Revista de actualidad, cultura y entretenimiento

del 28 de noviembre al 4 de diciembre del 2005

es una publicacin de la Pontificia Universidad Catlica del Per PUCP / www.pucp.edu.pe

Red cientca

dilogo entre culturas

Conoce la labor de la Red Internacional de Estudios Interculturales de la PUCP.
Promesa Per

premio al desarrollo
Tres alumnas de Comunicacin para el Desarrollo de la PUCP resultaron ganadoras del VI Concurso Anual de Proyectos de Responsabilidad Social entre Universidades Per Promesa.
puntoedu@pucp.edu.pe

Equipos de inters

asociacin acadmica
La PUCP ha creado equipos de inters con el n de congregar a estudiantes que deseen concretar sus investigaciones.

nintendo revolution
Reinventando el videojuego

NINTENDO

publicaciones servicios pblicos

entrevista
Hay monopolios que no se pueden eliminar

para servirle a usted

Fruto de cuatro aos de estudio, el abogado y profesor PUCP Diego Zegarra ha dado luz a los libros El servicio pblico: Fundamentos y Servicio pblico y regulacin. Marco institucional de las telecomunicaciones en el Per, ambos publicados por Editorial Palestra.

Sobre servicios y regulaciones

EL ABOGADO Y CATEDRTICO ITALIANO DOMENICO SORACE, ESPECIALISTA EN SERVICIOS PBLICOS, FUE EL EXPOSITOR CENTRAL DEL SEMINARIO ESTADO Y MERCADO: PERSPECTIVAS ACTUALES DEL SERVICIO PBLICO Y LA REGULACIN, ORGANIZADO POR LA DEL

MAESTRA DERECHO DE LA EMPRESA DE LA PUCP. AQU CONVERS CON PUNTOEDU. Cul es la importancia de legislar sobre servicios pblicos? Es importantsimo desde el momento en que estos servicios ya no son administrados por un ente pblico. El servicio puede denirse pblico solamente si est regulado por el Estado, si no, no habra servicio pblico. Y esta regulacin, siendo estatal, debe ser independiente de la autoridad poltica del Estado. Cmo evitar la existencia de monopolios? Hay monopolios que no se pueden eliminar. Esto ocurre cuando el monopolio se funda en motivos econmicos, porque el mercado es muy limitado para que puedan coexistir varios operadores. En este caso el mecanismo a utilizar es escoger mediante licitacin a un operador que detente el monopolio por un cierto periodo, poniendo en competencia a los operadores en las mismas condiciones y viendo qu conviene ms al inters pblico. Qu papel deben asumir los usuarios? Es un tema bastante controvertido. En el sistema tradicional de los servicios pblicos el usuario era considerado como sujeto pasivo de una administracin, sin ningn derecho. En el nuevo sistema del servicio ofrecido por particulares, sobre la base de una regulacin, los usuarios estn en el mismo plano que los empresarios y tienen derechos. Para que esto no quede en la teora se debe cuidar los intereses de los usuarios, si no, queda como una alianza meramente formal. Cmo se puede regular la explotacin de un nuevo servicio como el gas natural en el Per? No conozco muy bien cmo ha avanzado el tema del gas natural peruano. En Italia, por ejemplo, buena parte de la energa se produce en base al gas natural. As que hay una experiencia que puede ser estudiada. (Diego Avendao)

POR DIEGO AVENDAO Egresado de la especialidad de Periodismo

n nuestro quehacer diario, es comn que hagamos uso de los servicios pblicos, ya sea al baarnos cada maana, prender la luz para estudiar o llamar por telfono a nuestros amigos. Estos servicios, sin embargo, son administrados por empresas privadas, razn por la cual es importante que sean adecuadamente normados y regulados. Por ello, la legislacin de los servicios pblicos se ha convertido en un tema capital de investigacin del derecho administrativo y ha merecido diversos estudios y publicaciones en todo el mundo. Diego Zegarra, profesor de la Facultad de Derecho de la PUCP, ha aportado a la discusin del tema con la publicacin de dos libros que versan sobre su especialidad: la legislacin de los servicios pblicos. stos son El servicio pblico: Fundamentos y Servicio pblico y regulacin. Marco institucional de las telecomunicaciones en el Per. Ambos volmenes nacieron como parte de su tesis doctoral, llevada a cabo en la Universidad de Alicante, en Espaa.
LEJOS DE LA REALIDAD. En El servicio

contraprestacin, denicin que no se acerca al desarrollo de la doctrina del servicio pblico a nivel mundial, cuenta Zegarra. En esta publicacin se explica cmo nuestro pas ha quedado rezagado respecto a las experiencias internacionales, no slo en los servicios tradicionales como el agua o la electricidad, sino tambin en cuanto a las telecomunicaciones. Pese a la amplia cantidad de estudios sobre el tema, la normativa peruana no se ha actualizado como ha sucedido en Espaa, pas que se tom como modelo hace casi 20 aos. Si bien el avance tecnolgico es vertiginoso, este alejamiento de las leyes con la realidad es exclusivo del escenario nacional. Per no tiene grandes diferencias tecnolgicas

con otros pases desarrollados. La paradoja es que teniendo tecnologas similares a las de otros pases, tenemos legislaciones muy distintas, dice Zegarra. Precisamente, la segunda publicacin de Diego Zegarra, Servicio pblico y regulacin. Marco institucional de las telecomunicaciones en el Per, trata de explicar las razones de este desfase. Para cambiar esta situacin, el profesor propone un esfuerzo conjunto del mundo acadmico con las autoridades competentes, como el Ministerio de Transportes y Telecomunicaciones y los entes reguladores.

