Proyecto Matex Bac 1 CCNN

PROYECTO MATEX
MATEMATICAS DE BACHILLERATO

F. J. GONZALEZ ORTIZ

1 DE CC.NN.
2u
2v
u
v
w
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
V
e
c
t
o
r
e
s

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Proyecto MaT
E
X
Vectores en el plano
Fco Javier Gonzalez Ortiz
Directorio
Tabla de Contenido
Inicio Artculo
c 2004 javier.gonzalez@unican.es
D.L.:SA-1415-2004 ISBN: 84-688-8267-4
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
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Tabla de Contenido
1. Vectores en el plano
1.1. Vector jo y libre
1.2. Operaciones con vectores
1.3. Combinacion lineal de vectores. Base
2. Coordenada cartesianas
2.1. Base canonica
3. Producto escalar de vectores
3.1. Vectores ortogonales
3.2. Producto escalar
3.3. Modulo de un vector
3.4.

Angulo de dos vectores
Soluciones a los Ejercicios
Soluciones a los Tests
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A
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B
d
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Seccion 1: Vectores en el plano 3
1. Vectores en el plano
1.1. Vector jo y libre
Denicion 1
Llamamos vector jo

AB al segmento orientado que tiene su
origen en el punto A y su extremo en el punto B.
Modulo: Es la longitud del
vector. Lo representamos por
|
AB|
Direccion: Es la direccion
de la recta que lo contiene.
Si dos vectores son paralelos
tienen la misma direccion.
Sentido: Es el que va del
origen al extremo. Lo rep-
resentamos por la punta de
la echa. Una direccion tiene
dos sentidos.
A
B
x
0
y
0
x
1
y
1

AB
AB(x
1
x
0
, y
1
y
0
)
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Denicion 2
Vectores equipolentes son los vectores que tinen : mismo
modulo, direccion y sentido
Todos los vectores del graco tienen la
misma direccion, sentido y magnitud,
son todos ellos equipolentes. Tambien
decimos que son representantes del
vector libre u.
As, los vectores

AB,
CD y

EF son
equipolentes y representantes del mis-
mo vector libre u.
u
A
B
C
D
E
F
u

u
u
En el paralelogramo ABDC, son
equipolentes los vectores

AB y

CD, y
representantes de u.
Tambien son equipolentes los vectores
AC y

BD, y representantes de v.
A B
C D
u
u
v v
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1.2. Operaciones con vectores
Denicion 3
El producto de un n umero por un vector u es otro vector
libre representado por u
El vector u mantiene la direccion pero
puede cambiar el sentido o la magnitud del
vector u.
Si > 0, u tiene el mismo sentido que
u , y si < 0 tienen sentido contrario.
Si > 1, el vector u se dilata o alarga
y si < 1, el vector u se contrae o
acorta.
El caso que = 0, el vector u corre-
sponde al vector nulo (0, 0)
u
2u
u
1
2
u
En el graco se muestran los vectores m ultiplos de u, la mitad de u con
=
1
2
, el doble de u con = 2 y el opuesto de u con = 1.
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Denicion 4 La suma de los vectores libres u y v es otro vector libre
u +v
que se obtiene gracamente, tomando repre-
sentantes de u y v con el mismo origen, y
trazando la diagonal del paralelogramo que de-
terminan. Tambien se llama la resultante.
u
v
u +v
Denicion 5 La resta de los vectores libres u(u
1
, u
2
) y v(v
1
, v
2
) es otro vec-
tor libre denido por
u v = (u
1
v
1
, u
2
v
2
)
la interpretacion graca de la resta se muestra
en el dibujo. El vector resta uv es la diagonal
del paralelogramo construido con u y v.
u
v
u v
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Ejemplo 1.1. Dados dos vectores no dependientes u y v hallar 3 u + 2 v
Solucion:
3u
2v
u
v
w
Ejemplo 1.2. Expresar como combinacion lineal de los vectores

AB = u y
BC = v, los siguientes vectores:

a)

BA b)

AC c)

DB
Solucion:
a)

BA =
AB = u
b)

AC =
AB +
BC = u +v
c)

DB =
DC +
CB = 2 u v
u
v
2u
A B
C D
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Ejemplo 1.3.
Considera el hexagono regular de la gura. Expresar como combinacion lineal
de los vectores

AB = u y

AC = v, los siguientes vectores:
a)

BC b)

AO c)

AD
d)

DO e)

CD f )

AE
Solucion:
a)

BC = u +v
b)

AO =
BC = u +v
c)

AD = 2
AO = 2 u + 2v
d)

DO =
BC = u v
e)

CD =
CA+
AD = v +(2 u+2v)
CD = 2 u + v
f )

AE =
AD +
DE = (2 u + 2v) u
AE = 3 u + 2v
A
B C
D
E F
O
u
v
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Ejercicio 1. Dados dos vectores no dependientes u y v hallar 2 u 2 v
Ejercicio 2. Expresar como combinacion lineal de los vectores

BC = u y
CD = v, los siguientes vectores:

a)

BD
b)

AC
c)

AB
u
v
2u A
B C
D
Ejercicio 3. Siendo M, N, P los puntos medios de los lados, expresar como
combinacion lineal de los vectores
AM = u y
AP = v, los siguientes vectores:

a)

MB b)

AB
c)

BC d)

AN
e)

PM f )

MC
u
v
A
B
C
M
N
P
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1.3. Combinacion lineal de vectores. Base
En los ejercicios anteriores, basicamente hemos hecho dos cosas con los
vectores. Multiplicarlos por un n umero y sumarlos (restarlos). Esas dos op-
eraciones constituyen lo que se llama una combinacion lineal, bien de uno o
mas vectores.
Denicion 6
Decimos que el vector v es combinacion lineal del vector u si
existe un escalar con
v = u
tambien decimos que u y v son dependientes o proporcionales.
Si u y v no son dependientes decimos que son independientes.
Denicion 7
Decimos que el vector w es combinacion lineal de los vectores
u y v si existen escalares y con
w = u + v
Denicion 8 (Base)
Decimos que los vectores u y v forman una base en el plano R
2
si son linealmente independientes. Esto signica que cualquier
vector w R
2
se obtiene por combinacion lineal de u y v.
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Seccion 2: Coordenada cartesianas 11
2. Coordenada cartesianas
Tomando en el plano un punto cualquiera O como origen de referencia
vamos a introducir coordenadas para trabajar con los vectores.
2.1. Base canonica
De entre todas las bases elegimos la base canonica determinada por los
vectores
i(1, 0) y
j(0, 1). As cualquier vector u(u

1
, u
2
) se pude expresar como
(u
1
, u
2
) = u
1
(1, 0) +u
2
(0, 1)
u = u
1
i +u
2
j
Los n umeros u
1
y u
2
por este orden son
las componentes del vector.
La magnitud o modulo del vector
u(u
1
, u
2
) por el teorema de Pitagoras cor-
responde a
|u| =
u
2
1
+u
2
2
i
u = u
1
i +u
2
j
u
2
u
1
i
u
2
j
u
1
O
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Ejemplo 2.1. Expresar los vectores del graco en funci on de la base canonica
i(1, 0) y
j(0, 1) y determinar el modulo de de los mismos.

Solucion:
v = 2
i + 4
j
|v| =
2
2
+ 4
2
=
20
w = 3
i + 2
j
|v| =
(3)
2
+ 2
2
=
13
n = 3
j
|v| =
(3)
2
+ (1)
2
=
10
c = 4
i 2
j
|c| =
(4)
2
+ (2)
2
=
20
A continuacion vamos a repasar los conceptos de dependencia, inde-

pendencia, bases y combinacion lineal de vectores utilizando coorde-
nadas.
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Ejemplo 2.2. Comprobar que el vector w(4, 8) es combinacion lineal del
vector u(1, 2)
Solucion: Comprobamos si existe un escalar con
(4, 8) = (1, 2)
Igualando componentes se tiene
4 = 1
8 = 2
= = 4
Ejemplo 2.3. Dado el vector v(8, 12) hallar:

a) 3 v b) 2 v c)
1
4
v d)
1
3
v
Solucion:
a) 3 v = 3 (8, 12) = (24, 36)
b) 2 v = 2 (8, 12) = (16, 24)
c)
1
4
v =
1
4
(8, 12) = (2, 3)
d)
1
3
v =
1
3
(8, 12) = (
8
3
, 4)
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Test.
1. Los vectores u(2, 2) y v(3, 3) son..?
(a) Independientes (b) Dependientes
2. Los vectores u(2, 2) y v(3, 4) son..?
(a) Independientes (b) Dependientes
Ejemplo 2.4. Dados los vectores u(2, 1) y v(1, 3) hallar:
a) 3

u +2 v b) 2 u + 3 v c) u + 2 v
Solucion:
a) 3 u +v = 3 (2, 1) + (1, 3) = (5, 6)
b) 2 u + 3 v = 2 (2, 1) + 3 (1, 3) = (7, 1)
c) u + 2 v = (2, 1) + 2 (1, 3) = (4, 5)
Ejemplo 2.5. Comprobar que el vector w(4, 7) es combinacion lineal de los

vectores u(2, 1) y v(0, 5).
Solucion: Comprobamos si (4, 7) = (4, 7) + (0, 5)
4 = 2 + 0
7 = 1 + 5
= = 2 = 1
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Denicion 9 (Base)
Decimos que los vectores u(u
1
, u
2
) y v(v
1
, v
2
) forman una base
en el plano R
2
si son linealmente independientes. Esto signi-
ca que cualquier vector w R
2
se obtiene por combinacion
lineal de u(u
1
, u
2
) y v(v
1
, v
2
).
Ejemplo 2.6. Comprobar que los vectores u(2, 1) y v(0, 5) forman una base.
Solucion: Los dos vectores u(2, 1) y v(0, 5) forman una base, pues son inde-
pendientes ya que no hay ning un escalar tal que u(2, 1) = v(0, 5).
Observa que las componentes no son proporcionales:
0
2
=
5
1
Ejemplo 2.7. Forman una base los vectores u(2, 1) y v(4, 2)?
Solucion: No forman una base, pues los vectores son dependientes, ya que:
v(4, 2) = 2 u(2, 1)
Otra forma es ver que las componentes son proporcionales:
2
4
=
1
2
= son dependientes
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Test. Responde a las cuestiones:
1. Los vectores u(2, 2) y v(3, 3) forman una base en R
2
.
(a) Verdadero (b) Falso
2. Los vectores u(1, 0) y v(2, 1) forman una base en R
2
.
Ejercicio 4. Expresar el vector w(5, 2) como combinacion lineal de los vec-
tores u(1, 2) y w(3, 2). Efectuar una representacion graca.
Ejercicio 5. Dados los vectores u(1, 2) y w(2, 3), hallar v con
w = 2 u + 3 v
Ejercicio 6. Sean los vectores u(1, 1) y w(1, 1). Comprobar que forman
una base.
Ejercicio 7. Sean los vectores u(2, a) y w(1, 1). Hallar los valores de a para
que formen una base.
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Seccion 3: Producto escalar de vectores 17
3. Producto escalar de vectores
3.1. Vectores ortogonales
Supongamos dos vectores u y v en (gu-
ra). Diremos que son perpendiculares u
ortogonales si se satisface el teorema de
Pitagoras:
|u|
2
+|v|
2
= |u v|
2
u
v
u v
Aplicando la ecuacion, la condicion se transforma en
(u
2
1
+u
2
2
) + (v
2
1
+v
2
2
) = (u
1
v
1
)
2
+ (u
2
v
2
)
2
Simplicando terminos comunes queda
(u
1
v
1
+u
2
v
2
) = 0
As la igualdad es valida si el producto cruzado es cero. Diremos que dos
vectores u y v son ortogonales u v si
u v u
1
v
1
+u
2
v
2
= 0 (1)
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3.2. Producto escalar
Al producto anterior de las componentes de dos vectores le denimos como
producto escalar de dos vectores
u(u
1
, u
2
) v(v
1
, v
2
) = u
1
v
1
+u
2
v
2
(2)
Cuando el producto escalar de dos vectores es cero, los vectores son ortog-
onales o perpendiculares.
Para hallar un vector perpendicular a u(u
1
, u
2
) basta cambiar el orden y el
signo de una de las componentes.
u(u
1
, u
2
) v(u
2
, u
1
) = u
1
u
2
+u
2
u
1
= 0
As,
(1, 5) (5, 1) (2, 3) (3, 2) (8, 7) (7, 8)
3.3. Modulo de un vector
Observar que si multiplicamos escalarmente un vector u por si mismo se
obtiene el cuadrado de su modulo o longitud:
u u = u
2
1
+u
2
2
= |u|
2
(3)
o dicho de otra forma, el modulo de un vector es la raz positiva de su producto
escalar
|u| =
u u (4)
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3.4.

Angulo de dos vectores
Del teorema del coseno en un triangulo se tiene
|u v|
2
= |u|
2
+|v|
2
2 |u| |v| cos (5)
donde es el angulo determinado por u y v.
|u v|
2
=(u v) (u v)
=u u 2 u v +v v
=|u|
2
2 u v +|v|
2
|u|
|v|
|u v|
Por otra parte, igualando las ecuaciones anteriores se tiene
u v = |u| |v| cos (6)
que nos da una segunda denicion del producto escalar. Por ello se obtiene
que el angulo de dos vectores u y v viene dado por
cos(u, v) =
u v
|u| |v|
(7)
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Ejemplo 3.1. Determinar el angulo de los vectores de R
2
, u = (2, 1) y v =
(0, 1).
Solucion: Tenemos:
cos(u, v) =
(2, 1) (0, 1)
|(2, 1)| cot |(0, 1)|
=
1
1
y de esto bastara hallar
= (u, v) = arcos
1
Ejercicio 8. Dados los vectores u = (2, 3) y v = (6, 1) hallar:

1. los modulos de u y v.
2. El producto escalar de u y v
3. El coseno del angulo que forman.
4. Hallar m para que el vector w(m, 2) sea ortogonal a u
Ejercicio 9. Hallar todos los vectores w perpendiculares a u(u
1
, u
2
) y con
el mismo modulo.
Ejercicio 10. Dados los vectores u(4, 6) y v(5, m). Hallar m para que:
a) Sean dependientes
b) Sean perpendiculares
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Soluciones a los Ejercicios 21
Ejercicio 1.
w = 2 u 2 v
2u
2v
u
v
w
Ejercicio 1
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Ejercicio 2.
a)

BD =
BC +
CD = u +v
b)

AC =
AD +
DC = 2 u v
c)

AB =
AC +
CB = u v
u
v
2u A
B C
D
Ejercicio 2
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Ejercicio 3.
a)

MB =
AM = u
b)

AB = 2
AM = 2 u
c)

BC =
BA+
AC = 2 u + 2v
d)

AN =
AC +
1
2
CB = u +v
e)

PM =
PA+
AM = u v
f )

MC =
MA+
AC = u + 2v
u
v
A
B
C
M
N
P
Ejercicio 3
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Ejercicio 4. Buscamos escalares y con
w = u + v
5 = 1 + 3
2 = 2 2
= = 2 = 1
u
v
w
2u
Ejercicio 4
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Ejercicio 5. Igualando componentes se tiene
2 = 2 (1) + 3 v
1
3 = 2 (2) + 3 v
2
= v
1
= 0 v
2
=
7
3
Ejercicio 5
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Ejercicio 6. Basta comprobar que los vectores u(1, 1) y w(1, 1) son lineal-
mente independientes. Como las componentes no son proporcionales:
1
1
=
1
1
= son independientes
Ejercicio 6
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Ejercicio 7. Basta exigir que los vectores u(2, a) y w(1, 1) sean linealmente
independientes., es decir que las componentes no sean proporcionales. Como
2
1
=
a
1
=a = 2
Si a = 2 son dependientes y no forman base. Para cualquier valor a = 2 son
independientes y forman una base.
Ejercicio 7
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A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
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MaT
E
X
V
e
c
t
o
r
e
s

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Ejercicio 8.
1. |u| =
2
2
+ (3)
2
=
13
|v| =
6
2
+ (1)
2
=
37
2. El producto escalar
u v = (2, 3) (6, 1) = 2 . 6 + 3 . 1 = 15
3. Como u. v = ||u|| ||v|| cos, tenemos,
cos =
15
13
37
4. w ortogonal a u si w. u = 0, luego,
(m, 2) . (2, 3) = 0 2m6 = 0 m = 3
Ejercicio 8
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r = A + l u
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Ejercicio 9. Los vectores w perpendiculares a u(u
1
, u
2
) y con el mismo
modulo, son
w(u
2
, u
1
) w(u
2
, u
1
)
Ejercicio 9
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r = A + l u
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e
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Ejercicio 10.
a) los vectores u(4, 6) y v(5, m) son dependientes si
4
5
=
6
m
= m =
15
2
b) los vectores u(4, 6) y v(5, m) son perpendiculares si
(4, 6) (5, m) = 0 =20 + 6m = 0 = m =
10
3
Ejercicio 10
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Soluciones a los Tests 31
Solucion al Test: En efecto los vectores u(2, 2) y v(3, 3) son linealmente
dependientes pues
v(3, 3) =
3
2
u(2, 2)
Final del Test
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Indice alfabetico
angulo de dos vectores, 19
base, 10, 15
combinacion lineal , 10
norma, 18
producto escalar, 18
vectores
por un n umero, 5
resta, 6
suma, 6
vectores ortogonales, 17
32
A
B
C
M N
P
O
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Proyecto MaT
E
X
Geometra
Directorio
Tabla de Contenido
Inicio Artculo
D.L.:SA-1415-2004 ISBN: 84-688-8267-4
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Tabla de Contenido
1. Ecuacion de la recta
1.1. Tipos de ecuaciones de la recta
1.2. Pendiente de una recta. Ecuacion explicita
1.3. Rectas paralelas
1.4. Rectas perpendiculares
Mediatriz de un segmento Punto simetrico de un punto a una
recta
1.5.

Angulo de dos rectas
2. Distancias
2.1. Distancia de dos puntos
2.2. Distancia de punto a recta
3. Geometra del triangulo
3.1. Medianas. Baricentro
3.2. Mediatrices. Circuncentro
3.3. Alturas. Ortocentro
3.4.

Area del triangulo
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r = A + l u
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Seccion 1: Ecuacion de la recta 3
1. Ecuacion de la recta
Denicion 1.1 La ecuacion de una recta viene determinada por un punto
A(x
0
, y
0
) y un vector direccional u(u
1
, u
2
).
r < A; u >
Un punto X pertenece a la recta r, observar el dibujo, si el vector

AX es
proporcional al vector u, es decir
AX = u para alg un R
Siendo
OX =
OA+
AX
AX =
OX
OA
OX
OA = u
X A = u
se obtiene la ecuacion
A
O
X(x, y)
u (u
1
, u
2
)
r X = A +u (1)
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1.1. Tipos de ecuaciones de la recta
Ecuacion Vectorial. Expresando la ecuacion 1 en coordenadas
(x, y) = (x
0
, y
0
) +(u
1
, u
2
)
Ecuaciones Parametricas. Separando las componentes
x = x
0
+u
1
y = y
0
+u
2
Ecuaciones Continua. Despejando en la expresion anterior el parametro

e igualando
x x
0
u
1
=
y y
0
u
2
Observa que las tres ecuaciones anteriores muestran los mismos detalles
de la recta, su punto y su vector direccional, pero escritas de forma
diferente.
Ecuaciones Cartesianas. Operando la igualdad anterior, resulta
Ax +By +C = 0
tambien llamada ecuacion cartesiana o implcita. El vector de la recta
corresponde a u(B, A)
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s = B + m v
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Ejemplo 1.1. Determinar las ecuaciones de la recta que pasa por los puntos
A(1, 2) y B(0, 3).
Solucion: El vector director u =

AB = (1, 1)
Ecuacion Vectorial. (x, y) = (1, 2) +(1, 1))
Ecuaciones Parametricas.
x = 1
y = 2 +
Ecuacion Continua.
x 1
1
=
y 2
1
Ecuacion Cartesiana. Operando la igualdad anterior y ordenando se
obtiene la expresion:
x +y 3 = 0
Ejercicio 1. Determinar la direccion y dos puntos de la recta

x 1
2
=
y + 1
3
Ejercicio 2. Dada la recta
r
x = 1 + 2
y = 3
Determinar: un punto, su direccion y expresarla en forma continua.
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Ejercicio 3. Hallar la ecuacion continua de la recta 2 x + y = 3.
Ejercicio 4. Escribe las ecuaciones parametricas de las rectas que pasan por:
a) A(6, 2) y B(0, 5) b) C(0, 0) y D(5, 0) c) E(3, 2) y F(1, 2)
Ejercicio 5. Halla las ecuaciones parametricas de cada una de las rectas
siguientes:
a) 2x y = 0 b) x 7 = 0 c) 3y 6 = 0
Ejercicio 6. La recta r mx + 4 y + 8 = 0 para que el punto C(2, 1).
Hallar m y todas las ecuaciones de r.
Ejercicio 7. Halla k para que el punto C(2, k) pertenezca a la recta
x = 1 + 3
y = 2
Ejercicio 8. Escribe la ecuacion continua de las rectas :
a) 2x y = 8 b) x 7 y = 1 c)
x = 6 6
y = 2 + 7
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1.2. Pendiente de una recta. Ecuacion explicita
Dados dos puntos A(x
0
, y
0
) y
B(x
1
, y
1
), el vector direccion es
AB(x
1
x
0
, y
1
y
0
)
La ecuacion de r en forma continua
x x
0
x
1
x
0
=
y y
0
y
1
y
0
Despejando
y y
0
=
y
1
y
0
x
1
x
0
(x x
0
)
x
1
x
0
y
1
y
0
A
B
x
0
y
0
x
1
y
1

