PROGRAMA

FEDERACIN DE ESTUDIANTES 2012 UNIVERSIDAD DE CONCEPCIN

PROGRAMA FEC 2012 - AVANCEMOS

ANTES DE COMENZAR
Las elecciones para la FEC 2012 se encuentran inmersas en un ambiente social y poltico de gran movilizacin, que no slo se expresa en el sector estudiantil, sino que en el conjunto de la sociedad. La crisis del sistema educativo, desde la educacin inicial hasta la educacin superior, se debe en gran medida a las polticas neoliberales emprendidas desde la dictadura y perfeccionadas durante los gobiernos civiles, que han originado a travs de la privatizacin y de una lgica mercantil, niveles de endeudamiento, segregacin y alzas de precios incapaces de sostenerse en el tiempo. El crdito bancario, el abandono de la educacin pblica, la lgica subsidiaria del Estado, las prohibiciones a la organizacin y participacin estudiantil, han dado paso a una movilizacin histrica, que no slo se queda en la resistencia a la profundizacin de la mercantilizacin del sistema educativo, sino que ha podido plantear una salida alternativa a la crisis, exigiendo el fin del endeudamiento, gratuidad de la educacin desde una lgica de aportes basales que termine con el subsidio a la demanda a travs de becas y crditos y con el auto-financiamiento de las instituciones; gratuidad financiada a travs de una reforma tributaria donde sean los grandes empresarios quienes financien los costos del sistema educativo. Se construye una movilizacin que exige la democratizacin del espacio educativo y en articulacin con la enseanza secundaria, se manifiesta el rechazo a la educacin municipalizada, al financiamiento compartido, a los colegios particulares subvencionados y al lucro en la educacin. Toda esta inmensa movilizacin histrica, ha contado, desde sus inicios, con una enorme empata social, que se ha expresado desde fenmenos como los cacerolazos hasta los nuevos vnculos con los sindicatos y organizaciones populares, con los que se comienza a construir desde la unidad. Ante esta situacin social y poltica, hemos enfrentado, como estudiantes, acadmicos y trabajadores de la educacin, una enorme represin y persecucin por parte de un gobierno y un sistema poltico abiertamente violento y sujeto a una institucionalidad construida en dictadura y por tanto, profundamente anti-democrtica. Tras meses y meses de paros nacionales, tomas, protestas, jornadas familiares, compromiso entre trabajadores, pobladores y estudiantes, asambleas tri-estamentales y jornadas culturales, hemos visto como a pesar de contar con el respaldo inmenso de la mayora de la sociedad, la actitud del gobierno y sus aliados polticos, han cerrado definitivamente la posibilidad de avanzar en una transformacin real del sistema educativo nacional, construyendo una suerte de dictadura de facto, que posee toda la libertad para reprimir y engaar. Esta realidad hace que a escala local, como Universidad de Concepcin, debamos construir propuestas para seguir avanzando en las luchas sociales por la transformacin de la educacin. Debemos generar propuestas de largo plazo, para ir teniendo una coherencia entre las reivindicaciones nacionales y nuestras tareas locales. Es por esto que nosotros y nosotras, nos presentamos de manera transparente, como una alternativa estudiantil, que gue el trabajo federativo a fortalecer lo avanzado y a construir nuevos horizontes, que nos doten de una hoja de ruta, donde se establezcan nuestros objetivos y donde podamos como UDEC, transformarnos en un actor protagnico en estos tiempos de cambio, avanzando en la fuerza del sector estudiantil y en la unidad con los sectores de trabajadores y pobladores.

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QUINES SOMOS?
Somos estudiantes de izquierda de la Universidad de Concepcin, pertenecientes a organizaciones estudiantiles e independientes, que asumimos el trabajo en las bases y que queremos avanzar hacia una sociedad ms justa y equitativa. Poseemos fuertes vnculos a nivel nacional y local con otras experiencias estudiantiles de Izquierda entre ellas la Unin Nacional Estudiantil (UNE) y nos organizamos de forma democrtica y horizontal. Durante el ao 2011 participamos activamente de las movilizaciones estudiantiles y del anhelo por generar cambios importantes dentro del sistema de educacin, entendiendo que este es uno de los pilares fundamentales para la reproduccin del capitalismo. Todos juntos hemos formado un espacio ampliado de organizacin de los y las estudiantes de la Universidad de Concepcin, que posee como objetivo fundamental generar instancias de discusin y accin poltica ms all de los espacios institucionales. Promovemos as espacios democrticos de participacin y movilizacin, que puedan sustentar ejes programticos y ser protagonistas de los procesos de cambio. Este espacio ampliado se proyecta ms all de un proceso electoral, su esencia es el desarrollo poltico autnomo, la creacin de conciencia y la promocin de la organizacin como base de las luchas sociales. El desarrollo de una disputa por la conduccin de la FEC es solo una expresin del trabajo del espacio amplio de estudiantes de Izquierda, expresin que posee importancia en tanto avanzamos en consolidar y ampliar las luchas sociales por la educacin del ao 2011. Creemos en la transformacin social donde hombres y mujeres podamos ser libres, transformacin que slo ser posible mediante la unin de los distintos sectores de la sociedad. Es por esta cuestin fundamental que orientamos nuestro trabajo hacia la articulacin e interaccin de los actores sociales de la sociedad en su conjunto.

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COMO INTERPRETAMOS LA UNIVERSIDAD Y A LA FEDERACIN DE ESTUDIANTES? La universidad, espacio que tradicionalmente ha cobijado a elites intelectuales y econmicas, ha sido con diversas intensidades, un espacio donde tambin se desarrolla una disputa poltica e ideolgica, donde los y las estudiantes de Izquierda, apuntamos a transformar la relacin del sistema educativo con la sociedad en su conjunto. Es por eso que la tarea fundamental que como estudiantes nos proponemos es apuntar a concientizar, politizar y organizar a nuestros compaeros y compaeras. El proceso de tomar conciencia sobre la realidad, supone hacer esfuerzos por comprender al entorno y a s mismo dentro de la sociedad. Implicar desnaturalizar lo que hasta entonces ha sido naturalizado, poniendo en cuestin el orden social imperante, pero por sobre todo, comprendindose a s mismo como sujeto pensante y sensible a la realidad. La toma de conciencia se transformar en politizacin cuando no sea slo conciencia, sino que sea conciencia que asume posturas, que genera debate y discusin, y que eleva discursos que imaginan formas alternativas de sociedad. Bajo este paraguas las acciones y luchas sern entendidas como acciones y luchas polticas, sobre las cuales podr proyectarse ideales. Pero la politizacin no tiene sentido si se queda en el discurso, slo tendr sentido mientras signifique organizacin, que implique entrega y compromiso por parte de nuestras/os compaeros y compaeras. Este ltimo paso es el que convierte al sujeto en actuante. En definitiva, a lo que apuntamos es a la transformacin del individuo en sujeto pensante y actuante, lo que dentro del contexto universitario, significa la transformacin del estudiante como actor social. As, la federacin se transforma en una herramienta con la cual perseguir esos objetivos. No es, por lo tanto, un fin en s mismo. No es la Federacin quien debe poseer el protagonismo de las luchas sociales. Comprendemos la Federacin como un espacio institucional que puede abrir camino a los actores sociales, quienes poseen independencia en el desarrollo de sus acciones. La Federacin debe ser vocera de la organizacin de las bases estudiantiles y por tanto debe responder a los actuales desafos. Hoy en da entendemos la Universidad como un campo en disputa, donde podemos dotar de nuevas ideas y ejes de trabajo a las luchas sociales y donde contamos con herramientas institucionales hoy legtimas como las Federaciones estudiantiles, las cuales debemos aprovechar para avanzar en nuestro camino transformador. Este ao nos ha dejado grandes enseanzas. Debemos avanzar hacia un movimiento estudiantil articulado con los dems sectores de la sociedad, y que no reproduzca los vicios y formas de hacer la poltica que hoy en da hacen crisis dentro del sistema poltico tradicional.

