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I.

Nombre y antecedentes de la prctica

1. Anote el nombre de la prctica (tal y como se nombr en la solicitud de registro)

Proyecto Sierra Zero 2. Anote el nombre completo de la unidad administrativa, centro de trabajo o plantel

Escuela Primaria Tierra y Libertad 3. Describa brevemente la situacin o estado del proceso que se est mejorando, previo a la implantacin de la prctica (mximo 350 palabras).

La escuela primaria Tierra y Libertad es una institucin multigrado bidocente, se localiza en la comunidad rural llamada Ernesto Hernndez, aunque la mayora de la gente llama Tlacoyuco a la misma. La escuela atiende a 56 alumnos en los 6 grados, el 58% de los alumnos proviene de comunidades cercanas una de ellas es indgena totonaca. Con el propsito de diagnosticar la realidad problemtica que enfrentaba la escuela se disearon y aplicaron instrumentos que nos permitieron jerarquizar las problemticas y tener elementos para crear una planeacin estratgica con estrategias y procedimientos orientados a la mejora de la problemtica identificada. El porcentaje de ausentismo diario de los alumnos oscilaba entre el 25 y 35 %, lo cual genero procesos irregulares en los alumnos para el aprovechamiento y rendimiento escolar. La escuela presentaba un alarmante bajo rendimiento escolar en las areas de matemticas, espaol y ciencias naturales. El promedio global de todos los grados fue el siguiente. Matemticas: Espaol: Ciencias: 6.1 6.2 6.4

Las encuestas aplicadas a los alumnos y padres de familia indicaron que las clases no resultaban motivantes o interesantes. Otro factor identificado fue evidenciar que los alumnos provenientes de otras comunidades se sentan y eran discriminados por comunicarse entre ellos en su lengua materna, tambin se advirti que ya no queran caminar mas para venir a la escuela , sus

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expectativas de finalizar la educacin primaria o incluso cursar la secundaria eran muy bajas. En trminos generales la escuela presentaba una evidente desarticulacin con los padres de familia y con la comunidad. El porcentaje de asistencia en las reuniones de padres de familia era el mnimo para tener qurum legal para la instalacin de las asambleas.

4.

Anote de manera especfica el o los grupos de beneficiarios/usuarios que cubre la prctica (poblacin objetivo).

El proyecto Sierra Zero est orientado a los alumnos que cursan el 5 y 6 de educacin primaria en la modalidad multigrado. A los padres de familia de la escuela primaria Tierra y Libertad y a los docentes de la zona escolar 089 de la Unin Zihuateutla.

5.

Describa la(s) necesidad(es) o problema(s) a los que la prctica est dando respuesta (mximo 1000 palabras).

Las comunidades rurales de la Sierra Norte han presentado de manera histrica una serie de circunstancias desfavorables que las han mantenido en rezago en diversas areas del desarrollo humano. Tlacoyuco es una comunidad rural cuya principal actividad econmica es el cultivo de caf. Tiene aproximadamente 400 habitantes y se localiza en el municipio de Zihuateutla, Puebla. Los servicios educativos con que cuenta la comunidad son preescolar, primaria y telesecundaria. Estos centros educativos atienden a una poblacin educativa que asiste de comunidades cercanas distantes varias de ellas a mas de 8 km de cada escuela. La escuela primaria Tierra y Libertad es una escuela multigrado bidocente, que atiende una poblacin promedio de 60 alumnos por ciclo escolar. Durante varios aos (ms de 30) la escuela ha ocupado los ltimos lugares de la zona en cuanto a rendimiento escolar y participacin social. Las practicas educativas con un enfoque centrado en la materia y de corte tradicional provocaron que los alumnos tuvieran bajas expectativas para continuar sus estudios en niveles superiores, adems de presentar ausentismo y desercin. Los padres de familia por muchos aos se han desvinculado del trabajo escolar, ellos consideraban que bastaba con enviar a sus hijos principalmente varonesa la escuela. Al no existir una misin y visin en la institucin, los esfuerzos de algunos padres comprometidos con la escuela no se orientaban al logro de un bien comn, la falta de organizacin del trabajo escolar provoco que algunos programas compensatorios se perdieran y que la escuela no recibiera apoyos que beneficiaran su estructura, organizacin y desarrollo.

