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El valor del juego para el aprendizaje

LA HORA DE JUEGO DIARIA


Una propuesta pedaggica para el mejoramiento del desarrollo y el aprendizaje de los nios y nias
Giselle Silva Panez, Ph.D

La propuesta
Una hora diaria de juego simblico libre en cada aula.

La visin: Nios y nias con mejores logros de


desarrollo y de aprendizaje. Dilogo de las reas socio emocionales y cognitivas y de reas complementarias del cerebro. Nios emocionalmente maduros saludables, socialmente competentes que aprehenden la realidad de manera integral. Tienen posteriormente mejores desempeos en lectura y matemticas.

EL JUEGO SIMBLICO

Es una representacin de la realidad ausente: es el como si Es el juego ms evolucionado: tiene que ver con un pensamiento desarrollado y un mundo interno ms organizado. Los nios juegan roles diversos, pero su YO es claro y la realidad tambin . Puede ser individual o grupal (se comparten los mismos smbolos con los amigos).

Realidad ausente
Operacin mental: evocacin Operacin mental: evocacin
Representacin mental y simbolizacin

Propio cuerpo

Objetos, juguetes

Letras Nmeros Palabras Signos

Primer ao
Video de escenas de juego simblico

2- 5aos

6aos

Por qu es importante la prctica constante del juego libre de tipo simblico?


o Facilita la expresin de emociones sentimientos, vivencias y

temores.
o La expresin del mundo interno hace que se entiendan y

resuelvan los conflictos.


o Fortalece la seguridad, confianza y autonoma en s mismo. o Favorece la canalizacin de la agresividad, evitando su

expresin violenta.

La predominancia del juego simblico sobre el funcional a los 24 meses de edad guarda relacin positiva con las habilidades lingsticas a la misma edad y est asociada a altos puntajes de inteligencia a los 5 aos de edad.

La hora de juego diaria fue aplicada por 6 meses en 4 PRONOEIS de San Martn la selva peruana y estos fueron los efectos en imgenes

Sinami, San Martn 2006

Sinami , San Martn, 2007

Se realiz un estudio controlado antes-despus, comparando centros que aplicaron y que no aplicaron la Hora de Juego Diaria y se observ mejores desempeos comprensin lectora, razonamiento verbal (analogas) y desarrollo de la autonoma (rea personal social) en aquellos que la haban aplicado por 6 meses.
73
10,00

14,00

12,00
8,00

10,00

COMPRENSIN

6,00

RAZONAMIENTO

8,00

6,00

4,00

4,00

2,00

2,00

0,00

0,00

Antiguo

Recien asiste este ao

Antiguo

Recien asiste este ao

CONDICIN SEGN EL TIEMPO DE ASISTENCIA AL PRONOEI

CONDICIN SEGN EL TIEMPO DE ASISTENCIA AL PRONOEI

oEl tipo y el nivel de juego simblico que el nio exhibe es un potente predictor de las habilidades que ste mostrar en la escritura y la lectura

oLa habilidad de representar roles y atribuir sentimientos a muecos tienen asociacin directa con la comprensin lectora

oLos nios con pobres desempeos en lectura exhiben conductas de juego menos maduras que sus pares con buenos desempeos.

oLa exposicin a juego libre con bloques de construccin por slo tres semanas consecutivas mejor el desempeo de un grupo de nios en el rea de matemticas.

METODOLOGA DE LA HORA DE JUEGO DIARIA


Inicio Asamblea: reunin en crculo en el centro de la sala, la cual tiene tres objetivos: a. Establecer el encuadre con relacin al tiempo y el espacio de juego. b. Establecer normas de convivencia entre los nios durante la hora de juego. c. Decidir a qu , con qu y con quin desean jugar los nios.
Video inicio de hora de juego

Desarrollo: Los nios crean historias y situaciones simblicas Cierre : 10 minutos antes se avisa. Los nios hacen dibujos

sobre su experiencia, la docente comenta en asamblea.


Video cierre de hora de juego

Rol de la educadora
oOfrece y garantiza un espacio y un tiempo seguros para el juego oObserva atentamente el juego y as conoce ms a sus alumnos oApoya en el juego aquellos nios que lo requieran

oAsume roles dramticos cuando se lo solicitan


oEnriquece el nivel de juego oContiene las ideas de los nios y el vuelco de su experiencia ldica (asamblea de inicio y final).

Materiales: Kid bsico de juguetes de representacin


oFamilia de muequitos oMuecas tipo beb oMenaje de cocina y comedor, recipientes oBloques de madera y materiales de construccin: cajas, palos, tubos, latas, etc. oCarros y camiones o Set de animales domsticos y salvajes oTelas de diversos tamaos oTteres, mscaras y accesorios oPeluches oDeseable: set de doctor/ kid de herramientas