AB
Se dene la pendiente m de r al n umero m =
y
1
y
0
x
1
x
0
= tan
La pendiente es una medida de la inclinacion de la recta respecto a la
parte positiva del eje Ox. La ecuacion anterior se llama punto-pendiente
y y
0
= m (x x
0
)
Y si se opera se obtiene la ecuacion explcita
y = mx +n
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Ejemplo 1.2. Hallar la ecuacion explcita y la pendiente de la recta:
r 4 x 2 y 5 = 0
Solucion: Despejando y se obtiene la ecuacion explcita:
y = 2 x +
5
2
La pendiente es m = 2.
Ejemplo 1.3. Hallar la ecuacion la recta que pasa por el punto A(1, 3) y
tiene de pendiente m = 5:
Solucion: Por la denicion anterior
y 3 = 5 (x 1)
Ejercicio 9. Determinar la pendiente y el vector direccional de cada una de

las rectas:
a) 3 x y = 1 b) 2 x 3 y = 10
c) x + 2 y + 6 = 0 d) x + 2 y = 10
e) x = 0 f ) y = 0
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1.3. Rectas paralelas
Denicion 1.2 Dos rectas r y s son paralelas si sus vectores direccionales
son

u y

v son proporcionales.
Teorema 1.1. Dos rectas r y s son paralelas si los coecientes de sus ecua-
ciones son proporcionales
Ax +By +C = 0
A
x +B
y +C
= 0
r s
A
A
=
B
B
(2)
Teorema 1.2. Dos rectas r y s son paralelas si tienen la misma pendiente
r s m
r
= m
s
Ejercicio 10. Comprobar que las rectas r y s son paralelas:
r x + 3y + 4 = 0
s 2x 6y 1 = 0
a) Con sus vectores.
b) Con sus coecientes.
c) Con sus pendientes
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Realiza los siguientes ejercicios sobre rectas paralelas utilizando cualquiera de
las condiciones anteriores, es decir, comparando los vectores, los coecientes
o las pendientes.
Ejercicio 11. Hallar una recta paralela a r x 3y +4 = 0 que pase por el
punto P(3, 1).
Ejercicio 12. Estudiar la posicion relativa de los siguientes pares de rectas:
a)
x + 3y + 4 = 0
3x 9y 12 = 0
b)
5x +y + 3 = 0
x 2y + 16 = 0
Ejercicio 13. En los siguientes pares de rectas, hallar el parametro k para
que sean paralelas:
a)
r k x + 3y + 4 = 0
s 3x 5 y 12 = 0
b)
r 5x +k y + 3 = 0
s x 2y + 16 = 0
Ejercicio 14. En los siguientes pares de rectas, hallar el parametro a para
que sean paralelas:
a)
r y = a x + 5
s
x 2
3
=
y + 3
2
b)
r
x 5
a
=
y 3
5
s y = 2 a x + 1
Ejercicio 15. Los puntos A(0, 2), B(6, 0) y C(3, 4) son los vertices de un
paralelogramo. Calcular el cuarto vertice D y la ecuacion de las diagonales.
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1.4. Rectas perpendiculares
Denicion 1.3 Dos rectas r y s son perpendiculares si sus vectores direc-
cionales

u y

v son ortogonales o perpendiculares, es decir cuando el pro-
ducto escalar es cero.
v = 0 (3)
Teorema 1.3. Dos rectas r y s
Ax +By +C = 0
A
x +B
y +C
= 0
son perpendiculares si los coecientes de sus ecuaciones verican

r s A A
+B B
= 0 (4)
Teorema 1.4. Dos rectas r y s son perpendiculares si sus pendientes verican
la relacion
r s m
r
m
s
= 1 (5)
Ejemplo 1.4. Comprobar que las rectas r y s son perpendiculares:
r x + 3y + 4 = 0
s 6x + 2y 1 = 0
Solucion: Los vectores direccionales de las rectas r y s son

u(3, 1) y
v (2, 6), como
u(3, 1)
v (2, 6) = (3)(2) + (1)(6) = 0

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las rectas son perpendiculares
Realiza los siguientes ejercicios sobre rectas perpendiculares utilizando cualquiera
de las condiciones anteriores, es decir, comparando los vectores, los coe-
cientes o las pendientes.
Ejercicio 16. Hallar una recta perpendicular a r x 3y +4 = 0 que pase
por el punto P(3, 1).
Ejercicio 17. Dadas las rectas r y s :
r c x +y 1 = 0 s 2 x 3 y = 0
hallar c para que sean perpendiculares y en ese caso el punto de interseccion
de ambas.
r x +b y 1 = 0 s x = 3 y
hallar b para que sean perpendiculares y y en ese caso el punto de interseccion
de ambas.
r
x = m
y = 2 + 2
s 4x y + 2 = 0
hallar m para que sean perpendiculares.
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r a x 2 y + 7 = 0 s
x + 1
b
=
y
2
hallar a y b sabiendo que son perpendiculares y que r pasa por el punto
P(1, 2).
Ejercicio 21. Dada la recta 4x + 3y 6 = 0, escribe la ecuacion de la recta
perpendicular a ella en el punto de corte con el eje de ordenadas.
Ejercicio 22. Calcula m y n en las rectas de ecuaciones:
r : mx 2y + 5 = 0 s : nx + 6y 8 = 0
sabiendo que son perpendiculares y que r pasa por el punto P(1, 4).
Ejercicio 23. Dadas las rectas de ecuaciones:
r : 5 x y + 4 = 0 s :
x = 3 +m
y = 4
determinar el valor de m para que las rectas r y s:
a) Paralelas
b) Perpendiculares
c) Coincidentes
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Mediatriz de un segmento
Denicion 1.4
Dados los puntos A(x
0
, y
0
) y B(x
1
, y
1
) denimos la mediatriz
m
AB
del segmento AB como la recta perpendicular a la recta
AB que pasa por el punto medio de A y B.
Dados los puntos A(0, 0) y B(4, 2),
su vector es
AB(4, 2) (2, 1)
luego la direccion perpendicular es
v(1, 2).
El punto medio M es
M =
A+B
2
=
0 + 4
2
,
0 + 2
2
= (2, 1)
la ecuacion de la mediatriz es:
m
AB

x 2
1
=
y 1
2
A
B
M
m
AB
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s = B + m v
r = A + l u
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Punto simetrico de un punto a una recta
Dado un punto P(x
0
, y
0
), indicamos por P
el punto simetrico de P respecto

de una recta r e indicamos por H el pie de la perpendicular que pasa por P.
Se cumple que H es el punto medio de P y P
.
Sea P(0, 0) y r 2 x + y 5 = 0.
La perpendicular a r por P es la
recta s
s
x 0
2
=
y 0
1
x 2 y = 0
H es la interseccion de r s.
r 2 x +y 5 = 0
s x 2 y = 0
=H(2, 1)
Sea P
(x, y), como H es el punto

medio de P y P
.
P
P
H
r
H =
P +P
2
=
0 +x
2
,
0 +y
2
= (2, 1)
x
2
= 2
y
2
= 1
=P
(4, 2)
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1.5.

Angulo de dos rectas
Denicion 1.5 El angulo determinado
por dos rectas r y s es le angulo que
determinan sus vectores direccionales

u y
v , su suplementario .
Ejemplo 1.5. Hallar el angulo formado
por las rectas:
r x +y 5 = 0 s 3 x y + 1 = 0
Hallamos el angulo formado por sus vec-
tores direccionales con el producto escalar

u
v = |
u| |

v | cos
A
r
s
u
v
(1, 1) (1, 3) =
1
1
+ 1
2
1
1
+ 3
2
cos
2 =
10 cos
cos =
2
20
Ejercicio 24. Hallar los angulos del triangulo A(0, 0), B(4, 0) y C(1, 3).
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Seccion 2: Distancias 17
2. Distancias
2.1. Distancia de dos puntos
Denicion 2.1
Dados los puntos A(x
0
, y
0
) y B(x
1
, y
1
) denimos la distancia
de A a B como el modulo del vector

AB.
En el graco se aprecia que el
modulo del vector
AB(x
1
x
0
, y
1
y
0
)
es la hipotenusa del triangulo
rectangulo de catetos x
1
x
0
e
y
1
y
0
, luego
|
AB|
2
= (x
1
x
0
)
2
+ (x
1
x
0
)
2
tomando la raz cuadrada se ob-
tiene la formula de la distancia de
dos puntos
x
1
x
0
y
1
y
0
A
B
x
0
y
0
x
1
y
1

AB
d(A, B) =
(x
1
x
0
)
2
+ (x
1
x
0
)
2
(6)
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2.2. Distancia de punto a recta
Teorema 2.1. Dada la recta
r Ax +By +C = 0
y el punto P(x
0
, y
0
) la distancia de
P(x
0
, y
0
) a r viene dada por la ex-
presion
d(P; r) =
|Ax
0
+By
0
+C|
A
2
+B
2
P
A x + B y + C = 0
x
y
r
Ejemplo 2.1. Halla la distancia del punto P(3, 2) a la recta de ecuacion
r 2 x + 3 y + 5 = 0
Solucion: Se sustituye el punto en la ecuacion de la recta y se divide por el
modulo del vector direccional
d(P, r) =
|2 x
0
+ 3 y
0
+ 5|
2
2
+ 3
2
=
|2(3) + 3 (2) + 5|
13
=
17
13
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Ejercicio 25. Halla la distancia del punto P(2, 3) a las siguientes rectas:
a)
x = 2
y =
b) 2x + 3 = 0
r x + 3y + 4 = 0
s 2x 6y 1 = 0
a) Comprobar que son paralelas.
b) Hallar la distancia entre ellas.
Ejercicio 27. Halla la longitud del segmento que determina la recta r
x 2y + 5 = 0 al cortar a los ejes de coordenadas.
Ejercicio 28. Hallar la ecuacion de una recta que forma con el eje Ox un
angulo de 45
o
y que dista 15 unidades del origen de coordenadas.
Ejercicio 29. Calcula un punto que equidista de los puntos A(7, 1) y B(1, 3).
Ademas, la distancia de dicho punto al eje de ordenadas es el doble que al
eje de abscisas.
Ejercicio 30. Determina las rectas que distan 7 unidades del punto P(3, 5)
y son perpendiculares a la recta 3 x 4 y + 6 = 0.
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A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
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G
e
o
m
e
t
r
a
d
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l
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R
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c
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Seccion 3: Geometra del triangulo 20
3. Geometra del triangulo
3.1. Medianas. Baricentro
Denicion 3.1 Llamamos mediana en un triangulo a la recta que pasa por
un vertice y el punto medio del lado opuesto.
Teorema 3.1. En cualquier triangulo ABC las tres medianas med
A
, med
B
y med
C
, se cortan en un punto G, que llamamos baricentro.
med
A
med
B
med
C
= {G}
A
B
C
M N
P
G
Una propiedad del baricentro G es que se puede calcular con al formula
G =
1
3
(A+B +C)
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Ejemplo 3.1. Hallar el baricentro del triangulo A(0, 0), B(4, 0) y C(1, 3).
Solucion:
M =
4 + 1
2
,
0 + 3
2
5
2
,
3
2
P =
0 + 4
2
,
0 + 0
2
= (2, 0)
Mediana AM, u(5, 3)
AM
x 0
5
=
y 0
3
3 x5 y = 0
Mediana CP, v(1, 3)
CP
x 1
1
=
y 3
3
3 x+y6 = 0
A
B
C
M N
P
G
G es la interseccion de AM con CP, resolvemos el sistema
3 x 5 y = 0
3 x +y 6 = 0
6y 6 = 0 =y = 1 x =
5
3
G
5
3
, 1
0 + 4 + 1
3
,
0 + 0 + 3
3
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3.2. Mediatrices. Circuncentro
Denicion 3.2 Llamamos mediatriz en un triangulo a la recta perpendicular
a un lado por su punto medio
Teorema 3.2. En cualquier triangulo ABC las tres mediatrices triz
AB
,
triz
AC
y triz
BC
, se cortan en un punto O que llamamos circuncentro.
triz
AB
triz
AC
triz
BC
= {O}
A
B
C
M N
P
O
Al estar O en las mediatrices equidista de los tres vertices, luego es el centro
de la circunferencia circunscrita que pasa por A, B y C. Por ello a O se le
llama circuncentro.
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Ejemplo 3.2. Hallar el circuncentro del triangulo A(0, 1), B(4, 0) y C(3, 3).
Solucion:
M =
4 + 3
2
,
0 + 3
2
7
2
,
3
2
P =
0 + 4
2
,
1 + 0
2
2,
1
2
Mediatriz triz
BC
,
u
BC(1, 3) =u(3, 1)
triz
BC

x
7
2
3
=
y
3
2
1
=x3 y+1 = 0
A
B
C
M
N
P
O
Mediatriz triz
AB
, v
AB(4, 1) =v(1, 4)
triz
AB

x 2
1
=
y
1
2
4
8 x 2 y 15 = 0
G es la interseccion de triz
CB
con triz
AB
, resolvemos el sistema
x 3 y + 1 = 0
8 x 2 y 15 = 0
=x =
47
22
y =
23
22
O
47
22
,
23
22
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3.3. Alturas. Ortocentro
Denicion 3.3 Llamamos altura en un triangulo a la recta perpendicular a
un lado por su vertice opuesto.
Teorema 3.3. En cualquier triangulo ABC las tres alturas h
A
, h
B
y h
C
,
se cortan en un punto H que llamamos ortocentro.
h
A
h
B
h
C
= {H}
A
B
C
H
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Ejemplo 3.3. Hallar el ortocentro del triangulo A(0, 0), B(4, 0) y C(1, 3).
Solucion:
Altura por C es perpendicular a
AB
u
AB(4, 0) =u(0, 1)
h
C

x 1
0
=
y 3
1
x = 1
Altura por A es perpendicular a
BC
v
BC(3, 3) =v(1, 1)
h
A

x 0
1
=
y 0
1
y = x
A
B
C
H
H es la interseccion de h
A
con h
C
, resolvemos el sistema
x = 1
y = x
=x = 1 y = 1
H (1, 1)
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3.4.

Area del triangulo
Denicion 3.4 El area en la mitad de cualquier base por la altura corre-
spondiente
A =
1
2
AB h
C
=
1
2
AC h
B
=
1
2
CB h
A
Ejemplo 3.4. Hallar el area del triangulo A(0, 0), B(3, 1) y C(1, 3).
Solucion:
Tomamos como base AB
b = d(A, B) =
(3 0)
2
+ (1 0)
2
=
10
La altura es la distancia de C a la recta
AB de vector

AB(3, 1)
AB
x 0
3
=
y 0
1
x 3 y = 0
h
C
= d(C, AB) =
|(1) 3 (3)|
1
2
+ 3
2
=
8
10
A
B
C
h
C
area ABC =
1
2
b h
C
=
1
2
10
8
10
= 8
Ejercicio 31. Halla el area del triangulo de vertices:

A(4, 3) B(0, 5) C(4, 2)
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Ejercicio 32. Halla el area del cuadrilatero de vertices:
A(4, 3) B(0, 5) C(4, 2) D(3, 2)
Ejercicio 33. Sea P(5, 2) y r x + 2 y + 3 = 0. Hallar
a) El punto H proyeccion de P sobre r.
b) El punto P
simetrico de P respecto de r.
Test.
1. En un triangulo pueden coincidir el baricentro, el circuncentro, el incentro
y el ortocentro.
(a) Si (b) No
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Ejercicio 1. La direccion viene dada por u = (2, 3). Un punto es A(1, 1).
Para hallar otro punto usamos la expresion vectorial
r X = A+u
Haciendo = 2 obtenemos
X
1
= (1, 1) + 2 (2, 3) = (5, 5)
Haciendo = 3 obtenemos
X
2
= (1, 1) + 3 (2, 3) = (7, 8)
y as sucesivamente para obtener mas puntos. Ejercicio 1
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Ejercicio 2. La recta
r
x = 1 + 2
y = 3
pasa por el punto A(1, 3). Su vector direccion es u = (2, 1).
Su expresion en forma continua es inmediata
x 1
2
=
y 3
1
Ejercicio 2
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Ejercicio 3. De la ecuacion cartesiana 2 x + y = 3, obtenemos un punto
dando un valor, por ejemplo x = 0, luego y = 3. Un punto es A(0, 3).
El vector direccional es u(B, A) = (1, 2), luego su expresion en forma
continua, como tenemos un punto y su vector es:
x 0
1
=
y 3
2
Ejercicio 3
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Ejercicio 4.
a) Si A(6, 2) y B(0, 5),

AB(6, 7) luego su expresion en parametricas es
x = 6 6
y = 2 + 7
b) Si C(0, 0) y D(5, 0),
CD(5, 0) (1, 0) luego su expresion en parametricas

es
x =
y = 0
c) Si E(3, 2) y F(1, 2),

EF(2, 0) luego su expresion en parametricas es
x = 3 2
y = 2
Ejercicio 4
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Ejercicio 5.
a) Sea la recta 2x y = 0. Para x = 0 y = 0, obtenemos el punto
A(0, 0) y su vector es u(1, 2), luego su expresion en parametricas es
x =
y = 2
b) Sea la recta x 7 = 0. Como x = 7 tomamos cualquier y = 0,
obtenemos el punto A(7, 0) y su vector es u(0, 1), luego su expresion
en parametricas es
x = 7
y =
c) Sea la recta 3y 6 = 0. Como y = 2 tomamos cualquier x = 0,
obtenemos el punto A(0, 2) y su vector es u(3, 0) (1, 0), luego su
expresion en parametricas es
x =
y = 2
Ejercicio 5
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A
s = B + m v
r = A + l u
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Ejercicio 6. Si pasa por C(2, 1) se cumplira
r m(2) + 4 (1) + 8 = 0 =m = 2
Teniendo un punto C(2, 1) y el vector director u =

AB = (4, 2) (2, 1),
las ecuaciones son:
Ecuacion Vectorial.
(x, y) = (2, 1) +(2, 1)
Ecuaciones Parametricas.
x = 2 + 2
y = 1 +
Ecuacion Continua.
x + 2
2
=
y + 1
1
Ecuacion Cartesiana. Operando la igualdad anterior y ordenando:
x 2 y = 0
Ejercicio 6
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A
s = B + m v
r = A + l u
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Ejercicio 7. Sustituyendo C(2, k) en r
2 = 1 + 3
k = 2
=
= 1
k = 1
Ejercicio 7
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Ejercicio 8.
a) Sea 2x y = 8. Necesitamos un punto y su vector.
Sea y = 0 = x = 4 luego un punto es A(4, 0) y su vector es u(1, 2),
luego su ecuacion continua es
x 4
1
=
y 0
2
b) Sea x 7 y = 1. Necesitamos un punto y su vector.
Sea y = 0 = x = 1 luego un punto es A(1, 0) y su vector es u(7, 1),
luego su ecuacion continua es
x 1
7
=
y 0
1
c) Sea
x = 6 6
y = 2 + 7
. Necesitamos un punto y su vector.
Un punto es A(6, 2) y su vector es u(6, 7), luego su ecuacion continua
es
x 6
6
=
y + 2
7
Ejercicio 8
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A
s = B + m v
r = A + l u
B
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Ejercicio 9.
a) Sea 3 x y = 1. vector u(1, 3) m =
3
1
= 3
b) Sea 2 x 3 y = 10. vector u(3, 2) m =
2
3
c) Sea , x + 2 y + 6 = 0. vector u(2, 1) m =
1
2
d) Sea x + 2 y = 10. vector u(2, 1) m =
1
2
e) Sea x = 0, que corresponde al eje Oy
vector u(0, 1) m =
1
0

el eje Oy y sus paralelas no tienen pendiente o son de pendiente innita
f ) Sea y = 0, que corresponde al eje Ox
vector u(1, 0) m = 0
el eje OX y sus paralelas tienen pendiente nula.
Ejercicio 9
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A
s = B + m v
r = A + l u
B
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Prueba de los Teoremas 37
Prueba del Teorema 1.1.
Sean las rectas paralelas r y s
Ax +By +C = 0
A
x +B
y +C
= 0
entonces sus vectores direccionales son proporcionales
u(B, A)
v (B
, A
) =
B
B
=
A
A
=
A
A
=
B
B
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A
s = B + m v
r = A + l u
B
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Sean las rectas paralelas r y s
r Ax +By +C = 0
s A
x +B
y +C
= 0
entonces sus coecientes son proporcionales

A
A
=
B
B
=
A
B
=
A
Como m
r
=
A
B
y m
s
=
A
, se obtiene que tienen la misma pendiente

m
r
= m
s
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A
s = B + m v
r = A + l u
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Ejercicio 10. Los vectores direccionales de las rectas r y s:
r x + 3y + 4 = 0
s 2x 6y 1 = 0
son

u(3, 1) y

v (6, 2),
a) Como
v = 2
u
las rectas son paralelas
b) Con sus coecientes:
1
2
=
3
6
=r s
c) Con sus pendientes. Como
m
r
=
1
3
= m
s
=
2
6
=r s
Ejercicio 10
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A
s = B + m v
r = A + l u
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Ejercicio 11. El vector direccional de r x 3y + 4 = 0, es

u(3, 1), luego
una paralela a ella por el punto P(3, 1) con la misma direccion es
x 3
3
=
y 1
1
Ejercicio 11
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A
s = B + m v
r = A + l u
B
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Ejercicio 12.
a)
x + 3y + 4 = 0
3x 9y 12 = 0
1
3
=
3
9
=
4
1
Las rectas son coincidentes
b)
5x +y + 3 = 0
x 2y + 16 = 0
5
1
=
1
12
Las rectas no son paralelas y se cortan en un punto.
Ejercicio 12
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s = B + m v
r = A + l u
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Ejercicio 13.
a) Para que r s
r k x + 3y + 4 = 0
s 3x 5 y 12 = 0
k
3
=
3
5
=k =
9
5
b) Para que r s
r 5x +k y + 3 = 0
s x 2y + 16 = 0
5
1
=
k
2
=k = 10
Ejercicio 13
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s = B + m v
r = A + l u
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Ejercicio 14.
a) Para que r s, por las pendientes se tiene
r y = a x + 5
s
x 2
3
=
y + 3
2
=m
r
= a m
s
=
2
3
luego a =
2
3
b) Para que r s
r
x 5
a
=
y 3
5
s y = 2 a x + 1
=m
r
=
5
a
m
s
= 2 a
luego
5
a
= 2 a =a =
5
2
Ejercicio 14
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s = B + m v
r = A + l u
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Ejercicio 15. Tenemos los vertices A(0, 2), B(6, 0) y C(3, 4)
Como es un paralelogramo se tiene que
AD =
BC
Llamando D(x
0
, y
0
)
AD(x
0
0, y
0
+ 2) =
BC(3, 4)
x
0
= 3 y
0
= 2 D(3, 2)
A
B
C
D
Diagonal AC
AC(3, 6) =AC
x 0
3
=
y + 2
6
Diagonal BD
BD(9, 2) =BD
x 6
9
=
y 0
2
Ejercicio 15
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A
s = B + m v
r = A + l u
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Sean las rectas perpendiculares r y s
Ax +By +C = 0
A
x +B
y +C
= 0
entonces sus vectores direccionales son perpendiculares
u(B, A)
v (B
, A
) =
u(B, A)
v (B
, A
) = 0
=A A
+B B
= 0
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a

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Sean las rectas perpendiculares r y s
r Ax +By +C = 0
s A
x +B
y +C
= 0
entonces los coecientes de sus ecuaciones verican

A A
+B B
= 0 =
A
B

A
= 1
Como m
r
=
A
B
y m
s
=
A
, se obtiene la relacion
r s m
r
m
s
= 1
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A
s = B + m v
r = A + l u
B
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MaT
E
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G
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o
m
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R
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c
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Ejercicio 16. El vector direccional de r x 3y + 4 = 0, es

u(3, 1), luego
una perpendicular a ella tendra como vector
v (1, 3) y con el punto P(3, 1),

su ecuacion en continua es
x 3
1
=
y 1
3
Ejercicio 16
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s = B + m v
r = A + l u
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r c x +y 1 = 0 s 2 x 3 y = 0
son

u(1, c) y

v (3, 2), para que r s
u(1, c)
v (3, 2) = 3 + 2 c = 0 = c =
3
2
Para hallar el punto de interseccion de ambas. se resuelve el sistema
3
2
x +y 1 = 0
2 x 3 y = 0
=x =
6
13
y =
12
39
Ejercicio 17
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s = B + m v
r = A + l u
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r x +b y 1 = 0 s x = 3 y
son

u(b, 1) y

u(b, 1)
v (3, 1) = 3 b + 1 = 0 = b =
1
3
Para hallar el punto de interseccion de ambas. se resuelve el sistema
x +
1
3
y 1 = 0
x = 3 y
=x =
9
10
y =
3
10
Ejercicio 18
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s = B + m v
r = A + l u
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r
x = m
y = 2 + 2
s 4x y + 2 = 0
son

u(m, 2) y

u(m, 2)
v (1, 4) = m+ 8 = 0 = m = 8
Ejercicio 19
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Ejercicio 20. La recta r pasa por P(1, 2), luego
a (1) 2 (2) + 7 = 0 = a = 3
Los vectores direccionales de las rectas r y s:
r a x 2 y + 7 = 0 s
x + 1
b
=
y
2
son

u(2, 3) y

v (b, 2), para que r s
u(2, 3)
v (b, 2) = 2 b 6 = 0 = b = 3
Ejercicio 20
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Ejercicio 21. Hallamos el punto de corte de r 4x + 3y 6 = 0 con el eje
de ordenadas.
x = 0 = y = 2 A(0, 2)
Como el vector de r es u(3, 4), el vector de una perpendicular es v(4, 3),
luego la perpendicular es
x 0
4
=
y 2
3
Ejercicio 21
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Ejercicio 22. Sean
r : mx 2y + 5 = 0 s : nx + 6y 8 = 0
Como r : mx 2y + 5 = 0 pasa por el punto P(1, 4)
m(1) 2 (4) + 5 = 0 =m = 3
Para que sean perpendiculares el producto de sus vectores es cero
(2, 3) (6, n) = 12 + 3n = 0 =n = 4
Ejercicio 22
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Ejercicio 23. Las rectas de ecuaciones:
r : 5 x y + 4 = 0 s :
x = 3 +m
y = 4
tienen de vectores direccionales u(1, 5) y v(m, 1). Luego
a) Para que sean paralelas
1
m
=
5
1
= m =
1
5
b) Para que sean perpendiculares
(1, 5) (m, 1) = m5 = 0 = m = 5
c) Para que sean coincidentes, deben ser paralelas y tener un punto en
com un. Luego m =
1
5
y comprobamos si S(3, 4) s pertenece a r.
Como
5 (3) (4) + 4 = 15 = 0 =S / r
las rectas son paralelas pero no coincidentes.
Ejercicio 23
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Ejercicio 24.
El angulo formado por los vec-
tores

