Violncia na TV e comportamento agressivo

Nunca se assistiu a tanta violncia na televiso como nos dias atuais. Dada a enormidade de tempo que crianas e adolescentes das vrias classes sociais passam diante da TV, lgico o interesse pelas conseqncias dessa exposio. At que ponto a banalizao de atos violentos, exibidos nas salas de visita pelo pas afora, diariamente, dos desenhos animados aos programas de "mundo-co", contribui para a escalada da violncia urbana? Essa questo mais antiga do que se imagina. Surgiu no final dos anos 1940, assim que a televiso entrou nas casas de famlia. Nos Estados Unidos, pas com o maior nmero de aparelhos por habitante, a autoridade mxima de sade pblica do pas (Surgeon General) j afirmava em comunicado nao, no ano de 1972: "A violncia na televiso realmente tem efeitos adversos em certos membros de nossa sociedade". Desde ento, a literatura mdica j publicou sobre o tema 160 estudos de campo que envolveram 44.292 participantes, e 124 estudos laboratoriais com 7.305 participantes. Absolutamente todos demonstraram a existncia de relaes claras entre a exposio de crianas violncia exibida pela mdia e o desenvolvimento de comportamento agressivo. Ao lado deles, em 2001, foi publicado um estudo interessantssimo numa das mais importantes revistas de psicologia, que evidenciou efeitos semelhantes em crianas expostas a videogames de contedo violento. Em fevereiro de 2002, Jeffrey Johnson e colaboradores da Universidade de Columbia publicaram na revista Science os resultados de uma pesquisa abrangente que estende as mesmas concluses para adolescentes e adultos jovens expostos diariamente s cenas de violncia na TV. A partir de 1975, os pesquisadores passaram a acompanhar um grupo de 707 famlias, com filhos entre um e dez anos de idade. No incio do estudo, as crianas tinham em mdia 5,8 anos e foram seguidas at 2000, quando atingiram a mdia de 30 anos. Nesse intervalo de tempo, periodicamente, todos os participantes e seus pais eram entrevistados para saber quanto tempo passavam na frente da televiso. Alm disso, respondiam a perguntas para avaliar a renda familiar, a possvel existncia de desinteresse paterno pela sorte dos filhos, os nveis de violncia na comunidade em que viviam, a escolaridade dos pais e a presena de transtornos psiquitricos nas crianas, fatores de risco sabidamente associados ao comportamento agressivo. A prtica de atos agressivos pelos jovens foi avaliada por meio de sucessivas aplicaes de um questionrio especializado e de consulta aos arquivos policiais. Depois de cuidadoso tratamento estatstico, os autores verificaram que, independentemente dos fatores de risco citados acima, o nmero de horas que um adolescente com idade mdia de 14 anos fica diante da televiso, por si s, est significativamente associado prtica de assaltos e participao em brigas com vtimas e em crimes de morte mais tarde, quando atinge a faixa etria dos 16 aos 22 anos. Essa concluso vale para homens ou mulheres, mas no vale para os crimes contra a propriedade, como furtos e vandalismo, que aparentemente parecem no guardar relao com a violncia presenciada na TV. Concluses idnticas foram tiradas analisando-se o nmero de horas que um jovem de idade mdia igual a 22 anos (homem ou mulher) dedica a assistir televiso: quanto maior o nmero de horas dirias, mais freqente a prtica de crimes violentos. Entre adolescentes e adultos jovens expostos TV por mais de trs horas por dia, a probabilidade de praticar atos violentos contra terceiros aumentou cinco vezes em relao aos que assistiam durante menos de uma hora. O estudo do grupo de Nova York importante no s pela abrangncia (707 famlias acompanhadas de 1975 a 2000) ou pela metodologia criteriosa, mas por ser o primeiro a contradizer de forma veemente que a exposio violncia da mdia afeta apenas crianas pequenas. Demonstra que ela exerce efeito deletrio sobre o comportamento de um universo de pessoas muito maior do que aquele que imaginvamos. Apesar do consenso existente entre os especialistas de que h muito est caracterizada a relao de causa e efeito entre a violncia exibida pelos meios de comunicao de massa e a futura prtica de atos violentos pelos espectadores, o tema costuma ser abordado com superficialidade irresponsvel pela mdia, como se essa associao ainda no estivesse claramente estabelecida. Em longo comentrio ao artigo citado, na revista Science, Craig Anderson, da Universidade de Iowa, responsabiliza a imprensa por apresentar at hoje como controverso um debate que deveria ter sido encerrado anos atrs. Segundo o especialista, esse comportamento comparvel ao mantido por dcadas diante da discusso sobre as relaes entre o cigarro e o cncer de pulmo, quando a comunidade cientfica estava cansada de saber e de alertar a populao para isso. Seis das mais respeitadas associaes mdicas americanas (entre as quais as de pediatria, psiquiatria, psicologia e a influente American Medical Association) publicaram, em 2001, um relatrio com a seguinte concluso sobre o assunto: "Os dados apontam de forma impressionante para uma conexo causal entre a violncia na mdia e o comportamento agressivo de certas crianas". As associaes mdicas e a imprensa brasileira dariam importante contribuio ao combate violncia urbana se trouxessem esse tema a debate.

