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Planificação Anual – Setembro

Ano de Tema: Núcleo da Acção: Competências Gerais:


Escolaridade: A Escola – Um novo Apresentação do computador, A Escola; Usar correctamente a Língua Portuguesa; Realizar actividades de forma autónoma e
1º Ano Mundo Os colegas de turma; Os amigos criativa; Cooperar com os outros em tarefas e projectos comuns.

A Escola –
PLÁSTICA LEITURA/CONTO
Um novo TIC (DESENHO, PINTURA, MOLDAGEM, COLAGEM, MÚSICA/DRAMÁTICA /RECONTO/PESQUISA
Mundo …)

• O computador • Desenhos e Pinturas • Canções • Histórias

• Importância das TIC


CONTEÚDOS
• Conceitos básicos de
Informática
• • Música de Apresentação • Narrar histórias sobre o novo
• Apresentação e descrição dos Desenhar e pintar em folha de
papel os vários elementos mundo
ACTIVIDADES diversos elementos do posto
INTEGRADORAS de trabalho constituintes do computador

• Execução de jogos simples


• Reconhece a importância das • Desenvolver a motricidade; • Cantar músicas dos outros, • Assumir o papel de ouvinte
COMPETÊNCIAS A TIC. • Contactar e explorar utilizando diversas técnicas atento
TRABALHAR • Identifica computador e diferentes materiais vocais simples

periféricos
• Hardware disponível • Folhas de papel • Gravador • Livros de histórias

• Quadro Negro • Lápis • CD áudio

RECURSOS MATERIAIS • Giz • Marcadores • Canções


• Caderno • Cartolinas

• Lápis de cor
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Planificação Anual – Outubro


Ano de Tema: Núcleo da Acção: Competências Gerais:
Escolaridade: Outono Distinção e função de cada Usar correctamente a Língua Portuguesa; Realizar actividades de forma
1º Ano Halloween periférico; as Estações do Ano, autónoma e criativa; Cooperar com os outros em tarefas e projectos comuns;
Educação para a Participação.
Outono PLÁSTICA
TIC MÚSICA/DRAMÁTICA FORMAÇÃO CÍVICA
Halloween (DESENHO, PINTURA, MOLDAGEM, COLAGEM, …)
• • Canções • Educação para a
• O computador Desenhos, pinturas e colagens
Participação
• Distinção e funções de cada
CONTEÚDOS
periférico: rato, teclado…

• Conceitos básicos de Informática


• Construir as diferentes partes do • Construção da árvore das • Música relacionada com o

posto de trabalho com materiais estações, com recurso a Outono


ACTIVIDADES
reutilizáveis diferentes materiais • Organizar uma coreografia
INTEGRADORAS
• Decoração da sala de aula adaptada à canção do
Outono
com motivos alusivos à época
• Reconhece a importância das TIC • Desenvolver a motricidade; • Cantar músicas dos outros, • Regular a participação
• Identifica computador e periféricos • Contactar e explorar diferentes utilizando diversas técnicas nas diferentes situações
COMPETÊNCIAS A
materiais vocais simples comunicativas
TRABALHAR
• Identifica a constituição e funções
• Desenvolver a motricidade • Saber respeitar os
do rato, do teclado, do monitor, do
fina materiais dos outros
processador e da impressora
RECURSOS MATERIAIS • •
• Hardware e software disponível Folhas de papel Gravador
• Caderno • Marcadores • CD áudio
• Materiais reutilizáveis • Lápis • Canções
• Cartolinas

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• Materiais reutilizáveis

• Cola

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Planificação Anual – Novembro

Ano de Tema: Núcleo da Acção: Competências Gerais:


Escolaridade: S.Martinho Lenda de S.Martinho Usar correctamente a Língua Portuguesa; Realizar actividades de forma
1º Ano Dia Internacional dos Direitos Direitos e Deveres da Criança autónoma e criativa; Cooperar com os outros em tarefas e projectos comuns;
da Criança Relacionar harmoniosaemnte o corpo com o espaço.
S.MARTINHO
DIA
PLÁSTICA LEITURA/CONTO
INTERNACIONAL TIC (DESENHO, PINTURA, MOLDAGEM, COLAGEM, MÚSICA/DRAMÁTICA MATEMÁTICA
/RECONTO/PESQUISA
DOS DIREITOS DA …)
CRIANÇA
• Jogos educativos • Recorte, Colagem e Pintura; • Música • Lenda de S. Martinho • Contar