AB(4, 0) y AC(1, 3)
AB
AC =|
AB| |
AC| cos
(4, 0) (1, 3) =4
10 cos
4 =4
10 cos
cos =
1
10
= 71.56
o
A
B
C
El angulo esta formado por los vectores

BA(4, 0) y BC(3, 3)
BA
BC =|
BA| |
BC| cos
(4, 0) (3, 3) =4
18 cos
12 =4
18 cos
cos =
3
18
= 45
o
Como
+ + = 180 = = 63, 44
o
Ejercicio 24
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Distancia de P a r es la distancia de P al
pie H de la perpendicular a r.
d(P; r) = d(P; H) =
En el triangulo se tiene que
= |
PA| cos
Siendo v(A, B) r se tiene que
v
PA = |v| |
PA| cos = =
v
PA
|v|
P
A
H
v
x
y
v(A, B)
PA(x
1
x
0
, y
1
y
0
) = |v| |
PA| cos = =
v
PA
|v|
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Ejercicio 25.
a) Ponemos la recta en forma general
x = 2
y =
x
2
=
y
1
=x + 2y = 0
Calculamos la distancia
d(P, r) =
|x
0
+ 2 y
0
|
1
2
+ 2
2
=
|(2) + 2 (3)|
5
=
4
5
b) Calculamos la distancia
d(P, r) =
|2 x
0
+ 3|
2
2
+ 0
2
=
|2 (2) + 3|
2
=
7
2
Ejercicio 25
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Ejercicio 26.
a) Los vectores direccionales de las rectas r y s:
r x + 3y + 4 = 0
s 2x 6y 1 = 0
son

u(3, 1) y

v (6, 2), Como
v = 2
u
las rectas son paralelas
b) Para hallar la distancia entre ellas d(r, s) basta tomar un punto P
cualquiera de r y hallar la distancia d(P; s). Haciendo en r, y = 0
se obtiene el punto P(4, 0), luego
d(P, s) =
|2 x
0
6 y
0
1|
2
2
+ 6
2
=
|2 (4) 6 (0) 1|
40
=
7
40
Ejercicio 26
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Ejercicio 27. Hallamos los puntos de corte de r con los ejes de coordenadas.
x = 0 = y =
5
2
A(0,
5
2
)
y = 0 = x = 5 B(5, 0)
Calculamos la distancia d(A, B)

d(A, B) =
(5 0)
2
+
0
5
2
2
=
125
4
Ejercicio 27
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Ejercicio 28. Si forma con el eje Ox un angulo de 45
o
, su pendiente es la
tangente de 45
o
, luego su pendiente es m = tan 45 = 1 y la recta en forma
explcita se puede escribir como
r y = x +n x y +n = 0
Hallamos n con la condicion de que dista 15 unidades del origen de coorde-
nadas. De al formula de la distancia
d(O; r) =
|Ax
0
+By
0
+C|
A
2
+B
2
15 =
|(0) (0) +n|
2
15 =
|n|
2
|n| =15
2
n =15
2
Luego hay dos soluciones
r y = x +15
2
Ejercicio 28
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Ejercicio 29. Sea P(x
0
, y
o
) el punto buscado. Tiene que cumplir que:
Equidista de los puntos A(7, 1) y B(1, 3), luego esta en la mediatriz
de A y B, triz
AB
. Punto medio M de A, B, M(4, 2).El vector de la
directriz
u
AB(6, 2) =u(1, 3)
triz
AB

x 4
1
=
y 2
3
=3 x
0
y
0
10 = 0
la distancia de dicho punto al eje de ordenadas es el doble que al eje de
abscisas, luego y
0
= 2 x
0
Resolvemos el sistema:
3 x
0
(2 x
0
) 10 = 0 =x
0
= 10 y
0
= 20
Ejercicio 29
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Ejercicio 30. Como son perpendiculares a la recta 3 x4 y+6 = 0 de vector
u(4, 3), la direccion v y la pendiente de la recta buscada son
v u(4, 3) =v(3, 4) m =
4
3
luego la recta es de la forma
r y =
4
3
x +n 4 x + 3 y 3 n = 0
Hallamos n con la condicion de que dista 7 unidades del punto P(3, 5).
d(P; r) =
|Ax
0
+By
0
+C|
A
2
+B
2
15 =
|4 (3) + 3 (5) 3 n|
25
15 =
|27 3 n|
5
|27 3 n| =75 27 3 n = 75
n =16
Luego hay dos soluciones
r 4 x + 3 y 48 = 0
Ejercicio 30
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Ejercicio 31. Vertices: A(4, 3) B(0, 5) C(4, 2)
Tomamos como base AC
b = d(A, C) =
(4 + 4)
2
+ (2 3)
2
=
89
Recta AC de vector

AC(8, 5)
AC
x + 4
8
=
y 3
5
5x + 8y 4 = 0
A
B
C
h
B
x
y
h
B
= d(B, AC) =
|5(0) + 8(5) 4|
5
2
+ 8
2
=
36
89
area ABC =
1
2
b h
B
=
1
2
89
36
89
= 36
Ejercicio 31
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Ejercicio 32. Vertices: A(4, 3) B(0, 5) C(4, 2) D(3, 2)
Con la diagonal AC se forma dos
tri angulos con base com un
b = d(A, C) =
(4 + 4)
2
+ (2 3)
2
=
89
Recta AC de vector

AC(8, 5)
AC
x + 4
8
=
y 3
5
5x + 8y 4 = 0
D
A
B
C
h
B
h
D
x
y
h
B
= d(B, AC) =
|5(0) + 8(5) 4|
5
2
+ 8
2
=
36
89
area ABC =
1
2
b h
B
= 36
h
D
= d(D, AC) =
|5(3) + 8(2) 4|
5
2
+ 8
2
=
35
89
area ACD =
1
2
b h
D
= 35
area ABCD = area ABC + area ACD = 35 + 36 = 71
Ejercicio 32
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Ejercicio 33.
a) Siendo P(5, 2) y r x+2 y +3 = 0, el punto H proyeccion de P sobre
r es la interseccion de r s, donde s es la perpendicular a r por P:
s
x 5
1
=
y 2
2
s 2 x y 8 = 0
r x + 2 y + 3 = 0
s 2 x y 8 = 0
=H
13
5
,
14
5
b) Sea P
(x, y), como H es el punto medio de P y P
.
H =
P +P
2
=
5 +x
2
,
2 +y
2
13
5
,
14
5
5 +x
2
=
13
5
2 +y
2
=
14
5
= P
1
5
,
38
5
Ejercicio 33
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Solucion al Test: La respuesta es armativa, en un triangulo equilatero
coinciden todos los puntos notables del triangulo. Final del Test
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Index
angulo de dos rectas, 16
area del triangulo, 26
altura, 24
baricentro, 20
circuncentro, 22
distancia, 17
de dos puntos, 17
de punto a recta, 18
mediana, 20
mediatriz, 14, 22
ortocentro, 24
paralelas, 9
condicion de, 9
perpendiculares, 11
condicion de, 11
Punto simetrico, 15
recta
ecuacion, 3
ecuacion continua, 4
ecuacion parametrica, 4
ecuacion vectorial, 4
ecuaciones cartesianas, 4
paralela, 16
67
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Proyecto MaT
E
X
Las Conicas
Directorio
Tabla de Contenido
Inicio Artculo
D.L.:SA-1415-2004 ISBN: 84-688-8267-4
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Tabla de Contenido
1. Introduccion
2. La circunferencia
2.1. Recta tangente a una circunferencia
2.2. Potencia de un punto
3. La elipse
3.1. Ecuacion reducida de la elipse
Excentricidad Cambio de centro Ecuacion de la tangente
Las leyes de Kepler
4. La hiperbola
4.1. Ecuacion reducida de la hiperbola
Excentricidad Cambio de centro Ecuacion de la tangente
5. La Parabola
5.1. Ecuacion reducida de la parabola
6. Expresion general de las conicas
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Seccion 1: Introduccion 3
1. Introduccion
circunferencia
elipses
Las Conicas de Apolonio de
Pergamo (262-190 a. C), constaban
de ocho libros. Esta obra es el re-
sultado de estudiar las secciones de
un cono a las que denomino conicas.
Apolonio descubrio que se obtenan
al cortar mediante una supercie
plana un cono circular en diversas
posiciones.
Depende de como se corten, las
secciones resultantes seran crcu-
los, elipses, hiperbolas o parabolas.
Aunque estos conceptos no tuvieron
posibilidad de ser aplicados a la
ciencia de su epoca, su importancia
ha quedado plenamente justicada
con el paso del tiempo.
hiperbolas
parabolas
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Hay varias formas de estudiar las conicas:
a) Se pueden estudiar como hicieron los
griegos, como has visto en las guras
anteriores, en terminos de intersecciones
del cono con planos.
b) Se pueden estudiar como casos particu-
lares de ecuaciones de segundo grado con
dos variables x e y
Ax
2
+B xy +C y
2
+Dx +E y +F = 0
c) Sin embargo en este nivel, como con-
tinuacion del captulo de metrica en el
plano, es mas adecuado estudiarlas co-
mo lugares geometricos de puntos que
cumplen cierta propiedad geometrica
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Seccion 2: La circunferencia 5
2. La circunferencia
Denicion 2.1 Una circunferencia es el lugar geometrico de los P(x, y) que
equidistan de un punto jo C llamado (centro)
d(P, C) = cte = radio
Sea P(x, y) un punto cualquiera
vericando d(P, C) = r, siendo r
el radio y C(x
0
, y
0
) el centro. De
la formula de la distancia de dos
puntos se tiene
_
(x x
0
)
2
+ (y y
0
)
2
= r
y elevando al cuadrado se obtiene
la ecuacion de la circunferencia
C
O
P
(x x
0
)
2
+ (y y
0
)
2
= r
2
(1)
Cuando la circunferencia tiene el centro en el origen se tiene la ecuacion
reducida
x
2
+ y
2
= r
2
(2)
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Ejemplo 2.1. Halla el centro y el radio de la circunferencia
x
2
+ y
2
4 x 6 y = 12
Solucion:
Para conseguir la ecuacion reducida del tipo (1) se agrupan cuadrados de la
siguiente forma
x
2
4 x = x
2
2 2 x + 4 4 = (x 2)
2
4
y
2
6 y = y
2
2 3 y + 9 9 = (y 3)
2
9
sustituyendo en la expresion dada se obtiene
(x 2)
2
4 + (y 3)
2
9 = 12 =(x 2)
2
+ (y 3)
2
= 25
luego el centro es C(2, 3) y el radio r = 5
Ejercicio 1. Halla el centro y el radio de las circunferencias:
a) x
2
+ y
2
4 x + 10 y + 25 = 0
b) x
2
+ y
2
18 x 9 = 0
Ejercicio 2. Escribir la ecuacion de las circunferencias:
a) De centro C(1, 1) y radio r = 3.
b) De centro C(0, 0) y radio r = 2.
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2.1. Recta tangente a una circunferencia
Si desde un punto P(x, y) trazamos una recta t, sera tangente a una
circunferencia cuando la distancia del centro a la recta coincida con el radio.
la recta es tangente si
d(C, t) = radio
la recta se llama exterior si
d(C, r) > radio
la recta se llama secante si
d(C, s) < radio
la intersecta en dos puntos A y B.
P
C
r
s
t
T
A
B
Ejemplo 2.2. Comprobar que la recta s 4 x 3 y +6 = 0 es tangente a la
circunferencia
(x 2)
2
+ (y 3)
2
= 1
Solucion: Veamos que el radio coincide con la distancia del centro a la recta
dada
d(C; s) =
|4 (2) 3 (3) + 6|
4
2
+ 3
2
=
5
25
= 1 = radio
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Ejercicio 3. Dada la circunferencia x
2
+ y
2
4 x + 10 y + 25 = 0, calcular:
a) La circunferencia concentrica con radio 8
b) La circunferencia concentrica que pase por P(2, 2).
Ejercicio 4. Hallar la circunferencia que pasa por el origen de coordenadas,
tiene radio 4 y su centro esta en la bisectriz del primer cuadrante.
Ejercicio 5. Hallar la circunferencia que pasa por los puntos A(2, 1), B(3, 3)
y tiene su centro en la recta r x + y 5 = 0.
Ejercicio 6. Los extremos del diametro de una circunferencia son los puntos
A(2, 1), B(3, 3). Calcular su ecuacion.
Ejercicio 7. Hallar la ecuacion de la circunferencia de centro C(2, 3) y tan-
gente a la recta s 4 x 3 y + 6 = 0.
Ejercicio 8. Determinar la ecuacion de la recta tangente a la circunferencia
x
2
+ y
2
= 25 que pasa por el punto A(0, 6).
Ejercicio 9. Determinar la ecuacion de la recta tangente a la circunferencia
x
2
+ y
2
= 16 que es paralela a la recta r 2 x y + 3 = 0.
Ejercicio 10. Halla razonadamente:
a) la ecuacion del lugar geometrico de los centros de las circunferencias
que pasan por los puntos A(2, 0) y B(0, 1).
b) Entre todas estas circunferencias halla la ecuacion de aquella cuyo cen-
tro equidista de los ejes coordenados.
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2.2. Potencia de un punto
Denicion 2.2 Si desde un punto P(x, y) trazamos una recta que corte a
una circunferencia C en dos puntos A y B, se llama potencia del punto re-
specto de la circunferencia al producto PA PB.
Pot(P)
C
= PA PB
Teorema 2.1. El valor de la potencia de un punto P respecto de una cir-
cunferencia es constante.
Pot(P)
C
= constante
B
A
P
D
C
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Seccion 3: La elipse 10
3. La elipse
Denicion 3.1 Una elipse es el lugar geometrico de los P(x, y) cuya suma
de distancias a dos puntos jos F y F
(focos) es constante
|PF| +|PF
| = cte = 2a
F F'
P
Eje mayor
E
j
e

m
e
n
o
r
Para su construccion manual, se toma un segmento de longitud 2 a y se suje-
tan sus extremos en los puntos F y F
, los focos, si se mantiene el segmento

tirante y se va girando se obtiene el graco de la elipse.
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3.1. Ecuacion reducida de la elipse
Teorema 3.1. La ecuacion reducida de una elipse cuando los focos estan
situados en el eje Ox y |PF| +|PF
| = 2a corresponde a:
x
2
a
2
+
y
2
b
2
= 1 (3)
a es el semieje mayor
b es el semieje menor
focos F(c, 0) F
(c, 0)
el centro es O(0, 0)
vertices A, A
, B, B
En el graco se tiene
BF = a
OB = b OF = c
P
F F
O A(a, 0) A
(a, 0)
B(0, b)
B
(0, b)
luego por el teorema de Pitagoras a
2
= b
2
+ c
2
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Ejemplo 3.1. Halla el eje mayor, el eje menor, los vertices, y los focos de la
elipse
x
2
25
+
y
2
16
= 1
Solucion:
De la ecuacion
x
2
5
2
+
y
2
4
2
= 1
se tiene:
Eje mayor 2a = 2 5 = 10
Eje menor 2b = 2 4 = 8
Vertices A(5, 0),A
(5, 0),B(0, 4) y B
(0, 4)
Los focos. Como c =
_
a
2
b
2
=
_
5
2
4
2
= 3,
F(3, 0) F
(3, 0)
Ejercicio 11. Halla los ejes mayor, los vertices, los focos y la excentricidad
de la elipse
x
2
6
+
y
2
2
= 1
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Excentricidad
Denicion 3.2 Llamamos excentricidad e de una elipse al cociente entre la
distancia focal y el eje real.
e =
c
a
=
a
2
b
2
a
< 1
La excentricidad mide el grado de
achatamiento de la elipse
e = 0,6
e = 0,8
e = 0,9165
Cuanto mas cerca esta e de uno , mas
achatada esta. Si e = 0, la elipse es una
circunferencia
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
Cambio de centro
Denicion 3.3 La ecuacion de la elipse cuando el centro esta en el punto
O(u, v) es:
(x u)
2
a
2
+
(y v)
2
b
2
= 1 (4)
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Ejercicio 12. Halla los ejes mayor, los vertices, los focos y la excentricidad
de la elipse
3 x
2
+ 6 y
2
= 12
Ejercicio 13. Escribe la ecuacion de la elipse centrada en el origen, de semieje
mayor 10 y distancia focal 12.
Ejercicio 14. Escribe la ecuacion de la elipse centrada en el origen, de ex-
centricidad 0.4 y semidistancia focal 2.
Ejercicio 15. Halla la ecuacion de una elipse sabiendo que pasa por los
puntos P(1, 1) y Q(0, 4).
Ecuacion de la tangente
Teorema 3.2. La ecuacion de la tangente a la elipse
x
2
a
2
+
y
2
b
2
= 1
en el punto P(x
0
, y
0
) es
x
0
x
a
2
+
y
0
y
b
2
= 1 (5)
Ejercicio 16. Halla la ecuacion de la recta tangente que pasa por P(4, 1) a
la elipse
x
2
18
+
y
2
9
= 1
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Las leyes de Kepler
En 1609 Johannes Kepler (1571-1620) publica, utilizando las observa-
ciones de su maestro Tycho Brahe, su obra Astronoma Nova en donde
enuncia las dos primeras leyes referente a las orbitas de los planetas. Poste-
riormente, en 1619, Kepler publicara la tercera.
Primera Ley Los planetas describen
orbitas elpticas en uno de cuyos focos
esta el Sol.
Segunda Ley Las areas barridas por
la recta que une el sol con el planeta
son directamente proporcionales a los
tiempos empleados en barrerlas.
Sol
t
t
(Si las areas dibujadas son iguales, entonces la velocidad del planeta es
mayor en el perihelio que en el afelio)
Tercera Ley Los cuadrados de los perodos de revolucion son propor-
cionales a los cubos de los semiejes mayores de las orbitas.
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Seccion 4: La hiperbola 16
4. La hiperbola
Denicion 4.1 Una hiperbola es el lugar geometrico de los P(x, y) cuya
diferencia de distancias a dos puntos jos F y F
(focos) es constante
|PF| |PF
| = cte = 2a
A
a
A
F
F
Eje mayor
E
j
e
m
e
n
o
r
P
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4.1. Ecuacion reducida de la hiperbola
Teorema 4.1. La ecuacion reducida de una hiperbola cuando los focos estan
situados en el eje Ox y |PF| |PF
| = 2a corresponde a:
x
2
a
2

y
2
b
2
= 1 (6)
a es el semieje mayor
b es el semieje menor
focos F(c, 0) F
(c, 0)
vertices A, A
, B, B
B y B
son los cortes de la cir-

cunferencia con centro en A y ra-
dio c.
A
a
A
F
B
B
b
F(c, 0)
O
c
P
Obteniendose la relacion c
2
= a
2
+ b
2
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Ejemplo 4.1. Halla el eje mayor, el eje menor, los vertices, y los focos de la
hiperbola
x
2
25

y
2
16
= 1
Solucion:
De la ecuacion
x
2
5
2

y
2
4
2
= 1
se tiene:
Eje mayor 2 a = 2 5 = 10
Eje menor 2 b = 2 4 = 8
Vertices A(5, 0),A
(5, 0),B(0, 4) y B
(0, 4)
Los focos. Como c =
_
a
2
+ b
2
=
_
5
2
+ 4
2
= 41,
F(
41, 0) F
41, 0)
Ejercicio 17. Halla los ejes mayor, los vertices, y los focos de la hiperbola
3 x
2
6 y
2
= 12
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Excentricidad
Denicion 4.2 Llamamos excentricidad e de una hiperbola al cociente entre
la distancia focal y el eje real.
e =
c
a
> 1
En estas hiperbolas hemos de-
jado jo el foco y cambiado el
valor del semieje real a. Cuan-
to mas peque no es a, el valor
de la excentricidad e aumenta.
F
F
O
Cambio de centro
Denicion 4.3 La ecuacion de la hiperbola cuando el centro esta en el punto
O(u, v) es:
(x u)
2
a
2

(y v)
2
b
2
= 1 (7)
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Ejercicio 18. Escribe la ecuacion de la hiperbola centrada en el origen, de
eje real 20 y distancia focal 32.
Ejercicio 19. Escribe la ecuacion de la hiperbola centrada en el origen, de
excentricidad 1.4 y semidistancia focal 7.
Ejercicio 20. Calcula la excentricidad de la hiperbola
x
2
80

y
2
20
= 1
Ejercicio 21. Calcula la hiperbola
x
2
25

y
2
b
2
= 1
si pasa por el punto P(3
5, 2).
Ecuacion de la tangente
Teorema 4.2. La ecuacion de la tangente a la hiperbola
x
2
a
2

y
2
b
2
= 1
en el punto P(x
0
, y
0
) es
x
0
x
a
2

y
0
y
b
2
= 1 (8)
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Seccion 5: La Parabola 21
Ejercicio 22. Halla la ecuacion de la recta tangente que pasa por P(0, 6) a
la hiperbola
x
2
4

y
2
2
= 1
Ejercicio 23. Halla la ecuacion de la recta tangente a la hiperbola 4x
2
y
2
=
20 en el punto de ordenada 4 y abcisa positiva.
5. La Parabola
Denicion 5.1 Una parabola es el lugar geometrico de los P(x, y) que equidis-
tan de un recta ja (directriz) y de un punto jo F (foco).
|PF| = d(P, |
P
F V
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5.1. Ecuacion reducida de la parabola
Teorema 5.1. La ecuacion reducida de una parabola cuando el foco esta en
el eje Ox y directriz x =
p
2
corresponde a:
y
2
= 2 p x (9)
Elementos de la parabola
recta V F es el eje
Foco F
_
p
2
, 0
_
El vertice es V (0, 0)
Directriz x =
p
2
V F =
p
2
P
F
p
2
V
Denicion 5.2 Si trasladamos una parabola al vertice V (u, v) su ecuacion

es:
(y u)
2
= 2 p (x v)
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Ejercicio 24. Halla la ecuacion de la parabola de eje paralelo al eje de abcisas
sabiendo que su vertice es V (1, 2) y que pasa por el punto P(4, 1).
Ejercicio 25. Encontrar el foco y la directriz de la parabola de ecuacion.
x =
1
9
y
2
Ejercicio 26. Determine la ecuacion de la parabola con vertice V (0; 0), que
tiene al eje y como eje de simetra y que pasa por el punto P(3, 3).
Ejercicio 27. Encontrar las coordenadas del vertice, el foco y la ecuacion de
la directriz de cada una de las siguientes parabolas:
a) y
2
= 2x
b) y
2
= 9(x 4)
c) (y + 5)
2
=
4
3
(x 6)
d) x
2
= 4y
e) x
2
= 4(y 2)
f ) (x + 1)
2
= 12(y 4)
Teorema 5.2. La ecuacion de la tangente a la parabola y
2
= 2 p x en el
punto P(x
0
, y
0
) es
y
0
y = p x + p x
0
(10)
Ejercicio 28. Halla la ecuacion de la recta tangente a la parabola y
2
= 10 x
en el punto P(10, 10).
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Seccion 6: Expresion general de las conicas 24
6. Expresion general de las conicas
Empezaremos con un ejemplo. Considera la ecuacion de segundo grado
con dos incognitas x e y siguiente:
2 x
2
+ 3 y
2
4 x 12 y + 8 = 0
Para conseguir la ecuacion reducida de la conica se agrupan cuadrados de la
siguiente forma
2 x
2
4 x = 2(x
2
2x) = 2(x
2
2x + 1 1) = 2[(x 1)
2
1]
3 y
2
12 y = 3(y
2
4y) = 3(y
2
4y + 4 4) = 3[(y 2)
2
4]
sustituyendo en la expresion dada se obtiene
2[(x 1)
2
1] + 3[(y 2)
2
4] + 8 = 0
operando
2(x 1)
2
+ 3(y 2)
2
= 6
dividiendo por 6, se obtiene la ecuacion reducida de la elipse
(x 1)
2
3
+
(y 2)
2
2
= 1
Denicion 6.1 La ecuacion general de segundo grado en x e y
Ax
2
+ B y
2
+ C x + Dy + E = 0 (11)
corresponde a una de las conicas: circunferencia, elipse, hiperbola o parabola.
Para llegar a su ecuacion reducida se agrupan cuadrados.
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Seccion 6: Expresion general de las conicas 25
Ejercicio 29. Halla los vertices, los focos y la excentricidad de las conicas
siguientes:
(a) 9 x
2
+ 16 y
2
36x + 96y + 36 = 0
(b) x
2
4 y
2
2 x 3 = 0
(c) x
2
+ 9 y
2
36 y + 27 = 0
(d) y
2
12 y 8 x + 20 = 0
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Ejercicio 1.
Para conseguir la ecuacion reducida se agrupan cuadrados de la siguiente
forma
a) x
2
+ y
2
4 x + 10 y + 25 = 0
x
2
4 x = x
2
2 2 x + 4 4 = (x 2)
2
4
y
2
+ 10 y = y
2
+ 2 5 x + 25 25 = (y + 5)
2
25
(x 2)
2
+ (y + 5)
2
= 4 =
_
C(2, 5)
r = 2
b) x
2
+ y
2
18 x 19 = 0
x
2
18 x = x
2
2 9 x + 81 81 = (x 9)
2
81
(x 9)
2
+ y
2
= 100 =
_
C(9, 0)
r = 10
Ejercicio 1
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Ejercicio 2.
La ecuacion de las circunferencias son
a) de centro C(1, 1) y radio r = 3.
(x 1)
2
+ (y 1)
2
= 9
b) De centro C(0, 0) y radio r = 2.
x
2
+ y
2
= 4
Ejercicio 2
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Ejercicio 3. Sea x
2
+ y
2
4 x + 10 y + 25 = 0
x
2
4 x = x
2
2 2 x + 4 4 = (x 2)
2
4
y
2
+ 10 y = y
2
+ 2 5 x + 25 25 = (y + 5)
2
25
(x 2)
2
+ (y + 5)
2
= 4 =
_
C(2, 5)
r = 2
a) La circunferencia concentrica con radio 8
(x 2)
2
+ (y + 5)
2
= 64
b) La circunferencia concentrica que pase por P(2, 2).
(2 2)
2
+ (2 + 5)
2
= r
2
=r = 7 =(x 2)
2
+ (y + 5)
2
= 49
Ejercicio 3
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Ejercicio 4. Sea la circunferencia buscada
(x x
0
)
2
+ (y y
0
)
2
= r
2
tiene radio 4, luego (x x
0
)
2
+ (y y
0
)
2
= 16
pasa por el origen de coordenadas, luego
(0 x
0
)
2
+ (0 y
0
)
2
= 16 =x
2
0
+ y
2
0
= 16
su centro esta en la bisectriz del primer cuadrante, luego y
0
= x
0
,
sustituyendo
x
2
0
+ x
2
0
= 16 =x
0
=
8 y
0
=
8
Hay dos soluciones
(x
8)
2
+ (y
8)
2
= 16
(x +
8)
2
+ (y +
8)
2
= 16
Ejercicio 4
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
C
o
n
i
c
a
s

