Você está na página 1de 11

Curso Malba Tahan

O importante no o que se
faz, mas como se faz!

Vila Base Area - Campo Grande, MS
(67) 3027-3052 / 8405-8056

pg. 01
PREPARATRIO PARA AFA
2 SIMULADO TAHAN 2011


PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS






Marque no carto de respostas a nica alternativa que
responde de maneira correta ao pedido de cada item.



QUESTO NICA






Observe os textos abaixo:







1



5




10




15




20




25




30




35




40







TEXTO I

A skrita na internet

O internets conhecido como o portugus
digitado na internet, caracterizado por simplificaes
de palavras que levariam em considerao,
principalmente, uma suposta interferncia da fala na
escrita. O vocbulo aponta ainda para a prtica de
escrita tomada como registro divergente da norma
culta padro.
Os avessos a essa prtica de escrita consideram
que os adeptos do internets so assassinos da
lngua portuguesa. Nesse contexto, perguntas como
H um processo de transformao da escrita com o
uso da internet? ou H degradao da escrita com a
introduo da internet na vida das pessoas? so cada
vez mais frequentes.
, pois, com base nesse critrio de pureza
projetada como ideal da escrita que muitos indivduos
fazem a crtica ao internets, tomando-o como a no-
lngua portuguesa. A imagem de degradao da
escrita (e, por extenso, da lngua) pelo uso da
tecnologia digital resultado da ideia de que h uma
modalidade de escrita pura, associada seja norma
culta padro, seja gramtica, seja imagem de seu
uso por autores literrios consagrados. Haveria,
assim, um tipo de escrita sem interferncias da fala,
que deveria ser seguido por todos, em quaisquer
circunstncias.
As ideias correntes de pureza da escrita e de
empobrecimento do portugus podem ser encontradas
em inmeros materiais que circulam na sociedade,
includos comentrios dos prprios usurios da
internet. Na rede de relacionamentos Orkut, h quase
uma centena de comunidades com ttulos como Odeiu
gnti ki ixcrevi axim!!!, em referncia s prticas de
escrita na internet. Para os que participam dessas
comunidades, a escrita na internet seria uma forma
rude de comunicao, algo parecido com os grunhidos
que o ser humano fazia nos tempos da caverna.
Assim concebida, a escrita da/na internet vista
como empobrecimento do idioma. Esse mesmo
conceito o que, muitas vezes, se atribui aos usos
que fazem os indivduos no dotados da tecnologia da
escrita alfabtica, ditos analfabetos ou no letrados.

Extrado de: KOMESU, Fabiana C. A skrita
na internet. Discutindo Lngua Portuguesa
[especial]: ano 1, n. 1, p. 56-57, 2008.

01. Considerando o Texto I, assinale a proposio
INCORRETA.

a) Do quarto pargrafo do texto, deduz-se que os crticos do
internets que fazem parte da rede de relacionamentos
Orkut acreditam que as prticas de escrita na internet
sejam semelhantes s formas primitivas de comunicao
entre os seres humanos.
b) Tanto a palavra destacada no ttulo do texto quanto a
frase-ttulo destacada no quarto pargrafo (linhas 32-33)
podem exemplificar, adequadamente, a definio de
internets presente no primeiro pargrafo.
c) Apesar de o texto abordar um tema polmico, a autora no
se posiciona claramente em relao ao internets,
limitando-se a defini-lo e a expor algumas crticas feitas
bem como razes para tais posicionamentos.
d) A autora do texto defende a ideia de que fala e escrita so
modalidades completamente independentes uma da outra,
e de que nenhum tipo de escrita deve apresentar
interferncias da fala.

02. Ainda com base no Texto I, CORRETO afirmar que

a) as palavras h e uso, sublinhadas no terceiro pargrafo
(linhas 20 e 23), so formas verbais flexionadas no tempo
presente do modo indicativo.
b) a forma verbal fazem (linha 41) est flexionada na
terceira pessoa do plural, pois concorda com o
substantivo usos.
c) a substituio dos tempos verbais sublinhados em
Haveria, assim, um tipo de escrita sem interferncias da
fala, que deveria ser seguido por todos, [...] (linhas 23-
25) por h e deve, respectivamente, resultaria numa
afirmao mais categrica.
d) as palavra que, sublinhada no texto (linhas 9 e 29), possui
a mesma classe gramatical nos dois pargrafos, ou seja, a
de pronome relativo.

03. Considere os trechos:
I. Rapaziada disse um dos mancebos , vamos ns
aqui a uma partida de lansquen, enquanto esses
basbaques ali esto a arrastar os ps e a fazer
mesuras. (Escrava Isaura)
II. Era bom sentir no cncavo da mo e nos dedos o calor
da cuia de chimarro e mais saboroso ainda chupar a
velha bomba que herdara do velho Xisto, reter na boca,
meio queimando a lngua, o mate escaldante e depois
deixar o amargo descer devagarinho, faringe e esfago
abaixo, e ir aquecer-lhe o peito, como um poncho para
uso interno. (Incidente em Antares)
III. A mode que ainda no lhe botei os olhos em riba,
credo! (Homens e algas)
Assinale a alternativa CORRETA.
a) O trecho III pode ser reescrito, com o mesmo sentido, da
seguinte forma: A moda era no olhar para cima, e
acreditar!.
b) O pronome lhe apresenta valor possessivo, com funo
sinttica, portanto, de adjunto adnominal, em aquecer-
lhe o peito (trecho II) e faz referncia a velho Xisto.
c) No trecho II, a palavra amargo pode ser classificada como
adjetivo da mesma forma que em Gosto de mate amargo.
d) A locuo esto a arrastar (trecho I) corresponde, na
norma culta atual do portugus brasileiro, a esto
arrastando.


04. Uma frase ambgua quando admite interpretaes
alternativas, que podem decorrer, por exemplo, do uso de uma
palavra com duplo sentido ou de uma estrutura sinttica que
permite duas leituras. Levando em conta tal definio, marque,
entre as alternativas que seguem, aquela em NO que ocorre
ambiguidade.
a) Comprei do camel da esquina um perfume falsificado.
b) A cliente quer experimentar o vestido na vitrine.
c) Este banco, com certeza, est quebrado.
d) Aquela escola precisa urgentemente de bons livros e
mestres.
10,000 pontos distribudos em 80 itens
LNGUA PORTUGUESA





Curso Malba Tahan

O importante no o que se
faz, mas como se faz!

Vila Base Area - Campo Grande, MS
(67) 3027-3052 / 8405-8056

pg. 02
PREPARATRIO PARA AFA
2 SIMULADO TAHAN 2011
Leia, agora, o trecho final de uma entrevista concedida pelo
escritor Igncio de Loyola Brando Revista Almanaque de
Cultura Popular (ano 7, n. 76, jul. 2005) e responda questo 05.