• Criação e edição de • Construção do cartaz “Os


CONTEÚDOS imagens (desenho) Direitos da Criança”
• Exploração do software de
pintura
• Realizar desenhos • Pintar, recortar e colar as • Fazer uma • Ouvir ler a Lenda de • Contar os

ilustrações da Lenda de S. coreografia S. Martinho Direitos da


alusivos aos temas no
Martinho acompanhada de Criança e
ACTIVIDADES software de pintura
• Recortar, montar e colar ilustrações distribuí-los por
INTEGRADORAS • Construir puzzles sobre os
imagens e direitos das • Ordenar imagens ordem no cartaz
Direitos das Crianças
crianças alusivas à Lenda de
S. Martinho
COMPETÊNCIAS A • Aceder ao programa • Desenvolver a destreza • Cantar músicas; • Saber ouvir para • Efectuar
TRABALHAR
através de um atalho no manual, o sentido estético memorizar contagens
• Participar em
ambiente de trabalho • Contactar e explorar diferentes • Recontar histórias
coreografias
• Conhecer o ambiente materiais elementares
gráfico • Explorar elementos como inventando e

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• Identificar algumas papéis procurando formas e reproduzindo

funcionalidades do texturas, fazendo gestos e passos

programa composições

• Desenhar
• Apagar
• Pintar

• Inserir figuras geométricas

• Escrever
• Gravar
• Fechar o programa
• Hardware disponível • Folhas de papel • Gravador • Livros de histórias

• Quadro Negro • Marcadores • CD áudio

• Giz • Cartolinas • Canções


RECURSOS MATERIAIS
• Caderno • Lápis

• Cola

• Imagens

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Planificação Anual – Dezembro

Ano de Tema: Núcleo da Acção: Competências Gerais:


Escolaridade: Natal Origem e tradições do Natal, Pai Usar correctamente a Língua Portuguesa; Realizar actividades de forma
1º Ano Natal … autónoma, responsável e criativa; Cooperar com os outros em tarefas e
projectos comuns.

PLÁSTICA LEITURA/CONTO
NATAL TIC (DESENHO, PINTURA, MOLDAGEM, RECORTE, MÚSICA/DRAMÁTICA /RECONTO/PESQUISA
COLAGEM, …)

• Software de pintura • Construção, rasgagem, • Voz e Corpo • Leitura, Conto


CONTEÚDOS dobragem e colagem

• Desenhar grafismos no • Construir um Pai Natal usando • Cantar canções • Leitura e exploração oral de

software de pintura materiais recicláveis • Acompanhar canções com um conto


ACTIVIDADES
• Pintar desenhos no software de • Construir um postal de Natal gestos e percussão corporal • Construir oralmente e
INTEGRADORAS
graficamente possíveis
pintura
desenlaces
COMPETÊNCIAS A • Aceder ao programa através de • Possibilitar a criança de se • Capacitar alunos para realizar • Criação do gosto pela leitura;
TRABALHAR
um atalho no ambiente de exprimir de forma pessoal actividades de exploração do • Desenvolver oralidade
trabalho • Desenvolver o prazer da corpo, da voz, do espaço…

• Conhecer o ambiente gráfico realização de experiências • Desenvolver progressivamente

diversas que possibilitem as possibilidades expressivas


• Identificar algumas
actividades de expressão do corpo
funcionalidades do programa
plástica
• Desenhar
• Apagar
• Pintar
• Inserir figuras geométricas
• Escrever
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Lousada

• Gravar
• Fechar o programa

• Hardware disponível • Folhas de papel e lápis • Gravador • Conto


• Quadro Negro • Papel crepe • CD áudio • Folhas de papel
• Giz • Cola • Lápis
RECURSOS MATERIAIS
• Caderno • Materiais de desperdício
• Cartolinas
• Lápis de cor

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Planificação Anual – Janeiro

Ano de Tema: Núcleo da Acção: Competências Gerais:


