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ndice....................................................................................................................1 1.Introduo........................................................................................................2 2.O que a Hereditariedade?............................................................................3 2.1.Hereditariedade..........................................................................3 2.2.Genes..........................................................................................4 2.3.Cromossomas..............................................................................4 2.4.Gentipo......................................................................................5 2.5.Fentipo......................................................................................5 3.O que o Meio?...............................................................................................6 3.1.Meio.............................................................................................7 3.2.Meio Ambiente............................................................................7 3.3.Meio ambiente interno ou meio interior......................................8 4.Personalidade..................................................................................................8 5.Gmeos Humanos, Hereditariedade e Meio.................................................9 6.Desenvolvimento...........................................................................................10 7.Maturao.......................................................................................................10 8.Problemtica hereditariedade vs meio........................................................10 9.Hereditariedade e engenharia gentica......................................................11 10.Concluso.....................................................................................................12 11.Bibliografia...................................................................................................13 12.Netografia.....................................................................................................14 12.Netografia

ISMAT Licenciatura em Psicologia Psicologia do Desenvolvimento

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1.Introduo
A controvrsia hereditariedade e meio como influncias geradoras e propulsoras do desenvolvimento humano tm ocupado, atravs dos anos, lugar de relevncia no contexto geral da psicologia do desenvolvimento. A hereditariedade e o meio ambiente, estes dois aspectos essenciais, geraram um debate controverso entre tericos defensores da Hereditariedade e outros tericos defensores do Meio, para perceber qual ter mais influncia e que seja principal factor para um bom desenvolvimento humano. Os especialistas na vertente da Psicologia do Desenvolvimento na rea das cincias humanas, focam os seus interesses, estudando e procurando compreender os processos do desenvolvimento e crescimento humano, bem como o desenvolvimento do comportamento ao longo da vida do ser humano; a interaco das partes que d ao todo o seu significado, querendo dizer que compreender o ser humano na sua totalidade, temos de perceber todo o seu contexto, desde a sua concepo at ao momento presente, e todo o meio ambiente exterior onde se desenvolveu. A discusso em torno de qual dos factores, meio ambiente ou hereditariedade efectivamente responsvel, importante e mais determinante no desenvolvimento humano.

Palavras-Chave: Hereditariedade, Meio, Desenvolvimento, Personalidade

2.O que a Hereditariedade?


A Hereditariedade tem por base o princpio da capacidade do material gentico se replicar no momento da diviso celular e assim sendo, o conjunto de caractersticas
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transmitidas pelos progenitores aos seus descendentes, constituindo assim a sua herana gentica, uma criana parece-se com os pais, porque tem como ponto de partida, uma clula mista, que fruto duma colaborao de ambos os progenitores1 assegurando ao organismo a passagem das suas caractersticas especficas descendncia atravs da replicao do seu material gentico, sendo um processo semiconservativo, baseado na complementaridade das duas cadeias de DNA que constituem a hlice dupla. A lei da hereditariedade especfica absoluta pelo menos no estado actual de fixidez relativa das espcies vivas: nunca um ser gera outro que no seja da mesma espcie.2 Analogia tambm para a Hereditariedade racial, Do ovo produzido por um branco e por uma branca s provir um indivduo branco. 3 Tambm hereditariedade individual, pela actuao sobre os caracteres e traos prprios especficos de certos indivduos, no que se refere parecena dos filhos com os seus ascendentes. (Alm da determinao gentica temos tambm os factores do meio, desde o primeiro momento da concepo.)

