Declaracin de la MESA AMPLIA NACIONAL ESTUDIANTIL -MANE3 y 4 de diciembre de 2011 Universidad Sur Colombiana, Neiva El sbado 3 y domingo 4 de diciembre

de 2011 se reunieron alrededor de 2000 estudiantes de diferentes partes del pas, y de cerca de 60 Instituciones de Educacin Superior, en la Universidad Sur Colombiana, ubicada en Neiva - Huila, en el marco de la Mesa Amplia Nacional Estudiantil (MANE). La motivacin de esta reunin fue el deseo de continuar nuestra lucha y utilizar estos espacios para buscar y establecer mecanismos que posibiliten la realizacin de nuestros propsitos colectivos, es decir, todo aquello que conduzca hacia la consolidacin del movimiento estudiantil Colombiano. El sbado 3 de Diciembre se dio la apertura de la sesin de la MANE con saludos hacia el movimiento nacional estudiantil, seguidos por informes de todas las Instituciones de Educacin Superior y Mesas Amplias Locales y Regionales con participacin activa en la Mesa Amplia Nacional Estudiantil. El domingo 4 de Diciembre tuvo lugar la instauracin de las mesas de trabajo (programtica, organizativa y movilizacin) donde hubo debates y ponencias de diferentes propuestas que pretenden nutrir la MANE e impulsar el alcance de las metas propuestos por los estudiantes. Hacia la madrugada del 5 de Diciembre culmin la plenaria que cerrara la IV sesin de la Mesa Amplia Nacional Estudiantil. El ambiente general que acompa este encuentro fue el deseo intenso de cambio, de reivindicacin de ideas de construccin de Pas, de conciencias colectivas crticas, pensantes, rumiantes y romnticas. Porque es el romanticismo el que posibilita la existencia de sueos, anhelos y utopas. Sueos como ste, el de un espacio donde se puede confluir y crear entre todos y todas los estudiantes de Colombia sean universitarios, tcnicos, tecnlogos, y secundaristas. Dndonos nuestros propios tiempos y ritmos de trabajo, sin afanes, ni presin meditica. Por ende, la mesa de interlocucin con el gobierno se dar hasta que los estudiantes de la MANE hayamos establecido el mecanismo y el carcter de la misma. Recalcamos que la MANE y el movimiento estudiantil est comprometido con la construccin de una ley al servicio de la inmensa mayora, pero que este proceso necesita una previa organizacin, por lo cual hacemos el llamado al gobierno a no apresurar la instalacin de la mesa de negociacin hasta que el carcter de sta este definido por la MANE. En los saludos e informes por Institucin de Educacin Superior se pudo notar el inters de las mismas por continuar aportando de manera activa a la MANE, a pesar de las preocupaciones expuestas acerca de la transparencia, democracia y coherencia de su funcionamiento. Por otra parte hubo peticin de apoyo por algunas instituciones que hicieron graves denuncias entre las cuales se encuentran los casos de U. Pamplona, U. Choco, U. Industrial de Santander, U. Amazona, U. Francisco de Paula Santander, U. Pedaggica Nacional.1 Por lo que reiteramos el llamado a que se retiren de todos los campus universitarios, sus entradas, zonas aledaas, la fuerzas de polica y el Escuadrn Mvil Antidisturbios (E.S.M.A.D), de igual forma la libertad para los
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ANEXO A. Resumen Informes por Instituto de Educacin Superior