Escolaridade: Os Reis Os Reis; O Inverno; Internet Usar correctamente a Língua Portuguesa; Realizar actividades de forma autónoma e
1º Ano O Inverno Explorer; Alunos; criativa; Cooperar com os outros em tarefas e projectos comuns; Pesquisar, seleccionar
Professores e Comunidade e organizar informação para a transformar em conhecimento mobilizável.
Educativa.
Os Reis/O PLÁSTICA
TIC MÚSICA/DRAMÁTICA FORMAÇÃO CÍVICA
Inverno (DESENHO, PINTURA, MOLDAGEM, COLAGEM, …)
• Internet Explorer: • Pintura e expressão livre • Jogos de exploração: voz e corpo • A vida em sociedade
CONTEÚDOS • Navegação na • Construções • O respeito pela diferença
Internet
• Pesquisa de • Pintar e desenhar imagens • Cantar as Janeiras •

canções/histórias alusivas ao Inverno


alusivas ao temas a • Construção de coroas
ACTIVIDADES desenvolver • Construção de um boneco de
INTEGRADORAS neve
• Reconstrução da árvore das
estações, com recurso a
diferentes materiais
• Aceder a sites • Despertar a imaginação e • Utilizar a voz e o corpo como instrumento • Respeitar os interesses
através de um atalho criatividade para se expressar e comunicar individuais e colectivos
no ambiente de
• Desenvolver a capacidade de os • Apresentar publicamente peças musicais • Valorizar a diversidade de
COMPETÊNCIAS A trabalho
alunos se exprimirem através da utilizando instrumentos e técnicas contributos individuais para
TRABALHAR
• Conhecer o o enriquecimento do grupo
pintura interpretativas simples
ambiente gráfico
• Desenvolver a destreza manual • Reconhecer a música como parte do
• Pesquisar por temas
quotidiano

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• Hardware e • Folhas de papel • Gravador


Software disponível
• Lápis • CD Áudio

• Lápis de cor • Canções

• Marcadores

• Cartolinas
RECURSOS MATERIAIS
• Jornal

• Papel Colorido

• Cola

• Ilustrações

• Materiais diversos

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Planificação Anual – Fevereiro

Ano de Tema: Núcleo da Acção: Competências Gerais:


Escolaridade: S. Valentim; Internet Explorer; Usar correctamente a Língua Portuguesa; Realizar actividades de forma autónoma e
1º Ano Carnaval. máscaras para o Carnaval, criativa; Cooperar com os outros em tarefas e projectos comuns.
postais para o Dia de S.
Valentim.
S. Valentim PLÁSTICA
Carnaval TIC (DESENHO, PINTURA, MOLDAGEM, COLAGEM, …)
PESQUISA

• Internet Explorer • Desenho, pintura e colagem • Pesquisa sobre as tradições


CONTEÚDOS • Navegação na Internet • Carnavalescas nas diferentes regiões do
país
• Pesquisa sobre o Carnaval nas diferentes • Decoração de máscaras com diferentes • Criar um cartaz com as informações

regiões do país. materiais obtidas da pesquisa realizada


ACTIVIDADES
INTEGRADORAS • Elaboração de postais alusivos ao dia de S.
Valentim

• Conhecer o ambiente gráfico • Pesquisar no Internet Explorer


• Contactar e explorar diferentes materiais
COMPETÊNCIAS A • Aceder a sites através de um atalho no
TRABALHAR ambiente de trabalho
• Pesquisar por temas

• Hardware e software disponível • Cartolinas • Hardware e software disponível

RECURSOS MATERIAIS • Diferentes tipos de material


• Caderno • Cartolinas
• Cola • Cola

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Planificação Anual – Março

Ano de Temas: Núcleo da Acção: Competências Gerais:


Escolaridade: Primavera Processador de texto; software de Usar correctamente a Língua Portuguesa; Realizar actividades de forma
1º Ano Dia da Árvore pintura; Coelho da Páscoa; Cartaz da autónoma e criativa; Cooperar com os outros em tarefas e projectos comuns;
Dia do Pai Primavera/Dia da Árvore. Relacionar harmoniosaemnte o corpo com o espaço.
Páscoa
PRIMAVERA
DIA DA
PLÁSTICA LEITURA/CONTO
ÁRVORE TIC MÚSICA/DRAMÁTICA
(DESENHO, PINTURA, MOLDAGEM, COLAGEM, …) /RECONTO/PESQUISA
DIA DO PAI
PÁSCOA
• Jogos educativos • Recorte, Colagem e Pintura • Músicas • Poemas