2.1.Hereditariedade
A totalidade das caractersticas transmitidas dos pais para a descendncia. A transmisso de caractersticas genticas uma funo dos cromossomas e dos genes. O mecanismo exacto da transmisso hereditria no foi conhecido at descoberta do cido desoxirribonucleico (ADN) e do cido ribonucleico (ARN)..o ARN serve de mensageiro para o ADN.As caractersticas dominantes so as que vo aparecer na descendncia com traos actuais ou manifestos. As caractersticas recessivas podem estar presentes, mas no aparecem na descendncia, a menos que ambos os pais sejam portadores de genes recessivos..As caractersticas de conexo sexual so transmitidas pelos cromossomas da determinao do sexo e podem aparecer apenas em presena de hormonas masculinas. A cegueira da cor e a calvcie nos homens so exemplos das caractersticas de conexo sexual. Estes

1 Rostand, Jean, A Hereditariedade Humana, Pp.13. 2 Rostand, Jean, A Hereditariedade Humana, Pp.14. 3 Rostand, Jean, A Hereditariedade Humana, Pp.14. ISMAT Licenciatura em Psicologia Psicologia do Desenvolvimento

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traos so transmitidos pelas mulheres, mas no se manifestam, excepto em presena de nveis de hormonas masculinas relativamente altos.4 Transmisso das caractersticas da espcie5

2.2.Genes
Genes so um segmento de um cromossoma a que corresponde um cdigo distinto, uma informao para produzir uma determinada protena ou controlar uma caracterstica. Esta informao gentica transmitida atravs dos genes. O conjunto de eventos biolgicos responsveis pela transmisso de uma herana e muitas das caractersticas (ex: cor dos olhos), tonalidade da cor dos cabelos, do corpo, determinadas feies, grupo sanguneo, do funcionamento dos rgos e dos comportamentos so transmitidos aos descendentes por hereditariedade. So denominados genes os segmentos de ADN (cido desoxirribonucleico (ADN ou DNA) uma molcula orgnica que contm a "informao" que coordena o desenvolvimento e funcionamento de todos os organismos vivos) que so responsveis por carregar a informao gentica. Todos os homens, sejam de que raa for, so idnticos quanto pluralidade dos seus genes.6

2.3.Cromossomas
Um cromossoma contm vrios genes que so responsveis por diferentes caractersticas. no interior do ncleo que se encontra a informao gentica responsvel pelas caractersticas de cada espcie e de cada indivduo. Os cromossomas so as estruturas mais importantes na clula durante a diviso celular, devido a serem eles os responsveis pela transmisso da informao hereditria de gerao em gerao.

4 In Chaplin, J.P., Dicionrio de Psicologia, Publicaes Dom Quixote, 1981, Lisboa, pp264. 5 Gauquelin, Michel e Franoise, Psicologia Moderna, Dicionrio de Psicologia, Verbo, 1987, Lisboa. 6 Rostand, Jean, A Hereditariedade Humana, Pp.112. ISMAT Licenciatura em Psicologia Psicologia do Desenvolvimento

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As clulas de um organismo tm o mesmo nmero de cromossomas, exceptuando apenas as clulas sexuais. Mas o nmero e a forma dos cromossomas so caractersticos de cada espcie, sendo designado por caritipo. Por exemplo o ser humano tem 46 cromossomas, geralmente os cromossomas numa clula organizam-se em pares semelhantes, excepto o par de cromossomas sexuais. Na espcie humana, o par 23, par do cromossoma sexual, distinto nos dois sexos, sendo na mulher constitudo por dois cromossomas X e no homem o par formado por um cromossoma X e outro mais curto Y. So designados de cromossomas homlogos os cromossomas que possuem um elemento de origem materna e outro de origem paterna.

2.4.Gentipo
O gentipo a constituio gentica de um indivduo, as caractersticas, o conjunto das determinaes genticas herdadas e que podem, ou no, exprimir-se conforme as caractersticas do meio em que se desenvolve. Designamos por gentipo o patrimnio hereditrio recebido e com que fomos dotados.

2.5.Fentipo
O fentipo de um organismo , quer a sua constituio e aparncia fsica, quer a manifestao especfica de uma caracterstica que varia entre indivduos, e determinado pelo gentipo e por genes mltiplos e influenciados por factores ambientais. o resultado da interaco desses dois factores, gentipo (cdigo gentico que recebem aquando da concepo) e o meio ambiente (sua influncia) em que est inserido o organismo que ir revelar o seu fentipo. Designamos por fentipo todas as caractersticas fsicas (cor da pele, dos olhos, do cabelo), fisiolgicas (estrututras orgnicas, tais como o sistema nervoso e endcrino) e psicolgicas, que um indivduo apresenta. O fentipo corresponde aparncia do indivduo, ao conjunto de traos caractersticos que resulta da interaco entre gentipo e a influncia do meio. Caractersticas prprias e nicas que tornam um ser humano singular.

