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Participe dos nossos grupos de debates!

Quartas s 16h45 no IFSUL; sala 633B Sextas s 18h30 na Meia Lua da Pr. Cel. Pedro Osrio Sbados s 16h30 no Meia Lua da Pr. Cel. Pedro Osrio 25/01 27/01 28/01 - Estudos Sociais do Brasil; 1/02 3/02 4/02 - Estudos Sociais de Pelotas; 8/02 10/02 11/02 - Estudos Sociais do RS;

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Legio Organizada
49 edio | 23/01/12 | 20 cpias | R$ 0,15 Leia, escreva, reproduza e passe adiante! Classe Intermediria
Todo o capital usado nessas obras de auxlio comunidade carente provm dos impostos. A classe rica burla as leis que os obrigariam a pag-los; a classe pobre no tem condies de faz-lo. Ento todos esses recursos dependem da classe mdia. Enquanto o governo favorecer os ricos, ele prprio ir lucrar; enquanto der migalhas para os miserveis e desprotegidos, estar cumprindo seu papel e no ser questionado. Mas favorecer os intermedirios seria semelhante a devolver os impostos pagos. Para dar uma ideia de como a situao ilgica, existe o chamado auxlio recluso, uma medida que garante que todos os presos que j tenham trabalhado com carteira-assinada recebem mensalmente um salrio mnimo. Em outras palavras, pagamos a essa gente apenas pelo fato de estarem presos e j terem trabalhado alguma vez, ao mesmo tempo em que tantos trabalhadores enfrentam uma jornada de 12h dirias (14h, incluindo o transporte) para com sorte receber essa quantia. As distines sociais so muito evidentes, e o favoritismo tambm. No momento em que todo cidado desse pas receber o que merece pelo seu trabalho, sem passar por exploraes ou carncia, estaremos seguindo rumo a um futuro prspero de segurana e desenvolvimento. As pessoas que sequer tem um teto sobre suas cabeas devem ser ajudadas, todos aprovam isso. Mas aparentemente quase ningum se lembra das pessoas que acordam de madrugada para trabalhar, tendo que enfrentar nibus lotados e quando terminar seu servio ainda ter de realizar trabalhos domsticos e arranjar um meio de alimentar os filhos, muitas vezes ainda trabalham todo dia e estudam noite, afinal, esses podem vencer sozinhos....

29 Md = 11,52

Campanha de Finanas da LO por uma Sede


Um dos objetivos desse ano estruturarmos uma sede. Por que uma sede? Bom, uma sede serve para abrigar as pessoas e a atividades que essas pessoas realizam. Isso quer dizer que a sede servir de apoio s atividades do grupo de trabalho: espao para fazermos o jornal, materiais de propaganda, cursos e etc. Tambm servir de espao para que os participantes ativos convivam mais tempo junto. Por fim, tambm dar espao para organizamos uma biblioteca, um pequeno laboratrio e ter um espao amplo para integrao com outras pessoas (ex: shows, palestras e oficinas). Quer ficar por dentro dos jornalzinho da LO e ao mesmo tempo ajudar-nos a adiquirir uma sede? Bom, essa uma das ideias de desenvolvermos a assinatura anual das edies mensais do jornal da LO. Por apenas quinze reais, voc pode ter a assinatura durante doze meses direto em sua casa. Caso tenha interesse, entre em contato conosco.

Meta R$ 10 000,00 Arrecadado R$ 105,00 Remanescente R$ 9 895,00 Meta do ms --Obrigaes do GT Venda de jornal/(pessoa*ms) --Escrita de matiras/(pessoa*ms) --Diagramaes/ms --Debates/semana ---

Campanha de Reproduo da LO
Outra importante meta desse ano a reproduo da LO. Ultimamente a LO tem crescido consideravelmente, mas ainda carece de ter autonomia. Alm do crescimento necessrio que haja uma reproduo, ou seja, que a parte do grupo que cresceu comece a ganhar autonomia. A autonomia vai se dar em dois campos: a) automatizao das atividades dos grupos de trabalho; e b) desenvolvimento dos membros interessados. Assim como temos na clula um ncleo e o citoplasma, o ncleo da LO o grupo de trabalho. Se voc j participa dos grupos de debate e tem interesse de participar desse grupo ativamente, manifeste seu interesse. Porm, para permanecer nesse grupo necessrio que cumpra algumas obrigaes: trabalhar.