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FEDERACIN DE ESTUDIANTES UDEC 2012. Nuestro programa federativo, como se expuso con anterioridad, se basa en considerar a la Federacin de Estudiantes como una herramienta que puede estar al servicio de los actuales desafos del sector estudiantil. Por tanto nuestro programa define ejes principales de trabajo y objetivos que puedan estar enfocados en permitir, promover y sustentar la concientizacin, politizacin y organizacin de los y las estudiantes de la Universidad de Concepcin. A su vez y teniendo en consideracin la actual coyuntura, nuestro programa desarrolla objetivos que tengan por prioridad la generacin de una articulacin interna con los trabajadores y trabajadoras de la Universidad, que nos dote de el sustrato necesario para la construccin de una verdadera democratizacin. Bajo la misma ptica, es necesario un programa federativo que enfatice su trabajo en la articulacin social que supere la lgica cupular, y que facilite la interaccin de las bases de trabajadores, pobladores y estudiantes. Los ejes principales de nuestro proyecto son: 1. Avanzar en Democracia: En este mbito es necesario potenciar la participacin en los mltiples espacios de discusin. Esta participacin debe estar encaminada en la construccin de una democracia tri-estamental, con una mayor organizacin estudiantil, que de constancia a los procesos de transformacin al interior del sistema educativo. Entendemos la construccin de poder estudiantil como una cuestin ntimamente ligada a los procesos de democratizacin, es decir, vinculado a un proceso ascendente de participacin de las bases de trabajadores, acadmicos y estudiantes. Pero no slo entendemos la democratizacin como un proceso de maduracin de la organizacin y los vnculos, sino creemos que es necesaria una mayor apertura institucional para iniciar un proceso de participacin de las bases, en la eleccin de autoridades, en las temticas curriculares, de planificacin y administracin, as como tambin, en una democratizacin del presupuesto interno. A travs de estos procesos fundamentales creemos posible poder establecer una crtica activa a la burocracia y autoritarismo, promoviendo la rotacin de funciones, la legitimidad de las autoridades, la participacin igualitaria de todos los estamentos en los espacios de decisin, y la voluntad de construir Universidad y no una mera empresa. Por otra parte, la recuperacin de espacios para mltiples necesidades y expresiones estudiantiles, que se han llevado a cabo durante las histricas movilizaciones de este ao, debe estar presentes de manera permanente. Creemos que los espacios de reunin y organizacin, de trabajo y de expresin artstica, deben ser protegidos por todos y todas. Lo que se avanza no se vuelve atrs. Planteamos potenciar este tipo de espacios libres, bajo control estudiantil. La democratizacin de la informacin institucional, sera un paso clave, para potenciar una posicin igualitaria al interior de la Universidad. Todos y todas, en los mltiples estamentos, debemos poseer la misma informacin sobre las condiciones financieras y acadmicas, actuales y proyectadas. La transparencia de la informacin es una de las bases para la democratizacin institucional.

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Por tanto nuestros ejes de democratizacin sern: a. El aumentar la participacin en los espacios de decisin y disputa institucional. b. Lograr una verdadera transparencia de la informacin financiera y acadmica de la Universidad de Concepcin para lograr una relacin igualitaria en torno al conocimiento de la Corporacin UdeC. c. Acabar con los problemas que provoca el pago de estampillas para obtener la titulacin, gestionando la disminucin de estos costos. d. Aumentar los espacios, la constancia y la participacin tri-estamentales, para la creacin de una democracia de las bases universitarias. e. Avanzar en el desarrollo de un claustro universitario. f. Luchar contra el autoritarismo, apelando por la legitimidad de las autoridades. g. No ms burocracia. Participacin tri-estamental en torno a las temticas curriculares, financieras y administrativas. h. La recuperacin y mantencin de espacios recuperados por los y las estudiantes. Estos espacios de trabajo, reunin, recreacin o expresin artstica, deben ser una base medular para la democratizacin de los espacios. Una Universidad no puede estar pensada como un conjunto de espacios privatizados y vigilados. Una Universidad es un espacio de todos y todas. 2. Avanzar en Identidad: Uno de nuestros objetivos especficos es cuestionar la identidad de la Universidad de Concepcin. La identidad institucional de la Universidad de Concepcin debe ser construida por los estudiantes, trabajadores y acadmicos, y no bajo una ptica de rentabilidad y marketing a nivel empresarial. Creemos que nuestra identidad debe estar estructurada en al menos tres ejes de desarrollo: a. Una Identidad ambiental, bajo una consideracin crtica y que supere las teoras propias de la academia. b. Una Identidad artstica construyendo una Udec que interacta con la comunidad a travs de las artes. c. Una Identidad regional, que instale en la palestra nacional, la realidad local y sus necesidades. d. Implementar espacios de difusin y fortalecimiento de la tradicin y cultura de los pueblos originarios. 3. Avanzar con la Comunidad: Un pilar fundamental para llevar a cabo nuestros objetivos fundamentales es construir Universidad en integracin con la Comunidad. Creemos estratgico poseer un vinculo estrecho con Juntas de Vecinos, Centros Comunitarios, Organizaciones Populares, Sindicatos, Centros de Salud y Liceos, creando de esta manera una Udec con sentido local, que integre dentro de sus visiones y acciones las problemticas del conjunto de actores de la Comunidad. El sentido comunitario de la Udec, no debe ser una cuestin parcial, temporal ni espacial, sino una poltica constante y organizada. 4. Avanzar hacia un cambio en la lgica de construccin del conocimiento: Este eje cumple un rol fundamental para quienes creemos y nos proponemos una sociedad mejor, que no responda a las leyes del mercado sino a las necesidades y capacidades de la propia comunidad. La democratizacin del conocimiento, el cambio en su lgica de construccin implica

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necesariamente la disputa ideolgica en los espacios ms cotidianos de la vida universitaria, las clases. El romper con el verticalismo que hoy en da tienen las clases, con el academicismo que aleja el saber de las personas comunes y corrientes, y volver a generar el vnculo que la ciencia siempre debi tener con la comunidad, son objetivos especficos de vital importancia para lograr las metas que como movimiento estudiantil y social nos hemos propuesto, y por tanto deben convertirse en una batalla que da a da debemos librar en nuestros espacios ms cotidianos. Debemos cuestionar los programas y currculum de los ramos que nos imparten, debemos proponernos ser constructores de ellos; de la misma forma debemos cuestionar el enfoque de las ciencias naturales y sociales, para ponerlas al servicio de la comunidad y nos del mercado. En definitiva, vemos que este debe ser un eje transversal para la Federacin de Estudiantes de la Universidad de Concepcin, sta debe ser la principal propulsora y la primera en librar la batalla contra las viejas lgicas y en poner en el tapete la discusin acerca de la construccin de un conocimiento que permita avanzar al pueblo. Para esto proponemos: a. Propiciar la libertad de ctedra en la Universidad de Concepcin a travs de la facilitacin de los espacios y tiempos necesarios para llevarlas a cabo. b. Avanzar en el vnculo con los distintos sectores del pueblo para acercar las ciencias y el conocimiento a quienes no tienen acceso a ella. c. Avanzar en ctedras paralelas para la auto-formacin de los y las estudiantes. d. Avanzar en la democratizacin de las posibilidades de investigacin dentro del espacio universitario, dejando de lado la lgica mercantil de investigacin acadmica que hoy impera en la UdeC. Objetivos Generales: 1. Cuestionar el rol que cumple la Universidad de Concepcin como actor dentro de un escenario de crisis de la educacin superior. Proponer alternativas desde los distintos actores que constituyen el espacio universitario. En este sentido poseemos una visin crtica de la dirigencia universitaria y creemos necesario la construccin de un rol distinto desde las bases de estudiantes y trabajadores. Debemos superar aquella conduccin conservadora de la Universidad de Concepcin, proyectando una participacin protagnica en estos tiempos de transformaciones. 2. Creemos necesaria una discusin amplia acerca del sentido de la Universidad de Concepcin, su posicin dentro del conjunto de la sociedad, y las transformaciones que son necesarias para una interpretacin crtica de su estructura. El sentido de la Universidad no puede estar limitado por las estrategias de desarrollo comercial y financiero que la burocracia universitaria pretende. El sentido de la Universidad debe provenir de la deliberacin de los actores sociales que la conforman. Su planificacin y objetivos deben ser orientado desde instancias democrticas, que constituyan una nueva fuerza dentro de la Comunidad universitaria, capaz de disputar la conduccin del conjunto universitario. 3. Relacionar los ejes centrales de las movilizaciones nacionales con nuestra realidad local. Tanto en el tema de financiamiento, acceso y democratizacin. Es necesario actuar como estudiantes organizados ante la desigualdad y segregacin presente en la Universidad de Concepcin. De la
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misma manera, el autoritarismo y la burocracia son problemas que debemos atacar ms all de nuestra vinculacin con las demandas y ejes de accin a nivel nacional. Debemos por tanto, concretizar el discurso nacional, propiciando instancias tri-estamentales que construyan propuestas en torno al financiamiento, acceso y democratizacin. La Universidad de Concepcin debe ser un ejemplo de hacia dnde podemos avanzar. Proponemos comisiones tri-estamentales para el desarrollo de una propuesta de financiamiento interna, que resuelva sobre los acuerdos que hoy en da existen en esa materia. Esta comisin debe ser encabezada por la FEC y debe consensuar acerca de la poltica de aranceles, matriculas y titulaciones. Pero adems debe estar orientada en resolver los problemas financieros de trabajadores y acadmicos. Una comisin tri-estamental para el desarrollo de una poltica de acceso a travs de un programa de propedutico. Y una comisin tri-estamental que muestre avances concretos en materia de democratizacin universitaria. Este espacio debe ser constantemente evaluado por el CGE y las instancias respectivas de cada estamento. 4. Posicionar un discurso a partir de nuestra situacin de Universidad privada dentro del consejo de Rectores. Creemos necesaria una reflexin en torno a que entendemos por educacin pblica y como construimos desde all una identidad local dentro del conjunto de la educacin superior. Debemos tener un rol activo y claro al interior de la CONFECH, asumiendo parte de la mesa ejecutiva y vocera nacional. Este protagonismo debe basarse en una identidad y en una lectura de mayor profundidad en torno a nuestro rol dentro de la educacin superior. 5. Construir una propuesta de transformacin de la educacin que incorpore al conjunto de los actores presentes en la educacin superior. El actual perodo de movilizacin nacional estudiantil ha demostrado la existencia de una profunda fractura entre los actores presentes dentro de la CONFECH y aquellos que se organizan en Universidades privadas fuera del CRUCH, Institutos Profesionales y CFT. Es necesario comenzar la discusin acerca de la necesidad de la re-estructuracin de la CONFECH, hacia una instancia de mayor participacin del conjunto de los y las estudiantes organizados de manera democrtica y legtima dentro del sistema de educacin superior. 6. De la misma manera creemos que se debe avanzar hacia un dilogo activo dentro de la problemtica educacional, entre los trabajadores de la educacin, tanto funcionarios como acadmicos, y los estudiantes. Slo as podremos converger en demandas y ejes programticos comunes. La democracia universitaria significa una real retroalimentacin de las visiones de distintos actores y no el apoyo unilateral de un sector a otro. Los trabajadores y trabajadoras de la educacin tambin poseen demandas y ejes de trabajo que debemos incorporar en nuestra hoja de ruta. 7. Formular una visin que vaya ms all del gremialismo en la poltica estudiantil. Solo podremos avanzar hacia un movimiento estudiantil activo, creador y transformador, si este es una sntesis del conjunto de problemticas sociales en un contexto de cambio. Para esto debemos poseer vnculos y espacios concretos, donde cotidianamente se construya unidad con los sectores populares. El gremialismo propone el aislamiento del sector estudiantil, siempre desde una visin universitaria y elitista. Nosotros y nosotras, apelamos a una Universidad estrechamente