3.O que o Meio?


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O meio o conjunto de condies, ambientais, meio social econmico, classe social, famlia, grupos e cultura, leis, influncias e infra-estruturas de ordem fsica, qumica e biolgica, que permite e rege a vida em todas as suas formas, existindo uma mirade de mltiplos contextos multifactoriais com inmeras variveis, que desempenham um papel determinante na construo da personalidade. A personalidade forma-se num processo interactivo com os sistemas de vida que a envolvem: a famlia, a escola, o grupo de pares, o trabalho, a comunidade. Uma personalidade marcada por todo o processo de socializao em que a famlia, sobretudo nos primeiros anos, assume um papel muito importante, pelas caractersticas e qualidade das relaes existentes e pelos estilos educativos. O tipo de ambiente e o tipo de clima vivenciados (gratificante, hostil, violento, harmonioso, equilibrado, amoroso, unido), tambm influenciam a personalidade. As investigaes eco sistmicas e antropolgicas tm enriquecido o estudo da relao pessoa/contexto de vida. O meio exerce influncia sobre um indivduo logo desde a vida intra-uterina. No meio intra-uterino, durante os nove meses em que o desenvolvimento da criana se processa, comportamentos imprprios e inadequados de uma me, afectam o desenvolvimento fsico e mental do feto atravs da corrente sangunea em situaes como: a ingesto de medicamentos, determinadas doenas (toxoplasmose, rubola, diabetes e ainda perturbaes emocionais), que podem provocar malformaes ou excesso de choro, situaes de toxicodependncia e alcoolismo, transferindo para o feto determinadas carncias relativamente s substncias consumidas, regime alimentar ineficiente e com falta de nutrientes essenciais entre outros, que podem comprometer seriamente o desenvolvimento da criana, e podendo vir a manifestar mais tarde dependncia de certas e determinadas substncias. A hereditariedade proporciona potencialidades que precisam de um meio favorvel para se desenvolver. A maturao o conjunto de transformaes fisiolgicas que decorrem desde a fecundao at ao final do desenvolvimento do indivduo. Durante o perodo de desenvolvimento do indivduo, ele est sob uma influncia em primeiro lugar onde se desenvolve o embrio, o meio materno, depois sob a aco do meio externo; aps o nascimento, todos estes factores externos s potencialidades germinais so extremamente variveis, intervindo e influenciando, com menor ou maior amplitude, extenso e alcance, a formao do indivduo.
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Temos caracteres que so influenciados pelo meio (materno ou externo), tais influncias podem ser, o clima em que o indivduo viver, com menor ou maior radiao solar; a estatura que depender da quantidade e qualidade de alimentos ingeridos no perodo de crescimento. Infeces na juventude que afectem a secreo das glndulas, (tiride e hipfise). A forma e o tamanho da cabea que podem ser modificadas pela qualidade do bero e percentagem de vitaminas na alimentao.

3.1.Meio
O meio est para o indivduo como a terra para as sementeiras. O mesmo dizer que, se com o mesmo gro se podem obter colheitas diferentes, o meio pode moldar a personalidade do indivduo em funo dos sistemas de valores, dos ideias e das regras de conduta a que ele se submete. O meio chamado a desempenhar um papel determinante na adolescncia, j que os psiclogos modernos definem esta como um perodo de insero na vida social.7

3.2.Meio Ambiente
Totalidade ou qualquer aspecto dos fenmenos sociais e fsicos que rodeiam ou afectam um organismo individual ou parte dele.Os Psiclogos recolhessem vrios tipos de meio ambiente; 1 o meio ambiente ps-natal, que surge a seguir ao nascimento; 2) o meio ambiente pr-natal, ou do indivduo antes do nascimento; 3) o meio ambiente celular, formado pelo sangue e fluidos electrolticos e outras clulas que rodeiam qualquer clula; 4) o meio ambiente interno, ou o das clulas no interior do corpo.8

