EQUIPE UNITINS Organização de Conteúdos Acadêmicos 1ª versão: Jaqueline Carvalho Quadrado Suely Cabral Quixabeira Araújo 2ª versão: Suely Cabral Quixabeira Araújo Alessandra Ruita Santos Czapisck Coordenação Editorial Maria Lourdes F. G. Aires Assessoria Editorial Marinalva do Rêgo Barros Silva Assessoria Produção Gráfica Katia Gomes da Silva Revisão Didático-Pedagógica Marinalva do Rêgo Barros Silva Revisão Lingüístico-Textual Marinalva do Rêgo Barros Silva Revisão Digital Helena Carolina Costa e Lima Prestes Projeto Gráfico Douglas Donizeti Soares Irenides Teixeira Katia Gomes da Silva Ilustração Geuvar S. de Oliveira Capa Igor Flávio Souza

Créditos

EQUIPE FAEL Coordenação Editorial Leociléa Aparecida Vieira Assessoria Editorial William Marlos da Costa Revisão Juliana Camargo Horning Lisiane Marcele dos Santos Programação Visual e Diagramação Denise Pires Pierin Kátia Cristina Oliveira dos Santos Rodrigo Santos Sandro Niemicz William Marlos da Costa

Nesta disciplina vamos discutir o modo de produção capitalista na sua fase monopolista, que favorece o agravamento da questão social. É na fase monopolista que surge a necessidade do serviço social, como uma profissão institucionalizada. Surge, então, um espaço sócio-ocupacional na divisão social e técnica do mercado de trabalho para o Assistente Social. Vamos conhecer a atuação do Estado, no capitalismo monopolista, como instrumento de preservação e controle da força de trabalho, por meio da oferta de políticas públicas e, ainda, como mediador de conflitos entre classe dominante e classe dominada. A atuação do Estado tem como premissa atender os interesses do capital. Conheceremos aspectos sobre o serviço social como prática social desenvolvida pelos agentes leigos da igreja católica, que contribui com o capitalismo, difundindo, junto à classe trabalhadora, a idéia de que o trabalhador, para garantir sua sobrevivência, deve vender sua força de trabalho e aceitar todas as condições de exploração de quem detém os meios de produção. Vamos conhecer o papel da igreja católica junto à classe trabalhadora no sistema capitalista. A igreja busca recuperar sua hegemonia como entidade que orientava a vida em sociedade, visto que essa hegemonia estava sendo ameaçada pelos movimentos socialistas. Para tanto, ela utiliza, como instrumento político de difusão da doutrina social da igreja, as Encíclicas Papais Rerum Novarum e Quadragésimo Anno. Trabalharemos o processo de qualificação dos agentes leigos e o surgimento das primeiras escolas de serviço social no mundo e no Brasil. Essa qualificação foi desenvolvida pela igreja católica, que visava formar profissionais, a partir de uma personalidade cristã (as escolas de serviço social foram criadas sob forte influência da doutrina social da igreja). Desejamos um bom estudo sobre os elementos constitutivos de sua futura profissão. Prof.ª Suely Cabral Quixabeira Araújo Prof.ª Alessandra Ruita Santos Czapisck

Apresentação

• Conhecer o processo de qualificação dos agentes leigos sob organização da Igreja Católica. O Serviço Social como prática social e o papel da Igreja Católica na qualificação dos agentes sociais leigos. Plano de Ensino OBJETIVOS • Conhecer o processo de instauração do modelo capitalista monopolista e suas conseqüências para a sociedade e para o Serviço Social. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO • Capitalismo monopolista • Agravamento da questão social e atuação do estado no capitalismo monopolista • Serviço social como profissão institucionalizada • Serviço social como prática social e o processo de qualificação dos agentes leigos sob organização da Igreja Católica . • Relacionar capitalismo monopolista e a institucionalização do Serviço Social como profissão. • Contextualizar a questão social e a atuação do Estado no capitalismo monopolista. A atuação do Estado e a necessidade do serviço social como profissão institucionalizada. O agravamento da questão social no capitalismo monopolista.EMENTA Expansão do capitalismo monopolista.

2001. 6. ed.). Raul de. São Paulo: Cortez. São Paulo: Cortez.BIBLIOGRAFIA BÁSICA IAMAMOTO. Marilda Villela. Ozanira Silva e (Coord. SILVA. ed. MARTINELLI. Serviço Social no Brasil: a ideologia de uma década. Renovação e conservadorismo no serviço. 1993. 13. 2003. ed. Unitins • serviço social • 2º PerÍoDo 9 . ed. São Paulo: Cortez. 6. José Paulo. ed. São Paulo: Cortez. NETTO. 2002. Capitalismo monopolista e serviço social. 3. 2002. ed. Manuel Manrique. São Paulo: Cortez. Marilda Villela. 3. São Paulo: Cortez. IAMAMOTO. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR CASTRO. Arlete Alves. História do serviço social na América Latina. 2000. 2005. Maria Lúcia. São Paulo: Cortez. 2. LIMA. ed. Serviço Social: identidade e alienação. Relações sociais e serviço social no Brasil. 4. CARVALHO. O Serviço Social e o popular: resgate teórico-metodológico do projeto profissional de ruptura.

.

é preciso que você tenha compreendido a aula dois. que trata do surgimento do capitalismo e da Revolução Industrial. você seja capaz de: • apreender o processo de instauração do modelo capitalista monopólico. para a ampliação da produção e conseqüentemente o aumento nos lucros. Capitalismo Industrial e Capitalismo Monopolista-financeiro. Esse fato exige. no enfrentamento das expressões da questão social. o fim do sistema feudal e firmamento do sistema industrial e o surgimento do monopólio com as fusões de empresas. no capitalismo monopolista.aUla 1 • FUnDamentos históricos. Para entender o surgimento do capitalismo monopolista. do material impresso da disciplina Introdução ao Serviço Social. Este é o primeiro tema da nossa disciplina. Diz respeito ao surgimento do capitalismo na sua terceira fase. a partir do firmamento do comércio mercantilista. por parte do Estado. ao final desta aula. a monopolista. As condições socioeconômicas dos trabalhadores. Vamos compreender a origem do modelo monopólico. em especial para a classe trabalhadora. respectivamente. O capitalismo passou por três fases desde seu início. O monopólio é marcado pelo novo direcionamento da atuação do Estado. visando a minimizar as mazelas Unitins • serviço social • 2º PerÍoDo 11 . são elas: Capitalismo ou Pré-capitalismo. o aumento do investimento na tecnologia. teóricos e metoDológicos Do serviço social i Aula 1 O Capitalismo Monopolista Esperamos que. Essas fases dizem respeito ao surgimento do capitalismo. bem como suas conseqüências para a classe trabalhadora. respostas por meio de políticas públicas sociais. • conhecer as conseqüências desse modelo econômico para a sociedade do século XX. tornaram-se muito difíceis e agravantes.

carvão e. pelas condições de vida dos trabalhadores. miseráveis que constituem o quarto estrato dessa pirâmide. grosso modo. Saiba mais 12 2º PerÍoDo • serviço social • Unitins . petróleo) e o conseqüente crescimento das cidades. Saiba mais O modelo capitalista europeu consolida-se com o crescimento das fábricas e. com moradias sem saneamento. posteriormente. no final do século XIX. no topo da pirâmide social. pela ampliação do comércio externo e interno na Europa (mercantilismo). com o objetivo fundamental do lucro com a venda de seus produtos. A partir dos século XX. a hegemonia econômica mundial pertence aos EUA. sendo também desenvolvido nos Estados Unidos da América. desenvolvimento das ciências experimentais. entre outras. sem garantias trabalhistas. a burguesia. lidera a economia mundial (século XIX). as doenças. e. a burguesia comercial e trabalhadores assalariados.1 A Origem do Capitalismo Monopolista O sistema capitalista é gerado a partir da decadência do modo de produção feudal. teóricos e metoDológicos Do serviço social i que se alastraram pela sociedade como o desemprego. Nesse novo contexto. a partir de alternativas energéticas (água. médias e proletárias urbanas. das indústrias. A questão social torna-se cada vez mais grave. proprietários dos meios de produção.aUla 1 • FUnDamentos históricos. 1. Recrudesce a exclusão social de grande parte da população sem emprego e. O quadro social nessa nova sociedade sofre grandes transformações: formamse as classes sociais. a falta de moradia. Na primeira fase do chamado Capitalismo Industrial. começam a organizar-se novos segmentos sociais. descoberta de novas formas de produção. no início do século XX. a Inglaterra. que expropria ainda mais as classes subalternas. conseqüentemente. provocada. Essas respostas são uma forma de conter revoltas ou organização da classe trabalhadora. entre outros. Vamos conhecer melhor esse processo que provoca mudanças nas sociedades. entre outros fatores. locus da Revolução Industrial. para reivindicar melhorias na qualidade de vida: essa população sente as mudanças provocadas pelo capitalismo de monopólio. saúde precária e quase nenhuma escolarização.

teóricos e metoDológicos Do serviço social i Sobre a sociedade de classe fundada sob a compra e venda da força de trabalho no sistema capitalista. entre trabalhadores e proprietários dos meios de produção. essa população excedente era ardilosamente utilizada pelo capitalista como um fator de contenção de salários. da ruptura. que constitui um exército de reserva dos capitalistas. como a prolongada jornada de trabalho. na luta pela superação da sociedade burguesa. O capitalismo gera o mundo da cisão. afastando os que reivindicavam.. nesse modo de produção. provocam a organização dos trabalhadores para lutar por seus direitos. aumentar suas riquezas. As contradições geradas. da exploração da maioria pela minoria. A exploração da força de trabalho é uma das estratégias utilizada pelos donos do capital para obter lucros e. pelos capitalistas. para manter a ordem e seus interesses. Além desse exército de reserva favorecer à concorrência entre os trabalhadores. visando diminuir custos com mão-de-obra. Martinelli (1993.] o capitalismo fez de tal processo de expansão uma das páginas mais violentas na história da relação capital-trabalho. revelou desde logo sua força opressora em relação ao proletariado.. conforme exigências do mercado. Saiba mais A classe dominante.aUla 1 • FUnDamentos históricos. substituindo os que questionavam. p. Instaurando-se como uma forma peculiar de sociedades de classes fundadas sob a compra e venda da força de trabalho. Unitins • serviço social • 2º PerÍoDo 13 . Com o capitalismo se institui a sociedade de classe e se plasma um novo modo de relações sociais. os operários conquistam algumas melhorias. mediatizadas pela posse privada de bens. para substituição da força de trabalho. A luta de classes emerge com força e organizada contra os arbítrios da classe empresarial. prende-se ao aumento progressivo de trabalhadores no mercado. Paulatinamente. Um dos mecanismos utilizados para facilitar a exploração da mão-de-obra operária. um freio aos movimentos e reivindicação trabalhistas. bem como substituir trabalhadores contestadores por outros disponíveis no mercado (exército de reservas) para desmobilizar a classe operária na luta por melhores condições de trabalho. Circulando perifericamente pelo mercado e aguardando a oportunidade de nele adentrar. 54) afirma que [. p. com muitas lutas. Para o capitalista. quando julgarem conveniente. o mundo em que a luta de classes se transforma na luta pela vida. conseqüentemente. Martinelli (1993. utilizava de estratégias. essa superpopulação trazia sempre a possibilidade de manter uma alta rotatividade de sua mão-de-obra. 79) aponta outros benefícios para os capitalistas.

Segundo Netto (2005). Com essa finalidade. isto é. a produção de mercadorias passa a ser internacionalizada. aumento da produtividade pelo desenvolvimento de novas técnicas de produção e novas alternativas energéticas. a erradicação da exploração de seu trabalho. o monopólio gera uma grande luta entre grupos monopolistas e aqueles que ainda não são monopolizados. como estratégia para atender seu objetivo principal: aumentar o lucro. uma generalizada burocratização da vida social das pessoas. por meio das grandes corporações financeiras. evidentemente. que são acordos feitos entre as empresas para estabelecerem os preços de suas mercadorias. O primeiro elemento refere-se à acumulação de capital. cresce o monopólio de empresas que se agrupam e controlam a produção e o mercado para venda de seus produtos. As empresas defendem a internacionalização das mercadorias e a centralização de sua comercialização. Essa fusão de empresas é chamada de truste – união de várias empresas que controlarão todas as etapas de produção de determinada mercadoria. teóricos e metoDológicos Do serviço social i como a regulamentação do trabalho. No início do século XX. a quantidade da produção e. favorecendo aos grupos monopolistas (grandes empresas) com o controle decisivo da produção. 14 2º PerÍoDo • serviço social • Unitins . por outro. Foram criados. a redução da jornada de trabalho. os cartéis. por um lado. com fortes leis protecionistas. o modelo monopólico foi criado pela burguesia. etc. ocorre a fusão de indústrias. os lucros devem ser iguais para todas as empresas que fazem parte do cartel. condições melhores no ambiente de trabalho. a burguesia passa a exercer o controle do mercado. O que não significa. o segundo elemento se instaura na vida social e favorece.aUla 1 • FUnDamentos históricos. Netto (2005) retrata dois elementos próprios do capitalismo monopolista: a supercapitalização e o parasitismo. pelo capitalismo monopolista. que encontra dificuldade de valorização. Saiba mais Com a implantação do modelo monopólico. ainda. o teto mínimo salarial. Esse controle é realizado pela apropriação privada da produção de mercadorias. A partir dessa contradição. em função dos lucros dos empresários. para dividirem o mercado consumidor. o que propicia o surgimento de grandes empresas avançadas em tecnologia. Esta burocratização tem como finalidade legitimar o monopólio. o modelo monopólico coloca no auge a contradição entre a socialização da produção de mercadorias e a apropriação privada desses bens. dentre elas o sistema bancário e as grandes empresas (multinacionais). ainda. a natureza parasitária da burguesia e. Agindo assim. Ao se legitimar.

foram instituídas em nome do lucro e geravam toda sorte de mazelas na vida dessas classes. Os maiores prejudicados com o sistema monopolista foram os trabalhadores: passaram a vivenciar inúmeros problemas sociais como o desemprego e. a dinâmica da vida social e dos indivíduos. Unitins • serviço social • 2º PerÍoDo 15 . causou graves conseqüências para a classe trabalhadora na sociedade. conseguir elevar e controlar os preços das mercadorias. • economia do trabalho humano. O capitalismo monopolista. expressões da questão social. todos esses fatos provocados pelos donos do capital foram condições propícias ao desenvolvimento do modelo monopólico de sociedade. como a economia do trabalho humano com a introdução da tecnologia. capitalismo monopolista.2 Conseqüências à implantação do capitalismo monopolista Com a implantação do sistema capitalista monopolista. conseqüentemente. Os trabalhadores não contavam com legislações pertinentes às causas trabalhistas e os salários pagos não eram suficientes para sanar nem mesmo as necessidades básicas dessa população. Essas conseqüências favoreceram o fortalecimento da luta de classe entre burguesia (dona dos meios de produção) e classe trabalhadora (dona da força de trabalho). política. 1. assim. • elevação dos custos de vendas. provocando o aumento progressivo do índice de desemprego. haja vista que o modelo monopólico utiliza-se de estratégias. Segundo Netto (2005). • introdução da tecnologia. a falta de moradia e de condições básicas de sobrevivência. • aumento das taxas de lucros. teóricos e metoDológicos Do serviço social i Nessa nova etapa. com sua lógica de acúmulo de lucros. • aumento do contingente de consumidores improdutivos (desempregados). Essas condições de vida impostas às classes subalternizadas. visando à restrição da concorrência para. Segundo Iamamoto (2002). a sociedade passa a enfrentar graves problemas sociais. Essas estratégias permeiam as áreas econômica. influenciando. o capital dos monopólios desenvolveu uma política econômica entre as grandes empresas. decisivamente. • concentração de investimentos nos setores de maior concorrência. que viviam do trabalho. para alcançar seu objetivo primordial de acumular lucros.aUla 1 • FUnDamentos históricos. Para alcançar o acréscimo de lucros. social e cultural da sociedade. essa política gerou conseqüências para a sociedade como: • aumento progressivo dos preços das mercadorias. a luta de classe se agrava e ganha maior dimensão pelo alto grau de exploração dos trabalhadores.

que desemboca em intervenções sistemáticas nos problemas sociais apresentados. 59) afirma que os trabalhadores em plena vigência do surto expansionista da industrialização capitalista. foi necessário esvaziar o sentido político da luta de classes.aUla 1 • FUnDamentos históricos. p. conseguiram vitórias trabalhistas. Saiba mais Martinelli (2006. no início da terceira década do século XIX. Essas conquistas dos trabalhadores. p. amadureceram seu posicionamento político e prolongaram sua luta... mediante a luta de classes. um posicionamento unilateral em favor do controle dos operários: o Estado tem seu posicionamento político e social voltado para o beneficio do capital monopolista. “[. movimentos de expressão. após sofrerem derrotas consecutivas. responsáveis por estratégias que garantiram vitórias trabalhistas. A aprovação desse direito foi o impulso dos movimentos que desencadearam a adesão dos trabalhadores em toda a Europa: o movimento Luddita e o Cartismo. teóricos e metoDológicos Do serviço social i Esse modelo econômico implementado pelos capitalistas gerou a mobilização e organização da classe operária na luta por resolução de suas demandas. Essa intervenção estatal.] o direito de associação conquistado pelos trabalhadores ingleses. são. Diante de tantas dificuldades enfrentadas pelos trabalhadores. em busca de melhorias na qualidade de vida e de trabalho. ampliou muito sua base associativa e fortaleceu seus movimentos reivindicatórios”. foiram necessárias a organização dos movimentos e a criação dos sindicatos com o intuito de defender a classe trabalhadora que ampliava a sua luta coletiva. pois se as conquistas fossem instituídas. que além de reduzir as violências do cotidiano ajudavam a recompor as forças para sua luta. Segundo Martinelli (2006. O Estado. 59). mas os trabalhadores. Com intenção de instituir o controle das reivindicações dos operários. foram estrategicamente aceitas pelo Estado e pela burguesia. já mais amadurecidos em suas estratégias. Os movimentos foram repudiados com forte repressão e violência pelo estado capitalista. com o intuito de garantir a exploração e o lucro. começa a elaboração de estratégias que objetivam o contorno das situações de confronto e conflito das classes sociais (burguesia x trabalhadores). por sua vez. na verdade. a identidade 16 2º PerÍoDo • serviço social • Unitins .

