PROVA DE AFERIÇÃO DO ENSINO BÁSICO

2009
A PREENCHER PELO ALUNO Nome

Rubrica do Professor Aplicador

A PREENCHER PELO AGRUPAMENTO Número convencional do Aluno Número convencional do Aluno

A PREENCHER PELA U.A. Número convencional do Agrupamento

Prova de Aferição de Língua Portuguesa
1.º Ciclo do Ensino Básico

2009

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PA • Página 2/ 16 .

Depois de leres as instruções dadas na prova. se te enganares e puseres X no quadrado errado. vais escrever dois textos. não poderás alterar ou completar as respostas dadas na primeira parte. no fim da primeira parte. há um intervalo de 25 minutos. Se acabares antes do tempo previsto. Podes usar lápis e borracha. risca e escreve de novo. Após o intervalo. numa folha própria. 1. • Nas questões em que apenas tens de assinalar a(s) resposta(s) correcta(s). • Numas questões. • Não podes usar corrector. noutras. • Responde na folha da prova. se precisares de alterar alguma resposta. de tinta azul ou preta. se precisares de alterar o que escreveste. Se acabares antes do tempo previsto. PA • Página 3/ 16 .INSTRUÇÕES GERAIS SOBRE A PROVA A prova tem duas partes. vais resolver um conjunto de questões sobre o funcionamento da Língua Portuguesa. deves aproveitar para rever as tuas respostas. risca esse quadrado e coloca o sinal no lugar que consideres certo. Deves respeitar as instruções que a seguir te são dadas. risca-a e escreve à frente a nova resposta. a caneta ou a esferográfica. que te é dada. 2. A seguir. terás de escolher e assinalar a(s) resposta(s) correcta(s). vais responder a questões sobre cada um dos textos que te são apresentados para leitura. deves aproveitar para reler os textos que escreveste.ª PARTE Durante a primeira parte. • Nas outras questões. Ao passar os textos a limpo para a folha da prova. terás de escrever a resposta.ª PARTE Durante a segunda parte. deves fazer um rascunho de cada um dos textos. Tens 45 minutos para responder a cada parte e.

a cegonha largou a falar como uma matraca. a tartaruga abanou a cabeça. frio. o que mais há por aí são papagaios. chuva. só de coisas desagradáveis. É o rinoceronte. não. – Então? Perdeste a língua? Se calhar nunca encontraste nenhum destes pássaros. – Foges? – Bom. Certa de que despertaria inveja. E eu. – Desde que anunciaram tempos difíceis.ª Parte Lê a fábula.. Quase enraivecida. lançar-me à aventura! Hoje uma terra. míope. são zebras. Sabes que aproveito todos os pretextos para uma viagenzinha. – Ó filha. – Não imaginas. perguntou de novo: – Já viste uns pássaros coloridos que falam. Tu sabes lá o que se encontra por esse mundo fora. porque se limitam a repetir o que outros já disseram? Pachorrenta como é de seu natural. não penso noutra coisa. nem ninguém. neurótico e com um corno só? – Nada mais fácil. amanhã outra. conseguiu domesticar? – Nada mais simples. Há cada animal! – Imagino – respondeu a tartaruga. sempre que posso. é uma força de expressão.. A cegonha já estava a ficar irritadíssima [. Parecia ter pouca vontade de responder. mas que afinal são indomáveis e nunca nada. fujo do que me aborrece. a cegonha pôs-se a descrever as delícias de que desfrutava nas suas deslocações: – Oh! Levantar voo. bater as asas. Ora diz-me. enfim. mas não dizem nada. – E os bichos que carregam os filhotes numa bolsa até eles serem bem grandes? E as aves que põem os ovos nos ninhos alheios. – Então agora diz-me cá tu que viajas tanto. – Quem é que anunciou tempos difíceis? – perguntou a tartaruga com um bocejo. – O boletim meteorológico. falam. Cheia de más intenções.]. E mais descorçoada ficou quando a tartaruga resolveu por sua vez fazer perguntas. Um pouco desconsolada. Qual é a ave mais rápida do mundo? 5 10 15 20 25 30 35 PA • Página 4/ 16 .. pouco se importando se incomodam ou não as pessoas? Conheces? – Cangurus. porque não estão para se maçar a tratarem das crias? E os grupos que guincham com voz esganiçada.1. Falaram de vento. encolheu-se na casca. voltou a esticar-se. consegues fazer passar pela tua cabeça uma manada de bichos que parecem pacíficos e de trato fácil. A cegonha calou-se. descorçoada.. A CEGONHA E A TARTARUGA 1 – Vou partir para as terras quentes do Sul – declarou a cegonha com visível orgulho. a cegonha insistiu: – E um mastronço de pele dura como sola. cucos e macacos – foi a resposta seca.