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ligada a los sectores populares, donde los y las estudiantes incorporemos a nuestras luchas, la realidad de las grandes mayoras. 8. A travs de estos objetivos generales podramos iniciar una discusin como Universidad, tanto a nivel local, sectorial, como multi-sectorial. Es decir, debemos trabajar tanto a nivel de la Universidad de Concepcin, del conjunto del sector estudiantil y con los dems sectores del conjunto de la sociedad. 9. Incorporar con fuerza los elementos de otras reivindicaciones sociales que tambin son sentidas por el conjunto popular y deben articularse bajo la crtica a las lgicas de mercado que se han establecido. En ese mbito el compromiso es a considerar, debatir y participar en las instancias donde se desarrollen los elementos que tienen relacin con vivienda, salud, trabajo u otros elementos que hoy en da nos permiten la configuracin del tejido social. Para llevar a cabo el programa general se plantean ejes transversales, que van a estar presentes en todas las expresiones del proyecto, y que van a entregarle a cada rea de inters a abordar, el espritu del programa federativo. Estos ejes transversales se condicen con los objetivos especficos:

PROGRAMA VOCALAS FEC 2012.

Una de las formas para desincentivar la delegacin del conjunto de tareas y propuestas en la mesa ejecutiva FEC, es el trabajo en las vocalas. Luego de la reforma a los estatutos de la federacin del ao 2010, estas instancias son reconocidas como grupos de trabajo por reas de inters, en donde el vnculo con las bases estudiantiles es estrecho y necesario. Durante el 2011 salvo honrosas excepciones, gran parte del protagonismo en el trabajo cay en manos de la mesa ejecutiva, sin que las vocalas tuvieran el protagonismo que el desafo presentaba. Es por eso que como proyecto federativo, Avancemos propone el desarrollo de programas y grupos de trabajo destacados, que busquen la integralidad y que superen las lgicas tradicionales de trabajo en vocalas. Vocala de Bienestar FEC 2012. AVANCEMOS HACIA UN BIENESTAR INTEGRAL. Esta rea de inters es de real importancia para un futuro proyecto de la comunidad universitaria. Primero porque se debe pensar en la diferenciacin del bienestar estudiantil del tan solo hecho de la entrega de dinero o ayudas en pos del la mayor comodidad estudiantil. Esta visin que reproduce las polticas sociales neoliberales no posee ningn tipo de valoracin por parte de nuestro proyecto. Ms bien, haremos que las propuestas emanadas desde aqu sean la base de una articulacin de trabajo coordinado, para propender en una mayor inclusin en el trabajo tanto del estudiantado como de todos los estamentos, haciendo de la participacin y democratizacin ejes transversales de nuestro proyecto. Para esto la propuesta est centrada en los cuatro ejes fundamentales de nuestro programa. Democracia, Identidad, Comunidad y Nueva construccin de conocimiento. a. Queremos incentivar el trabajo multidisciplinario en las facultades a travs del concurso de presupuestos con la intencin que los estudiantes de forma democrtica promuevan el trabajo en
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equipo en pos de proyectos que busquen beneficiar a la comunidad universitaria desde perspectivas crticas hacia el actual estado de cosas. As tambin pretendemos que los trabajos de los centros de estudiantes de cada carrera sean fortalecidos mediante el incremento de los recursos dados por la DISE. b. Para nosotros la realidad de cada estudiante de la universidad es importante, la energa que cada da mueve al estudiante por querer transformar su realidad a pesar de las innumerables vicisitudes, es digno de toda admiracin, sobre todo si estas nuevas energas y transformaciones poseen una perspectiva de gnero. Por esto, consideramos que debiera existir un mejor y nuevo trato hacia las compaeras embarazadas, madres y sostenedoras de hogar, para lo cual solicitaremos previo a un catastro, beneficios econmicos para aquellos casos donde exista vulnerabilidad y precariedad. Pero no solo comprendemos a la mujer en relacin a su papel reproductivo y dentro del hogar. Aunque vemos necesario un avance en aquellas reas, es igual de importante comenzar un cambio de conciencia, donde la sexualidad se interprete mucho ms all. Es necesario emprender el camino hacia una auto-educacin entre pares, que se oriente hacia las necesidades que actualmente existen en el mbito de gnero. De acuerdo a lo mismo, se realizaran charlas de salud sexual y reproductiva, las cuales irn en defensa de los derechos sexuales y reproductivos que muchas veces son vulnerados a lo largo de nuestra vida, esperamos generar lazos con la DISE, para la obtencin de preservativos y tambin de educacin sexual. c. As tambin proponemos actividades para la comunidad y familia Udec, generando actividades para los hijos de los estudiantes y trabajadores y trabajadoras, que sea capaz de congeniar una tarde amena y disfrutar de todos los espacios que ofrece nuestra universidad, con aspectos ms profundos sobre la realidad social actual. d. Sabemos que dentro de la comunidad universitaria convergen estudiantes de diversos lugares del pas, ya que como referente del sur de chile, la Universidad de Concepcin es una casa de estudio que atrae a grandes contingentes de jvenes. Proponemos la creacin y ampliacin de hogares universitarios de excelente calidad dentro del mismo barrio universitario, que alberge a los estudiante de regiones y provincias, y que el costo de esto sea en proporcin a su condicin socioeconmica, incluso llegando a costo cero. e. Una de las cosas que no debe faltar en el estudiantado es el alimento diario, consideramos que es necesario la extensin de la beca alimentacin a la comunidad universitaria y la ampliacin hacia los fines de semana de la actividad de los casinos de la Universidad de Concepcin, que aseguren una alimentacin de calidad. Estas medidas deben verse acompaadas de una poltica nutricional que proponga una alimentacin saludable y con productos de alta calidad. f. Para aquellos estudiantes que tengan un hermano en la enseanza media, consideramos generar cupos especiales para la inclusin de estos al Preuniversitario Universidad de Concepcin, sin costo alguno para quienes pertenezcan a los tres primeros quintiles. g. Exigiremos el cero costo por certificados y por la ocupacin de los espacios fsicos de la Udec, para la realizacin de cualquier tipo de actividad: acadmica, recreacional y/o deportiva. Avancemos en bienestar y salud:
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Sabemos que en el corto plazo el conflicto de la salud es inminente, producto de las mismas polticas que alguna vez privatizaron la educacin, y que hoy precarizan el empleo y orientan las polticas de salud hacia el lucro. La salud se ha vuelto inmersa en las mismas lgicas mercantiles contra las cuales nos hemos levantado en la educacin. Frente a esto, ahora ms que nunca viene a ser necesaria una visin articuladora con trabajadores de la salud y los estudiantes. a. Proponemos la conformacin de un Frente de Defensa de la salud, donde converjan trabajadores, estudiantes y pobladores, que superen la visin gremialista de la lucha por una salud y un trabajo digno. As tambin ser necesaria la realizacin de Foros, charlas, ponencias, debates y actividades, que vayan generando la discusin al interior de la comunidad universitaria y que sea el punto de partida de Foros Populares donde converjan todas las ideas en pos de la creacin de una alternativa al sistema pblico/privado de salud. A estas actividades convocaremos a toda la comunidad universitaria, federaciones estudiantiles, estudiantes de enseanza media, colectivos, acadmicos, trabajadores, comits de pobladores, etc. Logrando dotar de una identidad organizativa y de lucha. b. A travs del programa federativo proponemos la conformacin de un comit estudiantil de salud que albergue a los estudiantes interesados en el tema, que se preocupen de la salud de los estudiantes bajo una mirada integral. Articulando intervenciones que promuevan una actitud saludable y generando monitores que se encarguen de la salud de sus compaeros en cada facultad. c. Considerando esto habr un equipo de primeros auxilios de excelente preparacin en cada facultad, con los implementos necesarios para enfrentar cualquier situacin, los cuales sern formados por acadmicos, trabajadores y estudiantes que deseen participar. d. Los problemas de campos clnicos no son ajenos a nuestra universidad, hemos visto este ao como universidades de alto prestigio se han visto mermadas en su participacin formativa dentro de recintos de salud importante. Aseguraremos y mejoraremos los cupos para campos clnicos y prcticas profesionales en pos de desarrollar a un profesional del rea de la salud de excelencia. e. Fomentaremos la participacin estudiantil a travs de diversos proyectos sociales que vayan en pos de generar un crecimiento formativo en el seno del Pueblo. Consideraremos recursos y materiales para que la realizacin de estos sea de forma expedita y oportuna. f. Realizacin de operativos de salud caracterizados por la promocin y prevencin en salud, organizados por los estudiantes de esta rea para ir en pos de ayudar a sectores (poblaciones, sindicatos) necesitados de este tipo de intervenciones adems de ir agitando frente a la problemtica de salud y educacin. Nos haremos cargo de la inclusin de intervenciones de salud popular que conecten al Pueblo con sus races y que adems se trabaje en pos de dar un rol mucho ms social a la salud, desde el punto de vista de la comunidad. As, juntos avancemos por una nueva comprensin del bienestar, desde un punto de vista integral, donde no solo modifiquemos las prcticas al interior de nuestra casa de estudios, sino donde proyectemos nuestra visin integral hacia la sociedad en su conjunto. Eso es lo que nos hace distintos a la perspectiva gremialista y clientelar del bienestar.