TEXTO II


05. Assinale a alternativa INCORRETA.

a) O tom da entrevista informal, o que pode ser
comprovado, por exemplo, pelo uso da expresso na
minha cabea e do verbo ter em lugar de haver.
b) O prefixo re-, que aparece em retrabalhada e em
reescrever indica repetio, podendo tambm ser
encontrado em relembrar, rebelar e recozido.
c) Na orao Muita gente tem certo desprezo... (linha 6),
substituindo-se a expresso em itlico por muitas pessoas,
temos: Muitas pessoas tm certo desprezo....
d) Em Eventualmente [a crnica] pode durar cem anos
(linhas 14-15), se mudarmos a posio do advrbio para:
[A crnica] pode durar eventualmente cem anos, no h
qualquer alterao de sentido.

06. Em qual das alternativas abaixo o verbo em destaque est
corretamente flexionado?

a) Os grevistas se manteram na entrada da fbrica durante
todo o horrio do expediente.
b) bom que creiamos em todas as informaes enviadas
pelo mdico de planto.
c) Os professores interviram em defesa do aluno que foi
punido injustamente.
d) Quem se propor a fazer esse trabalho tem que ser muito
competente.

07. Em Considero que exaltar a poesia sempre bom, assim
como apostar na fora dela: por que no? E o que a ensasta
americana est fazendo , de fato, mais uma aposta muito
afirmativa no poder da poesia do que um raciocnio automtico
e simplrio que dissesse: como no temos tempo para ler
romances, leremos poemas!

Observando a natureza morfolgica dos termos em
destaque, correto afirmar que so, respectivamente:

a) conjuno, advrbio, pronome, advrbio, pronome.
b) conjuno, advrbio, pronome, conjuno, pronome.
c) pronome, advrbio, pronome, advrbio, pronome.
d) pronome, pronome, pronome, conjuno, pronome.


TEXTO III

08. Com base no Texto III, INCORRETO afirmar que:

a) da ltima frase do texto, pode-se inferir o provrbio: As
aparncias enganam.
b) a passagem [...] os adjetivos, como amndoas
adocicadas pelas circunstncias adverbiais [...] (linhas 3
e 4) pode ser exemplificada pelos termos sublinhados na
orao Este livro bem interessante.
c) o narrador compara os substantivos a criaturinhas de
alfenim alado (linhas 5 e 6) com base na relao entre ter
asas e voar.
d) o sentido negativo do prefixo des- faz com que o verbo
desgostar seja empregado no texto (linha 9) significando
que o personagem passa a no gostar das excees e dos
verbos irregulares a partir do momento em que abre a
gramtica.

09. (EPCAr) Assinale a opo cujo adjetivo, no contexto
apresentado, tem valor adverbial.

a) H sempre algum aspecto em que o tmido se sente mais
seguro.
b) O que importa encontrar seu prprio caminho.
c) Na sala de aula, permanece mudo.
d) Quando se v diante de uma plateia, anda rpido.

10. O excerto abaixo do poema Se de Rudyard Kipling
(traduo de Guilherme de Almeida).

Se s capaz de manter a tua calma quando
Todo o mundo ao redor j a perdeu e te culpa;
De crer em ti quando esto todos duvidando,
E para esses no entanto achar uma desculpa;
Se s capaz de esperar sem te desesperares,
Ou, enganado, no mentir ao mentiroso,
Ou, sendo odiado, sempre ao dio te esquivares,
E no parecer bom demais, nem pretensioso;

Aps analis-lo, assinale a alternativa correta.

a) O poema foi redigido na 2 pessoa do plural como pode ser
comprovado pelas flexes verbais: s, esquivares,
desesperares...
b) Toda a estrutura do poema est centrada no pronome
pessoal Se.
c) O texto refere-se a valores que poucas pessoas possuem,
como por exemplo, integridade e equilbrio.
d) Mentiroso e pretensioso so vocbulos que se originaram
dos verbos mentir/preterir.


Leia o texto IV, para responder ao item a ele
relacionado.

TEXTO IV

Versos escritos ngua

Os poucos versos que a vo,
Em lugar de outros que os ponho.
Tu que me ls, deixo ao teu sonho
Imaginar como sero.






5




10




15




20




25

ACP: A crnica gnero brasileiro?
ILB: provvel. Na Alemanha e em Portugal no existem
cronistas. Nos Estados Unidos, o Tom Wolfe de alguma
maneira foi cronista, mas no de crnicas como as do
Brasil. Acho que um gnero brasileiro. E, curioso,
nenhum professor estudou isso como gnero tipicamente
brasileiro. Muita gente tem certo desprezo, acha que a
crnica no gnero literrio. Mas to bem escrita e
to difcil de escrever como um conto. trabalhada e
retrabalhada. Escrevo trs ou quatro vezes. Nunca fiz no
dia de entregar. A crnica tem a vantagem tambm de s
vezes ser um pouco apressada. um momento desta
cidade, deste Pas.
ACP: um pouco a funo dela, no?
ILB: , ela circunstancial. Eventualmente pode durar
cem anos, como as crnicas do Joo do Rio, ou do Lima
Barreto, do Machado de Assis. Tem crnicas deles que
voc l e fala: esse o Brasil de hoje. Porque o Brasil
tambm no mudou muito.
ACP: O que caracteriza a crnica brasileira?
ILB: Acho que o retrato do cotidiano. Na minha cabea,
se, daqui a 50 ou cem anos, algum for reescrever a
histria da vida privada, ou a histria das cidades, vai
pegar a crnica. Porque na crnica est como se fala,
nossos usos, nossos costumes, o que comemos, o que
compramos, o que bebemos. E a linguagem do momento,
as expresses. E at certa filosofia de vida do brasileiro. A
boa crnica um subsdio para o futuro.





5




10



A seu turno a gramtica abria-se como um cofre de
confeitos pela Pscoa. Cetim cor de cu e acar. Eu
escolhia a bel-prazer os adjetivos, como amndoas
adocicadas pelas circunstncias adverbiais da mais
agradvel variedade; os amveis substantivos! voavam-
me roda, prprios e apelativos, como criaturinhas de
alfenim alado; a etimologia, a sintaxe, a prosdia, a
ortografia, quatro graus de doura da mesma gustao.
Quando muito, as excees e os verbos irregulares
desgostavam-me a princpio; como esses feios confeitos
crespos de chocolate: levados boca, saborosssimos.

POMPEIA, Raul. O Ateneu. 2. ed.
So Paulo: FTD, 1991. p. 44





Curso Malba Tahan

O importante no o que se
faz, mas como se faz!