Essas resoluções são enquadradas na ótica de correção dos conflitos existentes entre a burguesia capitalista e os trabalhadores. pois sua preocupação era realmente a condição social dos operários. c) O Estado implementou estratégias para refrear o crescimento dos problemas sociais. aumento da produtividade pelo desenvolvimento de novas técnicas de produção e novas alternativas energéticas. utiliza-se do aparato institucional para criar estratégias com ênfase na direção de atenção aos problemas que advinham da industrialização e do monopólio capitalista e de seu fluxo expansionista. elabore um texto de 10 linhas acerca dos problemas sofridos pelos trabalhadores. Nesta aula. O Estado burguês. que. e subordinar os trabalhadores aos ardis do capital monopolista. 2. De acordo com o conteúdo trabalhado nesta aula. visando a criar uma debilidade no movimento de luta da classe subalterna. o posicionamento do Estado perante esse quadro conjuntural. Unitins • serviço social • 2º PerÍoDo 17 . marque a alternativa incorreta. detendo-nos no capitalismo monopolista. teóricos e metoDológicos Do serviço social i coletiva de união por uma causa dos trabalhadores ficaria sem sentido. Apontamos. O Estado então cria mecanismos de respostas aos trabalhadores. Com base na contextualização das conseqüências que o capitalismo monopolista provocou na vida econômica e social dos operários. apontamos os modelos capitalistas. com fortes leis protecionistas. tais como desemprego. ainda. para legitimar o capitalismo monopolista.aUla 1 • FUnDamentos históricos. 1. implementa estratégias para sanar os problemas sociais. b) O Estado criou estratégias para refrear o crescimento das expressões da questão social. cada vez mais aliado do capital monopolista de fusões. Essa nova forma de produção afeta principalmente as condições de vida dos operários e apresenta seqüelas que desembocam em expressões da questão social. moradia insalubre. a) O modelo monopolista apresentado pelos capitalistas gerou reivindicações por parte da classe trabalhadora que foi a mais afetada com o surgimento dos problemas sociais. No início do século XX cresce o monopólio de empresas que se agrupam e controlam a produção e o mercado para venda de seus produtos. inexistência de direitos sociais. no intuito de contornar os conflitos entre trabalhadores x classe burguesa capitalista.

em favor do controle dos operários. Para responder à atividade dois. Seu texto deve ter contemplado o agravamento da luta de classe e o alto grau de exploração dos trabalhadores. ) Setor preocupado em sanar os problemas sociais para evitar conflitos e confrontos entre classe burguesa e operários. um posicionamento unilateral. a opção correta é a (b). bem como o posicionamento do Estado em sanar os problemas sociais apresentados com intuito de controle das reivindicações da classe trabalhadora. foi necessário você se remeter relendo sobre a nova etapa do chamado capitalismo monopolista. De acordo com o conteúdo trabalhado nesta aula. ) Classe social que criou as fusões entre indústrias com a finalidade de aumento de lucro. uma vez que o Estado tem seu posicionamento político e social voltado para o benefício do capital monopolista. Elabore um texto dissertativo de 10 linhas sobre a origem do capitalismo monopolista e as outras fases do capitalismo. (1) Estado (2) Burguesia (3) Classe Operária ( ( ( ) A classe social mais afetada com problemas sociais no capitalismo de monopólio. 4. o que causou graves conseqüências para a classe trabalhadora na sociedade. Para responder à atividade três foi necessário que você voltasse ao texto desta aula na parte sobre a classe operária afetada pelo capitalismo monopolista. que favoreceram o fortalecimento da luta de classe entre burguesia e classe trabalhadora. 18 2º PerÍoDo • serviço social • Unitins . Para responder à atividade um. que acelerou o processo de produção e exploração da classe operária. na verdade. com base no conteúdo dessa aula. A seqüência correta é 3-1-2. e como as fusões ou truste – união de várias empresas afetam o modo de produção e a vida dos trabalhadores. Assim. teóricos e metoDológicos Do serviço social i 3. desta aula. Você deve ter relembrado sobe o posicionamento do Estado em relação à implementação de estratégias por parte do mesmo que desemboca intervenções sistemáticas nos problemas sociais apresentados e são. relacione os itens abaixo. Você deve ter abordado sobre a lógica do capitalismo monopolista em relação ao acúmulo de lucro.aUla 1 • FUnDamentos históricos. você deve ter se lembrado da lógica de acúmulo de lucros do capital monopolista que causou graves conseqüências para a classe trabalhadora na sociedade.

ed. M. São Paulo: Cortez. P. ed. Vamos apreender a institucionalização do serviço social em âmbito europeu e no Brasil. J. 10. 3. 2005. São Paulo: Cortez. Anotações Unitins • serviço social • 2º PerÍoDo 19 .aUla 1 • FUnDamentos históricos. ed. Renovação e conservadorismo no serviço social. 6. V. ______. A realização das atividades lhe possibilitou verificar o alcance dos objetivos propostos para esta aula de apreender o processo de instauração do modelo capitalista monopólico e de conhecer as conseqüências desse modelo econômico para a sociedade do século XX. L. 4. São Paulo: Cortez. NETTO. que se deu como estratégia de resposta à organização dos trabalhadores para as conquistas de melhorias na qualidade de vida e de trabalho. São Paulo: Cortez. Serviço Social: identidade e alienação. 1993. ed. M. Capitalismo monopolista e serviço social. IAMAMOTO. 2006. Serviço Social: identidade e alienação. em especial para a classe trabalhadora. teóricos e metoDológicos Do serviço social i Para responder à atividade quatro você deve ter se remetido ao início do texto da aula onde esta aponta as fases do capitalismo e o firmamento do capitalismo monopolista. MARTINELLI. 2002.

teóricos e metoDológicos Do serviço social i 20 2º PerÍoDo • serviço social • Unitins .aUla 1 • FUnDamentos históricos.

é necessário que você tenha compreendido a aula anterior. teóricos e metoDológicos Do serviço social i Aula 2 O Serviço Social como Profissão Institucionalizada Esperamos que. afetou. • compreender a intrínseca relação do serviço social tradicional com o capitalismo monopolista. você seja capaz de: • compreender como o serviço social se institucionalizou. com o objetivo de aumento nos lucros. 2. os problemas sociais que afetaram a classe trabalhadora. por parte da classe burguesa capitalista detentora dos modos de produção. Esse processo está intrisecamente relacionado às estratégias criadas pelo Estado e pelo capital. conseqüentemente. Nessa fase. Para compreender esta aula.1 A Intrínseca Relação do Serviço Social com o Sistema Capitalista Apontamos a você. vamos conhecer o processo de institucionalização do Serviço Social. O capitalismo monopolista cria condições para o surgimento do serviço social. inserida na divisão social e técnica do mercado de trabalho. para criar mecanismos de controle da classe trabalhista e refreamento dos conflitos entre trabalhadores e donos do capital. Nesta aula. na aula um. como profissão institucionalizada. no processo de instituição do modelo econômico de monopólio. há um agravamento da questão social e. de forma recrudescida. ao final desta aula. para dar respostas às expressões dessa questão social. implantado pela expansão do capitalismo de monopólio. aluno de serviço social. a necessidade de um profissional com fundamentação teórica e técnica. que trabalhou o sistema capitalista em sua fase monopolista.aUla 2 • FUnDamentos históricos. Unitins • serviço social • 2º PerÍoDo 21 . O processo de exploração acelerado.

da acumulação da pobreza e da generalização da miséria. implementa estratégias paliativas de proposição para sanar os problemas sociais das classes operárias. p. 2. do autor José Paulo Netto (2005). em especial. com o apoio do Estado. 61) assevera que tal expansão deixava a burguesia muito apreensiva. O referido autor suscita uma nova discussão no âmbito do serviço social a respeito da institucionalização da profissão. o desemprego. Temos. nesses fatos. Sua obra traz reflexões sobre a visão de outros autores sobre o assunto. Dessa forma. pretendia ocultar: a face da exploração. da dominação. a origem do serviço social. como uma forma de garantir o agradecimento dos trabalhadores. uniram-se para formar um bloco de fusão no resgate da convivência pacífica entre as classes sociais. engendrada pelo projeto hegemônico. O Estado. da opressão. que atuava em práticas sociais humanistas. como conseqüência desse processo. Martinelli (1993. portanto. o que nos faz apontar o surgimento das primeiras estratégias de prática social. pois era um retrato vivo daquilo que. pelo livro Capitalismo Monopolista e Serviço Social. o que fez surgir movimentos de organização por parte dos trabalhadores. até mesmo como estratégia de autopreservação do capitalismo. 63) afirma: “a burguesia queria apropriar-se da prática social para submetêla aos seus desígnios”. Essa discussão será norteada.aUla 2 • FUnDamentos históricos. Esses movimentos fizeram a burguesia ficar apreensiva e. inserida na divisão social do mercado de trabalho. como medida de autopreservação. teóricos e metoDológicos Do serviço social i a classe operária. com característica de ações assistencialistas e com caráter acentuado de prática de prestação de serviços. A estratégia utilizada pela burguesia foi a aproximação desta com os agentes responsáveis por ações filantrópicas de intervenção junto à pobreza e às mazelas sociais provocadas pelo capitalismo. p. Martinelli (1993. que sofrem. uma profissão que nasce conservadora. vamos saber mais um pouco acerca da institucionalização da profissão. 22 2º PerÍoDo • serviço social • Unitins . Foi. bem como das conseqüências que normalmente a ela estão associadas.2 O Serviço Social como Profissão Institucionalizada e o Capitalismo Monopolista Após entendermos a relação intrínseca entre o capital e o serviço social conservador. Para a permanência do capitalismo monopolista era importante a dissimulação dessa realidade antagônica e conflitante entre as classes sociais. a redução dos salários em virtude do aumento do exército de reserva cultivado pelo capitalismo monopolista. podendo controlar os confrontos com o capital. a burguesia e a igreja. imprescindível a criação de estratégias que contivessem o vigor das manifestações operárias e a proliferação da pobreza.

compreende um universo ideo-político e teórico-cultural. A plataforma do serviço social está relacionada com a instituição igreja católica.. Essas instituições desenvolvem atividades que são exteriores à lógica do mercado de trabalho. entretanto. a relação de continuidade adquire uma visibilidade muito grande porque há uma instituição que desempenha papel crucial nos dois âmbitos – a igreja católica. ela não é exclusiva no processo de profissionalização do serviço social.. p. Assim.aUla 2 • FUnDamentos históricos.] Na emergência profissional do serviço social. p. com base na caridade. instituída pela igreja católica. pois. Netto (2005. Em síntese: é com este giro que o serviço social se constitui como profissão. muito complexa. Unitins • serviço social • 2º PerÍoDo 23 . quase sempre escamoteada pela auto-representação dos assistentes sociais. A função exercida pelos profissionais é determinada pelos empregadores. em realidade.. [. a partir de ações filantrópicas e voluntárias.] o agente passa a inscrever-se numa relação de assalariamento e a significação social do seu fazer passa a ter um sentido novo na malha da reprodução das relações sociais. de um lado. uma relação de ruptura que se constitui como decisiva nesse processo.. mas é a existência deste espaço que leva à constituição profissional (NETTO. Esta relação é inegável e.. No entanto. não é este que se constitui para criar um dado espaço na rede sócio-ocupacional. que se apresenta no pensamento conservador. marca a profissionalização: precisamente quando passam a desempenhar papéis que lhes são alocados por organismos e instâncias alheias às matrizes originais das plataformas do serviço social é que os agentes se profissionalizam. teóricos e metoDológicos Do serviço social i Para Netto (2005). inserindo-se no mercado de trabalho. de outro. 72-73). 72) atribui o processo de ruptura à necessidade que surge dos agentes leigos desenvolverem papéis executores em projetos sociais.] a localização dos agentes no topo particular da estrutura sócioocupacional. Sobretudo. Essa relação de continuidade repercute na institucionalização da profissão. p. Conforme Netto (2005. também. a criação de um espaço ocupacional no mercado de trabalho que demanda o assistente social como um profissional técnico.. Isso não significa que não houve a continuidade de práticas assistencialistas. sua ação profissional passa a ter novo sentido social. o que favoreceu a institucionalização do serviço social como profissão foi a necessidade e. com todas as conseqüências daí decorrentes (principalmente com o seu agente tornando-se vendedor da sua força de trabalho). 70-71). conseqüentemente. [. existe uma relação de continuidade da institucionalização do serviço social com a filantropia. [. Somente quando os profissionais do serviço social começam a exercer funções que lhes são exigidas pelo mercado é que ocorre sua profissionalização. Existe. 2005. envolve modalidades de intervenção características do caritativismo – ambos os veios cobrindo igualmente a assistência “organizada” e o serviço social. sua função independe de sua vontade profissional.