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Vocala Medio Ambiente FEC 2012.

AVANCEMOS EN CONCIENCIA AMBIENTAL Y RELACIONES HUMANIDAD NATURALEZA. La participacin social y la informacin son criterios indispensables para generar una discusin pblica acerca de los objetivos, principios y formas a travs de las cuales interpretar que tipo de progreso y desarrollo queremos para nuestras sociedades, comprendindolas en constante interaccin con la naturaleza. Desde hace algn tiempo se evidencia un creciente inters en nuestro pas en la problemtica socio-ambiental. Desde la investigacin acadmica hasta las grandes movilizaciones motivadas por conflictos medio ambientales, nuestro pas se ve cada vez mas inmerso en una amplia discusin acerca de cmo nuestro modelo de desarrollo posee grandes contradicciones en su interaccin con la naturaleza. La construccin de un modelo neoliberal durante la dictadura militar, gener un modelo primarioexportador como eje de la economa nacional, promoviendo una enorme produccin de materias primas, destruyendo de manera irreversible gigantescas reservas de biodiversidad. Si a esto sumamos las enormes fuentes de energa necesarias para mantener estos niveles de extraccin de materias primas y de produccin de mono-cultivos (ejemplos paradigmticos de estos fenmenos son la gran minera y la industria forestal), generados a travs del uso intensivo de centrales termoelctricas en base al carbn o de mega proyectos hidroelctricos altamente invasivos, podemos tener un primer cuadro desolador en torno a la relacin entre el desarrollo econmico y la interaccin socio-natural. Pero esta cuestin del desarrollo econmico no es ms que el eufemismo utilizado por los defensores del modelo poltico y econmico actual. En realidad este modelo beneficia a las grandes transnacionales y sus socios nacionales, quienes poseen la propiedad y el control de las materias primas, las fuentes de energa y las reservas de biodiversidad, y quienes agotan el agua y los recursos naturales solo en beneficio de su acumulacin constante de capital para sus inversiones. Es por esto que las grandes movilizaciones nacionales contra proyectos emblemticos de las transnacionales pertenecientes a los oligopolios de nuestro mercado, como Hidroaysen, Isla Riesco, o las centrales termoelctricas de las comunas de Coronel, Laraquete y Puchuncav, han sido rechazadas y reprimidas por el gobierno y los conglomerados polticos en general, quienes se encuentran aliados a estas grandes multinacionales como Endesa, Colbn o el grupo Gener. Es por eso que como estudiantes comprometidos con el inicio de una discusin amplia que nos lleve hacia consensos en cuanto a las formas de desarrollo social que queremos, nos planteamos en contra de las formas en que actualmente se desarrolla el debate nacional medio ambiental, reducido a un ministerio absolutamente de lado del empresariado y su saqueo y destruccin de los recursos naturales, un marco legal al servicio de la inversin extranjera y un parlamento que asla el debate pblico y cuestiona la accin y movilizacin social. Es por esto que como conjunto de estudiantes, creemos que nuestra principal labor en torno a la vocala de medio ambiente es ayudar en la creacin de una conciencia colectiva, que posea como un eje transversal, un conocimiento y una accin comprometida con una nueva interaccin entre la humanidad y la naturaleza. Es a travs de esta conciencia colectiva, que podremos avanzar hacia un estudiantado y una comunidad que pueda elegir el camino para nuestro pas y no verse coartada por un sistema poltico, econmico y social que a travs de sus medios de comunicacin, genera desinformacin e ignorancia en torno a temas transcendentales como la crisis ambiental.
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La conformacin del territorio y las formas de desarrollo que se implementan tanto a nivel local, regional y nacional son de gran relevancia en la temtica ambiental, ya que las consecuencias de las acciones afectan directamente a sus comunidades. En la actualidad se evidencia la existencia de polticas estatales provenientes de un nivel centralizado que promueve y ampara un modelo econmico y que justifica sus intereses en el crecimiento econmico. Sin embargo este crecimiento econmico se basa en la destruccin de la biodiversidad y en l saqueo de nuestros recursos naturales. Adems de lo anterior, este crecimiento solo muestra los niveles de ganancia que poseen las grandes empresas en Chile y no se condice con el nivel de precariedad que vive la gran mayora del pas. Ante esta situacin sera prudente cuestionar el discurso del crecimiento econmico como eje articulador de nuestro desarrollo humano y social, proponiendo a su vez un modelo de sociedad que privilegie la igualdad social, l desarrollo de las comunidades y una economa al servicio de las mayoras, en donde nuestra produccin vaya en beneficio de todos y todas y no se comprenda como ilimitada, sino que en armona con la energa de la biosfera. Hoy es alarmante la impunidad con la que cuentan el conjunto de empresas que dominan el mercado. Agotan y se aduean del agua, invaden territorios de los pueblos originarios, destruyen las fuentes de energa, saquean nuestros recursos naturales, favorecen el monocultivo y por tanto la desforestacin; atacando la armona bio-ambiental, contaminando irreversiblemente nuestra tierra, agua y aire. Es por eso que nuestras acciones deben estar orientadas en canales de informacin directa, en la participacin en el debate, en nuevas oportunidades para el conocimiento, en el trabajo directo con las comunidades en conflicto y en la persistente crtica y movilizacin frente a las actuales polticas econmicas, que tengan por norte el desarrollo de una nueva conciencia de los sujetos, ambiental y comunitaria. Conscientes de la importancia de la participacin e informacin universitaria, es que consideramos que este debate ambiental y social nos involucra a todos y todas. Las ideas nuevas y las soluciones socio-polticas no vendrn de los grupos econmicos y los partidos polticos tradicionales. Debemos comprender que el debate y la accin en cuanto a la crisis ambiental producida por la necesidad de crecimiento y acumulacin constante del capital, debe orientarse a travs de espacios democrticos, en donde los diferentes espacios de la universidad y de la sociedad, puedan trabajar bajo el consenso de ideas y principios. Es pues este debate una herramienta democratizadora, ya que nos motiva hacia el dilogo y la discusin social, entre iguales. Con el objetivo de tener una mejor gestin y planificacin, es que el trabajo de la vocala se diferenciara en tres ejes. Es importante sealar que en ningn caso un eje se excluye del otro ya que estos se vinculan de manera integral y asociativa. Eje poltico y social de la vocala: a. Establecer un frente de movilizacin ante al saqueo ambiental y social de la regin. Para esto es necesario generar redes y vnculos con organizaciones de pobladores y trabajadores, comunidades en conflicto con proyectos de alto impacto ambiental y con otras Universidades y centros de enseanza. Con esto podemos avanzar en la generacin de una movilizacin cotidiana frente a la destruccin social y ambiental de nuestra regin. b. Generar posturas frente a temas y conflictos ambientales de relevancia tanto de carcter local, nacional y mundial. En este sentido se hace necesario el desarrollo de ctedras paralelas, ctedras libres, foros y mesas de debate, en torno a las cuales generar una discusin masiva sobre la temtica ambiental. c. Tener presencia en la opinin pblica y tener la capacidad de formar respuestas y proyectos socio ambiental alternativo. En torno a este principio debemos ser capaces de construir plataformas