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Ejercicio 5. Sea la circunferencia buscada
(x x
0
)
2
+ (y y
0
)
2
= r
2
pasa por los puntos A(2, 1), B(3, 3), luego restando las ecuaciones:
(2 x
0
)
2
+ (1 y
0
)
2
= r
2
(3 x
0
)
2
+ (3 y
0
)
2
= r
2
_
=2 x
0
8 y
0
= 13
su centro en la recta r x+y5 = 0, luego x
0
+y
0
5 = 0. Resolviendo
el sistema
2 x
0
8 y
0
= 13
x
0
+ y
0
5 = 0
_
=y
0
=
3
10
x
0
=
53
10
Sustituyendo arriba se obtiene el radio, luego
_
x
53
10
_
2
+
_
y +
3
10
_
2
=
36106
100
Ejercicio 5
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
C
o
n
i
c
a
s

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Ejercicio 6. Si los extremos del diametro de una circunferencia son los puntos
A(2, 1), B(3, 3), su centro es el punto medio de ellos
C =
1
2
(A + B) =
_
5
2
, 1
_
El radio es la distancia del centro a un extremo del di ametro:
r = d(C, A) =
_
5
2
1
_
2
+ (1 1)
2
=
5
2
La ecuacion de la circunferencia es:
_
x
5
2
_
2
+ (y + 1)
2
=
25
4
Ejercicio 6
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
C
o
n
i
c
a
s

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Ejercicio 7. El radio coincide con la distancia del centro a la recta tangente
s 4 x 3 y + 6 = 0 .
r = d(C; s) =
|Ax
0
+ B y
0
+ C|
A
2
+ B
2
r =
|4 (2) 3 (3) + 6|
4
2
+ 3
2
r =
5
25
r =1
La ecuacion pedida es:
(x 2)
2
+ (y 3)
2
= 1
Ejercicio 7
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
C
o
n
i
c
a
s

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Ejercicio 8. De la circunferencia x
2
+y
2
= 25, su centro es C(0, 0) y su radio
r = 5. La recta s buscada como pasa por el punto A(0, 6)
s y 6 = m(x 0) =mx y + 6 = 0
Hallamos su pendiente m con la condicion de tangencia, d(C, s) = 5. Por la
distancia de punto a recta
d(C; s) =
|Ax
0
+ B y
0
+ C|
A
2
+ B
2
5 =
|m(0) (0) + 6|
m
2
+ 1
2
5 =
6
m
2
+ 1
5
_
m
2
+ 1 =6
m =
11
5
C
s s
A(0,6)
Ejercicio 8
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
C
o
n
i
c
a
s

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Ejercicio 9. De la circunferencia x
2
+y
2
= 16, su centro es C(0, 0) y su radio
r = 4. La recta s buscada es paralela a la recta r 2 x y +3 = 0, luego su
ecuacion es de la forma
s 2 x y + k = 0
Hallamos el termino k con la condicion de tangencia, d(C, s) = 4.
d(C; s) =
|Ax
0
+ B y
0
+ C|
A
2
+ B
2
4 =
|2 (0) (0) + k|
2
2
+ 1
2
4 =
|k|
5
|k| =4
5 = k = 4
5
Hay dos soluciones:
s 2 x y 4
5 = 0
Ejercicio 9
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
C
o
n
i
c
a
s

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Ejercicio 10. Sea el centro C(x
0
, y
0
) de las circunferencias que pasan por
los puntos A(2, 0) y B(0, 1).
_
(2 x
0
)
2
+ (0 y
0
)
2
= r
2
(0 x
0
)
2
+ (1 y
0
)
2
= r
2
_
(2 x
0
)
2
+ (0 y
0
)
2
= r
2
(0 x
0
)
2
+ (1 y
0
)
2
= r
2
(1)
(2)
Desarrollando y restando (1) con (2) se obtiene
r : 4 x
0
2 y
0
+ 3 = 0
que corresponde a una recta, la mediatriz del segmento AB.
De entre ellas la que tiene el centro
que equidista de los ejes coordena-
dos, es la que cumple que x
0
= y
0
o
bien x
0
= y
0
. Sustituyendo en la
ecuacion anterior se obtienen dos
circunferencias de centros respec-
tivos
C
1
_
3
2
,
3
2
_
C
2
_
1
2
,
1
2
_ A
B
r
C
1
C
2
Ejercicio 10
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
C
o
n
i
c
a
s

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Observa en el dibujo los triangulos PAD y PCB. Veamos que son semejantes.
Tienen un angulo com un en

P y los angulos,
PBC y
PDA son iguales por ser

inscritos que abarcan el mismo arco AC de la circunferencia. Por semejanza
se tiene
PA
PC
=
PD
PB
=PA PB = PC PD
B
A
P
D
C
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
C
o
n
i
c
a
s

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PF + PF
= 2 a
(x c)
2
+ y
2
+
(x + c)
2
+ y
2
= 2a
(
(x c)
2
+ y
2
)
2
=(2a
(x + c)
2
+ y
2
)
2
(x c)
2
+ y
2
= 4a
2
4a
(x + c)
2
+ y
2
+ (x + c)
2
+ y
2
4xc + 4a
2
= 4a
(x + c)
2
+ y
2
x
2
c
2
+ a
4
+ 2a
2
xc = a
2
x
2
+ a
2
c
2
+ 2a
2
xc + a
2
y
2
a
2
(a
2
c
2
) = x
2
(a
2
c
2
) + a
2
y
2
(c
2
= a
2
b
2
)
a
2
b
2
= x
2
b
2
+ a
2
y
2
Dividiendo por a
2
b
2
y ordenando
x
2
a
2
+
y
2
b
2
= 1
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
C
o
n
i
c
a
s

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Ejercicio 11.
De la ecuacion
x
2
6
+
y
2
2
= 1
se tiene:
eje mayor 2a = 2
6
eje menor 2b = 2
2
los vertices A(
6, 0),A
6, 0),B(0,
2) y B
(0,
2)
los focos c =
_
a
2
b
2
= 2, F(2, 0) y F
(2, 0)
excentricidad e =
c
a
=
2
6
= 0,816
Ejercicio 11
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
C
o
n
i
c
a
s

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Ejercicio 12.
Dividiendo por 12 se tiene la ecuacion canonica
x
2
4
+
y
2
2
= 1
se tiene:
eje mayor 2a = 2
4 = 4
eje menor 2b = 2
2
los vertices A(2, 0),A
(2, 0),B(0,
2) y B
(0,
2)
los focos c =
_
a
2
b
2
=
2, F(
2, 0) y F
2, 0)
excentricidad e =
c
a
=
2
2
= 0,7
Ejercicio 12
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
C
o
n
i
c
a
s

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Ejercicio 13.
b
2
= a
2
c
2
= 10
2
6
2
= 64 =b = 8
x
2
10
2
+
y
2
8
2
= 1
Ejercicio 13
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
C
o
n
i
c
a
s

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Ejercicio 14.
e =
c
a
=
2
a
= 0,4 =a = 5
b
2
= a
2
c
2
= 5
2
2
2
= 21 =b =
21
x
2
25
+
y
2
21
= 1
Ejercicio 14
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
C
o
n
i
c
a
s

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Ejercicio 15.
Sustituyendo en la ecuacion canonica
x
2
a
2
+
y
2
b
2
= 1
los puntos P(1, 1) y Q(0, 4) se plantea un sistema y se resuelve:
1
2
a
2
+
(1)
2
b
2
= 1
0
2
a
2
+
(4)
2
b
2
= 1
_
_
1
a
2
+
1
b
2
= 1
16
b
2
= 1
_
_
=b = 4 a =
4
15
Ejercicio 15
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
C
o
n
i
c
a
s

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Hallamos la derivada de
x
2
a
2
+
y
2
b
2
= 1
en el punto P(x
0
, y
0
)
2 x
a
2
+
2 y y
b
2
= 0 = y
=
b
2
a
2

x
0
y
0
y y
0
= m(x x
0
) [m = y
(x
0
)]
y y
0
=
b
2
a
2

x
0
y
0
(x x
0
) [operando]
b
2
x
0
x + a
2
y
0
y = b
2
x
2
0
+ a
2
y
2
0
[b
2
x
2
0
+ a
2
y
2
0
= 1]
ecuacion de la tangente
x
0
x
a
2
+
y
0
y
b
2
= 1
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
C
o
n
i
c
a
s

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Ejercicio 16.
Si el punto de tangencia es A(x
0
, y
0
) la tangente es
x
0
x
18
+
y
0
y
9
= 1
el punto A(x
0
, y
0
) esta en la elipse y en la tangente, luego se palntea un
sistema y se resuelve:
x
2
0
18
+
y
2
0
9
= 1
4x
0
18
+
y
0
9
= 1
_
_
x
2
0
+ 2 y
2
0
= 18
2 x
0
+ y
0
= 9
_
y
0
= 9 2 x
0
x
2
0
+ 2 (9 2 x
0
)
2
= 18
x
2
0
8 x
0
+ 16 = 0 =x
0
= 4 y
0
= 1
la ecuacion de la tangente es:
4 x
18
+
y
9
= 1
Ejercicio 16
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
C
o
n
i
c
a
s

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PF PF
= 2 a
(x c)
2
+ y
2
(x + c)
2
+ y
2
= 2a
(
(x c)
2
+ y
2
)
2
=(2a +
(x + c)
2
+ y
2
)
2
(x c)
2
+ y
2
= 4a
2
+ 4a
(x + c)
2
+ y
2
+ (x + c)
2
+ y
2
4xc + 4a
2
= 4a
(x + c)
2
+ y
2
x
2
c
2
+ a
4
+ 2a
2
xc = a
2
x
2
+ a
2
c
2
+ 2a
2
xc + a
2
y
2
a
2
(a
2
c
2
) = x
2
(a
2
c
2
) + a
2
y
2
(c
2
= a
2
+ b
2
)
a
2
b
2
= x
2
b
2
+ a
2
y
2
Dividiendo por a
2
b
2
y ordenando
x
2
a
2

y
2
b
2
= 1
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
C
o
n
i
c
a
s

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Ejercicio 17.
Dividiendo por 12 se tiene la ecuacion canonica o reducida
x
2
4

y
2
2
= 1
se tiene:
eje mayor 2a = 2
4 = 4
eje menor 2b = 2
2
los vertices A(2, 0),A
(2, 0),B(0,
2) y B
(0,
2)
los focos c =
_
a
2
+ b
2
=
6, F(
6, 0) y F
6, 0)
Ejercicio 17
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
C
o
n
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c
a
s

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Ejercicio 18.
b
2
= c
2
a
2
= 16
2
10
2
= 156 =b =
156
x
2
100
+
y
2
156
= 1
Ejercicio 18
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
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E
X
C
o
n
i
c
a
s

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Ejercicio 19.
e =
c
a
=
7
a
= 1,4 =a = 5
b
2
= c
2
a
2
= 7
2
5
2
= 24 =b =
24
x
2
25
+
y
2
24
= 1
Ejercicio 19
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
C
o
n
i
c
a
s

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Ejercicio 20.
c
2
= a
2
+ b
2
= 80 + 20 = 100 =c =
10
e =
c
a
=
10
80
1,12
Ejercicio 20
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
C
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c
a
s

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Ejercicio 21.
Sustituyendo P(3
5, 2) en la ecuacion
x
2
25

y
2
b
2
= 1 =b =
10
20
Ejercicio 21
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
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E
X
C
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c
a
s

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Hallamos la derivada de
x
2
a
2

y
2
b
2
= 1
en el punto P(x
0
, y
0
)
2 x
a
2

2 y y
b
2
= 0 =y
=
b
2
a
2

x
0
y
0
y y
0
= m(x x
0
) [m = y
(x
0
)]
y y
0
=
b
2
a
2

x
0
y
0
(x x
0
) [operando]
b
2
x
0
x a
2
y
0
y = b
2
x
2
0
a
2
y
2
0
[b
2
x
2
0
a
2
y
2
0
= 1]
x
0
x
a
2

y
0
y
b
2
= 1
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
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X
C
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a
s

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Ejercicio 22.
Si el punto de tangencia es A(x
0
, y
0
) la tangente es
x
0
x
4

y
0
y
2
= 1
el punto A(x
0
, y
0
) esta en la hiperbola y en la tangente, luego se plantea un
sistema y se resuelve:
x
2
0
4

y
2
0
2
= 1
0 x
0
4

6 y
0
2
= 1
_
_
x
2
0
2 y
2
0
= 4
3 y
0
= 1
_
y
0
= 1/3
x
2
0
2 (
1
3
)
2
= 4 =x
0
=
38
3
y
0
=
1
3
hay dos tangentes :
38
x
12
+
y
6
= 1
Ejercicio 22
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1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
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C
o
n
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c
a
s

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Ejercicio 23.
El punto P de ordenada 4 y abcisa positiva es:
4x
2
(4)
2
= 20 =x = 3 P(3, 4)
La ecuacion de la tangente en un punto cualquiera P(x
0
, y
0
) de la hiperbola
es:
4 x
0
x y
0
y = 20
luego la tangente en P(3, 4),
12 x 4 y = 20
Ejercicio 23
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s = B + m v
r = A + l u
B
d
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d(M, d) = d(M, F)
x +
p
2
=
_
_
x
p
2
_
2
+ y
2
_
x +
p
2
_
2
=
_
x
p
2
_
2
+ y
2
Operando y ordenando
y
2
= 2 p x
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r = A + l u
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Ejercicio 24.
Sustituyendo el vertice V (1, 2) y el punto P(4, 1) en la ecuacion de la
parabola
(y y
0
)
2
= 2 p (x x
0
)
se tiene
(1 (2))
2
= 2 p (4 1) =p =
3
2
luego la parabola es
(y + 2)
2
= 3 (x 1)
Ejercicio 24
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Ejercicio 25.
La ecuacion de la parabola
y
2
= 9 x = 2 p x =p =
9
2
luego el foco es
F
_
p
2
, 0
_
= F
_
9
4
, 0
_
y la directriz
d x =
p
2
=
9
4
Ejercicio 25
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Ejercicio 26.
La ecuacion de la parabola con vertice V (0; 0), que tiene al eje y como eje de
simetra es
y
2
= 2 p x
como pasa por el punto P(3, 3)
3
2
= 2 p (3) =p = 1
y
y
2
= 2 x
Ejercicio 26
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Ejercicio 27.
Parabolas de eje horizontal
Vertice Foco directriz
V (u, v) F(u +
p
2
, v) x = u
p
2
y
2
= 2x V (0, 0) F(
1
2
, 0) x =
1
2
y
2
= 9(x 4) V (4, 0) F(
7
4
, 0) x =
25
4
(y + 5)
2
=
4
3
(x 6) V (6, 5) F(
19
3
, 5) x =
17
3
Parabolas de eje vertical
V (u, v) F(u, v +
p
2
) y = v
p
2
x
2
= 4y V (0, 0) F(0, 1) y = 1
x
2
= 4(y 2) V (0, 2) F(0, 1) y = 3
(x + 1)
2
= 12(y 4) V (1, 4) F(1, 7) y = 1
Ejercicio 27
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Hallamos la derivada de y
2
= 2 p x en el punto P(x
0
, y
0
)
2 y y
= 2 p =y
=
p
y
0
y y
0
= m(x x
0
) [m = y
(x
0
)]
y y
0
=
p
y
0
(x x
0
) [operando]
y y
0
y
2
0
= p (x x
0
) [y
2
0
= 2 p x
0
]
y y
0
= p x + p x
0
y y
0
= p x + p x
0
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Ejercicio 28.
Como el punto P(10, 10) esta en la parabola, la tangente es
10 y = 5 x + 5 (10) = 2 y = x + 10
Ejercicio 28
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Ejercicio 29(a) Para conseguir la ecuacion reducida de la conica
9 x
2
+ 16 y
2
36x + 96y + 36 = 0
se agrupan cuadrados de la siguiente forma
9 x
2
36 x = 9(x
2
4x) = 9(x
2
4x + 4 4) = 9[(x 2)
2
4]
16 y
2
+ 96 y = 16(y
2
+ 6y) = 16(y
2
+ 6y + 9 9) = 16[(y + 3)
2
9]
sustituyendo y operando en la expresion dada se obtiene
9(x 2)
2
+ 16(y + 3)
2
= 144
(x 2)
2
16
+
(y + 3)
2
9
= 1
0(2, 3) a = 4 b = 3 c =
7 e =
7
4
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Ejercicio 29(b) Para conseguir la ecuacion reducida de la conica
x
2
4 y
2
2 x 3 = 0
x
2
2 x = x
2
2x + 1 1 = (x 1)
2
1
(x 1)
2
4 y
2
= 4
dividiendo por 4, se obtiene la ecuacion reducida de la hiperbola
(x 1)
2
4

y
2
1
= 1
0(1, 0) a = 2 b = 1 c =
5 e =
5
2
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Ejercicio 29(c) Para conseguir la ecuacion reducida de la conica
x
2
+ 9 y
2
36 y + 27 = 0
9 y
2
36 y = 9(y
2
4y) = 9(y
2
4y + 4 4) = 9[(y 2)
2
4]
x
2
+ 9(y 2)
2
= 9
x
2
9
+
(y 2)
2
1
= 1
0(0, 2) a = 3 b = 1 c =
8 e =
8
3
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Ejercicio 29(d) Para conseguir la ecuacion reducida de la conica
y
2
12 y 8 x + 20 = 0
y
2
12 y = y
2
12y + 36 36 = (y 6)
2
36
sustituyendo y operando en la expresion dada se obtiene la ecuacion re-
ducida de la parabola
(y 6)
2
= 8(x + 2)
V (6, 2) p = 4
Foco
F(u +
p
2
, v) = F(8, 2)
y directriz
x = u +
p
2
= 2
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Proyecto MaT
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Razones
Trigonometricas I
Directorio
Tabla de Contenido
Inicio Artculo
D.L.:SA-1415-2004 ISBN: 84-688-8267-4
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Tabla de Contenido
1.

Angulos
1.1.

Angulo sexagesimal
1.2. Radianes
2. Razones trigonometricas
2.1. Razones trigonometricas de 30
,45
y 60
Razones de 45
o
Razones de 30
o
y 60
o
2.2. Formula fundamental de trigonometra
3. Ampliacion de las razones trigonometricas
3.1. Razones de 0
o
, 90
o
, 180
o
y 270
o
3.2. Razones de angulos complementarios
3.3. Reduccion de razones al 1
o
cuadrante
Para angulos suplementarios Para angulos que se diferencian en
180
0
() Para angulos opuestos
3.4. Resumen
4. Identidades trigonometricas basicas
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Seccion 1:

Angulos 3
1.

Angulos
Los angulos se forman siempre que dos
segmentos se unen.
Los dos segmentos OA y OB de la gu-
ra, que se unen en el punto O, deter-
minan el angulo AOB.
La echa curva en esta gura sugiere
que el angulo se mide desde segmento
OA, el lado inicial del angulo, al lado
nal OB.
0
A
B
El punto O se llama el vertice de
AOB.
La orientacion de la echa curva se
toma positiva cuando el giro es con-
trario a las agujas del reloj.
El giro en sentido del reloj se considera
como angulo negativo.
0
A
B
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Seccion 1:

Angulos 4
1.1.