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II.

Novedad de la prctica
6. 1. Anote los objetivos que pretende alcanzar la prctica (mximo tres). Revitalizar la prctica educativa en la escuela multigrado a travs de un proyecto integral innovador centrado en el uso de Enciclomedia. Contribuir a la mejora de la calidad educativa de la escuela multigrado implementado una metodologa propia de corte constructivista Integrar y vincular el trabajo de los padres de familia en las decisiones, organizacin y funcionamiento de l escuela. Describa las estrategias o acciones emprendidas para alcanzar los objetivos (mximo 2000 palabras).

2.

3. 7.

Diseo y aplicacin de una planeacin estratgica centrada en la articulacin de tres factores: Enfoque, Capacidad y Voluntad. Reuniones colegiadas con representantes del consejo de participacin social. Crear un perfil de egreso de los alumnos considerando lo establecido en la ley general de educacin, el artculo 3 constitucional, el plan nacional de educacin, la propuesta multigrado 2005, y la filosofa de la escuela: misin, visin y valores. Disear una metodologa propia de la escuela fundamentada en las ideas y teoras de Howard Gardner, Celestin Freinet, y Lev Vigotsky. Disear un proyecto integral constructivista que partiera de un enfoque centrado en el alumno orientado al desarrollo de las inteligencias mltiples y el enriquecimiento escolar (ANEXO 1). Uso del equipo de Enciclomedia como herramienta articuladora y potencializadora de los proyectos paralelos de enriquecimiento escolar. Acciones de los proyectos paralelos. Mozart en la Sierra. Propsito: Acercar a la comunidad escolar a la msica clsica y desarrollar las inteligencias lgica-matemtica y musical Acciones: Escuchar msica Barroca ( Hendel, Bach, Vivaldi) y de Wolfang Amadeus Mozart durante el desarrollo de actividades transdiciplinarias. Observar conciertos en el equipo de Enciclomedia y realizar actividades de desarrollo de la creatividad y la imaginacin. Programar msica clsica en la estacin de radio escolar sin antenas. Productos: edicin de tres CDs con msica de Mozart acompaados de un manual para su aplicacin en el aula. Creacin de un sitio Web (

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http://mozartenlasierra.blogspot.com ) para compartir nuestras experiencias, podcast e interactivos. Educarte. Propsito: Utilizar el lenguaje de las artes para desarrollar la libre expresin, la creatividad, la autoestima y altos niveles de pensamiento. Acciones: Aplicacin del programa DIA (Desarrollo de la inteligencia a travs del arte) incluido en Enciclomedia. Creacin de un museo escolar (ANEXO) Visitas virtuales a museos a travs de Internet. Creacin de talleres de pintura, fotografa, teatro, flauta y artesanas. Productos: Montaje de 2 exposiciones colectivas en la comunidad y en la cabecera municipal. Montaje y presentacin de la obra de teatro Metamorfosis con temtica fantstica-tecnolgica. Obtencin del primer lugar internacional en el concurso de arte infantil Tu mundo convocado a travs de internet. Creacin de un mural colectivo abstracto.(anexo) Pequeos cientficos. Propsito: Estimular y desarrollar el pensamiento cientfico a partir de la experimentacin y argumentacin de fenmenos y situaciones cotidianas. Acciones: realizacin de experimentos y simulaciones utilizando el equipo de Enciclomedia. Realizacin de dos conferencias colectivas abordando temas cientficos. Creacin de un museo de la ciencia. Creacin de un taller llamado Edison en la Sierra para experimentar creando inventos con material de desecho. Visitas virtuales a museos cientficos y tecnolgicos a travs de internet. Productos: creacin de un cohete impulsado a propulsin de chorro con planos proporcionado por el JPL-NASA a travs del contacto establecido con Richard Shope, en su elaboracin se utilizaron materiales de desecho. Construccin de un microecosistema (pecera, terrario y tortuguero) rehabilitando una fuente en desuso. Radio Tlacoyuco. Propsito: Crear un medio de comunicacin entre la escuela y las comunidades local y global que permitiera a los alumnos desarrollar sus competencias lingsticas. Acciones: Creacin una estacin de radio sin antenas, usando en una primera etapa un equipo de sonido rudimentario. Creacin de una parrilla de programacin con guiones elaborados por los alumnos. Integrar un equipo de locutores para cada uno de los programas. Productos: Diseo y creacin de una estacin de radio que transmite a travs de Internet de manera sincrnica y asincrnica en formatos podcast y streaming en vivo. http://radio-tlacoyuco.blogspot.com Tv Tlacoyuco