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cibernticas y boletines impresos a travs de los cuales ir fomentando una visin crtica frente a la crisis ambiental. Adems es necesario el desarrollo y fomento de la investigacin socioambiental crtica, a travs de seminarios donde en un dilogo entre acadmicos, investigadores y comunidades en general, establecer un frente comn para la lucha de ideas. d. Generar redes de solidaridad, apoyo y educacin, de las problemticas socio-ambientales de la regin. Aunar posturas para movilizar a partir de nuestras demandas particulares, haciendo comprender que cada conflicto ambiental esta concatenado a una forma nacional de produccin econmica y al resguardo del Estado y los partidos polticos tradicionales. As podremos integrar lo local con el debate nacional, imprimiendo nuevas dinmicas en la lucha ambiental. Eje de gestin y participacin universitaria a. Promover una instancia de gestin, difusin y accin (Consejo Ambiental) de encuentro de las organizaciones estudiantiles dedicadas a temas medio ambientales, reconociendo en ellas el aporte de la discusin de la problemtica socio ambiental en el quehacer universitario. A travs de este Consejo Ambiental se podra centralizar las mltiples y diversas formas y orientaciones a travs de las cuales se aborda el conflicto ambiental. En este Consejo Ambiental, podrn participar tanto la Vocala de Medio Ambiente, organizaciones estudiantiles que posean un inters en la temtica y estudiantes independientes comprometidos con la lucha ambiental. Este Consejo Ambiental debe poseer como vocacin la interaccin y trabajo mutuo con organizaciones sociales de pobladores y trabajadores, para as ser capaces de generar lazos multisectoriales, que nos permitan trasladar el debate a las propias comunidades. El trabajo de este Consejo Ambiental, debe ser tcnico, poltico y social, al mismo tiempo, para poder as generar una discusin con bases cientficas, dentro de una ptica crtica hacia el modelo econmico, poltico y socio-ambiental que destruye, empobrece, saquea, contamina y genera inequidad en nuestro pas. b. Generar voluntad y crear instancias de accin colectiva para promover la participacin estudiantil y de la comunidad universitaria en torno a la discusin de las problemticas socio ambientales. Eje de promocin de acciones que conlleven hacia un campus sustentable a. Promover en la comunidad universitaria y local, actividades colectivas e individuales para la preservacin y conservacin del medio ambiente. Para este eje se desarrollar un conjunto de proyectos participativos, gestionados a travs de la Vocala de Medio Ambiente y el Consejo Ambiental, para el desarrollo de acciones innovadoras que promuevan el reciclaje y la re-utilizacin, el uso responsable de los recursos, la bio-diversidad y que tengan por finalidad, dotar a la Comunidad Universitaria, de estudiantes y trabajadores, de una identidad ambientalista, crtica y propositiva en su rechazo al modelo actual. Sabemos que este tipo de acciones no resuelven las cuestiones esenciales de la crisis ambiental, pero tenemos la certeza y la conviccin de que solo el trabajo y la concientizacin pueden iniciar el largo camino hacia una sociedad ms justa, igualitaria y armnica en su interaccin con la naturaleza.

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Vocala de Cultura y Arte FEC 2012. AVANCEMOS EN LAS ARTES Y LA CULTURA PARA UNA SOCIEDAD DISTINTA. Nuestra vocala de Cultura, apunta a una propuesta de integracin de la Cultura con las Artes. Por esto, en un primer caso proponemos cambiar su nombre a Vocala de Cultura y Arte, con lo cual nuestra lnea programtica apuntara a establecer una conexin activa entre ambos, al ser el Arte una herramienta con capacidad de generar consciencia, organizacin e identidad en nuestra gente, dndonos una re-generacin y transformacin cultural. Otro de nuestros objetivos es propender a abrir espacios de democratizacin a travs del Arte, y con esto impulsar otros lenguajes que difieran del que comnmente se utiliza dentro de las lgicas de poder, con esto nos referimos al lenguaje verbal, el cual es el mayormente usado por las cpulas que centralizan el poder tanto al interior de la Universidad como en nuestras sociedad en general. Por este motivo, generaremos la alternativa y potenciaremos aquellos lenguajes que quedan relegados a un segundo plano, de tal manera que desde lo visual, lo gestual, lo corporal si se propongan liderazgos y se aporte a la construccin de educacin, gestndose el verdadero y revolucionario cambio social que todos y todas queremos. Finalmente, queremos impulsar un conocimiento y una comunicacin que logre conectar el espacio universitario con aquellos espacios populares, pudiendo compartir experiencias y generando redes de apoyo entre nuestra construccin de izquierda, logrando de esta manera socializarnos en estos espacios creativos y propositivos y realizando una vinculacin real. Por lo tanto nuestro objetivo general ser: Generar espacios de integracin de la Cultura y el Arte, tanto en la Universidad de Concepcin como en la comunidad penquista, para esto especficamente lograremos: a. Abrir espacios de democratizacin, utilizando diversos lenguajes en el espacio universitario como en la ciudad de Concepcin. b. Re- construir identidad a travs de la conexin de cultura y Arte, en el espacio universitario como en la poblacin en general tanto la identidad de los individuos como una colectiva y rescatando con nfasis los elementos de los pueblos originarios teniendo as una visin multicultural respecto de cmo se desarrollan las relaciones sociales en la actualidad en todos los mbitos principalmente en la educacin. c. Potenciar el arte como una herramienta para impulsar la organizacin y la socializacin de conocimientos, tanto en el espacio acadmico como en espacios populares. A continuacin se exponen nuestros lineamientos generales, los cuales sern transversales a todo nuestro programa y actividades, es decir, cada uno de los lineamientos tendr su sustento ya sea en el plano general a nivel de programa de vocala como en un nivel ms detallado y especfico en cada una de las actividades que realicemos. Estos lineamientos estarn inmersos en el trabajo interno, en tanto espacio universitario como en nuestro trabajo externo al abrirnos y hacer el enlace con la poblacin penquista. a. Apuntamos a una educacin de calidad en todas las reas, por lo tanto la vocala ser un espacio que potenciar la cultura y las artes para la construccin de una educacin que potencie diferentes habilidades, espacios creativos e identitarios.
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b. La vocala de cultura y arte busca permitirnos vivir el arte y la cultura como una experiencia cercana y concreta, que nos brinde herramientas para descubrir y reaprender medios de expresin y de organizacin. Generando nociones de colectividad y autogestin. c. La vocala de Cultura y Arte manifestar una clara poltica artstica, la cual vendr a expresar las problemticas sociales desde el arte y la cultura, tanto dentro de la Universidad como en la comunidad no universitaria dentro de la ciudad de Concepcin. d. Nuestro trabajo ir enfocado en fomentar espacios de creacin. Para esto haremos que la Universidad de Concepcin, como institucin visible, sea un participante activo en la construccin del arte, dando un aporte y generando la convergencia artstica con la comunidad en general. Diferenciando el concepto de conocimiento ligado exclusivamente a la academia. e. La vocala se vincular en el trabajo tanto dentro como fuera de la universidad, con lo que se estar desde lo prctico y cotidiano cuestionando donde se presenta el conocimiento. Por esto nos urge acercarnos a la comunidad para compartir herramientas y experiencias con tal de generar y potenciar habilidades en la poblacin no universitaria como en la universitaria. f. Nos abocaremos a la construccin y generacin de identidad, a travs del arte y otras actividades. Para esto se generarn instancias, que busquen estrechar lazos y crear redes de socializacin de experiencias con personas que ya estn realizando proyectos y actividades en materia de cultura y artes en la ciudad de Concepcin. g. Daremos una continuidad en la permanencia de las artes dentro del espacio universitario, tales como el teatro, danza, pintura, fotografa. Creando para esto estmulos y generando las condiciones ptimas para la creacin y la expresin. h. Creemos necesario para nuestra formacin contar con talleres populares que involucren tanto a estudiantes, acadmicos de la universidad en general, adems de extendernos a la poblacin en general). Estos talleres seran multidisciplinarios y multiculturales, es decir, incluiran tcnicas convencionales como no convencionales (pintura, escultura, grafiti, street art, reciclaje y permacultura, video arte, fotografa, documental, serigrafa, tejido y bordado, etc.) pretende convocar transversalmente al alumnado y principalmente a personas externas. La vocala de cultura y arte se presenta crtica, activa y constructiva! *La vocala de cultura establecer conexin con la vocala de comunicaciones para la creacin de una radio universitaria.