Angulo sexagesimal
Se necesita dar una medida a los angulos. Desde la epoca de los babilonios
se toma una revolucion completa como 360
grados sexagesimales.
90
o
180
o
270
o
360
o
Quedando dividida una revolucion completa en cuatro cuadrantes de 90
.
Cada grado es igual a 60
minutos y cada minuto es igual a 60
segundos.
1
= 60
minutos
1
= 60
segundos
Ejemplo 1.1. Expresar en grados minutos y segundos 34,2577
o
.
Solucion: Tenemos 34
, con
0,2577
60 = 15,462
y
0,463
60 = 27,462
luego 34,2577
34
, 15
27

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1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
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Seccion 1:

Angulos 5
Ejemplo 1.2. Expresar en grados 80
12
30
.
Solucion: Se convierten los minutos y los segundos a grados
80 +
12
60
+
30
3600
= 80, 20833
Ejemplo 1.3. Expresar en grados 120
minutos.
Solucion: Se convierten los minutos a grados
120
60
= 2
Ejemplo 1.4. Expresar en grados , minutos y segundos 60,5
.
Solucion: Tenemos 60
, con
0,5
60 = 30
luego 60,5
= 60
30

Ejemplo 1.5. Expresar en minutos 120
segundos.
Solucion: Se convierten los segundos a minutos
120
60
= 2
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A
s = B + m v
r = A + l u
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Seccion 1:

Angulos 6
1.2. Radianes
Se dene radian como el angulo con centro en O que abarca un radio.
Como un angulo de 360
abarca un arco de circunferencia de 2r, la tabla

muestra la equivalencia entre arcos, grados sexagesimales y radianes.
Arco = angulo radio
arco grados sex. radianes
2r 360
2
r
180
1
2r
360
1

180
0
radian
r
r
1 radian =
180
grados
1
=

180
radianes
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Seccion 1:

Angulos 7
Ejemplo 1.6. Expresar en radianes los grados 90
, 180
, 270
, 360
.
Solucion: Como 1

180
,
90
= 90

180
=

2
180
= 180

180
=
270
= 270

180
=
3
2
360
o
=360

180
= 2
Ejemplo 1.7. Expresar en grados los radianes

3
,
2
3
,
3
4
,
5
6
.
Solucion: Como 180
3
=
180
3
= 60
2
3
=
2 180
3
= 120
3
4
=
3 180
4
= 135
5
6
=
5 180
3
= 150
Ejercicio 1. Expresar en grados los siguientes radianes:

a)

4
b)
2
3
c)
3
2
d)
3
4
Ejercicio 2. Expresar en radianes los siguientes angulos en grados:
a) 30
b) 45
c) 120
d) 330
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s = B + m v
r = A + l u
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Seccion 2: Razones trigonometricas 8
2. Razones trigonometricas
En un triangulo rectangulo de catetos x, y e hipotenusa z se denen las
razones trigonometricas del angulo , seno, coseno y tangente como:
sen =
cateto opuesto
hipotenusa
=
AB
OB
=
y
z
cos =
cateto contiguo
hipotenusa
=
0A
OB
=
x
z
tan =
cateto opuesto
cateto contiguo
=
AB
OA
=
y
x
0
A
B
z
x
y
A partir de ellas se denen las inversas: cosecante, secante y cotangente:
cosec =
1
sen
=
z
y
sec =
1
cos
=
z
x
cot =
1
tan
=
x
y
Ejercicio 3. Hallar las razones del angulo en el triangulo
0
A
B
5
4
3
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s = B + m v
r = A + l u
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2.1. Razones trigonometricas de 30
,45
y 60
Razones de 45
o
Para obtener las razones de 45
constru-
imos un triangulo rectangulo ABC de
catetos iguales
AB = AC = 1
e hipotenusa
BC =
1
2
+ 1
2
=
2
Los angulos son
A = 90
o

B =

C = 45
o
Se tiene as, que
C
A
B
45
o
2
1
1
sen 45
o
=
1
2
=
2
2
cos 45
o
=
1
2
=
2
2
tan 45
o
= 1
(1)
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Razones de 30
o
y 60
o
Para obtener las razones de 30
o
y 60
o
par-
timos de un triangulo equilatero ABC de
lado
AB = AC = BC = 1
Al trazar la altura CH se obtiene el
triangulo rectangulo AHC de lados
AH =
1
2
AC = 1 CH =
3
2
con los angulos

A = 60
o
,

C = 30
o
. Se tiene
as, que
C
A B H
60
o
30
o
3
2
1
2
1 1
sen 30
o
=
AH
AC
=
1
2
cos 30
o
=
CH
AC
=
3
2
tan 30
o
=
AH
CH
=
1
3
An alogamente
sen 60
o
=
CH
AC
=
3
2
cos 60
o
=
AH
AC
=
1
2
tan 60
o
=
CH
AH
=
3
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A
s = B + m v
r = A + l u
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Es conveniente aprenderse las razones trigonometricas de 30
o
,45
o
y 60
o
.
Por ello, las resumimos en la siguiente tabla para memorizarlas.
30
o
45
o
60
o
sen
1
2
2
2
3
2
cos
3
2
2
2
1
2
tan
3
3
1

3
Para las razones cosec , sec y cot , simplemente basta hacer los inversos.
A continuacion se proponen dos test para comprobar si el alumno las ha
memorizado.
MATEMATICAS
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A
s = B + m v
r = A + l u
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Inicio del Test Indicar el valor de las razones siguientes:
1. El valor de sen 30
o
es:
(a)
3
2
(b)
1
2
(c)
2
2
(d)

3
2. El valor de cos 30
o
es:
(a)
3
2
(b)
1
2
(c)
2
2
(d)

3
3. El valor de tan 30
o
es:
(a)
3
3
(b)
1
2
(c)
2
2
(d)

3
o
es:
(a)
3
2
(b)
1
2
(c)
2
2
(d)

3
o
es:
(a)
3
2
(b)
1
2
(c)
2
2
(d)

3
o
es:
(a)
3
2
(b)
1
2
(c)
2
2
(d)

3
Final del Test
Puntos:
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
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o
es:
(a)
3
2
(b)
1
2
(c)
2
2
(d)

3
o
es:
(a)
3
2
(b)
1
2
(c) 1 (d)

3
o
es:
(a)
3
3
(b)
1
2
(c)
2
2
(d)

3
4. El valor de sec 60
o
es:
(a) 2 (b)
1
2
(c)
2
2
(d)

3
5. El valor de cosec 30
o
es:
(a)
3
2
(b) 2 (c)
2
2
(d)

3
6. El valor de sec 30
o
es:
(a)
3
2
(b) 2 (c)
2
2
(d)
2
3
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s = B + m v
r = A + l u
B
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g
o
n
o
-
m
e
t
r
a
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2.2. Formula fundamental de trigonometra
A partir de un triangulo rectangulo de catetos x, y e hipotenusa z, el
teorema de Pitagoras y la denicion dada de las razones trigonometricas del
angulo , se obtiene la formula fundamental de la trigonometra
x
2
+ y
2
= z
2
Dividiendo por z
2
se tiene
x
z
2
+
y
z
2
= 1
0
A
B
z
x
y
teniendo en cuenta que sen =
y
z
y que cos =
x
z
, sustituyendo se obtiene
sen
2
+ cos
2
= 1 (2)
Dividiendo ambos miembros por cos
2
se obtiene otra relacion
1 + tan
2
= sec
2
(3)
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Seccion 3: Ampliacion de las razones trigonometricas 15
3. Ampliacion de las razones trigonometricas
Si comparas la circunferencia de centro O y radio 1 de ecuacion
x
2
+ y
2
= 1 cos
2
+ sen
2
= 1
se ve que todo punto P(x, y) de la circunferencia se puede escribir como
(cos , sen ) para alg un angulo .
Los angulos se miden
desde el eje Ox en sentido
contrario a las agujas del
reloj.
Al dar una revolucion com-
pleta se recorren todos los
puntos de la circunferencia
unidad.
(cos, sen)
(cos, sen)
0
x
y
(cos, sen)
(cos, sen)
0
x
y
I II
III IV
De esta forma denimos las razones para los angulos que no son agudos.
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El seno de los angulos que estan en los
cuadrantes I y II, al estar en la parte pos-
itiva del eje Oy es positivo. Es decir si
0 < < =sen > 0
El seno del angulo que esta en los cuad-
rantes III y IV , al estar en la parte neg-
ativa del eje Oy es negativo. Es decir si
< < 2 =sen < 0
sen
sen
0
x
y
I II
III IV
sen
sen
0
x
y
I II
III IV
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El coseno del angulo que esta en los cuad-
rantes i y iv, al estar en la parte positiva
del eje Ox es positivo. Es decir si
I, IV =cos > 0
El coseno del angulo que esta en los cuad-
rantes II y III, al estar en la parte nega-
tiva del eje Ox es negativo. Es decir si
II, III =cos < 0
cos
cos
0
x
y
I II
III IV
cos
cos
0
x
y
I II
III IV
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Inicio del Test Indicar el signo de las razones en los cuadrantes:
1. El signo del seno en el II cuadrante es:
(a) positivo (b) negativo
2. El signo del seno en el III cuadrante es:
3. El signo del coseno en el II cuadrante es:
4. El signo del coseno en el IV cuadrante es:
5. El signo de la tangente en el II cuadrante es:
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3.1. Razones de 0
o
, 90
o
, 180
o
y 270
o
A medida que nos desplazamos por el circulo unidad, se obtienen las
razones:
0
90
180
270
sen 0 1 0 1
cos 1 0 1 0
tan 0 0
0
x
y
sen
cos
tan
2
El smbolo signica que no esta denida o no existe. Para las razones
cosec , sec y cot , simplemente basta hacer los inversos.
A continuacion se proponen dos test para comprobar si el alumno las ha
memorizado.
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o
es:
(a) 0 (b) 1 (c) 1 (d)
o
es:
(a) 0 (b) 1 (c) 1 (d)
o
es:
(a) 0 (b) 1 (c) 1 (d)
o
es:
(a) 0 (b) 1 (c) 1 (d)
o
es:
(a) 0 (b) 1 (c) 1 (d)
o
es:
(a) 0 (b) 1 (c) 1 (d)
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3.2. Razones de angulos complementarios
En el crculo unidad, de la gura se
representa un angulo as como su
complementario

2
.
Al ser los angulos complementarios se
observa que el seno de uno de ellos es el
coseno del otro y recprocamente, por
ello:
2

0 I
J
sen
cos
tan
sen(
2
) = cos cosec(
2
) = sec
cos(
2
) = sen sec(
2
) = cosec
tan(
2
) = cot cot(
2
) = tan
(4)
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Las razones de angulos complementarios,
se ven facilmente en un triangulo rectangu-
lo CAB , ya que para los angulos agudos
se tiene
+ = 90
=

2
De la denicion de las razones se comprue-
ban las relaciones anteriores con
=

2

C
A
B
b
c
a
sen =
c
a
cos =
b
a
tan =
c
b
sen =
b
a
cos =
c
a
tan =
b
c
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3.3. Reduccion de razones al 1
o
cuadrante
Para angulos suplementarios
Sobre el crculo unidad, en
la gura se representa el
angulo as como su su-
plementario .
Se observa que el seno de
ambos coincide en valor y
signo, y el coseno y la tan-
gente son de signo con-
trario
0 I
J
sen()
cos() cos()
tan()
tan()

sen( ) = sen cosec( ) = cosec
cos( ) = cos sec( ) = sec
tan( ) = tan cot( ) = cot
(5)
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Para angulos que se diferencian en 180
0
()
angulo as como el angu-
lo + .
Se observa que el seno y el
coseno cambian de signo y
la tangente lo mantiene.
0
I
J
sen(x)
sen(x)
cos(x)
cos(x)
tan(x)
x
+ x
sen( + ) = sen cosec( ) = cosec
cos( + ) = cos sec( ) = sec
tan( + ) = tan cot( ) = cot
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Para angulos opuestos
angulo as como su angu-
lo opuesto 2 = .
Se observa que el coseno
de ambos coincide en val-
or y signo, y el seno y la
tangente son de signo con-
trario.
0
I
J
sen(x)
sen(x)
cos(x)
tan(x)
tan(x)
x
x
sen() = sen cosec() = cosec
cos() = cos sec() = sec
tan() = tan cot() = cot
(7)
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3.4. Resumen
Las razones de los angulos en rojo en funcion de

2
o
3
2
, se relacionan
con las razones de de la siguiente forma
sen(
2
) = cos
sen(
2
+) = cos
sen(
3
2
) = cos
sen(
3
2
+) = cos
cos(
2
) = sen
cos(
2
+) = sen
cos(
3
2
) = sen
cos(
3
2
+) = sen
2
+
3
2

3
2
+
0
x
y
sen
cos
cambian el seno por el coseno y

recprocamente. El signo es el del
cuadrante.
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Las razones de los angulos en rojo en funcion de o 2 , se relacionan
con las razones de de la siguiente forma
sen( ) = sen
sen( + ) = sen
sen(2 ) = sen
cos( ) = cos
cos( + ) = cos
cos(2 ) = cos

+ 2
0
x
y
sen
cos
Ahora, las razones se conservan. El signo

es el del cuadrante.
Ejercicio 4. Calcular las siguientes razones trigonometricas:
(a) sen 120
(b) cos 135
(c) tan 210
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Ejemplo 3.1. Aplicamos la regla anterior para reducir las siguientes razones
trigonometricas en funcion de

2
,
3
2
, o 2.
Solucion:
sen(
2
) = cos cambia y sen I cuadrante > 0
sen(
2
+ ) = cos cambia y sen II cuadrante > 0
cos(
3
2
) = sen cambia y cos III cuadrante < 0
cos( + ) = cos se conserva y cos III cuadrante < 0
sen( + ) = sen se conserva y sen III cuadrante < 0
tan( + ) = tan se conserva y tan III cuadrante > 0
tan(
3
2
) = cot cambia y tan III cuadrante > 0
cos(2 ) = cos se conserva y cos IV cuadrante > 0
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1. El valor de sen(
2
) es:
(a) sen (b) sen (c) cos (d) cos
2. El valor de cos(
2
+ ) es:
3. El valor de sen( ) es:
4. El valor de cos( ) es:
5. El valor de cos( + ) es:
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1. El valor de cos(
3
2
) es:
2. El valor de sen(
3
2
+ ) es:
3. El valor de tan( ) es:
(a) tan (b) tan (c) cot (d) cot
4. El valor de tan( + ) es:
5. El valor de tan(
3
2
) es:
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Ejemplo 3.2. Reducir al primer cuadrante las razones
sen 150
cos 240
cos 100
tan 300
tan 120
Solucion:
sen 150
=sen(180
30
) = sen 30
3
2
cos 240
=cos(180
+ 60
) = cos 60
=
1
2
cos 100
=cos(90
+ 10
) = sen 10
tan 300
=tan(360
60
) = tan 60
3
tan 120
=tan(90
+ 30
) = cot 30
Ejercicio 5. Reducir al primer cuadrante las razones:

a) sec 225
b) cos 300
c) sen 240

a) sen 1500
b) cos 2745
c) tan 2010

a) tan
61
3
b) cos
37
6
c) tan(
7
3
)
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Seccion 4: Identidades trigonometricas basicas 32
4. Identidades trigonometricas basicas
A partir de la identidad fundamental
sen
2
+ cos
2
= 1
se observa que conocido el seno o el coseno de un angulo podemos hallar las
demas razones trigonometricas.
Ejemplo 4.1. Si sen =
3
7
y esta en el segundo cuadrante, calcula las
demas razones trigonometricas de
Solucion: Como
cos
2
= 1 sen
2
= 1 (
3
7
)
2
=
40
49
cos =
2
10
7
Al estar en el segundo cuadrante
cos =
2
10
7
tan =
sen
cos
=
3
10
20
Ejemplo 4.2. Calcula las razones trigonometricas de un angulo del cuarto

cuadrante si cos =
3
5
Solucion: Como
sen
2
= 1 cos
2
= 1 (
3
5
)
2
=
16
25
sen =
4
5
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Al estar en el cuarto cuadrante
sen =
4
5
tan =
sen
cos
=
4
3
Ahora intenta demostrar con el siguiente ejercicio otra identidad impor-

tante
Ejercicio 8. A partir de la formula fundamental, demuestra la siguiente iden-
tidad
tan
2
+ 1 = sec
2
(Divide por cos

2
)
Ejemplo 4.3. Calcula las razones trigonometricas de un angulo del tercer
cuadrante si tan =
4
3
Solucion: sec
2
= 1 + tan
2
= 1 + (
4
3
)
2
=
25
9
sec =
5
3
Al estar en el tercer cuadrante
sec =
5
3
cos =
3
5
sen = tan cos =
4
5
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Ejercicio 9. Calcula las razones trigonometricas de un angulo del segundo
cuadrante si cot =
3
4
Ejercicio 10. Calcula las razones trigonometricas de un angulo del cuarto
cuadrante si tan =
2
Ejercicio 11. Simplica las expresiones:
a)
cos
2
1 + sen
b)
cos( + ) sen(
2
)
sen(
3
2
+ ) + cos( )
a) sen
4
+ sen
2
cos
2
b)
sen
2
1 cos
a)
sen( + ) tan(
2
+ )
cot( + )
b)
sen( + ) cos( )
cos(
3
2
+ ) sen(
2
+ )
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Ejercicio 14. Demostrar las siguientes identidades:
(a)
sec
2
cot
(1 sen
2
) cosec
2
=
cosec
cos
(b)
cos
4
sen
4
sen cos
=
1 tan
2
tan
(c) cot
4
cos
2
cot
2
= cos
2
(d) (1 sen
2
)
1
cos
1 + cos
2
2 sen
2
tan = sen
(e) (1 + tan ) (1 + cot ) =
(sen + cos )
2
sen cos
Test. La formula fundamental sen
2
+ cos
2
= 1 se puede simplicar y
obtenemos
sen + cos = 1
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Ejercicio 15. Demostrar las siguientes identidades:
(a) tan + cot =
cosec
cos
(b)
sec
cot + tan
= sen
(c)
sen
1 + cos
=
1 cos
sen
(d)
cos
1 + sen
=
1 sen
cos
(e) cos
4
sen
4
= 1 2 sen
2
(f)
1 2 sen
2
cos sen
= sen + cos
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Ejercicio 1. Como 180
4
=
180
4
o
= 45
2
3
=
2 180
3
o
= 120
3
2
=
3 180
2
o
= 270
3
4
=
3 180
4
o
= 135
Ejercicio 1
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Ejercicio 2. Como 1

180
,
30

180
=

6
radianes
45

180
=

4
radianes
120

180
=
2
3
radianes
330

180
=
11
6
radianes
Ejercicio 2
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Ejercicio 3.
sen = =
AB
OB
=
3
5
cos = =
0A
OB
=
4
5
tan = =
AB
OA
=
3
4
0
A
B
5
4
3
Ejercicio 3
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Ejercicio 4(a)
sen 120
=sen(180
60) (120
2
o
cuadrante)
=sen 60
3
2
0 I
J
sen()
cos() cos()
tan()
60
o
120
o
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Ejercicio 4(b)
cos 135
=cos(180
45) (135
2
o
cuadrante)
=cos 45
2
2
0 I
J
sen()
cos() cos()
tan()
45
o
135
o
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1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
T
r
i
g
o
n
o
-
m
e
t
r
a
I

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Ejercicio 4(c)
tan 210
=tan(180
+ 30) (210
3
o
cuadrante)
=tan 30
3
3
0
I
J
sen30
sen30
cos30
cos30
210
o
tan(30)
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A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
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g
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n
o
-
m
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r
a
I

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,
a)
sec 225
=sec(180
+ 45) (225
3
o
cuadrante)
=sec 45
=
2
2
b)
cos 330
=cos(360
30) (330
4
o
cuadrante)
=cos 30
3
2
c)
sen 240
=sen(180
+ 60) (240
3
o
cuadrante)
=sen 60
3
2
Ejercicio 5
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A
s = B + m v
r = A + l u
B
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m
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r
a
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Ejercicio 6.
a) Como 1500
es mayor que 360
vemos cuantas vuelta completas abarca.

Como 1500 : 360 4,166 supera las 4 vueltas y se tiene que
1500 4 360 = 1500 1440 = 60
sen 1500
=sen(4 360 + 60)= sen 60
3
2
b) Como 2745
mayor que 360
vemos cuantas vuelta completas abarca.

Como 2745 : 360 = 7,625 supera las 7 vueltas y se tiene que
2745 7 360 = 2745 2520 = 225
cos 2745
=cos 225
= cos(180 + 45) (225
3
o
cuadrante)
=cos 45
2
2
c) Como 2010
mayor que 360
reducimos al primer giro. Como 2010 :

360 5,58, se tiene que
2010 5 360 = 2010 1800 = 210
tan 2010
=tan 210
= tan(180 + 30) (210
3
o
cuadrante)
=tan 30
3
3
Ejercicio 6
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A
s = B + m v
r = A + l u
B
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I

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,
a) Como
61
3
= 3660
mayor que 360
reducimos al primer giro. Como

3660 : 360 10,16, se tiene que
3660 10 360 = 3660 3600 = 60
tan 3660
=tan 60
3
b) Como
37
6
= 1110
mayor que 360

1110 : 360 3,08, se tiene que
1110 3 360 = 1110 1080 = 30
cos 1110
=cos 30
3
2
c) Como
7
3
= 420
mayor que 360

420 1 360 = 60
cos(420
) =cos(360 + 60) (420
4
o
cuadrante)
=cos 60
=
1
2
Ejercicio 7
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A
s = B + m v
r = A + l u
B
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Ejercicio 8. Como
sen
2
+ cos
2
= 1
Dividiendo por cos
2
sen
2
cos
2
+
cos
2
cos
2
=
1
cos
2
y simplicando se obtiene
tan
2
+ 1 = sec
2
Ejercicio 8
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s = B + m v
r = A + l u
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Ejercicio 9. Como cot =
3
4
=tan =
4
3
Como
sec
2
= 1 + tan
2
= 1 + (
4
3
)
2
=
25
9
sec =
5
3
Al estar en el segundo cuadrante
sec =
5
3
cos =
3
5
sen = tan cos =
4
5
Ejercicio 9
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Ejercicio 10. Como
sec
2
= 1 + tan
2
= 1 + (
2)
2
= 3 sec =
3
Al estar en el cuarto cuadrante
sec =
3 cos =
1
3
sen = tan cos =
3
Ejercicio 10
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s = B + m v
r = A + l u
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Ejercicio 11.
a)
cos
2
1 + sen
=
1 sen
2
1 + sen
for. fundamental
=
(1 + sen )(1 sen )
1 + sen
dif. de cuadrados
=1 sen simplif.
b)
cos( + ) sen(
2
)
sen(
3
2
+ ) + cos( )
=
cos cos
cos cos
=1
Ejercicio 11
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s = B + m v
r = A + l u
B
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Ejercicio 12.
a)
sen
4
+ sen
2
cos
2
=sen
2
(sen
2
+ cos
2
) factor com un
=sen
2
for. fundamental
b)
sen
2
1 cos
=
1 cos
2
1 cos
for fundamental
=
(1 cos )(1 + cos )
1 cos
dif. cuadrados
=1 + cos simplicar
Ejercicio 12
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A
s = B + m v
r = A + l u
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Ejercicio 13.
a)
sen( + ) tan(
2
+ )
cot( + )
=
(sen ) (cot )
cot
=sen
b)
sen( + ) cos( )
cos(
3
2
+ ) sen(
2
+ )
=
sen (cos )
sen cos
=1
Ejercicio 13
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s = B + m v
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Ejercicio 14(a)
sec
2
cot
(1 sen
2
) cosec
2
=
cosec
cos
for. fundamental
sec
2
cot
(cos
2
) cosec
2
=
cosec
cos
simplif.
1
cot
cosec
2
=
cosec
cos
cot =
cos
sen
sen
cos
cosec
2
=
cosec
cos
cosec
cos
=
cosec
cos
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Ejercicio 14(b)
cos
4
sen
4
sen cos
=
1 tan
2
tan
(cos
2
sen
2
)(cos
2
sen
2
)
sen cos
=
1 tan
2
tan
cos
2
sen
2
sen cos
=
1 tan
2
tan
1
sen
2
cos
2
sen
cos
cos
2
=
1 tan
2
tan
1 tan
2
tan
=
1 tan
2
tan
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Ejercicio 14(c)
cot
4
cos
2
cot
2
=cos
2
cot
2
(cos
2
1) =cos
2
cot
2
sen
2
=cos
2
cos
2
sen
2
sen
2
=cos
2
cos
2
=cos
2
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Ejercicio 14(d)
(1 sen
2
)
1
cos
1 + cos
2
2 sen
2
tan =sen
cos
2
1
cos
1 + cos
2
2 sen
2
tan =sen
cos
1 + cos
2
2 sen
2
tan =sen
1 + cos
2
2 sen
2
sen =sen
1 + (1 sen
2
)
2 sen
2
sen =sen
sen =sen
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r = A + l u
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Ejercicio 14(e)
(1 + tan ) (1 + cot ) =
(sen + cos )
2
sen cos
(1 +
sen
cos
) (1 +
cos
sen
) =
(sen + cos )
2
sen cos
(
cos + sen
cos
) (
sen + cos
sen
) =
(sen + cos )
2
sen cos
(sen + cos )
2
sen cos
=
(sen + cos )
2
sen cos
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s = B + m v
r = A + l u
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Ejercicio 15(a)
tan + cot =
cosec
cos
denicion
sen
cos
+
cos
sen
=
cosec
cos
operamos
sen
2
+ cos
2
sen cos
=
cosec
cos
for. fundamental
1
sen cos
=
cosec
cos
denicion
cosec
cos
=
cosec
cos
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r = A + l u
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Ejercicio 15(b)
sec
cot + tan
=sen operando
sec =sen (cot + tan ) denicion
sec =sen
cos
sen
+
sen
cos
operando
sec =sen
cos
2
+ sen
2
sen cos
for fundamental
sec =sen
1
sen cos
simplicando
sec =
1
cos
denicion
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s = B + m v
r = A + l u
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Ejercicio 15(c)
sen
1 + cos
=
1 cos
sen
operando
sen
2
=1 cos
2
for. fundamental
sen
2
=sen
2
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Ejercicio 15(d)
cos
1 + sen
=
1 sen
cos
operando
cos
2
=1 sen
2
for. fundamental
cos
2
=cos
2
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Ejercicio 15(e)
cos
4
sen
4
=1 2 sen
2
dif. cuadrados
(cos
2
sen
2
)(cos
2
+ sen
2
) =1 2 sen
2
for. fundamental
cos
2
sen
2
=1 2 sen
2
denicion
1 sen
2
sen
2
=1 2 sen
2
denicion
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s = B + m v
r = A + l u
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Ejercicio 15(f )
1 2 sen
2
cos sen
=sen + cos operando
1 2 sen
2
=(cos sen )(sen + cos ) operando
1 2 sen
2
=cos
2
sen
2
for. fundamental
1 2 sen
2
=1 sen
2
sen
2
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Solucion al Test: Es falso pues
sen
2
+ cos
2
= sen + cos
basta ver que
4
2
+ 9
2
=
25 = 5 =
4
2
+
9
2
= 4 + 9 = 13
Final del Test
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Indice alfabetico
Angulo, 3
radian, 6
sexagesimal, 4
Demostrar identidades, 35, 36
Formula fundamental, 14
Identidades trigonometricas, 32
Razones trigonometricas, 8
angulos opuestos, 25
angulos suplementarios, 23
ampliacion, 15
de 30
o
y 60
o
, 10
de 45
o
, 9
de angulos complementarios,
21
reduccion de cuadrante, 23
Simplicar expresiones, 34
64
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A
s = B + m v
r = A + l u
B
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Proyecto MaT
E
X
Razones
Trigonometricas II
Directorio
Tabla de Contenido
Inicio Artculo
D.L.:SA-1415-2004 ISBN: 84-688-8267-4
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Tabla de Contenido
1. Razones trigonometricas de ..
1.1. Suma de angulos
1.2. Diferencia de angulos
1.3. El angulo doble
1.4.