Vila Base Area - Campo Grande, MS
(67) 3027-3052 / 8405-8056

pg. 03
PREPARATRIO PARA AFA
2 SIMULADO TAHAN 2011
Neles pors tua tristeza
Ou bem teu jbilo, e, talvez,
Lhes achars, tu que me ls,
Alguma sombra de beleza...

Quem os ouviu no os amou.
Meus pobres versos comovidos!
Por isso fiquem esquecidos
Onde o mau vento os atirou.

In: BANDEIRA, Manuel. Estrela da vida inteira. 20.
ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1993. p. 47.

11. Pertencem mesma classe gramatical as palavras:

a) Lugar (v.2) e ponho (v.2).
b) tu (v.3) e ls (v.3).
c) poucos (v.1) e comovidos (v.10).
d) tristeza (v.5) e meus (v.10).


Leia os excertos abaixo retirados da Revista poca de
20 de dezembro de 1999 para resolver os itens 12 e 13.

I - A plateia, s de homens, apoiou unnime o gesto da
moa quando ela decidiu tirar o suti, antes de
queim-lo. A revoluo feminista dos anos 60 j no
podia ser freada.

II - O barrigo mostra de Leila Diniz, em agosto de
1971, na Praia de Ipanema, alforriou as grvidas que
tinham receio de mostrar o corpo durante a gestao.

III - O homem do ano
O papa Silvestre II exerceu curto
reinado, de 999 a 1003, mas deixou
marcas na Igreja e na sociedade
europeia graas a seus ideais humanistas
e seu respeito cincia. Lutou contra o
nepotismo e a corrupo no clero, mas
nem sempre foi compreendido. Alguns o
acusavam de feiticeiro e de ter feito
pacto com o diabo. Foi o inventor do
relgio de pndulo.

12. Assinale a alternativa INCORRETA.

a) Pode-se substituir corretamente o elemento coesivo
quando (Excerto I 1 perodo) por assim que.
b) Em II, a expresso tinham receio de mostrar o corpo
pode ser substituda por receavam mostrar o corpo.
c) Lutou contra o nepotismo (Excerto III) pode ser
substitudo corretamente por Lutou contra o favoritismo.
d) O emprego da preposio contra (Excerto III) indica que
o papa Silvestre II foi ao encontro dos interesses de seus
pares.

13. Assinale a alternativa INCORRETA.

a) Leila Diniz, com sua atitude, provou que a quebra de
paradigmas exige pioneirismo, numa demonstrao de
coragem.
b) A expresso em agosto de 1971 (Excerto II) classifica-se
morfologicamente como locuo adverbial, visto que
modifica o verbete mostra, seu verbo mais prximo.
c) Em III, a palavra mas, inserida no primeiro perodo,
estabelece uma relao semntica de oposio, refutando o
que afirmado na orao anterior em favor de evidenciar
um direcionamento argumentativo.
d) Em I, o fragmento apoiou unnime tem na palavra
destacada um possvel valor semntico de modo, apesar de
esse vocbulo apresentar estrutura mrfica prpria de
adjetivos.




TEXTO V

A luta cotidiana contra o tempo

(...) Dessa forma, a sensao que temos de que o
tempo est passando mais rapidamente est relacionada com
o estilo de vida que adotamos e com a percepo que temos
do mundo. Vivemos em um ambiente saturado de informao
em um grau sem precedentes na histria da humanidade na
internet, no rdio e na TV, nas ruas. Afogados nesse turbilho
de informao, temos a impresso de que sobra menos tempo
para ns mesmos.
Entretanto, os relgios continuam marcando o tempo da
mesma forma: fisicamente, o tempo no est sendo alterado.
Talvez a soluo para encontrarmos mais tempo para ns seja
repensar um pouco os rumos que a nossa sociedade tem
tomado e o que de fato queremos para ns. Esta uma
questo urgente: no h tempo a perder para resolv-la.

(OLIVEIRA, Adilson de. Revista Cincia
Hoje, 20/06/2008.fragmento)

14. A forma verbal utilizada pelo autor em seu discurso como:
temos, adotamos, vivemos, encontrarmos demonstra:

a) Sua clara inteno em persuadir o leitor a combater o estilo
de vida agitado das grandes cidades.
b) A satisfao que o conjunto, o viver em sociedade pode
gerar no ser humano, j que ningum pode viver de forma
equilibrada isoladamente; ainda que surjam tentativas,
tornam-se frustradas.
c) Que as aes vividas nos processos apresentados,
enumerados no texto, no so isoladas, responsabilidade
de um nico cidado, mas todos devem estar juntos para
buscar solues conjuntas para os problemas que de igual
forma foram gerados pelo conjunto.
d) Que os fatos apresentados no texto foram gerados por uma
parte da populao que luta contra o tempo, e cada vez
mais consegue meios para driblar a falta dele; ainda que
isso acarrete problemas ainda maiores, como a falta de
convvio com a famlia.

15. Vivemos em um ambiente saturado de informao em um
grau sem precedentes na histria da humanidade... O
segmento destacado pode ser reescrito da seguinte forma sem
que haja prejuzo do sentido original:

a) Vivemos em um ambiente saturado de informao atravs
de um grau sem precedentes na histria da humanidade.
b) Em um ambiente saturado de informao, vivemos de um
grau sem precedentes na histria da humanidade.
c) Vivemos em um ambiente saturado de informao em um
grau em que no h precedentes na histria da
humanidade.
d) Vivemos em um ambiente saturado de informao no grau
sem precedentes na histria da humanidade.

16. Esta uma questo urgente: no h tempo a perder para
resolv-la. Neste ltimo perodo do texto transcrito, de acordo
com o contexto, o autor:

a) Deixa clara a existncia de um paradoxo.
b) Registra o seu anseio pela soluo do problema exposto.
c) Sintetiza o problema, a questo apresentada.
d) Valoriza a luta cotidiana contra o tempo.

17. (EEAr) Em cada citao, h elementos que podem definir o
texto como narrativo, descritivo ou dissertativo. Desse modo,
coloque 1 para descrio, 2 para narrao, 3 para dissertao
e assinale a alternativa com a seqncia correta.

( ) "Olhou para o retrato de Beethoven, e comeou a
executar a sonata, sem saber de si, desvairado e
absorto ... Tornou ao piano; era a vez de Mozart, pegou
de um trecho, e executou-o do mesmo modo, com a
alma alhures." (Machado de Assis)







Curso Malba Tahan

O importante no o que se
faz, mas como se faz!

Vila Base Area - Campo Grande, MS
(67) 3027-3052 / 8405-8056

pg. 04
PREPARATRIO PARA AFA
2 SIMULADO TAHAN 2011
( ) "Ainda que eu falasse lnguas,
as dos homens e dos anjos
se eu no tivesse amor
seria como sino ruidoso
ou como cmbalo estridente."