estudiantes detenidos en el marco del proceso de movilizacin, adems hacemos el llamado a las administraciones de todas las universidades, donde no se han dado las condiciones dignas y necesarias para la finalizacin del semestre y la construccin de propuesta. Puesto que se han visto comprometidas las libertades democrticas y no se han cumplido las garantas para la suspensin del paro, mientras que otros tuvieron que suspenderlo sin que se aprobaran sus exigencias. Lo anterior entorpece el avance en la construccin de una educacin justa para todos y todas, sin embargo se hicieron propuestas con el fin de acercar cada vez ms al movimiento estudiantil a un sentir amplio e incluyente enfocado en la bsqueda de la educacin como derecho. Hemos considerado a la construccin programtica como el medio a travs del cual podremos constituir un proyecto de reforma a la educacin superior, que contenga el sentir de la poblacin colombiana en general y que incluya las necesidades de los estudiantes. Para que nuestro proyecto satisfaga los propsitos planteados, debemos garantizar las condiciones, para que se pueda llevar a cabo este proceso en su totalidad. En este sentido, la MANE debe estar caracterizada por la participacin intensiva, respetuosa, aguda, honesta y propositiva del estudiantado Colombiano y de los sectores populares. Solo bajo estos principios se podra establecer un orden coherente y armonioso con nuestras fuerzas motoras. Invitamos a todos los actores de la sociedad, tanto como a las organizaciones polticas y sociales que se sumen al proceso de construccin programtica en cada regin, logrando construir juntos la educacin que necesitamos. Este proceso se dar con base en los ejes del programa mnimo de los estudiantes: Financiacin, Democracia y Autonoma, Bienestar, Calidad Acadmica, Libertades Democrticas y Relacin Universidad Sociedad. Cada punto se desarrollar en los debates programados en cada regin del pas. Este proceso culminar con un gran encuentro programtico intersectorial los das 7, 8, Y 9 de junio de 2012. Queremos recordar que el xito de esta lucha ha sido en gran parte impulsada por la movilizacin masiva. Estas movilizaciones han contenido la energa del pueblo colombiano que como un gran ro cubrieron las calles de Colombia y enaltecieron el espritu de esta lucha. Siendo consecuentes con esto la mesa de movilizacin trabaj en la metodologa a emplear, para que sigan siendo las movilizaciones organizadas, llenas de colores y de imaginacin como una herramienta que nos permita vincularnos con los ciudadanos de Colombia. Siendo el Estado el responsable del cumplimiento de los derechos humanos, el Movimiento Estudiantil responsabiliza al gobierno nacional en caso de cualquier hecho violento, tales como desaparicin, asesinato, dao a la integridad fsica o psicolgica entre otras que se presente en contra del movimiento estudiantil y popular en todo el territorio nacional El trabajo de este fin de semana en la mesa organizativa. Se enfoc en consensuar y consolidar los principios de operacin de nuestros espacios, pues estos deben ser tanto democrticos como representativos. Esa es la condicin necesaria, para garantizar que la trasferencia de informacin sea eficiente facilitando el trabajo conjunto. Para este propsito, las diferentes universidades del pas expusieron propuestas y en la mesa

organizativa se socializaron y colocaron a consideracin, algunas metodologas las cuales no lograron ser discutidas a profanidad, por lo cual se programo desarrollar: El Primer Encuentro Organizativo MANE el 28 de enero de 2012 en la ciudad de Ibagu, para debatir todo aquello que qued por fuera; as mismo tambin se propuso un encuentro del Comit Operativo el 11 y 12 de febrero de 2012 el sitio se dar a conocer por parte de la comisin acadmica nacional MANE. Dejamos claro que el proceso apenas comienza y estamos dispuestos a continuar el debate argumentativo, deliberativo y respetuoso que nos permitir construir desde la diferencia y la diversidad; Este tipo de construccin dinmica, ser la vitamina que fortalecer el organismo vivo al que pertenecemos, a esta MANE que somos todos y todas.

4 de Diciembre de 2011 1. CONCLUSIONES DE LAS MESAS DE TRABAJO 1.1 DECLARACIN POLTICA DE LA MESA DE CONSTRUCCIN PROGRAMTICA