Assinala com X a opção que completa a frase. então diz-me onde é que os caracóis têm os olhos. falar-lhe sobre todas as suas viagens. – Os caracóis? Sei lá! São tão pequenos que nunca me despertaram qualquer interesse. Gosto de animais grandes. Caminho. mostrar que sabia mais do que ela. falam sobre as suas viagens. A expressão «engoliu em seco» (linha 38) significa que a cegonha ficou calada. 2. Assinala com X a opção que completa a frase. porque já se cruzara com todas as espécies. informá-la sobre a sua próxima viagem. engasgada. – Querias que andasse a cronometrar os voos de cada um? Tenho mais que fazer! – Bom. uma cegonha e uma tartaruga encontram-se e combinam fazer uma viagem. porque só os grandes têm importância neste mundo. de acordo com o sentido do texto. PA • Página 5/ 16 . seguindo as orientações que te são dadas. de acordo com o sentido do texto. – Tolices – resmungou. a cegonha queria partilhar com ela os seus desejos. Três Fábulas. sem resposta. incomodada. Nesta fábula. 2007 Responde ao que te é pedido sobre a fábula que acabaste de ler. Durante o encontro com a tartaruga. Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada. 1. de acordo com o sentido do texto. Lisboa. esfomeada. conversam sobre o que sabem. com soluços.40 A cegonha engoliu em seco. Assinala com X a opção que completa a frase. inventam um jogo sobre animais. sem comida. com sede. mas nunca lhe ocorrera averiguar a que velocidades se deslocavam. 3.

Segue o exemplo. porque só os grandes têm importância neste mundo.4. É um animal pequeno e desinteressante. Afirmações «Certa de que despertaria inveja» (linha 9) «Cheia de más intenções» (linha 22) «Pachorrenta como é de seu natural» (linha 25) «Parecia ter pouca vontade de responder» (linha 26) «largou a falar como uma matraca» (linha 29) Cegonha X Tartaruga 6. Segue o exemplo. no texto. Assinala com X as afirmações que. É um animal que solta gritos agudos e desagradáveis.» (linha 44) Concordas com a cegonha? Justifica a tua resposta. PA • Página 6/ 16 . a cegonha afirma: «Gosto de animais grandes. se referem à cegonha e as que se referem à tartaruga. zebra macaco caracol canguru rinoceronte A B C D E 5. Associa aquilo que a cegonha disse acerca de cada animal ao respectivo nome. A É um animal que parece calmo mas é indomável. No texto. É um animal que transporta as crias até elas serem crescidas.

finos. resistentes. de acordo com o sentido do texto. Livros a não acabar mais! Uns de capa dura. Assinala com X a opção que completa a frase. médios. sem sair de casa. fingir que adivinhava tudo. uma pela água e outra pelo ar. de curiosidade e de imaginação! 1 Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada. Não me desloco. – Como é que eu estou bem informada? É muito simples. grandes. Nas opções seguintes. conchas. Depressa chegaram ao destino. mínimos e descomunais! – O segredo está aqui. Assinala com X a opção que corresponde a uma opinião. encontras quatro excertos retirados deste texto. Três Fábulas. mas viajo pelos 15 caminhos da leitura. grossos. resolveu falar de outros animais. Segue-me! Lá foram então as duas. Tanto quisera deslumbrar a tartaruga com os seus conhecimentos e acabara fazendo uma triste figura. afinal. uma pessoa podia estar tão bem 5 informada? Não resistiu a perguntar. mas também a enchia de curiosidade. A tartaruga. 10 Uma gruta simpática. Como é que. Só preciso de óculos. na minha biblioteca.Lê a continuação da fábula. A outra sabia muito mais do que ela! Isso irritava-a. cara amiga… – Então explica. Lisboa. coberta de algas por fora e muito bem arranjada por dentro. pequenos. búzios e livros. «uma pela água e outra pelo ar» (linha 9) «chegaram ao destino» (linha 9) «Uma gruta simpática» (linha 10) «coberta de algas por fora» (linha 10) 8. Três excertos referem factos e um excerto expressa uma opinião. Vem comigo e verás com os teus próprios olhos. Caminho. Areia fofa. contar a sua história. mostrar a sua biblioteca. outros de capa mole. para explicar como tinha aprendido tanto. PA • Página 7/ 16 . o rumo inverso do que a cegonha pretendia. A conversa tomara. A tartaruga riu-se. com desenhos maravilhosos ou quase sem desenhos nenhuns. delicados. – Não explico. 2007 7.