• Criação e edição de imagens • Construção do cartaz “Dia da


CONTEÚDOS (desenho) no software de Árvore/Primavera”
pintura • Coelho articulado
• Processador de Texto
• Desenhar no software de • Construir um cartaz sobre o “Dia da • Fazer coreografia • Escrever poemas alusivos

pintura sobre a Primavera, o Árvore/Primavera” aos temas: Dia do Pai, Dia

ACTIVIDADES Dia da Árvore e a Páscoa • Postal para o Pai da Árvore

INTEGRADORAS
• Escrever no processador de • Pintar e montar um coelho articulado

texto um poema alusivo ao


tema e inserir o desenho
COMPETÊNCIAS A • Aceder ao programa através de • Desenvolver a destreza manual, o sentido • Cantar músicas • Copiar textos simples;
TRABALHAR
um atalho no ambiente de estético • Participar em • Contactar com diversos
trabalho • Contactar e explorar diferentes materiais coreografias registos de escrita
• Conhecer o ambiente gráfico elementares
• Explorar elementos como papéis
inventando e
• Digitar letras e números procurando formas e texturas, fazendo
reproduzindo gestos
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Lousada

• Inserir imagens composições e passos

• Gravar um documento • Desenvolver a criatividade e

• Abrir e fechar o programa expressividade

• Hardware disponível • Folhas de papel • Gravador • Livros de histórias

• Quadro Negro • Marcadores • CD

• Giz • Cartolinas • Canções


RECURSOS MATERIAIS
• Caderno • Lápis

• Cola

• Imagens

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Planificação Anual – Abril

Ano de Tema: Núcleo da Acção: Competências Gerais:


Escolaridade: Dia Mundial da Saúde, Cuidados de saúde, importância Usar correctamente a Língua Portuguesa; Realizar actividades de forma
1º Ano Dia Internacional do Livro livro, caixa dos segredos, Clipart, autónoma e criativa; Cooperar com os outros em tarefas e projectos comuns;
Infantil, Dia da Liberdade Processador de Texto Relacionar harmoniozamente o corpo com o espaço, numa perspectiva
pessoal e interpessoal promotora da saúde e da qualidaded de vida.
DIA MUNDIAL DA
SAÚDE, DIA
INTERNACIONAL
PLÁSTICA LEITURA/CONTO
DO LIVRO TIC (DESENHO, PINTURA, MOLDAGEM, RECORTE, MÚSICA/DRAMÁTICA /RECONTO/PESQUISA
INFANTIL, DIA COLAGEM, …)

DA LIBERDADE,
DIA DA MÃE
• Processador de Texto • Desenho, Pintura • Sombras chinesas • Pesquisa, Conto
CONTEÚDOS • Voz

• Pesquisar/seleccionar imagens • Construir a “Caixa dos • Construir um teatro de • Pesquisar / seleccionar

alusivas ao dia da liberdade Segredos” para cada aluno sombras onde sejam imagens alusivas ao dia da
ACTIVIDADES
• Elaboração de um diploma da colocar a sua opinião sobre um salientados os cuidados de liberdade
INTEGRADORAS
“Melhor Mãe” determinado assunto saúde a tomar e posterior • Leitura e exploração oral de
apresentação aos colegas um conto
COMPETÊNCIAS A • Aceder ao programa através • Possibilitar à criança de se • Capacitar alunos para realizar • Desenvolver ritmos de
TRABALHAR
de um atalho no ambiente de exprimir de forma pessoal actividades de exploração do trabalho
trabalho • Desenvolver o prazer da corpo, da voz, do espaço… • Criação do gosto pela
• Conhecer o ambiente gráfico realização de experiências • Desenvolver leitura
diversas que possibilitem progressivamente as • Desenvolver oralidade
• Digitar letras e números
actividades de expressão possibilidades expressivas do
• Inserir imagens
plástica corpo
• Gravar um documento
• Desenvolver o espírito de • Aliar a emissão sonora a

