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Tratado de Educao Ambiental para Sociedades Sustentveis e Responsabilidade Global

Este Tratado, assim como a educao, um processo dinmico em permanente construo. Deve portanto propiciar a reflexo, o debate e a sua prpria modificao. Ns signatrios, pessoas de todas as partes do mundo, comprometidos com a proteco da vida na Terra, reconhecemos o papel central da educao na formao de valores e na aco social. Comprometemo-nos com o processo educativo transformador atravs do envolvimento pessoal, das nossas comunidades e naes para criar sociedades sustentveis e equitativas. Assim, tentamos trazer novas esperanas e vida para o nosso pequeno, tumultuado, mas ainda assim belo planeta. I Introduo Consideramos que a educao ambiental para uma sustentabilidade equitativa um processo de aprendizagem permanente, baseado no respeito a todas as formas de vida. Tal educao afirma valores e aces que contribuem para a transformao humana e social e para a preservao ecolgica. Ela estimula a formao de sociedades socialmente justas e ecologicamente equilibradas, que conservam entre si uma relao de interdependncia e diversidade. Isto requer responsabilidade individual e colectiva a nvel local, nacional e planetrio. Consideramos que a preparao para as mudanas necessrias depende da compreenso colectiva da natureza sistmica das crises que ameaam o futuro do planeta. As causas primrias de problemas como o aumento da pobreza, da degradao humana e ambiental e da violncia podem ser identificadas no modelo de civilizao dominante, que se baseia em superproduo e superconsumo para uns e subconsumo e falta de condies para produzir, por parte da grande maioria. Consideramos que so inerentes crise, a eroso dos valores bsicos e a alienao, e a no participao da quase totalidade dos indivduos na construo do seu futuro. fundamental que as comunidades planeiem e implementem as suas prprias alternativas s polticas vigentes. De entre estas alternativas est a necessidade de abolio dos programas de desenvolvimento, ajustes e reformas econmicas que mantm o actual modelo de crescimento com os seus terrveis efeitos sobre o ambiente e a diversidade de espcies, incluindo a humana. Consideramos que a educao ambiental deve gerar com urgncia mudanas na qualidade de vida e maior conscincia da conduta pessoal, assim como harmonia entre os seres humanos e destes com outras formas de vida. II - Princpios da Educao para Sociedades Sustentveis e Responsabilidade Global 1. A educao um direito de todos, somos todos aprendizes e educadores.

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A educao ambiental deve ter como base o pensamento crtico e inovador, em

qualquer tempo ou lugar, nos seus modos formal, no formal e informal, promovendo a transformao e a construo da sociedade. 3. A educao ambiental individual e colectiva. Tem o propsito de formar cidados

com conscincia local e planetria, que respeitem a autodeterminao dos povos e a soberania das naes. 4. A educao ambiental no neutra, mas ideolgica. um acto poltico, baseado em

valores para a transformao social. 5. A educao ambiental deve envolver uma perspectiva holstica, enfocando a relao

entre o ser humano, a natureza e o universo de forma interdisciplinar. 6. A educao ambiental deve estimular a solidariedade, a igualdade e o respeito aos

direitos humanos, valendo-se de estratgias democrticas e interaco entre as culturas. 7. A educao ambiental deve tratar as questes globais crticas, suas causas e inter-

relaes em uma perspectiva sistmica, em seus contextos social e histrico. Aspectos primordiais relacionados com o desenvolvimento e o ambiente, tais como populao, sade, democracia, fome, degradao da flora e fauna devem ser abordados dessa maneira. 8. A educao ambiental deve facilitar a cooperao mtua e equitativa nos processos de

deciso, em todos os nveis e etapas. 9. A educao ambiental deve recuperar, reconhecer, respeitar, reflectir e utilizar a

histria indgena e culturas locais, assim como promover a diversidade cultural, lingustica e ecolgica. Isto implica uma reviso da histria dos povos nativos para modificar os enfoques etnocntricos, alm de estimular a educao bilingue. 10. A educao ambiental deve estimular e potencializar o poder das diversas populaes,

promover oportunidades para as mudanas democrticas de base que estimulem os sectores populares da sociedade. Isto implica que as comunidades devem retomar a conduo de seus prprios destinos. 11. A educao ambiental valoriza as diferentes formas de conhecimento. Este

diversificado, acumulado e produzido socialmente, no devendo ser patenteado ou monopolizado. 12. A educao ambiental deve ser planeada para capacitar as pessoas a trabalharem os

conflitos de maneira justa e humana.