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Vocala de Informaciones FEC 2012. AVANCEMOS POR MS INFORMACIN DESDE LAS BASES ESTUDIANTILES. Las informaciones son y seguirn siendo, una herramienta de interpretacin y posicionamiento de una alternativa frente a la realidad, para no solo ser observadores en cuestin de los sucesos, sino que estos insumos sirvan como elementos transformadores y de la accin, comprendindonos como sujetos de cambio e interaccin contante con el medio social. En el pas hace tiempo venimos evidenciando graves problemas referentes al tipo de informacin, y no solo porque esta informacin que se nos presenta, no sea de nuestro inters, sino porque la intencionalidad que posee, tiene fines muy distintos a los que podramos imaginar a simple vista a travs de un simple anlisis. Esta informacin de la cual nos nutrimos diariamente, es una informacin proveniente de un sector determinado de la sociedad, con fines e intenciones determinadas. Los noticieros, la conocida farndula, que se presenta como la opcin, como la salvacin, la entretencin y la liviandad, que la diferencia de la prensa roja y de las crnicas policiales. Nos vemos bombardeados por informacin sobre la alta tasa de delincuencia, los disturbios de los estudiantes en las protestas. Esa informacin con evidentes informantes, es la que debemos, no solo criticar, sino tambin generar alternativa y una respuesta analtica y con claridad, que sepa llegar a espacios determinados, con un discurso ad hoc y con una lnea clara, que toda manifestacin de informacin posee, pues bien sabemos que esa informacin es recopilada, sistematizada y creada a travs de un prisma, por individuos y sectores con claras definiciones ideolgicas, que ven al mundo de una manera determinada. A partir de esto, es que no se puede concebir la informacin neutral, ni positivista en el sentido de lo cientfico y descriptivo. La informacin debe ser una herramienta social, no una cuestin meramente tcnica. Debe ser capaz de generar tal grado de cuestionamiento, de respuestas diferentes, que ya no slo sea informacin propiamente tal, sino que se convierta en comunicacin. Comunicacin donde existe un dilogo y una dialctica entre los participantes del proceso comunicacional, que se generen respuestas a las preguntas y as nuevas preguntas y nuevas respuestas, tanto para el emisor como para el receptor comunicacional. Ser capaces de generar una dialctica rica en conocimientos y en formas de solucionar dilemas, en beneficio siempre de quienes lo requieren. Es por esto que como estudiantes y teniendo en cuenta todos los factores enunciados, no pretendemos darles soluciones a las preguntas que ustedes vayan generando. Tampoco pretendemos ser quienes solucionen sus dilemas respecto a diversos temas relevantes. Queremos que ustedes sean actores fundamentales en el proceso comunicacional, que indaguen, que utilicen la formacin como frrea herramienta de comprensin de la realidad para poder concretar lo imaginado y planeado por los actores en su organizacin. Por ello como grupo de estudiantes, no solo quienes componemos el grupo de trabajo con miras a la vocala, pretendemos a travs de esta, generar espacios que fomenten la concientizacin tanto colectiva como individual, de la mayora del estudiantado de la universidad de Concepcin y no solo que se limite en esta, sino que tambin pueda, generar esta concientizacin con la comunidad universitaria en su conjunto. Docentes, estudiantes y trabajadores, y los dems sectores de la sociedad,

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pobladores/as y trabajadores/as de gremios y sindicatos/as de la regin, deben ser parte de esta construccin. Pretendemos no ser la negacin a la informacin hegemnica, sino la forma de informacin y comunicacin alternativa, creadora, integradora e inclusiva de la comunidad en su conjunto, capaz de reconocerse como sujeto crtico y propulsor de transformacin en cada espacio en donde nos presentemos y no hablamos de la vocala, sino de generar esas capacidad y ser capaces de instalarlas en cada uno de quienes se sientan parte del proceso comenzado hace muchos aos y que de nosotros /as depende dar lugar a la continuacin de la construccin de identidad, de conocimiento y de democracia participativa e informada. Comprendemos que la informacin no puede ser parcelada, que debe verse y analizarse dentro de una totalidad, de una forma econmica social, imperante y a partir de eso tambin constituir nosotros /as todos/as, las respuestas que estamos forjando en pos del cambio en el subjetivo, en el cotidiano y en los espacios de poder que se disputan en todo orden de cosas. Por ello nuestras acciones a realizar no pueden ser al azar, ni aleatoriamente pensadas, deben configurarse no solo como expresin de manifestacin, de descontento y malestar frente a la configuracin de un sistema injusto de devastador, ser capaces de superar esta premisa y dar el paso a la organizacin, a la concientizacin y por ello la informacin, la comunicacin son nexos e instrumentos demasiado valiosos, para dejar en manos del enemigo, debemos propender a generar instancias de informacin directa y participativa de los actores sociales presentes y ausentes quizs por falta de esta y ser capaces de llegar a ellos. Debemos tener como sur a corto, mediano y largo plazo la concientizacin y la organizacin, desde un punto de vista general y particular en miras a construccin de un campo popular por s solo. Despus de todo lo anteriormente enunciado y en pos de llevar una gestin y una planificacin organizada de la misma vocala, es que la dividiremos en dos ejes principales sin excluir, ni ver uno con mayor importancia que el otro y estos son: Eje, Poltico social: a. Propender a que esta vocala sea un nexo articulador e instalador de las demandas movilizadoras que se llevarn a cabo durante el prximo ao y los que vienen, pero que esta informacin sea generada en instancias amplias de participacin estudiantil, de carcter poltico, en miras a la retroalimentacin y el crecimiento de la construccin ya comenzada este ao de movimiento estudiantil. b. Contribuir a la des-atomizacin y la des-concentracin informativa estudiantil, vinculando a los dems sectores, a travs de los sindicatos de trabajadores y trabajadoras 1 y 3 de la universidad, sus experiencias de negociacin colectiva, y las reivindicaciones de otros gremios dentro de la Universidad, para ser capaces de relacionar las informaciones de una manera real en los sectores antes nombrados, logrando as ese sentido de pertenencia que se requiere para que todos nos entendamos, no solo como perjudicados por este sistema poltico y social, sino que capaces de cambiar los establecido.