Si quieres saber ms sobre este interesante tema, puedes consultar los libros del profesor Diego Zegarra en la Biblioteca PUCP. EL SERVICIO PBLICO: FUNDAMENTOS Cdigo Biblioteca Central: 343.66 Z62 SERVICIO PBLICO Y REGULACIN: MARCO INSTITUCIONAL DE LAS TELECOMUNICACIONES EN EL PER Cdigo Biblioteca Central: 348.58T Z62

pblico: Fundamentos, el profesor Zegarra analiza de manera crtica el sistema legislativo peruano a la luz de experiencias internacionales. En el Per, el servicio pblico sigue siendo una actividad por la cual se paga una

Tambin puedes adquirirlos en la Librera PUCP.

libros

LOS 10 MS LEDOS / NOVIEMBRE

1. MI NOMBRE ES GISELA (Gisela Valcrcel) Precio: S/. 15

2. EL ZAHIR (Paulo Coelho) Precio: S/. 19
3. MUJERES DIFCILES, HOMBRES BENDITOS (Fernando Ampuero) Precio: S/. 32
4. CIUDAD DE LOS REYES DE LOS CHVEZ, LOS QUISPES (Rolando Arellano)

Precio: S/. 12
5. EL DIARIO DE EL CHAVO DEL OCHO (Roberto Gmez Bolaos) Precio: S/. 25
6. EL CDIGO DA VINCI (Dan Brown) Precio: S/. 89
MARKETING (Philip Kotler)

8. PERMISO PARA SENTIR - ANTIMEMORIAS 2 (Alfredo Bryce Echenique) Precio: S/. 35

9. EL ARTE DE LA COCINA PERUANA (Tony Custer) Precio: S/. 175
10. PADRE RICO, PADRE POBRE (Robert Kiyosaki) Precio: S/. 49 FUENTE: CRISOL

7. LAS PREGUNTAS MS FRECUENTES SOBRE

Precio: S/. 19

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cultura investigacin

documental
Videos hechos en Chiapas

al rescate de las diferencias

El concepto de interculturalidad, que ha venido a reemplazar las nociones homogeneizadoras y excluyentes que consideraban a la cultura y la identidad como nicas e invariables, es la piedra de toque de la tarea que realiza la Red Internacional de Estudios Interculturales de la PUCP.

Red Internacional de Estudios Interculturales

LA DOCUMENTALISTA ESTADOUNIDENSE ALEXANDRA HALKIN HA TRABAJADO EN CHIAPAS ENSEANDO A SUS

JUAN CARLOS RHEINECK

POBLADORES A UTILIZAR TECNOLOGAS AUDIOVISUALES PARA DOCUMENTAR SU VIDA COTIDIANA, GRACIAS A LO CUAL YA SE HAN DESARROLLADO 22 VIDEOS DOCUMENTALES EN ESTA CONVULSIONADA ZONA DE MXICO. ELLA VISIT LA PUCP PARA EL I ENCUENTRO DE ESTUDIOS VISUALES, ORGANIZADO POR LA ESPECIALIDAD DE ANTROPOLOGA.

