REVISIONES

INICIALES ALREDEDOR DE LA INVESTIGACIN EN EL DOCTORADO EN DISEO Y CREACIN

WALTER CASTAEDA MARULANDA

El presente ensayo acerca contenidos provenientes de diversos autores, los revisa desde la experiencia del Seminario la Investigacin en Diseo del Doctorado en Diseo y Creacin y procura proponer elementos que consideran las posibles caractersticas de la Investigacin en el programa acadmico.

U N I V E R S I D A D D E C A L D A S


REVISIONES INICIALES ALREDEDOR DE LA INVESTIGACIN EN DISEO Seminario La Investigacin en Diseo. Agosto 09 de 2010 Doctor Jaime Pardo Gibson Enviado agosto 26 de 2010 WALTER CASTAEDA M.

Las motivaciones histricas en el acto de investigar en diseo han mostrado intereses relacionados con la compleja situacin que experimenta el diseo como creador de objetos, mensajes, a la vez, la herencia recibida desde las artes que como un vnculo atvico le genera conflictos de identidad, pues el rol de los diseadores se debate entre la creacin dada por la transformacin de la materia, la esttica, proveniente de las configuraciones formales inherentes a la disposicin intencional de contenidos en cualquier soporte, adems de lo anterior, parte de las dificultades que implica investigar en diseo provienen de la dificultad de consolidar un cuerpo terico, razn que lleva a consideraciones como el abandono del rigor metodolgico o la aproximacin investigativa desde la creacin del producto. El Departamento de Diseo de la Universidad de Caldas, viene realizando un trabajo continuo que ha procurado por revisiones desde diversos ngulos de los fenmenos de la imagen y el diseo implicando en ellas aspectos contextuales, revisiones del papel de la tecnologa como mediadora de desarrollos sociales, enfoques desde lo semitico, con revisiones hacia la esttica que permiten la exploracin de problemas iconogrficos, bien que estos impliquen la realizacin de taxonomas basadas en las expresiones populares mediadas por las imgenes como por ejemplo las investigaciones Patrones de Color, 2007, Iconografas Populares en los Avisos comerciales del el Centro Histrico de Manizales (2005) o porque se analicen las caractersticas proyectuales inmersas en los universos construidos por determinadas comunidades (Incidencia del Diseo en el Contexto Regional, 2007). Se ha orientado la investigacin en esta unidad acadmica a la aplicacin de investigaciones con inters en el desarrollo de Competencias ciudadanas (CIVIA, 2007) o a desarrollos conceptuales alrededor del sonido, el ambiente, el usuario (De la Ergonoma a la Sinestesia Digital o Desaparicin de la Interfaz como Metfora, 2009). Si bien en esta categora se podra hablar de un tipo de investigacin surgida desde la prctica en diseo, se vislumbra en sus intenciones la superacin del acto del desarrollo de soluciones tcnicas, en procura de la mejora que el diseo provee en muchos niveles a los usuarios.

