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EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDRIO

12. Ano de Escolaridade (Decreto-Lei n. 286/89, de 29 de Agosto)


Cursos Gerais e Cursos Tecnolgicos

Durao da prova: 120 minutos Militares
2002

PROVA ESCRITA DE MATEMTICA





COTAES


Grupo I 63
Cada resposta certa 9 +
Cada resposta errada
3

Cada questo no respondida ou anulada
0


Nota: Um total negativo neste grupo vale 0
(zero) pontos.


Grupo II 137

1. 21
1.1. 11
1.2. 10

2. 32
2.1. 16
2.2. 16

3. 28
3.1. 14
3.2. 14

4. 41
4.1. 14
4.2. 14
4.3. 13

5. 15

TOTAL 200
435/C/1
CRITRIOS DE CLASSIFICAO

Grupo I

Devero ser anuladas todas as questes com resposta de leitura ambgua (letra confusa,
por exemplo) e todas as questes em que o examinando d mais do que uma resposta.

Pode acontecer que o examinando no respeite a indicao, expressa no enunciado, de
que dever escrever apenas a letra correspondente alternativa seleccionada. Por exemplo: pode
acontecer que ele apresente clculos; pode acontecer que escreva, para alm da letra, a resposta
que lhe corresponde; pode acontecer que se esquea de escrever a letra e escreva apenas a
resposta; etc. Devero ser consideradas (como certas ou como erradas) todas as questes em que
no haja qualquer dvida sobre a alternativa que o examinando seleccionou, mesmo que,
formalmente, desrespeitem a referida indicao. Devero ser anuladas todas as questes onde
existam dvidas sobre a alternativa seleccionada.


As respostas certas so as seguintes:

Questes 1 2 3 4 5 6 7
Respostas D C C D A B B

Na tabela seguinte indicam-se os pontos a atribuir, no primeiro grupo, em funo do
nmero de respostas certas e do nmero de respostas erradas.

Resp. erradas 0 1 2 3 4 5 6 7
Resp. certas
0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 9 6 3 0 0 0 0
2 18 15 12 9 6 3
3 27 24 21 18 15
4 36 33 30 27
5 45 42 39
6 54 51
7 63

435/C/2
Grupo II
Critrios gerais
1. A cotao a atribuir a cada alnea dever ser sempre um nmero inteiro, no negativo, de
pontos.
2. Se, numa alnea em que a respectiva resoluo exija clculos e/ou justificaes, o examinando
se limitar a apresentar o resultado final, devero ser atribudos zero pontos a essa alnea.
3. Algumas questes da prova podem ser correctamente resolvidas por mais do que um
processo. Sempre que um examinando utilizar um processo de resoluo no contemplado
nestes critrios, caber ao professor classificador adoptar um critrio de distribuio da
cotao que julgue adequado e utiliz-lo em situaes idnticas.
4. Existem alneas cuja cotao est subdividida pelas etapas que o examinando deve percorrer
para as resolver.
Em cada etapa, a cotao indicada a mxima a atribuir.
Caso a resoluo da etapa esteja incompleta, ou contenha incorreces, cabe ao
classificador decidir a cotao a atribuir a essa etapa, tendo em conta o grau de
incompletude e/ou a gravidade dos erros cometidos. Por exemplo:
erros de contas ocasionais devem ser penalizados em um ponto;
erros graves, que revelem desconhecimento de conceitos, regras ou propriedades,
devem ser penalizados em, pelo menos, metade da cotao da etapa.
No caso de o examinando cometer um erro numa das etapas, as etapas subsequentes
devem merecer a respectiva cotao, desde que o grau de dificuldade no tenha
diminudo, e o examinando as execute correctamente, de acordo com o erro que cometeu.
Caso o examinando cometa, numa etapa, um erro que diminua o grau de dificuldade das
etapas subsequentes, cabe ao classificador decidir a cotao mxima a atribuir a cada
uma destas etapas. Em particular, se, devido a um erro cometido pelo examinando, o grau
de dificuldade das etapas seguintes diminuir significativamente, a cotao mxima a
atribuir a cada uma delas no dever exceder metade da cotao indicada.
Pode acontecer que o examinando, ao resolver uma questo, no percorra explicitamente
todas as etapas previstas nos critrios. Todos os passos no expressos pelo examinando,
mas cuja utilizao e/ou conhecimento estejam implcitos na resoluo da questo, devem
receber a cotao indicada.
5. Existem alneas em que esto previstos alguns erros que o examinando pode cometer. Para
cada caso, indicada a cotao a atribuir. O examinando pode, contudo, utilizar um processo
no contemplado nos critrios e/ou cometer um erro no previsto. Cabe ao classificador
adaptar as referncias dadas a todas as situaes no previstas.
6. Se, na resoluo de uma alnea, o examinando utilizar simbologia inequivocamente incorrecta
(por exemplo, se escrever o smbolo de igualdade onde deveria estar o smbolo de
equivalncia), tal deve ser penalizado em um ponto, na cotao total a atribuir a essa alnea.
435/C/3
Critrios especficos