3.3.Meio ambiente interno ou meio interior

7 In Giordanengo, Andr, Psicologia Moderna, Dicionrio de Psicologia do adolescente, Verbo, 1981, Lisboa 8 In Chaplin, J.P., Dicionrio de Psicologia, Publicaes Dom Quixote, 1981, Lisboa, pp342. ISMAT Licenciatura em Psicologia Psicologia do Desenvolvimento

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Processos desenvolvidos dentro do organismo que tendem a manter-se constantes ou em homeostase. As funes de muitos rgos so tais que eles automaticamente tentam corrigir desequilbrios.9

4.Personalidade
O desenvolvimento da personalidade dinmico pois resulta de uma construo permanente ao longo da vida sob influncia de factores externos e internos (meio ambiente e a hereditariedade), e tambm de experincias pessoais. As influncias hereditrias definem um conjunto de caractersticas fisiolgicas, morfolgicas e sexuais, que o tornam nico e vo influenciar caractersticas da personalidade que o indivduo desenvolver. A personalidade uma das caractersticas que nos tornam nicos e diferentes de todos os outros indivduos. provvel que caractersticas de personalidade semelhantes revelem a proximidade de relacionamento entre as pessoas, num processo interactivo com o meio social em que vivem. A personalidade constri-se e desenvolve-se num processo interactivo com o meio social em que o indivduo vive. Vrias caractersticas da nossa personalidade so resultado do meio num contexto geral social e cultural ao qual estamos inseridos e que pertencemos. A socializao com outros indivduos numa determinada sociedade de acordo com os padres de cultura (normas, padres, atitudes, crenas) vigentes que marcam sem dvida um comportamento individual, na forma de ser, agir e reagir, foi sendo interiorizado e integrado na personalidade. Ao longo do seu processo de desenvolvimento cognitivo e dependendo das caractersticas psicolgicas de cada indivduo, assim integrar e vivenciar o conjunto de experincias pessoais ao longo da sua vida, em especial na infncia e na adolescncia que marcam mais profundamente cada ser humano. Mesmo ao nvel do desenvolvimento da personalidade, os diferentes tericos do valores diferentes em termos de qual influencia mais no processo, se sero factores genticos, psicolgicos ou ambientais.
9 In Chaplin, J.P., Dicionrio de Psicologia, Publicaes Dom Quixote, 1981, Lisboa, pp342. ISMAT Licenciatura em Psicologia Psicologia do Desenvolvimento

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5.Gmeos Humanos, Hereditariedade e Meio


Gmeo/Gmeo (Lat. Geminu), adj.e s. m. 1 Que ou aquele que nasceu do mesmo parto que outrem.10 Sabe-se que existem dois tipos de gmeos, isto , de indivduos nascidos do mesmo parto. Por vezes provm de dois ovos distintos, produzidos simultaneamente pela me e fecundados independentemente um do outro: so os falsos gmeos, que em suma, no so mais do que irmos ou irms que se desenvolveram lado a lado no mesmo tero. O outro tipo de gmeos, so os gmeos verdadeiros, aqueles que provm de um s ovo, o qual se dividiu em dois, logo no incio do desenvolvimento, para produzir dois indivduos distintos. Os verdadeiros gmeos, provenientes do mesmo germe e portadores, portanto, do mesmo patrimnio hereditrio, parecem-se de modo assombroso. So sempre do mesmo sexo e tm os mesmos olhos, os mesmos cabelos, o mesmo rosto, a mesma forma de sobrancelhas, as mesmas dobras da mucosa da lngua e as mesmas caractersticas sanguneas, assemelham-se at no pormenor das impresses palmares e digitais.11 Os gmeos e o seu estudo, suscitam grande interesse porque se pode estudar com clareza o que pertence hereditariedade e ao que cabe ao meio, na formao da personalidade humana, em especial quando so separados aps o nascimento e foram ao longo da sua vida submetidos a diferentes condies de meio e de educao, onde tanto do ponto de vista moral como intelectual, poder eventualmente se verificar uma nitidez maior ou menor na diferenciao de comportamentos e atitudes.

