ANALISIS HISTORICO-CRITICO DE LA EDUCACIN FSICA Profesor Dr.

Luis Alberto Linzmayer Gutirrez Preguntas relativas a la bsqueda de un dominio conceptual aceptable para el anlisis y comprensin de los conceptos relativos a la Educacin Fsica, su historia, sus paradigmas y sus propuestas pedaggicas. ACLARACIN: Estas preguntas no slo deben responder el QU, sino adems CMO se relacionan sus variables con la Educacin Fsica. Es decir, el valor de la respuesta est en funcin de la cantidad y calidad de relaciones conceptuales que nacen a la luz del anlisis de cada uno de los elementos que la componen. Los argumentos que defienden una postura deben superar el mbito de la opinin y el sentido comn, estando debidamente respaldados con fundamentos tericos verificables (libros, textos de estudio, autores, etc.) 1. Cules son los espacios de actuacin profesional del profesor de Ed. Fsica segn los estudios del profesor Dr. Jorge Prez Gallardo? 2. Quin es el profesor Dr. Jorge Prez Gallardo y cul ha sido su contribucin pedaggica a la Educacin Fsica? 3. Cul es el objetivo pedaggico-educacional de la Educacin Fsica escolar? 4. Cul es el dominio que debe desarrollar el estudiante en las clases de Ed. Fsica, en cualquiera de sus niveles? 5. Qu es un profesional competente? 6. Qu exige la condicin de estudiante de Educacin Superior? 7. Cul es la diferencia entre tener informacin y tener conocimiento? 8. Cmo se pasa de la informacin a la trascendencia de la misma? 9. Cmo se reconoce (denominacin) el contenido de la Ed. Fsica en razn del paradigma sociocultural? 10. Cul es el ambiente que permite un mejor desarrollo de los aprendizajes? 11. Qu es un paradigma? 12. Cmo se construye un paradigma? 13. Cules han sido los paradigmas tradicionales de la Educacin Fsica? 14. Qu es la Educacin Fsica? 15. Cules son los contenidos de la Educacin Fsica? 16. Qu cambios substanciales realiz la Reforma Educacional chilena de 1990 a la Educacin Fsica escolar? 17. Qu conocimientos necesitamos para comprender la Educacin Fsica? 18. Comprende Ud. la Educacin Fsica? 19. Bajo qu paradigma se desarrollaron las clases de Educacin Fsica en los tiempos que Ud. estudi en el colegio? 20. Cul es la importancia para la Educacin Fsica de las investigaciones del profesor Humberto Maturana? 21. Qu es cultura matriztica? 22. Cul es la relacin entre cultura Matrztica y Educacin Fsica? 23. Qu es cultura patrimonial? 24. Cul es la relacin entre cultura Patrimonial y Educacin Fsica? 25. Cules son los niveles de impacto que pueden alcanzar los procesos de enseanza aprendizaje en Educacin Fsica segn el profesor Dr. Luis Linzmayer?

26. Cules son las principales diferencias pedaggicas entre un instructor y un profesor de Educacin Fsica? 27. Qu es filognesis? 28. Qu es ontognesis? 29. Qu es epignesis? 30. Cul es la relacin entre filognesis, ontognesis, epignesis y Educacin Fsica? 31. Qu significa, etimolgicamente, el concepto Gimnasia? 32. Qu significa, epistemolgicamente, Gimnasia? 33. Cmo y cuando se crea el concepto Educacin Fsica? 34. En qu ao y por qu se oficializ la Educacin Fsica como disciplina a ser impartida en escuelas, liceos y universidades en Chile? 35. Qu impide el reflexionar? 36. Qu tipo de deporte es la gimnasia? 37. Qu indica el concepto motricidad humana? 38. Qu es praxis? 39. Qu es psicomotricidad? 40. Qu es sociomotricidad? 41. Cul es la relacin entre psicomotricidad y sociomotricidad? 42. Qu implica el hecho de una definicin? 43. Por qu la mayora de los profesores de Educacin Fsica casi siempre hacen el mismo tipo de clase? 44. Qu ensea la Educacin Fsica? 45. Qu aprendi Ud. en clases de Educacin Fsica en la Enseanza Bsica y/o Media? 46. Qu es cultura corporal? 47. Cul es una las principales funciones de la Universidad que la diferencia de un Instituto de capacitacin? 48. Cmo podemos modificar nuestras clases de Educacin Fsica de tal manera que el alumno regular comprenda la importancia de los procesos culturales a partir de las manifestaciones didctico-pedaggicas de la Educacin Fsica? 49. Cules son las dimensiones humanas? 50. En la era cientfica: qu significa entender? 51. Qu significa cambiar de paradigma? 52. Qu y cules son las capacidades motoras? 53. Cules son las habilidades motoras especficas del ser humano? 54. Cules son las habilidades motoras culturalmente determinadas? 55. Cul es el conflicto pedaggico entre Formacin Humana y Capacitacin? 56. Qu significa ambiente matrztico? 57. Por qu la expresin corporal es considerada una capacidad biolgica de sntesis? 58. Qu debemos considerar para generar un ambiente matrztico? 59. Cules son las emociones bsicas o primarias? 60. Cul es la relacin entre emociones y educacin? 61. Cules son las emociones sociales? 62. Qu indica la figura lingstica transmisores de conocimiento? 63. Cules son las orientaciones fundamentales para el desarrollo humano? 64. Qu indica el relativismo cultural? 65. Qu es desarrollo motor? 66. Qu es aprendizaje motor? 67. Cul ha sido la contribucin de Paulo Freire a la pedagoga?