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Lousada

• Abrir e fechar o programa iniciativa gestos/movimentos

• Hardware disponível • Folhas de papel e lápis • Gravador • Conto


• Quadro Negro • Cartolinas • CD áudio • Folhas de papel
• Giz • Lápis de cor • Cartolinas • Lápis
• Caderno • Caixa de cartão • Cola
• Cola • Tesoura
RECURSOS MATERIAIS
• Tintas • Caixa de papelão
• Pano de algodão branco
• Fita-cola
• Arame
• Papel de acetato

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Ano de Tema: Núcleo da Acção: Competências Gerais: Usar correctamente a Língua Portuguesa; Realizar actividades
Escolaridade: Dia Mundial do Processador de Texto de forma autónoma e criativa; Cooperar com os outros em tarefas e projectos comuns; mobilizar
1º Ano Trânsito (Continuação), Prevenção de saberes culturais, científicos e tecnológicos para compreender a realidade e para abordar situações
Dia Mundial da acidentes, Criança e problemas do quotidiano.
Criança
DIA MUNDIAL
DO TRÂNSITO PLÁSTICA FORMAÇÃO CÍVICA
DIA MUNDIAL TIC (DESENHO, PINTURA, MOLDAGEM, RECORTE, COLAGEM, MÚSICA/DRAMÁTICA
…)
DA CRIANÇA
• Processador de Texto • Desenho • Dramatização • Dia Mundial do Trânsito
• Pintura
CONTEÚDOS
• Recorte
• Colagem
ACTIVIDADES • Inserir imagens de trânsito • Desenhar, pintar e recortar sinais e • Dramatizar história
INTEGRADORAS e legendar figuras representativas de trânsito alusiva ao dia da criança
• Aceder ao programa • Desenvolver a motricidade • Explorar as diferentes • Conhecer e respeitar as
através de um atalho no • Contactar e explorar diferentes possibilidades da voz, regras de trânsito
ambiente de trabalho materiais fazendo variar a emissão • Compreender as razões
COMPETÊNCIAS A • Conhecer o ambiente • Explorar a criatividade sonora porque se deve caminhar pela
TRABALHAR gráfico • Explorar diferentes esquerda nas estradas,
• Digitar letras e números personagens reais ou atravessar nas passadeiras,

• Inserir imagens imaginadas respeitar os semáforos

• Gravar um documento
• Hardware disponível • Folhas de papel • Gravador

• Folhas • Lápis • CD áudio

• Fantoches
• Caderno • Marcadores
RECURSOS MATERIAIS
• Cartolinas

• Lápis de cor 17

• Tesouras
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Lousada

Planificação Anual – Junho

Ano de Tema: Núcleo da Acção: Competências Gerais:


Escolaridade: Dia Mundial do Ambiente Processador de texto; O Usar correctamente a Língua Portuguesa; Realizar actividades de forma
1º Ano Verão ambiente; O Verão autónoma e criativa; Cooperar com os outros em tarefas e projectos comuns;
Mobilizar saberes culturais, científicos e tecnológicos para compreender a
realidade e para abordar situações e problemas do quotidiano.
Dia Mundial do PLÁSTICA
TIC FORMAÇÃO CÍVICA
Ambiente/Verão (DESENHO, PINTURA, MOLDAGEM, COLAGEM, …)
• Processador de Texto • Pintura e expressão livre • Componente Ecológica
• Construções
CONTEÚDOS

• Redigir texto sobre o Meio • Pintar e desenhar imagens alusivas ao Verão


ACTIVIDADES Ambiente
• Reconstrução da árvore das estações, com recurso a
INTEGRADORAS
diferentes materiais

• Conhecer o ambiente gráfico • Despertar a imaginação e criatividade • Compreender porque não se devem
• Abrir e fechar o programa de • Desenvolver a destreza manual abater as árvores
apresentação • Explorar as possibilidades de diferentes materiais • Conhecer os cuidados a ter nos
• Abrir uma apresentação espaços verdes... , após os
existente piqueniques
COMPETÊNCIAS A
TRABALHAR • Inserir texto • O respeito pelos ninhos

• Inserir imagens • Fomentar o desejo em plantar árvores

• Visualizar a apresentação • Identificar alguns desiquilíbrios


ambientais provocados pela actividade
humana

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Lousada

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