( ) "Bonito, l era. Uma beleza de galo. Andava aprumado, com
pose de peru, satisfeito com a prpria figura. O papo era um
depsito de cacarecos constantes. As asas desciam, ora para
um lado, ora para outro, roando a terra em movimentos
rpidos."

a) 2, 1, 3 b) 2, 3, 1 c) 1, 2, 3 d) 3, 2, 1


Texto VI

Busca

Minha infncia hoje
aquele peixe de prata
que me escorregou da mo
como se fosse sabo.

Mergulho no antigo rio
atrs do peixe vadio
Quem viu? Quem viu?

Minha infncia hoje
aquele papagaio fujo
no ar, sua muda cano.

Subo nos galhos da goiabeira
atrs do falaz papagaio
Me segura, me segura
seno eu caio.

(Astrid Cabral)

18. (EsPCEx/adap) Tendo como base o texto IV, pode-se
afirmar que na primeira estrofe temos

a) uma locuo adjetiva, uma conjuno comparativa e uma
conjuno integrante.
b) um pronome relativo, uma conjuno adverbial condicional
e um verbo abundante.
c) um verbo irregular, uma preposio e um artigo indefinido.
d) um verbo anmalo, um pronome demonstrativo e um
advrbio.

19. (EsPCEx) Leia o texto abaixo:

Digo-lhe, sincero, que toro por sua vitria.
Tomara!
Voc no sabe o que penso, simplesmente porque no me
deixa expor nem uma idia!
De voc, s preciso saber em que casa mora.
Por qu?
Para ter a certeza de que um lugar onde no vou passar.

Assinale a alternativa correta quanto classe gramatical
das palavras sublinhadas no texto.

a) sincero / substantivo.
b) tomara / verbo.
c) o / pronome demonstrativo.
d) onde / advrbio.


Texto para a questo 20.

Texto VII




5

Vida de menino de rua outra coisa. Seu espao a
rua mesmo. Cheia de carros bonitos, cujas marcas e anos de
fabricao eles conhecem perfeitamente, rodando macios ou
perigosamente velozes. Cheias de vitrines cintilantes, com
mercadorias que no querem nem podem comprar, mas que
so boas demais de ver. O roubo na rua tambm mais fcil
e mais rendoso. Suas vtimas so indefesas e tm mais o que
dar, como joias bem pagas pelo receptador e dinheiro vivo.

(Darcy Ribeiro. Meninos de rua)

20. Assinale a alternativa correta.
a) O pronome cujas (linha 2) retoma carros bonitos, porm
efetua concordncia com o termo consequente marcas.
b) A omisso de um conector entre o primeiro e o segundo
perodo do texto deixa pouco clara a relao de
continuidade entre esses dois segmentos.
c) O oposto de bem pagas em joias bem pagas (linha 8)
mau pagas.
d) Na linha 7, o emprego da forma verbal tm exigncia do
termo indefesas, com o qual o verbo deve concordar.









21. (AFA-2008) Sejam as sequncias de nmeros reais
(-3, x, y, ...) que uma progresso aritmtica de razo r, e
(x, y, 24, ...) que uma progresso geomtrica de razo q.

O valor de

pertence ao intervalo

a)

2
1
0,

b)

1 ,
2
1

c) [1, 2[
d) [2, 3[

22. (AFA-2008) Analise cada proposio a seguir classificando-
a como VERDADEIRA ou FALSA.

I) Sejam as matrizes A = (aij)3xn e B = (bjk)nx4 (n 1)
ento a matriz C = A.B tal que o elemento
c21 =

=
4
1 j
b . a
j1 2j


II) A e B so matrizes inversveis de ordem n. Se AYB =
2B
t
, onde B
t
a transposta de B, o determinante da
inversa de A igual a
4
1
e o determinante de B igual
a
2
1
, ento o determinante da matriz Y igual a 2
n-2

III) Seja a matriz A =
(

1 1
0 1
ento A
n
=
(

1 n
0 1
, n IN*

correto afirmar que so verdadeiras

a) todas as proposies.
b) apenas II e III.
c) apenas I e II.
d) apenas I e III.

23. (AFA-2008) Um suspeito de assaltar dois caixas de um
supermercado foi intimado a prestar depoimento e fez a
seguinte declarao:

No primeiro caixa foram roubados dois pacotes de notas
de 20 reais, cinco pacotes de notas de 50 reais e um pacote de
notas de 100 reais, totalizando 100 mil reais. No segundo
caixa, foram roubados um pacote de notas de 20 reais e trs
pacotes de notas de 100 reais, num total de 50 mil reais. Os
pacotes de notas de mesmo valor tinham a mesma quantidade
de notas.

Cada pacote de notas de 100 reais tinha igual valor de cada
pacote de notas de 50 reais.

Diante do depoimento do suspeito, pode-se concluir que

MATEMTICA





Curso Malba Tahan

O importante no o que se
faz, mas como se faz!

Vila Base Area - Campo Grande, MS
(67) 3027-3052 / 8405-8056

pg. 05
PREPARATRIO PARA AFA
2 SIMULADO TAHAN 2011
a) ele pode ter falado a verdade.
b) ele falou, necessariamente, a verdade.
c) havia, necessariamente, 940 notas em cada pacote de
notas de 20 reais.
d) ele mentiu, necessariamente.

24. (AFA-2008) Na figura abaixo, est representado o grfico
da funo real f: [-a, a] IR, onde f(0) = 0



Analise as alternativas abaixo e marque a INCORRETA.

a) O conjunto imagem da funo h: A B, definida por
h(x) = f(x) +
2
3
Im =
(

2
9
0,

b) Se a funo s: D IR tal que s(x) = f
|

\
|
+
2
3
x
, ento
s(0) =
2
3


c) O domnio da funo r: E IR tal que r(x) = f(x) 3 o
intervalo real [-6, 6]
d) A funo r: E IR tal que r(x) = f(x) 3 NO possui razes
em IR

25. (AFA-2008) Considere as funes reais

f: IR

IR tal que f(x) = x 2


g: IR IR

tal que g(x) =


x
2
1
|

\
|

h: IR

IR tal que h(x) = -log2 x



e marque a alternativa correta.

a) O domnio da funo k definida por k(x) =
h(x)
g(x)
o
conjunto dos nmeros reais positivos.
b) A funo j definida por j(x) =
(gof)(x)
(x) f(x).h
1 -
se anula em dois
pontos distintos.
c) A funo m definida por m(x) = -1 + (gof)(x) no possui
raiz.
d) Se g(h(a)) = 8 e h(g(2b)) = log3 9, ento (a b) um
nmero primo.