POR RICARDO MENDOZA Estudiante de Lingstica y Literatura

os tiempos exigan crear un espacio de dilogo e intercambio de experiencias en materia de educacin intercultural enmarcada en la realidad SANTIAGO ALFARO latinoamericana. Por eso, hace tres aos surgi en Uno de los proyectos es el de Educacin Ciudadana Intercultural la PUCP la Red con comunidades ashninkas de la Selva Central. Internacional de Estudios mayas de Chiapas y en el Per con las comunidades Interculturales ashninkas y las quechuas del Cusco. (RIDEI), como Pero la labor de la RIDEI no se agota en este punto. parte de un proParalelamente, la Fundacin Ford solicit su colayecto conjunto boracin en otras actividades, como el desarrollo de entre los Deparprogramas para incorporar estudiantes indgenas a tamentos de Taller de la RIDEI realizado en La Merced (febrero, 2005). centros de estudios superiores. Ello ya se viene apliCiencias Sociales cando en universidades pblicas de Mxico, Brasil, y Humanidades Chile y Per. denominado Educacin Ciudadana Intercultural para Pueblos Indgenas de Amrica Latina en Contextos de Pobreza, coordinado por el Dr. Jean Marie Ansion y bajo la responsabilidad acadmica del Dr. A FUTURO. Los planes de crecimiento a corto plazo Fidel Tubino Arias Schreiber, decano de Estudios prevn la realizacin de un primer curso virtual sobre Generales Letras. La Fundacin Ford, educacin intercultural para el 2006, as como la que financia el proyecto, design preparacin de un simposio sobre ciudadana intera nuestra Universidad como la cultural en el 52 Congreso de Americanistas que se coordinadora de la Red, que celebrar en Sevilla en julio del prximo ao. Asimisagrup en un primer momento a mo, se viene planificando junto a la DAPSEU el desauniversidades y centros de altos rrollo de un programa de voluntariado estudiantil en estudios de Mxico, Chile, Bolila selva central, mediante el cual los alumnos de la via, Espaa, Argentina y Per, a los PUCP viajen durante sus vacaciones de verano a precuales se sumaron posteriormente parar a jvenes ashninkas para su ingreso a centros otros de Ecuador, Colombia y Brasil. de educacin superior. La idea es que los estudiantes comiencen a involucrarse y aprovechen sus vacaPROYECTOS INTERCULTURALES. El trabajo ciones para salir de Lima y conocer ms la realidad de la RIDEI consisti, en un primer momento, en del pas, comenta el Dr. Tubino. Como objetivo a analizar el estado de la cuestin sobre educacin mediano plazo se viene evaluando la posibilidad de ciudadana para pueblos indgenas en Amrica Laticrear estudios de postgrado en interculturalidad o na. En esta etapa se desarrollaron trabajos de traciudadana intercultural en la PUCP. duccin y de investigacin de las concepciones que La labor de la RIDEI tambin se realiza virtualmente estos pueblos manejan, con el aporte de un grupo a travs de su portal web (www.pucp.edu.pe/ multidisciplinario de lingistas, antroplogos y eduinvest/ridei/), que aloja una biblioteca virtual y un cadores, entre otros especialistas. No se puede ir a archivo de prensa que estn en constante renovalas comunidades a hablar de derechos humanos en cin y cuyas novedades documentales son enviadas abstracto y esperar que la gente entienda, sostiene va mail en calidad de alerta bibliogrfica a los casi mil Tubino. Tras la primera fase, sigui una segunda de afiliados con que cuenta en la actualidad. aplicacin, ya en el campo educativo. Con tal fin, la RIDEI inici la elaboracin de materiales de educacin ciudadana con un enfoque intercultural destinado a diversos pueblos indgenas. Esta experiencia se viene ejecutando en Mxico con poblaciones

Por qu escogiste trabajar en Chiapas? Desde mucho tiempo atrs estaba interesada en trabajar transriendo tecnologas, video principalmente, a organizaciones y comunidades marginadas. En 1995 fui contratada para grabar un documental en una zona zapatista, y not que la gente del lugar tena mucho inters en comunicarse tanto interna como externamente. Cmo era este documental? Este documental, ms que todo, buscaba promocionar el lugar para una ONG, no era propiamente una visin personal. Hasta ahora no he hecho un documental sobre Chiapas, no est en mis planes. Por qu? Desde siempre personas extraas llegan a comunidades indgenas o marginadas para analizar y contar lo que ven. Creo que eso ya no funciona. La tecnologa es bastante barata y fcil de emplear, de manera que mejor es dejar que la gente sepa cmo utilizarla para contar sus propias historias. Cmo describes tu experiencia en Chiapas? Trabajar all ha sido una experiencia muy rica e interesante, tuve mucha suerte en ser aceptada. Creo que los campesinos de Chiapas son un gran ejemplo para los campesinos de otros pases. Trabajan colectivamente y tratan de construir una vida sustentable sin pedir ddivas al gobierno. Qu temticas tocan los pobladores de Chiapas en sus documentales? Se utiliza mucho el video para registrar ceremonias, reuniones importantes y estas. Tambin hacen videos en los que muestran sus proyectos colectivos. All los campesinos de Chiapas muestran una cara muy diferente a la que ofrecen de ellos los medios masivos, que los dibujan como guerrilleros contra el gobierno mexicano. Estos videos hechos por ellos mismos los muestran como campesinos que trabajan colectivamente, porque sa es su manera de sobrevivir. Estn tratando de construir una sociedad justa.
(DIEGO AVENDAO)

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informe equipos de inters

equipos
GRUPO DE APOYO AL SECTOR RURAL: Busca idear alternativas sostenibles que satisfagan necesidades bsicas del sector rural. CENGETS: Investiga y desarrolla soluciones integrales para el sector salud. CUSCO PUCP: Colabora con instituciones comprometidas con el desarrollo de ese departamento en los diversos campos de accin de la PUCP. SETRANMA: Desarrolla proyectos de capacitacin, evaluacin y especializacin en el trabajo con madera. GMC: Genera proyectos relacionados con la ingeniera del mantenimiento. LEA PUCP: Realiza investigacin sobre tecnologas que utilicen la lea como producto energtico. TROONIC: Fomenta la ciencia y la tecnologa a travs de la robtica y desarrolla proyectos electrnicos orientados a satisfacer las necesidades del sector productivo. FSAE PUCP: Elaborar un auto de Frmula SAE para competir en el campeonato del mismo nombre, a llevarse a cabo en Brasil. GAE INVENTA: Crea propuestas artsticas usando la tecnologa.
GIDEMS: Resuelve problemas y satisface necesidades de recin nacidos de alto riesgo a travs de la ingeniera neonatal. PROEMPYMES: Propone proyectos que fomenten la iniciativa empresarial y la responsabilidad social. CENTRO DE INNOVACIN Y DESARROLLO (CIDE): Promociona la cultura emprendedora dentro y fuera de la comunidad universitaria. NADAFACIL: Integra a alumnos de la Facultad de Ciencias e Ingeniera para que compartan conocimientos y trabajen en equipo. Editan la Revista NadaFACIL.