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c. Potenciar la creacin de nuestras polticas y artfices de la difusin de las mismas, a travs de la instauracin de una pgina web informativa para la comunidad universitaria, que centralice la informacin para el fcil acceso de esta por todos los integrantes de la sociedad y en especial de los actores directos de la universidad. Para esto es necesario que la vocala tenga diversos nexos con los distintos centros de alumnos y estudiantes de toda la universidad, con la secretara de comunicaciones, con encargados del traspaso directo de la informacin por trabajadores de la universidad y pobladores y trabajadores de diferentes gremios. d. La creacin de un peridico estudiantil, de fcil acceso para todos, quienes lo requieran, tanto a nivel institucional como fuera de este. Eje, fomento y participacin critica de la comunidad universitaria: a. Promover instancias de retroalimentacin de diversas reas del conocimiento, de formacin y de niveles de competencias de la universidad a la interna y a la externa, esto quiere decir, conocimiento de reglamentos, de programas de intercambios, de extensin acadmica, no solo receptores de esta informacin sino capaces de generar respuestas cuando se considere necesario, a travs de los medios institucionales y no institucionales. b. Proporcionar capacidades en los compaeras y compaeros de la universidad y fuera de esta, para que se pueda replicar con mayor facilidad, y mayor certidumbre las lgicas adquiridas dentro de este programa de trabajo, esto ser efectuado a travs de; talleres de expresin oral y escrita para situar condiciones y generar mayor cantidad de medios, para a consecucin de dichos objetivos, talleres de ejecucin visual y diagramacin. c. Fomentar la circulacin de la informacin en diversas reas de inters de la mayora de los estudiantes, salud, medio ambiente, cultura entre otras reas, que pueden posicionarse o no dentro de otra vocala, generar instancias de debates, de exposiciones, de difusin, a travs de la creacin de una radio al interior de la universidad, o radios comunitarias ya existentes dentro de la ciudad, todo esto con tal de generar la informacin alternativa y propia de quienes conformamos el sector desplazado de la sociedad. Es a travs de este programa que pretendemos dar el primer paso hacia una poltica de informacin y comunicacin al servicio de las luchas sociales que hoy florecen por nuestro pas y nuestra regin. Avancemos por una informacin y comunicacin desde las bases.

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Vocala Ciencias y Tecnologa FEC 2012. AVANCEMOS EN CIENCIA Y TECNOLOGA E INVESTIGACIN AL SERVICIO DEL PUEBLO. La ciencia es el conjunto de conocimientos sistemticamente estructurados, y susceptibles de ser articulados unos con otros. Es por esto que el proyecto de vocala considera trascendental la unin de todas las reas de las ciencias: Ciencias Exactas, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales, dando a cada una de ellas la importancia que tiene para ir en pos del desarrollo crtico, integral y responsable de los estudiantes, trabajadores y pobladores en torno a las problemticas cientficas y tecnolgicas siempre ligadas a la comunidad y as mismo, fomentando un desarrollo cientfico tecnolgico acorde a las necesidades de la sociedad. Para lograr estos objetivos, es necesario primeramente crear conciencia que en los procesos cientficos estamos todos involucrados e incluso quede en mente de cada estudiante de la universidad, que todas las carreras hacen ciencia, para lo cual se hace urgente el generar actividades que potencien la unin entre estas. Adems es imperante terminar con el carcter elitista y abstracto que se ha dado a las ciencias para lo cual se debe potenciar el acercamiento de esta a los pobladores con actividades en la calle y la universidad. La politizacin y concientizacin en la poblacin debe ser a partir de temas cientficos ms cotidianos y cercanos a la comunidad actual, por ejemplo: Pldora del da despus, aborto teraputico, transgnicos, contaminacin con residuos forestales, entre otros. Es importante el valorar la democratizacin del conocimiento, y el conocimiento popular, brindado por la experiencia y generado en lo cotidiano. Por esto es necesario un acercamiento que permita una alimentacin recproca entre la sociedad y la ciencia, permitiendo a esta ltima conocer las necesidades de la primera, a modo que se pueda fomentar su desarrollo de acuerdo a las necesidades sociales. Actualmente existen muchas carencias y fallas en el mundo cientfico-tecnolgico en cuanto a legislacin que deben ser tratadas y discutidas en debates cientficos desde perspectivas polticas. Para el cumplimento de lo anteriormente presentado pretendemos: a. Organizar semanas de Facultades Abiertas dedicadas a la difusin intra universidad, favoreciendo la difusin y valoracin de cada una de las carreras de la universidad brindando la oportunidad de una mayor relacin entre los alumnos, permitiendo la promocin de grupos de trabajo multidisciplinarios. b. Charlas peridicas impartidas por profesores y alumnos, que muestren trabajo de distintas carreras y abordando temas de inters, tanto dentro como fuera de la universidad, especialmente en las poblaciones. c. Charlas de trabajadores y pobladores que muestren el conocimiento popular. d. Generar debates y conversatorios acerca de temas controversiales de actualidad en el mbito cientfico tecnolgico.

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e. Trabajo peridico y comprometido con alumnos de enseanza media que sern apadrinados por grupos de trabajo de las distintas facultades, culminando con una muestra del proyecto realizado en una feria universitaria. f. Feria cientfico tecnolgico en la cual las distintas carreras interesadas muestren el trabajo que se hace en ellas, con muestra de proyectos realizados en colegios a lo largo del ao. g. Potenciar la semana de la ciencia (1 semana de octubre), creando actividades dentro y fuera de esta, abiertas a la comunidad de Concepcin. h. Crear fondos concursables donde el propsito sea incentivar el conocimiento fuera de la universidad, la promocin de las ciencias con espritu crtico y concientizador. i. Generar mecanismos para fortalecer los vnculos con los investigadores de la universidad, tendiendo as a fortalecer sus espacios de desarrollo y su articulacin con estudiantes de pregrado. j. Incorporar mayores espacios de discusin y articulacin democrtica con Post-grado con la finalidad de avanzar en procesos de democratizacin que involucren a todos los estudiantes de la universidad y a su vez permitan tener mayor incidencia en las investigaciones o procesos que stos lleven a cabo. k. Gestionar los medios para que se facilite la labor de los investigadores, en trminos econmicos como de otra ndole. Patrocinando desde la FEC el apoyo que sea necesario. Es a travs de este programa que avanzaremos hacia una Universidad de Concepcin comprometida con una discusin y deliberacin seria en torno a las problemticas actuales en el desarrollo cientfico y tecnolgico.

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Vocala de Deportes FEC 2012. AVACEMOS HACIA UNA UNIVERSIDAD COMPROMETIDA CON EL DEPORTE. El consenso y la participacin de toda la comunidad es algo esencial para proyectar un trabajo en nuestra universidad. Es por esto que viene a ser necesario la apertura a mayor informacin, ms discusin y real inters por querer, en primer lugar, enfrentar nuestra realidad y luego construir en base a las propuestas de nuestra comunidad en su totalidad al pas y a la salud que deseamos. Entendemos que la salud de nuestra poblacin se ha visto en desmedro de hbitos importados desde pases que proclamaban para s, ser los ms desarrollados del mundo y solo han dejado una mala huella hacia nuestra generacin, expresadas en las diversas contradicciones manifestadas en la promocin de una vida saludable versus el valor que trae consigo intentar optar por una opcin ms natural, con un ambiente no apto para el desarrollo pleno de las potencialidades de nuestro organismo dentro de lo colectivo. Dentro del plan de trabajo y proyectando este mismo en cada uno de los espacios donde las bases de este proyecto puedan hacer eco para mejorar la universidad en su conjunto, creemos necesaria que la Vocala de Deportes sea uno de los ejes primordiales para solucionar varias de las falencias actuales y pasadas, y seguir avanzando en una Universidad que mantenga los ejes, que creemos son necesarios. Vemos al deporte como medio para desarrollar varias reas de inters dentro de las cuales encontramos, SALUD y MEDIO AMBIENTE, las cuales van ligadas tanto a actividades deportivas, como al deporte en si como medio para poder hacer un acercamiento tangible a toda la comunidad de nuestra Universidad de Concepcin, entendindose Comunidad tanto dentro de la universidad (estudiantes, trabajadores docentes y funcionarios no docentes) como fuera de ella ( pobladores y trabajadores de todo mbito) e ir dotndonos de una identidad, tan perdida con el pasar del tiempo y los sucesos que nos marcaron desde la instauracin de un modelo hace ya ms de tres dcadas. Tambin, y dentro de este mismo marco, creemos necesario hacer del deporte un medio por el cual podremos llevar a cabo todos nuestros conocimientos desarrollados en nuestra vida universidad, al servicio del pueblo y hacerlos participes primordiales dentro de la construccin de una nueva educacin, y en este caso, de la universidad, sabiendo sus necesidades y lo que esperan de esta en un futuro (esperamos) no muy lejano. Dentro de esto mismo, y siguiendo la lnea de nuestros ejes primordiales y secundarios, proponemos: a. Realizacin de catastros acerca de la condicin fsica de los estudiantes de nuestra universidad a cargo de estudiantes del Departamento de Educacin Fsica, y las recomendaciones a seguir en caso que los indicadores no resulten los idneos en el rea alimenticia por parte de estudiantes de la carrera de Nutricin y Diettica, y en rea de la salud por parte de estudiantes de esta misma rea (Medicina, Enfermera, Kinesiologa, etc.). La implementacin de estos catastros debe realizarse gradualmente, y pretendemos comenzar con los estudiantes que realizan actividades dentro de las ramas deportivas de nuestra universidad y luego ir masificndolas al resto de la comunidad.