é defender os interesses da burguesia e. Para o autor. o que passa a requerer profissionais técnico-operativos para formular e implementar essas políticas como resposta às diversas expressões da questão social. em contraposição aos movimentos socialistas realizados pelos trabalhadores. não está relacionado exclusivamente com a evolução da caridade fundamentada na filantropia realizada pelos profissionais leigos da igreja católica. em prol de direitos e contra todas as formas de exploração do trabalho. p. legitimação política. De acordo com Netto (2005). defronta-se com duas demandas: absorver e controlar os setores urbanos emergentes e buscar. a partir de uma necessidade e. como profissão. A função do assistente social. p. Assim. para dar respostas à questão social. conseqüentemente. o Estado tem a necessidade de intervir na questão social. ele se ergue como um profissional ligado à ideologia conservadora da igreja católica junto ao Estado. para tanto. 24 2º PerÍoDo • serviço social • Unitins . 1995. na divisão social do mercado de trabalho. Para isso adota uma política de massa [. a criação de um espaço ocupacional para o assistente social. surge no momento em que o capitalismo monopolista se consolida. O que define a constituição da profissão é a ruptura com a diretriz religiosa. Essa intervenção é realizada pelas políticas sociais públicas. o serviço social público. constitua-se um espaço em que se possam mover práticas profissionais como as do assistente social (NETTO. para rebaixamento dos níveis salariais (SILVA. como uma profissão institucionalizada. pois é este que propicia a necessidade desse profissional. pois é ela que propicia o espaço de necessidade social desta profissão. está posto o mercado de trabalho do assistente social como agente executor das políticas sociais. 73). conforme interesses do capital pois.. adotando práticas leigas. não é a relação de continuidade com práticas da igreja católica que explica a institucionalização profissional do serviço social. teóricos e metoDológicos Do serviço social i Para Netto (2005). 2005.aUla 2 • FUnDamentos históricos. O Estado Novo então instituído. igualmente. servindo.. O espaço na divisão social e técnica no mercado de trabalho para o serviço social. e. no capitalismo monopolista. institui ações normativas e assistenciais como mecanismos de esvasiamento e de controle do potencial de mobilização dos trabalhadores urbanos. O assistente social vai atuar na preservação e controle da força de trabalho. o serviço social. nesses mesmos setores. Ao mesmo tempo que desenvolve o controle das demandas populares. O assistente social torna-se um dos agentes que contribuem para subordinar a classe trabalhadora às diretrizes das classes dominantes. socialmente com caráter profissional.]. é somente na ordem societária comandada pelo monopólio que se gestam as condições histórico-sociais para que na divisão social (e técnica) do trabalho. No capitalismo monopolista. 24). atuando via políticas públicas sociais. está vinculado literalmente à dinâmica da ordem monopólica.

que passam a se interessar por essa profissão remunerada (SILVA. p. o serviço social passa a ser uma profissão institucionalizada com caráter interventivo nas relações sociais entre classe dominante e classe trabalhadora. pois prima pela consolidação da ordem societária estabelecida pelos donos do capital e pela difusão da ideologia dominante. uma vez que ele se constituirá como vendedor de sua força de trabalho para os donos do capital e são estes quem definirão sua prática profissional. 111) afirmam que a profissão se institucionaliza dentro da divisão do trabalho como partícipe de políticas específicas levadas a efeitos por organismos públicos e privados. teóricos e metoDológicos Do serviço social i A ação profissional vai independer da vontade do assistente social. O caminho que o usuário do serviço social vai percorrer para ser atendido pelo assistente social perpassa pelos serviços prestados pelas instituições assistenciais. em virtude de reivindicações da classe trabalhadora. o serviço social. com a preocupação em coibir a violência advinda dos conflitos sociais em virtude do agravamento na situação trabalhista e sócio-econômica dos operários. Em 1943. a priori. A criação do ministério abriu procedentes para a criação do salário mínimo e. respondia minimamente as reivindicações dos trabalhadores. a criação dos Institutos de Aposentadoria e Pensão. vai ter uma intervenção de caráter conservador. em sua origem. 25). setores médios e da pequena burguesia. No Brasil. consolida-se o Conjunto de Leis do Trabalho – CLT. o governo brasileiro se define como regulador das leis de proteção ao trabalhador e utiliza desses mecanismos para Unitins • serviço social • 2º PerÍoDo 25 . p. inscritos no esforço de legitimação do poder de grupos e frações das classes dominantes que controlam ou têm acesso ao aparato estatal. Iamamoto e Carvalho (2005. além de representantes das elites que constituem a predominância da composição dos profissionais. o que gerava um clima de intranqüilidade no conflito capital x trabalho. porém. Ao inserir-se na divisão do trabalho. Com a criação dessas leis. o Governo Getúlio Vargas cria o Ministério do Trabalho. 1995. em 1930. fundamentada em práticas assistencialistas. O alvo da intervenção profissional do assistente social são os trabalhadores e aqueles que estão à margem do mercado de trabalho. bem como em sua institucionalização. Os operários enfrentavam condições de vida precárias. que passa a absorver.aUla 2 • FUnDamentos históricos. O Estado. ao mesmo tempo em que o assistente social se transforma numa típica categoria profissional assalariada. pois suas bases de legitimação são deslocadas para o Estado e para os setores empresariais da sociedade. Indústria e Comércio. a institucionalização do serviço social ocorre como uma forma de doutrinação e controle do processo de organização política do operariado. conquistas direcionadas aos trabalhadores urbanos. Portanto. Nessa perspectiva. após.

como o primeiro grande órgão de assistência pública do país. que expressa. o milagre econômico. em relação à distribuição de benefícios vinculados às decisões institucionais. p. com a expropriação da classe operária. sob a influência da política de governo. objetivando reforçar os interesses institucionais de reprodução e manutenção do sistema capitalista de acúmulo de lucros. a prestação de serviços e orientação individual de cunho neotomista. que se detinha em uma doutrina de cunho neotomista. só é possível mediante a repressão das tensões sociais existentes. O serviço social se institucionaliza a partir de 1940. em 1942. como profissão emergente. direcionado para a maternidade e a infância. É nessa conjuntura que se consolidava o serviço social. mais tarde. desenvolvendo ações de cunho tradicional convergentes com o sistema capitalista e o posicionamento desenvolvimentista. em sua prática. estruturando-se. advindo da modernização do país. 10) assevera que inicialmente voltada para o atendimento dos pracinhas da Segunda Guerra Mundial. subordinação e clientelismo. quanto ao regime político instituído. Tem sua institucionalização vinculada ao desenvolvimento das grandes instituições estatais de assistência. que já tem escolas formando profissionais no Brasil desde 1936. Uma atuação do serviço social excluída dos processos de decisão e atribuindo à prática profissional fortes características de assistencialismo. para a busca de um consenso. Após a institucionalização. apontamos o surgimento do serviço social de forma intrínseca aos interesses da classe burguesa. para amenizar as mazelas sociais e controlar 26 2º PerÍoDo • serviço social • Unitins . a formação do assistente social. é criada a Legião Brasileira de Assistência – LBA. passa então a ser pautada pela eficiência. neutralidade e modernização: esses elementos vêm de encontro ao projeto de expansão do país. Por isso são implementados políticas e programas em que se inserem os profissionais assistentes sociais. paternalismo.aUla 2 • FUnDamentos históricos. Sob essa perspectiva. A categoria dos assistentes sociais fica responsável pelo gerenciamento e pelo trabalho nesses programas. Segundo Silva (1995). Os assistentes sociais atuavam utilizando-se dos instrumentais: visita domiciliar e técnicas de entrevistas. Silva (1995. o serviço social atuava colaborando com o Estado na questão de disciplinar os usuários da política social. Os assistentes sociais trabalham na perspectiva de manipulação política da classe trabalhadora e na ideologia de integração dos trabalhadores em busca pela modernização de industrialização do país. Como necessidade de prática profissional que interviesse nos problemas sociais. teóricos e metoDológicos Do serviço social i instituir um sistema de dominação e controle do trabalhador brasileiro. Nesta aula.

A profissão de serviço social tem sua ação profissional ligada a uma classe social que define sua prática profissional. que foi a necessidade dessa prática social que conseqüentemente abriu caminho para a criação de um espaço ocupacional no mercado de trabalho que demandou um profissional técnico. uma vez que o assistente social vende sua força de trabalho para essa classe. Essa intervenção é realizada pelas políticas sociais públicas. a) Todas são verdadeiras. sobre os elementos conflitantes que fizeram surgir o espaço de trabalho do assistente social. como vimos nesta aula. favoreceu a institucionalização do serviço social como profissão. o que passa a requerer profissionais técnico-operativos. 1. Esse cenário. ) No capitalismo monopolista. Marque (V) para as assertivas verdadeiras e (F) para as falsas. ( ) A profissão do serviço social tem sua institucionalização implementada pela necessidade de um profissional técnico que intervenha nos problemas sociais dos trabalhadores. b) Todas são falsas. o Estado tem a necessidade de intervir na questão social. Apreendemos. bem como os confrontos entre capital e trabalho. c) Somente I e II são verdadeiras. Unitins • serviço social • 2º PerÍoDo 27 . o assistente social. mas tem como exercício profissional o controle dos conflitos capital x trabalho. 2. ou seja. ainda. 3. ( ( ) O alvo da intervenção profissional do assistente social são os trabalhadores e aqueles que estão à margem do mercado de trabalho. Conflitantes no sentido de que o serviço social tem nos trabalhadores seu foco de prática profissional. acerca do conteúdo da aula. Formule um texto de 10 linhas sobre como o serviço social teve sua profissão institucionalizada como estratégia para o controle das reivindicações proletárias.aUla 2 • FUnDamentos históricos. Formule um texto dissertativo. teóricos e metoDológicos Do serviço social i as reivindicações dos trabalhadores. de 10 linhas. Qual é essa classe social? a) Estado b) Operários c) Burguesia 4.

aUla 2 • FUnDamentos históricos, teóricos e metoDológicos Do serviço social i

Para responder à atividade um, foi necessário recorrer ao texto desta aula, na parte onde discorreu acerca da institucionalização do serviço social e na discussão feita no texto baseado no autor José Paulo Netto. Você deve ter concluído que todas as assertivas são verdadeiras, marcando, assim, a opção (a). Para responder à atividade dois, foi necessário remeter-se ao conteúdo que trata sobre qual foi a estratégia utilizada pela burguesia para intervenção junto à pobreza e às mazelas sociais provocadas pelo capitalismo. Para responder à atividade três, você deve ter lembrado que a ação profissional do assistente social independe da sua vontade, uma vez que ele vende sua força de trabalho para a classe burguesa, que é a dona do capital e que definem a sua prática profissional. Assim, a alternativa correta é a letra (c). Para responder à atividade quatro, você deve ter se voltado ao conflito existente na profissão de assistente social. Lembrou-se que a profisssão tem sua gênese vinculada à classe burguesa e, nesse aspecto, precisa dar respostas para solucionar os problemas sociais da classe trabalhadora. A realização das atividades lhe possibilitou verificar o alcance dos objetivos propostos para esta aula de compreender como o serviço social se institucionaliza e de compreender a intrínseca relação do serviço social tradicional com o capitalismo monopolista.

SILVA, M. O. da. Formação profissional do assistente social. 2. ed. São Paulo: Cortez, 1995. MARTINELLI, M. L. Serviço Social: identidade e alienação. 3. ed. São Paulo: Cortez, 1993. NETTO, J. P. Capitalismo monopolista e Serviço Social. 4. ed. São Paulo: Cortez, 2005. IAMAMOTO, M.V.; CARVALHO, R. de. Relações sociais e Serviço Social no Brasil. 13. ed. São Paulo: Cortez, 2005.

Aprofundaremos os problemas sociais que afetaram a classe operária e o posicionamento do Estado em resposta a esses problemas e como as expressões da questão social afetaram os trabalhadores brasileiros.

28

2º PerÍoDo • serviço social • Unitins

aUla 3 • FUnDamentos históricos, teóricos e metoDológicos Do serviço social i

Aula 3
O Serviço Social e as Questões do Sistema Capitalista Monopolista
Esperamos que, ao final desta aula, você seja capaz de: • compreender o surgimento da questão social no capitalismo de monopólios; • compreender a intrínseca relação do monopólio e a questão social no Brasil.

Para compreender esta aula, é necessário que você tenha entendido o processo de surgimento do capitalismo, suas três fases e as mudanças que esse processo provocou nas sociedades e no trabalho da classe operária, conteúdo da aula dois do material da disciplina de Fundamentos do Serviço Social I.

A questão social tem seu surgimento nos conflitos existentes na sociedade capitalista, entre os trabalhadores e donos dos meios de produção (capitalistas burgueses). A exploração da força de trabalho, os salários baixos e o fomento do exército de reserva são fatores que contribuem para a ampliação das mazelas sociais que atingem os trabalhadores e se traduzem nas expressões da questão social.

3.1 A Questão Social no Capitalismo Monopolista
A questão social surgiu na Europa no século XIX, com o surgimento da sociedade capitalista e pelas grandes transformações provocadas pelo processo de industrialização, iniciado na Inglaterra com a Revolução Industrial. Para retratar a questão social no modelo monopólico, faz-se necessário contextualizar, embora de forma breve, o processo histórico do surgimento do Sistema Capitalista e a instauração da Revolução Industrial.

Unitins • serviço social • 2º PerÍoDo

29

aUla 3 • FUnDamentos históricos, teóricos e metoDológicos Do serviço social i

A questão social está relacionada, diretamente, com os problemas sociais, políticos, econômicos e culturais que afetam a vida dos indivíduos em sociedade. Então,
por questão social, no sentido universal do termo, queremos significar o conjunto de problemas políticos, sociais e econômincos que a classe operária impôs no curso da constituição da sociedade capitalista. Assim, a questão social está fundamentalmente vinculada ao conflito entre o capital e o trabalho (CERQUEIRA citado por NETTO, 2005, p. 17).

Como vimos, anteriormente, após a constituição do sistema capitalista, a sociedade se compos de classes: classe burguesa, média e operária, além do segmento social marginalizado, integrante dessa sociedade. A grande polarização ocorre entre trabalhadores (classe operária) e a burguesia (capitalistas). A modernização da produção no campo (demarcação de grandes propriedades, mecanização da agricultura, etc.) expulsa os trabalhadores rurais para as cidades, pela expropriação da pequena propriedade e redução da mão-de-obra rural. Com o êxodo rural dos camponeses para a cidade, a questão social se agrava, pois as cidades não tinham infra-estrutura adequada, nem mercado de trabalho para acolher tantas pessoas. Alastram-se pela sociedade a miséria, a pobreza, a fome, o desemprego, as doenças, a falta de moradia, etc. denominadas de expressões da questão social. Como afirma Iamamoto (2002, p. 27) a
questão social apreendida como o conjunto das expressões das desigualdades da sociedade capitalista madura que tem uma raiz comum: a produção social cada vez mais coletiva o trabalho torna-se amplamente social, como a apropriação dos seus frutos mantém-se privada, monopolizados por uma parte da sociedade.

No século XX, até a década de 1960, as contradições sociais provocam os conflitos e as lutas dos trabalhadores, que se organizam nos sindicatos para defender seus direitos, proclamados nas constituições de países democráticos, e não efetivados. O Estado burguês passa a atender suas reivindicações, por meio de intensas negociações, segundo Martinelli (1993, p. 93-94), uma vez que
o próprio Estado burguês, capturado diante das evidências, passara a considerar mais atentamente as pautas de reivindicações dos trabalhadores, rendendo-se à realização de negociações coletivas. A pressão dos trabalhadores era encarada com mais seriedade, sendo ponderável sua influência sobre a organização do processo de trabalho.

A situação mundial do capitalismo, no final da segunda década do século XX, torna-se crítica: após a 1ª Guerra Mundial (1914-1918), a queda da produção, culminando na quebra da bolsa de valores de Nova Iorque, gera a recessão, desemprego em massa, descontentamento generalizado das classes média e proletária.

30

2º PerÍoDo • serviço social • Unitins

disputando adesão dos países. liderados pelos EUA. inicia-se a chamada Guerra Fria entre as lideranças dos dois blocos hegemônicos: EUA e União Soviética. irão ampliar suas ações sociais internas e externas em favor das equipes de trabalho e projetos sociais que reduzissem as situações de pobreza nas localidades onde se encontram. pela Revolução Social na Rússia (1917). na Ásia. a previdência social estatal para aposentadoria e outros benefícios. o Estado foi assumindo um papel destacado na expansão dos investimentos e do mercado e a industrialização capitalista passou a se fazer com um elevado grau de monopólio. com intervenção do Estado para planejamento e apoio dos investimentos às empresas. o monopolista. p. investimento na saúde e educação para toda a população. As organizações. Novas bases do capitalismo de monopólio são lançadas. implantam o regime socialista. África e América Central. instituição de teto salarial. Surge a conhecida política do bem-estar social. inspirados na teoria econômica de Keynes (1883-1946). conforme Martinelli (1993. por meio de revolução. as bases para uma nova fase do capitalismo. do regime socialista. com forte crescimento da economia planejada e coletiva. os países hegemônicos capitalistas. Unitins • serviço social • 2º PerÍoDo 31 . Pensando sobre o assunto Nesse contexto. Pensando sobre o assunto Após a 2ª Guerra Mundial (1940-1945). com base nessa nova filosofia. teóricos e metoDológicos Do serviço social i Outro fenômeno concorrencial com as sociedades capitalistas hegemônicas européias e a norte americana deve-se à implantação. A ideologia socialista pregava a luta internacional para a queda do capitalismo e ascensão do socialismo (e posteriormente do comunismo). entre as quais.aUla 3 • FUnDamentos históricos. assim. por sua vez. com ações sociais que melhorassem as condições dos trabalhadores. 94) nessa busca de reerguimento do capitalismo. e inúmeros países do leste europeu. introduzem medidas para novamente provocar o crescimento da economia capitalista. Criavam-se. com fortes medidas intervencionistas nos países em disputa.

sob nova roupagem: a de serviços ou benefícios sociais.] Tais serviços nada mais são. Ocorre uma deterioração das condições de vida da classe trabalhadora. desemprego. que deles mais fazem uso). A partir da prestação de serviços sociais. prostituição.. o Estado passa a administrar as expressões da questão social. adotado pela politica econômica de industrialização provoca o crescimento dos problemas enfrentados pelos operários.. provocando o crescimento das mazelas sociais que afetam as classe subalternas. manutenção do exército de reserva.] a funcionalidade essencial da política social do Estado burguês no capitalismo monopolista se expressa nos processos referentes à preservação e ao controle da força de trabalho”. prestação de serviços sociais (assistenciais e previdenciários) são analisadas por Iamamoto e Carvalho (2000. na sua realidade substancial. que é devolvido a toda sociedade (e em especial aos trabalhadores. p. 92) apontam que [. Reafirmando: tais serviços públicos ou privados nada mais são do que a devolução à classe trabalhadora de parcela mínima de produto por ela criado mas não apropriado. tais como moradias impróprias.. 31) afirma que “[. 32 2º PerÍoDo • serviço social • Unitins . Esse modelo econômico adota políticas de rebaixamento de sálarios. alcoolismo. do que uma forma transfigurada de parcela do valor criado pelos trabalhadores e apropriado pelos capitalistas e pelo Estado. exploração das mulheres. sobre a forma de serviços sociais. para preservar e controlar a força de trabalho e apresenta-se como mediador de interesses e conflitos entre classe burguesa e classe operária.aUla 3 • FUnDamentos históricos. Netto (2005. p. implementadas por meio de políticas sociais públicas. trabalho infantil.. fazendo com que a população que vive do trabalho fique ainda mais empobrecida. O aprofundamento do modelo de monopólio instituído pelo segmento coorporativista das empresas capitalistas. teóricos e metoDológicos Do serviço social i A política de bem-estar social. doenças. Saiba mais 3. como resposta aos problemas sociais descritos acima. entre outras.2 A Questão Social no Brasil do Capital de Monopólios No Brasil a questão social tem origem com as contradições e conflitos ocorridos entre capital e trabalho. analfabetismo.

