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Escola E.B. 2,3 de Quarteira nº 2 1ª Ficha de Trabalho de Matemática - 7º ano Sólidos e posições relativas a rectas e planos

Nome:

:

Turma:

1- Observa os sólidos representados na figura:

Nº : Turma: 1- Observa os sólidos representados na figura: 1.1- Indica, justificando, os que são:

1.1- Indica, justificando, os que são:

a) Poliedros.

b) Prismas.

c) Pirâmides.

1.2- Relativamente ao sólido nº 12, indica o número de:

a) Faces.

b) Vértices.

c) Arestas.

1.3- Que nome dás ao sólido nº 3? E ao nº 4?

Arestas. 1.3- Que nome dás ao sólido nº 3? E ao nº 4? 2- Dos sólidos

2- Dos sólidos seguintes indica e justifica os que são poliedros e os não poliedros.

dás ao sólido nº 3? E ao nº 4? 2- Dos sólidos seguintes indica e justifica

3- A figura representa um cubo. Indica:

a) uma aresta paralela a [AB].

b) uma aresta perpendicular a [DB].

c) uma recta paralela ao plano GEF.

d) uma recta perpendicular ao plano DBF.

4- Observa o sólido da figura. 4.1- Classifica-o. 4.2- Indica:

a) um par de rectas paralelas.

b) um par de rectas não complanares.

c) duas rectas complanares concorrentes.

d) duas rectas concorrentes não perpendiculares.

e) dois planos paralelos.

4.3- Indica a posição relativa do plano EDI com:

a) o plano ABK.

b) o plano DCJ.

c) o plano FCJ.

d) a recta ED.

e) a recta AB.

f) a recta CJ.

g) a recta DC.

4.4- Indica dois planos cuja intersecção seja:

a) a recta DI.

b) a recta DC.

f) a recta CJ. g) a recta DC. 4.4- Indica dois planos cuja intersecção seja: a)
f) a recta CJ. g) a recta DC. 4.4- Indica dois planos cuja intersecção seja: a)

Bom trabalho!

Escola E.B. 2,3 de Quarteira nº 2 2ª Ficha de Trabalho de Matemática - 7º ano Sólidos e posições relativas a rectas e planos

Nome:

:

Turma:

e posições relativas a rectas e planos Nome: Nº : Turma: 1- Resolve as seguintes equações:

1- Resolve as seguintes equações:

a) 9 – (5 – w) + 2(w – 1) = -5 (1 – 2w)

b) 0 = 3m – (1 – m) -3(2m – 4)

2- Determina o lado de um quadrado com área igual a 68 cm 2 .

3- Determina o lado de um cubo, cujo volume é 343 m 3 .

4- Que nome se dá à figura representada?

Indica:

a)

duas rectas paralelas.

b)

duas rectas concorrentes.

c)

uma recta contida no plano ABC.

d)

uma recta e um plano secantes.

e)

uma recta e um plano secantes.

f)

dois planos paralelos.

g)

dois planos concorrentes.

h)

duas rectas complanares.

i)

duas rectas não complanares.

g) dois planos concorrentes. h) duas rectas complanares. i) duas rectas não complanares. Bom trabalho!

Bom trabalho!

Escola E.B. 2,3 de Quarteira nº 2 3ª Ficha de Trabalho de Matemática - 7º ano Ângulos

Nome:

1- Considera a figura ao lado. Identifica:

:

Turma:

a) um ângulo agudo.

b) um ângulo recto.

c) um ângulo obtuso.

d) dois ângulos verticalmente opostos.

e) um par de ângulos adjacentes.

f) um par de ângulos complementares.

g) um par de ângulos suplementares.

h) um par de ângulos adjacentes não complementares.

h) um par de ângulos adjacentes não complementares. 2- Em cada um dos seguintes casos, determina
h) um par de ângulos adjacentes não complementares. 2- Em cada um dos seguintes casos, determina

2- Em cada um dos seguintes casos, determina as amplitudes dos ângulos a e b.

a)

cada um dos seguintes casos, determina as amplitudes dos ângulos a e b . a) 3-

3- Determina o valor de x:

a)

cada um dos seguintes casos, determina as amplitudes dos ângulos a e b . a) 3-

b)

b)

cada um dos seguintes casos, determina as amplitudes dos ângulos a e b . a) 3-
cada um dos seguintes casos, determina as amplitudes dos ângulos a e b . a) 3-

c)

c)

cada um dos seguintes casos, determina as amplitudes dos ângulos a e b . a) 3-
cada um dos seguintes casos, determina as amplitudes dos ângulos a e b . a) 3-

d)

d) e) f) 4- Para cada uma das situações seguintes, indica a amplitude dos ângulos representados

e)

f)

d) e) f) 4- Para cada uma das situações seguintes, indica a amplitude dos ângulos representados
d) e) f) 4- Para cada uma das situações seguintes, indica a amplitude dos ângulos representados

4- Para cada uma das situações seguintes, indica a amplitude dos ângulos representados por letras:

f)

uma das situações seguintes, indica a amplitude dos ângulos representados por letras: f) c) a) b)

c)

a)

b)

uma das situações seguintes, indica a amplitude dos ângulos representados por letras: f) c) a) b)
uma das situações seguintes, indica a amplitude dos ângulos representados por letras: f) c) a) b)

d)

e)

uma das situações seguintes, indica a amplitude dos ângulos representados por letras: f) c) a) b)
uma das situações seguintes, indica a amplitude dos ângulos representados por letras: f) c) a) b)
uma das situações seguintes, indica a amplitude dos ângulos representados por letras: f) c) a) b)

Bom trabalho!