POR MARA BELN ROJAS Egresada de la especialidad de Periodismo (UL)

icen que una persona, para ser feliz, debe hacer lo que le apasiona. Tambin que cualquier iniciativa tendr mayores posibilidades de xito si est acompaada por una gran motivacin. Estas grandes verdades se aplican, por supuesto, a propuestas surgidas en el mbito acadmico, que beneciarn tanto a quien la realiza como a la comunidad universitaria y a la sociedad en su conjunto. Tomando esto en cuenta, la Facultad de Ciencias e Ingeniera de la PUCP ha planteado la creacin de equipos de inters en nuestra Universidad, con la idea de congregar y organizar a estudiantes que compartan determinadas inquietudes y que deseen concretar, de manera seria y planicada, sus propuestas de investigacin. En el ambiente universitario la gente tiene siempre la tendencia a asociarse alrededor de asuntos que les gustan o atraen, hay una enorme variedad. Por ejemplo, pueden ser grupos que tratan temas polticos, que se renen para representar a los alumnos ante los gremios estudiantiles, que investigan el plasma o desarrollan equipos de medicina, que quieren publicar cuentos infantiles, cuenta Eduardo smodes, decano de la Facultad de Ciencias e Ingeniera de la PUCP.

Los equipos de inters se estructuran segn las etapas de investigacin (inicial, junior, senior y master).

GENERAR CONOCIMIENTO. Uno de los prop-

sitos de esta ambiciosa iniciativa de los equipos de inters es fomentar en la Universidad la creacin de espacios que apoyen la investigacin interdisciplinaria en temas cientcos y humansticos. El primer gran objetivo es convertirnos en una universidad generadora de conocimiento. Hay investigacin, pero se queda en el grupo investigador o en una pequea publicacin a nivel local. Tenemos que convertirnos en una universidad que cumpla con su esencia, que es generar conocimientos y, para lograrlo, necesitamos que la gente se organice alrededor de algo que le apasiona, explica smodes. Tambin se busca que, en la medida en que estos equipos de inters crezcan, los estudiantes puedan contactarse con personas de cualquier parte del mundo interesadas en unirse a determinado proyecto, localizar potenciales fuentes de nanciamiento y aprender, adems, a gestionar una organizacin y preparar proyectos de investigacin. Ganamos contactos, tenemos bastantes nexos con las empresas y, de alguna manera, eso contribuye tambin con la planicacin estratgica de la organizacin. Somos 23 en este equipo y nos dividimos en tres departamentos: eventos, capacitacin y publicaciones, comenta Luis Alexander Rojas, alumno del sexto ciclo de Ingeniera Industrial e integrante del Grupo PROEMPYMES. Con tres meses de formacin, este equipo realiza proyectos para promover el planeamiento empresarial y la responsabilidad social. Al relacionar la parte acadmica con la prctica, aplicamos nuestros conocimientos a la vida profesional. Los equipos de inters ayudan a organizarte, comenta Ruth Manzanares, alumna del dcimo ciclo de Ingeniera Mecnica e integrante del Grupo Frmula SAE, conformado por nueve miembros que, en agosto del 2006, participarn con un carro en el torneo anual de Frmula SAE en Brasil. Los equipos de inters pasarn por diferentes etapas a lo largo de su desarrollo: la primera categora es la inicial; cuando el grupo ya deni su plan estratgico pasa a la categora junior; si en un par de aos se publican informes y se cuenta con profesores comprometidos, el equipo se convierte en senior. Posteriormente, si publica revistas o libros, se realizan tesis de grado o patentes, el equipo alcanza la categora master. Este ltimo es el caso del Grupo de Investigacin y Desarrollo de Equipos Mdicos y Sistemas GIDEMS, equipo que cre la patentada Burbuja Articial Neonatal, destinada a atender a bebs recin nacidos que estn

alrededor de una pasin

La Facultad de Ciencias e Ingeniera plantea una nueva propuesta que pretende romper esquemas: conformar equipos de inters que permitan a los alumnos de la PUCP investigar sobre temas que les apasionen. En ellos podrn aprender a trabajar en conjunto, preparar durante la carrera su propuesta de tesis para obtener la licenciatura y, quin sabe, crear su propio puesto de trabajo. hospitalizados por su alto riesgo; es decir, una especie de incubadora tradicional pero optimizada. Bruno Castilln, cabeza del equipo, sostiene: El mayor benecio es que el alumno puede afrontar problemas mucho ms complejos y, a su vez, responder a realidades ms concretas. Una universidad que trabaje con equipos de inters profundiza en las investigaciones y los conocimientos.
DGAME LICENCIADO. En el 2004, de los 1.395 bachilleres

que egresaron de la PUCP slo 792 obtuvieron su ttulo profesional. Ante este panorama, otro de los objetivos de esta propuesta es motivar a los alumnos a realizar sus tesis de licenciatura. Al formar parte de un equipo de inters, siguiendo paralelamente sus estudios universitarios, pueden desarrollar un tema de investigacin alrededor del asunto que les apasiona y presentarlo nalmente como su tesis. Si la idea madura, este proyecto puede convertirse incluso en una posibilidad real de empleo, con lo que desde sus aos universitarios los alumnos estaran generando sus propios puestos de trabajo a travs de los equipos de inters.
El carro de competencia de Frmula SAE .