e o serviço social surge. p. p. Os problemas se agravaram com velocidade para uma dimensão alarmante e o processo rígido de controle do trabalhador era a ordem do trabalho do assistente social. 9) nos assevera que o Estado apresenta-se como catalizador geral da nação. a visita domiciliar e o inquérito com muita freqüencia eram utilizados. surge e se expande provocada pela acumulação de lucro do capital que se utiliza da força trabalhadora.aUla 3 • FUnDamentos históricos. de cunho assistencialista. O trabalho realizado com os trabalhadores era paliativo. a questão social e suas expressões eram consideradas caso de polícia e as primeiras reinvindicações das classes trabalhadoras foram fortemente reprimidas. teóricos e metoDológicos Do serviço social i No Brasil. sendo a principal massa de trabalhadores que compunha um tecido social faminto que percorria as ruas em busca de alimentos ou auxílio. com o papel fundamental de incorporar a classe trabalhadora no sistema de dominção. Segundo Martinelli (1993). A questão social no Brasil. como na Europa. nesse contexto. As conquistas da classe trabalhadora foram acontecendo de forma lenta e em virtude do objetivo do Estado de controlar os conflitos sociais e conseguir consenso entre a população subalternizada. apesar da questão social ser considerada sobretudo caso de polícia. registram-se várias manifestações operárias. Essa deterioração ocorre de forma acelerada e essa conjuntura desencadeia uma série de situações que compõem o conjunto de problemas sociais associados à pobreza. regulamentação do trabalho de mulheres e menores. como instrumento de intimidação do trabalhador ou de fiscalização de sua vida pessoal e familiar. O instrumento mais utilizado pelo profissional e mais usual era a visita domiciliar. 7). As políticas tinham o intuito de controle e não se tinha ainda os direitos adquiridos e instituídos para todos os brasileiros. Segundo Silva (2002. até porque esse instrumental permitia um maior contato com os indivíduos e a abertura para influenciar os trabalhadores ao consenso às idéias capitalistas de acumulação. desencadeando a deteriorização da vida social e econômica da população urbana subalterna. constituindo-se responsabilidade dos aparelhos repressivos do Estado. reinvindicando melhores salários. em relação à prática de reinvindicações e ao trabalho da moral e despolitização da classe operária. Essa estratégia também objetivava impor um certo receio ao trabalhador. como um de seus instrumentos. Silva (2002. Unitins • serviço social • 2º PerÍoDo 33 . principalmente de 1917 a 1920. A estratégia de intervenção para modificar essa situação foi a criação de politicas de intervenção. então. Esse processo de intevenção da profissão foi um grande trampolim para o aumento das expressões da questão social no Brasil. com a prática do profissional de serviço social.

O modelo monopolista adotado em função da busca por aumento do lucro traz conseqüências nefastas para os empobrecidos. acerca do conteúdo da aula. 34 2º PerÍoDo • serviço social • Unitins . as doenças. ( ) A questão social surgiu na Europa no século XIX. ) As conquistas da classe trabalhadora foram acontecendo de forma lenta e em virtude do objetivo do Estado em controlar os conflitos sociais e conseguir consenso entre a população subalternizada. p. ) Com o capital de monopólio alastram-se pela sociedade a miséria. conseqüentemente. então. Nesta aula. entre outras. denominadas de expressões da questão social. etc. c) Somente I e II são verdadeiras. a ampliação do lucro do capital. O esforço concentrado do trabalho do assistente social era voltado para garantir a participação do trabalhador no processo de aumento da produção e. exploração das mulheres. Marque (V) para as assertivas verdadeiras e (F) para as falsas. 105) afirma que a desconfiança contra os trabalhadores era grande. tais como: desemprego. atingidos pelas expressões da questão social.aUla 3 • FUnDamentos históricos. até mesmo seus problemas de saúde eram encarados como estratégias para fugir das árduas jornadas de trabalho. a fome. alcoolismo. b) Todas são falsas. a partir da expansão do capital de monopólios. teóricos e metoDológicos Do serviço social i Martinelli (1993. Podemos. apontar que neste fato se encontra o campo fecundo para o aumento das questões sociais: as intevenções eram paliativas e não propunham a resolução dos problemas sociais das classes subalternas. aprendemos como a questão social surgiu. 1. a pobreza. com o surgimento da sociedade capitalista e das grandes transformações provocadas pelo processo de industrialização iniciado na Inglaterra com a Revolução Industrial. tanto nos países Europeus. o desemprego. ( ( a) Todas são verdadeiras. quanto no Brasil. aumentando a condição de pobreza da população subalterna. Esse modelo econômico adotado deterioriza as condições de trabalho das classes operárias. a falta de moradia. doenças. baixos salários. trabalho infantil.

como forma de responder às demandas e controlar os conflitos sociais. Para responder à atividade quatro. de 10 linhas. Formule um texto dissertativo. O modelo econômico adota políticas de rebaixamento de sálarios. você deve ter lembrado do surgimento da questão social na Europa do século XIX. de aumento do desemprego. Quem provoca essas mudanças na vida dos operários? a) Estado b) Operários c) Burguesia 4. isto é. a classe burguesa. de 10 linhas. responsável pela expansão da pauperização da classe trabalhadora. Para responder à atividade um. Para responder à atividade dois. você deve ter verificado que as idéias de Keynes relacionam-se ás medidas de bem-estar-social na sociedade. de aumento de desemprego. fez com que a população que vive do trabalho fique ainda mais empobrecida. relendo sobre o surgimento das políticas sociais. Unitins • serviço social • 2º PerÍoDo 35 . Assim. bem como as lutas dos trabalhadores. você deve ter lembrado que o modelo econômico adotado pelo capitalismo monopolista com as políticas de reibaixamento de sálarios. você deve ter enfocado as contradições sociais e os conflitos. Você deve ter recordado as expressões da questão social apresentadas no conteúdo aula. fazendo com que a população que vive do trabalho fique ainda mais empobrecida. de manutenção do exército de reserva. Deve ter demonstrado como esses conflitos mobilizam a classe trabalhadora para que esta se organize nos sindicatos a fim de defender seus direitos. sobre o modelo de economia inspirado nas idéias de Keynes. de manutenção do exército de reserva. como também a parte que trata das mazelas sociais produzidas pelo capitalismo monopolista. 3. sobre as contradições sociais e as lutas dos trabalhadores em busca de organização política e de direitos sociais. Formule um texto dissertativo. Para responder à atividade três. A realização das atividades lhe possibilitou verificar o alcance dos objetivos propostos para esta aula de compreender o surgimento da questão social no capitalismo de monopólios e de compreender a intrínseca relação do monopólio e a questão social no Brasil. os responsáveis por essas mudanças são os detentores do capital.aUla 3 • FUnDamentos históricos. teóricos e metoDológicos Do serviço social i 2.

Renovação e conservadorismo no Serviço Social. São Paulo: Cortez. L. São Paulo: Cortez. 13. 2002. dele respostas de enfrentamento aos problemas sociais existentes. 2005. ed. com agravamento da questão social que exigiu. São Paulo: Cortez. 1993. J. para diminuir as mazelas sociais geradas pelo modo de produção capitalista.). 2002. M. M. 3. P. ed. O monopólio intervém na atuação do Estado. 6. 2000. Serviço Social: identidade e alienação. MARTINELLI. Silva e (Coord.aUla 3 • FUnDamentos históricos. São Paulo: Cortez. teóricos e metoDológicos Do serviço social i IAMAMOTO. 4. São Paulo: Cortez. de. ed. Capitalismo monopolista e Serviço Social. CARVALHO. o qual passa a assumir funções diretas e indiretas. NETTO. ed. O. R. ______. SILVA. A atuação do contribui diretamente para assegurar o acúmulo de lucros para os donos do capital. O Serviço Social e o popular: resgate teórico-metodológico do projeto profissional de ruptura. ed. Vamos conhecer a atuação do Estado no modelo monopólico. Anotações 36 2º PerÍoDo • serviço social • Unitins . 2. V. Relações sociais e Serviço Social no Brasil.

o Estado foi capturado pela lógica do modelo monopólico e sua missão maior é propiciar condições necessárias para asegurar a acumulação e a valorização do capital. Este fato se deu em resposta elaborada pelo Estado para o controle dos conflitos sociais. teóricos e metoDológicos Do serviço social i Aula 4 A Atuação do Estado Esperamos que. sua institucionalização como profissão e sua inserção nas políticas públicas.aUla 4 • FUnDamentos históricos. Conforme os autores trabalhados nesta aula (IAMAMOTO. também. sendo o fracasso ou o sucesso com o trabalho atribuído ao indivíduo. vamos discutir a atuação do Estado no capitalismo monopolista. dois e três. Para entender o conteúdo desta aula. Unitins • serviço social • 2º PerÍoDo 37 . Nesta aula. 2005). nas quais apontamos o surgimento do serviço social intrinsecamente ligado à expansão do capitalismo monopolista. entre o capital e o trabalho. a inserção do indivíduo no mercado de trabalho é de sua responsabilidade. em sua fase monopolista. • identificar as respostas de enfrentamento do Estado para a questão social no capitalismo monopolista. 2002. você seja capaz de: • compreender a atuação do Estado no capitalismo monopolista para assegurar os interesses do capital. O Estado também intervém na administração das expressões da questão social. NETTO. por meio de políticas públicas sociais para assegurar o desempenho dos trabalhadores e para garantir o acúmulo de lucros para os donos do capital. No modelo monopólico. É preciso. O Estado se constitui como instrumento de preservação e controle da força de trabalho. para minimizar as mazelas sociais provocadas e geradas pelo modo de produção capitalista. deste material. que você tenha entendido a expansão da questão social e seu agravamento. é necessário que você tenha entendido as aulas um. ao final desta aula.

Para alcançar o aumento dos lucros. da força para garantir a ordem social existente. Para tanto. o Estado se apresentava e atuava como guardião e garantidor da propriedade privada e intervinha na sociedade sempre que os objetivos da burguesia fossem ameaçados. para diminuir as mazelas sociais geradas pelo modo de produção capitalista. a questão social ganha maior dimensão. desde a ascensão da burguesia. a) Funções diretas: • insere-se como empresário e oferece. o Estado significa uma forma de dominação criada pelos capitalistas. tendo como missão precípua propiciar condições necessárias para a acumulação e valorização do capital. • privatiza as instituições públicas para subsidiar o monopólio para garantir seus lucros.aUla 4 • FUnDamentos históricos. nessa época. no modelo monopólico. Nessa perspectiva marxista. garantindo direitos civis e sociais para a classe trabalhadora. O Estado detém o poder extra-econômico e. o Estado atua na organização econômica e sua função visa atender aos interesses da classe dominante e contribuir diretamente para assegurar o acúmulo de lucros para os donos do capital. respostas de enfrentamento aos problemas sociais existentes. como instrumento de preservação e controle da força de trabalho. Importa ressaltar que. Segundo a concepção de Karl Marx. também. Dessa forma. Para atender os interesses do capitalismo monopolista. energia elétrica. em defesa dos interesses da burguesia em detrimento da defesa dos interesses da classe trabalhadora. teóricos e metoDológicos Do serviço social i 4. por parte do Estado. o Estado 38 2º PerÍoDo • serviço social • Unitins . ocorre uma integração entre os aparatos privados do sistema capitalista monopolista e as instituições do Estado. Netto (2005) certifica que o Estado foi capturado pela lógica do modelo monopólico. ele já intervinha no processo econômico capitalista. a baixo custo. o monopólio vai intervir na atuação do Estado. • oferece infra-estrutura.1 O Estado e o Capitalismo Monopolista Com a implantação do modelo monopólico de sociedade. Para garantir a legitimação do modelo monopólico. de modo que se utiliza. o Estado se apresentava como árbitro. b) Funções indiretas: • investe em meios de transporte. para manter a maioria submetida aos seus interesses e determinações. O Estado vai intervir junto à classe empobrecida. o Estado representa os interesses da classe dominante. Em conformidade com Netto (2005). o Estado passa a atuar. pelo controle do mercado. o Estado assume funções diretas e indiretas. procurando redimensioná-la. exigindo. • prepara a força de trabalho. inclusive. Para Karl Marx. Essa integração prima por uma atuação do Estado.

Torna-se a retaguarda necessária à iniciativa privada na dinamização da acumulação capitalista monopolista. onde os indivíduos convivem. quando se observa a organização de indivíduos e grupos contrários à ação do Estado em determinadas situações. o Estado propicia a essa classe o sentimento de que é representada por ele. estabelece-se o conflito. o Estado vai atuar de diferentes formas. o sucesso do trabalho é de responsabilidade do trabalhador. Essas reivindicações são atendidas de forma fragmentada e imediatista e são resultantes da luta de classes entre burguesia e trabalhadores. em que prevalecem os interesses de uma classe sobrepondo-se à maioria. No modelo monopólico. p. 80) expõe que esse processo é acompanhado de uma radicalização do poder burguês. ao serem atendidas. a partir da ideologia do capitalismo. por meio de grandes mobilizações dos operários que. É o que ocorre na relação com os movimentos reivindicatórios da classe trabalhadora. concentrando a ação reguladora das relações sociais e a capacidade de gerir a economia. Ao atender às reivindicações da classe operária. por meio de políticas públicas sociais. que faz com que haja uma luta constante entre aqueles que dominam os meios de produção. no capitalismo monopolista. p. Nesta perspectiva. enfrentadas pelos trabalhadores. As contradições sociais são mediadas pelo Estado. 35-36) esclarece que Unitins • serviço social • 2º PerÍoDo 39 . que é fortalecido. Se este não consegue inserir-se no mercado a culpa é dele. divididos em classes sociais. no modelo monopólico o fracasso ou o sucesso com o trabalho é atribuído ao indivíduo. Todavia. especialmente quando se refere aos mais combativos e questionadores da ordem social imposta pelo sistema capitalista. exploram a classe dominada. para atender os seus interesses. por intermédio do “Estado autocrático-burguês”. para aumentar os lucros do capital. com projetos societários antagônicos. Iamamoto (2002. os trabalhadores são submetidos a uma forma de vida em que são preparados apenas para manter um sistema. Na sociedade capitalista há uma tensão. Diante dessa situação. o alvo principal será revertê-las em benefícios para o capital monopolista. teóricos e metoDológicos Do serviço social i assegura o desempenho dos trabalhadores.aUla 4 • FUnDamentos históricos. de modo a manter a estabilidade e garantir o bem-estar dos cidadãos. Para mediar os conflitos existentes entre as classes. Assim. Na perspectiva de Karl Marx. a sociedade é o lugar de embates e de conflitos políticos e econômicos. a partir de suas mobilizações. o Estado atua na administração das expressões da questão social. como o desemprego. tendo como fator preponderante as relações estabelecidas em torno do trabalho. os quais. o Estado passa a intervir como mediador entre interesses dominantes e os interesses das classes subalternas. Ainda que o Estado implemente políticas públicas voltadas para atender as seqüelas da questão social. Netto (2005. para preservar e controlar a força de trabalho e garantir que os interesses do capitalismo monopolista sejam garantidos. Na relação com a sociedade.

de condições sociais para o desenvolvimento dos indivíduos não exclui sua responsabilidade social e final pelo aproveitamento ou não das possibilidades que lhes são tornadas acessíveis [. No modelo monopólico. o destino pessoal é função do indivíduo como tal. afirma que “[. você aprendeu que. 1.]. p. o Estado investe em serviços diversificados. por parte do Estado. Privatiza as instituições públicas para subsidiar o monopólio para garantir seus lucros. teóricos e metoDológicos Do serviço social i [. o Estado é capturado pela lógica do modelo monopólico e sua missão precípua é propiciar condições necessárias para a acumulação e valorização do capital. A atuação do Estado contribui diretamente para assegurar o acúmulo de lucros para os donos do capital. o Estado insere-se como empresário. oferecendo. a partir de suas mobilizações e. Nas funções diretas. a questão social se agravou. por meio de políticas públicas sociais para assegurar o desempenho dos trabalhadores.. Dessa forma. O Estado também intervém na administração das expressões da questão social. assim. o que exigiu. a conseqüência inelutável é que tanto o êxito como os fracassos sociais são creditados ao sujeito individual tomado como mônada social. O Estado atua. 36).. exigindo a intervenção do Estado no seu enfrentamento. também. como instrumento de preservação e controle da força de trabalho. o qual passa a assumir funções diretas e indiretas. O fracasso ou o sucesso com o trabalho é atribuído ao indivíduo. propicia a essa classe o sentimento de que é representada por ele.] A criação pela via de ações públicas.. Os problemas sociais são atribuídos ao indivíduo. Nesta aula. No entanto. em contraposição à ótica da coletividade. a baixo custo. Faça uma síntese de 15 linhas sobre a função do Estado no enfrentamento da questão social no capitalismo monopolista..] o Estado burguês no capitalismo monopolista converte às refrações da questão social em problemas sociais” com caráter individualista.] A ordem burguesa supõe necessariamente que. No capitalismo monopolista predomina a ótica do individualismo. Netto (2005.. 40 2º PerÍoDo • serviço social • Unitins .. A questão social no capitalismo monopolista se agravou. o sucesso do trabalho é de responsabilidade do trabalhador. [. alguns serviços. pois o mesmo é livre para buscar e aproveitar as possibilidades de desenvolvimento sociais que lhes são oferecidas por meio do Estado.aUla 4 • FUnDamentos históricos. para diminuir as mazelas sociais geradas pelo modo de produção capitalista. essas reivindicações são atendidas de forma fragmentada e imediatista.. Nas funções indiretas. O Estado atende às reivindicações da classe operária.. com o modelo monopólico de sociedade. respostas de enfrentamento aos problemas sociais existentes. em última instância. O monopólio intervém na atuação do Estado.