6.Desenvolvimento
10 In Novo Dicionrio Integral da Lngua Portuguesa Conforme acordo Ortogrfico, Texto Editores Lda., 2 Edio, 2008, Lisboa, pp806. 11 Rostand, Jean, A Hereditariedade Humana, Pp.15-16. ISMAT Licenciatura em Psicologia Psicologia do Desenvolvimento

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A progressiva e contnua mudana no organismo desde o nascimento at morte12

7.Maturao
Ou amadurecimento, o processo e conjunto de transformaes fisiolgicas que decorrem desde a fecundao at ao final do desenvolvimento do indivduo, de forma a tornar apto para a reproduo; em termos psicolgicos diz respeito a uma grande experincia de vida, podendo acontecer a seguir a crises, momentos intensos a nvel emocional e psicolgico.

8.Problemtica hereditariedade vs meio


A princpio, o problema foi estudado mais do ponto de vista filosfico, salientando-se, de um lado, teorias nativistas, como a de Rousseau, que advogava a existncia de ideias inatas, e, de outro lado, as teorias baseadas no empirismo de Locke, segundo o qual todo conhecimento da realidade objectiva resulta da experincia, atravs dos rgos sensoriais, dando, assim, mais nfase aos factores do meio. Particularmente, no contexto da psicologia do desenvolvimento, o problema da hereditariedade e do meio tem aparecido em relao a vrios tpicos. Por exemplo, no estudo dos processos perceptivos, os psiclogos da Gestalt advogaram que os factores genticos so mais importantes percepo do que os factores do meio. Por outro lado, cientistas como Hebb (1949) defendem a posio empirista, segundo a qual os factores da aprendizagem so de essencial importncia ao processo perceptivo.

9.Hereditariedade e engenharia gentica


Hoje, na nossa sociedade moderna falamos de tica, resultante do progresso cientfico e tecnolgico, estes dois importantes movimentos contriburam para o

12 In Chaplin, J.P., Dicionrio de Psicologia, Publicaes Dom Quixote, 1981, Lisboa, pp140. ISMAT Licenciatura em Psicologia Psicologia do Desenvolvimento

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desenvolvimento da medicina e da teraputica, levando a uma abordagem da tica e moral do ponto de vista mdico, religioso, jurdico e psicolgico. O progresso da tecnologia revolucionou a teraputica, fornecendo ao homem a possibilidade de curar doenas, at ento incurveis. O progresso biolgico e a biologia celular e molecular imperam na medicina, tal como na hereditariedade e reproduo, atravs da engenharia gentica. o ADN, a substncia da hereditariedade, que manipulado pela engenharia gentica. O ADN contm um conjunto completo da informao que determina a estrutura e a funo de um organismo vivo. Existe diferena entre a hereditariedade reproduo natural e a engenharia gentica. Na reproduo natural um cromossoma da me combinado com um cromossoma do pai. A sequncia de ADN de "palavras cdigo" em cada cromossoma permanece imutvel e os cromossomas permanecem estveis, assim foi por bilhes de anos. Na engenharia gentica, um conjunto de genes estranhos, introduzido aleatoriamente no meio da sequncia de ADN de "palavras-cdigos" no ADN herdado da me rompendo a sequncia ordinria do cdigo de comando no ADN. Este rompimento pode perturbar o funcionamento da clula de forma imprevisvel e potencialmente perigosa. A insero pode fazer o cromossoma instvel de maneira imprevisvel. A engenharia gentica supe que pode criar" organismos adicionando genes com propriedades desejveis, mas a cincia descobriu que os genes no trabalham como portadores isolados das propriedades, mas sim que os efeitos de cada gene so o resultado da interaco com o seu meio ambiente.

10.Concluso
A formao do ser humano tem a contribuio de ambos os factores, hereditariedade e meio entrelaando-se e colaborando no desenvolvimento do indivduo ao longo de toda a sua vida, desde a concepo at morte. Aceitar s um factor no explicaria a formao total de um ser humano.