Burbuja neonatal de GIDEMS patentada por la PUCP.

Para crear un equipo de inters slo se necesita congregar a un mnimo de tres personas, elegir un tema de investigacin e inscribirse en la pgina web ocial de la Comunidad Virtual de Equipos de Inters (http://polis.pucp. edu.pe/~faci/equipos/index.php). Estos equipos deben reunirse semanalmente, publicar informes mensuales, proponer temas de tesis, realizar prcticas relacionadas al tema de investigacin escogido y destacar el aporte que puede brindar dicho estudio a las necesidades del pas. Hasta la fecha hay conformados trece equipos de inters en la PUCP. Se espera que en cinco aos haya 300 grupos en la Facultad de Ciencias e Ingeniera y 1.700 en toda la Universidad. Depende de los propios alumnos y de la pasin que pongan en los temas que les interesen.

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tecnologa novedad
POR NSTOR PALACIOS BAHAMONDE Alumno de Ingeniera de Minas

enlapucp

La movida del videojuego UN CURSO EN LA UNIVERSIDAD QUE SE OCUPE DE LOS VIDEOJUEGOS? S, EXISTE: LENGUAJE DE PROGRAMACIN 2, EN INGENIERA INFORMTICA.
El videojuego es considerado para muchos el octavo arte, no slo por los niveles de calidad grca y argumental a los que ha llegado, sino tambin por el inters que concita alrededor del mundo. Dentro de la PUCP tambin se vive el fanatismo por los videojuegos, a tal punto que han sido integrados como una prctica dentro del curso Lenguajes de Programacin 2, de la especialidad de Ingeniera Informtica, en el cual se realizan ejercicios en base a videojuegos. Adems, contamos con ms de veinte foros que discuten sobre temas relacionados a juegos electrnicos. Otto Pucker, uno de los profesores del curso Lenguajes de Programacin 2, explica que el videojuego es una forma de ensear de manera entretenida y motivadora: Los videojuegos son un buen ejemplo de muchas tcnicas de aplicacin en programacin avanzada. Son un buen ejercicio para explotar lo que se transmite durante el curso, sobre todo cuando se ensea cmo trabajar con interfases grcas, cmo trabajar con programas concurrentes y distribuidos. Los alumnos crean sus propios videojuegos mientras aplican conocimientos bsicos para su formacin como ingenieros electrnicos a lo largo del ciclo. Asimismo, ms all de lo acadmico, tambin existe un espacio dedicado a los apasionados y fanticos por naturaleza, que siempre estn a la expectativa de las nuevas invenciones y creaciones de este entretenido mundo virtual. En la PUCP podrs encontrar ms de una opcin dentro de los grupos de inters en torno al juego de tu preferencia, en los que podrs discutir, armar equipos de juegos en lnea e intercambiar experiencias. Por ejemplo, existen grupos dedicados a juegos como Gunbound, Hattrick, Winning eleven, Starcarft, Counterstrike, Just games, Diablo II y muchos ms. No slo eso, tambin se han creado foros de discusin, donde los interesados podrn informarse, aprender y discutir sobre los aspectos tcnicos de la creacin de videojuegos. Si te interesa participar, visita: http://grupos.pucp.edu.pe/, e inscrbete.

revolucin en el videojuego
Los adictos al videojuego tendrn la oportunidad de gozar de una de las consolas ms espectaculares jams hechas. Se garantiza que los tiempos de ocio ya no sern los mismos con un nuevo tipo de control, manejable con una sola mano. Bienvenidos al mundo de Nintendo Revolution.

Control total del movimiento

Consolade la Nintendo Revolution ser ultracompacta.

Valga una aclaracin previa para los netos en estas lides: consola es aquel dispositivo que, conectado a una pantalla de televisor y alimentado por cartuchos o CD-ROMS, controla y permite jugar un videojuego. Recientemente la tecnologa ha llegado a tal nivel, que una consola permite conectarte a Internet y tiene capacidades grcas y operativas similares a las de una PC.
CONSOLA SPER PODEROSA

Si quieres ver el videojuego de promocin del Nintendo Revolution comuncate al mail: nintendero8@hotmail.com

Xbox360, que funcionan en un televisor HDTV, de alta denicin (el ms barato de estos aparatos asciende a 1000 dlares).
GRAN CONTROLADOR. Sin embargo, lo

Los controles vendrn en cuatro colores

Modelos de la consola.

l parecer Nintendo volver a ser la mquina ms popular del planeta. Como ya sabrn los interesados en el tema, se aproxima una guerra de consolas, que tiene como protagonistas a la muy popular Playstation 3 de la Sony, la todopoderosa Xbox360 de Microsoft, y la publicitada Nintendo Revolution, sucesora de la actual Nintendo Gamecube, que ha concitado la expectativa mundial antes de su lanzamiento a mediados del 2006, por sus promocionadas cualidades.