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Propsito: Difundir las actividades cotidianas de la escuela y tener un registro video grfico de los proyectos realizados. Acciones: adquisicin de una cmara digital a travs del PEC Productos: Mi familia Internet y Yo. Propsitos: Acercar a las familias al conocimiento y uso de la computadora y el Internet. Acciones: Desarrollar las actividades sugeridas por la Direccin General de Desarrollo y Profesionalizacin de Docentes de la SEP Puebla. Se implemento un taller de computo utilizando el aula de medios, la Enciclomedia y los recursos incluidos en ella. Taller de alfabetizacin usando el equipo de computo. Productos: Se cre un Blog en Internet para compartir las experiencias del proyecto. http://familiastlacoyuco.blogspot.com Sentir primero pensar despus. Propsitos: Desarrollar la inteligencia emocional para consolidar la autoestima y el autoconcepto. Acciones: Creacin de un taller de expresin artstica, montaje de obras de teatro y exposiciones colectivas. Realizacin de un cine club usando la Enciclomedia Productos: publicacin de un libro de poemas escrito por los alumnos. Filosofa para Nios. Propsitos: Desarrollar las habilidades del pensamiento a travs de las ideas de Matew Lipman. Acciones: Creacin de una comunidad de indagacin con ayuda del libro Nasha de Luis Maria Pescetti. Las sesiones se realizan dos veces por semana. Productos: Publicacin de preguntas y temas para filosofar en el Tlacuache Viajero . Activa tus Neuronas. Propsito: Estimular el hemisferio derecho del cerebro a partir de actividades de gimnasia cerebral, acertijos, rompecabezas, ajedrez y juegos de mesa. Acciones: Realizacin de rutinas de gimnasia cerebral durante la formacin al

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inicio de la jornada escolar. Creacin de una ludoteca dentro del mismo espacio que ocupa la biblioteca escolar. Productos: muestra colectiva de rutina de ejercicios kinestesicos. No tenemos alas pero si demasiados libros para volar. Propsito: Desarrollar el gusto y disfrute de la lectura. Acciones: Creacin de una biblioteca escolar con acervos del Programa Nacional de Lectura, y donaciones de instituciones como el Conaculta y el programa Alas y Races. Creacin de talleres de creacin literaria, de lectura en voz alta, y la hora del cuento. Productos: Publicacin de libros escritos por los alumnos sobre diversos temas, publicacin de poemas e historietas en el Tlacuache Viajero. Creacin de un sitio web para dar a conocer los escritos de los alumnos. http://mx.geocities.com/primaria_tlacoyuco

8.

Describa aquellos elementos o procesos novedosos que se han adoptado en la operacin con la implantacin de la prctica y que, segn su perspectiva, justificaran la obtencin del Reconocimiento a la Mejora de la Gestin (mximo 500 palabras).