La construccin de la propuesta democrtica de un marco poltico sobre educacin superior se define como un proceso de convergencia regional, pluritnico, multicultural y social de la comunidad universitaria y los sectores sociales del pueblo colombiano; ste es un proceso que entendemos se construir respetando las dinmicas de los procesos sociales en trminos de tiempos y escenarios y, a su vez, es un proceso que tendr varios momentos que recogern en cualquier caso las discusiones planteadas desde las bases. Este proceso tiene como objetivos construir colectivamente desde los escenarios locales y regionales hasta llegar al escenario nacional, una exposicin de motivos que justifique en trminos polticos la idea de universidad, que se desplegar en el articulado, segundo momento de este proceso. Para tales efectos se acuerda la realizacin de escenarios locales, regionales y nacionales con las fechas y objetivos que se detallan a continuacin: Escenario Local: Tendr como objetivo diagnosticar y recoger las particularidades de cada una de las instituciones de educacin superior, adems de introducir el debate acerca de la Universidad que Queremos, Este escenario debe tener carcter Triestamentario. Cada universidad definir la fecha de su realizacin. o 1er Escenario Regional: Ahondar en la discusin sobre la universidad que queremos y profundizar en los puntos del programa mnimo. Las conclusiones de este espacio se sistematizarn por parte de la Comisin Acadmica, espacio que se reunir en el mes de Mayo.

Los resultados de esta reunin sern el documento de diagnstico nacional, y un borrador de la exposicin de motivos. ste borrador ser retroalimentado por las universidades y ser de nuevo discutido en el primer escenario nacional. Este escenario ser de carcter amplio y popular. 1er ESCENARIO NACIONAL: en este espacio, que se reunir los das 7, 8 y 9 de Junio de 2012, se concretar la Exposicin de Motivos, sustento poltico de nuestra propuesta de ley; adicionalmente se conformar la Comisin de Expertos, y se fijar la fecha del segundo escenario de encuentro nacional. Este escenario ser de carcter amplio y popular

2do escenario regional: Discutir el borrador de articulado que la Comisin de Expertos en coordinacin con la comisin acadmica nacional formulen. Estos escenarios se desarrollarn en el mes de agosto. Tendrn un carcter amplio y popular. 2do ESCENARIO NACIONAL: probar el articulado final de la propuesta de ley que hemos construido. Este escenario ser de carcter amplio y popular.

Se expedir una declaracin poltica en la que se explique la presente metodologa, se recalque las exigencias hechas por la MANE en su ltima sesin, y se exponga la situacin de garantas de movilizacin y construccin de propuesta en las universidades que enfrentan condiciones ms difciles en torno a este punto. Debido a la importancia que tendr la Comisin Acadmica Nacional, se hace el llamado a las diferentes universidades a que conformen la Comisin Acadmica Local y se articulen al espacio de la Comisin Nacional. En Torno A La Interlocucin Con El Gobierno Se plantea que esta deber realizarse por medio de los voceros y voceras nacionales de la MANE, haciendo un llamado para que este escenario tramite de forma eficaz el proceso de seleccin de los mismos, y se dar en dos momentos, el primero es la instalacin de la mesa de interlocucin. 1ermomento de interlocucin: La discusin se orienta por los siguientes elementos: a) Que la MANE sea reconocida como espacio nico de interlocucin de los estudiantes con el gobierno. b) Que el gobierno respete la autonoma del proceso de construccin de la comunidad universitaria y del pueblo en general y se comprometa con las garantas logsticas para su materializacin. c) La no modificacin de la legislacin referente a la educacin superior, hasta que concluya el proceso de construccin de la comunidad universitaria y se agote el segundo escenario de interlocucin.

2o momento de interlocucin: Se plantea una vez se haya concluido nuestro proceso de construccin. (Es decir, slo hasta que est listo nuestro producto). Con el nimo de mantener el debate poltico en torno a la problemtica que ataa a la educacin superior, se realizarn debates pblicos mensuales en torno a los ejes del programa mnimo en el siguiente orden: Relacin Universidad- Sociedad, en Febrero Autonoma, en Marzo Financiacin, en Abril Excelencia Acadmica, en Mayo Bienestar y Libertades Democrticas, en Junio Sustentacin exposicin de Motivos construida por la comunidad universitaria y los sectores sociales, en Agosto

Finalmente, la mesa recoge disensos en trminos de: 1) La comunicacin pblica acerca de las exigencias que aprobar la plenaria de la MANE, en lo referido a garantas democrticas, toda vez que se entiende por parte de un sector de estudiantes que esta medida por s misma no significa su cumplimiento, se plantea en este sentido la necesidad de un mecanismo contundente para ejercer presin al Ejecutivo. 2) Respecto al primer escenario de interlocucin, un sector contempla como exigencia que para su instalacin se produzca el pago de la deuda a las universidades pblicas colombianas, por parte del gobierno central, del mismo modo se plantea como mnimo para dar inicio al espacio de interlocucin el descongelamiento de la planta docente en las Instituciones de Educacin Superior.