OS REQUINTES DA MISRIA J se tornou um aborrecido lugar-comum afirmar que o Brasil possui dimenses continentais. Os ufanistas que tanto repisaram essa frmula para receitar esperana no futuro do pas talvez no tenham previsto que a quantidade e a variedade de problemas desse "gigante" infelizmente tambm teriam grandezas igualmente continentais. Recente levantamento feito pelo Centro de Referncias, Estudos e Aes sobre Crianas e Adolescentes do Distrito Federal arrolou nada menos que 13 tipos de explorao sexual de menores em 20 Estados. A lista leva a supor que, desgraadamente, para muitos brasileiros, a atividade sexual j deixou de ser um meio de prazer e realizao, para se transformar em passaporte de entrada no mais dantesco dos infernos possveis. De norte a sul do pas, segundo a pesquisa, a iniciao sexual de milhares de menores ocorre por meio de explorao turstica, prostituio em garimpos, navios e grandes centros urbanos, escravido e trfico, estupro, incesto e abuso sexual domsticos, leiles de virgindade, mutilaes, homicdios e encarceramento. S na regio metropolitana de Belm (PA) existem pelo menos 7,5 mil prostitutas entre 12 e 18 anos. Nem mesmo os Estados mais ricos do Sudeste e Sul do pas esto livres desse odioso mercado do sexo infantil. A cada nova amostragem das dimenses que vo assumindo a mi- sria e todas as perverses que a ela se associam no Brasil, corre-se o risco de que o pas alcance notoriedade no por suas enormes potencialidades, mas pela diversidade de aberraes que foi capaz de produzir algumas delas, infelizmente, com alta cotao no mercado internacional. Torna-se inevitvel assim constatar que o desafio da modernizao do pas no pode estar dissociado de um resoluto combate a todas as formas de desigualdade e excluso social, a comear das que j atingiram os extremos da crueldade. Folha de S. Paulo, 15. Abr. 1996 redao Perguntas Roteiro de compreenso do texto "Os requintes da misria" 1) Qual a importncia do primeiro pargrafo para o texto? 2) Que tipo de informao nos transmite o segundo pargrafo? Qual sua importncia para o texto? 3) Qual a relao de contedo entre o primeiro e o segundo pargrafo? 4) Qual a importncia da aluso ao Centro de Referncias, Estudos e Aes sobre Crianas e Adolescentes do Distrito Federal (segundo pargrafo)? 5) Comente o valor argumentativo das expresses destacadas a seguir. Para fazer isso satisfatoriamente, procure-as no texto a fim de contextualiz-las: a) "...arrolou nada menos que 13 tipos..." (quarto pargrafo) b) "...existem pelo menos 7,5 mil prostitutas..." (quarto pargrafo) c) "Nem mesmo os Estados mais ricos..." (quarto pargrafo) d) "Torna-se inevitvel assim constatar..." (ltimo pargrafo) 6) Ocorrem, no texto, vrios advrbios terminados em mente. Encontre-os e analise seu emprego e seu valor argumentativo. 7) Observe o emprego dos adjetivos no texto e responda: que papel exercem essas palavras no desenvolvimento da argumentao? Retire um exemplo do texto para explicar sua resposta. 8) Observe a construo: "...no por suas enormes potencialidades, mas pela diversidade de aberraes que foi capaz de produzir..." (quinto pargrafo). Em sua opinio, o emprego da estrutura "no... mas..." consegue que efeito sobre o leitor? 9) Comente o valor argumentativo da construo "Torna-se inevitvel assim constatar que..." (ltimo pargrafo). 10) Voc conhece o problema analisado pelo texto? De que forma esse problema se relaciona com voc?

RESPOSTAS: 1) uma introduo genrica ao tema, que no apresentado nesse pargrafo. Sua funo deixar bastante claro que se trata de um problema de repercusses profundas. 2) Esse pargrafo nos informa que h "nada menos" do que treze tipos de explorao sexual de menores nos Estados brasileiros. importante ressaltar que esses dados provm de uma fonte respeitvel e autorizada. 3) O segundo pargrafo consiste numa particularizao (a explorao sexual de crianas e adolescentes) do que foi anunciado no primeiro (os problemas continentais do Brasil). Em outras palavras: caminha-se do geral para o particular. 4) a chamada referncia a uma autoridade como fonte dos dados utilizados para o encaminhamento da argumentao. 5) a) a expresso destaca a quantidade como exagerada. b) tem o mesmo papel da anterior, indicando ainda que a cifra pode ser mais elevada. c) a expresso aumenta a fora do argumento ao apresent-lo como pouco esperado. d) a palavra encaminha uma concluso. 6) Alm de seu papel tradicional - advrbios de modo - esses advrbios so utilizados no texto dissertativos para exprimir avaliaes do produtor do texto. ele quem avalia certos fatos e indica essas avaliaes por meio de termos como INFELIZMENTE e DESGRAADAMENTE. 7) O adjetivo no s pode indicar caracterizao - o que tradicionalmente ensinado pela gramtica -, mas tambm pode exprimir a avaliao do produtor do texto em relao ao fatos apontados. Esto nesse ltimo caso adjetivos como ABORRECIDO, DANTESCO, ODIOSO. 8) A primeira parte da estrutura apresenta ao leitor posio diferente daquela adotada pelo produtor do texto, que coloca sua opinio na segunda parte da estrutura. Isso faz com que o leitor veja nessa Segunda parte um argumento de mais fora do que a primeira. 9) uma estrutura aparentemente impessoal que induz a aceitar como inquestionvel e absolutamente lgica a concluso a que se vai chegar. 10) Resposta pessoal.\ Fonte: Roteiro de perguntas e respostas retirado do livro : "Do Texto ao texto", de Ulisses Infante, Ed. Scipione, SP, 1998