Campanha de Propaganda da LO
Nosso propaganda tem que ser friamente calculada. Entenda-se "calculada" por Clculo Infinitesimal. Temos que ter simultaneamente uma boa integral (ser persistente) e derivada (no ser acostumada) da nossa propaganda. Alm de ter uma boa propaganda, propriamente dita. Isso implica quatro coisas: a) ampliar os horizontes e a intensidade das propaganda; b) multiplexar a propaganda, mudando o pblico alvo; c) melhorar a metodologia dos debates; e d) indentificar pessoas interessadas.

Atividades desse ms ---

Campanha de Inteligncia da LO
Uma coisa buscar a Verdade. Outra coisa ter Fora para essa Verdade. Coprnico serve de exemplo: por ter ideias diferentes - e mais certas - da Igreja e por no voltar a trs, ele foi queimado vivo. Na Histria Contempornea, temos como exemplo a Ditadura Militar. E como se fosse coisa do outro sculo, desde 2000, houve 2 golpes militares na Amrica Latina.

Atividades desse ms ---

Contato
e-mail: joao.felipe.c.b@gmail.com | blog: legiaoorganizada.blogspot.com | telefone: (53) 91152350 | http://www.youtube.com/user/joaofelipecb

Expediente
Autores: Isis Fiorese Boff, Joo Felipe Chiarelli Bourscheid, Jlia Vitria Moraes dos Santos. Lusia Vilela Diagramao: Joo Felipe Chiarelli Bourscheid Reviso: Diagramado com: Scribus Open Source Software (http://scribus.net/canvas/Scribus) Encerramento da Edio: 12h30 do dia 22/01/12 Impresso: Legio Organizada

Isis Fiorese Boff Hoje bastante evidente que os governos favorecem as classes mais elevadas. Ningum se surpreende quando um poltico cria uma lei que permita que milhes sejam desviados de projetos pblicos e usadas para favorecer alguma indstria privada. Tambm se comenta muito sobre diversos tipos de apoio e assistencialismos dados as classes mais baixas da comunidade, por meio de bolsas estudantis, asilos, distribuio de roupas, remdios e alimentos. O primeiro caso nos irrita, o segundo nos emociona, mas acabamos por esquecer da situao vivida pelas pessoas situadas entre essas classes. Os trabalhadores de classe mdia so os que menos recebem apoio do governo, so a parcela da populao que realmente precisa trabalhar para sobreviver. ,Necessariamente, as pessoas mais desfavorecidas precisam e merecem ajuda, mas se o governo d caf e po com manteiga para a populao sem-teto, seria justo que tambm desse para as crianas que acordam s 6 horas da manh e caminham at as paradas de nibus com fome e frio para ir a alguma creche enquanto seus pais trabalham.

Processo Eleitoral no CAVG - Parte II


Mesmo no tendo aula na sexta-feira fomos a escola saber se nosso chapa 3 seria aceita ou no. Falamos com o mesmo que integramos o documento.Ele disse que, no fomos aceito e que eu por ter colocado a minha assinatura naquele papel estava sendo desligada da gesto (eu ri) , mas ns dois estava sendo convidado a participar da chapa dois ,no pensamos duas vezes e aceitamos. Chegou segunda-feira,fomos para a reunio da chapa dois, eles nos receberam muito bem pareciam at se legal, ento oferecemos nossas proposta. Eles adoram, mas tinham uma certa dvida de me deixar entrar pois meu nome estava ainda no na chapa um e eu precisava assinar um papel que me desligaria da chapa um, contudo caso a chapa dois ganhasse me chamariam para ficar no conselho fiscal e o Rafael como tesoureiro. Na mesma tarde foi o ltimo debate, estava vazio praticamente, tinha apenas pessoas das chapas e poucos interessados. O debate foi bom para a chapa dois, contudo os presidentes no falavam nada que servisse para vender seus votos. As eleies seriam na quinta-feira daquela semana e eu no conseguia parar de pensar que, haveria falcatrua atrs da votao, pois o presidente da COE era um grande amigo do atual presidente do Grmio que por acaso apoiador da chapa um. E eu no estava enganada. No dia da votao tinha uma misria de gente na escola, era o ltimo dia de aula antes das nossas frias (ponto para chapa1). A urna seria levada para os sets SENAC, pois l ha turmas do subseqente, que foram levadas para l por causa das reformas no instituto. Logo quando abriu votao eu fiquei de olho, pois, no me parecia confivel aquelas pessoas que controlavam, logo fiquei tranquila pois um os carinhas que controlavam era apoiador da chapa2. No fiquei at o final, pois eu no tinha mais aula e tambm j tinha marcado compromisso para a tarde e para saber o resultado eu ligaria para a Bruna (vice- presidente). Quando cheguei a casa pela noite liguei para a Bruna, dai me decepcionei nossa chapa perdeu! (segundo ponto para chapa1). A urna no foi levada para o sestis SENAC (a Lusia estava certa quando falou da falcatrua), l tnhamos fotos garantidos. Perdemos por NOVE VOTOS de diferena (me parece injusto). Eles tiveram a cara de pau de dar parabns para a chapa2-trapaceiros- perguntei para Bruna ainda dava para fazer alguma coisa ela disse que achava que no, pois, j havia sido assinado um documento a chapa um. Essa um pedao da minha aventura e decepes que ocorreu durante meus ltimos dois