1.2 DECLARACIN POLTICA DE LA MESA DE MOVILIZACIN La discusin de la mesa de movilizacin tuvo cuatro puntos: 1) 2) 3) 4) Balance del periodo de movilizacin Carcter, objetivos y naturaleza de la movilizacin Articulacin con sectores sociales Garantas de la movilizacin

1) BALANCE DE MOVILIZACIN Para empezar queremos aclarar que este balance pasa no solo por el paro nacional universitario sino por el balance del periodo nacional de lucha. El balance que se recoge en esta mesa es que el proceso de movilizacin

en las regiones es altamente positivo, resaltando que las definiciones tomadas por la MANE fueron acertadas en tiempos y en formas, en ese sentido se plantea que el xito de la movilizacin se dio por: La creatividad de la misma Su carcter nacional Y se realiz junto con los otros sectores sociales y populares, con banderas que nos identificaron a todos, entre estos sectores estn sindicatos, madres comunitarias, comits barriales, Marcha Patritica, Congreso de los Pueblos, PDA, JAC, entre otros . Adems la movilizacin tambin posibilit los escenarios no solo de visibilizacin de la problemtica sino de construccin programtica, y tambin mostr de cierta forma el camino para derrotar otros aspectos de las polticas lesivas y neoliberales del gobierno de Juan Manuel Santos. Es necesario entender que hay un cambio en el momento tctico, por tanto se afirma que la movilizacin de aqu en adelante tiene que girar en torno a la creacin de nueva propuesta de educacin. No podemos dejar de mencionar que estos procesos tambin dejan cosas que lamentamos y rechazamos como los hechos ocurridos con el asesinato del compaero Jean Farid Chen Lugo y las detenciones de compaeros que se han hecho. 2) OBJETIVOS, CARCTER Y NATURALEZA DE LA MOVILIZACIN En principio se debe anotar que por el cambio de momento tctico, se hace tambin necesario un cambio en el centro de la movilizacin, la propuesta es pasar de la defensiva a la ofensiva, en ese sentido la movilizacin gira en torno de la construccin de nuestra propuesta de ley de educacin Superior, por tanto el objetivo principal es: Construir y defender nuestra propuesta de nueva ley de educacin superior

De la mano de este objetivo se desprenden los siguientes: Fortalecimiento de la unidad del movimiento estudiantil alcanzado por la MANE Continuar la Articulacin con los sectores con los que se ha venido trabajando y ampliar con otros sectores sociales y populares Continuar con la difusin del programa mnimo por medio de las movilizaciones para elevar el nivel poltico del pueblo colombiano Mantener vivo el debate en el Pas sobre la educacin como un derecho Avanzar en el proceso de acumulacin de fuerzas

Carcter Y Naturaleza De La Movilizacin Se propone que el carcter de la movilizacin debe ser: AMPLIO : que permita la participacin y construccin conjunta con los otros sectores, en especial a los estudiantes de secundaria respetando sus dinmicas, adems, teniendo en cuenta la construccin desde los procesos locales, luego a lo regional y despus a lo nacional

NACIONAL: pues el objetivo es la construccin de el modelo de educativo que est al servicio del pueblo colombiano en contraposicin del modelo de educacin y de Pas neoliberal del gobierno de Santos PROPOSITIVO: pues debe permitir la construccin de nuestra propuesta de educacin CREATIVO: resaltando que la movilizacin adems de las marchas se expresa a travs de otras actividades como las culturales, acadmicas, polticas etc, como empez a desarrollarse en este ao. En este punto caben todas las propuestas que regionalmente se propongan como movilizarse a los barrios, encuestas, actos simblicos, murales, campaas nacionales por la educacin, agitacin en eventos pblicos, olla comunitaria etc. Resaltamos el uso que hemos hechos por medio de las redes sociales y de medios alternativos de comunicacin para la convocatorias de la movilizaciones.