Na síntese elaborada você deve ter indicado que o sucesso do trabalho é de responsabilidade do trabalhador e. O sucesso com o trabalho é atribuído ao indivíduo. atua em defesa dos interesses da classe trabalhadora. b) É função indireta do Estado investir em meios de transportes. Segundo Netto (2005). Para garantir a legitimação do modelo monopólico. o Estado passa a atuar também como instrumento de preservação e controle da força de trabalho. a baixo custo. a) É função direta do Estado inserir-se como empresário e oferecer. quando não consegue inserir-se no mercado. a) O Estado foi capturado pela lógica do modelo monopólico. por meio de políticas públicas sociais. O que predomina é a ótica do individualismo. c) O Estado. em detrimento dos interesses da classe burguesa. assim. o Estado intervém na administração das expressões da questão social e sua missão é contribuir para a preservação e o controle da força de trabalho e. para assegurar o acúmulo de lucros para o capital. o Estado assume funções diretas e indiretas. no modelo monopólico. b) O Estado. 3. garantindo direitos civis e sociais para a classe trabalhadora. Para atender aos interesses do capitalismo monopolista. Sobre a atuação do Estado no capitalismo monopolista. no capitalismo monopolista. você deve ter observado que. 4. o Estado atua na organização econômica. atua também como instrumento de preservação e controle da força de trabalho. para legitimar o modelo monopólico. de 15 linhas. em contraposição à ótica da coletividade Unitins • serviço social • 2º PerÍoDo 41 . garantindo direitos civis e sociais para a classe trabalhadora. para que os interesses do capitalismo sejam garantidos. teóricos e metoDológicos Do serviço social i 2. tendo como missão propiciar condições necessárias para a acumulação e valorização do capital. marque a alternativa incorreta. garantir que os interesses do capitalismo monopolista sejam mantidos. Na atividade um. a culpa é somente dele. d) É função direta do Estado preparar a força de trabalho. d) No capitalismo monopolista. Sobre essas funções marque a alternativa incorreta. sobre a atuação do Estado no controle e na preservação da força de trabalho.aUla 4 • FUnDamentos históricos. energia elétrica. c) É função direta do Estado privatizar as instituições públicas para subsidiar o monopólio para garantir seus lucros. o Estado intervém na administração das expressões da questão social. Faça uma síntese. no modelo monopólico.

A realização das atividades lhe possibilitou verificar o alcance dos objetivos propostos para esta aula de compreender a atuação do Estado no capitalismo monopolista para assegurar os interesses dos nos do capital e de identificar as respostas de enfrentamento do Estado para a questão social no capitalismo monopolista. As demais alternativas estão corretas. pois. Renovação e Conservadorismo no Serviço. Ao contrário. como prática social que surge com o advento do modo de produção capitalista. como mediador entre os interesses dominantes e os interesses das classes subalternas. ainda. O Estado implementa políticas públicas para controlar e preservar a força de trabalho. Capitalismo Monopolista e Serviço Social. a alternativa incorreta é a letra (d) pois. teóricos e metoDológicos Do serviço social i e os problemas sociais são atribuídos ao indivíduo. São Paulo: Cortez. NETTO. Os indivíduos têm liberdade para buscar e aproveitar as possibilidades oferecidas por meio do Estado. V. 6. Na atividade três.aUla 4 • FUnDamentos históricos. no modelo monopólico. como o desemprego. P. o Estado propicia a essa classe o sentimento de que é representada por ele. Ele está a serviço do capital. o Estado não atua em defesa dos interesses da classe trabalhadora. 42 2º PerÍoDo • serviço social • Unitins . 2002. para dar resposta aos problemas sociais. contribuir para controlar e preservar a força de trabalho. J. O Estado se constitui. para que o capitalismo alcance seus interesses. Essa é a ideologia dominante defendida pelo modo de produção capitalista. 2005. tendo como missão maior defender os interesses do capital. IAMAMOTO. O serviço social como prática social foi desenvolvido por agentes leigos da igreja católica. Vamos conhecer o serviço social. ed. a alternativa incorreta é a letra (b). por meio de políticas públicas sociais e que. 4. Na atividade dois. ao atender as reivindicações da classe operária. São Paulo: Cortez. em detrimento dos interesses da classe burguesa. Você deve ter contemplado em sua síntese que as reivindicações dos trabalhadores são atendidas de forma fragmentada e imediatista. o Estado atua para garantir os interesses da burguesia. preparar a força de trabalho é uma função indireta do Estado e não direta. Você deve ter apontado que o Estado implementa políticas públicas para atender os problemas sociais. As demais alternativas estão corretas e indicam a função do Estado. assim. ed. M. para manter a estabilidade e garantir o bem-estar dos cidadãos e. O Estado atua de diferentes formas. Na atividade quatro. você deve ter observado que o Estado assegura o desempenho dos trabalhadores.

deve vender sua força de trabalho e aceitar todas as condições de exploração do trabalho impostos pelos donos do capital. ao final desta aula. pois esta profissão como prática social surge com o advento do modo de produção capitalista. desenvolveu um trabalho social direcionado pela doutrina social da Igreja Católica e tinha como propósito amenizar os conflitos existentes entre a classe dominante e a classe trabalhadora. Unitins • serviço social • 2º PerÍoDo 43 . Este serviço é desenvolvido por agentes leigos que têm como missão maior defender os interesses dos donos do capital. Nesta aula. O Serviço Social. que abordou a relação do capitalismo com o serviço social. surge com o advento do modo de produção capitalista. junto à classe trabalhadora. para garantir sua sobrevivência. O Serviço Social. você seja capaz de: • conhecer o serviço social como prática que responde às demandas do sistema capitalista. Para melhor compreender esta aula. como prática social e leiga. como prática social. O Serviço Social contribui com o capitalismo difundindo. você deve retomar as leituras da aula dois. da disciplina Introdução ao Serviço Social. teóricos e metoDológicos Do serviço social i Aula 5 O Serviço Social como Prática Social Esperamos que. a idéia de que o trabalhador. vamos conhecer o processo de surgimento do serviço social como prática social e sua contribuição no controle da força de trabalho.aUla 5 • FUnDamentos históricos. bem como no atendimento aos problemas sociais provocados pelo sistema capitalista. • identificar o Serviço Social como estratégia do sistema capitalista para atender seus interesses. para atuar junta à classe trabalhadora e minimizar os problemas sociais.

como prática social. Martinelli (2006.] Modo de produção profudamente antagônico e pleno de contradições.. p. para se legitimár como sistema hegemônico e alcançar seus interesses de acúmulo de riquezas. Martinelli (2006. os capitalistas não hesitavam em criar formas coercitiva de recrutamento do operariado e de sua abusiva exploração. cujas origens remontavam a longínquas épocas da história da humanidade – Estatuto dos Trabalhadores. pois. bem como formas de coerção para recrutamento de mão-de-obra. antes de ocupar espaço no campo universitário. de 1349.aUla 5 • FUnDamentos históricos. aberta pela exploração da força de trabalho. p. a partir da Revolução Industrial. decrarado não-cidadão. a burguesia se utilizou seu poder de classe para manipular livremente salários e condições de trabalho. os trabalhos forçados. 55) visualizando a classes trabalhadora como um mero atributo do capital. já existia como prática social que respondia às demandas do sistema capitalista. como um modo de existência deste.1 O Capitalismo e a Exploração da Força de Trabalho O Serviço Social. excluía o trabalhador das decisões sobre sua própria vida trabalhista. Apoiando-se em um antigo dispositivo legal. vendendo sua forção de trabalho a preços de concorrências cada vez mais vis. 53) afirma que o sistema capitalista é um “[. Os trabalhadores. desde o início de sua fase industrial instituiu-se como um divisor de águas na história da sociedade e das relações ente os homens”. p. ou seja. e no mesmo instante. em face das condições de trabalho que os donos do capital estabeleciam. teóricos e metoDológicos Do serviço social i O Serviço Social. A exploração da força de trabalho ganha maior dimensão. p. para alcançar o seu maior interesse: acumular lucros. tornando-se dependente do Estado. 44 2º PerÍoDo • serviço social • Unitins . que proibia reclamações de salário e de organização do processo de trabalho –. no atendimento da questão social. poderiam ser recolhidos em casas de correção. ou capitulava diante da draconiana legislação urbana. O estatuto do trabalhadores de 1349 assegurava às autoridades locais o direito de determinar o valor do salário a ser pago ao trabalhador. que se expande pelo mundo no século XIX e que demandou intensiva mão-de-obra. conforme Martinelli (2006. O capitalismo sempre utilizou estratégias. entre outros. 57) afirma que as alternativas do trabalhador empobrecido. é uma estratégia do modo de produção capitalista. da liberdade civil.. que se recusavam a vender sua força de trabalho para os capitalistas. 5. Martinelli (2006. que ofereciam como penalidades a restrição alimentar. 57) afirma que durante praticamente toda a primeira metade do século XIX. A expoloração da força de trabalho era uma das estratégias. eram sombrias: ou se rendia à lei geral da acumulação capitalista. indivíduo destituído de cidadania econômica.

conseqüentemente. significou uma concessão do poder público ou dos donos do capital. para o campo ideológico. Com o afloramento da questão social e. como regulamentar a jornada de trabalho que na época chegava a 14 horas diariamente. 59) assevera que as questões sindicais e trabalhistas continuavam. da crescente exploração de sua força de trabalho (MARTINELLI. Os trabalhadores se organizavam por meio de movimentos sindicais reivindicatórios. “as classes dominantes procuram direcionar as lutas populares. depois. a burguesia se mantinha sempre em busca de estratégias e táticas que pudessem viabilizar a consecussão de seus objetivos. 5. se alastra pela sociedade uma crescente pobreza acompanhada da fome. Todas decorreram de árduas e complexas lutas e negociações dos trabalhadores.aUla 5 • FUnDamentos históricos. ao longo desse período. decorrentes do crescimento exorbitante da população urbana. p. a burguesia passou a utilizar-se de estratégias para conter as reivindicação dos trabalhadores. pois obsecada por um pensamento fixo – o de expandir e consolidar o modo burguês de produção. predominantemente sob o signo da prática sindical. Assim. 45). 2006. cuja tramitação e controle cabem ao Estado” (CASTRO 2003. que tinham como bandeira de luta as questões trabalhistas. foi mercantilizada. o sistema capitalista provocou inúmeros problemas sociais. no modo de produção capitalista. de doenças. injusto regime que se nutre do que suga do trabalhador. ela leva essa luta para o âmbito da legislação. visto que as cidades não tinha infra-estrutura adequadas para comportar tantas pessoas. porém. a animar o movimento operário que prosseguia em sua marcha. 60). Unitins • serviço social • 2º PerÍoDo 45 . teóricos e metoDológicos Do serviço social i A força de trabalho. a mobilização da classe trabalhadora por melhores condições de trabalho e sobrevivência. p. através da qual tentava-se isolar-se e proteger-se dos inúmeros problemas sociais produzidos pela expansão do capitalismo. de moradia precárias entre outros problemas. A estrutura petrificada de sua consciência erguia-se como uma verdadeira muralha. tornando-o irreversível -. Contamitantemente com a exploração da força de trabalho.2 Estratégias do Capitalismo para alcançar seus Interesses Para conter as reivindicações dos trabalhadores. Assim nenhuma das medidas propostas pela legislação trabalhista. Assim Martinelli (2006. propiciando condições para o surgimento do serviço social como prática social. p. enquadrando-as no âmbito da legislação burguesa. Todos os problemas sociais são denominados de esxpressões da questão social. Esse processo implicou na organização da classe trabalhadora contra as formas de exploração impostas pelo capitalismo. Várias são as estratégias utilizadas pela burguesia para conter a luta da classe trabalhadora: primeiramente. O trabalhador foi obrigado a vender sua mão-de-obra para os donos do capital e se submeter a todo o processo de exploração do trabalho.

mesmo constituindo conquista popular. visando a instaurar. assim. pois prejudicaria a legitimação do capital. É a partir dessa lógica de intervenção do capital que derivam critérios para o desenvolvimento do serviço social. no seio das famílias proletárias.. a burguesia criou leis para atender às reivindicações dos trabalhadores. o Serviço Social. Ao perceber que a luta de classe não poderia ganhar maior dimensão. aquela legislação se foi definindo sob a aparência de conseções burguesas – e. a classe trabalhadora. como regulamentar a jornada de trabalho. Essa legislação atendeu em especial aos interesses do capital e não conseguiu conter a luta dos trabalhadores por melhores condições de sobrevivência. um importante instrumento da burguesia.aUla 5 • FUnDamentos históricos. Para Martinelli (2006. emerge. pois. permite à burguesia canalizar o protesto do povo e perceber que. p. A classe operária teve que se organizar. No entanto. o serviço social para assumir uma prática social para controlar a força de trabalho e minimizar os problemas sociais. De um lado. p. de conscientizar os trabalhadores a aceitar as condições de exploração impostas pelos donos do capital. teve a missão de difundir. afastando-o da trama das relações sociais. 5. do espaço social mais amplo da luta de classes e das contradições que as engendram e são por ela engendrada. teóricos e metoDológicos Do serviço social i Ao perceber a necessidade de conter o movimento de luta da classe trabalhadora. contribuir para a consolidação e legitimação do sistema capitalista. 67). aqueles germes de organização e combatividade tornar-se-ão de difícil controle. se adquirirem maior dimensão. detentora da força 46 2º PerÍoDo • serviço social • Unitins . na sociedade. A competência do serviço social seria a de difundir a ideologia da classe dominante para. na verdade.. Do outro lado. como estratégia.3 A Prática Social como Mecanismo de Controle da Força de Trabalho As relações entre classe burguesa e classe trabalhadora são marcadas por interesses antagônicos. em função da sua condição de assalariada e vendedora de sua única mercadoria (sua força de trabalho). 46). mecanismos de intervenção para dar continuidade ao desenvolvimento do capital. detentora dos meios de produção e das propiedades privadas. ainda. O processo de adaptação a essa nova vida exigia profissionais para exercer a função de adaptá-los à sua nova condição de assalariado. no cenário da sociedade capitalista. que tratou de imediato de consolidar sua identidade atribuída. o grupo hegemônico levou a luta para o campo ideológico. utiliza.] O serviço social era. a exploração da força de trabalho. a idéia de que o trabalhador era o vendedor de sua força de trabalho e. O objetivo era resolver ou apasiguar os problemas e continuar alcançando seus objetivos: aumentar suas riquezas. Assim. conforme aponta Castro (2003. para se legitimar como classe dominante e aumentar cada vez mais suas riquezas. a burguesia. [. passando sua vida a ser dirigida conforme sua condição de proletário. Portanto. como prática social.