e leu uma notícia sobre o ambiente. E tu. 10. justificando a tua resposta. escrevendo a letra correspondente no . indica como gostas mais de aprender. A cegonha resolveu ler alguns dos livros da biblioteca da tartaruga. PA • Página 8/ 16 . A tartaruga aprendia na sua biblioteca e a cegonha através das viagens que fazia. Segue o exemplo. como preferes aprender? Num pequeno texto. A cegonha foi à estante e leu O Capuchinho Vermelho. e pesquisou sobre o lobo cinzento. Escolhe a estante mais adequada a cada uma das leituras da cegonha.9. C e recitou quadras populares. e procurou o que quer dizer «descorçoada».

Material cola Etapa lápis papel autocolante régua revistas 3 12. Etapa 2 – Recorta. Marcador de livros por encaixe Material necessário: • cartolina amarela • revistas • lápis • régua • compasso • cola • tesoura • papel autocolante transparente Construção do marcador: Etapa 1 – Desenha. É muito simples fazer um marcador com uma cegonha. Segue o exemplo. na cartolina amarela. Repara nas várias etapas e nos materiais necessários para construir o marcador. Etapa 3 – Procura. PA • Página 9/ 16 . a cartolina pela linha exterior do marcador.Lê as instruções para a construção de um marcador de livros. para ficar mais resistente. para fazeres o encaixe. Associa cada material indicado no quadro à etapa que lhe corresponde. a imagem de uma tartaruga. Completa a afirmação. O teu marcador de livros por encaixe está pronto a usar! 11. basta mudar as instruções da etapa ___. Etapa 5 – Recorta o interior do marcador pelo tracejado. com cuidado. Etapa 4 – Forra o teu marcador com papel autocolante. Recorta a imagem e cola-a no círculo do marcador. nas revistas. um marcador de acordo com o da figura. indicando a etapa correspondente.

marcador n. na mesa. ao que te é pedido sobre o funcionamento da Língua Portuguesa. Eu queria fazer um marcador. Os adeptos ficaram contentes quando viram o resultado no marcador.Responde. Agora tenho de ver em que página vou. Nas frases abaixo.m. de entre os significados apresentados no dicionário (1 a 4). agora. indica o lugar de cada pessoa. Forma frases completas. A ementa lia-se mal. porque o marcador se soltou. 1 painel ou quadro onde se regista e mostra a pontuação de um jogo. como 14. a palavra marcador tem diferentes significados. o que se adequa a cada frase e escreve o seu número no correspondente. li as instruções ___________ fazer um marcador de livros. 2 caneta com ponta de feltro. porque estava escrita com marcador azul-claro. Segue o exemplo. 13. PA • Página 10/ 16 . para que porque para Nesta prova. escolhendo a palavra adequada. 3 fita ou tira com que se marca a página em que se vai na leitura de um livro. ___________ falta-me cartolina. 4 prato que. mas quando Vou passar pela papelaria ___________ sair da escola. Segue o exemplo. Lê os vários significados da palavra marcador. tal como aparecem num dicionário. 4 Os guardanapos estavam à esquerda do marcador de cada convidado. Escolhe.

Lê as palavras apresentadas no quadro. 3Ó tartaruga.15. Coloca-se um travessão antes da fala de uma personagem. beleza beliscar embelezar cabelo cabeleira beldade belo ____________________ _____________________ _____________________ PA • Página 11/ 16 . 1 2 3 4 Colocam-se dois pontos no final de uma frase que introduz uma fala. Escolhe as três palavras que pertencem à família de belo e regista-as. Nunca se coloca uma vírgula entre o sujeito e o predicado. A pontuação do texto que se segue precisa de ser melhorada nos casos assinalados com . Lê as quatro regras de pontuação abaixo registadas. Espreitou lá para dentro e exclamou. nunca me mostraste esta fabulosa biblioteca! Tu sabes que eu sou muito curiosa! 16. Segue o exemplo. Escreve no círculo o número da regra de pontuação adequada em cada um desses casos. apareceu na gruta da tartaruga. Colocam-se dois pontos antes de uma enumeração. 2 Uma coruja.