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A educao ambiental deve promover a cooperao e o dilogo entre indivduos e

instituies, com a finalidade de criar novos modos de vida, baseados em atender s necessidades bsicas de todos, sem distines tnicas, fsicas, de gnero, idade, religio, de classe ou mentais. 14. A educao ambiental requer a democratizao dos meios de comunicao de massa e

o seu comprometimento com os interesses de todos os sectores da sociedade. A comunicao um direito inalienvel, e os meios de comunicao de massa devem ser transformados num canal privilegiado de educao, no somente disseminando informaes em bases igualitrias, mas tambm promovendo intercmbio de experincias, mtodos e valores. 15. A educao ambiental deve integrar conhecimentos, aptides, valores, atitudes e

aces. Deve converter cada oportunidade em experincias educativas de sociedades sustentveis. 16. A educao ambiental deve ajudar a desenvolver uma conscincia tica sobre todas as

formas de vida com as quais compartilhamos este planeta, respeitar os seus ciclos vitais e impor limites explorao dessas formas de vida pelos seres humanos.

III - Plano de Aco As organizaes que assinam este tratado propem-se implementar as seguintes directrizes: 1. Transformar as declaraes deste Tratado e dos demais produzidos pela Conferncia da Sociedade Civil durante o processo da Rio 92 em documentos a serem utilizados na rede formal de ensino e em programas educativos dos movimentos sociais e das suas organizaes. 2. Trabalhar a dimenso da educao ambiental para sociedades sustentveis em conjunto com os grupos que elaboraram os demais tratados aprovados durante a Rio 92. 3. Realizar estudos comparativos entre os tratados da sociedade civil e os produzidos pela Conferncia das Naes Unidas para o Meio Ambiente e Desenvolvimento - UNCED; utilizar as concluses em aces educativas. 4. Trabalhar os princpios deste tratado a partir das realidades locais, estabelecendo as devidas conexes com a realidade planetria, objectivando a tomada de conscincia para a transformao. 5. Incentivar a produo de conhecimento, polticos, metodologias e prticas de Educao Ambiental em todos os espaos de educao formal, informal e no formal, para todas as faixas etrias.

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6. Promover e apoiar a capacitao de recursos humanos para preservar, conservar e gerir o ambiente, como parte do exerccio da cidadania local e planetria. 7. Estimular posturas individuais e colectivas, bem como polticas institucionais que revisem permanentemente a coerncia entre o que se diz e o que se faz, os valores de nossas culturas, tradies e histria. 8. Fazer circular informaes sobre o saber e a memria populares; e sobre iniciativas e tecnologias apropriadas ao uso dos recursos naturais. 9. Promover a co-responsabilidade dos gneros feminino e masculino sobre a produo, reproduo e manuteno da vida. 10. Estimular a apoiar a criao e o fortalecimento de associaes de produtores e de consumidores e redes de comercializao que sejam ecologicamente responsveis. 11. Sensibilizar as populaes para que constituam Conselhos populares de aco Ecolgica e Gesto do Ambiente visando investigar, informar, debater e decidir sobre problemas e polticas ambientais. 12. Criar condies educativas, jurdicas, organizacionais e polticas para exigir dos governos que destinem parte significativa de seu oramento educao e meio ambiente. 13. Promover relaes de parceria e cooperao entre as ONG e movimentos sociais e as agencias da ONU (UNESCO, PNUMA, FAO entre outras), a nvel nacional, regional e internacional, a fim de estabelecerem em conjunto as prioridades de aco para educao, meio ambiente e desenvolvimento. 14. Promover a criao e o fortalecimento de redes nacionais, regionais e mundiais para a realizao de aces conjuntas entre organizaes do Norte, Sul, Leste e Oeste com perspectiva planetria (exemplos: dvida externa, direitos humanos, paz, aquecimento global, populao, produtos contaminados). 15. Garantir que os meios de comunicao se transformem em instrumentos educacionais para a preservao e conservao de recursos naturais, apresentando a pluralidade de verses com fidedignidade e contextualizando as informaes. Estimular transmisses de programas gerados pelas comunidades locais. 16. Promover a compreenso das causas dos hbitos consumistas e agir para a transformao dos sistemas que os sustentam, assim como para com a transformao de nossas prprias prticas. 17. Buscar alternativas de produo autogestionria e apropriadas econmica e ecologicamente, que contribuam para uma melhoria da qualidade de vida. 18. Actuar para erradicar o racismo, o sexismo e outros preconceitos; e contribuir para um processo de reconhecimento da diversidade cultura dos direitos territoriais e da autodeterminao dos povos. 19. Mobilizar instituies formais e no formais de educao superior para o apoio ao ensino, pesquisa e extenso em educao ambiental e a criao, em cada universidade, de centros interdisciplinares para o meio ambiente.