Escola E.B. 2,3 de Quarteira nº 2 1ª Ficha de Trabalho de Matemática - 7º ano Ângulos e Triângulos

Nome:

1- Resolve as seguintes equações:

a) 3l 4 = 7 l 16 + 20

b) 2( x

+ 0,1) 2 x = 1 0,5 x

2- Indica a amplitude do ângulo f:

2 x = 1 − 0,5 x 2- Indica a amplitude do ângulo f: 3- Determina

3- Determina o valor de x :

:

Turma:

0,5 x 2- Indica a amplitude do ângulo f: 3- Determina o valor de x :
0,5 x 2- Indica a amplitude do ângulo f: 3- Determina o valor de x :

4- Determina o valor de x e de y:

0,5 x 2- Indica a amplitude do ângulo f: 3- Determina o valor de x :

5- Determina o valor de x :

5- Determina o valor de x : 6- Determina o valor de x e de y:

6- Determina o valor de x e de y:

o valor de x : 6- Determina o valor de x e de y: 7- Constrói

7- Constrói um triângulo com as seguintes medidas:

a) 2 cm ; 3 cm ; 4 cm.

b) 3 cm ; 4 cm ; 30º.

c) 5 cm ; 20º ; 40º.

Bom trabalho!

Escola E.B. 2,3 de Quarteira nº 2 2ª Ficha de Trabalho de Matemática - 7º ano Ângulos e Triângulos

Nome:

:

Turma:

1- Para cada uma das seguintes figuras determina x.

a)

1- Para cada uma das seguintes figuras determina x. a) b) c) 2- Observa a figura

b)

1- Para cada uma das seguintes figuras determina x. a) b) c) 2- Observa a figura

c)

1- Para cada uma das seguintes figuras determina x. a) b) c) 2- Observa a figura
1- Para cada uma das seguintes figuras determina x. a) b) c) 2- Observa a figura

2- Observa a figura e determina x e y.

determina x. a) b) c) 2- Observa a figura e determina x e y. 3- O

3- O Pedro estava no ponto B e observou duas árvores que estavam nos pontos A e C, como mostra a figura

seguinte.

De acordo com os dados da figura:

a) Determina:

.

seguinte. De acordo com os dados da figura: a) Determina: . ACB . CÂB b) Diz,

ACB

.

CÂB

b) Diz, justificando, qual é maior:

.

BC ou AB?

.

AC ou BC?

4-

Observa a figura.

O

desenho não está feito à escala.

a)

Determina BÂP.

b)

O que podes dizer acerca de PB e PA? Justifica.

desenho não está feito à escala. a) Determina BÂP. b) O que podes dizer acerca de

5- Dois lados de um triângulo medem 8 cm e 20,3 cm. Quais dos seguintes comprimentos podem representar o comprimento do terceiro lado?

28 cm 8,3 cm 12 cm 6- Observa a figura. [ABC] é um triângulo.
28 cm
8,3 cm
12 cm
6- Observa a figura.
[ABC] é um triângulo.

AB = 15 m e BC = 8 m

Entre que valores pode variar AC?

13,2 cm 12,4 cm 15,5 cm 30 cm
13,2 cm
12,4 cm
15,5 cm
30 cm

7- Diz, justificando, se são geometricamente iguais os triângulos A e B, sendo:

a)

são geometricam ente iguais os triângulos A e B, sendo: a) c) 8- Na figura, [ABC]
são geometricam ente iguais os triângulos A e B, sendo: a) c) 8- Na figura, [ABC]

c)

geometricam ente iguais os triângulos A e B, sendo: a) c) 8- Na figura, [ABC] é

8- Na figura, [ABC] é um triângulo.

a) Determina ACB.

b) Indica, justificando, qual é:

.

o maior lado do triângulo,

.

o menor lado do triângulo.

o maior lado do triângulo, . o menor lado do triângulo. 9- Observa a figura e

9- Observa a figura e determina x, y e z.

o maior lado do triângulo, . o menor lado do triângulo. 9- Observa a figura e

Bom trabalho!

Escola E.B. 2,3 de Quarteira nº 2 Ficha de Trabalho de Matemática - 7º ano Volumes

Nome:

:

Turma:

Escola E.B. 2,3 de Quarteira nº 2 Ficha de Trabalho de Matemática - 7º ano Volumes
Escola E.B. 2,3 de Quarteira nº 2 Ficha de Trabalho de Matemática - 7º ano Volumes

Bom trabalho!