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El marco de referencia en el que nace el doctorado, recibe sus fuentes del pregrado en Diseo visual, la maestra en Diseo y Creacin, el Festival de la Imagen, los grupos de Investigacin y de las lneas fundamentadas en el departamento de Diseo: Imagen Entorno y Entornos Virtuales. Al considerar un Doctorado como un lugar en el que se consolidan los esfuerzos hechos en investigacin en un rea, el Doctorado en Diseo y Creacin no puede desconocer el trabajo sembrado desde los grupos de investigacin con los que cuenta el departamento como simientes iniciales desde las que se han venido construyendo elementos de reflexin, sin lugar a dudas otros grupos exteriores a este, han permitido elevar los niveles de expectativa con los que aspirar a un grado superior de educacin en investigacin. Esto, en asocio con las lneas propias del doctorado, indica que su nfasis de inters, debe avocar por la obtencin de nuevo conocimiento, que aporte al problema del diseo en el pas, tanto como por el enriquecimiento de los contextos en los que los doctorandos apliquen sus resultados. Puede observarse adems en la conformacin del Comit Cientfico Internacional a figuras de gran renombre e inters por la reflexin epistmica, y filosfica del diseo, lo cual compromete aun ms la necesidad de enfocar los esfuerzos investigativos a la consolidacin de propuestas marcadas por la particularidad de los altos estudios en este sector del mundo. Las caractersticas enunciadas, adems de una correlacin indefinida e inmadura de las industrias con las universidades, preveen la opcin de que la investigacin en diseo no puede proceder del taller ni de un enfoque reduccionista dirigido a la investigacin centrada en la prctica, (SAIKALY, 2005), lo anterior, visto como la posibilidad de convertir las aulas en laboratorios que mediante el adiestramiento a los estudiantes o la factibilidad de nuevos procesos, invoquen la idea del progreso a travs de la incorporacin de las universidades al universo productivo. Puede ser ms urgente el definir el objeto de estudio del diseo, para que ste no termine convertido meramente en el ala facilitadora del desarrollo en un pas que carece de planes de desarrollo industrial, por focalizarse primordialmente en la introduccin de productos y procesos forneos, adems, sumado a lo anterior, no se puede dejar de tener en cuenta que los altos niveles de desempleo y el bajo consumismo ubican al diseo en Colombia en una crtica situacin respecto a pases con un mayor desarrollo histrico en la produccin e investigacin en el tema.

Para la investigacin en diseo, resulta prioritario entender las bases tericas que lo definen, con el fin de comprender las posibilidades de sus aportes al rea productiva y el impacto que sus productos ocasionan en las sociedades en las que se inserta, ms aun, por la complejidad que su marco de apoyo le ocasiona; es decir, en la medida que otras disciplinas y profesiones con una ms consolidada tradicin cognoscitiva le aporten al diseo, ste continuar siendo un atoln en el mar en palabras de (BUCHANAN R. , 1999, p. 7), la masa central del diseo se alimenta por el aporte de los contenidos venidos desde la orilla y por oleadas basadas en focos de inters de acuerdo con el mismo autor. Si bien Colombia cuenta con la presencia de importantes industrias de carcter internacional, stas son en muchos casos transnacionales, mientras que las locales no logran la integracin adecuada con los desarrollos tecnolgicos contemporneos, ni su produccin logra proyectarse a niveles de consumo que superen la instancia inicial de la necesidad suplida, se crea un crculo vicioso en el que las razones de lo anterior se ven iniciadas en los bajos niveles de vida de sus habitantes teniendo un estimado de Ingreso per Cpita de 4.985 dlares, aunque los ms fuertes crticos desestiman tales cifras indicando que ms del 80% de la poblacin es pobre y apenas alcanzan a percibir cerca de 3.000 dlares al ao (FECODE, 2010). Gustavo Villa, (2005) hace mencin a un punto adicional en el que citando a Dussel indica las dinmicas de ruptura y movilidad de las sociedades industriales, ya que poseen mano de obra calificada, mercados incansables, objetos con acelerada caducidad, mientras las sociedades denominadas artesanales para el autor, esperan del objeto que se transforme con los aos en una construccin afectiva (p. 12), ya que su valor funcional debe superar con creces al econmico para obtener una permanencia que les garantice poderse legar como algo antiguo (p. 12). Lo anterior lleva a pensar en un tipo de sociedad como lo es la colombiana, lejana an de acercarse a definiciones de sociedad industrial pues se requieren esfuerzos muy significativos para superar las condiciones bsicas del consumo, en consecuencia an no se supera, en trminos de adquisicin de productos provenientes del diseo y de mercado, el estadio experimentado tiempo atrs en los pases industriales como lo menciona en su artculo Margolin:

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La historia de los estudios de diseo es bastante corta. El diseo para la industria y la comunicacin de masas surgi de las prcticas y tcnicas artesanales. Aunque la Revolucin Industrial se inici en el siglo XVIII, las modalidades que hoy llamamos diseo de producto y diseo grfico se remontan a los aos veinte y treinta y los programas educativos para formar a diseadores empezaron en esa poca.1 De acuerdo con tales circunstancias, el diseo como proyeccin de acciones que facilitan la produccin y la insercin de valores simblicos en la sociedad, apenas emerge como una leve intencin en Colombia, que de todas maneras no ha dejado de importar de modelos europeos y americanos las condiciones metodolgicas que delimitan su actuar dada la corta historia y desarrollo que este ha tenido en el pas. Bajo condiciones tan incunables, se precisa que la investigacin en diseo genere los lmites conceptuales que, surgidos del contexto y caractersticas de la actual temporalidad creen el terreno que permita direccionar los programas acadmicos en funcin de su compromisos social y de la manera como desean insertarse en el medio. En las discusiones que se llevan a cabo sobre la necesidad de desarrollar investigaciones vinculadas con el sector productivo, Margolin reflexiona sobre la insercin que las grandes multinacionales realizan de doctores y la manera como se pierden las patentes para las universidades. Una segunda razn es que mucho trabajo interesante que podramos describir como investigacin en diseo lo estn llevando a cabo especialistas formados en otros campos. Grandes corporaciones como Google, Microsoft, IBM, HewlettPackard, Intel, etc., contratan para sus equipos de investigacin a doctores procedentes de campos como la ingeniera elctrica y de software, la antropologa y la psicologa.2 La empresa de generar investigacin en el sector productivo se encuentra lejos de constituirse en poltica que fortalezca los intereses investigativos de las universidades, ms aun si se entiende el fenmeno de bajo consumismo existente en Colombia y las
1 MARGOLIN,

V. (2009). La Educacin Doctoral en Diseo: Problemas y Posibilidades. (V. DANIEL Cid. VIA, Ed.) Elisava TdD (26). P 14. Ver tambin OCHOA, G. C. (S/F). El Diseo y Las Ciencias Humanas. Hacia una Concepcin Integral. P. 11. P. 15.

2 dem.

condiciones laborales de los egresados de programas de diseo del pas, quienes en general, expresan la incomprensin a sus profesiones, la cual resalta por los oficios desempeados y los bajos salarios percibidos3. Sumado a lo anterior, es recurrente observar el fenmeno de carreras de diseo fundamentadas en la esttica y acabado de las imgenes y productos es decir, la forma es separada del contenido, generando una concepcin que causa bienestar entre los clientes y diseadores al observar el diseo como creatividad y al diseador como form provider o encarnador de contenido en palabras de (EZBIETA, 2003, p. 46). La cercana del diseo con los sistemas productores ha ocasionado que sus investigaciones busquen la delimitacin disciplinar y que gran parte de sus reflexiones se orienten a la fabricacin como camino que prodiga cierta comodidad, pues la creatividad se asume desde la subjetividad espontnea y la produccin asegura un estatus que no poseen los artistas. Lo anterior se detecta en las estructuras curriculares de algunos programas de diseo Colombianos ms preocupados por la enseanza de competencias tcnicas que investigativas. Igualmente, se percibe la orientacin tcnica del diseo en la apertura de programas instructivos con gran cobertura en el SENA; tales acciones son importantes, pues favorecen la vinculacin laboral de los egresados, pero no motivan las indagaciones tericas investigativas. Al comentario anterior, se le suma la realidad proveniente de las reas que se agregan a la metfora del diseo como un atoln (BUCHANAN R. , 1999, p. 8) tras la anexin de disciplinas y profesiones como en una isla; marcos de apoyo como la ingeniera, la arquitectura tienen doctorados propios que les permite fortalecer sus reas de desempeo ahondando ms el vaco existente entre el diseo y las disciplinas que lo alimentan. En Dusell (DUSSEL, 1984, p. 39), se presentan reflexiones respecto a los conceptos de Poisis y Praxis, el autor se refiere a Aristteles, para quien existen tres instancias: Poisis, Praxis, Theora. Al concepto Theora se le observa como el conocimiento que se cumple en la naturaleza corruptible o mvil (fsica segn la lectura de Dusell), en el nivel abstracto (matemtica) o en las causas eternas (astro-teologa griega). La Poisis es la actividad productiva, fabricativa de los hombres libres, artesanos o esclavos. La
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De todas maneras, el asunto de los salarios es fluctuante de acuerdo si el diseador es freelance, fijo, junior, senior, industrial, grfico o visual y depende del tiempo de experiencia, es decir, desde los salarios se aprecia la escasa unidad de criterios, sin embargo, lo que s se observa como constante es el descontento de los diseadores al sentirse tratados como artistas creadores con dominio de herramientas.

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Prxis, es una accin humana, generalmente poltica, en la que se delibera lo que le compete a la comunidad, entretanto observa (OCHOA, p. 1): es una forma de interaccin humana que se realiza en la comunicacin intersubjetiva. Los productos de diseo se pueden inscribir desde la Prxis, al considerar que generan algn tipo de impacto social, dicha lectura se realiza al observar tambin los planteamientos de Gonzles Ochoa, para quien la Poisis se manifiesta a travs de la Tecn como una accin deliberada al fabricar algo, que impacta en diversas caractersticas del comportamiento social. El diseo en Colombia se escinde de sus condiciones ideales, pues sus mtodos son variables, sus investigaciones empiezan a tener aportes que construyan un corpus terico, sus productos se importan y los pocos que se elaboran ingresan en valores de cambio inabordables por la economa de las mayoras. Por si fuera poco, el diseo en diversos mbitos es asumido en su condicin de atributo esttico de las cosas, es decir, es visto como agregado formal en una muy bsica categora de la apreciacin o el gusto, esta suerte de escenario invoca a la ruptura, el desconocimiento, la desatencin, o el abandono de los mtodos del diseo y las estructuras formales de la imagen a favor de conceptos indisciplinados, antagnicos, bizarros (BUCHANAN R. , 2007-2009, p. 2) lo que denota escasa consciencia crtica del pblico o peor aun de los diseadores. Al ser visto como accin prctica, el diseo a travs de sus productos tiene la potencia de activar contenidos simblicos y condicionar comportamientos de los usuarios, as como de invocar significados en las relaciones que se establecen entre las personas con los objetos y las cosas. En una amplia exposicin, (OCHOA) explica los alcances que tuvieron las transformaciones sociales del primer cuarto del siglo XX para la generacin de un tejido en el que el diseo entr a conformar una trama cuyos alcances productivos se involucraron en la sociedad, expandiendo sus logros hasta la conformacin de imaginarios, roles de poder y constructos grupales e individuales alrededor de metamarcas (p. 15) en palabras del autor. La investigacin en diseo debe propender por la comprensin de las caractersticas presentes en los contextos en los que se insertan los proyectos y para tal objetivo se requiere en primera instancia del apoyo tomado desde las Ciencias Humanas y Sociales, para que con la aplicacin de instrumentos provenientes de la semitica y la hermenutica se analicen las condiciones existentes en ellos, de tal suerte que los efectos del diseo sean congruentes con los escenarios en los que ste se inscribe. El diseo no puede trabajar aisladamente de las