El uso de las TIC se convirti en el elemento novedoso y de innovacin que articul los diversos procesos que estructuran el PSZ. El proyecto Mozart en la sierra cre las condiciones para que a travs de la msica clsica los alumnos desarrollaran habilidades cognitivas y mejoraran su desempeo en las areas lgico-matemticas, lingsticas, cientficas y tecnolgicas. La escuela ha editado 3 discos compactos con msica de Mozart y otros msicos clsicos, estos CDs estn acompaados de un breve manual para la aplicacin de actividades en el aula. Se cre una estacin de radio comunitaria sin antenas (radio Tlacoyuco) la cual permiti crear un canal de comunicacin e interaccin entre la comunidad escolar y la localidad. La radio cre una parrilla de programacin considerando las necesidades de la escuela y de la misma comunidad, en un primera etapa se transmiti localmente a travs de un equipo de sonido rudimentario, ya en la segunda etapa las transmisiones fueron para la aldea global a travs de internet usando el equipo de Enciclomedia y la antena satelital. El apoyo obtenido de las universidades (Harvard, Barcelona, y del Pas Vasco) nos permiti capacitarnos en lnea para el desarrollo de proyectos multimedia en

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el entorno de la web 2.0. con esta formacin creamos un sitio web interactivo para dar a conocer los productos y experiencias de los alumnos y de los padres de familia y de la misma comunidad. El sitio web integra los proyectos paralelos, blogs educativos de los alumnos y las seales del Radio y la Tv Tlacoyuco. El inters por el uso de las computadoras, genero la necesidad de crear talleres para los padres de familia, los cuales a travs del programa, Mi Familia Internet y Yo se acercaron y conocieron entre otras cosas, el uso de la computadora, programas para edicin de textos, diseo de imgenes sencillas, creacin de presentaciones, navegacin en internet, uso del correo electrnico, creacin de un blog, etc. Es necesario puntualizar el caso de Doa Margarita Cuellar Bonilla, madre de familia que aprendi a leer y escribir con el uso de la computadora. La comunidad de Tlacoyuco se vio beneficiada con las gestiones que la escuela realizo conjuntamente con la autoridad municipal auxiliar para solicitar la instalacin de un CCA centro comunitario de aprendizaje, donado por el Tecnolgico de Monterrey. Despus de varios trmites realizados y con el respaldo del proyecto escolar SZ la comunidad se organizo crendose un consejo de administracin, se acondiciono el espacio que ocupaba la presidencia auxiliar y se inauguro el CCA El mundo en tus manos este CCA ofrece cursos diversos en la plataforma del TEC, desde alfabetizacin digital hasta cursos para emprendedores y desarrollo comunitario. Ahora Tlacoyuco cuenta con dos antenas satelitales, 20 computadoras conectadas a internet y un proyecto de desarrollo comunitario digital.

III.

Efectividad y eficiencia de la prctica

9. Describa los resultados que se han alcanzado con la implantacin de la prctica en funcin de los objetivos que fueron descritos en el punto 6 (mximo 2000 palabras). Si considera necesario, puede anexar al final del documento estadsticas o grficas para robustecer la descripcin de la prctica. Es importante que los anexos estn numerados y se haga referencia a ellos en el texto.

La puesta en prctica del proyecto SZ permite que al finalizar el ciclo escolar los alumnos que presentaran ausentismo y riesgo de desercin, modifiquen sustancialmente su situacin y continen sus estudios en la escuela. El 95 % de los estudiantes de 5 y 6 han terminado durante 3 ciclos escolares consecutivos satisfactoriamente el curso escolar. De manera cualitativa es necesario precisar que hubo un cambio en la actitud y en las expectativas que ellos mismos tenan de la escuela como espacio idneo para su preparacin para la vida futura. Se logro que el 100 % de los alumnos de 6 se inscribieran a la secundaria, aun

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los alumnos de la comunidad indgena totonaca que se encuentra a mas de 10 km de la escuela.