Lusia Vilela Dia do debate : Nao posso negar ,eu estava nervosa. As duas chapas juntas, presidentes e vices. Os presidentes foram abstratos, a nica pessoa que falou bem foi a vice da chapa dois, mesmo assim o debate para as duas chapas foi um fracasso,o presidente da 1 foi no falava e quando abria a boca era para xingar sem razo. No meio do debate acenei para um amigo meu o Rafael Silva, ele fez um gesto como quem quisesse conversar depois. No final do debate procurei ele e pegamos o onibus juntos e comeamos a falar do monte de merda que foi aquele debate, pois sabemos que os candidatos nem conseguiam vender seus fotos e ento era obvio que eles no teriam argumento para com o diretor. Nossos pensamentos estavam batendo e eu falava para ele a vontade que eu tava de deixar a chapa, contudo participar do grmio. A nossa conversa teve como consequncia, a criao de uma nova chapa ,a chapa 3 .Ns se combinamos de falar com o professor para pedir sua ajuda e mostrar as nossas propostas escritas.Eles falou que seria melhor no ,que eu pediria at mesmo me queimar com os outros da minha chapa e etc. Descontentes, continuamos a tentar. Conversamos com um dos membros da COE (que organiza as eleies) e no se tocamos que ele era da chapa dois. Ele pediu um documento para que pudessem levar na reunio da COE. Imediatamente eu e o Rafael fomos at o laboratrio de informtica e fizemos o tal documento, logo colocamos nossas assinaturas e integramos. Foi nos prometida uma reposta na sextafeira.

para cinco pessoas, haveria duas solues alternativas. Ou separava-se dois ovos e distribuia os dez, ou se fazia um sorteio com os dois ltimos ovos. Ento, h de considerar que nem sempre sabemos fazer as perguntas certas e dessa forma podemos no encontrar solues. Outra coisa a se pensar se colocar no lugar dos populares medievais. Como poderia-se, naquela poca, dizer que um dia a Igreja no iria ser onipresente e onipotente. Quem poderia dizer que haveriam outras passagem para as ndias Orientais alm do Mediterrneo e do Priplo Africano? Quem poderia dizer que um dia poderia trabalhar para vrios patres diferentes durante a vida? Ser que existia alguma soluo para os problemas daquela poca? Esse "daquela poca" algo interessante. Estou me referindo praticamente a meio sculo. De 1300 (Incio do Renascimento) a 1789 (Rev. Francesa). Meio sculo de erros. Erros que serviram de aprendizado. Ideias que no valiam como objetivo da vida de um homem, seno de vrios geraes. E isso mostra que o conhecimento emprico de dizer "ah! eu j tentei e no deu certo." no significa nada. Que diga Santos Dummont. Quem diria na idade mdia que o homem um dia iria poder brincar de Deus num jogo de computador com altos efeitos grficos? Era impensvel, mas no impossvel. Porm, a Revoluo Francesa no resolveu todos os problemas. Ainda antes dela, na Revoluo Inglesa surgem alguns problemas como os movimentos operrios. Desde l at hoje, j se tentou de tudo. E inclusive o primeiro pas a ter um desenvolvimento incrvel, que dormiu sendo feudal e amanheceu sendo o primeiro pas a mandar uma cadela, um homem e uma mulher para o espao, caiu e teve que voltar ao capitalismo. Cuba se mantm at hoje, mas no tem conseguido expandir o socialismo para outros pas e parece enfrentar srios problemas que tem lhe obrigado a tomar medidas polmicas. Ser que a Revoluo Francesa matou um monstro para criar um bem pior? Ser que temos que engolir todos os sapos que nos mandam (educao de pssima qualidade, sade corretiva apenas e desigual, (in)segurana, direitos autorais (no podia deixar de falar, n?), desigualdades sociais, pessoas falsas e interesseiras, mercado de trabalho canibal, violncia, injustia, corrupo, fanatismo, famlia podres, amizades raras, falsos amores, discirminao, opresso, bullying e etc...)? Bom, todos que alguma vez j tentaram fazer algo para tentar solucionar um desses problemas, com certeza no deve ter conseguido. Isso significa que ou impossvel resolver esses problemas ou que difcil resolv-los. Um problema que ficou fora da lista acima a alienao. A incapacidade das pessoas enxergar os problemas a sua volta. No sei porque o ser humano est to intimamente relacionado com os problemas. Acho que algo meio institivo do tipo sentir-se mal,