26. (AFA-2009) Sr. Osvaldo possui certa quantia com a qual
deseja adquirir um eletrodomstico. Caso a loja oferea um
desconto de 40%, ainda lhe faltaro 1000 reais. Se o Sr.
Osvaldo aplicar sua quantia a juros (simples) de 50% ao ms,
ajunta, em trs meses, o montante correspondente ao valor do
eletrodomstico sem o desconto.

Assim, o valor do eletrodomstico e da quantia que o Sr.
Osvaldo possui somam, em reais,

a) 4000
b) 5000
c) 7000
d) 8000

27. (AFA-2008) As funes f: IR IR do 1 grau e
g: IR [b, +[ do 2 grau esto representadas no grfico
abaixo.



Com base nas informaes acima, correto afirmar que

a) o menor valor de b que torna a funo sobrejetora um
nmero inteiro.
b) (gogof
-1
)
|

\
|
2
5
> 0
c)
g(x)
[f(x)]
2
> 0 {x IR | x < 1 ou x > 4}
d) f(x) g(x) 0 {x IR | x 0 ou x 6}


28. (AFA-2008) A arrecadao da CPMF, devido ampliao
de sua abrangncia, e ao aumento da alquota, cresceu mais
de 140% nos ltimos anos (em bilhes de reais por ano)

Revista veja 14/03/2007



Supondo que o crescimento da arrecadao representado
no grfico acima linear do ano de 2005 ao ano de 2007 e que
y% representa o aumento da arrecadao do ano de 2005 ao
ano de 2006, correto afirma que y um nmero do intervalo






Curso Malba Tahan

O importante no o que se
faz, mas como se faz!

Vila Base Area - Campo Grande, MS
(67) 3027-3052 / 8405-8056

pg. 06
PREPARATRIO PARA AFA
2 SIMULADO TAHAN 2011
a) [8, 9[
b) [9, 10[
c) [10, 11[
d) [11, 12[

29. (AFA-1999) O conjunto-soluo da inequao
2
3x 2x 1 +
< 5

a)
x R x < <
+

19
3
1 19
3

b) x R x

< <
+

1 19
3
1 19
3

c)
x R x

< <
+

1 19
3
1 19
3

d)
x R <

>
+

x ou x
1 19
3
1 19
3


30. (AFA-2001) O sistema

=
= +
a by x
a y x
indeterminado
quando

a) ab = -1
b) ab
-1
= -1
c) a + b = -1
d) a b = -1

31. (AFA-2008) Analise as alternativas abaixo e marque a
correta.

a) Se B = {m IN | m
2
< 40}, ento o nmero de elementos
do conjunto B 6
b) Se
1 2
1
1 2
1
+
+

=
, ento [(IR Q) (IR Z)]
c) Se c = a + b e b divisor de a, ento c mltiplo de a,
necessariamente.
d) Se A = ]1, 5[ e B = ]-3, 3[, ento B A = ]-3, 1[

32. (AFA-2008) Um fabricante de camisetas que pretendia
vender seu estoque no prazo de 4 meses, mantendo o preo
de cada camiseta, obteve o seguinte resultado:

no primeiro ms, vendeu 10% de seu estoque;
no segundo, 20% do restante das mercadorias; e
no terceiro, 50% do que sobrou.

Ao ver que sobraram 3.600 camisetas, no quarto ms, o
fabricante reduziu o preo de cada uma em 33
3
1
%,
conseguindo assim liquidar todo seu estoque e recebendo R$
21.600,00 pelas vendas deste ms.

correto afirmar que o fabricante

a) arrecadaria a mesma importncia total, durante os 4 meses,
se cada camiseta fosse vendida por x reais, x [7,8]
b) tinha um estoque que superava 834 dzias de camisetas.
c) no terceiro ms, vendeu uma quantidade de camisetas
200% a mais que no segundo ms.
d) no primeiro ms, recebeu mais de R$ 9.000,00.

33. (AFA-2009) Joo Victor e Samuel so dois atletas que
competem numa mesma maratona. Num determinado
momento, Joo Victor encontra-se no ponto M, enquanto
Samuel encontra-se no ponto N, 5 m sua frente.
A partir desse momento, um observador passa a
acompanh-los registrando as distncias percorridas em cada
intervalo de tempo de 1 segundo, conforme tabelas abaixo.

Joo Victor Samuel
Intervalo Distncia (m) Intervalo Distncia (m)
1
2
1
1
2
1

2
4
3
2
4
3

3
8
9
3 1,0
M M
M M

Sabe-se que os nmeros da tabela acima que representam
as distncias percorridas por Joo Victor formam uma
progresso geomtrica, enquanto os nmeros da tabela acima
que representam as distncias percorridas por Samuel formam
uma progresso aritmtica.

Com base nessas informaes, INCORRETO afirmar que ao
final do

a) 5 segundo, Joo Victor j ter atingido o ponto N
b) 5 segundo, Samuel percorreu uma distncia igual que os
separava nos pontos M e N
c) 6 segundo, Joo Victor ter alcanado Samuel.
d) 8 segundo, Joo Victor estar mais de 8 metros frente de
Samuel.

34. (AFA-2009)Um trailer de sanduches anunciou para a
segunda-feira, a seguinte promoo:



Como o movimento da noite de segunda-feira estava fraco,
o proprietrio resolveu manter os preos individuais de cada
componente da oferta para quaisquer combinaes de pedidos
dos produtos citados.
Assim as famlias A, B e C pagaram juntas 56 reais pelos
produtos consumidos, conforme o quadro abaixo:

Quantidade
Famlia
X-bacana
Poro de
fritas
Refrigerante
em lata
A 5 4 4
B 3 0 2
C 1 2 2

Sabendo-se que a famlia A gastou 3 reais a mais que o dobro
do valor gasto pela famlia B e que a famlia C gastou 3 reais a
menos que a famlia B, INCORRETO afirmar que

a) 6 refrigerantes em lata custam tanto quanto 10 pores de
batatas fritas.
b) a famlia B gastou o equivalente a 30% das despesas das
famlias A e C juntas.
c) o preo y da promoo sugerida no ultrapassa R$ 7,50
d) a famlia B poderia ter optado por pedir duas promoes e
sua despesa seria a mesma.

35. (AFA-2009) Se f : IR IR uma funo afim crescente de
raiz r < 0, g : IR IR uma funo linear decrescente e h : A
IR uma funo definida por h(x) =
| | | |
7 20
g(-x) f(x)
1

,
ento, o conjunto A, mais amplo possvel, dado por

a) ]r, 0[
b) ]-, 0[ - {r}
c) ]r, + [ - {0}
d) ]-, 0[





Curso Malba Tahan

O importante no o que se
faz, mas como se faz!