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b. Evaluar las necesidades de los estudiantes que se desenvuelven en cada una de las ramas deportivas de nuestra universidad, a travs de un catastro, a modo de determinar sus necesidades, sobre las cuales podamos elaborar propuestas futuras. c. Queremos seguir profundizando el rol social que debe desempear nuestra universidad, y pensamos que para esto es necesario impulsar el desarrollo de iniciativas, pero que adems debemos ir ms all, trabajando por convertir a la universidad en un punto de convergencia de las distintas organizaciones sociales que se desenvuelven en el entorno, para esto llevaremos ambas actividades determinadas en puntos anteriores a poblaciones y sindicatos que sientan la necesidad de nuestra ayuda, e ir haciendo carne los ejes centrales de nuestro proyecto federativo. d. Realizar actividades tanto universitarias, como abiertas a la comunidad, que sean promoviendo el bienestar y el cuidado de la salud, como caminatas masivas al aire libre, y unindolas a uno de los puntos que sern desarrollados ms abajo, el Medio Ambiente, caminatas recogiendo basura, as como cicletadas, corridas y baile entretenido. e. Otro eje importante, ya nombrado, y en los cuales tambin se basa el deporte, es el Medio Ambiente y todo el entorno que lo rodea, por lo que es necesario dotar de los instrumentos necesarios a toda la comunidad universitaria para formar conciencia de lo importante del cuidado y el aprovechamiento de los espacios naturales, por lo que se hace imperante ligar el trabajo de la Vocala de Medio Ambiente con la Vocala de Deportes, llevando trabajos en conjunto. f. Dentro de esto es necesario promover las actividades al aire libre, talleres deportivos en poblaciones y dentro de nuestra universidad, tanto especfica como masiva, as como tambin juegos populares, talleres y actividades de danza, hip-hop, malabarismo, tela trapecio, circo callejero, etc. Ayudando al desarrollo de estos talentos, as como tambin dotarlos de un sentido de cuidado y bienestar del Medio Ambiente, para crear conciencia, y ayudar a la organizacin en post de de lo anteriormente nombrado, a sabiendas que la clase dominante hoy en da lo sobreexplota y mal utiliza, y tenemos que ser nosotros, como pueblo en su conjunto quienes alcemos la voz y cuidemos lo que por aos hemos daado sin lmites. g. Ayudando a la igualdad de gnero, crear y promover las instancias en donde la igualdad se haga tangible, como la realizacin de campeonatos de los deportes ms populares (futbol, basquetbol, voleibol, handball, etc.) as como de cualquiera que la situacin lo amerite tanto mixto, como de damas y varones por separado, en los espacios que nuestra universidad cuenta, as como tambin al aire libre, o en los cuales la comunidad crea necesaria, ya sea parques, multi-canchas, terrenos baldos, etc. Y as tambin, ayudar al desarrollo de los talentos de nuestros estudiantes, como as tambin de toda la comunidad. h. Tenemos un club deportivo que lleva nuestro nombre en varias de las disciplinas deportivas, y que nos representa tanto en la regin, Chile y el extranjero; por eso es necesario afianzar los lazos y promover las actividades en donde nuestros deportistas se esfuerzan da a da en realizar de la mejor manera sus habilidades, con esfuerzo, liderazgo y humildad, y as dotarnos de una identidad que nos haga sentir orgullosos de la casa de estudios que somos parte y que es el eje central de la regin. i. Trabajar, en conjunto con cada una de las actividades extra programticas que ofrece nuestra universidad, y ayudar a promoverlas, as como tambin sacarlas a la comunidad como forma de
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acercamiento y aliciente para la participacin y la creacin de estas, y multiplicarlas en toda nuestra regin. j. A las actividades ya existentes y tradicionales, seguirlas promoviendo y mantenerlas a lo largo de todo el periodo venidero. k. Procurar que se cumpla el cuidado y mantencin de los espacios deportivos, as como de los espacios libre donde se desarrolle alguna disciplina, para desarrollarlas de la mejor manera posible. l. Todo nuestro trabajo, replicarlo en cada instancia posible, as como promoverlo a otras casas de estudios, y as ayudar al mejoramiento del bienestar, la salud y el medio ambiente a nivel general. m. Afianzar cada una de las actividades deportivas nter facultades, as como la promocin de nuevas competencias, mediante sea posible, como tambin ayudar a otras competencias paralelas ya existentes o que en un futuro sean desarrolladas, para promover el deporte como una mejora del sujeto en general, y dentro de los valores que este te pueda entregar (lealtad, compaerismo, esfuerzo, etc.). Tambin, fiscalizar la buena realizacin de cada una de ellas, para que cada una de las competencias de desarrollen de la mejor manera posible. n. No podemos dejar de sealar, que intentaremos seguir los buenos trabajos que haya tenido las Vocalas anteriores, as como terminar aquellos inconclusos que sean realizables. o. Por ltimo considranos importante implementar estacionamiento de bicicletas en las afueras de cada facultad, adems de la Biblioteca Central y el Casino de los Patos, con la intencin de fomentar una cultura del uso de la bicicleta, medio de transporte no contaminante, sano y saludable. El deporte es un eje central para avanzar hacia una forma de vida dentro del ambiente estudiantil y social, absolutamente distinto del que hoy en da existe. A travs de este programa avancemos hacia una Universidad de Concepcin comprometida con el desarrollo del deporte y de una nueva calidad de vida.

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PROGRAMA FEC 2012 - AVANCEMOS

AVANCEMOS

Damos gracias por tomarte el tiempo de ver nuestro proyecto. Es el resultado muchas horas de trabajo, de muchas ideas, de trasnoche, y sobre todo mucha reflexin. Hoy nuestra realidad est experimentando muchos cambios y hemos sido los jvenes en gran parte los protagonistas de aquello, pero sin duda para los cambios que faltan se necesita el apoyo de todas y todos, chicos, jvenes, y no tan jvenes, para cambiar nuestra cultura las ideas que nos rigen. El llamado es a seguir en movimiento, AVANCEMOS de la quietud hacia la actividad y la organizacin. AVANCEMOS desde la critica ficcin hacia la propuesta y el compromiso, porque es muy fcil hablar detrs del escritorio, pero el desafo es salir de la casa, ir a las asambleas, reuniones, pensar y construir. AVANCEMOS desde lo individual a lo colectivo, porque la sociedad se construye entre todas y todos y porque ha llegado la hora de organizarnos, participar y unir las voluntades que poseen lo que llevan dcadas postergadas. AVANCEMOS porque el presente debe ser de lucha, organizada, consciente y sobre todo popular. AVANCEMOS, hoy y cada da, desde lo simple a lo complejo, a nuestras ideas a nuestras pasiones, adelante sin miedo, que cada paso que demos sea fruto de nuestro pensar colectivo, de nuestros acuerdos y de cuanto queremos transformar esta realidad. AVANCEMOS juntos, porque es necesario, porque somos diferentes y si furamos todxs iguales no habra todo un pueblo apostando a cambiar el sistema. AVANCEMOS junto a l@s ni@s, ellos son el futuro, junto a los secundarixs que luchan con todas sus fuerzas y convicciones, junto a los padres y madres que trabajan por darle un futuro mejor a sus hijxs vamos por las familias de ahora y las que vendrn. Les invitamos a que avancemos, con paso seguro, al ritmo que entre todxs necesitemos, no esperaremos a nadie ni dejaremos a nadie atrs porque crecemos juntos; con respeto, imaginacin y alegra, porque si no lo hacemos ahora, cundo?

AVANCEMOS,
EL FUTURO ES NUESTRO
ESTE PROYECTO ES COMPLETAMENTE AUTOGESTIONADO, AGRADECEMOS SUS APORTES EN IDEAS, PROPUESTAS, CONTACTOS, O LO QUE PUEDA SER (TAMBIEN SE ACEPTA $)

CONTACTO:

Encargada de Recursos: Liska Caviedes Crdenas Banco: Corpbanca Cuenta vista n 24468600 RUT: 16283084-8 E-mail: liskcaviedes@udec.cl

25 | P g i n a

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