Angulo mitad
2. Ecuaciones trigonometricas
3. Ampliacion
3.1. Suma y diferencia de senos
3.2. Suma y diferencia de cosenos
3.3. Ejercicios
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s = B + m v
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Seccion 1: Razones trigonometricas de .. 3
1. Razones trigonometricas de ..
1.1. Suma de angulos
Se trata de calcular las razones de ( +) en funci on de las razones de
y .
En la gura se tiene que
OA = cos AB = sen
Se tiene as, que
sen( + ) =PB = NM
=NA + AM
=OA sen + AB cos
=sen cos + cos sen
cos( + ) =OP = ON PN
=ON BM
=OA cos AB sen
=cos cos sen sen
0
N P
M
A
B
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A
s = B + m v
r = A + l u
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Para calcular la tan(+) realizamos el cociente del seno entre el coseno
tan( + ) =
sen( + )
cos( + )
=
sen cos + cos sen
cos cos sen sen
=(dividiendo por cos cos )
=
tan + tan
1 tan tan
Razones de la suma de angulos
sen( + ) = sen cos + cos sen
cos( + ) = cos cos sen sen
tan( + ) =
tan + tan
1 tan tan
(1)
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Ejemplo 1.1. A partir de 30
o
y 45
o
obtener el valor exacto de sen 75
o
,cos 75
o
y tan 75
o
.
Solucion:
sen 75
o
= sen(30 + 45) =sen 30 cos 45 + cos 30 sen 45
=
1
2

2
2
+
3
2

2
2
=
2 +
6
4
cos 75
o
= cos(30 + 45) =cos 30 cos 45 sen 30 sen 45
=
3
2

2
2

1
2

2
2
=
2
4
tan 75
o
= tan(30 + 45) =
tan 30 + tan 45
1 tan 30 tan 45
=
(1/
3) + 1
1 (1/
3)
=
1 +
3 1
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1.2. Diferencia de angulos
Utilizando las razones de los angulos opuestos y utilizando las formulas
para la suma de angulos se obtiene:
sen( ) =sen[ + ()]
=sen cos() + cos sen()
=sen cos cos sen
cos( ) =cos[ + ()]
=cos cos() sen sen()
=cos cos + sen sen
tan( ) =tan[ + ()]
=
tan + tan()
1 tan tan()
=
tan tan
1 + tan tan
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La diferencia de angulos
sen( ) = sen cos cos sen
cos( ) = cos cos + sen sen
tan( ) =
tan tan
1 + tan tan
(2)
Ejemplo 1.2. A partir de 30
o
y 45
o
hallar sen 15
o
y cos 15
o
.
Solucion:
sen 15
o
= sen(45 30) =sen 45 cos 30 cos 45 sen 30
=
2
2
3
2

2
2
1
2
=
2
4
cos 15
o
= cos(45 30) =cos 45 cos 30 + sen 30 sen 45
=
2
2
3
2
+
1
2
2
2
=
6 +
2
4
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1.3. El angulo doble
A partir de las razones de la suma obtenemos:
sen(2 ) =sen[ + ] = sen cos + cos sen
=2 sen cos
cos(2 ) =cos[ + ] = cos cos sen sen
=cos
2
sen
2
tan(2 ) =tan[ + ] =
tan + tan
1 tan tan
=
2 tan
1 tan
2
Razones del angulo doble

sen(2 ) = 2 sen cos
cos(2 ) = cos
2
sen
2
tan(2 ) =
2 tan
1 tan
2
(3)
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o
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-
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Ejemplo 1.3. A partir de las razones de 60
o
hallar sen 120
o
y cos 120
o
.
Solucion:
sen 120
o
= sen(2 60) =2 sen 60 cos 60
=2
3
2
1
2
=
3
2
cos 120
o
= cos(2 60) =cos
2
60 sen
2
60
=
1
4

3
4
=
1
2
Ejemplo 1.4. Si esta en el tercer cuadrante y cos =

1
2
, obtener el valor
de sen 2 y cos 2 .
Solucion: Primero calculamos sen
sen
2
= 1 cos
2
= 1 (
1
2
)
2
=
3
4
=sen =
3
2
sen 2 =2 sen cos = 2
3
2

1
2
=
3
2
cos 2 =cos
2
sen
2
=
1
4

3
4
=
1
2
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1.4.

Angulo mitad
A partir del coseno del angulo doble se tiene
cos 2 (
2
) = cos
2

2
sen
2

2
(4)
cos = 1 2 sen
2

2
(5)
cos = 2 cos
2

2
1 (6)
Despejando en las dos ultimas expresiones obtenemos las razones del seno y
coseno para el angulo mitad
sen
2

2
=
1 cos
2
(7)
cos
2

2
=
1 + cos
2
(8)
Dividiendo las dos expresiones anteriores
tan
2

2
=
1 cos
1 + cos
(9)
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Ejemplo 1.5. Con el angulo mitad obtener el valor exacto de sen 15
o
,
cos 15
o
y tan 15
o
.
Solucion:
sen
2
15
o
=
1 cos 30
2
=
1
3
2
2
=sen 15
o
=
3
4
cos
2
15
o
=
1 + cos 30
2
=
1 +
3
2
2
=cos 15
o
=
2 +
3
4
tan
2
15
o
=
1 cos 30
1 + cos 30
=
1
3
2
1 +
3
2
=tan 15
o
=
3
2 +
Ejercicio 1. Si esta en el tercer cuadrante y cos =

1
5
, obtener el valor
de sen

2
, cos

2
y tan

2
.
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Seccion 2: Ecuaciones trigonometricas 12
2. Ecuaciones trigonometricas
Llamamos ecuacion trigonometrica a una ecuacion con razones trigonometri-
cas, donde se pretende calcular el angulo incognita . No hay un metodo
general de resolucion pero podemos indicar algunas pautas de resolucion,
como:
Sacar factor com un cuando el termino independiente es cero.
Procurar que todas las razones tengan el mismo angulo.
Y procurar obtener la misma razon trigonometrica
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Ejemplo 2.1. Resolver la ecuacion cos =
1
2
Solucion: Conocemos que cos 60
o
=
1
2
.
Dibujamos un aspa como el de la gura a partir de 60
o
y obtenemos las
soluciones entre 0 y 360.
A estas soluciones se le a naden un m ultiplo cualquiera de vueltas con la
expresion 360
o
k, siendo k un n umero entero.
cos =
1
2
=
= 60
o
+ 360
o
k
= 300
o
+ 360
o
k
=
=

3
+ 2k
=
5
3
+ 2k

+ 2
0
x
y
= 60
Las soluciones las puedes expresar en grados o en radianes
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Ejemplo 2.2. Resolver la ecuacion tan =
3
Solucion: Conocemos que tan 60
o
=
3.
o
y obtenemos las solu-
ciones entre 0 y 360.
tan =
3 =
= 120
o
+ 360
o
k
= 300
o
+ 360
o
k
=
=
2
3
+ 2 k
=
5
3
+ 2k

+ 2
0
x
y
= 60
En este caso como entre dos soluciones consecutivas hay 180
o
, todas las solu-
ciones se pueden expresar de la forma
=
2
3
+ k
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Ejemplo 2.3. Resolver la ecuacion cos =
2
2
Solucion: Conocemos que cos 45
o
=
2
2
.
o
y obtenemos las solu-
ciones entre 0 y 360 donde el coseno es negativo
cos =
2
2
=
= 135
o
+ 360
o
k
= 225
o
+ 360
o
k
=
=
3
4
+ 2 k
=
5
4
+ 2k

+ 2
0
x
y
= 45
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Ejercicio 2. Resolver las ecuaciones trigonometricas:
a) sen =
1
2
b) sen 2 =
3
2
c) cos 3 =
1
2
a) cos 2 =
1
2
b) tan

4
= 1 c) cot( ) =
1
3
a) sec 2 = 2 b) sen x =
3 cos x c) sen(2 135

o
) = 0
a) tan 3 = 1 b) cosec
2

4
= 1 c) 2 cos 2 =
3
(a) sen 2 = sen (b) cos 2 = cos
(c) sen = cos (d) cos = cot
(e) tan = 2 sen (f) sen +
3 cos = 0
(g) 2 sen( 30
o
) = 1 (h) sen 2 cosec = tan + sec
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(a) 2 sen x = cos
2
x + 7 sen
2
x
(b) 2 sen
2
x + 3 cos x = 0
(c) sen x + cos x = 1
(d) sen
2
x + cos x + 1 = 0
(e) sen x + cos x =
2
(f) sen 2x 2 sen 4x = 0
(g) 2 sen( 30
o
) = 1
(h) sen 2 cosec = tan + sec
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Seccion 3: Ampliacion 18
3. Ampliacion
3.1. Suma y diferencia de senos
Del seno de la suma y diferencia de angulos :
sen( + ) =sen cos + cos sen
sen( ) =sen cos cos sen
Si sumamos y restamos las dos identidades obtenemos
sen( + ) + sen( ) = 2 sen cos
sen( + ) sen( ) = 2 cos sen
(10)
Si llamamos A = + y B = las anteriores identidades son:
sen A + sen B = 2 sen
A + B
2
cos
AB
2
sen Asen B = 2 cos
A + B
2
sen
AB
2
(11)
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3.2. Suma y diferencia de cosenos
Del seno de la suma y diferencia de angulos :
cos( +) =cos cos sen sen
cos( ) =cos cos + sen sen
Si sumamos y restamos las dos identidades obtenemos
cos( + ) + cos( ) = 2 cos cos
cos( + ) cos( ) = 2 sen sen
(12)
Si llamamos A = + y B = las anteriores identidades son:
cos A + cos B = 2 cos
A + B
2
cos
AB
2
cos Acos B = 2 sen
A + B
2
sen
AB
2
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Ejemplo 3.1. Convertir en productos las expresiones.
a) sen 3x + sen x b) sen 3x sen x
c) cos 3x + cos x d) cos 3x cos x
e) cos 4x + cos 2x f ) cos 4x cos 2x
g) cos 4x + cos 2y h) sen 2x + sen 2y
Solucion:
a) sen 3x + sen x = 2 sen 2x cos x
b) sen 3x sen x = 2 cos 2x sen x
c) cos 3x + cos x = 2 cos 2x cos x
d) cos 3x cos x = 2 sen 2x sen x
e) cos 4x + cos 2x = 2 cos 3x cos x
f ) cos 4x cos 2x = 2 sen 3x sen x
g) cos 4x + cos 2y = 2 cos(2x + y) cos(2x y)
h) sen 2x + sen 2y = 2 sen(x + y) cos(x y)
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3.3. Ejercicios
Ejercicio 8. Simplicar las siguientes expresiones:
(a)
1 cos 2
cos
2
(b)
1 + cos 2
cos
2
(c)
1 cos 2
sen
2
(d)
cos 2
cos sen
Ejercicio 9. Simplicar las siguientes expresiones:
(a) sen(45 + ) + cos(45 + )
(b) sen(30 + ) + cos(60 + )
(c) sen(30 + x) + sen(30 x)
(d) cos(30 + x) cos(30 x)
Ejercicio 10. Demostrar la siguiente identidad:
sen 3x
sen x

cos 3x
cos x
= 2
Ejercicio 11. Si tan 2 =
2
3
y es del 3
o
cuadrante, hallar tan
Ejercicio 12. Existe alg un angulo menor de 360
o
cuya tangente sea igual
a su cotangente?
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Ejercicio 1. Si esta en el tercer cuadrante, /2 esta en el segundo cuadrante
sen
2

2
=
1 cos
2
=
1 +
1
5
2
=sen

2
=
3
5
cos
2

2
=
1 + cos
2
=
1
1
5
2
=cos

2
=
2
5
tan 15
o
=
sen 15
cos 15
=
3
2
Ejercicio 1
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Ejercicio 2.
a)
sen =
1
2
=
= 30
o
+ 2k
= 150
o
+ 2k
=
=

6
+ 2k
=
5
6
+ 2k
b)
sen 2 =
3
2
=
2 =

3
+ 2k
2 =
2
3
+ 2k
=
=

6
+ k
=

3
+ k
c)
cos 3 =
1
2
=
3 =

3
+ 2k
3 =
5
3
+ 2k
=
=

9
+
2k
3
=
5
9
+
2k
3
Ejercicio 2
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Ejercicio 3.
a)
cos 2 =
1
2
=
2 =
2
3
+ 2k
2 =
4
3
+ 2k
=
=

3
+ k
=
2
3
+ k
b)
tan

4
= 1 =
4
=

4
+ 2k
4
=
5
4
+ 2k
=
= + 8k
= 5 + 8k
c) cot( ) =
1
3
tan() =
3 =
=
2
3
+ 2k
=
5
3
+ 2k
=
=
5
3
+ 2k
=
8
3
+ 2k
Ejercicio 3
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Ejercicio 4.
a) sec 2 = 2
cos 2 =
1
2
=
2 = 60
o
+ 2k
2 = 300
o
+ 2k
=
=

6
+ 2k
=
5
6
+ 2k
b)
sen x =
3 cos x tan x =
3 =
x =

3
+ 2k
x =
4
3
+ 2k
c)
sen(2 135
o
) = 0 =
2 135
o
= 0 + 2k
2 135
o
= + 2k
=
3
8
+ k
=
7
8
+ k
Ejercicio 4
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Ejercicio 5.
a)
tan 3 = 1 =
3 =
3
4
+ 2k
3 =
7
4
+ 2k
=
=

4
+
2 k
3
=
7
12
+
2 k
3
b) cosec
2

4
= 1
sen
2

4
= 1 =
4
=

2
+ 2k
4
=
3
2
+ 2k
=
= 2 + 8 k
= 6 + 8 k
c) 2 cos 2 =
3
cos 2 =
3
2
=
2 =

6
+ 2k
2 =
10
3
+ 2k
=

12
+ k
=
5
3
+ k
Ejercicio 5
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Ejercicio 6(a)
Utilizamos el seno del angulo doble y sacamos factor com un:
sen 2 =sen
2 sen cos =sen
2 sen cos sen =0
sen (2 cos 1) =0
sen = 0
cos =
1
2
=
= 0 + k
=

3
+ 2k
5
3
+ 2k
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Ejercicio 6(b)
Utilizamos el coseno del angulo doble, pasando todo a cosenos y resolvemos
la ecuacion:
cos 2 =cos
cos
2
sen
2
=cos
cos
2
(1 cos
2
) =cos
2 cos
2
cos 1 =0
cos = 1
cos =
1
2
=
= 0 + 2k
=
2
3
+ 2k
4
3
+ 2k
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Ejercicio 6(c)
Expresamos el coseno en funcion del seno, elevamos al cuadrado y resolvemos
la ecuacion:
sen =cos
sen =
1 sen
2
sen
2
=1 sen
2
2 sen
2
=1
sen =
1
2
=
2
2
sen =
2
2
sen =
2
2
=
=

4
+ 2k
3
4
+ 2k
=
5
4
+ 2k
7
4
+ 2k
Las que no tienen recuadro son del segundo y cuarto cuadrante que no
cumplen la ecuacion inicial. Esto suele ocurrir cuando se eleva al cuadrado o
hay denominadores
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Ejercicio 6(d)
Utilizamos la denicion de la cotangente, operamos y sacamos factor com un:
cos =cot
cos =
cos
sen
cos sen =cos
cos sen cos =0
cos (sen 1) =0
cos = 0
sen = 1
=
=

2
+ k
=

2
+ 2 k
La primera solucion incluye a la segunda, luego
=

2
+ k
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Ejercicio 6(e)
Utilizamos la denicion de la tangente, operamos y sacamos factor com un:
tan =2 sen
sen
cos
=2 sen
sen =2 sen cos
sen (1 2 cos ) =0
sen = 0
cos =
1
2
=
= 0 + k
=

3
+ 2 k
5
3
+ 2 k
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Ejercicio 6(f )
Expresamos el coseno en funcion del seno, elevamos al cuadrado y resolvemos
la ecuacion:
sen +
3 cos =0
sen +
1 sen
2
=0
1 sen
2
=sen
3 (1 sen
2
) =sen
2
4 sen
2
=3
sen =
3
2
sen =
3
2
sen =
3
2
=
=

3
+ 2k
2
3
+ 2k
=
4
3
+ 2k
5
3
+ 2k
Las que no tienen recuadro no cumplen la ecuacion inicial.
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Ejercicio 6(g)
2 sen( 30
o
) =1
sen( 30
o
) =
1
2
30
o
= 210
o
+ 2k 330
o
+ 2k
= 240
o
+ 2k 330
o
+ 2k
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A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
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E
X
T
r
i
g
o
n
o
-
m
e
t
r
a
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Ejercicio 6(h)
sen 2 cosec =tan + sec
2 sen cos cosec =
sen
cos
+
1
cos
2 cos =
sen + 1
cos
2 cos
2
=sen + 1
2 (1 sen
2
) =sen + 1
2 sen
2
+ sen 1 =0
sen =
1
2
sen = 1
=
=

5
+ 2k
5
6
+ 2k
=
3
2
+ 2k
Las que no tienen recuadro no verican la ecuacion inicial.
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r = A + l u
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-
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r
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Ejercicio 7(a)
2 sen x =cos
2
x + 7 sen
2
x
2 sen x =1 + 6 sen
2
x
6 sen
2
x + sen x 1 =0 =
sen x =
1
3
sen x =
1
2
sen x =
1
3
con la calculadora x = arc sen
1
3
19,47
o
x = 19,47
o
+ 2 k
x = 160,53
o
+ 2 k
sen x =
1
2
=
x =
7
6
+ 2 k
x =
11
6
+ 2 k
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Ejercicio 7(b)
2 sen
2
x + 3 cos x =0
2 (1 cos
2
x) + 3 cos x =0
2 cos
2
x 3 cos x 2 =0 =
cos x = 2
cos x =
1
2
cos x = 2 no tiene solucion pues 1 cos x 1
cos x =
1
2
=
x =
2
3
+ 2 k
x =
4
3
+ 2 k
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Ejercicio 7(c)
sen x + cos x =1
(sen x 1)
2
=cos
2
x
sen
2
x 2 sen x + 1 =cos
2
x
2 sen
2
x 2 sen x =0
2 sen x(sen x 1) =0 =
sen x = 1
sen x = 0
sen x = 1 =x =

2
+ 2 k
sen x = 0 =
x = 0 + 2 k
x = + 2 k
La que no tiene recuadro no cumple la ecuacion inicial. Comprobarlo.
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Ejercicio 7(d)
sen
2
x + cos x + 1 =0
1 cos
2
x + cos x + 1 =0
cos
2
x cos x 2 =0 =
cos x = 2
cos x = 1
cos x = 2 no tiene solucion pues 1 cos x 1
cos x = 1 =x = + 2 k
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Ejercicio 7(e)
sen x + cos x =
2
(sen x
2)
2
=cos
2
x
sen
2
x 2
2 sen x + 2 =cos
2
x
2 sen
2
x 2
2 sen x + 1 =0 =
sen x =
2
2
sen x =
2
2
=
x =

4
+ 2 k
x =
3
4
+ 2 k
La que no tiene recuadro no cumple la ecuacion inicial. Comprobarlo.
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Ejercicio 7(f )
sen 2x 2 sen 4x =0
sen 2x 4 sen 2x cos 2x =0
sen 2x(1 2 cos 2x) =0 =
sen 2x = 0
cos 2x =
1
2
sen 2x = 0 =
x = 0 +
k
2
cos 2x =
1
2
=
2x =

3
+ 2 k
2x =
5
3
+ 2 k
=
x =

6
+ k
x =
5
6
+ k
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Ejercicio 7(g)
2 sen( 30
o
) =1
sen( 30
o
) =
1
2
30
o
= 210
o
+ 2k 330
o
+ 2k
= 240
o
+ 2k 330
o
+ 2k
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Ejercicio 7(h)
sen 2 cosec =tan + sec
2 sen cos cosec =
sen
cos
+
1
cos
2 cos =
sen + 1
cos
2 cos
2
=sen + 1
2 (1 sen
2
) =sen + 1
2 sen
2
+ sen 1 =0
sen =
1
2
sen = 1
=
=