sobre o qual desejava exercer um controle mais rigoroso. uma das estratégias da burguesia foi a criação da Sociedade de Organização da Caridade. ou das situações específicas. fazendo da Sociedade de Organização da Caridade e de seus agentes os modernos guardiões da questão social” (MARTINELLI. gerados pelo sistema capitalista.aUla 5 • FUnDamentos históricos. assume a “direção da prática social. adquirindo mesmo o significado de um perigo iminente [. Enfim. esvaziada de suas dimensões fundamentais. uma vez que não respondiam a suas reivindicações trabalhistas.. produzindo consideráveis impactos sociais. a classe dominante procurava pensar estatégias que contivessem as ameaças que colocavam em risco as suas propriedades. o própirio regime que as legitimava. a Sociedade de Organização da Caridade passou a incluir as questões de saúde em sua área de atuação. no limite. p. 87). Essa Sociedade tinha como finalidade desenvolver ações assistenciais junto à classe trabalhadora. Os trabalhadores se unem para reivindicar condições dignas de trabalho. Segundo Martinelli (2006). onde interesses contrapostos chocavam-se. de tempo e movimento. p. como ensina Martinelli (2006. a Sociedade de Organização da Caridade se expandiu no controle da pobreza e da miséria. Os agentes sociais tinham a missão de difundir a ideologia dominante junto à classe trabalhadora. as ações desenvolvidas pela Sociedade de Organização da Caridade não foram legitimadas pelos trabalhadores.. aos interesses da burguesia e contribuía para reproduzir as relações sociais de produção capitalista. Temerosa e assustada. porém. 2006. de acordo com Martinelli (2006)... ir de encontro com todas as formas de exploração do trabalho. quando buscou a aproximação com o Estado e tratou de fortalecer as alianças com os agentes sociais. Ainda. distanciada da luta de classes e Unitins • serviço social • 2º PerÍoDo 47 . transcendia. as questões particulares. Assim. salários justos e denunciar os problemas sociais de diversas naturezas.] com o adensamento da “questão social” passavam a lhe trazer viva preocupação. exclusivamente. na Inglaterra. A burguesia faz uma aliança com o Estado. 84) afirma que as relações marcadamente antagônicas entre as classes determinavam um clima de tensão permanente na sociedade. p. para sobreviver precisa vendê-la para os donos do capital e. dominavam a prática social que atendia. Nesta perspectiva. Martinelli (2006.]. os donos do capital. 87). com o intuito de mascarar a luta e as contradições de classes e propagar uma sociedade homogênea e harmônica. assim. Assim. ao mesmo tempo. Embora não contando com o apoio da classe trabalhadora. com o auxílio dos agentes. de construção histórica. O que preocupava era o processo social. Para conter a mobilização da classe trabalhadora e o alastramento dos problemas sociais. bem como considerava a pobreza como problema de caráter. A ação social desejada pela burguesia nessas décadas finais do século XIX. e. a Sociedade utilizava-se da assistência para controlar a pobreza e corrigir as disfunções sociais. teóricos e metoDológicos Do serviço social i de trabalho. em 1869. Tais impactos [. para garantir sua hegemonia e.

a alternativa correta. qual um amálgama. O Serviço Social. p. Uma de suas estratégias é serviço social como prática social. Faça uma síntese. na Inglaterra. cada vez mais eram fortalecidos os vínculos da prática social com os interesses da classe dominante. Para conter a mobilização da classe trabalhadora e o alastramento dos problemas sociais. a identidade atribuída. moradias precárias. essa legislação não conseguiu conter a luta dos trabalhadores. 2006. fixo e petrificado. para responder às demandas do sistema capitalista no atendimento da questão social. entre outros. marcando. passou a determinar o percurso da prática social (MARTINELLI. Juntamente com a exploração da força de trabalho. A burguesia. Sobre esse contexto. fome. antes de ocupar espaço no campo universitário. resultado do crescimento descontrolado das cidades. Todos esses problemas sociais provocaram a mobilização da classe trabalhadora por melhores condições de trabalho e sobrevivência. 2. uma das estratégias da burguesia foi a criação da Sociedade de Organização da Caridade. coloque (V) para as assertivas verdadeiras e (F) para as falsas. O sistema capitalista sempre utilizou estratégias para alcançar seu maior interesse: acumular lucros. No entanto. 88). 1. em seguida. as classes dominantes procuraram direcionar as lutas populares para âmbito da legislação. Alastraram-se pela sociedade problemas como pobreza. o sistema capitalista provocou inúmeros problemas sociais. já existia como prática social para atender aos interesses do sistema capitalista e contribuir com a expoloração da força de trabalho. de 15 linhas. como prática social. ( ) A burguesia utilizou estratégias para conter as reivindicações dos trabalhadores. em 1869. antes de ocupar espaço no campo universitário. para se legitimar como classe hegemônica passou a utilizar estratégias para conter as reivindicação dos trabalhadores. já existia. composto pelos desejos e aspirações da classe dominante. Com essa finalidade. 48 2º PerÍoDo • serviço social • Unitins . doenças. sobre o processo de exploração da força de trabalho para atender aos interesses do capital. teóricos e metoDológicos Do serviço social i do processo histórico real. A prática social dos agentes foi direcionada para o controle dos problemas sociais e para conter as reivindicações da classe trabalhadora.aUla 5 • FUnDamentos históricos. A expoloração da força de trabalho é uma das estratégias utilizadas pelos donos do capital. direcionando as lutas populares para o âmbito da legislação burguesa. Você aprendeu nesta aula que o serviço social. para desenvolver ações assistenciais junto à classe trabalhadora. Antes do surgimento do serviço social.

aUla 5 • FUnDamentos históricos. b) O Serviço Social desenvolvia uma prática social assistencialista. numa perspectiva emancipatória. por isso o trabalhador foi obrigado a vender sua mão-de-obra para os donos do capital e se submeter a todo o processo de exploração do trabalho. V. por atender todas as reivindicações dos trabalhadores. assim. teóricos e metoDológicos Do serviço social i ( ) A legislação burguesa. era desenvolvido por agentes leigos da igreja católica. em 10 linhas. na defesa unicamente dos interesses da classe operária. ) O serviço social surgiu como prática social para difundir a ideologia da classe dominante e. Na atividade um. V 3. ( ) O grupo hegemônico (burguesia) levou a luta dos trabalhadores para o campo ideológico. 4. F. d) O Serviço Social. V d) F. consegue conter a luta operária por melhores condições de vida. a partir de sua doutrina cristã. em detrimento dos interesses da classe burguesa. F c) V. Como se caracterizava a função do serviço social neste contexto? a) O Serviço Social desenvolvia uma prática social fundamentada em bases científicas para transformar a situação de exploração da classe operária. V. desenvolvia uma prática social para conscientizar a classe operária a lutar por seus direitos e contra todas as formas de exploração do trabalho. foi mercantilizada. contribuir para a consolidação do sistema capitalista. F. c) O Serviço Social desenvolvia uma prática social norteada pela doutrina da Igreja Católica. você deve ter apontado em sua síntese que a força de trabalho. Você deve ter fundamentado sua resposta na afirmação da autora Martinelli (2006) que afirma que Unitins • serviço social • 2º PerÍoDo 49 . V. F b) V. O Serviço Social. contribuindo com o Estado na organização da força de trabalho. F. Descreva. no modo de produção capitalista. a partir da doutrina cristã da Igreja Católica. ( a) V. F. como a prática social pode ser considerada mecanismo de controle da força de trabalho. V. como prática social. fundamentada na ação católica de orientar os trabalhadores a se organizarem em função de sua condição de assalariado. visando instaurar mecanismos de intervenção para dar continuidade ao desenvolvimento do capital. com vistas a sua adaptação como vendedor de sua força de trabalho.

2006. Na atividade dois. como mecanismo de controle da força de trabalho. com seguinte seqüência V. por atender todas as reivindicações dos trabalhadores. Eles desenvolviam uma Ação Social. cada vez mais se fortaleceram os vínculos da prática social com os interesses da classe dominante. Serviço Social: identidade e alienação. relações marcadas por interesses antagônicos. M. São Paulo: Cortez. Na atividade quatro. São Paulo: Cortez. M. tendo em vista que a missão do serviço social era orientar os trabalhadores a se organizarem. Vamos conhecer o papel desempenhado pela igreja católica e de seus agentes leigos no surgimento do serviço social. a alternativa correta é a letra (c). ed. ed. ameaçada com os movimentos socialistas. para atender aos interesses do sistema capitalista e também para recuperar sua hegemonia. M. com o propósito de contribuir para legitimar os interesses dos donos do capital de acumular de lucros por meio da exploração da força de trabalho. V. em função de sua condição de assalariado e. consegue conter a luta operária por melhores condições de vida. CASTRO. 50 2º PerÍoDo • serviço social • Unitins . você deve ter apontado que a prática social. MARTINELLI. Na atividade três a alternativa correta é a letra (b). Você deve ter descrito que a prática social dos agentes foi direcionada para o controle dos problemas sociais e para conter as reivindicações da classe trabalhadora. contribuir para a adaptação do trabalhador como vendedor de sua força de trabalho.aUla 5 • FUnDamentos históricos. tendo como base a caridade e a filantropia defendida pela doutrina social da igreja católica. V. L. Só é falso afirmar que a legislação burguesa. 6. (c) e (d) estão incorretas. História do serviço social na América Latina. As alternativas (a). 3. assim. F. A realização das atividades lhe possibilitou verificar o alcance dos objetivos propostos para esta aula de conhecer o serviço social como prática social que responde às demandas do sistema capitalista no atendimento da questão social e de identificar o serviço social como estratégia do sistema capitalista para atender seus interesses. se dá nas relações sociais entre a classe burguesa e a classe trabalhadora. O serviço social se constitui como um instrumento da igreja. Essa contenção não ocorre. 2003. os trabalhadores continuam a reivindicar melhores condições de trabalho e para conter essas reivindicações leva a luta de classe para o campo ideológico. teóricos e metoDológicos Do serviço social i os capitalistas não hesitavam em criar formas coercitivas de recrutamento do operariado e de sua abusiva exploração. Com essa finalidade.

Vamos conhecer as influências das Encíclicas Papais Rerum Novarum e Quadragésimo Anno. para dar respostas aos problemas sociais que afetam a classe trabalhadora. no sentido de controlar os movimentos reivindicatórios da classe trabalhadora. Essa intervenção se realiza pelo serviço social. Assim. defendidas pela doutrina social da igreja católica. geradas pelo modo de produção capitalista. A igreja se alia ao modo de produção capitalista. Nesta aula. você deve reler a aula dois. Para melhor compreender esta aula. por meio de uma Ação Social. para atender aos interesses do sistema capitalista. da disciplina Introdução ao Serviço Social. A igreja também busca recuperar sua hegemonia como entidade que orientava a vida em sociedade. • conhecer a influência das Encíclicas Papais Rerum Novarum e Quadragésimo Anno nas relações sociais capitalistas. A igreja vai indicar a necessidade de intervenção nas expressões da questão social. para minimizar os conflitos de classe e contribuir para consolidar os interesses dos donos do capital. no modo de produção capitalista. que trabalhou sobre a relação do Capitalismo com o serviço social. tendo como base a caridade e a filantropia. você seja capaz de: • conhecer o papel desempenhado pela igreja católica para o surgimento do Serviço Social. Unitins • serviço social • 2º PerÍoDo 51 . ao final desta aula. nas relações sociais. O Serviço Social passa a ser um instrumento da igreja. o serviço social desenvolve uma intervenção fundamentada na Doutrina Social da Igreja. visto que esta hegemonia estava sendo ameaçada com os movimentos socialistas. vamos conhecer o papel desempenhado pela igreja católica para o surgimento do serviço social.aUla 6 • FUnDamentos históricos. teóricos e metoDológicos Do serviço social i Aula 6 O Papel da Igreja Católica Esperamos que.

aUla 6 • FUnDamentos históricos. estabelecendo normas para o exercício da fé cristã-católica. p. ser o justo meio que direcionasse o destino da humanidade com o seu discurso caritativo e bondoso. cabia à igreja – a partir de seu ponto de vista particular – ser a força moral orientadora deste processo. se colocassem como alternativas ao evangelho católico. ou o ameaçador “materialismo” socialista. A Igreja Católica partia de uma visão messiânica. Iamamoto (2002. conforme demonstra Castro (2003. Saiba mais Segundo Castro (2003). como objetivo último. que contribui com o Estado e com seus agentes colaboradores na organização da força de trabalho. orientada por um discurso político de cunho humanista e 52 2º PerÍoDo • serviço social • Unitins . que naquela época estava recebendo orientações dos movimentos socialistas contra a exploração da força de trabalho e com bases a-religiosas. num momento de profundas transformações sociais e políticas. evitando – tanto quanto possível – que o cientificismo e pragmatismo burgueses. para recristianizar a sociedade. por meio de uma ação social de cunho assistencialista para conter a luta dos movimentos de reivindicação dos trabalahdores por melhores condições de trabalho. de forma doutrinária. p. Nesse processo. O Serviço Social tinha uma atuação fundamentada na ação católica de orientar os trabalhadores a se organizarem. a igreja propôs uma reforma social. a Igreja Católica exercia. recristianizar a classe trabalhadora. junto à sociedade. Os agentes leigos da Igreja Católica desenvolveram um Serviço Social. 97). De acordo com Castro (2003). que tinha. teóricos e metoDológicos Do serviço social i 6. A Ação Social e Ação Católica logo se tornam uma das fontes preferenciais de recrutamento desses profissionais. 20) afirma que o serviço social aparece aos militantes desses movimentos sociais como um alternativa profissionalizante às suas atividades apostolado social. A prática social do serviço social era realizada a partir da doutrina da igreja católica. a função de elaborar as diretrizes gerais de compreensão dos problemas sociais que afetavam os operários. em função da sua condição de assalariado. com a entrega incondicional de seus militantes.1 A Igreja Católica e o Surgimento do Serviço Social A Igreja Católica desempenhou um impotante papel no surgimento do Serviço Social. com vistas à sua adaptação como vendedor de sua força de trabalho para os donos do capital.

fê-lo para que use e desfrute sem que isto se oponha em qualquer grau. o direito à propriedade é um direito natural que procede da generosidade divina: quando Deus concedeu a terra ao homem – diz – . à época. em 15 de maio de 1891. o objetivo de enfrentar as propostas socialistas que. E se é certo que critica a insensibilidade dos homens riquíssimos e opulentos. que propiciou grandes transformações nas relações de trabalho e inúmeros problemas sociais. Ao mesmo tempo que a encíclica critica a acumulação capitalista e a insensibilidade dos donos do capital. era recuperar sua hegemonia política e ideológica que. Para recuperar sua hegemonia e conquistar um outro espaço de intervenção no Estado Moderno. e Quadragésimo Anno. De acordo com a encíclica.2 O Papel da Encíclica Rerum Novarum A Rerum Novarum foi divulgada no período de implantação do processo de industrialização. a encíclica salienta as formas de exploração da força de trabalho assalariada. Unitins • serviço social • 2º PerÍoDo 53 . a necessidade de se tocar na questão social. Conforme aponta Castro (2003. com isso. p. a encíclica Rerum Novarum salientou as formas de exploração da força de trabalho e. justiçadas pela questão social. divulgada pelo papa Pio XI. teóricos e metoDológicos Do serviço social i antiliberal. enfrenta as propostas dos movimentos socialistas realizados pelos trabalhadores. defendendo a propriedade privada.aUla 6 • FUnDamentos históricos. estava sendo ameaçada pela mobilização provocada pelos movimentos sociais. ela tem. Esse contexto foi marcado pelo acirramento da luta do movimento operário por melhores condições de trabalho. Saiba mais 6. Segundo Castro (2003). Essa tarefa. pilar fundamental das relações de produção capitalista. pois até então existia apenas como prática social. competia à igreja. igualmente. ganhava numerosos adeptos nas fileiras do movimento operário. 52-53). à existência humana. Nesse período. pois ela tinha como luta propiciar à sociedade o bem comum. Na época de divulgação da Rerum Novarum. a igreja utilizou-se também das Encíclicas Papais Rerum Novarum. que permitiriam a acumulação capitalista. divulgada pelo papa Leão XIII. na época. deu-se o processo de profissionalização do serviço social. com a defesa do direito da propriedade privada. também. segundo a enciclíca. O que a igreja pretendia. o serviço social começou a ter uma formação profissional de nível superior. em 15 de maio de 1931.