Pero, volvamos al tema que nos concierne. Frente a todas las especulaciones desperdigadas en innumerables foros de Internet, la Nintendo America en mayo de este ao adelant algunos detalles. Se sabe que este dispositivo apuesta a lo ligero y pequeo bajo el nombre clave de Revolution (el grosor ser menor al de tres cajas de DVD puestas horizontalmente, lo que lo hace sper compacto en comparacin a las consolas ya existentes). Adems, no slo ser exclusiva para reproducir juegos, se sabe que soportar lectura de DVD, tendr juegos online, conectividad Wi- inalmbrica y acceso a Internet. Una novedad mayor es que incorporar un sistema de control de acceso en funcin del juego que se introduzca y la edad recomendada para su uso. Esto signica un gran paso adelante frente a la preocupacin de muchos padres, que han solicitado un mayor control sobre los videojuegos para evitar que sus hijos accedan a contenidos no recomendables para ellos. Asimismo, se sabe extraocialmente que la consola del Nintendo Revolution ser compatible con cualquier televisor y costar alrededor de 200 dlares. Y aqu reside la diferencia con un Playstation3 o un

que ha concitado mayor atencin es el nuevo control de Revolution, presentado hace unas semanas en Tokio. Este dispositivo es realmente impresionante . En primer lugar, se maneja con una sola mano y tiene un diseo parecido al de un control remoto convencional. La caracterstica ms impactante es su capacidad de captura de movimiento, que hace que los personajes del juego realicen los movimientos del jugador, ya sean laterales, de profundidad o incluso de inclinacin. Imagina durante un juego, alargar la mano virtual del personaje hasta una palanca y a continuacin, tirar de ella haciendo el gesto con el mando. Adems, el control sirve de puntero, herramienta especialmente til en los juegos de accin en primera persona. Con l podremos apuntar directamente a la pantalla para acabar con los enemigos. Adems, Revolution soportar hasta cuatro controladores simultneamente, todos inalmbricos. Un gran genio de la programacin como Hideo Kojima, creador de Metal Gear, ha declarado que al usar el nuevo mando de Revolution la sensacin es tan natural y real que, tan pronto como los jugadores usen el control, sus mentes girarn en torno a las posibilidades de cmo esto cambiar los videojuegos, tal y como los conocemos. Toda una revolucin al alcance de la mano.

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comunicacin premio

entrevista
Ms premios para 303

promesas en desarrollo
Como muestra del alto nivel acadmico de la especialidad de Comunicacin para el Desarrollo de la Facultad de Ciencias y Artes de la Comunicacin de la PUCP tres de , sus alumnas acaban de ganar el VI Concurso Anual de Proyectos de Responsabilidad Social entre Universitarios Per Promesa, organizado por el Consorcio de Universidades.
GIOVANNA FERNNDEZ

Alumnas de la PUCP ganan concurso

POR LUIS ARRIOLA Egresado de la especialidad de Periodismo

EL CORTOMETRAJE 303, DEL DIRECTOR PERUANO EDUARDO MENDOZA DE ECHAVE, OBTUVO EL PREMIO DE LA CRTICA EN EL II FESTIVAL DE CINE PERUANO EN PARS, FRANCIA, QUE SE REALIZ DEL 2 AL 8 DE NOVIEMBRE. MENDOZA, DIRECTOR DE LA TAQUILLERA MAANA TE CUENTO, EGRES DE LA ESPECIALIDAD DE COMUNICACIN AUDIOVISUAL DE LA FACULTAD DE COMUNICACIONES DE LA PUCP.
Con el corto 303 has ganado varios premios, crees que es tu mejor trabajo? Es el trabajo ms cercano a la idea original que he tenido. Veo el corto y en realidad me parece un trabajo bastante bueno. Este corto lo hice para obtener recursos para un largometraje y ganar un premio. Lo anecdtico fue que postul a Conacine, pero no gan. Luego se present en el Festival de Sao Paulo, que es el ms importante de Latinoamrica, y obtuvo el premio de la crtica. Despus ha participado como en once festivales, en algunos qued nalista y gan tres o cuatro. El nico premio que no gan fue el peruano (risas). Cul fue para ti el premio ms signicativo? Cada uno tiene sus cosas, y no slo los premios. Fue muy importante el Festival de Huesca, en Espaa, en el que postulan 1.700 cortos del mundo y quedan 42; 303 estuvo entre ellos. El premio de Sao Paulo tambin me gust por su trascendencia y este ltimo, den Pars, porque el jurado tuvo crticos de peso. A qu crees que se debe el xito de 303? Es interesante en cuanto a trama, porque se resuelve de manera original, pero a la vez es un corto que est muy bien trabajado en el aspecto esttico. Es una pequea pieza muy redonda, donde funciona la fotografa, la actuacin y la parte visual.
(MARA BELN ROJAS)