Adems de esto se propone que la agenda de movilizacin sea discutida en un comit operativo el da 4 y 5 de febrero, se proponen tres sitios UPC, U del Atlntico y la Universidad de Sucre adems tener decantada la discusin de lo programtico y lo organizativo, pues la movilizacin debe ir de la mano de la discusin de la metodologa propuesta en la mesa programtica, las propuestas expresadas son las siguiente: Jornada de Paro Cvico Nacional Referendo por la Gratuidad de la Educacin (ver anexo propuesta Univalle) Toma a Cartagena en el marco de la cumbre de las Amricas 15 y 16 de abril Movilizacin del 1 de mayo Movilizacin 6 de marzo MOVICE Movilizacin a Buenaventura Paro de 48 horas para difundir el programa mnimo Adems una de las propuestas pone de relieve tres puntos: desmilitarizacin, crisis presupuestal y criminalizacin de la protesta. Jornada Nacional de Toma ciudadana campaa por libertades democrticas movilizacin virtual por redes sociales

Para el periodo de diciembre la propuesta es que se sigan desarrollando actividades en el marco de las festividades propias de este mes, adems de vincularse desde las condiciones particulares de las regiones a: 7 diciembre jornada de prende una velita por la educacin gratuita y de calidad 10 diciembre participacin en la movilizacin convocada por otros sectores como el MOVICE en defensa de los derechos humanos

A manera de informacin se plantea que 7 compaeros de la Universidad del Magdalena el da 8 de diciembre, harn una Caminata a Bogot desde la Universidad del Magdalena (2 meses , 1200 km) Finalmente queremos aclarar que el paro solo se suspendi, en tal sentido se reactivara si el gobierno de Santos vuelve a presentar su proyecto de ley en la totalidad o por partes a la legislatura o tambin como uno de los medios para defender nuestra propuesta de nueva ley de educacin.

3) ARTICULACIN CON OTROS SECTORES Frente a este punto hacemos un llamado a las mesas locales para que continen los contactos con los sectores sociales, populares y polticos que nos han respaldado igualmente exhortamos a las mesas a que participen de los comits locales en defensa de la educacin como derecho donde existen y donde no, proponemos crearlos, al igual que entablar contactos con nuevos sectores susceptibles de apoyar nuestra propuesta. 4) GARANTIAS DE MOVILIZACIN Desde la mesa de movilizacin explicitamos la necesidad que funcionen todas las comisiones que integran la MANE, y que estas se desarrollen en lo local y lo nacional, en ese sentido manifestamos la necesidad de que funcione la comisin de derechos humanos y se articulen nacionalmente para tener un diagnstico concreto y permanente de la violacin de las garantas necesarias para desarrollar nuestros objetivos y actividades; y con dichos insumos hacer la denuncia correspondiente. Sin embargo, ratificamos el principio de que las garantas las ganamos por medio de la movilizacin. Necesitamos que en la totalidad de las universidades existan las condiciones y garantas para desarrollar el proceso acadmico, al igual que las condiciones laborales de docentes, sean catedrticos o de planta, igual que la de los trabajadores. Con respecto a la elaboracin de nuestro proyecto de ley de educacin superior, consideramos que las universidades deben dar condiciones para la discusin tales como: espacio, lugar, acondicionamiento tcnico y agenda institucional de tiempo donde la comunidad acadmica pueda participar efectivamente, en el sentido que las mesas locales lo definan. Al igual las condiciones de bienestar y de permisos acadmicos para la participacin de estudiantes en los encuentros regionales y nacionales de la MANE. Se propone ampliar los calendarios acadmicos en las universidades con el objeto de tener espacio suficiente para avanzar en las discusiones, segn como lo agende la mesa programtica. Adicionalmente se pide que en la declaracin poltica de esta MANE se anexe el siguiente manifiesto: Siendo el Estado el responsable del cumplimiento de los derechos humanos, el Movimiento Estudiantil responsabiliza al gobierno nacional en caso de cualquier hecho violento, tales como desaparicin, asesinato, dao a la integridad fsica o psicolgica entre otras que se presente en contra del movimiento estudiantil y popular en todo el territorio nacional