5
+ 2k
5
6
+ 2k
=
3
2
+ 2k
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Ejercicio 8(a)
1 cos 2
cos
2
=
1 cos
2
+ sen
2
cos
2
cos 2
=
2 sen
2
cos
2
for. fundamental
=2 tan
2
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Ejercicio 8(b)
1 + cos 2
cos
2
=
1 + cos
2
sen
2
cos
2
cos 2
=
2 cos
2
cos
2
for. fundamental
=2
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Ejercicio 8(c)
1 cos 2
sen
2
=
1 cos
2
+ sen
2
sen
2
cos 2
=
2 sen
2
sen
2
for. fundamental
=2
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Ejercicio 8(d)
cos 2
cos sen
=
cos
2
sen
2
cos sen
cos 2
=
(cos sen )(cos + sen )
cos sen
dif. cuadrados
=cos + sen
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Ejercicio 9(a) Sumando las expresiones:
sen(45 + ) =sen 45 cos + cos 45 sen
cos(45 + ) =cos 45 cos sen 45 sen
se obtiene
sen(45 + ) + cos(45 + ) =
2 cos
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Ejercicio 9(b) Sumando las expresiones:
sen(30 + ) =sen 30 cos + cos 30 sen
=
1
2
cos +
3
2
sen
cos(60 + ) =cos 60 cos sen 60 sen
=
1
2
cos
3
2
sen
se obtiene
sen(30 + ) + cos(60 + ) = cos
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Ejercicio 9(c) Sumando las expresiones:
sen(30 + x) =sen 30 cos x + cos 30 sen x
=
1
2
cos x +
3
2
sen x
sen(30 x) =sen 30 cos x cos 30 sen x
=
1
2
cos x
3
2
sen x
se obtiene
sen(30 + x) + sen(30 x) = cos x
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Ejercicio 9(d) Restando las expresiones:
cos(30 + x) =cos 30 cos x sen 30 sen x
=
3
2
cos x
1
2
sen x
cos(30 x) =cos 30 cos x + sen 30 sen x
=
3
2
cos x +
1
2
sen x
se obtiene
cos(30 + x) cos(30 x) = sen x
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Ejercicio 10. Quitamos denominadores:
sen 3x cos x cos 3x sen x = 2 sen x cos x
En el miembro de la izquierda convertimos los productos en sumas
sen 3x cos x =
1
2
(sen 4x + sen 2x)
cos 3x sen x =
1
2
(sen 4x sen 2x)
y restando se obtiene
sen 3x cos x cos 3x sen x = sen 2x = 2 sen x cos x
Ejercicio 10
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Ejercicio 11. De la tangente del angulo doble se tiene
tan 2 =
2 tan
1 tan
2
(haciendo tan = a)
2
3
=
2 a
1 a
2
(operando)
0 =2a
2
+ 6a 2 (resolviendo)
a = tan =
3
13
2
( 3
o
cuadrante)
tan =
3 +
13
2
Ejercicio 11
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Ejercicio 12. Planteamos el problema como una ecuacion. Sea el angulo
buscado, entonces
tan =cot
tan =
1
tan
tan
2
=1
tan =1
= 45
o
, 135
o
, 225
o
, 315
o
Ejercicio 12
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Proyecto MaT
E
X
Resolucion de
Triangulos
Directorio
Tabla de Contenido
Inicio Artculo
D.L.:SA-1415-2004 ISBN: 84-688-8267-4
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Tabla de Contenido
1. Triangulos rectangulos
1.1. Ejercicios
2. Triangulos cualesquiera
2.1. Teorema de los senos
2.2. Teorema del coseno
2.3. Ejercicios
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Seccion 1: Triangulos rectangulos 3
1. Triangulos rectangulos
Hallar los elementos de un triangulo
rectangulo CAB a partir de otros ele-
mentos es muy sencillo:
Para los angulos se tiene
A = 90
o
+ = 90
o
luego, si se conoce un angulo agudo
el otro es su complementario.
Con un angulo agudo y cualquier
lado conocido, se pueden hallar los
demas lados.
C
A
B
b
c
a
Basta para ello usar las razones trigonometricas de los angulos o
sen =
c
a
cos =
b
a
tan =
c
b
sen =
b
a
cos =
c
a
tan =
b
c
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Ejemplo 1.1. Resuelve el triangulo conocidos = 60
o
y AB = 3.
Solucion: = 90
o
= 30
o
sen 60
o
=
3
CB
=CB 3,46
tan 60
o
=
3
CA
=CA 1,73
C
A
B
60
o
Ejemplo 1.2. Resuelve el triangulo conocidos = 30

o
y CB = 5.
Solucion: = 90
o
= 60
o
sen 60
o
=
AB
5
=AB 4,33
cos 60
o
=
CA
5
=CA = 2,5
C
A
B
30
o
5
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1.1. Ejercicios
Ejercicio 1. Hallar los elementos del triangulo que faltan
(a)
C B
A
c b
10
27
o
(b)
C
B
A
c
b
4
61
o
(c)
C B
A
c 4
a
57
o
(d)
C
B
A
c
6
a
40
o
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Ejercicio 2. Los siguientes gracos estan formados con triangulos rectangu-
los. Hallar las incognitas que aparecen en ellos.
(a)
C
B
A D
x
10
y
30
o
42
o
(b)
C
B
A
D
y
40
50
o
60
o
Ejercicio 3. Dos puentes levadizos tienen la misma longitud y estan elevados
33
o
, que distancia separa los puntos A y B ?
18
B A
33 33
o
o
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Ejercicio 4. Resolver los siguientes ejercicios:
(a) Desde lo alto de una torre se
ven las almenas de otra torre
separada 20 m bajo un angu-
lo de 70
o
. Si estas a una al-
tura de 40 m, cual es la lon-
gitud de una escalera apoya-
da en ambas y la altura de la
torre vecina?
40
70
20
h
o
(b) Para calcular de la torre Eif-
fel, una persona se sit ua en
B a una distancia de 74 m
de la base de la torre. Si ob-
serva la torre bajo un angu-
lo = 75
o
.Cuanto mide la
torre Eiel ?
A 74 m
a
B
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(a) Una persona de 2 m se
sit ua a 10 m de una es-
tatua de longitud m sobre
un pedestal de altura p. Si
calcula los angulos = 20
y = 15, hallar la longi-
tud de la estatua.
2
10
a
b
m
p
(b) Para calcular la altura
de la monta na, desde dos
puntos A y B separados
una distancia AB = 80 m,
se miden los angulos =
40
o
y = 35
o
Cual es la
altura de la monta na?
80
a
A B
b
O
P
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Ejercicio 6. En el graco siguiente calcular el valor de x y h
A
B
D
C
72
o
42
o
h
x
18
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Seccion 2: Triangulos cualesquiera 10
2. Triangulos cualesquiera
2.1. Teorema de los senos
Teorema 2.1. Sea el triangulo ABC y la altura h
c
correspondiente al vertice
C. Como los triangulos AHC y BHC son rectangulos, se tiene que:
h
c
= b sen A
h
c
= a sen B
=b sen A = a sen B
luego
a
sen A
=
b
sen B
De forma analoga si se traza la altura h
a
cor-
respondiente al vertice A
A B
C
H
b a
c
h
c
h
a
En todo triangulo la proporcion de los lados y los senos de sus
angulos respectivos es constante.
a
sen A
=
b
sen B
=
c
sen C
(1)
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Nota de interes Si construimos la circunferencia de radio r circunscrita
al triangulo ABC y trazamos el diametro CD, se tiene:
En ABC se cumple
a
sen A
=
b
sen B
=
c
sen C
El triangulo DBC tiene un lado
com un a, el lado DC = 2r pues
es un diametro y el

B = 90
o
, pues
abarca un diametro,luego:
a
sen D
=
2r
sen 90
o
A
B
O
D
C
a
b
c
Como los angulos

A =

D son iguales, ya que abarcan el mismo arco,
al sustituir en la primera expresion se obtiene que la proporcion es igual al
diametro de la circunferencia circunscrita al triangulo.
a
sen A
=
b
sen B
=
c
sen C
= 2r
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Ejemplo 2.1. De un triangulo se conocen el lado b = 5 y los angulos

A = 35
o
y

B = 100
o
. Hallar los otros dos lados.
Solucion: Por el teorema de los senos
a
sen 35
o
=
5
sen 100
o
=
c
sen C
despejando a, a =
5
sen 100
o
sen 35
o
= a 2,91
Como

A+

B +

C = 180
o
=

C = 45
o
, y despejando c
c =
5
sen 100
o
sen 45
o
= c 3,59
Ejemplo 2.2. De un triangulo se conocen el lado c = 4 y los angulos

B = 35
o
y

C = 120
o
. Hallar los otros dos lados.
Solucion: Por el teorema de los senos
a
sen A
=
b
sen 35
o
=
4
sen 120
o
despejando b, b =
4
sen 120
o
sen 35
o
= b 2,65
Como

A+

B +

C = 180
o
=

A = 25
o
, y despejando a
a =
4
sen 120
o
sen 25
o
= a 1,952
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A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
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T
r
i
a
n
g
u
l
o
s

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Ejemplo 2.3. Resuelve el triangulo dados a = 4, b = 5 y

A = 45
o
.
Solucion:
Por el teorema de los senos
4
sen 45
o
=
5
sen B
=
c
sen C
despejando sen B
sen B = 5
sen 45
o
4
= 0,88
A
B
1
B
2
C
a = 4
a = 4
b = 5
c
1
c
2
45
o
= B
1
= 117,89
o
B
2
= 62,11
o
Como
A+B +C = 180
o
=
C
1
= 17,11
o
c
1
= 1,66
C
2
= 72,89
o
c
2
= 5,41
En el dibujo se aprecia por que tiene dos soluciones .
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2.2. Teorema del coseno
Teorema 2.2. Sea el triangulo ABC y la altura h
c
correspondiente al vertice
C. Como los triangulos AHC y BHC son rectangulos, se tiene que:
a
2
= n
2
+h
2
b
2
= m
2
+h
2
restando
a
2
b
2
= n
2
m
2
Sustituyendo n = c m, se obtiene
a
2
b
2
= c
2
2 c m
y teniendo en cuenta que m = b cos A
A B
C
H
b a
c
h
m n
a
2
= b
2
+c
2
2 b c cos A
b
2
= a
2
+c
2
2 a c cos B
c
2
= a
2
+b
2
2 a b cos C
(2)
Con estas expresiones, a partir de dos lados y el angulo comprendido se puede
calcular el tercer lado.
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Ejemplo 2.4. Hallar el lado c de un triangulo, conociendo los lados a = 5,
b = 4 y el angulo comprendido

C = 60
o
.
Solucion: Del teorema del coseno se tiene:
c
2
= a
2
+b
2
2 a b cos

C
c
2
= (5)
2
+ (4)
2
2 (5) (4) cos 60
o
= 21 = c = 4,5826
Ejemplo 2.5. Hallar los angulos de un triangulo conociendo sus lados a = 5,

b = 4 y c = 7.
Solucion: Del teorema del coseno se tiene:
a
2
= b
2
+c
2
2 b c cos A
cos A =
a
2
b
2
c
2
2 b c
=
5
7
= A = 135,58
o
Ahora con el teorema de los senos calculamos otro angulo
5
sen A
=
4
sen B
=
7
sen C
sen B = 4
sen A
5
= 4
0,7
5
= 0,56 = B = 30,05
o
Como A+B +C = 180
o
= C = 14,37
o
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2.3. Ejercicios
Ejercicio 7. Hallar los elementos del triangulo que faltan
(a) A B
C
8
10
c
47
o
(b) A B
C
72 100
c
71
o
(c) A
B
C
5
b
9
110
o
(d) A
B
C
a
12
7
96
o
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(a) Se quiere calcular la distancia
AC entre una casa y un arbol
separados por un rio.
Para ello nos separamos una
distancia AB = 80 m, midi-
endo los angulos = 60
o
y
= 35
o
.
a
A
B
b
C
(b) Se quiere calcular la
distancia CD entre dos
arboles inaccesibles. Para
ello nos separamos una
distancia AB = 100m,
midiendo los angulos
, , y
a
A B
b
g
C
D
d
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Ejercicio 9. Para calcular la altura de la torre Eiel sin acceder hasta su
base, una persona efect ua las medidas de los angulos del dibujo en dos puntos
A y B separados 180 m. Cuanto mide la altura OP de la torre Eiel?
A
180 m
70
B
40,6
85
O
P
Ejercicio 10. En los siguientes ejercicios se dan tres elementos de un triangu-
lo. Se piden los elementos que faltan.
a) a = 10, b = 9,

C = 70
o
b) a = 12,

A = 30
o
,

B = 100
o
c) a = 4, b = 8,

B = 40
o
d) a = 6, b = 7, c = 8
e) a = 8, b = 12, c = 20 f ) b = 10, c = 6,

C = 45
o
g) a = 10,

A = 45
o
,

C = 75
o
h) a = 1, c =
3,

B = 30
o
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Ejercicio 1(a) Al ser un triangulo rectangulo
C B
A
c b
10
27
o
B +

C =90
o
=

C = 63
o
c =10 cos 27
o
=c 8,91
b =10 sen 27
o
=b 4,54
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Ejercicio 1(b) Al ser un triangulo rectangulo
C
B
A
c
b
4
61
o
B +

C =90
o
=

B = 29
o
c =4 sen 61
o
= c 3,5
b =4 cos 61
o
=b 1,94
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Ejercicio 1(c) Al ser un triangulo rectangulo
C B
A
c 4
a
57
o
B +

C =90
o
=

B = 33
o
4 =a cos 57
o
= a 7,34
tan 57
o
=
c
4
= c 6,16
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Ejercicio 1(d) Al ser un triangulo rectangulo
C
B
A
c
6
a
40
o
B +

C =90
o
=

B = 50
o
6 =a cos 40
o
=a 7,83
tan 40
o
=
c
6
= c 5,03
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Ejercicio 2(a)
C
B
A D
x
10
y
30
o
42
o
En el triangulo rectangulo CAB se tiene
x = 10 sen 30
o
= 5
y en el triangulo rectangulo DAB se tiene
tan 42
o
=
x
y
= y 5,55
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Ejercicio 2(b)
C
B
A
D
y
40
50
o
60
o
En el triangulo rectangulo DCA se tiene
CA = 40 sen 60
o
= 34,64
y en el triangulo rectangulo CAB se tiene
tan 50
o
=
y
CA
= y 41,28
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Ejercicio 3.
Como la distancia total es 18
cada puente mide 9 m.
Del dibujo se aprecia que dos
veces la proyeccion horizontal
del puente mas AB es igual a
18. Es decir 18
B A
33 33
o
o
9 cos 33
o
+AB + 9 cos 33
o
= 18
luego
AB = 18 18 cos 33
o
2,9 m.
Ejercicio 3
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Ejercicio 4(a)
Sea e la longitud de la escalera,
se tiene
cos 70
o
=
20
e
= e 58,5
Por otra parte
tan 70
o
=
h 40
20
=
h = 40 + 20 tan 70
o
90,95
40
70
20
h
o
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Ejercicio 4(b)
Siendo = 75
o
, y considerando un
triangulo rectangulo con angulo recto
en A, se tiene
tan =
h
74
luego
h = 74 tan 75
o
276 metros
A 74 m
a
B
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Ejercicio 5(a)
Siendo = 20 y = 15,
tan =
p 2
10
=
p = 2 + 10 tan 20
o
5,64
Por otra parte se tiene que
tan( +) =
m+p 2
10
=
2
10
a
b
m
p
despejando la altura m de la estatua
m = 2 p + 10 tan(20
o
+ 15
o
) 3,36
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Ejercicio 5(b)
Sea la altura OP = h, = 40
o
y = 35
o
. En OAP se tiene
tan 40
o
=
h
OA
y en OBP se tiene
tan 35
o
=
h
OA+ 80
80
a
A B
b
O
P
Resolvemos el sistema de dos ecuaciones con dos incognitas, h y OA:
h = 0,84, OA =0,70 =
0,84 OA
OA+ 80
Despejando OA, se obtiene OA = 400 m.
Sustituyendo en la primera ecuacion se obtiene la altura h 336 m.
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Ejercicio 6. Primero calculamos el valor de

A
Como ADB = 180
o
72
o
A+ 42
o
+ADB = 180
0
=
A+42
o
+(180
o
72
o
) = 180
0
=
A = 30
o
A
B
D
C
72
o
42
o
h
x
18
tan 30
o
=
h
18
=h =
18
3
= 6
3
Por otra parte
tan 72
o
=
h
18 x
=
6
3
18 x
=3,08 =
6
3
18 x
55,4 3,08 x = 10,4 = x 14,6
Ejercicio 6
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Ejercicio 7(a)
De la regla de los senos
8
sen A
=
10
sen 47
o
=
c
sen C
A B
C
8
10
c
47
o
sen A =
a
b
sen B
=
8
10
sen 47
o
= 0,585 = A 35,8
o
A+B +C =180
o
= C 97,19
o
c =
b
sen B
sen C
=
10
sen 47
o
sen 97,19
o
= c 13,56
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Ejercicio 7(b)
72
sen A
=
100
sen 71
o
=
c
sen C
A B
C
72 100
c
71
o
sen A =
a
b
sen B
=
72
100
sen 71
o
= 0,68 = A 42,9
o
A+B +C =180
o
= C 66,10
o
c =
b
sen B
sen C
=
100
sen 71
o
sen 66,10
o
= c 96,69
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Ejercicio 7(c)
5
sen A
=
b
sen B
=
9
sen 110
o
A
B
C
5
b
9
110
o
sen A =
a
c
sen C
=
5
9
sen 110
o
= 0,52 =A 31,5
o
A+B +C =180
o
= B 38,5
o
b =
c
sen C
sen B
=
9
sen 110
o
sen 38,5
o
= b 5,97
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Ejercicio 7(d)
a
sen A
=
12
sen 96
o
=
7
sen C
A
B
C
a
12
7
96
o
sen C =
c
b
sen B
=
7
12
sen 96
o
= 0,52 =C 35,46
o
A+B +C =180
o
= A 48,54
o
a =
b
sen B
sen A
=
12
sen 96
o
sen 48,54
o
= a 9,04
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Ejercicio 8(a)
Siendo = 60
o
y = 35
o
, el
angulo

C = 85
o
.
AC
sen
=
AB
sen C
=
AC =
AB
sen C
sen
a
A
B
b
C
sustituyendo se tiene
AC =
80
sen 85
o
sen 35
o
AC 46,06
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Ejercicio 8(b)
Primero calculamos AC en CAB con
el teorema del seno
AC
sen
=
AB
sen( )
=
AC =
AB
sen( )
sen
a
A B
b
g
C
D
d
Ahora en el triangulo rectangulo ABD calculamos AD,
AD
sen
=
AB
sen( )
=AD =
AB
sen( )
sen
Por ultimo con el teorema del coseno hallamos CD con el triangulo ACD
CD
2
= AC
2
+AD
2
2 AC ADcos( )
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Ejercicio 9.
Primero calculamos AP en
ABP
AP
sen 85
=
180
sen 25
=
AP =
180
sen 25
sen 85 424,3
Ahora en el triangulo
rectangulo AOP se tiene,
h = OP = AP sen 40,6 276,1
A
180 m
70
B
40,6
85
O
P
Ejercicio 9
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Ejercicio 10.
a) a = 10 b = 9 c = 10,93

A = 59,3
o

B = 50,7
o

C = 70
o
b) a = 12 b = 23,63 c = 18,38

A = 30
o

B = 10
o

C = 50
o
c) a = 4 b = 8 c = 10,64

A = 18,74
o

B = 40
o

C = 121,25
o
d) a = 6 b = 7 c = 8

A = 46,56
o

B = 57,9
o

C = 75,5
o
e) a = 8 b = 12 c = 20 = no tiene solucion.
f ) b = 10, c = 6,

C = 45
o
= no tiene solucion.
g) a = 8,16 b = 10 c = 11,15

A = 45
o

B = 60
o

C = 75
o
h) a = 1 b = 1 c =
3

A = 30
o

B = 30
o

C = 120
o
Ejercicio 10
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C
o
m
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Proyecto MaT
E
X
Complejos
Directorio
Tabla de Contenido
Inicio Artculo
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o
m
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Tabla de Contenido
1. Introduccion
1.1. Las potencias de i
2. Forma binomica de un n umero complejo
2.1. Representacion graca
2.2. Operaciones en forma binomica
Suma en forma binomica Producto en forma binomica Co-
ciente en forma binomica
3. Forma polar de un n umero complejo
3.1. Forma trigonometrica de un n umero complejo
3.2. Producto en forma polar
3.3. Division en forma polar
3.4. Potencia en forma polar
3.5. Raz n-esima de un complejo
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1. Introduccion
Vamos a clasicar los n umeros como soluciones de las ecuaciones. Observa
las siguientes ecuaciones:
x + 3 = 8 x = 5 tiene solucion en los naturales N
x + 3 = 1 x = 2 tiene solucion en los enteros Z
2x = 5 x =
5
2
tiene solucion en los racionales Q
x
2
= 2 x =
2 tiene solucion en los reales R

Se tiene as que el sistema de n umeros se ha ido ampliando
N Z Q R
Ahora observa la ecuacion
x
2
= 1
que como sabes no hay ning un n umero cuyo cuadrado sea negativo. En el siglo
XVI inventaron un n umero que cumple la ecuacion anterior y llamaron la
unidad imaginaria, i.
Es decir denimos la unidad imaginaria i como un n umero ( no real) que
cumple
i
2
= 1 (1)
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1.1. Las potencias de i
Unicamente hay cuatro potencias distintas de i:

i = i i
5
=i
4
i = i
i
2
= 1 i
6
=i
4
i
2
= 1
i
3
= i
2
i = i i
7
=i
4
i
3
= i
i
4
= i
2
i
2
= (1)(1) = 1 i
8
=i
4
i
4
= 1
Si seguimos calculando potencias solo aparecen
{1, 1, i, i}
As por ejemplo
i
47
= i
411+3
= (i
4
)
11
i
3
= i
3
= i
Ejercicio 1. Efect ua las siguientes potencias de i:
a) i
34
b) i
64
c) i
81
d) i
107
Ademas, ahora podemos expresar las soluciones de las siguientes ecua-
ciones:
x
2
+ 9 = 0 =x =
9 =
1 = 3 i
x
2
+ 16 = 0 =x =
16 =
16
1 = 4 i
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Ejemplo 1.1. Resuelve la ecuacion x
2
+ 8x + 25 = 0
Solucion: Resolvemos la ecuacion sustituyendo

1 por i.
x =
8
64 4 25
2
=
8
36
2
=
8 6
1
2
=4 3 i
Ejemplo 1.2. Comprueba que 4 + 3 i verica x

2
+ 8x + 25 = 0
Solucion: Sustituimos y operamos de forma natural
(4 + 3 i)
2
+ 8 (4 + 3 i) + 25 =16 24 i + 9 i
2
32 + 24i + 25
=9 + 9i
2
=9 + 9(1) = 0
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Seccion 2: Forma binomica de un n umero complejo 6
Estos nuevos n umeros de la forma
a + b i
los llamamos n umeros complejos en forma binomica y decimos que a es la
parte real y b la parte imaginaria. Un modelo para comprenderlos consiste en
representarlos en el plano
2. Forma binomica de un n umero complejo
2.1. Representacion graca
Un complejo en forma binomica
a + b i
se representa mediante un vector
con origen el punto O(0, 0) y ex-
tremo el punto de coordenadas
A(a, b). Al punto A(a, b) se le lla-
ma ajo del complejo
0
a
ib
C
a + ib
Ejercicio 2. Representar los siguientes complejos en el plano:
a) 3 + i b) 2 i c) 2 + 3 i d) 2
e) 2 i f ) 2 2 i g) 2
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2.2. Operaciones en forma binomica
Suma en forma binomica
Para sumar n umeros complejos en forma binomica se suman la parte real
y la parte imaginaria.
Ejemplo 2.1. Hallar la suma (5 + i) + (1 3 i) :
Solucion:
(5 + i) + (1 3 i) =(5 + 1) + (1 3) i
=6 2 i
Ejemplo 2.2. Efectuar la suma 3 (5 + i) + 2 (1 3 i) :

Solucion:
3 (5 + i) + 2 (1 3 i) =(15 + 3 i) + (2 6 i)
=(15 + 2) + (3 6) i)
=17 3 i
Ejercicio 3. Efect ua las operaciones:

a) (2 + 5 i) + (3 2 i) b) (2 2 i) + (2 + 2 i)
c) (5 + i) + 2 (1 3 i) d) (2 4 i) (3 3 i)
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Producto en forma binomica
Para multiplicar n umeros complejos en forma binomica se multiplican de
forma algebraica natural, teniendo en cuenta que el termino i
2
= 1 .
Ejemplo 2.3. Hallar el producto (5 + i) (1 3 i) :
Solucion:
(5 + i) (1 3 i) =5 15 i + i 3 i
2
=5 15 i + i + 3
=8 14 i
Ejemplo 2.4. Hallar el producto (2 + i) (1 i) :

Solucion:
(2 + i) (1 i) =3 i
Ejercicio 4. Efect ua las operaciones:

a) (2 + 5 i) (3 2 i) b) (2 2 i) (2 + 2 i)
c) (5 + i) (1 3 i) d) (2 4 i) (3 3 i)
e) (2 + 2 i) (1 5 i) (2 + 3 i)
f ) (1 + 5 i) (i) (4 + 3 i) (4 3 i)
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Denicion 2.1
Llamamos conjugado de un n umero com-
plejo z = a + b i al complejo
z = a b i
es decir sus partes imaginarias son opues-
tas. Al conjugado de z lo vamos a repre-
sentar por z.
0
a
b
b
C
a + bi
a bi
Ejercicio 5. Demostrar que la suma de dos n umeros complejos conjugados
es un n umero real:
Ejercicio 6. Demostrar que el producto de dos n umeros complejos conjuga-
dos es un n umero real:
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Cociente en forma binomica
Para dividir n umeros complejos en forma binomica se multiplica numer-
ador y denominador por el conjugado del denominador.
Ejemplo 2.5. Hallar el cociente
3 i
3 + i
.
Solucion:
3 i
3 + i
=
3 i
3 + i

