Carmen M.

Mirete Ies La Flota

COMENTARIO DE TEXTO HISTORIA DE ESPAA

Lectura del texto,al menos dos veces, una rpida para hacernos una idea general y otra detenida para subrayar ideas principales, trminos ms importantes en telacin a la historia, personajes, lugares, fechas, referencias, etc. Un comentario suele tener 4 partes: clasificacin, anlisis, desarrollo o contexto histrico y conclusin.

Fase 1. Clasificacin del texto (anlisis externo) 1 punto

A. Tipo de texto Estos son los principales tipos de texto que nos podemos encontrar: Jurdicos: Documentos que emanan de un poder poltico y tienen carcter legal (leyes, constituciones. decretos, tratados, acuerdos internacionales, rdenes, bandos de alcaldes...) Polticos: Discursos, proclamas, proclamas, declaraciones, manifiestos... Econmicos o sociales: Compra-ventas, donaciones, contratos, informes... Testimoniales: Memorias, relatos de viajes, cartas, autobiografas Estadsticos: censos, valoracin de informes... Ideolgicos: presentan las ideas de un autor. Es muy difcil establecer todos los posibles tipos de textos. Podemos hallar tambin textos sociales, geogrficos, demogrficos, periodsticos, literarios, etc. No es raro encontrar textos que no podemos encuadrar exclusivamente en uno de estos tipos. En ese caso podemos hablar de textos poltico-sociales, etc. De cualquier manera, siempre debemos sealar las razones por las que catalogamos el documento en un determinado tipo de texto. Un ltimo tipo de texto que nos podemos encontrar son los textos historiogrficos. Documentos que son obra de un historiador u otro autor posterior a los hechos, en los que analiza los acontecimientos pasados con una finalidad investigadora o cientfica (Textos y libros de historia...) Estos textos son fuentes secundarias y normalmente nunca se han planteado en los exmenes de selectividad. La mayora de los textos son fuentes primarias, son documentos de la poca. B. Encuadre espacio-temporal (circunstancias en las que fue escrito el texto) El caso ms normal es que el texto est fechado. En ese caso, debemos relacionar la fecha con algn hecho histrico importante o con un periodo relevante que tenga que ver con el contenido del texto. Se trata de poner el texto en su contexto histrico. En algn caso, el lugar donde fue escrito el texto puede ser significativo. Si es as, debemos comentar brevemente las circunstancias histricas que singularizaron al lugar donde se produjo el texto. Un ejemplo tpico es la Constitucin de 1812 aprobada en Cdiz. C. Autor Hay que sealar si nos hallamos ante un autor individual o colectivo. Si el autor es individual, hay que hay redactar una breve resea biogrfica en la que se recoja la fecha del nacimiento y la muerte, origen social, principales actividades realizadas a lo largo de su 1

Carmen M. Mirete Ies La Flota vida, su ideologa, obras importantes que escribi y, en general, todo lo que sea de inters para comprender mejor el texto. Si el autor es colectivo (Asamblea legislativa, partido poltico...), debemos comentar todo lo que sepamos sobre l que pueda ayudamos a esclarecer la significacin histrica del texto. D. Finalidad Hay que indicar con qu objetivos se redact el texto en su momento histrico. El propsito que tena el autor al redactar el documento, si tiene un carcter pblico o privado, si es personal u oficial. E. Destinatario Hay que sealar a quin iba destinado el texto, si es una persona o una colectividad. En este sentido, puede ser un grupo concreto de personas, una comunidad local, nacional, internacional...

Fase 2. Anlisis del texto (anlisis interno) 2 puntos

Para hacer correctamente esta parte del comentario es completamente necesario comprender el significado de todas las palabras del texto (nombres propios, personas, lugares, instituciones, trminos tcnicos, arcasmos, palabras en otros idiomas...) Se trata bsicamente de hacer un resumen-esquema del texto, tratando de jerarquizar las ideas expuestas distinguiendo las principales de las secundarias. Debemos tambin explicar los trminos histricos a travs de un anlisis terminolgico que aparezcan en el texto (conceptos, acontecimientos, personajes, instituciones...) En esta fase del comentario es importante tener en cuenta algunas indicaciones: No hay que repetir el texto. No debemos introducir ningn conocimiento que se haya aprendido durante el curso. Simplemente hay que resumir las principales ideas el texto. Hay que huir de dos extremos: hacer un resumen tan amplio que prcticamente se convierta en una repeticin del texto o hacer una sntesis tan breve que haga imposible entender de qu trata el documento sobre el que se est trabajando.

Fase 3. Desarrollo tema (contexto histrico) 2 puntos

En la Prueba de Acceso a Estudios Universitarios - LOGSE en la Comunidad de Murcia se plantea el desarrollo del tema propuesto en el texto y el perodo histrico en el que se inscribe. En estas preguntas hay que hacer un desarrollo comprensible y preciso de los conocimientos que se poseen sobre la cuestin. Siempre se debe comenzar con una breve presentacin o introduccin de la cuestin, exponiendo seguidamente los principales puntos del tema (desarrollo). Cuando sea posible y sea pertinente en la exposicin sobre la pregunta planteada, es importante que se haga alguna referencia al texto que se ha analizado.

Conclusin 1 punto
RECOMENDACIONES A EVITAR: A) No dejarse llevar por intuiciones precipitadas y poco fundadas, comprobar los datos y afirmaciones antes de expresarlas. B) Concretar solo en la medida en que se tenga la certeza de lo que se escribe.

Carmen M. Mirete Ies La Flota

C) Distanciarse personalmente del texto, generalmente se escribe en tercera persona: Ej. El texto trata de ...., se aprecia ...

D) Parafrasear el texto,es decir, la exposicin repetitiva de lo que dice el texto, sin aportar medio para su interpretacin. E) Personalismo: sera inadmisible puesto que el ejercicio de la Historia ha de perseguir la objetividad y la total ausencia de prejuicios.