resolver um problema e sentir-se bem. Porm, o que fica mais interessante no o sentir-se bem propriamente dito, mas sim resolver um problema. Numa histria, por exemplo, qual a parte mais emocionante? A parte que o heri resolve o problema ou quando ele ganha a recompensa? Obviamente a parte que ele resolve, o clmax. Porm, h uma forma interessante de tirar essa necessidade humana de resolver problemas: contar histrias. Histrias fazem com que o ouvinte se coloque no lugar do personagem e que a resoluo feita pelo personagem lhe satisfaz como se tivesse sido ele mesmo que tivesse resolvido. No atoa que a televiso est cheia de futebol e novela. No caso de que eu estou falando do Genaro, sem dvida ele um exemplo tpico de assitidor de televiso. f tanto de futebol quanto de novela. E ainda por cima de metade de todas as animaes japonesas. Daria-se para dizer que um pobre alienado. Mas, isso no verdade. Para comear de ele mesmo levantar essa questo: "eu no sei se eu tenho um objetivo de vida. Eu no sei se minha vida ter uma profisso, casar-se e ter filhos." Se fssemos pensar bem, eu tambm tinha tudo para ser um baita de um alienado: passei grande parte da minha infncia na frente de um computador. Mas, chegou um momento que eu cancei de ser herio no joguinho e quis fazer alguma coisa da vida. Para concluir, queria reforar que tudo isso se encaixa. Ideologia e objetivo de vida. Existe as pessoas alienadas, as pessoas manipuladas (que sofrem alguma ideologia). A ideologia mais popular hoje o Niilismo: tudo est perdido. Mas ser que no pode-se ter um objetivo de vida verdadeiro? Um objetivo de vida somente um problema cuja a soluo seja suficientemente grande para ocupar-te a vida toda. Acima eu citei vrios problemas. Para mim, todos tem a mesma causa: a propriedade privada. O meu objetivo de vida acabar com a propriedade privada, pelo menos grande parte dela (a parte que causa esses problemas). S de fazer isso, eu j estou resolvendo um dos problemas. No estou me alienando. Mas, posso estar sendo manipulado, verdade. Por isso que eu venero tanto os debates. Somente com os debates, pessoas colocando ideias diferentes a prova podemos ter uma noo da manipulao que cada um de ns sofre. E mais, conseguimos deixar nossas ideias cada vez bem mais argumentadas. Agora, estamos desenvolvendo o elenismo, tudo bem definido, tim tim por tim tim. Dessa fomra, poderamos ter uma noo maior de sua viabilidade.

meses. Eu queria realmente que a chapa2 ganhasse, presinto que ha uma soluo ainda para essa falcatrua, contudo no sei se teria apoiadores. Uma grande lio que eu ganhei com tudo isso que, s vezes temos que tomar decises arriscadas, elas podem at no da certa, mas quando isso acontecer esteja preparado. Faa como eu no meu caso no assine papel antes de ler e nem almenos lembre que esto esquecendo-se de te dar o papel que te desliga do grmio, por isso contra a minha vontade eu continuarei como departamento de agroindstria.

Otrios! Mas caso se lembre, eu assino sem problema, caso nem se importem e estejam planejando algo contra a minha pessoa, bom, no interessa eu vou fazer o inferninho deles esse ano de 2012, para ele aprenderem a no trapacear e nem desvalorizar os outros. Tiveram a capacidade de dizer que minhas ideias no prestavam e usavam-nas com o seus nomes, me trataram mal e falaram que eu no fazia diferena. Mas j tenho tudo prontinho para 2012. Agora s vou esperar para saber o que eles esto preparando para mim.

meses. Eu queria realmente que a chapa2 ganhasse, presinto que ha uma soluo ainda para essa falcatrua, contudo no sei se teria apoiadores. Uma grande lio que eu ganhei com tudo isso que, s vezes temos que tomar decises arriscadas, elas podem at no da certa, mas quando isso acontecer esteja preparado. Faa como eu no meu caso no assine papel antes de ler e nem almenos lembre que esto esquecendo-se de te dar o papel que te desliga do grmio, por isso contra a minha vontade eu continuarei como departamento de agroindstria.

Otrios! Mas caso se lembre, eu assino sem problema, caso nem se importem e estejam planejando algo contra a minha pessoa, bom, no interessa eu vou fazer o inferninho deles esse ano de 2012, para ele aprenderem a no trapacear e nem desvalorizar os outros. Tiveram a capacidade de dizer que minhas ideias no prestavam e usavam-nas com o seus nomes, me trataram mal e falaram que eu no fazia diferena. Mas j tenho tudo prontinho para 2012. Agora s vou esperar para saber o que eles esto preparando para mim.

Educao
conhecimentos e que nos passaram contedos significativos, fazendo com que compreendssemos mais a matria. Apesar disso, temos muitos professores que no sabem nos passar esses contedos que a ns so to necessrios, professores decepcionados com o descaso do governo com a educao e no recebem materiais que melhor nos ensinam e ento acabam os professores tendo tendo que dar os materiis sem a mnima vontade, tornando-os "puro lixo", desinteressando os educandos, que na maior parte chegam para fazer provas e tm de colar e os menos piores decorar aquelas inutilidades. Dos que rodam, alguns acabam se desiludindo e depois de repetir ano aps ano desistem da escola. J os que do sorte de passar, chegam no outro ano sem saber de nada, pois claro, s passam porque decoraram e quando se decora no se aprende nada. Quando vo fazer os vestibulares para testar esses conhecimentos em um vestibular, no preciso dizer o que acontece. Agora me diga, como que um pas vai crescer numa educao desse nvel? Eu j estava cogitando a hiptese de que era isso que queriam, dar estudo a quem tem mais condies financeiras e no futuro comandasse o povo que estaria sempre trabalhando e trabalhando como escravos, submissos aos poderosos. Por esse motivo, digo a voc leitor (a), no dependa apenas daquilo que vos "ensinado" nas escolas, busque estudar por conta prpria, amplie seus conhecimentos, pesquise, se informe sobre aquilo que acontece no mundo, ento s assim tu estars adquirindo conhecimento e realmente estudando para ser algum no futuro.

Educao
conhecimentos e que nos passaram contedos significativos, fazendo com que compreendssemos mais a matria. Apesar disso, temos muitos professores que no sabem nos passar esses contedos que a ns so to necessrios, professores decepcionados com o descaso do governo com a educao e no recebem materiais que melhor nos ensinam e ento acabam os professores tendo tendo que dar os materiis sem a mnima vontade, tornando-os "puro lixo", desinteressando os educandos, que na maior parte chegam para fazer provas e tm de colar e os menos piores decorar aquelas inutilidades. Dos que rodam, alguns acabam se desiludindo e depois de repetir ano aps ano desistem da escola. J os que do sorte de passar, chegam no outro ano sem saber de nada, pois claro, s passam porque decoraram e quando se decora no se aprende nada. Quando vo fazer os vestibulares para testar esses conhecimentos em um vestibular, no preciso dizer o que acontece. Agora me diga, como que um pas vai crescer numa educao desse nvel? Eu j estava cogitando a hiptese de que era isso que queriam, dar estudo a quem tem mais condies financeiras e no futuro comandasse o povo que estaria sempre trabalhando e trabalhando como escravos, submissos aos poderosos. Por esse motivo, digo a voc leitor (a), no dependa apenas daquilo que vos "ensinado" nas escolas, busque estudar por conta prpria, amplie seus conhecimentos, pesquise, se informe sobre aquilo que acontece no mundo, ento s assim tu estars adquirindo conhecimento e realmente estudando para ser algum no futuro.

Jlia Vitria Moraes dos Santos Esses dias, estava lendo uma matria sobre educao e como estava pensando no que escrever para o jornal, sendo que seria minha primeira matrias, decidi falar sobre a mesa, j que, ns educandos estamos intensamente ligados ela. Para poder falar sobre educao, primeiramente recori ao dicicionrio e nele estava descrito que educao era a ao ou efeito de educar-se. Aps isso, fiz uma delao do que estava registrado no dicionrio e o que ocorre nas escolas aque do Brasil. Desde que somos pequenos frequentamos o ambiente escolar onde dado a ns contedos de diferentes faculdades humanas, sendo que, ao final fazemos provas para conseguirmos passar de ano. Esses testes finais que chamamos de "prova", servem para se comprovar que realmente aprendemos e memorizamos tudo aquilo que foi ensiando. Eu estudava em uma escola pblica, o IF-SUL tambm uma instituio publca s que outro nvel, nossa minha antiga escola tive poucos "A educao como moeda de ouro, em toda parte professores que realmente transmitiram tem valor."

Jlia Vitria Moraes dos Santos Esses dias, estava lendo uma matria sobre educao e como estava pensando no que escrever para o jornal, sendo que seria minha primeira matrias, decidi falar sobre a mesa, j que, ns educandos estamos intensamente ligados ela. Para poder falar sobre educao, primeiramente recori ao dicicionrio e nele estava descrito que educao era a ao ou efeito de educar-se. Aps isso, fiz uma delao do que estava registrado no dicionrio e o que ocorre nas escolas aque do Brasil. Desde que somos pequenos frequentamos o ambiente escolar onde dado a ns contedos de diferentes faculdades humanas, sendo que, ao final fazemos provas para conseguirmos passar de ano. Esses testes finais que chamamos de "prova", servem para se comprovar que realmente aprendemos e memorizamos tudo aquilo que foi ensiando. Eu estudava em uma escola pblica, o IF-SUL tambm uma instituio publca s que outro nvel, nossa minha antiga escola tive poucos "A educao como moeda de ouro, em toda parte professores que realmente transmitiram tem valor."

Da Ideologia razo para viver


Joo Felipe Chiarelli Bourscheid Estava entre trs assuntos diferentes para escrever - e tem gente que no sabe sobre o que escrever... -: a) sobre o Niilismo das pessoas acharem que toda soluo uma ideologia; b) sobre a poltica da S. O. P. A. que pretende acabar com a pirataria; c) sobre a no existncia de uma motivo para viver para algumas pessoas (na verdade mais de 90% da populao, suponho). Decidi que iria escrever simultaneamente sobre os itens "a" e "c" e a pirataria ficaria para outra edio. Dei preferncia aos itens "a" e "c" porque tem a ver com o cotidiano de dois amigos meus: a Isis e o Genaro. E o mais interessante disso tudo que eu suponho que as duas afirmaes so causadas pela mesma causa. J mencionei vrias vezes que os estadistas tentam de tudo para alienar (fazer ignorar os problemas a sua volta) a populao. Mas, por mais que consigam fazer isso com 90%, uma parte, mesmo assim, no consegue se alienar. Ento j que uma parte da populao no se dispem a ficar parada e quer resolver os problemas, eles tomam outra atitude: inventam uma falsa-soluo. Dessa forma a pessoa ficar perdendo seu tempo. Ora, s h um pequeno incoveniente que chegar uma hora que a pessoa se dar conta que no d certo. O que fazer, ento? simples: inventar outra pseudo-soluo. E assim por diante. Dessa forma, durante a sua vida inteira, a pessoa ficar andando em crculos. Mais precisamente, esses crculos se chamam: Fascismo, Justia Social, Liberalismo e Niilismo. Passamos por um perodo de Ditadura Militar (fascismo), Lutas Contra-a-Ditadura (justia social), Lutas por Democracia e Fim dos Monoplios (liberalismo), Corrupo de Lderes Populares (Niilismo). Na verdade, estamos nesse ltimo perodo, mais precisamente, no fim desse perodo que comeou com a Eleio do Lula e o no cumprimento do Programa dos Treze Pontos. O fato que isso no ocorre somente nas lutas sociais. A arte tambm acaba incorporando o tom de cada perodo. No nosso caso, comea com bandas Emo (Simple Plan, Fall Out Boy, Tokio Hotel, NxZero, Fresno, Cine, Restart e etc). Vira moda cortar os pulsos. O movimento Grunge chega ao Brasil (representado por Nirvana na msica e nos estilos de se vestir, por exemplo, e por muito cigaro e lcool na boca de crianas). Ter famlias totalmente desestruturadas vira algo comum - no que uma famlia de pai e me e filhos seja algo muito eficiente para o desenvolvimento do filho, mas melhor que uma meia famlia. E vrias outras coisas poderia falar-se desse perodo que vivemos, mas isso estaria fora do escopo desse texto. S para concluir, se voc no sabe o que Niilismo, posso te definir mais ou menos como no ver soluo construtiva para a sociedade e j que tudo est errado, eu vou errar tambm. Agora, paremos e pensamos: que relao tem entre o que esses meus amigos falaram e o perodo literrio que vivemos? Vamos ver os dois casos, cada um de uma vez. Primeiro vamos ao caso da Isis: de pensar que as solues que existem por a so tudo ideologias. Primeiro vale esclarecer o que ideologia: 1. conjunto de ideais e valores de uma linha de pensamento; 2. conjunto de ideias e valores utilizados para alinear e manipular as pessoas. Ao questionar a autora sobre a sua ideia, ela disse que queria se referir ao segundo uso da palavra. Ento, qualquer ideia que exista como soluo aos problemas que enfretamos hoje no escopo social so meros aparatos de alienao e manipulao. Uma reflexo interessante perceber que isso tudo tambm constitui um sistema de ideias e valores. E portanto, isso mesmo no pode ser uma ideologia? Considerar qualquer soluo vivel uma ideologia, e considerar a soluo de que qualquer soluo ideologia, tambm no uma ideologia? Ao meu ver, isso cai num caso do argumento de non sequitur. Isto , se propomos uma ideia e tomamos como regra. Depois atacamos a ideia do adversrio com base nessa regra. Por fim, colocamos nossa ideia, que tambm contradiz a regra inicial. mais ou menos o que tentam fazer para provar a existncia de Deus: define-se a regra que tudo tem que ter uma causa; diz que o Bib Bang no explica a origem no Universo porque algo tem que ter causado o Big Bang; induz-se a pensar que essa causa s pode ter sido Deus, mas no explica quem "causou" Deus. Se fssemos resumir a ideia, o que quer se passar com essa frase de que tudo ideologia que tudo mentira. Ora, se tudo mentira, ento isso mesmo mentira. E ainda mais: no pode-se dizer que tudo mentira. algo impossvel logicamente. Pois para uma questo existe somente uma e pelo menos uma, em uma palavra, existe exatamente uma verdade. Imagine, se temos um lpis, ele tem que escrever de alguma cor. Eu no posso dizer que nenhuma cor satisfaa a cor que o lpis escreve. Bom, na verdade no bem assim. H uma coisa ser outra coisa existir uma soluo. Como se divide uma dzia de ovos para 5 pessoas? algo impossvel. As prprias equaes matemticas podem apresentar nenhuma soluo. Mas afirmar que no h nenhuma soluo algo bastante complexo. Por exemplo, h muito se considerava que a equao de x + 1 = 0 no tinha soluo. Mais tarde se deu conta que existia uma soluo para essa equao mas no era real. Porm, muitas vezes no temos soluo para problemas impossveis. No caso dos doze ovos

Da Ideologia razo para viver


Joo Felipe Chiarelli Bourscheid Estava entre trs assuntos diferentes para escrever - e tem gente que no sabe sobre o que escrever... -: a) sobre o Niilismo das pessoas acharem que toda soluo uma ideologia; b) sobre a poltica da S. O. P. A. que pretende acabar com a pirataria; c) sobre a no existncia de uma motivo para viver para algumas pessoas (na verdade mais de 90% da populao, suponho). Decidi que iria escrever simultaneamente sobre os itens "a" e "c" e a pirataria ficaria para outra edio. Dei preferncia aos itens "a" e "c" porque tem a ver com o cotidiano de dois amigos meus: a Isis e o Genaro. E o mais interessante disso tudo que eu suponho que as duas afirmaes so causadas pela mesma causa. J mencionei vrias vezes que os estadistas tentam de tudo para alienar (fazer ignorar os problemas a sua volta) a populao. Mas, por mais que consigam fazer isso com 90%, uma parte, mesmo assim, no consegue se alienar. Ento j que uma parte da populao no se dispem a ficar parada e quer resolver os problemas, eles tomam outra atitude: inventam uma falsa-soluo. Dessa forma a pessoa ficar perdendo seu tempo. Ora, s h um pequeno incoveniente que chegar uma hora que a pessoa se dar conta que no d certo. O que fazer, ento? simples: inventar outra pseudo-soluo. E assim por diante. Dessa forma, durante a sua vida inteira, a pessoa ficar andando em crculos. Mais precisamente, esses crculos se chamam: Fascismo, Justia Social, Liberalismo e Niilismo. Passamos por um perodo de Ditadura Militar (fascismo), Lutas Contra-a-Ditadura (justia social), Lutas por Democracia e Fim dos Monoplios (liberalismo), Corrupo de Lderes Populares (Niilismo). Na verdade, estamos nesse ltimo perodo, mais precisamente, no fim desse perodo que comeou com a Eleio do Lula e o no cumprimento do Programa dos Treze Pontos. O fato que isso no ocorre somente nas lutas sociais. A arte tambm acaba incorporando o tom de cada perodo. No nosso caso, comea com bandas Emo (Simple Plan, Fall Out Boy, Tokio Hotel, NxZero, Fresno, Cine, Restart e etc). Vira moda cortar os pulsos. O movimento Grunge chega ao Brasil (representado por Nirvana na msica e nos estilos de se vestir, por exemplo, e por muito cigaro e lcool na boca de crianas). Ter famlias totalmente desestruturadas vira algo comum - no que uma famlia de pai e me e filhos seja algo muito eficiente para o desenvolvimento do filho, mas melhor que uma meia famlia. E vrias outras coisas poderia falar-se desse perodo que vivemos, mas isso estaria fora do escopo desse texto. S para concluir, se voc no sabe o que Niilismo, posso te definir mais ou menos como no ver soluo construtiva para a sociedade e j que tudo est errado, eu vou errar tambm. Agora, paremos e pensamos: que relao tem entre o que esses meus amigos falaram e o perodo literrio que vivemos? Vamos ver os dois casos, cada um de uma vez. Primeiro vamos ao caso da Isis: de pensar que as solues que existem por a so tudo ideologias. Primeiro vale esclarecer o que ideologia: 1. conjunto de ideais e valores de uma linha de pensamento; 2. conjunto de ideias e valores utilizados para alinear e manipular as pessoas. Ao questionar a autora sobre a sua ideia, ela disse que queria se referir ao segundo uso da palavra. Ento, qualquer ideia que exista como soluo aos problemas que enfretamos hoje no escopo social so meros aparatos de alienao e manipulao. Uma reflexo interessante perceber que isso tudo tambm constitui um sistema de ideias e valores. E portanto, isso mesmo no pode ser uma ideologia? Considerar qualquer soluo vivel uma ideologia, e considerar a soluo de que qualquer soluo ideologia, tambm no uma ideologia? Ao meu ver, isso cai num caso do argumento de non sequitur. Isto , se propomos uma ideia e tomamos como regra. Depois atacamos a ideia do adversrio com base nessa regra. Por fim, colocamos nossa ideia, que tambm contradiz a regra inicial. mais ou menos o que tentam fazer para provar a existncia de Deus: define-se a regra que tudo tem que ter uma causa; diz que o Bib Bang no explica a origem no Universo porque algo tem que ter causado o Big Bang; induz-se a pensar que essa causa s pode ter sido Deus, mas no explica quem "causou" Deus. Se fssemos resumir a ideia, o que quer se passar com essa frase de que tudo ideologia que tudo mentira. Ora, se tudo mentira, ento isso mesmo mentira. E ainda mais: no pode-se dizer que tudo mentira. algo impossvel logicamente. Pois para uma questo existe somente uma e pelo menos uma, em uma palavra, existe exatamente uma verdade. Imagine, se temos um lpis, ele tem que escrever de alguma cor. Eu no posso dizer que nenhuma cor satisfaa a cor que o lpis escreve. Bom, na verdade no bem assim. H uma coisa ser outra coisa existir uma soluo. Como se divide uma dzia de ovos para 5 pessoas? algo impossvel. As prprias equaes matemticas podem apresentar nenhuma soluo. Mas afirmar que no h nenhuma soluo algo bastante complexo. Por exemplo, h muito se considerava que a equao de x + 1 = 0 no tinha soluo. Mais tarde se deu conta que existia uma soluo para essa equao mas no era real. Porm, muitas vezes no temos soluo para problemas impossveis. No caso dos doze ovos