10. Describa en qu medida se han alcanzado los objetivos planteados por la prctica y qu se est haciendo para cerrar la brecha. En caso de haber cubierto todos los objetivos al cien por ciento, describa qu mejoras se estn planteando o realizando a la prctica (mximo 1000 palabras). En ambos casos incluya como anexo el programa de trabajo correspondiente. Los indicadores cualitativos y cuantitativos nos indican que los objetivos se han cumplido al 100% .La dinmica del trabajo escolar se ha instalado dentro de una serie de procesos que garantizan el cumplimiento de la misin de la institucin, la cual es Brindar a la niez serrana servicios educativos competitivos, comprometidos con la calidad, el humanismo, la tecnologa y la excelencia acadmica a travs de la vivencia de valores y el desarrollo de las inteligencias mltiples el principal avance se da de manera cualitativo al advertir que nuestros alumnos llegan a la escuela con entusiasmo, con una gran sonrisa dibujada en su rostro y con la idea de que ese da en la institucin ellos tendrn la oportunidad de conocer algo nuevo, interesante y que tendrn la oportunidad de enriquecer su vida cotidiana participando en todas las actividades que se disearon especialmente para ellos. Aun continuamos trabajando el propsito de articular de manera plena, organizada y sustentable a los niveles de preescolar y telesecundaria con la finalidad de crear una comunidad de aprendizaje permanente.

11. Describa la manera en que se ha mejorado el uso de los recursos (humanos, econmicos, informticos o materiales) asignados al proceso en el que se ha implantado la prctica (mximo 500 palabras) La escuela Primaria tierra y Libertad en el ciclo escolar 2007-2008 no contaba con equipo de computo, pero exista el inters por desarrollar un proyecto educativo que tuviera en el uso de las TIC un medio para el logro de los propsitos de mejora en el rendimiento escolar y la desaparicin del ausentismo y desercin. El trabajo colaborativo y la planeacin estratgica permitieron que la institucin se convirtiera en la primera escuela multigrado de la zona que ingresara al PEC (programa de escuelas de calidad) con los recursos obtenidos el consejo de participacin social decidi adquirir equipo informtico, que consisti en la adquisicin de computadoras, cmara digital, equipo de sonido, mobiliario, equipo audiovisual y material diverso para las areas de arte, ciencia y deportes. La escuela ha recibido el apoyo del PEC durante tres etapas consecutivas (PEC,VI,VII,VIII) y los recursos obtenidos se han utilizado para la adquisicin de diversos materiales que contribuyen al desarrollo de las practicas educativas y al

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funcionamiento del proyecto Sierra Zero.

12. Anote las evidencias (verificables) con las que cuenta la prctica para demostrar los resultados alcanzados (archivos, registros, bases de datos, etc). Describa brevemente sus contenidos (mximo 50 palabras por cada una).

La escuela tiene un website en internet donde se dan a conocer los logros obtenidos y las evidencias de lo realizado, las direcciones son las siguientes. FOTOGRAFIAS: http://picasaweb.google.es/rafasampedro En este sitio existe una amplia galera que documenta lo realizado en la escuela y la comunidad entorno al PSZ METODOLOGIA: http://mx.geocities.com/primaria_tlacoyuco Este fue nuestro primer sitio en Internet, en el documentamos la practica con la cual participamos en el 2 concurso La tecnologa en el aula con el cual obtuvimos el primer lugar en la modalidad de escuelas multigrado. WEB INTERACTIVA http://sierrazero.blogspot.com Nuestro portal en internet nos ha permitido integrar todos los sitios creados y compartir la mayora de las experiencias obtenidas.

IV.