iana Rodrguez, Anni Paredes y Yiza Hilario son alumnas de la especialidad de Comunicacin para el Desarrollo en la PUCP y en el curso Prcticas Creativas, dictado por el profesor Claudio Zavala, comenzaron a conocer el Concurso de Proyectos de Responsabilidad Social entre Universitarios Per Promesa. En la clase el profesor Zavala nos daba los proyectos ganadores de Per Promesa en ediciones pasadas para que nosotros los revisramos e hiciramos propuestas sobre cmo mejorar las estrategias de comunicacin que se planteadas, recuerda Yiza. Revisar estos trabajos hizo que a estas tres muchachas les naciera el inters por participar en el concurso con un proyecto propio, y as se animaron a hacerlo a comienzos de este ciclo. Para completar el grupo de trabajo se juntaron con tres alumnos de la Universidad de San Marcos, dos de Ingeniera Electrnica y una de Comunicacin Organizacional. El proyecto que presentaron a concurso a nes de septiembre se llam Chalacos Participando, el mismo que tuvieron que sustentar ante un jurado a comienzos de noviembre para demostrar su viabilidad. La alegra lleg el viernes 11 de noviembre, cuando se enteraron, durante la ceremonia de premiacin, que su proyecto se encontraba dentro de los seis ganadores entre 40 trabajos presentados. As, recibirn el dinero necesario para nanciarlo.
PARTICIPACIN COLEGIAL. Cul es la idea de Chalacos Participando? El pblico objetivo al que se dirige son los alumnos del Colegio Nacional Augusto Cazorla del Callao. El proyecto cobrar vida en marzo del 2006. Trabajaremos con alumnos de tercero, cuarto

Ganadoras (de izq. a der.) Annie Paredes, Diana Rodrguez y Yiza Hilano.
y quinto de secundaria. En la primera etapa se busca que los estudiantes propongan temas de participacin ciudadana y nos enfocaremos en el desarrollo de su colegio. Se busca que ellos participen en forma activa para resolver los problemas que tienen, explica Diana. La segunda etapa est programada para junio y consiste en la realizacin de una agencia de noticias. Los alumnos recogern informacin de la realidad de su colegio para hacer un diagnstico, que ser publicado en un boletn. Entrevistas e informaciones relacionadas con los problemas del colegio sern publicadas en boletines posteriores. En la tercera etapa se realizar una mesa de concertacin, que es un comit conformado por seis alumnos elegidos democrticamente, quienes debatirn con las autoridades del colegio las soluciones que plantean, nos cuenta Anni. En este proyecto cumple un papel fundamental la intervencin activa de los escolares, que bien orientados se insertarn en la tan buscada participacin ciudadana. Anni, Diana y Yiza confan en hacer un buen trabajo.

feria

DE COMUNICADORES

El pasado viernes 18 de noviembre la especialidad de Comunicacin para el Desarrollo realiz entre el Auditorio de Humanidades y el saln Z- 202 la Feria del Desarrollo, que tuvo como ttulo Para qu la comunicacin? El objetivo fue recoger las expectativas de los estudiantes de esta especialidad respecto a su presencia en el mercado laboral. Participaron Luis Peirano, decano de la Facultad de CC. y AA. de la Comunicacin; Luis Acevedo, director ejecutivo de la Coordinadora Nacional de Radio; Hugo Aguirre, coordinador de la especialidad de Comunicacin para el Desarrollo; y Estela Roeder, asesora de la ministra de Salud. Comunicacin para el Desarrollo es un espacio donde se aplican los conocimientos y tecnologas en comunicacin, bsicamente para lograr transformaciones de carcter social en comunidades que tienen la necesidad de salir del subdesarrollo. Esto involucra la generacin de diseos estratgicos de comunicacin, dirigidos al cambio de comportamiento y al cambio social, explica Hugo Aguirre.

Sinopsis: Hace das que Sebastin no duerme bien. Esta noche no ser la excepcin. Los ruidos de su pecho sern acompaados por otros que terminarn por incomodarlo y fatigarlo. As, se descubrir en un extrao juego de seduccin que acabar por envolverlo en una historia que comenz tiempo atrs, cuando todava poda dormir bien. (303, lmada el 2004, dura 21 minutos. Eduardo Mendoza fue su director y guionista, Cecilia Herrera la productora, y Daniel Neuman su nico actor).

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vida
A

estudIantil

Se busca ex presidentes

el mejor regalo de navidad

POR LUIS ARRIOLA Egresado de la especialidad de Periodismo

Compartiendo con nios necesitados

Este mircoles 30 de noviembre Enciende una esperanza organiza la tercera y ltima convocatoria de voluntarios para la campaa Navidad es Jess, que llevar la alegra de esta esta a cuatro colegios de zonas marginales de la capital.
GIOVANNA FERNNDEZ

Como parte de una campaa que pretende reconstruir su historia, el Centro Federado de Estudios Generales Letras ha ido conrmando los nombres de todos sus presidentes, desde que fuera fundado en 1955. Hoy, con 50 aos de actividades, este Centro Federado solicita apoyo en este esfuerzo a la comunidad universitaria. Si sabes quines faltan en esta lista, comuncate al mail: cfeeggll@pucp.edu.pe. 1955 Enrique Carrin 1956 Carlos Ramrez Alzamora 1957 Alfonso Cobin 1958 Jos Luis Herrera 1959 Ernesto Pollitt 1960 Fernando Lecaros 1961 Ral Noblecilla 1962 Luis Enrique Tord 1963 Luis Antnez** 1964 Alberto Giesecke 1965 Jorge Olsen 1966 Javier de Belaunde 1967 Carlos Blancas 1968 Marcial Rubio 1969 Jorge Parodi 1970 Fernando de la Flor 1971 Ral Guerrero 1972 Willy Allison 1973 Abel Garas** 1974 1975 1976 Carlos Gutirrez 1977 Fernando Snchez 1978 1979 Sandro Ambrozic 1980 Roberto Chang 1981 Juan Carlos Tafur 1982 Luis Carlos Rodrigo 1983 Vctor Schwartzmann 1984 Silvio Rendn 1985 1986 Wilfredo del Pilago 1987 Miguel Saravia 1988 Jos Miguel More 1989 Daniel Parodi 1990 scar Freyre 1991 1992 Miguel Kudaka / Jimena Snchez 1993 Eduardo Dargent 1994 Renzo Vigo 1995 Gonzalo Vera 1996 Claudia Prez** 1997 Daniel Galarza 1998 Vernica Guardia 1999 Mariella Belleza 2000 Ricardo Yturbe 2001 Karla Rouillon 2002 Alondra Quiroz 2003 Nino Bariola 2004 Piero Vsquez 2005 Alberto de Belaunde **Sin conrmar