dado por Deus e que a vontade divina é inquestionável. submetendo-as à lógica e leis do mercado. 2003). Para a igreja. aceitando disciplinadamente a sua condição de explorado e. assim.. contribuir para trazer a união e a concórdia entre as classes. Para este fim. p. que o Estado estava sujeito à vontade de Deus e. pois estariam contra a vontade divina. A Rerum Novarum traz também. a necessidade do Estado intervir na defesa e promoção dos intereses dos operários. p. no seu discusso.aUla 6 • FUnDamentos históricos. comenta o mesmo autor. 54). assim. só depende dos esforços dos homens para adquirí-la. Nessa perspectiva. também. que permitissem atender às necessidades tanto do operário e de sua família [. A Rerum Novarum indica. 2003. A Rerum Novarum defendeu. a organização do Estado e da sociedade está sujeita à vontade de Deus – por isto.. Nesta perspectiva. 57) aponta que o operário deveria contribuir para a conciliação de classe. Sendo a terra um direito natural. pois oprimir os indigentes em benefício próprio e explorar a pobreza alheia para maiores lucros é contrário a todo direito divino e humano (CASTRO. não só se negar a participar nos movimentos que pudessem atentar contra a segurança do capital. O objetivo da igreja era humanizar a relação entre os donos do capital e os trabalhadores e. Castro (2003. assim como a propriedade é um direito natural outorgado e reconhecido pela divindade.]” (CASTRO. A igreja defende que as classes burguesa e operária precisavam estar sempre em harmonia. visto que. A Encíclica defende que os empresários devem ser piedosos com os operários no que se refere à exploração da força de trabalho e ao pagamento de salários justos. nessa época. mais ainda: deveria militar contra eles. afirmou que a propriedade privada é um direito natural. ainda. as propriedades privadas se encontravam nas mãos dos capitalistas. por conseqüência. na encíclica “recomendava-se a criação de associações e outras entidades semelhantes. a Rerum Novarum defende que a desigualde é natural e conveniente à coletividade. quando os socialistas lutam contra o Estado operam “contra a justiça natural”. especialmente contra as organizações sindicais proletárias. recomendações de comportamento para os empresários no tratamento com os trabalhadores. 59). A Igreja pregava que a relação conflituosa entre capital e trabalho deve buscar soluções conforme os desígnios da religião cristã. os socialistas não podiam lutar contra o Estado. teóricos e metoDológicos Do serviço social i A Encíclica. de acordo com Castro (2003. uma vez que só ela pode trazer a união entre as classes. Deus tinha premiado alguns com riqueza e outros com miséria. a Rerum Novarum aprova a desigualdade social. visto que é necessária a variedade de talentos e ofícios. pois. Capital e proletários precisavam celebrar a compra e a venda da força de trabalho. emergentes graças aos influxos do pensamento anarco-socialista. mas. Para Castro (2003). 54 2º PerÍoDo • serviço social • Unitins . p.

demanda este pré-requisito: necessita que o operário. que utilizam-se dessa situação de dependência para mascarar uma falsa liberdade de compa e venda da força de trabalho. que. a encíclica se constitui como um código de deveres para favorecer a união entre as classes. 6. em 1931. contribui com o sistema capitalista para difundir. Em 1925. Juridicamente isto é certo. esteja livre da posse de meios de produção e liberado juridicamente de qualquer servidão. A Igreja Católica. na Itália. segundo o pensamento da igreja. ao sacrossanto jogo da oferta e da procura. foi criada a União Católica Internacional de Serviço Social (UCISS). tendo em vista que. No que concerne à liberdade dos trabalhadores. formada pelos grupos de escolas de serviço social e pelas Associações de Auxiliares Sociais. no modo de produção capitalista. A Encíclica Quadragésimo Anno passou a ser. a questão social tinha se agravado. a Encíclica Rerum Novarum é um documento de cunho político. junto aos operários.aUla 6 • FUnDamentos históricos. recomendava normas de comportamento para os empresários e para a classe operária. para assim reinar entre operários e capitalistas a concórdia e a paz. No modo de produção capitalista. A Encíclica discute as relações de trabalho. naquela época. junto à sociedade. sob a influência do catolicismo. foi divulgada em comemoração aos quarenta anos da Rerum Novarum. na I Conferência Internacional da Igreja Católica. a necessidade do serviço social. que aconteceu em Milão. o trabalhador não tem outra opção para manter sua sobrevivencia a não ser vender sua força de trabalho para os donos do capital. contribuir para o avanço da profissão. Unitins • serviço social • 2º PerÍoDo 55 .. enfrentar as propostas do movimento socialista. que tem. portador da mercadoria força de trabalho. em seu discurso. que se beneficia daquela “liberdade”. A Quadragésimo Anno. para celebrar com ele um contrato de compra e venda (força de trabalho versus salário) submetido totalmente às leis do mercado. nessa perspectiva.. Ela traz as mesmas recomendações da Rerum Novarum. teóricos e metoDológicos Do serviço social i Portanto. p. iam de encontro a todas as recomendações divinas. um centro de difusão da doutrina católica. 57) observa que [. como finalidade. Castro (2003. por meio do serviço social. O capital. Para Castro (2003). por meio de uma concepção católica e. Isso estimulou a criação de escolas de serviço social. por meio da UCISS. mas de forma mais expressiva. mas se trata de uma liberdade sem opção – a única maneira de exercê-la é entregar-se ao dono do capital. aliás.] a mensagem papal parte da idéia de que o operário faz uso da liberdade ao aceitar o jugo do capital. O objetivo da UCISS era destacar. a necessidade de aceitar o jugo do capital.3 O Papel da Encíclica Quadragésimo Anno A Quadragésimo Anno. sendo este jugo necessário para garantir a sobrevivência dos trabalhadores. com foco na exploração da força de trabalho e sugere normas e condutas para os empresários e para o Estado no tratamento com os trabalhadores.

por ocasião da I Conferência Internacional da União Católica Internacional de Serviço Social (UCISS). teóricos e metoDológicos Do serviço social i Nessa perspectiva. p. Castro (2003. na prática. o debate do trabalho profissional do assistente social. na superação do trabalho leigo e voluntário. pois o reconhecimento social que alcançou proporcionou-lhe uma base nova e mais ampla para a sua ação. fazia-se necessário uma formação sistematizada. fundamentada nos dogmas e ensinamentos da Doutrina Social da Igreja. junto às profissões. e. entre a classe burguesa e a classe operária. 67) assevera que a modernização. Nesta aula. a partir do conhecimento de algumas disciplinas. 56 2º PerÍoDo • serviço social • Unitins .. você conheceu o papel desempenhado pela igreja católica no surgimento do serviço social. A prática social do serviço social era realizada a partir da Doutrina da Igreja Católica e contribuiu com o Estado na organização e controle da força de trabalho. recomendamos que. em 1925. Castro (2003) certifica que a Igreja Católica.aUla 6 • FUnDamentos históricos. que significava para o serviço social a ocupação de um lugar no esquema da educação superior [. em suas conferências. o serviço social. estimulando os profissionais para ampliar seus estudos. por meio da Quadragésimo Anno. Foi naquela conjuntura histórica e política que o serviço social foi encontrando seu espaço de intervenção. fundou-se em Milão (Itália). os aspectos técnicos para dar eficiência ao trabalho assistencial. p. teve um impacto particular. que compreendia duas seções: o Grupo de escolas de serviço social e as Associações de Auxiliares Sociais. bem como o manejo de instrumentais técnicos. Com as recomendações das Encíclicas a Igreja Católica visava promover uma conciliação de classes.. sendo o propósito de ambas enfatizar a necessidade e a eficência do serviço social no mundo. assim como dar a conhecer a sua concepção católica e assegurar o seu avanço – o que. significou o estímulo à criação de escolas de serviço social em todo âmbito de influência do catolicismo. A UCISS colocava. tendo como tema O serviço social como realizador da nova ordem cristã. Para o desempenho do trabalho social.] ademais. assumindo uma prática caritativa e assistencial. Isso fez com que a igreja estimulasse diretamente a criação de centros de formação superior para modernizar o serviço social. Castro (2003. 61) salienta que no que se refere ao serviço social. O Serviço Social era desenvolvido por meio de uma ação social de cunho assistencialista para conter a luta dos movimentos de reivindicação dos trabalahdores por melhores condições de trabalho. contribuiu para recuperar. nesse caso.

na I Conferência Internacional da igreja católica. estava sendo ameaçada pela mobilização provocada pelos movimentos sociais. A Rerum Novarum foi divulgada no período de implantação do processo de industrialização. A Igreja Católica partia de uma visão messiânica. A prática social do serviço social era realizada a partir da doutrina da igreja católica. A encíclica Rerum Novarum foi divulgada no período de implantação do processo de industrialização. faça uma síntese. A Igreja Católica desempenhou um importante papel no surgimento do Serviço Social. A igreja utilizou-se das Encíclicas Papais Rerum Novarum e Quadragésimo Anno para recuperar sua hegemonia e conquistar um outro espaço de intervenção no Estado Moderno. em 1925. 2. a) Para recristianizar a sociedade a igreja propôs uma reforma social. para favorecer a união entre as classes. c) Para recuperar sua hegemonia e conquistar um outro espaço de intervenção no Estado Moderno. Com base na discussão desta aula.aUla 6 • FUnDamentos históricos. a igreja utilizou-se também das Encíclicas Papais Rerum Novarum e Quadragésimo Anno. que tinha como objetivo último recristianizar a classe trabalhadora. 3. na época. foi criada a União Católica Internacional de Serviço Social (UCISS). sobre a contribuição do serviço social para atender aos interesses dos donos do capital. formada pelos grupos de escolas de Serviço Social e pelas Associações de Auxiliares Sociais. d) Todos as alternativas estão corretas. que foi orientada por um discurso político de cunho humanista e antiliberal. recomendava normas de comportamentos para os empresários e para a classe operária. Sobre o objetivo da igreja de recristianizar a classe trabalhadora marque a alternativa correta. de 10 linhas. cujo objetivo último era recristianizar a classe trabalhadora que recebia orientações dos movimentos socialistas contra a exploração da força de trabalho e com bases a-religiosas. que. ao Unitins • serviço social • 2º PerÍoDo 57 . propiciando grandes transformações nas relações de trabalho e inúmeros problemas sociais. A Quadragésimo Anno. Naquela época deu-se. em seu discurso. teóricos e metoDológicos Do serviço social i Vimos ainda que a igreja católica partia de uma visão messiânica. em 1931. Verificamos também. 1. foi divulgada em comemoração aos quarenta anos da Rerum Novarum e. b) A Igreja pretendia recuperar sua hegemonia política e ideológica que.

Sobre a influência da Quadragésimo Anno nas relações sociais de classes na sociedade capitalista. estimulando os profissionais para ampliar seus estudos. mas de forma mais expressiva. tendo em vista que. teóricos e metoDológicos Do serviço social i mesmo tempo. a alternativa correta é a letra (d). b) A Encíclica Quadragésimo Anno se constitui como um código de deveres para favorecer a união entre as classes. Na atividade dois. Com certeza você apontou que o Serviço Social desenvolveu por muito tempo uma ação social de cunho assistencialista. nessa época. marque a alternativa incorreta. com isso. um centro de difusão dos interesses da classe trabalhadora. Na atividade um. c) A Encíclica Quadragésimo Anno passou a ser. a necessidade de se tocar na questão social. a) A Encíclica Quadragésimo Anno recomendava normas de comportamentos para os empresários e para a classe operária. em sua síntese você deve ter observado que a prática social do serviço social era realizada a partir da doutrina da igreja católica. os aspectos técnicos para dar eficiência ao trabalho assistencial. você deve ter apontado em sua síntese que a Encíclica Rerum Novarum salientou as formas de exploração da força de trabalho e.aUla 6 • FUnDamentos históricos. contribuiu para recuperar. pois todas as alternativas estão corretas. de 15 linhas. d) A igreja católica. 4. que contribuiu com o Estado e com seus agentes colaboradores na organização da força de trabalho. o serviço social tinha uma atuação fundamentada na ação católica de orientar os trabalhadores no que se refere à sua organização nas suas condições de assalariados. para conter a luta dos movimentos de reivindicação dos trabalahdores em prol de melhores condições de trabalho. por meio da Quadragésimo Anno. o processo de profissionalização do serviço social. foi divulgada em comemoração aos quarenta anos da Rerum Novarum. Ela traz as mesmas recomendações da Rerum Novarum. A Encíclica critica a acumulação capitalista e a insensibilidade dos donos do capital. 58 2º PerÍoDo • serviço social • Unitins . Você acertou? Parabéns! Na atividade três. em 1931. Assim. A Quadragésimo Anno. junto às profissões e. Faça um síntese. o serviço social. sobre a influência da Rerum Novarum nas relações de classes na sociedade capitalista. para assim reinar entre operários e capitalistas a concórdia e a paz. atribuindo essa tarefa social à Igreja. a questão social tinha se agravado. nesse caso. por meio da UCISS.

São Paulo: Cortez. também. um centro de difusão da doutrina social da igreja católica e não dos interesses da classe trabalhadora. o processo de criação das primeiras escolas de serviço social. 1994. a alternativa incorreta é a letra (c). Belo Horizonte: Del Rey. sendo resultado da necessidade do sistema capitalista em difundir sua ideologia dominante junto à classe trabalhadora. CASTRO. Renovação e Conservadorismo no Serviço. A qualificação dos agentes era desenvolvida e organizada pela igreja católica. Anotações Unitins • serviço social • 2º PerÍoDo 59 . que foram criadas sob forte influência da Doutrina Social da Igreja Católica. V. A realização das atividades lhe possibilitou verificar o alcance dos objetivos propostos para esta aula de conhecer o papel desempenhado pela Igreja Católica para o surgimento do serviço social e de conhecer as influências das Encíclicas Papais Rerum Novarum e Quadragésimo Anno nas relações sociais capitalistas. 2002. pois a Encíclica Quadragésimo Anno passou a ser. no mundo e no Brasil. (b) e (d) estão corretas. 2. W. M. SANTOS. 6. dos. M.aUla 6 • FUnDamentos históricos. ed. ed. que desevolviam um trabalho social junto a classe trabalhadora. Conheceremos. por meio da UCISS. História do Serviço Social na América Latina. 2003. Vamos conhecer o processo de qualificação dos agentes sociais leigos da igreja católica. IAMAMOTO. Dicionário de Sociologia. M. 6. ed. São Paulo: Cortez. As alternativas (a). teóricos e metoDológicos Do serviço social i Na atividade quatro.

aUla 6 • FUnDamentos históricos. teóricos e metoDológicos Do serviço social i 60 2º PerÍoDo • serviço social • Unitins .

no mundo e no Brasil. uma vez que foram criadas sob forte influência da Doutrina Social da Igreja Católica. como instituição que orientava a vida em sociedade. Nesta aula. teóricos e metoDológicos Do serviço social i Aula 7 Qualificação dos Profissionais Leigos Esperamos que. você deve retomar as leituras da aula seis. com seus agentes leigos. A qualificação dos agentes é uma necessidade do sistema capitalista. ainda. que visavam formar profissionais a partir de uma personalidade cristã. vamos conhecer o processo de qualificação dos agentes sociais leigos da igreja católica. Para melhor compreender esta aula. você seja capaz de: • compreender o processo de qualificação dos agentes sociais leigos. recristianizar os trabalhdores para recuperar sua hegemonia. Conheceremos. que trabalhou a influência da Igreja Católica. • conhecer o processo de criação das primeiras escolas de Serviço Social. também.aUla 7 • FUnDamentos históricos. que precisa difundir sua ideologia dominante junto à classe trabalhadora. A formação dos agentes católicos visava diminuir os impactos negativos provocados pelo modelo monopólico de sociedade. o processo de criação das primeiras escolas de serviço social. em especial com os operários. Unitins • serviço social • 2º PerÍoDo 61 . A igreja foi a responsável pela organização da qualificação dos agentes leigos. para minimizar os problemas sociais provocados pelo sistema capitalista. que desevolviam um trabalho social na sociedade. para o surgimento do Serviço Social. assunto que será trabalhado nesta aula. Esses atores desenvolvem um Serviço Social com base na caridade e filantropia. ao final desta aula. Essa qualificação foi desenvolvida e organizada pela igreja católica. que buscava cumprir sua missão política e social e.

contribuir para atenuar os conflitos de classes e. p. para desenvolver uma atuação técnica junto aos trabalhadores. também. a desenvolver “a tarefa assistencial como eminentemente reintegradora e reformadora do caráter [. no contexto do desenvolvimento urbano. p. atender ao imperativo da justiça e da caridade. em Toronto. Ao qualificar seus agentes. A igreja buscou. para o desenvolvimento de uma prática ideológica junto aos trabalhadores urbanos e suas famílias.aUla 7 • FUnDamentos históricos. com isso. Sendo assim. Saiba mais A igreja católica buscou qualificar os seus agentes sociais leigos. sobretudo.1 A Influência da igreja Católica na Qualificação dos Agentes Leigos Ao final do século XIX passa a existir uma preocupação em qualificar os agentes profissionais leigos.2 Criação das Primeiras Escolas de Serviço Social Antes da criação da primeira Escola de serviço social no mundo. conforme afirma Martinelli (2006. para o enfrentamento das expressões da questão social. visando. recristianizar a classe trabalhadora e recuperar sua hegemonia como instituição que orientava a vida em sociedade. idealizada por Mary Richmond.. 25). de acordo com Silva (2002. teóricos e metoDológicos Do serviço social i 7. 62 2º PerÍoDo • serviço social • Unitins . vinha ampliando sua ação caritativa aos mais necessitados. bem como no Brasil. Assim. a igreja buscou cumprir sua missão política de contribuir para minimizar os problemas sociais que afetavam os trabalhadores. contribuiria para retorná-lo para o mercado de trabalho. em face do projeto de recristianização da sociedade. foi criada a Escola de Filantropia Aplicada. A tese de Mary Richmond convenceu os donos do capital de que os problemas apresentados pela classe trabalhadora estavam associados aos problemas de caráter.]”. apresenta-se como estratégia de qualificação do laicato da igreja católica que. 7. trabalhando e reformando o caráter do indivíduo. em cumprimento da missão política do apostolado social. o serviço social. cuja fonte de justificação e fundamento é encontrada na Doutrina Social da igreja. Essa escola realizava cursos de aprendizagem da aplicação científica da filantropia. (grifo nosso). Esse proposta resultou em um curso que ocorreu em 1898 em Nova York. A igreja católica contribuiu diretamente para o surgimento das primeiras escolas de serviço social no mundo. 106). em 1897.. Procura-se.