1.1 11


1
2 z = 1

Determinar um argumento um argumento de (por exemplo:
1
z
4

)
1
(
2 2
2 z cis = ) 1

( z cis = ) 1
( ) ( )
2
2 2
4
cis cis cis


| |
=
|
\ .
1
( )
2
2 2
4
cis cis


| |
=
|
\ .
1
2 2 2 ,
4
k k

= = + ] 1

2
2 ,
12 3
k
k

= = + ] 1

Resposta:
7 5
2 2
12 12 4
z cis z cis z cis
| |
= = =
|
\ .
2

3


1.2 10

Representao, no plano complexo, da condio
1
1 z z 4

Representao, no plano complexo, da condio
( )
1
3
0 arg
4
z z
4

Representao, no plano complexo, da condio
( )
1 1
3
0 arg 1
4
z z z z
2


2.1 16

Probabilidade pedida
15
25
= (ver nota) 15
Probabilidade pedida
3
5
= 1

Nota:
Qualquer outra fraco, em particular
19
25
, dever ser cotada
com 0 (zero) pontos.

435/C/4

2.2 16

Probabilidade pedida
25
2
4 2 5 4 6 4
C
+ +
=
Probabilidade pedida
13
75
=


As cotaes devem ser atribudas de acordo com o seguinte
critrio:


Escrita da fraco (ver notas 1, 2, 3, 4 e 5) 15
Simplificao da fraco 1

Notas:


1 O examinando pode comear por indicar o nmero de casos
possveis e o nmero de casos favorveis e s depois
escrever a fraco.
No entanto, se no o fizer, isto , se escrever
directamente a fraco, no dever ser penalizado.




2 Indicam-se a seguir possveis respostas do examinando,
no que respeita escrita da fraco, com a respectiva
cotao a atribuir.





25
2
4 2 5 4 6 4
C
+ +
(fraco correcta)
15


25
2
4 2 5 4 6 4
A
+ +
11



3 Se o examinando indicar o nmero de casos possveis e o
nmero de casos favorveis, mas no escrever a fraco,
dever ser atribudo sua resposta menos 1 ponto do que
nas situaes atrs referidas.




4 Se o examinando indicar apenas o nmero de casos
possveis, devero ser atribudos 5 pontos sua
resposta.




5 Se o examinando indicar apenas o nmero de casos
favorveis, devero ser atribudos 9 pontos sua
resposta.



3.1 14

( )( ) ( )
2
ln 3 f g x x x = + 2

( ) ( )
1
' f g x x
x
= 2 (ver nota 1) 3

( ) ( )
2
' 0
2
f g x x = =
3
Estudo do sinal de ( (ver notas 2 e 3) ) ' f g 3
435/C/5
Estudo da monotonia de ( (ver nota 2) )
)
) ) )
f g 3

Notas:


1 Se existir evidncia de que o examinando pretende
determinar a expresso da derivada da funo, a cotao
mnima a atribuir a esta etapa de 1 ponto.




2 O examinando pode apresentar o estudo do sinal de
e o estudo da monotonia por meio de um quadro. ( ' f g




3
Se o examinando apresentar o estudo do sinal de
por meio de um quadro mas desrespeitar o domnio da
funo, a cotao mxima a atribuir a esta etapa de 2
pontos.
( ) ' f g





3.2 14

Explicitao do mtodo utilizado (ver notas 1 e 2) 10
Concluso 4

Notas:


1 Pode acontecer que o examinando comece por estabelecer a
equivalncia ( ) ( ) ( ) ( ) 0 f x g x f x g x > >




2 A explicitao do mtodo utilizado deve ser cotada de
acordo com o seguinte critrio:




O examinando reproduz o(s) grfico(s) obtido(s) na
calculadora e apresenta uma explicao correcta 10




O examinando no apresenta o(s) grfico(s), mas
refere a utilizao de ferramentas da calculadora
(por exemplo: Intersect, Zoom, Trace, ) ou algo
que evidencie o mtodo utilizado 5




O examinando no apresenta os grficos nem
qualquer explicao, ou limita-se a apresentar uma
referncia do tipo Vi na calculadora 0




3 Dever receber a cotao de 0 pontos uma resoluo que
se limite a verificar que
( ) ( 0, 1 0, 1 f g > ; ; ; ( ) ( 0, 2 0, 2 f g > ( ) ( 0, 8 0, 8 f g >
(por exemplo).


435/C/6

4.1 14

Equacionar o problema: ( )
2
f r = 7

( )
2 2
1
2 1
2
r sen r sen = = 5

6

= 2


4.2 14


r
sen
r h
=
+
7

2
2
2
2 1
r r
r
r h r h

| |
=
|
+ +
\ .
h
7


4.3 13

( )
2
lim 2
h
g h r
+
=
6
Interpretao (Ver nota) 7

Nota:

Indicam-se a seguir possveis respostas do examinando, com a
respectiva cotao a atribuir.


A rea da superfcie da terra visvel da nave
aproxima-se tanto quanto se queira de metade
da rea da superfcie total da Terra, desde
que a nave esteja suficientemente longe da
Terra. 7



Quando , a rea metade da terra
(interpretao com incorreco de linguagem)
h +
4



Quando , a rea tende para
(ausncia de interpretao)
h +
2
2 r
0



5 15

Apresenta-se a seguir um exemplo de resposta:


Como o domnio da funo o intervalo f ,
2 2
(


(
, fica
excluda a opo B.
Por outro lado, para cada valor de , nunca se anula,
pois a distncia de P origem nunca igual a zero.
Portanto, devemos tambm excluir a opo D.
x ( ) f x
Quando se aproxima de x
2

, ou de
2

, a distncia de P
origem tende para infinito, pelo que a opo C tambm no

435/C/7
435/C/8
( ) ( ) ( )
correcta.
Portanto, a funo s pode estar representada
graficamente na opo A.
f


Na tabela seguinte, indica-se como esta alnea deve ser
cotada:



Forma
Contedo
Nvel
1

Nvel
2

Nvel
3

Rejeita os trs
grficos incorrectos
15 13 11
Rejeita dois grficos
incorrectos
10 8 6
Rejeita apenas um
grficos incorrectos
5 4 3




( ) Nvel 1 -
Redaco clara, bem estruturada e sem
erros (de sintaxe, de pontuao e de
ortografia).



()
)
Nvel 2 -
Redaco satisfatria, em termos de
clareza, razoavelmente estruturada, com
alguns erros cuja gravidade no afecte a
inteligibilidade.



( Nvel 3 -
Redaco confusa, sem estruturao
aparente, presena de erros graves, com
perturbao frequente da
inteligibilidade.



Pode acontecer que uma composio no se enquadre completamente num dos
trs nveis descritos e/ou contenha caractersticas presentes em mais do que um
deles. Nesse caso, dever ser atribuda uma pontuao intermdia, desde que
respeite a indicao, dada nos critrios gerais, de que a cotao a atribuir a cada
alnea dever ser sempre um nmero inteiro de pontos.