a Navidad no slo se trata de la tradicional cena con pavo, del panetn o de recibir regalos. Es tambin un momento de reexin, para pensar en las personas que nos rodean y ofrecer alegras a los dems. Esta premisa fue justamente la que motiv el origen de Enciende una esperanza, agrupacin de Trabajo con nios de Enciende una Esperanza. alumnos de la PUCP que se uni en el 2001 con el n de promover una cultura solidaria. Navidad es Jess, es una campaa a nivel nacional de lo que recibimos de ellos. Lo ms la cual participamos ao tras ao. explica importante que deben tener los Charles Berninzon, coordinador de esta inivoluntarios es mucho entusiasmo ciativa y alumno de Ingeniera Informtica. por colaborar, arma Berninzon. El proyecto ms cercano es la campaa Integrantes (de izq. a der.) Juan Carlos Carbonel, Evelyn Entre las nuevas voluntarias se Cabaza, Vanesa Chvez y Suset Snchez. Navidad es Jess, que llegar a cuatro coleencuentra Vanessa Chvez, alumna gios. El 18 de diciembre los muchachos de de EE.GG. Letras. Ella hace un par de meses Enciende una esperanza visitarn el colegio recibi un mail con informacin de los trabaConvocatoria busca reunir el mayor Repblica de Francia y el 23 al colegio jos de Enciende una esperanza y decidi nmero posible de voluntarios; Manuel Gonzales Prada, ambos en Villa El contactarse con ellos. Ms que recibir un Ambientacin se encarga de decorar Salvador. Luego, por Bajada de Reyes, el 8 regalo, los nios sienten que hay personas los salones de los colegios donde se de enero del 2006, visitarn el centro eduque se preocupan por ellos. No es slo dar realizarn las actividades y, nalcativo Roxanita Castro, en Los Huertos de algo material, es ir a darles compaa, mente, Teatro, est compuesto por Manchay, y el 10 de enero el colegio Seor cuenta. voluntarios que representan sketch de los Milagros, en Lurn. Los trabajos de la campaa navidea de con mensajes navideos. Enciende una esperanza han sido divididos VOLUNTARIOS CON ENTUSIASMO en grupos: Chocolatada, se encarga de Para lograr esta meta, Enciende una esperanconseguir la comida que se servir en estas za necesita el apoyo de todos los alumnos inteSi quieres inscribirte en Enciende visitas; Regalos, tiene como funcin buscar resados en dedicar un poco de su tiempo en una esperanza, la cita es el mircoles 30 los padrinos que proveern de los regalos benecio de los dems. Estos cuatro das sern de noviembre a la 1: 00 p.m. en el Audique se entregar a los nios; Pro fondos, de mucho trabajo, pero la recompensa ser torio de Derecho. Contctate con ellos al: realiza diversas actividades para recolectar invalorable. Darle alegra a los nios es una el dinero necesario para estas actividades; eue@pucp.edu.pe. Mayor informacin: experiencia muy bonita e intensa, es mucho

ES GRATIS
Si tienes problemas acadmicos o personales puedes visitar el Servicio Psicopedaggico de la PUCP, ubicado junto a los Servicios de Salud, en busca de ayuda. Tambin puedes acudir a las ocinas descentralizadas, ubicadas al costado del aula 207 de EE.GG. Letras, o a la Ocina de Orientacin, Informacin y Apoyo al Estudiante (OOIA), ubicada frente al aula 102 de EE.GG. Ciencias (telfono 626-2000 anexo 5206). En Servicio Pedaggico las citas de consulta son personales y el horario de atencin es de 8:30 a.m. a 1:00 p.m. y de 2:15 p.m. a 5:15 p.m.

www.enciendeunaesperanza.com

aporte

EL TREN

Salvo las absurdas circunstancias llena, otras, se va vaco. La estacin se mantiene abierta las 24 horas del da y siempre se puede observar gente comprando un boleto. El precio? Slo un pensamiento oscuro. Afuera, los que pasan por la , ya sea por curiosidad o movidos por alguna extraa volicin, nunca vuelven a salir. La espera del tren es como un sueo. Todos se mantienen dopados por el vrtigo. En los altavoces se escucha una voz seduc llegaron juntas y se Camino dos, tres pasos, me encuentro El tren para y yo subo. Ahora estoy movimiento del tren, ese tren que me conduce a la nada, al vaco, a la eterna oscuridad. (JORGE KANNA RAGAS, ALUMNO DE LA FACULTAD DE ARTE).

8 / / Lima, 28 de noviembre al 4 de diciembre del 2005