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PALESTRA 4 TRABALHANDO COM ADOLESCENTES CRISTOS. Virgilio Gomes O que adolescncia?

? Palavra originria do latim que quer dizer crescer, desenvolver-se. Neste perodo tambm so destacados dois outros termos: puberdade e virilidade. O primeiro relacionado a aptido reprodutora da espcie e o segundo ao vigor fsico e mental. Alguns critrios so utilizados para definir-se o perodo da adolescncia. Comumente a Organizao Mundial da Sade faz um levantamento e lana uma idade cronolgica para as fases da existncia humana. E tem-se percebido que a cada anlise as fases da infncia e adolescncia tm sido achatadas. Sob vrios aspectos informaes e vivncias que anteriormente eram exclusivas do mundo adultas, cedo chegam s crianas e adolescentes. De qualquer maneira, dentro de um contexto cultural ocidental capitalista em que vivemos algumas explicaes so consideradas. Explicao cronolgica: Pr-adolescentes de 10 a 12 anos. Adolescentes propriamente ditos de 13 a 16 anos. Adolescentes jovens de 17 a 21 anos. Explicao corporal: Est baseada em evidncias fsicas tpicas da fase. Nesta ocasio vemos modificao da estrutura ssea, plos, voz, rgos genitais etc... Explicao social: Neste caso a sociedade que determina atravs de seus cdigos e injunes quando um indivduo deixa de ser criana e/ou entra na fase adulta. Os instrumentos sociais legitimam esta arrumao. Ex. Medicina, Direito, Educao... Explicao Psicolgica: Analisado a partir do momento de uma busca e definio da personalidade adulta. caracterstica desta fase a busca pelo prprio EU. Questes sobre autoconceito e autoconhecimento so marcantes. As diversas mudanas fazem com que o adolescente vivencie diversos lutos.

PARA O ADOLESCENTE A VIDA FUTURO. MUITOS SO OS SONHOS E AS PAIXES. Idade onde se conquista progressivamente liberdade fsica-emocional e psquica. Este o momento de se provar a resistncia e eficincia das orientaes dadas, especialmente aquelas normatizadas e enfatizadas pelos pais. ADOLESCNCIA x RELIGIOSIDADE Curiosamente, em meio a tantos questionamentos, reivindicaes e incertezas, tem-se verificados que diferente do que se esperava, est confirmado, e cada vez mais, que este perodo o mais frtil em termos de converses religiosas. Os assuntos ligados a religio so de grande interesse, e seus conceitos aprofundados e postos a prova. na adolescncia que a religio tem que conseguir se explicar. ... a poca em que a maioria dos lderes religiosos decidiu se tornar ministros ou missionrios. a melhor fase da vida para se firmar os valores da religio e do relacionamento com Deus. Pode parecer at contraditrio, uma vez que comumente enfrentamos crticas ferinas religio, ou indiferena as crenas, alm da dificuldade de aceitar a autoridade eclesistica. Mais leia-se isto mesmo que eles querem e precisam: RELIGIO. Pode parecer duro demais para ns, mas o que os adolescentes fazem retratar o modo como vivenciam a religio que lhes mostrada. AUTENTICIDADE como relao ao que percebe entre a religio ensinada e a praticada pelas pessoas, especialmente os lderes. No podemos negar que existe muita hipocrisia, comodismo e artificialismo em nossa prtica religiosa, e exatamente isto que eles questionam. Por conta dos religiosos a RELIGIO perde sua lgica, sua convico e s vezes at a sua essncia. O adolescente quer significado em sua vida, e a religio precisa responder estas questes: UTILIDADE SIGNIFICADO PRATICIDADE Os conceitos abstratos (teolgicos / ideolgicos) so reavaliados, com o objetivo de se descobrir uma nova ordenao, que pode ser at a mesma anterior, desde

que, sujeita e sobrevivente investigao. Esta reavaliao ainda incorporar questionamentos sobre MORAL, VIDA FAMILIAR e VERDADES. Neste momento se destacam os seguintes personagens: pais, pastores e professores. - O maior bem que um professor pode dar a seus alunos viver a religio de maneira coerente. A rebeldia do adolescente, com relao a vida religiosa, ocorre muitas vezes, porque querem que ele cumpra ou seja responsvel por uma prtica religiosa que ele no v em ningum. Muito se fala, pouco se vive.

RELIGIO

RELIGIOSOS

Dualismo religioso adolescente

O professor Roger Dudley aponta para 3 causas principais do abandono da f pelos adolescentes: 1 - Relao turbulenta entre estes e seus pais. 2 - Incoerncia do discurso religioso com a prtica religiosa 3 - Novos conceitos formados sobre religio. O Adolescente precisa descobrir e construir sua IDENTIDADE RELIGIOSA. Quanto mais rgida e autocrtica for a forma de se aplicar a autoridade religiosa, especialmente quando se combina com severidade e impacincia, mais o adolescente recusar a religio. ... mas pelo Meu Esprito, diz o Senhor dos Exrcitos. Quem ensina religio deve viver o que ensina. No nos enganemos, os adolescentes percebem quando no temos certeza sobre os conceitos , e e at mesmo quando no cremos no que ensinamos. IMPORTANTE: - No devemos confundir as coisas e da concluirmos que o professor deve ser santo. No isso que estamos falando. At mesmo na recuperao de um erro voc pode ensinar e dar exemplo. No porque fui me solteira que no posso ensinar sobre virgindade. Primeiro deve-se crer que a virgindade importante. Em ltima instncia os assuntos religiosos no compreendidos, sero apreendidos do exemplo obtido de pessoas que mantenham uma identificao positiva.

SE O PROFESSOR SEGUIR A JESUS, SEUS ALUNOS O SEGUIRO. ] MODELO DE INTERVENO A prxima questo que analisaremos como e quando intervir no comportamento adolescente e obter xito. Qual o momento certo de influenciarmos positivamente. Analisemos o quadro a seguir: CRCULO DO COMPORTAMENTO HUMANO

Este quadro resume de maneira esquemtica o comportamento humano. TODOS NS NOS COMPORTAMOS. Isto parece bvio, mas s vezes somos tentados a imaginar que em algum momento no atuamos. Cada momento percorre a seqncia anterior. Voc tem seus conceitos sobre determinada questo (comportamento inicial) da surge um fato novo que de alguma maneira pe em cheque seus conceitos. Dependendo do impacto deste fato novo sua reao ser mais ou menos incmoda. Para resolver est situao de desequilbrio temporrio e se retornar a situao equilibrada. necessria uma anlise e isto refere-se a reavaliao das crenas e valores pessoais. A partir deste ponto decidimos e assumimos a situao da mudana e buscamos reajustarmo-nos a situao. A pergunta : - Em que momento agir? - Em que fase deve ocorrer a interveno positiva?

Todos ns devemos ser levados a refletir sobre nossos atos, negar esta capacidade nos adolescentes desmerecer o caminho mais seguro do entendimento. Eles precisam de orientao e orientar dar a chance de perceber o caminho por eles mesmos. no pensamento que se armazena o Valor das coisas, e de acordo com nossos Valores tomamos nossas decises. Nossa influncia de Facilitador do processo. A adolescncia talvez seja o processo mais difcil de nossa existncia. Hoje os adolescentes precisam de lderes que encaram seu trabalho sob esta tica.