Sujeito Predicado 18. outros não. Sujeito Predicado Frase B → A leitura é muito importante. A gruta era tão agradável que a cegonha não queria sair dali. A areia do chão __________ (parecer) fofa e __________ (haver) conchas e búzios a enfeitar. Muitos deles _____________ (mostrar) ilustrações engraçadas.17. Preenche os espaços em branco com as formas adequadas dos verbos indicados entre parênteses. Transcreve o sujeito e o predicado de cada uma delas para os respectivos espaços. Completa a descrição da gruta da tartaruga. Por todo o lado. Os livros nunca mais __________ (acabar)! Uns __________ (ter) capa dura. Frase A → A cegonha e a tartaruga leram um livro. que _____________ (divertir) quem os lia! PA • Página 12/ 16 . descobria novidades. Segue o exemplo. Lê as frases A e B.

.PÁRA AQUI! Se acabaste antes do tempo previsto. deves aproveitar para rever a tua prova.

• faz um rascunho de cada texto. para facilitar a contagem). na folha própria (frente e verso). aqui na tua biblioteca. de acordo com o que te é pedido. risca e escreve de novo. vais agora escrever dois textos: um diálogo e um convite. 2. com cuidado. tive uma ideia brilhante! Podíamos convidar os animais nossos amigos para uma sessão especial de leitura. • revê. – Ó tartaruga. Tens 45 minutos para realizar este trabalho. PA • Página 14/ 16 . • não uses corrector. – o que se vai fazer.2. • respeita o número de linhas indicado (uma das folhas tem as linhas numeradas. a caneta ou a esferográfica.º Texto: Convite As duas amigas decidem enviar um convite aos animais amigos para uma sessão de leitura na biblioteca da tartaruga. O teu texto deve ter entre 20 e 22 linhas. a lápis. • se te enganares. É muito importante que o convite informe com clareza: – quem está convidado. de tinta azul ou preta.ª Parte Como já antes te foi dito. Que te parece? – Não sei… como é que vamos fazer? Imagina a continuação e o final desta conversa entre a cegonha e a tartaruga. Escreve o convite no espaço da última página da prova. • copia cada um dos textos para a prova. Escreve um diálogo bem organizado e dá-lhe um título. 1. os rascunhos e corrige o que for necessário. – onde e quando se realiza a sessão de leitura. Antes de começares a escrever.º Texto: Diálogo A cegonha ficou tão admirada com a biblioteca que resolveu desafiar a tartaruga. toma atenção às seguintes instruções: • escreve os dois textos propostos. em letra bem legível.

– Ó tartaruga._____________________________________________ A cegonha ficou tão admirada com a biblioteca que resolveu desafiar a tartaruga. Que te parece? – Não sei… como é que vamos fazer? 1 ________________________________________________________________________________ 2 ________________________________________________________________________________ 3 ________________________________________________________________________________ 4 ________________________________________________________________________________ 5 ________________________________________________________________________________ 6 ________________________________________________________________________________ 7 ________________________________________________________________________________ 8 ________________________________________________________________________________ 9 ________________________________________________________________________________ 10 _________________________________________________________________________________ 11 _________________________________________________________________________________ 12 _________________________________________________________________________________ 13 _________________________________________________________________________________ 14 _________________________________________________________________________________ 15 _________________________________________________________________________________ 16 _________________________________________________________________________________ 17 _________________________________________________________________________________ 18 _________________________________________________________________________________ 19 _________________________________________________________________________________ 20 _________________________________________________________________________________ 21 _________________________________________________________________________________ 22 _________________________________________________________________________________ PA • Página 15/ 16 . tive uma ideia brilhante! Podíamos convidar os animais nossos amigos para uma sessão especial de leitura. aqui na tua biblioteca.

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Que te parece? – Não sei… como é que vamos fazer? s – Arre burrinho. – Ó tartaruga. arre burrinho… 1 ________________________________________________________________________________ 2 ________________________________________________________________________________ 3 ________________________________________________________________________________ 4 ________________________________________________________________________________ 5 ________________________________________________________________________________ 6 ________________________________________________________________________________ 7 ________________________________________________________________________________ 8 ________________________________________________________________________________ 9 ________________________________________________________________________________ 10 _________________________________________________________________________________ 11 _________________________________________________________________________________ 12 _________________________________________________________________________________ 13 _________________________________________________________________________________ 14 _________________________________________________________________________________ 15 _________________________________________________________________________________ 16 _________________________________________________________________________________ 17 _________________________________________________________________________________ 18 _________________________________________________________________________________ 19 _________________________________________________________________________________ 20 _________________________________________________________________________________ 21 _________________________________________________________________________________ 22 _________________________________________________________________________________ . aqui na tua biblioteca.FOLHA DE RASCUNHO _____________________________________________ A cegonha ficou tão admirada com a biblioteca que resolveu desafiar a tartaruga. tive uma ideia brilhante! Podíamos convidar os animais nossos amigos para uma sessão especial de leitura.

FOLHA DE RASCUNHO .

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