68. Cules son las tres preguntas, segn el profesor Dr. Luis Linzmayer, que toda persona debiera hacerse antes de iniciar un proceso de enseanza aprendizaje? 69. Qu es la expresin corporal? 70. Cmo se expresa histricamente el desarrollo de la Educacin Fsica en Chile? 71. Qu implica para la Educacin Fsica la Reforma Educacional chilena de los aos 90? 72. Qu es multiculturalismo? 73. Cul y cmo es el currculo cultural? 74. Cmo afecta el neoliberalismo econmico a la Educacin Fsica? 75. Qu se necesita para hacer posible la relacin conceptual? 76. Qu diferencia hay, en trminos del ser humano, entre modernismo y posmodernismo y cmo se relacionan ambas tendencias con la Educacin Fsica? 77. Qu y cmo es una relacin conceptual? 78. Por qu es importante generar relaciones conceptuales? 79. Qu indica el concepto hegemona? 80. Cul es la relacin entre el concepto de hegemona y Educacin Fsica? 81. Qu manifiesta el profesor Dr. Jorge Prez Gallardo en relacin a cmo ha sido utilizada la Educacin Fsica en America Latina? 82. Cules son las etapas del Aprendizaje Motor? 83. Cules son las etapas del Desarrollo Motor? 84. Cul es la diferencia entre aprendizaje y desarrollo motor? 85. Qu es Gimnasia Formativa? 86. Qu es Gimnasia Natural? 87. Qu es Gimnasia Construida? 88. Qu es Gimnasia Rtmica Formativa? 89. Qu tipo de deporte es la Gimnasia? 90. Cul es la relacin entre cultura patrimonial y Educacin Fsica? 91. Cules la relacin entre formacin humana y los niveles de impacto del proceso de enseanza aprendizaje? 92. Qu implica ser estudiante de Educacin Superior (universidad)? 93. Cules son las principales responsabilidades del educador? 94. Cundo y por qu se habl por primera vez de educacin fsica? 95. Cmo se manifiesta la cultura dominante en el currculo de Educacin Fsica? 96. Qu hace la diferencia a la hora de buscar aprendizaje en nuestros estudiantes? 97. Cul es la diferencia entre el culto a la actividad fsica griega y el culto a la misma actividad en la actualidad? 98. Cul es la perspectiva filosfica de los niveles de impacto del Proceso de Enseanza Aprendizaje? 99. Cul es la perspectiva pedaggica de los niveles de impacto del Proceso de Enseanza Aprendizaje? 100.Qu implica la responsabilidad social en la Educacin Fsica? 101.Cul es la clasificacin de la Gimnasia? 102.Qu es la Gimnasia Artstica Deportiva? 103.Qu es la Gimnasia Rtmica Deportiva? 104.Cul es la diferencia entre: profesar, instruir y educar? 105.Cul es la diferencia entre educar y entrenar? 106.Qu indica la Pedagoga del Oprimido de Paulo Freire? 107.Cmo se relaciona la cultura, sociedad y educacin con la Educacin Fsica? 108.Cul fue el primer deporte practicado en forma oficial en chile?

109.Cundo el aprendizaje es significativo? 110.Cmo se expresa el aprendizaje nemnico? 111.Qu se entiende por pensamiento lateral? 112.Qu es el pensamiento convergente? 113.Cul es una de las principales funciones pedaggicas del profesor de Educacin Superior (universidad)? 114.Cules son los siete saberes necesarios para la educacin del futuro, segn Edgar Morin? 115.Cul es tu compromiso con la Educacin Fsica en el campo de la pedagoga? 116.Cules son los niveles de la existencia bio-psico-social? 117.Cul es la diferencia entre saber y conocer? 118.Cmo el saber se transforma en conocimiento? 119.Qu crees que espera un nio de ti? 120.Qu diferencia la humanizacin de la hominizacin?