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20. Fortalecer as organizaes e movimentos sociais como espaos privilegiados para o exerccio da cidadania e melhoria da qualidade de vida e do ambiente. 21. Assegurar que os grupos de ecologistas popularizem suas actividades e que as comunidades incorporem em seu quotidiano a questo ecolgica. 22. Estabelecer critrios para a aprovao de projectos de educao para sociedades sustentveis, discutindo prioridades sociais junto s agencias financiadoras. IV - Sistema de Coordenao, Monitorizao e Avaliao Todos os que assinam este Tratado concordam em: 1. Difundir e promover em todos os pases o Tratado de Educao Ambiental para Sociedades Sustentveis e responsabilidade Global atravs de campanhas individuais e colectivas, promovidas por ONG, movimentos sociais e outros. 2. Estimular e criar organizaes, grupos de ONG e Movimentos Sociais para implantar, implementar, acompanhar e avaliar os elementos deste Tratado. 3. Produzir materiais de divulgao deste tratado e de seus desdobramentos em aces educativas, sob a forma de textos, cartilhas, cursos, pesquisas, eventos culturais, programas nos mdia, ferias de criatividade popular, correio electrnico e outros. 4. Estabelecer um grupo de coordenao internacional para dar continuidade s propostas deste Tratado. 5. Estimular, criar e desenvolver redes de educadores ambientais. 6. Garantir a realizao, nos prximos trs anos, do 1 Encontro Planetrio de educao Ambiental para Sociedades Sustentveis. 7. Coordenar aces de apoio aos movimentos sociais em defesa da melhoria da qualidade de vida, exercendo assim uma efectiva solidariedade internacional. 8. Estimular articulaes de ONG e movimentos sociais para rever estratgias de seus programas relativos ao meio ambiente e educao. V - Grupos a serem envolvidos Este Tratado dirigido para: 1. Organizaes dos movimentos sociais-ecologistas, mulheres, jovens, grupos tnicos, artistas, agricultores, sindicalistas, associaes de bairro e outros. 2. ONG comprometidas com os movimentos sociais de carcter popular. 3. Profissionais de educao interessados em implantar e implementar programas voltados para a questo ambiental tanto nas redes formais de ensino, como em outros espaos educacionais. 4. Responsveis pelos meios de comunicao capazes de aceitar o desafio de um trabalho transparente e democrtico, iniciando uma nova poltica de comunicao de massas.

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5. Cientistas e instituies cientficas com postura tica e sensveis ao trabalho conjunto com as organizaes dos movimentos sociais. 6. Grupos religiosos interessados em actuar junto s organizaes dos movimentos sociais. 7. Governos locais e nacionais capazes de actuar em sintonia/parceria com as propostas deste Tratado. 8. Empresrios (as) comprometidos (as) em actuar dentro de uma lgica de recuperao e conservao do meio ambiente e de melhoria da qualidade de vida, condizentes com os princpios e propostas deste Tratado. 9. Comunidades alternativas que experimentam novos estilos de vida condizentes com os princpios e propostas deste Tratado. VI - Recursos Todas as organizaes que assinam o presente Tratado se comprometem: 1. Reservar uma parte significativa de seus recursos para o desenvolvimento de programas educativos relacionados com a melhoria do ambiente e com a qualidade de vida. 2. Reivindicar dos governos que destinem um percentual significativo do Produto Nacional Bruto para a implantao de programas de Educao Ambiental em todos os sectores da administrao pblica, com a participao directa de ONG e movimentos sociais. 3. Propor polticas econmicas que estimulem empresas a desenvolverem aplicarem tecnologias apropriadas e a criarem programas de educao ambiental parte de treinamento de pessoal e para comunidade em geral. 4. Incentivar as agncias financiadoras a alocarem recursos significativos a projectos dedicados educao ambiental: alm de garantir sua presena em outros projectos a serem aprovados, sempre que possvel. 5. Contribuir para a formao de um sistema bancrio planetrio das ONG e movimentos sociais, cooperativo e descentralizado que se proponha a destinar uma parte de seus recursos para programas de educao e seja ao mesmo tempo um exerccio educativo de utilizao de recursos financeiros. Junho 1992

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