Vila Base Area - Campo Grande, MS
(67) 3027-3052 / 8405-8056

pg. 07
PREPARATRIO PARA AFA
2 SIMULADO TAHAN 2011
36. (AFA-2009) considere as funes reais f : IR IR dada por
f(x) = x + a, g : IR IR dada por g(x) = x a, h : IR IR dada
por h(x) = -x a

Sabendo-se que a < 0, INCORRETO afirmar que

a) h(x) f(x) < g(x) x -a
b) se a < x < -a, ento f(x) < h(x) < g(x)
c) x IR | g(x) f(x)
d) se x < a, ento f(x) < g(x) < h(x)


37. (AFA-2009) Considere que g : IR B, definida por
g(x) = -bx
2
+cx a funo par e possui como grfico o
esboo abaixo.



Marque a alternativa INCORRETA.

a) A funo t : IR IR dada por t(x) = g(x) + a positiva x
IR
b) Se B = [-a, +[, ento a funo g sobrejetora.
c) b < c < a
d) A funo h: IR IR dada por h(x) = - g(x) a possui um
zero real duplo.

38. (AFA-2009) Considere as funes reais f : IR IR

tal que
f(x) = a
x
, g: IR IR

tal que g(x) = b


x
, h: IR IR

tal que
h(x) = c
x


Sabendo-se que 0 < a < 1 < b < c, marque a alternativa
INCORRETA.

a) h(x) < g(x) < f(x), x ]-1, 0[
b) Se x ]- , loga 2[, ento
1 - h(x)
2 - f(x)
< 0
c) A funo real t : A B dada por t(x) = (fof
-1
)(x)
crescente.
d) A funo real s : M D definida por s(x) = |-g(x) + 1|
positiva x M

39. (AFA-2009) Se a funo real f definida por f(x) = log3(3x
+ 4) log3(2x 1), ento o conjunto de valores de x para os
quais f(x) < 1

a)
)
`

< <
3
7
x
2
1
| IR x

b)
)
`

<
2
1
x | IR x

c)
)
`

> <
3
7
x ou
2
1
x | IR x

d)
)
`

>
3
7
x | IR x


40. (AFA-2009) Um estudo sobre a concentrao de um
candidato em provas de memorizao indicou que, com o
tempo decorrido, sua capacidade de rao diminui.


A capacidade de reao (E), E > 0, e o tempo decorrido (t),
medido em horas, podem ser expressos pela relao


3
1
- t
1 2t
E
+
=


Sendo assim, INCORRETO afirmar que

a) a concentrao tende a ser mxima por volta de 20 minutos
do incio da prova.
b) a capacidade de reao nunca menor que 2.
c) a cada intervalo de 1h de prova h uma queda de % 3 33,
na capacidade de reao.
d) se a capacidade de reao 24, ento o tempo t decorrido
maior que 24 minutos.







Nas questes, onde for necessrio, use g = 10 m/s
2

41. Um nibus estava a 5,0 km de uma rodoviria quando o
motorista foi avisado de que uma pessoa, que no havia
embarcado, estava tentando alcanar o referido nibus em um
txi que partira da rodoviria naquele momento. O nibus
passou, ento, a mover-se com uma velocidade constante de
50 km/h. Supondo que o txi tenha feito o mesmo trajeto do
nibus, sua velocidade mdia, visto ter alcanado o nibus a
15 km da rodoviria, deve ter sido de:

a) 75 km/h
b) 80 km/h
c) 90 km/h
d) 95 km/h

42. So dadas as funes horrias dos espaos de 4 mveis,
definidas sobre a mesma trajetria retilnea, com valores
medidos no SI (Sistema Internacional):

SA = 5 + 2t, SB = 7 3t, SC = 5t e SD = 1 t.

Os dois mveis que devero se encontrar em um tempo futuro
so:

a) A e C
b) A e D
c) B e C
d) B e D

43. Dois veculos A e B percorrem a mesma pista reta a
velocidades constantes de VA = 35 m/s e VB = 25 m/s. No
momento em que o veculo A est a 30 m na frente do veculo
B, o veculo B acelera com uma taxa constante de 5 m/s
2
. Qual
o intervalo de tempo, em segundos, para que o veculo B
alcance o veculo A?

a) 2.
b) 4.
c) 6.
d) 8.

44. De um corpo situado verticalmente a 50 m do solo, lana-
se verticalmente para cima um corpo com velocidade de 15
m/s. Desprezando a resistncia do ar, ele atingir o solo com
uma velocidade de mdulo igual a:

a) 5 m/s
b) 20 m/s
c) 35 m/s
d) 65 m/s

FSICA





Curso Malba Tahan

O importante no o que se
faz, mas como se faz!

Vila Base Area - Campo Grande, MS
(67) 3027-3052 / 8405-8056

pg. 08
PREPARATRIO PARA AFA
2 SIMULADO TAHAN 2011
45. Em um nico sistema de eixos cartesianos, so
representados os grficos das velocidades escalares, em
funo do tempo, para os mveis A e B que se deslocam numa
mesma trajetria retilnea.



correto afirmar que

a) os mveis apresentam movimentos uniformes.
b) no instante t = 3,0s os mveis se encontram.
c) no intervalo de t = 0 at t = 3,0s, B percorre 9,0m a mais
que A.
d) no intervalo de t = 0 at t = 3,0s, A percorreu 15m.

46. Num dia sem vento, sob a chuva que cai verticalmente,
com velocidade constante em relao ao solo, uma pessoa
caminha horizontalmente em movimento retilneo e uniforme
com velocidade de 1,0 m/s, inclinando o guarda-chuva a 30
(em relao vertical) para resguardar-se o melhor possvel. A
intensidade da velocidade aproximada da chuva em relao ao
solo :

Dados:
cos 30 = 0,86
sen 30 = 0,50
tg 60 = 1,72

a) 1,7, m/s
b) 0,9 m/s
c) 0,5 m/s
d) 1,5 m/s

47. Um objeto desloca-se em movimento retilneo uniforme
durante 30 s. A figura a seguir representa o grfico da posio
(S) em funo do tempo (t).