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importante o estudo da genealogia familiar para verificar o modo de transmisso de certos caracteres e genes dominantes e recessivos, de acordo com a teoria cromossmica da hereditariedade(cada cromossoma constitudo por um conjunto de partculas, tendo cada uma o seu papel prprio e designando-se pelo nome de gene)13, para vermos a persistncia, transmisso e manifestao de uma gerao para outra. A individualidade revelada pela gentica, um exemplar nico, um indivduo com um cdigo DNA singular. Por outro lado o estudo das condies do meio a que foi submetido durante o seu desenvolvimento, revelar a plasticidade do sujeito e do organismo humano, na sua adaptao e modificao por factores exteriores, sem esquecer os factores morais e sociais na formao da personalidade intelectual. A questo que se coloca a seguinte: quando um indivduo modificado pelo meio, o seu patrimnio gentico ser tambm modificado? Transmitir esse indivduo esses caracteres adquiridos sua descendncia, ou no? Estaremos perante uma transmissibilidade dos caracteres adquiridos? Ou simplesmente da aco do meio da educao, ou imitao dos dons familiares, ou o exerccio da prtica? Mas se pensarmos em termos de evolucionismo, homeostasia e adaptao da espcie, e auto-regulao interna, faz sentido ou no a transmissibilidade dos caracteres adquiridos para a sobrevivncia da espcie e do indivduo?

11.Bibliografia
Alcock, John, Animal Behavior:An Evolutionary Approach, Ninth Edition, Sinauer Associates, Inc Publishers, 2009, Sunderland, Massachusetts, USA. Azevedo, Carlos, Biologia Celular e Molecular, 4 Edio, Lidel-Edies Tcnicas, Lda., 2005, Lisboa. Bateson, Gregory, Natureza e Esprito, Publicaes Dom Quixote, Cincia Nova 3, 1 Edio, 1987, Lisboa.

13 Rostand, Jean, A Hereditariedade Humana, Pp.28. ISMAT Licenciatura em Psicologia Psicologia do Desenvolvimento

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Biblioteca Salvat de grandes temas, Hereditariedade, meio e educao, Salvat Editora do Brasil, S.L., Lisboa, 1980. Cavaco, Nora, O Profissional e a Educao Especial-Uma Abordagem sobre o Autismo, Coleco N27 Nexus, Editorial Novembro, 1 Edio, 2009. Damsio, Antnio, O Livro da Conscincia, A Construo do Crebro Consciente, Temas e Debates, Crculo de Leitores, 1 Edio, 2010, Lisboa. Dicionrio Enciclopdico da Psicologia, Edies Texto & Grafia, Lda. 1 Edio, 2008. Dietrich, Georg e Walter, Hellmuth,Vocabulrio Fundamental de Psicologia, Edies 70, 1978, Lisboa. Henry Gleitman, Alan J. Fridlund, Daniel Reisberg, Psicologia, Fundao Calouste Gulbenkian, 9 Edio, 2011, Lisboa. Jacob, Franois, A Lgica da Vida, Publicaes Dom Quixote, 2 Edio, 1985, Lisboa. Novo Dicionrio da Filosofia e das Cincias Humanas, Coleco Atlas e Dicionrios, 2009, Instituto Piaget Editora, Lisboa. Novo Dicionrio Integral da Lngua Portuguesa Conforme Acordo Ortogrfico, Texto Editores, Lda., 2 Edio, 2008, Lisboa. Rostand, Jean, A Hereditariedade Humana, Coleco Saber, Edion1026/2582, 4 Edio, Publicaes Europa-Amrica, Mem Martins. Schaffer, H.Rudolf, Desenvolvimento Social da Criana, Epignese e desenvolvimento, Instituto Piaget, 1996, Lisboa. Weiner, Irving B., Perturbaes Psicolgicas na Adolescncia, Fundao Calouste Gulbenkian, 2 Edio, 1995, Lisboa.

12.Netografia
http://nlop.webnode.com.pt/contacte-nos/john-watson/ em 25.04.2011. McCord, Joan, Forjar Criminosos na Famlia, Almedina Coimbra, 2002 in http://www.unc.edu/~gsmunc/JoanMcCord/Forjar2002.pdf em 27.04.2011.

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