condiciones especficas de la sociedad para la que se proyecta, una vez bocetados los lmites y alcances del diseo desde la investigacin doctoral, ste debe afectar los programas acadmicos para que logren surtir adecuadamente los procesos sociales en los que se incorporan sus egresados al medio profesional, en acuerdo con (VILLA, 2005): Los resultados derivados de la actividad del disear propenden por el mejoramiento de condiciones educativas, polticas, econmicas, de salud entre otras, es decir, favorecen el despliegue de una verdadera proyeccin que impacte positivamente en un sustrato sociocultural, superando con creces la elemental proyectacin de un objeto.4 Para Margolin (MARGOLIN, 2009, p. 13), el diseo nace desde las interacciones sociales, sus productos son el fruto de las acciones humanas y por ende, la produccin en diseo tanto como la investigacin en diseo no pueden substraerse a las revisiones sociales que sean requeridas. Cuando estudiamos diseo, estudiamos una forma de accin humana que surge a partir de una situacin social. Por tanto, el diseo forma parte del estudio de la sociedad ms que de la naturaleza. Segn los constructivistas sociales, la propia sociedad es un fenmeno contingente cuya estructura y organizacin, como los productos de diseo, son humanos ms que determinados por la naturaleza. Al igual que la investigacin en el campo del diseo, la investigacin social podra interesarse por lo que se ha hecho, por lo que existe en la actualidad y por lo que podra ser. 5 Es cada vez ms urgente que la investigacin en diseo empiece a construir unos lmites claros que superen el desbordamiento de opiniones que emergen por la diversificacin misma del diseo, as como por la alta disponibilidad expositiva de la informacin en la Red y por una cada vez menos obtenida sociedad ordenada en la que el diseo surta a los ciudadanos en el mejoramiento de la vida. Pero es a la vez imperativa la necesidad de marcar rumbos y establecer diferencias notables que iluminen caminos en Latino Amrica desde el Doctorado en Diseo y Creacin. El diseo ha superado las utopas
4 VILLA, 5 MARGOLIN,

C. G. (2005). Diseo, Sistema Productor de Sentido. Kepes (1). Pp. 10-11. V. (2009). La Educacin Doctoral en Diseo: Problemas y Posibilidades. (V. DANIEL Cid. VIA, Ed.) Elisava TdD (26). P. 13.

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provenientes de su perodo Moderno y empieza a percatarse del rol correspondiente como disciplina en busca de definiciones. Por ello, se requiere que el doctorado en diseo, inicie el camino para la construccin de lmites observados desde las lneas de investigacin que le dan sustento, en los que se empiece a consolidar investigaciones enfocadas a constituir transformaciones acadmicas, del entorno, de la ciudad y los ciudadanos. Buchanan se imagina los estudios de doctorado en diseo como una empresa Neotrica que podra mudarse en un modelo de aquello en que podra convertirse el nuevo aprendizaje en nuestras universidades y en nuestra cultura en general. (MARGOLIN, 2009, p. 3). Lo anterior, observado en el texto de (BUCHANAN. R., 1999, p. 6), proviene de su apuesta por dos variables en la naturaleza de la educacin en doctorados de diseo, las cuales denomina: Paleoterico y Neoterico, vistas ambas como la vieja oposicin entre antiguos y modernos o el viejo aprendizaje y el nuevo aprendizaje. Considera el pensamiento Neoterico apoyado en los nuevos problemas encontrados en la vida prctica y en la reflexin terica seria. (BUCHANAN R., 1999, p. 6) . Con lo anterior, se empiezan a cerrar algunas ideas manifestadas en el presente ensayo, esto es, la observacin de los fenmenos sociales como fuente de informacin que permite entender determinadas caractersticas de las relaciones intersubjetivas y de otro lado la investigacin, que proveniente de un hacer como lo es el diseo, requiere la delimitacin de su campo epistmico, no por la distincin que ello implica, sino por la complejidad que su carcter cambiante exige. Recognizing that there are advantages in moving in either direction, I nonetheless urge that we conceive of doctoral education in design as a neoteric enterprise and that we shape our doctoral programs as a model of what the new learning may be in our universities and in our culture as a whole.6

6 BUCHANAN,

R. (1999). The Study of Design: Doctoral Education and Research in a New Field of Inquiriy. In R. BUCHANAN, D. DOORDAN, L. JUSTICE, & V. MARGOLIN (Ed.), Doctoral Education in Design 1998: Proceedings of the Ohio Conference. Pittsburgh: The School of Design, Carnegie Mellon University. P. 7. JULIER, G. (1999). Hacia una Tercera Via en la Historia del Diseo. Historiar desde la periferia, historia i histories del disseny. Barcelona.