Impacto de la prctica
13. Describa los beneficios que se ofrecen a los usuarios/beneficiarios de la prctica (mximo 350 palabras). Gandhi deca que si nosotros no estamos dispuestos a realizar pequeos cambios nunca estaremos en condiciones de experimentar grandes cambios. La comunidad escolar se ha beneficiado por lo hasta ahora desarrollado por el proyecto SZ. Los principales cambios que se han presentado son de tipo cualitativo, la actitud de los alumnos y padres de familia han cambiado radicalmente y las expectativas de desarrollo y superacin estn presentes en sus vidas. Cuantitativamente los porcentajes obtenidos en los exmenes ENLACE aplicados en los dos ltimos ciclos escolares indican que estamos en proceso de mejora y

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nuestros indicadores nos ubican en el rango de aceptable dentro de las escuelas de nuestro tipo. El uso de Enciclomedia como un recurso comunitario ha permitido que la ciencia, el arte y la cultura estn al alcance de una poblacin que difcilmente podra conocer lugares o acceder al conocimiento desde sus particulares circunstancias. La escuela ha obtenido el beneficio de obtener el apoyo del PEC y ha cambiado de manera significativa sus condiciones de infraestructura y organizacin. Los padres de familia han accedido a la alfabetizacin y capacitacin a travs del uso de la tecnologa, su participacin en el programa Mi familia Internet y Yo les permiti conocer el uso de la computadora e internet e inscribirse en los cursos que el TEC de Monterrey oferta de manera gratuita en su plataforma virtual a travs del Centro Comunitario de Aprendizaje CCA que se instalo en la comunidad. 14. Describa el impacto que se ha alcanzado en los usuarios/beneficiarios de la prctica, a partir de sus resultados (mximo 350 palabras). Las Practicas educativas en la escuela primaria multigrado Tierra y libertad se han enriquecido sustancialmente, areas como la autoestima y el auto concepto se han visto favorecidos a trabajar de forma transdiciplinaria con los proyectos paralelos. El principal impacto en los beneficiarios que se ha alcanzado ha sido el de proyectar su trabajo a niveles locales, nacionales e internacionales. Nuestras experiencias han sido compartidas en congresos internacionales presenciales y virtuales. El proyecto Sierra Zero ha despertado el inters de acadmicos e investigadores y nuestro trabajo se ha citado y comentado en revistas como Educacin 2001 (numero de junio 200) En el sitio de Enciclomedia en la web, adems de haber participado en dos emisiones televisivas de la serie Enciclomediando de la red Edusat. En mayo del 2008 el gobernador del estado de Puebla distingui a los alumnos y padres de familia que participaron en el programa Mi familia Internet y Yo por ser la escuela que mejor desarrollo las actividades de aprendizaje, ya que algunas de las familias participantes se alfabetizaron y aprendieron a leer y escribir a travs del uso de la computadora.

V.

Promocin de la participacin
15. Describa los procesos, mecanismos o la manera en que la prctica est promoviendo la participacin ciudadana, administrativa o de la comunidad escolar (mximo 250 palabras)

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La comunidad escolar ha asumido un papel colaborativo y participativo, los docentes, alumnos y padres de familia organizados en el consejo de participacin social se involucran en la toma de decisiones, evaluacin y replanteo del proyecto SZ. Organizados en equipos los alumnos de 5 y 6 publican un peridico mural movible (El Tlacuache Viajero) que da a conocer a la comunidad aspectos relevantes sobre diversos temas, desde el cuidado de la salud hasta compraventa de productos cotidianos. Los padres de familia y las autoridades son invitados a participar mensualmente en la publicacin del Tlacuache Viajero el cual va de tienda en tienda o de casa en casa diariamente.

VI.