A distncia percorrida pelo objeto ao final de 30 s ser, em
metros, de:

a) 35
b) 40
c) 20
d) 30

48. O pneu de um carro tem um raio de 32 cm. O carro se
desloca com velocidade constante, sem derrapar.
Considerando que o pneu d 10 voltas por segundo, a
distncia, em quilmetros, percorrida pelo carro em 1 h ,
aproximadamente:

a) 10
b) 23
c) 25
d) 30

49. Para medir a febre de pacientes, um estudante de
medicina criou sua prpria escala linear de temperatura. Nessa
nova escala, os valores de 0 (zero) e 10 (dez) correspondem,
respectivamente, a 37 C e 40 C. A temperatura de mesmo
valor numrico em ambas escalas aproximadamente:

a) 52,9 C
b) 28,5 C
c) 74,3 C
d) 8,5 C

50. O comprimento de uma barra metlica aumenta 0,2 %
quando sua temperatura varia de 100 C. A partir desses
dados, conclui-se que o coeficiente de dilatao linear desse
metal :

a) 2.10
-2
/C
b) 2.10
-3
/C
c) 2.10
-4
/C
d) 2.10
-5
/C

51. O ar dentro de um automvel fechado tem massa de 3,0
kg e calor especfico de 720 J/kg.C. Considere que o
motorista perde calor a uma taxa constante de 120 joules por
segundo e que o aquecimento do ar confinado se deve
exclusivamente ao calor emanado pelo motorista. Quanto
tempo levar para a temperatura variar de 7 C para 37 C?

a) 540 s.
b) 480 s.
c) 420 s.
d) 360 s.

52. Misturam-se 800 g de gua a 20 C com uma massa de
gelo a 20 C. Para que, no equilbrio trmico, a mistura seja
composta apenas de gua a 10 C, a massa desse gelo deve
ser:

(Dados: calor especfico da gua = 1 cal/gC; calor especfico
do gelo = 0,5 cal/gC; calor latente de fuso do gelo = 80
cal/g)

a) 80 g.
b) 100 g.
c) 200 g.
d) 400 g.

53. Considere trs fenmenos simples:

I. Circulao do ar no interior de uma geladeira.
II. Aquecimento de uma barra de ferro em contato com uma
chama.
III. Aquecimento da Terra pelo Sol.

O principal tipo de transferncia de calor que ocorre nesses
fenmenos, respectivamente, :

a) conveco, conduo, irradiao.
b) conveco, conduo, conduo.
c) irradiao, conduo, conveco.
d) conduo, irradiao, conveco.

54. Um bujo de gs de cozinha contm 13 kg de gs
liquefeito alta presso. Um mol desse gs tem massa de,
aproximadamente, 52 g. Se todo o contedo do bujo fosse
utilizado para encher um balo, presso atmosfrica e
temperatura de 300 K, o volume final do balo seria
aproximadamente de:

(Dados: constante dos gases R = 0,082 atm.L/mol.K; Patmosfrica
= 1 atm; 1 m
3
= 1.000 L)

a) 13 m
3

b) 6,2 m
3

c) 3,1 m
3

d) 0,98 m
3







Curso Malba Tahan

O importante no o que se
faz, mas como se faz!

Vila Base Area - Campo Grande, MS
(67) 3027-3052 / 8405-8056

pg. 09
PREPARATRIO PARA AFA
2 SIMULADO TAHAN 2011
55. Um gs dentro de um cilindro provido de mbolo entra em
contato com uma fonte de calor e recebe 100 cal. Com isso,
sofre uma expanso presso constante de 2.10
4
N/m
2
e
realiza um trabalho de 80 J. Considere que 1 cal = 4,2 J. A
variao de volume sofrida pelo gs, em m
3
, e a variao de
energia interna do gs, em joule, so, respectivamente, de:
a) 4,0.10
-4
e 20
b) 4,0.10
-3
e 320
c) 4,0.10
-1
e 400
d) 4,0.10
2
e 420

56. Suponha que voc dispe de uma mquina de Carnot com
um rendimento de 30%. Se voc dobrar o valor da
temperatura da fonte quente, a eficincia da mquina passar
a ser igual a:
a) 45%.
b) 50%.
c) 60%.
d) 65%.

57. Uma menina usa um prendedor de rabo-de-cavalo. Ela
est diante de um espelho grande e segura um espelho de
mo atrs de sua cabea. O prendedor est a 30 cm do
espelho de mo e a 1,20 m do espelho grande. A que distncia
atrs do espelho grande est a imagem do prendedor?

a) 1,20 m
b) 1,50 m
c) 1,80 m
d) 2,10 m

58. Um objeto colocado entre o foco e a superfcie de um
espelho esfrico cncavo, tendo uma das extremidades sobre a
reta que determina o eixo principal do espelho. correto
afirmar que a imagem do objeto :

a) real, direita e maior que o objeto.
b) real, invertida e menor que o objeto.
c) virtual, direita e maior que o objeto.
d) virtual, direita e menor que o objeto.

59. A figura abaixo mostra um feixe de luz que passa de um
meio 1 para um meio 2.


Sendo o ndice e refrao do ar 1,00, da gua 1,33 e do vidro
1,50, pode-se afirmar que os meios 1 e 2, respectivamente,
podem ser:

I. vidro e gua.
II. ar e vidro.
III. gua e vidro.
IV. vidro e ar.
V. gua e ar.

A alternativa contendo todas as afirmaes que so
verdadeiras :

a) I II V.
b) III IV.
c) II III.
d) I IV V.

60. Aps examinar um paciente, um oftalmologista receitou-
lhe culos com lentes esfricas de vergncia 1,5 dioptrias. O
provvel problema visual apresentado por essa pessoa e o tipo
das lentes receitadas so, respectivamente:

a) hipermetropia e lentes convergentes.
b) hipermetropia e lentes divergentes.
c) miopia e lentes convergentes.
d) miopia e lentes divergentes.





(AFA2009) Read the text below and answer questions
61 and 62.

The Car Washer Who Became an Executive

Robert L. Johnson is the CEO (Chief Executive Officer) of
BET. Black Entertainment Television, a cable TV channel in the
United States, BET specializes in producing programs for the
African-American community.
Read what this successful executive says about his first
job.






5





10





15






21

I ________ in Freeport, Illinois. My first job
was at the local carwash. I ________ sixteen years
old. I ________ every day, all summer, for a dollar
an hour. I worked with ten other guys. All of us
________from different racial, religious and
economic backgrounds. We had to clean cars in
teams, and we quickly learned to work together.
I learned the better way to become
indispensable: you know how to do all aspects
of your job. At the carwash, all aspects included
vacuuming the interior, scrubbing whitewalls and
polishing chrome until it shined. Sixteen years later,
when I started my own business, I again had to
know how to do every job in the company
advertising, marketing, producing and negotiation
contracts.
Working at the carwash taught me that there is a
direct connection between work and a feeling of self-
esteem. Young people who refuse jobs that they
consider inferior or low-paying are only hurting
themselves. As long as you do your best, every job is a
learning experience and a step to a better job.