Tudo em prol de uma prática conservadora. o Serviço Social foi primeiramente implantado em São Paulo. por meio de prestação de serviços sociais. Em 1899. p. capital da Holanda. Não era necessário somente a técnica profissional. no Rio de Janeiro. depois. Unitins • serviço social • 2º PerÍoDo 63 . para a classe trabalhadora. a partir de uma personalidade cristã. A sua função intelectual resulta na distribuição e controle desses recursos junto à população pobre para suprir suas necessidades de sobrevivência. 40). Saiba mais O assistente social desenvolve. realizada com base na filantropia. pelo Médico Alejandro Del Rio. fundamentada na caridade cristã. A primeira escola da América Latina foi criada em Santiago no Chile.aUla 7 • FUnDamentos históricos. foi fundada a primeira escola de serviço social no mundo. a partir de práticas imediatistas e assistencialistas. na sociedade. teóricos e metoDológicos Do serviço social i Saiba mais Após o referido curso. 2002. O assistente social atua na administração de recursos institucionais. em organizações públicas ou privadas. O Serviço Social era considerado como uma subprofissão da medicina. em 1938. pois auxiliava os médicos no atendimento aos pacientes. O Serviço Social se resumia em fazer bem ao próximo por amor a Deus. necessitava-se de profissionais com uma mentalidade cristã frente ao homem e à sociedade. “Seu objetivo é transformar a maneira de ver. na perspectiva da justiça social e da caridade. em 1936. O objetivo último das escolas era formar a personalidade dos profissonais. por amor a Deus e ao próximo. caminhou rumo ao processo de institucionalização do serviço social. funções intelectuais ou ideológicas. as escolas de Serviço Social visavam formar profissionais. No Brasil. a ação social. em Amsterdã. de agir. Segundo Lima (2001). de se comportar e de sentir dos indivíduos em sua inserção na sociedade” (IAMAMOTO. por meio de uma prática assistencialista.

com a Associação das Senhoras Brasileiras. da divulgação do pensamento social da igreja e da formação das bases organizacionais e doutrinárias do apostolado laico. Assim. informações sobre higiene corporal. em São Paulo.]. o Centro de Estudos e Ação Social (CEAS).aUla 7 • FUnDamentos históricos. em 1923.] aos olhos dessas ativistas. para diminuir os impactos negativos provocados pelo modelo monopólico de sociedade. com o apoio e a organização da igreja católica. 166).3 As Primeiras Escolas de Serviço Social no Brasil: aspectos históricos As primeiras instituições assistenciais surgiram no Brasil. mas. que teve como conseqüência a criação das primeiras escolas de serviço social. O interesse do CEAS com os trabalhos desenvolvidos pelas moças da igreja católica se resumia [. já dentro de uma perspectiva embrionária de assistência preventiva. O CEAS realizava cursos de trabalhos manuais. para afastá-las dos movimentos sociais em prol de melhores condições de salário e trabalho. a partir da reificação daquelas qualidades. A organização dos profissionais leigos aconteceu a partir do desenvolvimento das instituições assistenciais que criaram condições propícias para implantar a ação social no Brasil. Em 1932.. Têm em vista não o socorro aos indigentes.. O curso foi realizado pela escola de serviço social de Bruxelas. Importa enfatizar que a maior finalidade do CEAS era formar moças para atuar junto à classe trabalhadora. uma participação ativa 64 2º PerÍoDo • serviço social • Unitins . o surgimento dessas instituições se dá dentro da primeira fase do movimento de reação católica. em 1922 e. com a Liga das Senhoras Católicas. Após o curso. foi criado. atender e atenuar determinadas seqüelas do desenvolvimento capitalista [. p. teóricos e metoDológicos Do serviço social i 7. por meio de práticas filantrópicas. no Rio de Janeiro. de apostolado social. desenvolvida pela burguesia paulista.. Os cursos eram voltados para as mulheres operárias como estratégia para sua inserção na classe trabalhadora. a consciência do posto que cabe à mulher na preservação da ordem moral e social e o dever de tornarem-se aptas para agir de acordo com suas convicções e suas responsabilidades. foi proposta uma organização da ação social com base na educação religiosa.. A formação dos agentes católicos resultava da necessidade de intervenção junto à classe empobrecida. Essas instituições tinham como finalidade divulgar a doutrina da igreja católica. O CEAS promoveu um curso destinado à formação de moças. em São Paulo. o apostolado permite àquelas mulheres. Incapazes de romper com essas representações. O CEAS tinha como objetivo ampliar as iniciativas realizadas sob fundamento da filantropia. conforme apontam Iamamoto e Carvalho (2000. bem como formar e organizar a gama de profissionais leigos das mesmas.

sua posição de classe lhes faculta um sentimento de inferioridade e tutela em relação ao proletariado. 172). CARVALHO. A sistematização técnica da ação social no Rio de Janeiro ocorre em 1938. nas capitais dos estados. que o CEAS funda a escola de serviço social de São Paulo. várias outras foram implantadas no Brasil. é realizado. que objetivava a realização de um ciclo de palestras acerca de temas sociais que envolvia problemas relacionados à situação de crianças abandonadas. na capital do país. em 1936. A partir da criação dessa escola. a partir do grupo de moças que realizava trabalhos junto aos operários. de organismos católicos e juízo de menores. p. visto que era grande a carência desses profissionais nas instituições públicas e privadas. Em 1936. p. a primeira do Brasil. dentre outros problemas sociais e. O juízo de menores começou a exigir agentes técnicos para prestar assistência ao menor e sua família. teóricos e metoDológicos Do serviço social i no empreendimento político e ideólogico de sua classe. [. ainda. Paralelamente. 2000. Nela se concentram. da necessidade de profissionais técnicos para realizar a assistência. era a capital federal do país e sediava os principais organismos da igreja católica. 2000. os centros nervosos da direção política e econômica. Nesta época. Unitins • serviço social • 2º PerÍoDo 65 . também. CARVALHO. a segunda escola de serviço social do Brasil. que legitima a intervenção (IAMAMOTO. portanto. com o apoio da administração federal. Foi em 1936. a cidade apresentava-se como grande pólo industrial.] é a cidade onde mais se desenvolve a infra-estrutura de serviços básicos.. no Rio de Janeiro. e da defesa de seus interesses. 181).. Esse evento decorria da necessidade de se discutir sobre a situação da Ação Social. A primeira Semana de Ação Social da capital foi organizada pela hierarquia católica.aUla 7 • FUnDamentos históricos. O Rio de Janeiro contou com a participação ativa de instituições públicas para a realização da assistência e. Saiba mais Em 1938. inclusive serviços sociais assistenciais com forte participa ção do Estado (IAMAMOTO. é implantada. um curso na área do serviço social. favorecendo a criação do serviço social. sob organização da hierarquia católica.

em Amsterdã.] o que veio fragilizar ainda mais a já enfraquecida identidade profissional. 66 2º PerÍoDo • serviço social • Unitins .aUla 7 • FUnDamentos históricos. em 1897. depois. levava-os a reproduzir os fetiches da sociedade capitalista. foi criada a Escola de Filantropia Aplicada. foi fundada a primeira escola de serviço social no mundo. no Rio de Janeiro. A primeira escola da América Latina foi criado em Santiago no Chile. conforme os seus ideais. em 1938. 134) certifica que a fragilidade da consciência social e do processo organizativo da categoria profissional forneceu as bases necessárias para que se instalasse o fenômeno da aristocracia profissional. teóricos e metoDológicos Do serviço social i O serviço social é implantado no Brasil com um caráter conservador.. Portanto. o serviço social foi primeiramente implantado em São Paulo. Recriando os mecanismos próprios da sociedade de classe. firmada com a classe dominante quando esse profissional se tornou socialmente necessário ao mercado de trabalho. O assistente social defendia. As escolas de serviço social visavam a formar profissionais a partir de uma personalidade cristã e tinham como objetivo formar a personalidade dos profissonais para exercer uma prática conservadora e assitencialista. No Brasil. em Toronto. capital da Holanda. o significado social da prática do assistente social é resultado da relação capital/trabalho. idealizada por Mary Richmond. em detrimento da defesa dos interesses do operariado. literalmente. Sobre a identidade profissional Martinelli (2006. A reificação. que tinha como objetivo ampliar as iniciativas realizadas sob fundamento da filantropia desenvolvida pela burguesia paulista. o Centro de Estudos e Ação Social (CEAS).. por posição no processo produtivo e por posições políticas. você conheceu o processo de criação das primeiras escola de serviço social. em São Paulo. produziu-se na categoria um movimento de “estratificação social” [. os interesses dos grupos hegemônicos dominantes. infiltrada na consciência dos profissionais. foi criado. Em 1932. em 1936. Nesta aula. Vimos que em 1899. A prática profissional do assistente social era determinada por seus empregadores e sua identidade profissional era balizada pelo capitalismo. Antes da criação da primeira escola de serviço social no mundo. Os assistentes sociais contribuíam para a difusão da ideologia hegemônica burguesa. transformando a sua própria relação profissional em uma relação mediatizada por interesses econômicos. fundamentada na caridade cristã. p. fundamentado na doutrina católica a favor da consolidação dos interesses dos donos do capital.

Disserte. foi criada a Escola de Filantropia Aplicada. Com base nesse conhecimento faça um reflexão crítica. Sobre o processo de criação das primeiras escolas de serviço social. sobre a contribuição da igreja católica na qualificação dos agentes leigos. com o apoio e organização da igreja católica e tinha como objetivo ampliar as iniciativas realizadas sob fundamento da filantropia desenvolvida pela burguesia paulista. Sobre o processo de qualificação dos profissionais leigos marque a alternativa incorreta. a segunda escola de serviço social do país. c) Em 1938. marque a alternativa incorreta. 3. Unitins • serviço social • 2º PerÍoDo 67 .aUla 7 • FUnDamentos históricos. o CEAS funda a primeira escola de serviço social em São Paulo. em 1897. em 15 linhas. sobre os fatores elementares que contribuíram para a criação das primeiras escolas de Serviço Social do Brasil. d) O serviço social é implantado no Brasil com caráter emancipador e os assistentes sociais contribuem expressivamente na defesa dos interesses da classe trabalhadora. em São Paulo. é implantado. a) Antes da criação da primeira escola de serviço social no mundo. idealizada por Mary Richmond. capital da Holanda. sob a hierarquia católica. de 10 linhas. foi fundada a primeira escola de serviço social no Mundo. em Amsterdã. teóricos e metoDológicos Do serviço social i 1. que na época era a capital do Brasil. estavam relacionados aos problemas de caráter. no Rio de Janeiro. Ao final do século XIX passa a existir uma preocupação em qualificar os agentes profissionais leigos. foi criado. b) Em 1936. 4. apresentados pela classe trabalhadora. 2. b) Mary Richmond desenvolveu uma tese que convenceu os donos do capital de que os problemas sociais. c) Em 1899. em 1938. d) O objetivo das escolas de serviço social era formar profissionais competentes para exercer uma prática fundamentada em conhecimentos científicos para garantir os direitos dos usuários. em 1936 e no Rio de Janeiro. em Toronto. o Centro de Estudos e Ação Social (CEAS). a) Em 1932. em São Paulo. para que os mesmos possam intervir de forma técnica no enfrentamento das expressões da questão social gerada elo modo de produção capitalista.

contribuiu para a criação da escola de serviço social de São Paulo. capital da Holanda. de organismos católicos e juizado de menores. realizado pela escola de serviço social de Bruxelas. da administração federal. sobre o processo de criação das primeiras escolas de serviço social no Brasil. Na atividade dois a alternativa que está incorreta é letra (d). o CEAS funda a escola de serviço social de São Paulo. solicitou-se que você marcasse a alternativa incorreta. A sistematização técnica da Ação Social no Rio de Janeiro ocorre em 1938 e contou com a participação ativa de instituições públicas para a realização da assistência. foi fundada a primeira escola de serviço social no Mundo. 68 2º PerÍoDo • serviço social • Unitins . Mary Richmond desenvolveu uma tese que convenceu os donos do capital de que os problemas sociais apresentados pela classe trabalhadora estavam relacionados aos problemas de caráter e. especificamente. o que favoreceu para a criação do serviço social. com essa ampliação. foi implantado com caráter conservador e assistencialista. você deve ter contemplado em sua dissertação que a criação do Centro de Estudos e Ação Social (CEAS). As alternativas (b) e (c) também estão corretas. Esse curso culminou na organização da ação social com base na educação religiosa. em Amsterdã. junto aos trabalhadores e. A alternativa (a) está correta. teóricos e metoDológicos Do serviço social i Na atividade um. sob organização da hierarquia católica. idealizada por Mary Richmond. ampliou sua ação caritativa na sociedade. o qual exige a qualificação dos agentes leigos da igreja católica. no Brasil. a igreja assumiu seu papel político e social na sociedade. O serviço social. Na atividade três.aUla 7 • FUnDamentos históricos. A qualificação dos agentes foi de grande interesse da igreja. pois o objetivo das escolas de serviço social era formar a personalidade dos profissionais em prol de uma prática conservadora e assistencialista fundamentada na caridade cristã. a partir do grupo de moças que realizava trabalhos junto aos operários. por meio dos seus agente leigos. em 1899. Em 1936. Agindo assim. em São Paulo. A igreja. a qualificação dos agentes teve como fundamento a Doutrina Social da Igreja Católica. antes da criação da primeira escola de serviço social no mundo foi criada a Escola de Filantropia Aplicada. você deve ter fundamentado sua resposta abordando que o serviço social é mais uma estratégia do capital. por meio de uma prática profissional que contribua para legitimar a ideologia dominante. pois o serviço social não foi implantado no Brasil com caráter emancipador e os assistentes sociais não contribuíam expressivamente na defesa dos interesses da classe trabalhadora. pois. O CEAS promoveu um curso destinado à formação de moças. uma vez que a mesma buscou também recristianizar a sociedade e. que se tornou a primeira escola do Brasil. por esse motivo. com o apoio e organização da igreja católica. veio a necessidade de qualificar esses agentes para intervir. Na atividade quatro. a serviço da ordem estabelecida pelo sistema capitalista. A alternativa (d) está incorreta.

M. e (Coord. 2000. CARVALHO. Renovação e conservadorismo no Serviço Social. M. SILVA. São Paulo: Cortez. IAMAMOTO. Relações sociais e Serviço Social no Brasil. 6. O. A. ed. ed. ed. teóricos e metoDológicos Do serviço social i A realização das atividades lhe possibilitou verificar o alcance dos objetivos propostos para esta aula de compreender o processo de qualificação dos agentes sociais leigos e de conhecer o processo de criação das primeiras escolas de serviço social. 3. V. A. Anotações Unitins • serviço social • 2º PerÍoDo 69 . de.aUla 7 • FUnDamentos históricos. Serviço Social no Brasil: a ideologia de uma década. 13. L. ______. ed. 3. da S. O serviço social e o popular: resgate teórico-metodológico do projeto profissional de ruptura. 2002.. São Paulo: Cortez. 2001. ed. São Paulo: Cortez. LIMA. MARTINELLI. 2006. 2.). São Paulo: Cortez. M. 2002. Serviço Social: identidade e alienação. R. São Paulo: Cortez.

teóricos e metoDológicos Do serviço social i 70 2º PerÍoDo • serviço social • Unitins .aUla 7 • FUnDamentos históricos.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful