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ASSESSORARTE

SERVIOS ESPECIALIZADOS

Prefeitura Municipal de Alumnio Concurso Pblico 001/2006 3 Auxiliar de Desenvolvimento Infantil

Instrues:
No abra o caderno de prova antes de receber autorizao do fiscal; Este caderno de prova contm 40 questes de mltipla escolha; Voc deve ler atentamente a questo no caderno de prova e escolher a alternativa que julgar correta; A resposta deve ser passada tinta na folha de respostas (GABARITO), tomando o cuidado de no rasur-las; Marque apenas UMA letra (RESPOSTA) para cada questo; Faa sua prova em silncio; No ser permitida qualquer espcie de consulta ou comunicao (celular, pager, etc.); Preencha com nome, nmero de inscrio, data e assine seu caderno de prova e folha de respostas; A prova ter durao de 3 (trs) horas; Para qualquer esclarecimento, solicite a presena de um fiscal;

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Nmero de Inscrio: www.assessorarte.com.br


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PORTUGUS

01 - Aponte a alternativa onde o acento indicador da crase foi devidamente utilizado: a) Tenho um fogo gs; c) Assisti jogos memorveis; b) Estou me referindo mesma pessoa; d) No compro prazo. 02 - Aponte a alternativa onde o emprego do hfen foi devidamente utilizado: a) intra-arterial, auto-sugesto, proto-histrico, alm-mar; b) contra indicao, ultra-som, pseudo-etimolgico, sobre-ronda; c) ante sala, ad-renal, sob roda, mal-agradecido; d) extra-humano, neo simbolismo, pan-americano, semi-aberto. 03 - Aponte a alternativa abaixo, onde encontramos, entre os recursos fonolgicos, a assonncia: a) E bamboleando em ronda danam bandos tontos e bambos de pirilampos; (Guilherme de Almeida) b) L vem o vaqueiro pelos atalhos, tangeando as reses para os currais. Blem...blem...blem...cantam os chocalhos dos tristes bodes patriarcais. (Ascenso Ferreira) c) E os guizos finos das ovelhinhas ternas dlin...dlin...dlin... E o sino da igreja velha: do...do...do... .( Ascenso Ferreira) d) O amor que a exalta e a pede e a chama e a implora. (Machado de Assis) 04 - Empregando a forma culta das palavras, aponte a alternativa onde encontramos apenas paroxtonas: a) ureter, aerlito, avaro, aziago, Nobel, bvaro; b) aerlito, nterim, arete, lvedo, mega, ibero; c) avaro, austero, filantropo, pudico, juniores, rubrica; d) monlito, crisntemo, bvaro, recorde, txtil, trnsfuga; 05 - Sabendo-se que o sufixo colocado sempre depois do radical, aponte a alternativa que exprima apenas substantivos formados de adjetivos: a) facada, punhalada, crueldade, maldade, descrena, diferena; b) pedraria, sacaria, velame, dedal, portal, areal; c) solubilidade, mansido, valentia, sutileza, calvcie, brancura; d) coroao, nomeao, interruptor, disjuntor, mansido, possibilidade; 06 - Haveis conjugao do: a) pretrito imperfeito do subjuntivo; b) pretrito mais-que-perfeito do indicativo;

c) presente do indicativo; d) presente do subjuntivo;

07 - A formao do plural dos substantivos compostos depende da forma como so grafados, do tipo de palavras que formam o composto e da relao que estabelecem entre si. Sendo assim, aponte a alternativa onde se encontra erro na formao do plural: a) beija-flores, gro-duques, ex-namorados, guardas-civis, alto-falantes; b) altos-falantes, navio-escolas, bananas-ma, pingue-pongues, ps-de-moleque; c) os bota-fora, reco-recos, tique-taques, os louva-a-deus, pes-de-l; d) palmas-de-santa-rita, ps-de-moleque, sextas-feiras, pesos-moscas, bias-frias. 08 - Aponte a alternativa incorreta, quanto ao uso dos comparativos e superlativos: a) Ele to exigente quanto justo; c) Meu salrio mais pequeno que justo; b) Este pas mais grande que a Inglaterra; d) Ele demasiadamente inteligente; 09 - Utilizando-se do uso dos pronomes demonstrativos, aponte a alternativa que foge norma culta: a) O que isto que est em sua mo? b) Esse seu olhar, quando encontra o meu, fala de umas coisas...; c) Nunca imaginei que esse corpo conseguisse suportar tanto trabalho; d) Minha tese esta: crescimento econmico s se justifica quando produz bem estar social; 10 - Sabemos que existem na lngua portuguesa, alguns tipos de frases cuja entoao mais ou menos previsvel, de acordo com o sentido que transmitem. Sendo assim, aponte a alternativa que indica uma frase imperativa: a) No seja inoportuno. b) Ainda no comeou a chover. c) Quero saber se comeou a chover. d) Comeou a chover!

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MATEMTICA

11 - Se, numa reunio social, 18 % das pessoas eram mulheres e havia 41 homens, quantas eram as mulheres? a) 15 b) 9 c) 10 d) 12 12 - Maria visita um clube esportivo de 4 em 4 dias. Jos vai ao mesmo clube de 3 em 3 dias e Antnio visto no mesmo clube de 10 em 10 dias. Se hoje os trs estiveram juntos no clube, aps quantos dias estaro juntos novamente? a) 20 b) 30 c) 40 d) 60 13 - Num grupo de pessoas, 25 tem olhos castanhos e 35 usam culos. Se 10 pessoas desse grupo usam culos e tambm tm olhos castanhos, quantas so as pessoas do mesmo grupo que so portadoras de, pelo menos uma dessas propriedades citadas(usar culos ou ter olhos castanhos)? a) 50 b) 40 c) 45 d) 25 14 - Qual o par ordenado de valores de x e de y que resolve o sistema de equaes lineares abaixo?

a) x = 2 e y = 1

b) x = 11 e y = 2

c) x = 5 e y = 2

d) x = 5 e y = 3

15 - Uma cidade tem 10 000 habitantes e a cada ano sua populao cresce 10 % em relao ao ano anterior. Aps 2 anos, qual ser a populao da cidade? a) 12 000 b) 12 100 c) 11 100 d) 13 000 16 - Uma propriedade rural tem formato retangular de 500m de comprimento por 300 m de largura. Qual a rea dessa propriedade em hectares? (Cada hectare equivale a 10 000 metros quadrados) a) 35 b) 30 c) 20 d) 15 17 - Qual a equao de 2 grau, cujas razes so tais que a soma delas igual a 5 e o produto delas igual a 4? a) x + 5x + 4 = 0 b) x + 9x 4 = 0 c) x + 4x 5 = 0 d) x - 5x + 4 = 0 18 - O comprimento C de uma circunferncia dado pela expresso C = 2. . R. Considerando 3,14 e sendo R = 50 metros, o raio de uma pista circular percorrida por um atleta que desenvolveu 1884 metros, pergunta-se: quantas voltas foram realizadas pelo atleta? a) 5 b) 6 c) 10 d) 4 19 - O namorado aguarda a namorada prximo estao de nibus, a uma distncia de 100 m. A namorada desce do nibus e os dois saem correndo um em direo do outro se encontrando um tempo depois. Sabendo que o namorado 4 vezes mais rpido que a namorada (que carregava uma mala de viagem), os mesmos se encontraro a) a 10 metros de onde partiu a namorada c) a 95 metros de onde partiu o namorado b) a 20 metros de onde partiu a namorada d) a 40 metros de onde partiu a namorada 20 - Resolvendo a equao de 2 grau x - 7x + 10 = 0, obtm-se como razes os valores: a) 2 e 5 b) 7 e 10 c) 7 e 10 d) 2 e 5