(Adapted from Readers Digest, January, 1999)

61. Mark the option that completes the gaps respectively.

a) woke up / were / came back / came
b) was born / had / traveled / got
c) grew up / was / worked / were
d) lived / got / tried / lived

62. Mark the option which ISNT applied correctly in the text.
a) the better (line 08)
b) of your (line 10)
c) themselves (line 21)
d) a better (line 22)

63. Assinale a letra correspondente alternativa que preenche
corretamente as lacunas da frase apresentada a seguir:

"Did Jerry come to work yesterday?"
"Yes, he did. He arrived _____ than his colleagues, but
worked the _____ so that he got as much done as the
others."
"Good. He's a very responsible fellow."

a) late harder
b) later hardest
c) earlier - hard
d) early hardest

64. The hole in front of his garage is becoming....

a) deeper and deeper
b) deep and deep
c) deep and deeper
d) the deepest and the deepest

LNGUA INGLESA





Curso Malba Tahan

O importante no o que se
faz, mas como se faz!

Vila Base Area - Campo Grande, MS
(67) 3027-3052 / 8405-8056

pg. 10
PREPARATRIO PARA AFA
2 SIMULADO TAHAN 2011
65. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna
da frase a seguir:

"Why didn't you buy that sweater? It was such a good
offer!"
"Because I didn't have ______ money on me."

a) none
b) no
c) any
d) some

66. In the text bellow, the word nearly means:

After 20 years of scientific advances, 'nearly' three out
of four infertile couples seeking medical assistance to have a
child still go home to an empty crib.

a) almost
b) hardly
c) close
d) over

(AFA2009) Questions 67 to 70 are related to the
following text.

Dealing with Sensitive Materials on the Internet

1



5





10





15





20





25


With the emergency of user-friendly online systems, the
World Wide Web and its introduction into the classroom, more
and more children are taking advantage of the power of the
internet. However, it remains largely an adult forum, and so it
carries with it adult subject matter.
Does it raise the question of what __________ when adult
topics and a childs naive explorations meet? The debate has
raised not only questions of obscenity, harassment, free speech,
and censorship, but also of government control of the Internet,
and its very nature as a communications resource.
Whatever the outcome of this war is, it will set a precedent
for how society and government deal with the exchange of
information in the future. Is the internet a free forum for
discussion or is it a broadcasting service and therefore subject to
the same restrictions as television, print, or radio?
Are to internet communications on the right privacy
covered by the, or can e-mail messages be legally
observed? Are web pages free speech or are some subjects
taboo on the internet because a child may stumble upon
them? And who is responsible for internet content in a
communications medium where traditional publishing
scenarios no longer apply and content can be posted
anonymously?
For people who wish to control or limit the use of the
internet, the issue of children and pornography has been a
valuable tool for gaining public support. The key is to find a
solution to protect our children while at the same time, avoid
setting up a climate of control that will limit our rights as adults.

(Adapted from Framework Level 3 Richmond)

67. Complete the gap (line 6) with the right verbal tense.

a) does happen
b) happens
c) do happen
d) happen

68. The underlined question (lines 16-17) has been mixed up.
Put the words in the right order, according to the context.

a) Are the internet to communications covered on by the right
privacy?
b) Are the right by privacy to communications on the internet
covered?
c) Are the internet covered on privacy by the right to
communications?
d) Are communications on the internet covered by the right to
privacy?

69. Mark the correct question to the answer below extracted
from the text.
The debate (line 7)
a) Which subject has explored children?
b) Which topic protected children from the argument of the
text?
c) What matter is trying to control the use of internet by
children?
d) What has raised questions of obscenity, harassment, etc?

70. Comparing the pieces of content the internet provides, it
may be said that
a) there are more childish articles than grown up ones.
b) there isnt any solution to control our kids in the internet
without limiting ourselves.
c) children have to surf the internet less than adult.
d) the adults content provides much more useful information.

71. Choose the correct alternative to complete the sentence:

Mr. Myers told me he will leave ______.

a) for Paris; at 8 o'clock; next week; by train.
b) next week; at 8 o'clock; by train; for Paris.
c) at 8 o'clock; next week; for Paris; by train.
d) for Paris; by train; at 8 o'clock; next week.


(EEAr-2011) Read the joke and answer question 36.

A long job

A little boy sees his dad painting
the ceiling. ____ mom says to
_____: Look and remember how
to do it. When you grow up you'll
help _____ dad.
The boy says: But wont he have
finished painting by then?



72. The correct pronouns to fill in the blanks are, respectively

a) His / he / his
b) Your / his / our
c) His / him / your
d) Your / his / your

73. Fill in the blanks with the correct prepositions, respectively
Weather ____ north of England will get worse ___ Friday. The
weekend temperature will be ___ 3 degrees and there will be
snow during the night.

a) on / on / in
b) in / on / at
c) in / in / at
d) at / in / on

Read the extract and answer questions 74 and 75.

And now here (1) is my secret, a very (2) simple secret: It is
only with the heart that one can see rightly (3); what is
essential (4) is invisible to the eye.

74. heart, in bold type in the extract, refers to

a) chest.
b) feelings.
c) suffering.
d) body organ.

75. Which of the underlined words, in the text, are adverbs?

a) All of them.
b) Only number 3.
c) Numbers 2 and 3.
d) Numbers 1, 2 and 3.





Curso Malba Tahan

O importante no o que se
faz, mas como se faz!

Vila Base Area - Campo Grande, MS
(67) 3027-3052 / 8405-8056

pg. 11
PREPARATRIO PARA AFA
2 SIMULADO TAHAN 2011
Read the text and answer questions 76, 77 and 78.

Sometimes we procrastinate doing something because
we think that we will do a bad choice. If you feel nervous about
a task, stop and think positive thoughts. Think about what you
are good at. Think about times in the past when you have
done something good. Positive thoughts make work easier.

(Adapted from Access Reading 2)

GLOSSARY
procrastinate adiar
choice escolha
task tarefa

76. We can infer from the text that we sometimes
procrastinate because we feel we are _______.

a) angry
b) nervous
c) anxious
d) insecure

77. In Positive thoughts make work easier., the underlined
word, gives the idea of

a) advice.
b) result.
c) comparison.
d) conclusion.

78. thoughts, (line 3), is
a) a verb.
b) a noun.
c) an adverb.
d) an adjective.


Read the text and answer questions 79 and 80.

Let the music play!

Many states ___ the U.S. are taking the
Mozart Effect seriously. It is the theory that
classical musics complex melodies help
stimulate brain activity in the first three years
___ a childs life, when 90 percent of brain
development occurs.

(Adapted from Speak Up # 149)

79. Choose the correct alternative to fill in the blanks,
respectively

a) at/ of
b) in / at
c) at / to
d) in / of

80. occurs, (line 6), is closest in meaning to

a) exist.
b) happen.
c) realize.
d) notice.



Treinamento difcil, combate fcil!