Sustentabilidad de la prctica
16. Describa las principales acciones que han sido tomadas para institucionalizar la prctica, es decir, para asegurar su permanencia ms all de la administracin en turno (mximo 350 palabras). La secretaria de Educacin Pblica del estado de Puebla a travs de la direccin de operacin escolar y de la unidad de innovacin educativa han creado procesos de sistematizacin y difusin de la prctica para su institucionalizacin. Se han realizado a la fecha tres reuniones regionales en el rea que comprende la sierra norte del estado con la finalidad de dar a conocer la experiencia de trabajo, as como tambin la realizacin de talleres terico prcticos orientados a la capacitacin de docentes de escuelas multigrado. Participamos en el 1er Congreso Internacional de Experiencias Educativas Exitosa Transformando para la calidad Educativa en la ciudad de Villa Hermosa Tabasco, Fuimos invitados para participar en la Segunda reunin Nacional denominada Propuesta educativa Multigrado, Balance Y Perspectivas en Huasca Hidalgo, Participamos virtualmente en el Encuentro Internacional Educacin y Tecnologa organizado por La Universidad del Pas Vasco. En la zona escolar 089 se han realizado 4 talleres cuyo propsito es el de conocer la metodologa de las inteligencias mltiples, y el modelo de trabajo multigrado sustentado en las ideas de Freinet

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17. Describa cules son los principales problemas a los que se enfrent en el proceso de implantacin de la prctica y cmo fueron resueltos (mximo 350 palabras).

Socialmente la figura del docente est sumamente devaluada. Aquella idea un tanto romntica del maestro rural que sera un agente de cambio para las escuelas y comunidades donde llegara a trabajar, ha quedado muy distante. Actualmente el trabajo del docente rural se ve condicionado por las circunstancias personales, pocos maestros desean comprometerse con las comunidades y realizar acciones de gestin para el mejoramiento de la misma. Este creo yo, fue la principal problemtica enfrentada. Recuperar la confianza de los alumnos y padres se convirti en un reto. Las experiencias previas de la comunidad escolar con los docentes que laboraron en la escuela, impidieron en un primer momento que los integrantes de la comunidad escolar se integraran al proyecto y creyeran que su participacin sera importante y fundamental para la realizacin del proyecto SZ. La desarticulacin con los niveles preescolar y telesecundaria han impedido un trabajo ms integral que nos permita cumplir con los propsitos de la educacin bsica.

Estos apartados slo los llenarn los inscritos en Categora PMG

VII. ATENCIN AL PROGRAMA DE MEJORA DE LA GESTIN

18. Describa como se involucra el proyecto a el o a los sistemas del PMG, en el que est inscrito (mximo 400 palabras).

VIII. NIVEL DE MADUREZ

19. Describir las mejoras que se han logrado desde la inscripcin del proyecto al PIMG a la fecha (mximo 350 palabras)

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IX.

ANEXOS
a) Plan de Trabajo b) Indicadores o metodologa de medicin c) Costos de operacin antes y despus de haber instrumentado la prctica

Certificamos que toda la informacin contenida en este resumen ejecutivo y sus anexos es verdadera

Hilario Rafael Sampedro Martnez

Hilario Rafael Sampedro Martnez

Nombre y firma del Titular de la unidad administrativa, plantel o centro de trabajo que propone la prctica

Nombre y firma del responsable de la operacin de la prctica propuesta

X.

Replicabilidad de la prctica (opcional)

20. Sugiera algunos temas en los cuales podra replicarse la prctica en otros mbitos o reas de la Secretara (mximo 250 palabras).

Es necesario revitalizar la prctica docente en las escuelas multigrado, as como replantear los procesos de formacin inicial y continua de los docentes que atiende este tipo de escuelas primarias, ya que al llegar al aula multigrado los docentes enfrentamos una realidad que no conocimos en las escuelas formadores de docentes y si abordamos la prctica, solo fue de manera muy informal. Sugiero tambin el rescatar y replantear el uso de Enciclomedia en las

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zonas rurales, ya que estos equipos pueden convertirse en espacios de enriquecimiento comunitarios en las areas de conocimiento y cultura.

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