CONHECIMENTOS ESPECFICOS

21 - Todas as crianas tm direito brincadeira, assim sendo importante que: a) O adulto d importncia s brincadeiras infantis participando delas sempre que as crianas pedem. b) Os brinquedos so guardados em caixas bem fechadas que precisa da ajuda do adulto para abrir e assim dar mais ateno criana; c) Os adultos devem deixar as crianas brincarem sozinhas sem sua interveno; d) A criana deve descobrir sozinha como usar brinquedos novos, sem ajuda do adulto. 22 - As crianas tm direito a ateno individual, por isso devemos: a) Delimitar horrios e regras para: sono, evacuaes, sensaes de calor frio; b) Cham-las por seus apelidos; c) Respeitar as variaes de humor das crianas; d) Todas alternativas esto corretas. 23 - Para crianas com dificuldades especiais devemos: a) Dar apoio e deixar brincar somente com os especialistas da rea; b) Dar apoio para participar das atividades e brincar com todas as outras crianas; c) Deix-la sozinha para no ser discriminada; d) Oferecer brinquedos especficos s suas dificuldades.

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24 - O ambiente para atendimento em creches deve ser: a) Arrumado de acordo com as necessidades do professor para que possa atender as crianas; b) Espaos iguais tanto para repouso, alimentao e higiene corporal, quanto para trabalho; c) Com objetos que sirvam somente para decorao; d) Aconchegante, seguro e estimulante. 25 - As crianas devem ser incentivadas a observar e respeitar a natureza. Para isso as creches devem: ILevar as crianas para passear ao ar livre; II- Dar o direito das crianas brincar com gua; III- Usar brinquedos em playground com brinquedos que so restritivos; IV- Dar oportunidade de brincar com areias, argila, pedrinhas, gravetos, etc. Assinale a alternativa correta: a) I II IV b) I III IV

c) II III IV

d) I II III

26 - Um critrio que est de acordo com o Estatuto da Criana e do Adolescente e que Maria Campos Malta d grande nfase em seu livro Critrios de Atendimento em creches (...) sobre: a) O ambiente fsico das creches; b) A alimentao das crianas; c) O compromisso poltico nas creches, respeitando os direitos fundamentais da criana; d) Todas alternativas esto corretas. 27 - As diretrizes Curriculares Nacionais para Educao Infantil, contemplando o trabalho nas creches para crianas de 0 a 3 anos e nas chamadas pr-escolas ou centros e classes de educao infantil para as crianas de 4 a 6 anos, alm de nortear as propostas curriculares e os projetos pedaggicos estabelecero: a) Programas especiais para estes Estabelecimentos de Ensino, visando a qualidade de ensino; b) Paradigmas para a prpria concepo destes programas de cuidado e educao com qualidade; c) Planejamentos modulares e obrigatrios com normas especiais; d) Exigncias especficas de acordo com a faixa etria para a execuo do modelo pedaggico. 28- A deciso do MEC de produzir e divulgar os Referenciais Curriculares para a Educao Infantil, integra os vrios esforos das secretarias no sentido de qualificar a educao infantil. A equipe pedaggica dever: IAdotar esses programas; II- Associar outras propostas; III- No adotar esses programas; IV- Decidir-se por programas e contedos especficos; Est correta a alternativa: a) I II

b) I

c) II

d) III IV

29 - A importncia da Educao Infantil implica a efetivao do artigo 30, inciso IV da Constituio Federal, do Estatuto da Criana e do Adolescente, da Consolidao das leis do Trabalho e a presena de outros recursos da sociedade. Sendo garantida pelo artigo 208, inciso IV da Constituio Federal que estabelece, ainda no artigo 211, a oferta da Educao Infantil como: a) Base do Ensino Bsico; c) Uma prioridade de atuao na esfera Municipal; b) Educao de qualidade; d) Todas alternativas esto corretas. 30 - Ao definir suas Propostas pedaggicas, as Instituies de Educao Infantil, devero explicitar o reconhecimento da importncia da identidade pessoal de alunos, suas famlias, professores e outros profissionais e a identidade: a) Da Comunidade onde a escola est inserida; b) De cada unidade educacional no contexto de suas organizaes; c) Da metodologia empregada no ensino que ser ministrado; d) As alternativas a e b esto corretas. 31 - Educar e cuidar de crianas de 0 a 6 anos, supe previamente definir para qual sociedade isto ser feito e como se desenvolvero as prticas pedaggicas, para que as crianas e suas famlias tenham uma vida de cidadania plena. Para que isso acontea, as Propostas Pedaggicas da Educao Infantil com qualidade se definiro dentro dos seguintes fundamentos norteadores: I- Princpios ticos da Autonomia, da Responsabilidade, da Solidariedade do Respeito e do Bem Comum; II- Princpios Polticos dos Direitos e Deveres de Cidadania, do Exerccio da Criticidade e do Respeito Ordem Democrtica; III- Princpios Estticos da Sensibilidade, da Criatividade, da Ludicidade, da Qualidade e da Diversidade de manifestaes artsticas e Culturais; IV- Em Critrios de valores, religiosos e Disciplinares; Est correta a alternativa: a) I III IV