1.3

DECLARACIN DE LA MESA ORGANIZATIVA

La apertura de esta mesa se da con unas ponencias por parte de los estudiantes, con el fin de generar insumos para el posterior debate.

Sin embargo entendiendo la dinmica de la mesa organizativa y los puntos que falt tratar, se acord realizar un Encuentro Organizativo MANE el 28 de enero de 2012 en la ciudad de Ibagu, para tratar bien aquello que qued por fuera; as mismo tambin se propuso un encuentro del Comit Operativo el 11 y 12 de febrero de 2012 como propuesta la ciudad de Manizales, entre otras. Entre los temas que se abordaron, se logr llegar a consensos Ejes de discusin abordados Caracterizacin mane Funcionamiento - Toma de decisiones Caracterizacin MANE La MANE es un espacio amplio, orientador de la expresin y el actuar del movimiento estudiantil que reconoce su diversidad y pluralidad, que se ha venido posicionando como un referente para el estudiantado de educacin superior en Colombia y ha permitido articular sus diferentes luchas. Su composicin est dada por estudiantes que comparten la defensa de la educacin como un derecho y trabajan en la construccin del programa mnimo como una herramienta programtica que permite reconocer los aportes y necesidades desde las diferentes localidades y regiones, teniendo en cuenta que este espacio se ve nutrido por el debate y es ratificado por las asambleas locales quienes son las instancias mximas de decisin en lo local.En este sentido las orientaciones de la MANE son fruto del desarrollo de los procesos locales y regionales y no son imposiciones frente a los mismos. Funcionamiento Toma de decisiones Se privilegia el consenso como mecanismo de definicin y toma de decisiones. Con anterioridad se darn a conocer los puntos de la agenda de la MANE en los escenarios democrticos locales. Se prepara y se lleva lo definido en dichos espacios a la MANE. En sta se debe tomar una decisin orientadora al respecto de los temas a tratar de la agenda. o Cuando no se llegue a consenso entre dos opciones se construye una TERCERA OPCIN, que busca un consenso para las dos posiciones. Para proponer esta tercera postura las partes deben estar en disposicin de ceder en determinaciones que no sean conciliables. Y se someter en debate para llegar a un consenso dentro de la plenaria de la MANE. o Si no, en plenaria se pone a consideracin el disenso y sigue el siguiente conducto: MANE a ESCENARIOS DEMOCRTICOS LOCALES POR IES. -Desde la MANE se respeta la autonoma de cada localidad, sern las IES las que definan si son las asambleas generales universitarias u otros espacios las que representan, a cada una de las instituciones educativas superiores- y de all se convocar a un COMIT OPERATIVO.

La MANE decide cundo es el comit operativo, se decide si se convoca en el marco de la misma MANE a una semana despus de la plenaria o varias semanas despus. Esto dependiendo de la urgencia de la decisin. Dado que varios temas presentados en las ponencias de la Mesa Organizativa, tales como Comit Operativo, Voceras, Comisiones, Metodologa Asamblearia - NO fueron abordados en profundidad, estos se dejan en los anexos como insumos para el debate local, y sern abordados en el Encuentro Organizativo el 28 de Enero en Ibagu. Nota: Los anexos de informes y ponencias presentados con copia digital durante la IV MANE, pueden descargarse del link: http://www.megaupload.com/?d=D8MWV4JW POR LA SOBERANIA, LA DEMOCRACIA Y LA PAZ PORQUE LA MANE SOMOS TODOS Y TODAS Ultima Modificacin: 08-12-2011 3:35 pm