Charla- Coloquio: Normas e lmites: Por qu son necesarios

Cristina Gontad Canosa Mestra e Educadora Social

O pasado da 16 de decembro organizada pola Apa do Ceip Paradai, tivo lugar unha charlacoloquio na que tiven a honra de ser a poente. Quero agradecer as nais e pais que participaron a sa asistencia e as sas aportacins no dilogo establecido en torno tema, xa que no intercambio de ideas sobre a educacin dos nosos fillos e fillas onde podemos atopar algunhas respostas que nos axuden a mellorar a nosa accin como pais e educadores dos nosos fillos. A continuacin ofrezo un breve resumo dalgunhas ideas das que se falou ese da, co fin de que poida servir de axuda a reflexin persoal. Moitas grazas unha vez mis s participantes e as organizadoras.

Tdolos pais queremos que os nosos fillos sexan felices e que se desenvolvan: - Fisicamente: sans - Intelectualmente: competentes - Emocionalmente: equilibrados Para conseguilo os pais e nais temos a responsabilidade de ofrecerlles aos nosos fillos: -Seguridade -Coidados e proteccin -Afecto -Comunicacin Deste xeito tern asentadas as bases emocionais necesarias para afrontar as sas vidas de forma sana e equilibrada Non podemos delegar esa responsabilidade na escola, nos avs..., Os pais somos os primeiros e insubstitubles educadores dos nosos fillos e fillas, e por iso temos que reflexionar sobre como queremos criar aos nosos fillos: - Expectativas: que esperamos dos noso fillo ou filla, que futuro pretendemos para el ou ela - Valores a transmitir: cales son as cousas que nos importan e que queremos que os nosos fillos aprendan de ns e con ns - Modelo educativo: que tipo de pais queremos ser, como queremos educar O primeiro paso para conseguir os nosos obxectivos ser crear un ambiente seguro, con afecto, comunicacin e disciplina, e aqu onde entran en xogo OS LMITES E AS NORMAS.

1 de 3

Por medio do establecemento dunhas normas e lmites claros creamos un sistema de referencia para os nosos fillos que lles permite saber cales son as condutas adecuadas e cales non, segundo a nosa escala de valores

Os lmites

teen a funcin de orientar ao neno/a para que aprenda a afrontar as esixencias do mundo no que se desenvolve e serven para ensinar aos nosos fillos e fillas a soportar a FRUSTRACIN, algo imprescindible para lograr o equilibrio emocional .

As normas son:
. Un prantexamento polo que o neno ou nena pode saber que se espera del . Unha descricin que permite saber neno/a CMO e CANDO se debe facer unha cousa . Unha definicin que proporcione ao neno a oportunidade de distinguir entre o bo e o malo, entre o que est ben ou no . Unha comunicacin que permite aos nosos fillos saber qu esperamos deles, a nosa escala de valores e o que ns consideramos como bo comportamento . Un mtodo para organizar a vida familiar dentro da casa que permita saber a tdolos membros da familia cales son as responsabilidades propias e alleas para as poder sincronizar e ensamblar os diferentes papeis . Un sistema para reducir tensins, co fin de que as cousas sexan claras e todos saibamos con precisin qu pode ocorrer e cando. As normas permitirannos aos pais transmitir e ensinar aos nosos fillos cousas como orden, responsabilidade, valores, actitudes etc., cousas que o noso fillo debe aprender primeiro na casa antes de coecer como se manifestan no mundo. As normas para ser eficaces deben ser: . Razoables . Comprobables . Explcitas . Coherentes As normas deben ir acompaadas das correspondentes consecuencias: premios e castigos Segundo as familias manexan o rol de autoridade podemos falar de 4

modelos de pais:
Pais autoritarios: toman as decisins sobre a vida dos seus fillos sen consultalos e xustifican esas decisins por ser os pais e detentar o poder Pais permisivos: deixan que os seus fillos decidan sobre o que queren facer e como facelo, non establecen normas nin lmites Pais indiferentes: funcionan independentemente dos fillos, non pasan tempo cos fillos nin se interesan polas sas vidas 2 de 3

Pais democrticos: Caracterzanse por dialogar cos seus fillos consensuando a toma de decisins pero tomando a responsabilidade ltima das mesmas

Algns exemplos de cmo establecer as normas segundo as idades dos nenos:

. Ata os 12 meses: establecemento de rutinas, caras, xestos que indiquen non . Entre o ano e os 2 anos: breves explicacins de por qu non poden facer tal cousa. . De 2 a 4 anos: pdese conversar acerca do que se pode e o que non se pode facer, en esta etapa xa pode haber sancins leves . Entre os 4 ata os 9 anos: establcense pautas, horarios para xogar, para ver TV, para facer os deberesante o incumprimento sancins previamente coecidas, consistentes e sempre as mesmas. . A partir dos 9: moita tolerancia e comprensin. Os lmites nesta etapa xiran en torno a roupa, as sadas, os horarios. Os lmites que poamos os pais aos nosos fillos, sern polo ben de estes e axudarn na sa entrada a sociedade. 16 de Decembro de 2011-Cristina Gontad

3 de 3