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De otro lado reconoce Buchanan que el diseo carece de temtica7 y es lo que lo diferencia de otros campos del conocimiento, siendo esta caracterstica la que lo lleva a buscar legitimidad, pero esta no es ms que superficial ya que el diseo no sobrepasa el hacer, por que () como observ Buchanan, los diseadores estn continuamente inventando nuevos contenidos, por consiguiente es imposible limitar la investigacin del diseo a un conjunto fijo de productos materiales o inmateriales. (MARGOLIN, 2009, p. 12). I have argued that design does not have a subject matter in the traditional sense of other disciplines and fields of learning. Designers create their subject matter in a way that natural scientists and social scientists do not. If we do have a subject matter in design, it is the activity of making and the results of making that emerge in human-made products. This is our distinctive domain of expertise, whether it is now actual or only potential. We should not ignore this feature in a misguided effort to imitate the models of other fields, hoping to gain legitimacy in the eyes of others. Our gain will be shortterm and superficial8. En medio de las posibilidades que surgen en el doctorado en diseo, ste debe identificar por parte de sus protagonistas las pretensiones que surjan para el tratamiento de temas poco abordados y que proyecten el programa acadmico al reconocimiento de una identidad que le permita establecer diferencias con la tradicin Europea y Americana, entendiendo que de tales tradiciones han surgido las bases de la profesin, pero siendo aun ms conscientes que en Latinoamrica se experimentan otros problemas que debern oxigenar el debate por aspectos como la complejidad econmica, la diversidad cultural, la escasa tradicin del diseo, pero as mismo la escasa contaminacin de las tradiciones conceptuales. Bajo tal perspectiva, se requiere de los doctorandos un compromiso irrenunciable para incorporar sus proyectos a las instituciones y regiones que los albergan, para desde all impactar significativamente en los proyectos de investigacin y en los programas acadmicos de tal suerte que la
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Buchanan presenta el concepto como subject matter (p. 7), que literalmente significara el tema, interpretado ste en comparacin con las Ciencias Naturales por ejemplo, se interpreta el concepto como la dificultad que tiene el diseo al asumir el cuerpo de la investigacin, pues sus marcos de referencia, as como sus problemas son cambiantes e interpretables. BUCHANAN, R. (1999). The Study of Design: Doctoral Education and Research in a New Field of Inquiriy. In R. BUCHANAN, D. DOORDAN, L. JUSTICE, & V. MARGOLIN (Ed.), Doctoral Education in Design 1998: Proceedings of the Ohio Conference. Pittsburgh: The School of Design, Carnegie Mellon University. 8 dem. P. 7.

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comprensin del diseo surgida de la reflexin resulte transformadora de las caractersticas sociales a travs de la implementacin de estrategias de diseo y la incorporacin del diseo a productos sostenibles. Pero, tras revisar los problemas anteriores y en el marco de las exigencias del doctorado, ste no puede convertirse para sus admitidos en mero escenario para la cualificacin personal, como lo sustenta Margoln: En varios pases el doctorado se ha convertido en smbolo de investigacin, pasando a ser un requisito para los profesores de diseo. De ese modo, el ttulo es ms simblico que pragmtico y la necesidad de investigar no viene motivada por un problema o conjunto de problemas de estudio comunes sino por la necesidad de mantener el prestigio del ttulo.9 De acuerdo con Margolin, en la medida que los estudios de doctorado en diseo estn bien estructurados, estos podrn insertarse con facilidad en la produccin de conocimiento, el mejoramiento de procesos y la enseanza universitaria; no obstante, uno de los grandes problemas con los que carga la investigacin en los pases Latinoamericanos se recibe del eurocentrismo y el anglocentrismo que desconoce la produccin elaborada en otras latitudes e idiomas segn lo alega el mismo autor. Esta caracterstica podra afectar la produccin de conocimiento en temas de diseo, ms los efectos pasan por situaciones de reconocimiento ms que por escasez en la produccin investigativa o poco inters en publicar textos en espaol en revistas y magazines de circulacin internacional. De todas maneras los oficios tienen su lenguaje como lo afirma Debray, italiano para la pintura, ingls para las imgenes y siendo la presente una poca mediada por el diseo ste se escribe en el idioma dominante de los pases productores. Una de las quejas constantes por parte de las personas cercanas al diseo es la que se relaciona con los requisitos y condiciones provenientes de las Ciencias Naturales y las Ciencias Sociales para la estructuracin de investigaciones, as como para la publicacin de artculos que exigen rigor por parte de las entidades reguladoras de la investigacin como Colciencias, Publindex que plantean exigencias como se menciona a continuacin. El impacto de la investigacin as concebida se mide por el nmero
9

dem. P. 15.