b) II III IV

c) I II

d) I II III

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32 - A LEI 8069 Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA) em seu artigo 93 diz: As entidades que mantenham programas de abrigo podero, em carter excepcional e de urgncia: a) Abrigar crianas e adolescentes sem prvia determinao da autoridade competente, fazendo comunicao do fato at o segundo dia til imediato; b) Abrigar crianas e adolescentes com prvia determinao da autoridade competente, portanto no h necessidade de comunicao do fato; c) Abrigar crianas e adolescentes sem prvia determinao da autoridade competente, sem fazer comunicao do fato antes do segundo dia til imediato; d) No podero abrigar crianas e adolescentes sem prvia determinao da autoridade competente, mesmo fazendo comunicao do fato no segundo dia til imediato. 33 - Art. 90 Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA). As Entidades de Atendimento so responsveis pela manuteno das prprias unidades, assim como pelo planejamento e execuo de programas de proteo e scioeducativos destinados a crianas e adolescentes em regime de: IOrientao e apoio scio familiar II- Apoio scio-educativo em meio aberto III- Colocao familiar IV- Abrigo V- Liberdade assistida VI- Semi-liberdade VII- Internao Est correta a alternativa: a) I V VII b) I II VI c) II III IV d) Todas afirmativas esto corretas 34 - O Referencial Curricular Nacional para a Educao Infantil, que se refere s artes visuais apresenta os contedos organizados em dois blocos: a) Explorao e execuo de peas artsticas; c) O fazer artstico e a apreciao das artes visuais; b) Leitura e releitura de peas de pintores famosos; d) Desenvolvimento da criatividade e da fantasia. 35 - As poesias, as parlendas, trava-lngua, os jogos de palavras, memorizadas e repetidas, possibilitam as crianas atentarem no s aos contedos, mas tambm, forma, aos aspectos sonoros da linguagem, como: a) Soletrao b) Ritmo e rimas c) Leitura dinmica d) Leitura fluente 36 - O domnio da fala diversifica as modalidades de interao. Assim sendo favorecer o intercambio de: a) Pensamentos e fantasias; c) Idias, realidades e pontos de vista; b) Criao e execuo de textos; d) Formao de palavras escritas. 37 - Alm da imitao e do faz-de-conta outro recurso fundamental no processo de construo do sujeito a: a) Afirmao b) Concentrao c) Observao d) Oposio 38 - Para desenvolver um sentido prprio de moral e de justia, o professor poder trabalhar na educao infantil com repeties de determinadas aes imaginadas que se baseiam nas polaridades como: IPresena/ausncia II- Bom/mau III- Saboroso/gostoso IV- Prazer/desprazer Est correta a alternativa: a) I II IV

b) II III IV

c) I III IV

d) I II III IV

39 - importante que o professor detecte os conhecimentos prvios das crianas. Para isso ele dever estabelecer algumas estratgias didticas para faz-lo, tais como, observao acurada de: a) Atividades especficas para esse fim; b) Gestos movimentos, expresses faciais, brincadeiras entre outras; c) Apresentao de testes que viabilizem esse conhecimento; d) Prticas pedaggicas e avaliaes com o objetivo de estudo de caso. 40 - Para que as crianas continuem aprendendo ao longo da vida, o Referencial Nacional para Educao Infantil (RCNI) destaca: a) Movimento, Artes visuais e Msica; b) Linguagem Oral e Escrita; c) Natureza e Sociedade, Matemtica. d) Todas alternativas esto corretas. Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA)

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