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de citas que los trabajos producidos reciben a su vez en las publicaciones de otros colegas (HERNNDEZ, 2006, p. 687), aspecto ste que desmotiva la produccin intelectual de los diseadores generalmente ms interesados en la produccin de objetos y retricas visuales, pero igualmente lejanos a los mtodos de investigacin cientfica, no solo por las caractersticas del oficio sino por lo cambiante de la materia . Para (BUCHANAN R., 2010) los principios de investigacin tienen que pasar por una serie de fases mediante las que cualquier proyecto es susceptible de obtener resultados encomiables, pero al ignorar el rigor en su planteamiento metodolgico, se corre el riesgo fallar en el proceso. Para hacer claridad en los elementos desplegados a continuacin, los enunciados iniciales corresponden a la presentacin del autor, pero se agregan elementos interpretativos que amplan sus palabras con una intencin propositiva. a. Problema, visto como la identificacin de un escenario susceptible de abordarse mediante la investigacin. b. Idea para enfrentarlo, en otros autores como Saikaly (2005), se denomina a este paso la recoleccin bibliogrfica y la interpretacin subjetiva que permite su abordaje. c. Mtodo, es donde se tienen mayores dificultades en el campo del diseo, por lo variable de los problemas y las situaciones que inciden en ellos, se llama la atencin por la incorporacin de elementos provenientes de las Ciencias Sociales mediante los que la aplicacin de instrumentos y un ordenamiento mnimo de pautas metodolgicas se acceda con rigor a la demostracin de hechos que abandonen la reflexin subjetiva. c. Principio usado en la idea y el mtodo, o la determinacin clara de las rutas a seguir en la investigacin, de tal manera que se apliquen elementos metodolgicos conducentes a una orientacin del proyecto, evitando derivas nocivas para la investigacin. d. Principios que surgen de la idea. Una investigacin en diseo debe regirse por comportamientos metodolgicos que a su vez permitan la obtencin de resultados que contribuyan al desarrollo de la investigacin en diseo. Mientras Buchanan plantea los elementos anteriores como criterios imprescindibles en el desarrollo de la investigacin en diseo y sugiere la revisin constante y el enlace de

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los diferentes puntos. Para (HERNNDEZ, 2006, p. 691) una investigacin ha de evaluarse segn criterios de accesibilidad, transparencia, transferencia, lo cual visto en retrospectiva implica la aplicacin metodolgica conducente al seguimiento riguroso de pasos, que impliquen el fortalecimiento de la investigacin vista como nodos articulados con problemas comunes al diseo. Lo anterior lleva a considerar la necesidad de constituir bases slidas, bibliografas referentes, las cuales, no obstante la diversidad de problemas y las variables temticas permitan seguir rutas, objetivos que alimenten problemas comunes. Especficamente en el Doctorado en Diseo y Creacin, tales principios planteados por Hernndez, resultan significativos para ir solidificando el creciente terreno de la investigacin en el rea, aspectos como la accesibilidad y la transferencia invitan a reflexionar sobre las obligaciones que se desprenden de los trabajos resultantes y sus implicaciones con los sitios de procedencia como se adverta anteriormente. Las relaciones desarrolladas en el presente ensayo, iniciaron con una corta revisin del estado del arte de la investigacin en Diseo Visual, los grupos y las intenciones que han dado sustento como primeras acciones a la generacin del Doctorado, el cual, establece una referencia, pues constituye en sus lneas, una mirada que recoge buena parte de los fenmenos e intereses del diseo en Latinoamrica. Interrelacin Diseo, Arte, Ciencia, Tecnologa; Diseo y Desarrollo de Productos Interactivos; Gestin y Transmisin del Conocimiento; Sostenibilidad, Arte, Sociedad y Medio Ambiente, se puede leer entre el texto de las lneas de investigacin del Doctorado una intencionalidad enfocada al impacto y relaciones posibles del producto con el usuario o con las situaciones socio contextuales involucradas en las acciones racionales que surgen desde las intenciones del diseo, mediadas, por supuesto por los resultados de los proyectos de investigacin, que han de determinar principios aplicables acadmica y socialmente, as como asegurar la transferencia de conocimientos que sean retomados por programas de maestras en diseo. El metaconocimiento (SAIKALY, 2005, p. 15) fruto de la definicin de referentes bibliogrficos, unificacin de metodologas, cierres temticos, permitir acercarse a la delimitacin del diseo como rea del conocimiento segn los planteamientos de la autora: () and that many design theoreticians are trying to propose, justify and support approaches to design research distinct from

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sciences and humanities research approach mainly for the master of research and doctoral levels.10

Trabajos citados

LINDEN, R. (s.f.). An Alternative Model of "Knowledge" for the Arts. BUCHANAN, R. (10 de 08 de 2010). La investigacin en Diseo. Doctorado en Diseo y Creacin. (F. LONDOO, Entrevistador, & M. MEJA, Traductor) BUCHANAN, R. (2007-2009). Mexicanos Diseando. Retrica y Diseo en Mxico. (A. R. Daz, Productor, & Aleph Diseo y Comunicacin) Recuperado el 22 de 06 de 2010, de Retrica y Diseo: http://www.mexicanosdisenando.org.mx BUCHANAN, R. (1999). The Study of Design: Doctoral Education and Research in a New Field of Inquiriy. En R. BUCHANAN, D. DOORDAN, L. JUSTICE, & V. MARGOLIN (Ed.), Doctoral Education in Design 1998: Proceedings of the Ohio Conference. Pittsburgh: The School of Design, Carnegie Mellon University. DUSSEL, E. (1984). Filosofa de la Produccin. Bogot, Cundinamarca, Bogot: Nueva Amrica. EZBIETA, T. K. (2003). Design as Meaning Making. (N. 2. Copyright 2003 Massachusetts Institute of Technology Design Issues: Volume 19, Trad.) Design Issues , 19 (2), 15. FECODE. (29 de 07 de 2010). Recuperado el 2010 de 08 de 17, de http://www.fecode.edu.co/ GMEZ, A. J. (2007). Patrones de color. Interpretacin de los Valores Cromticos Regionales en Caldas. Manizales Colombia: Editorial Universidad de Caldas. HERNNDEZ, H. F. (2006). Campos, temas, y Metodologas Para la Investigacin Relacionada con las Artes. En M. d. Ciencia, Bases Para un debate Sobre Investigacin Artstica. Madrid, Espaa. JULIER, G. (1999). Hacia una Tercera Via en la Historia del Diseo. Historiar des de la periferia, historia i histories del disseny. Barcelona. MARGOLIN, V. (2009). La Educacin Doctoral en Diseo: Problemas y Posibilidades. (V. DANIEL Cid. VIA, Ed.) Elisava TdD (26). OCHOA, G. C. (s.f.). El Diseo y Las Ciencias Humanas. Hacia una Concepcin Integral. PEIRCE, S. C. Fundamentos de la Teora de los Signos. (Paids, Ed.) REILLY, L. (s.f.). An Alternative Model of Knowledge. (L. G. University, Ed.)
10 SAIKALY,

F. S. (2005). Approaches to Design Research: Towards the Desigerly. P. 10. Way. paper presented to Design System Evolution. Bremen: 6th European Academy of Design Conference.

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SAIKALY, F. S. (2005). Approaches to Design Research: Towards the Desigerly Way. paper presented to Design System Evolution. Bremen: 6th European Academy of Design Conference. VILLA, C. G. (2005). Diseo, Sistema Productor de Sentido. Kepes (1).