3 i
3 i
=
9 3 i 3 + i
2
9 i
2
=
8 6 i
10
=
8
10

6
10
i
Ejemplo 2.6. Hallar el cociente

2 + i
i
.
Solucion:
2 + i
i
=
2 + i
i

i
i
= 1 2 i
Ejercicio 7. Hallar los cocientes:

a)
2 i
3 i
b)
3 i
3 + i
c)
5 2 i
3 + 2 i
d)
i
1 + i
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Seccion 3: Forma polar de un n umero complejo 11
3. Forma polar de un n umero complejo
Denicion 3.1
Un n umero complejo z = a+b i
se puede caracterizar por su
modulo o magnitud m = |z|
y por el angulo que determi-
na con la parte positiva del eje
Ox. En el graco se aprecia
que el modulo por el teorema
de Pitagoras corresponde a:
m = |z| =
_
a
2
+ b
2
0
a
ib
C
a + ib
{
|z|
y el angulo que llamamos argumento verica

tan =
b
a
= = arctan
b
a
De esta forma un n umero complejo en forma binomica a + b i se puede ex-
presar en forma polar m
a + b i =
_
_
_
m =
a
2
+ b
2
= arctan
b
a
_
_
_
=m
(2)
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Ejemplo 3.1. Expresar en forma polar 1 + i :
Solucion: Calculamos su modulo y su argumento.
1 + i =
_
m =
_
1
2
+ 1
2
=
2
= arctan 1 =

4
_
=
Ejemplo 3.2. Expresar en forma polar 2 i :

2 i =
_
_
_
m =
_
0
2
+ 2
2
= 2
= arctan
2
0
=

2
_
_
_
= 2
Ejercicio 8. Hallar el modulo y argumento de los siguientes complejos ,

representandolos previamente:
a) 2 2 i b) 2 i c) 2 i d) 2 + 2 i
e) 2 + 2 i f ) 2 g) 2 h) 2 2 i
Ejercicio 9. Hallar el modulo y el argumento de los complejos:
a)

6 +
2i b)

12 2i c) 2 + 2i
Ejercicio 10. Expresar en forma polar los n umeros complejos:
a) 3 +
3 i b) 2 i c) 2 + 2 i
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3.1. Forma trigonometrica de un n umero complejo
En el dibujo se aprecia que
a partir de la forma polar de
un n umero complejo, podemos
calcular su parte real y su parte
imaginaria, pues
a = m cos b = m sen
0
mcos
msen
C
a + ib
m
Se llama la expresion trigonometrica

m
=m(cos + i sen ) (3)

Ejemplo 3.3. Expresar en forma trigonometrica 1 + i :
1 + i =
_
m =
_
1
2
+ 1
2
=
2
= arctan 1 =

4
_
=
2
_
cos

4
+ i sen

4
_
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Ejercicio 11. Expresar en forma polar y trigonometrica los n umeros com-
plejos::
a) 1 + i b) i c)

2 +
2 i
Conversion de Binomica a Polar y viceversa
Binomica
a + b i
m =
a
2
+ b
2
a = mcos
b = msen
= arctan b/a
Polar
m
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Ejercicio 12. Rellenar la tabla siguiente
Cartesiana Binomica Polar Trigonometrica
(1, 1)
3 i
3
/4
2 cos /3 +i sen/3
Ejercicio 13. Hallar x para que el cociente
x + 3i
3 + 2i
sea imaginario puro.
Ejercicio 14. Hallar x para que el complejo z =
3 2 xi
4 + 3 i
:
a) Sea imaginario puro.
b) Sea un n umero real.
Ejercicio 15. Hallar x para que el modulo de z =
x + i
2 + i
sea

2.
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3.2. Producto en forma polar
Teorema 3.1. El producto de dos n umeros en forma polar es un complejo
cuyo modulo es el producto de los modulos y cuyo argumento es la suma de
los argumentos
m
= (m m
)
+
(4)
Ejemplo 3.4. Hallar 4
120
o 2
30
o
Solucion:
4
120
o 2
30
o = 8
150
o = 8(cos 150 + sen 150 i) = 4
3 + 4 i
Ejemplo 3.5. Hallar 2

90
o 1
90
o
Solucion:
2
90
o 1
90
o = 2
180
o = 2(cos 180 + sen 180 i) = 2
Ejercicio 16. Halla los siguientes productos:

a) 3
/6
2
/6
b) 4
/12
2
/6
c)

2
/3
2
2 5/3
d) 3 4
/4
2
/6
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3.3. Division en forma polar
Teorema 3.2. El cociente de dos n umeros en forma polar es un complejo
cuyo modulo es el cociente de los modulos y cuyo argumento es la diferencia
de los argumentos
m
=
_
m
m
(5)
Ejemplo 3.6. Hallar
4
120
o
2
30
o
Solucion:
4
120
o
2
30
o
= 2
90
o = 2(cos 90 + sen 90 i) = 2 i
Ejercicio 17. Halla los siguientes cocientes:

a) 3
/6
: 2
/6
b) 4
/12
: 2
/6
c) 3
/2
: 2
/4
d) 8
: 2
/2
Ejercicio 18. Expresar en forma trigonometrica
3 + 3
3i
2 2i
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Ejercicio 19. Expresar en forma trigonometrica
2 2i
3 +i
Ejercicio 20. Escribe en forma trigonometrica:
6i
1 +i
Ejercicio 21. Escribe en forma trigonometrica:
1 +
3i
1 i
Ejercicio 22. Escribe en forma trigonometrica::
6 +
2i
12 2i
Test. Responde a las preguntas:
1. El complejo z = 2 + 2 i esta en:
(a) 1
o
cuadrante (b) 2
o
cuadrante (c) 3
o
cuadrante
2. La forma polar de z = 2 + 2 i es:
(a)

8
/4
(b)

8
/4
(c)

8
3/4
3. La forma polar de 3 (cos 30
o
i sen 30
o
) es
(a) 3
30
(b)1 3
30
(c) 3
60
4. El modulo de 1
1
2
1
3
es:
(a) 3 (b) 1 (c) otro
5. El argumento de 3 es:
(a) (b) 0 (c) 2
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3.4. Potencia en forma polar
Teorema 3.3. La potencia n-esima de un n umero en forma polar m
es un
complejo cuyo modulo es la potencia n-esima de m y cuyo argumento es n
veces .
(m
)
n
= m
n
n
(6)
Ejemplo 3.7. Efectuar
_
2
/4
_
5
Solucion:
_
2
/4
_
5
= 2
5
5/4
= 32
225
o
Ejemplo 3.8. Efectuar (3
)
2
Solucion:
(3
)
2
= 3
2
2
= 8
180
o
Ejercicio 23. Hallar la potencia (1 +i)

5
Ejercicio 24. Hallar la potencia (2 + 2
3i)
6
Ejercicio 25. Operar en forma polar
1
(1 +i)
5
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3.5. Raz n-esima de un complejo
Queremos hallar la raz nesima de un complejo a+b i que expresaremos
en forma polar m
.
x =
n
x
n
= m
Llamemos a la solucion buscada x = r
, entonces se tiene que

(r
)
n
= m
= r
n
n
igualando modulos y argumento,
m = r
n
=r =
n
m
n = + k 360
o
= =
+ k 360
o
n
k = 0, 1, , n 1
La raz n-esima de un n umero en forma polar corresponde a n n umeros com-
plejos con la expresion
n
=
n
m
+ k 360
o
n
k = 0, 1, , n 1 (7)
En los n umeros reales
3
1 = 1, pero ahora en el campo de los complejos

ademas de 1, hay otros dos complejos cuyo cubo es la unidad.
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Ejemplo 3.9. Hallar las races
3
1
Solucion: Ponemos el radicando en forma polar
1 =1
0
El modulo es
3
1 = 1 y de la ecuacion (7) dando valores a k = 0, 1, 2 se tienen

los argumentos,
k
=
0 + k 360
o
3
_
_
_
0
= 0
1
= 120
2
= 240
luego las tres races son
1
0
1
120
o 1
240
o
1
0
o
1
120
o
1
240
o
O
Los ajos de las soluciones son los vertices de un triangulo equilatero.
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Ejemplo 3.10. Hallar las races
5
32
Solucion: Ponemos el radicando en forma polar
32 =32
180
El modulo es
5
32 = 2 y de la ecuacion (7) dando valores a k = 0, 1, 4 se

tienen los argumentos,
k
=
0 + k 360
o
5
_
0
= 36
o
1
= 108
o
2
= 170
o
3
= 242
o
4
= 314
o
luego las cinco races son
2
36
o 2
108
o 2
170
o 2
242
o 2
314
o
2
36
o
2
108
o
2
170
o
2
242
o
2
314
o
O
Los ajos de las soluciones son los vertices de un polgono regular de cinco
lados.
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Ejercicio 26. Un complejo z en forma binomica es a + b i, su conjugado es
z = a+b i y su opuesto es z = ab i. Cual es la expresion de los mismos
en forma polar?
Ejercicio 27. Hallar dos complejos z
1
y z
2
sabiendo que su cociente es 4, sus
argumentos suman 40
o
y la suma de sus modulos es 15.
Ejercicio 28. Hallar dos complejos z
1
y z
2
sabiendo que su producto es 27 i
y uno de ellos es el cuadrado del otro.
Ejercicio 29. Hallar un complejo z
1
que cumpla que su inverso al cuadrado
sea el opuesto de su conjugado.
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Ejercicio 1. Teniendo en cuenta que i
4
= 1, basta dividir por 4 los expo-
nentes:
a) i
34
= i
48+2
= (i
4
)
8
i
2
= i
2
= 1
b) i
64
= i
416
= (i
4
)
16
= 1
c) i
81
= i
420+1
= (i
4
)
20
i = i
d) i
107
= i
426+3
= (i
4
)
26
i
3
= i
3
= i
Ejercicio 1
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CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
C
o
m
p
l
e
j
o
s

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Ejercicio 2.
3 + i
2 i
2 + 3 i
2
2 i
2 2 i
2
Ejercicio 2
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
C
o
m
p
l
e
j
o
s

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Ejercicio 3.
a) (2 + 5 i) + (3 2 i) = 5 + 3 i
b) (2 2 i) + (2 + 2 i) = 4+
c) (5 + i) + 2 (1 3 i) = 7 5 i
d) (2 4 i) (3 3 i) = 1 i
Ejercicio 3
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
C
o
m
p
l
e
j
o
s

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Ejercicio 4.
a) (2 + 5 i) (3 2 i) = 16 + 11 i
b) (2 2 i) (2 + 2 i) = 8
c) (5 + i) (1 3 i) = 8 14 i
d) (2 4 i) (3 3 i) = 6 18 i
e) (2 + 2 i) (1 5 i) (2 + 3 i) = 48 + 20 i
f ) (1 + 5 i) (i) (4 + 3 i) (4 3 i) = 20 i
Ejercicio 4
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
C
o
m
p
l
e
j
o
s

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Ejercicio 5. Sean los n umeros complejos conjugados
z = a + b i z = a b i
z + z =(a + b i) + (a b i)
=2 a
es decir la parte imaginaria es cero y por tanto es un n umero real.
Ejercicio 5
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
C
o
m
p
l
e
j
o
s

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Ejercicio 6. Sean los n umeros complejos conjugados
z = a + b i z = a b i
z z =(a + b i) (a b i)
=a
2
ab i + ab i b
2
i
2
=a
2
+ b
2
es decir la parte imaginaria es cero y por tanto es un n umero real.
Ejercicio 6
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
C
o
m
p
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e
j
o
s

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Ejercicio 7.
a)
2 i
3 i
=
2 i
3 i

3 + i
3 + i
=
7 i
10
=
7
10

1
10
i
b)
3 i
3 + i
=
3 i
3 + i

3 i
3 i
=
8 6 i
10
=
8
10

6
10
i
c)
5 2 i
3 + 2 i
=
5 2 i
3 + 2 i

3 2 i
3 2 i
=
11 16 i
13
=
11
13

16
13
i
d)
i
1 + i
=
i
1 + i

1 i
1 i
=
1 + i
2
=
1
2
+
1
2
i
Ejercicio 7
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
C
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m
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l
e
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s

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Ejercicio 8.
a) 2 2 i
8
7/4
b) 2 i 2
/2
c) 2 i 2
3/2
d) 2 + 2 i
8
3/4
e) 2 + 2 i
8
/4
f ) 2 2
0
g) 2 2
h) 2 2 i
8
5/4
2
2 + 2 i 2 i 2 + 2 i
2
2 2 i 2 i
2 2 i
Ejercicio 8
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
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X
C
o
m
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Ejercicio 9.
a)

6 +
2i
_
_
_
m =
6 + 2 =
8
= arctan
6
= arctan
3
3
=

6
b)

12 2 i
_
_
_
m =
12 + 4 = 4
= arctan
2
12
= arctan
3
3
=
11
6
c) 2 + 2 i
_
m =
4 + 4 =
8
= arctan
2
2
= arctan 1 =
3
4
Ejercicio 9
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
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Ejercicio 10.
a) 3 +
3 i =
_
_
_
m =
12
= arctan
3
3
=

6
_
_
_
=
12
6
b) 2 i = 2
2
c) 2 + 2 i =
8
3 /4
Ejercicio 10
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
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m
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Ejercicio 11.
a) 1 + i =
_
m =
_
1
2
+ 1
2
=
2
= arctan 1 =

4
_
=
2
_
cos

4
+ i sen

4
_
b) i =
_
m = 1
= arctan
1
0
=
3
2
_
= 13
2
cos
3
2
+ i sen
3
2
c)

2 +
2 i =
_
m = 2
= arctan 1 =

4
_
= 2
4
2
_
cos

4
+ i sen

4
_
Ejercicio 11
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
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Ejercicio 12.
Cartesiana Binomica Polar Trigonometrica
(1, 1) 1-i

2
7/4
2( cos 7/4 +i sen7/4)

(
3, 1)

3 i 2
11/6
2 (cos 11/6 +i sen11/6)
_
3
2
2
,
3
2
2
_
3
2
2
+
3
2
2
i 3
/4
3( cos /4 +i sen/4)
(1,
3) 1 +
3 i 2
/3
2 (cos /3 +i sen/3)
Ejercicio 12
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
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Ejercicio 13.
x + 3 i
3 + 2 i
=
x + 3 i
3 + 2 i

3 2 i
3 2 i
=
(3 x + 6) + (9 2 x) i
13
para que sea imaginario puro la parte real debe ser cero
3 x + 6
13
= 0 =x = 2
Ejercicio 13
MATEMATICAS
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A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
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X
C
o
m
p
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Ejercicio 14.
z =
3 2 xi
4 + 3 i
=
3 2 xi
4 + 3 i

4 3 i
4 3 i
=
12 6 x
25

(9 + 8 x) i
25
a) para que sea imaginario puro la parte real debe ser cero
12 6 x
25
= 0 =x = 2
b) para que sea real puro la parte imaginaria debe ser cero
(9 + 8 x) i
25
= 0 =x =
9
8
Ejercicio 14
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
C
o
m
p
l
e
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Ejercicio 15.
z =
x + i
2 + i
=
x + i
2 + i

2 i
2 i
=
2 x + 1
5
+
(2 x) i
5
igualamos el modulo a

2
_
2 x + 1
5
_
2
+
_
2 x
5
_
2
=
2 =
4 x
2
+ 4x + 1
25
+
4 4 x + x
2
25
= 2 =
5 x
2
+ 5 = 50 =x
2
= 9 = x = 3
Ejercicio 15
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
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X
C
o
m
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o
s

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Expresamos los complejos m
y m
en forma trigonometrica. Al operar

aparece el coseno y el seno de la suma de angulos:
m
=m(cos + i sen ) m
(cos + i sen )
=m m
[cos cos sen sen

+ i sen cos + i cos sen ]
=m m
[cos( + ) + i sen( + )]
=(m m
)
+
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1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
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X
C
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m
p
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Ejercicio 16.
a) 3
/6
2
/6
= 6
/3
= 6(cos 30 + sen 30 i) = 3
3 + 3 i
b) 4
/12
2
/6
= 8
/4
= 8(cos 45 + sen 45 i) = 4
2 + 4
2 i
c)

2
/3
2
2 5/3
= 1
2
= 1(cos 360 + sen 360 i) = 1
d) 3 4
/4
2
/6
= 3
4
/4
2
/6
= 24
17/12
24
17/12
= 24(cos 120 + sen 120 i) = 12 + 12
3 i
Ejercicio 16
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
C
o
m
p
l
e
j
o
s

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Expresamos los complejos m
y m
en forma trigonometrica. Al operar

aparece el coseno y el seno de la diferencia de angulos:
m
=
m(cos + i sen )
m
(cos + i sen )
=
m(cos + i sen )
m
(cos + i sen )
(cos i sen )
(cos i sen )
(operando)
=
m
m
[cos( ) + i sen( )]
=
_
m
m
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1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
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E
X
C
o
m
p
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Ejercicio 17.
a)
3
/6
2
/6
=
_
3
2
_
0
b)
4
/12
2
/6
= (2)
23/12
c)
3
/2
2
/4
=
_
3
2
_
/4
d)
8
2
/2
= (4)
/2
Ejercicio 17
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
C
o
m
p
l
e
j
o
s

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Ejercicio 18. Expresamos numerador y denominador en forma polar
3 + 3
3 i = m =
36 =
2
3
2 2 i = m =
8 =
7
4
Ahora operamos el cociente en forma polar
3 + 3
3i
2 2 i
=
6
2/3
8
7/4
=
_
3
2
_
13/12
13
12
= 2
13
12
=
11
12
= 165
o
y pasamos a forma binomica
3
2
(cos 165
o
+ sen 165
o
i)
Ejercicio 18
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
C
o
m
p
l
e
j
o
s

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2 2 i = m =
8 =
7
4
3 +i = m =
4 =

6
2 2i
3 +i
=
8
7/4
2
/6
=
_
2
_
19/12
y pasamos a forma trigonometrica
2(cos
19
12
+ sen
19
12
i)
Ejercicio 19
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
C
o
m
p
l
e
j
o
s

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6 i = m = 6 =

2
1 + i = m =
2 =

4
6 i
1 + i
=
6
/2
2
/4
=
_
6
2
_
/4
6
2
(cos
4
+ sen
4
i)
Ejercicio 20
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
C
o
m
p
l
e
j
o
s

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1 +
3 i = m = 2 =

3
1 i = m =
2 =
7
4
1 +
3 i
1 i
=
2
/3
2
7/4
=
_
2
2
_
17/12
17
12
= 2
17
12
=
7
12
= 105
o
2
2
(cos 105
o
+ sen 105
o
i)
Ejercicio 21
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
C
o
m
p
l
e
j
o
s

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6 +
2 i = m =
8 =

6
12 2 i = m = 4 =
6
6 +
2 i
12 2 i
=
8
/6
4
/6
=
_
2
2
_
/3
2
2
(cos
3
+ sen
3
i)
Ejercicio 22
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
C
o
m
p
l
e
j
o
s

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Por la regla del producto se tiene
(m
)
n
=m
=(m m m) + + +
=m
n
n
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
C
o
m
p
l
e
j
o
s

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Ejercicio 23. Calculamos su modulo y su argumento.
1 + i =
_
m =
_
1
2
+ 1
2
=
2
= arctan 1 =

4
_
=
4
Ahora operamos la potencia en forma polar
_
4
_
5
=
2
5
5
4
Ejercicio 23
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
C
o
m
p
l
e
j
o
s

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Ejercicio 24. Calculamos su modulo y su argumento.
(2 + 2
3i)
6
=
_
_
_
m =
_
2
2
+ 12 =
16 = 4
= arctan
3 =
2
3
_
_
_
= 42
3
Ahora operamos la potencia en forma polar
_
42
3
_
6
= 4
6
4
= 4
6
0
Ejercicio 24
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
C
o
m
p
l
e
j
o
s

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1 = m = 1 = 0
1 + i = m =
2 =

4
1
(1 + i)
5
=
1
0
(
2
/4
)
5
=
1
0
4
2
5 /4
=
_
1
4
2
_
3 /4
y pasamos a forma binomica
1
4
2
(cos
3
4
+i sen
3
4
) =
1
8
+
1
16
i
Ejercicio 25
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
C
o
m
p
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e
j
o
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Ejercicio 26. A partir del graco es facil observar que si a +b i es en forma
polar m
, entonces
Su conjugado a b i en polar es m
Su opuesto a b i en polar es m
+
0
a + b i
a b i a b i
+
Ejercicio 26
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
C
o
m
p
l
e
j
o
s

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Ejercicio 27.
Sean z
1
= m
y z
2
= k
. Planteamos un sistema y resolvemos.

m
= 4
0
+ = 40
m + k = 15
_
_
=
m
k
= 4
= 0
+ = 40
m + k = 15
_
_
= =2 = 40 = = = 20
m = 4 k =5 k = 15 = k = 3 m = 12
Los complejos pedidos son
12
20
o 3
20
o
Ejercicio 27
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
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X
C
o
m
p
l
e
j
o
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Ejercicio 28.
Sean z
1
= m
y z
2
= k
. Planteamos un sistema y resolvemos.

m
= 27 i = 27
90
o
m
= (k
)
2
= k
2
2
_
=
m k = 27
+ = 90
m = k
2
= 2
_
_
= 2 =3 = 90 = = 60 = 30
m = k
2
=k
3
= 27 = k = 3 m = 9
Los complejos pedidos son
9
60
o 3
30
o
Ejercicio 28
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
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X
C
o
m
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o
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Ejercicio 29.
Sean z
1
= m
el complejo buscado
Su inverso es
1
m
=
1
0
m
=
_
1
m
_
El conjugado de z
1
= m
es z
1
= m
y el opuesto de este es z
1
=
m
luego se tiene que cumplir que

_
1
m
2
_
2
= m
=
1 = m
3
2 =
_
El complejo buscado es 1
= 1
= 1
Ejercicio 29
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
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X
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o
m
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e
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Solucion al Test: En efecto
2 + 2 i
_
m =
4 + 4 =
8
= arctan
2
2
= arctan 1 =
3
4
Final del Test
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
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Indice alfabetico
argumento, 11
conjugado, 9
forma binomica, 6
cociente, 10
producto, 8
representacion, 6
suma, 7
forma polar, 11
division, 17
potencia, 19
producto, 16
radicacion, 20
forma trigonometrica, 13
modulo, 11
unidad imaginaria i, 3
57
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s = B + m v
r = A + l u
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Proyecto MaT
E
X
Lmites-Continuidad
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Inicio Artculo
D.L.:SA-1415-2004 ISBN: 84-688-8267-4
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Tabla de Contenido
1. Introduccion
2. Que es un lmite?
2.1. Calculo de lmites usando tablas
2.2. Algebra de los lmites
3. Lmites laterales
4. Lmites Innitos
5. Lmites en el Innito
6. Lmites Indeterminados
7. Calculo de lmites Indeterminados
7.1. Calculo de lmites
0
0
Por factorizacion Por el conjugado

Por division de la mayor potencia

Se hacen operaciones Por el conjugado
7.4. Calculo de lmites a
7.5. Calculo de lmites f(x)

g(x)
8. El n umero e
8.1. Calculo de lmites 1
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Tabla de Contenido (cont.) 3
9. Continuidad
9.1. Que es una funcion continua?
9.2. Denicion de continuidad
10. Discontinuidad
10.1.Discontinuidad Evitable
10.2.Discontinuidad de salto nito
10.3.Discontinuidad de salto innito
11. Asntotas
11.1.Asntota Vertical
11.2.Asntota Horizontal
11.3.Asntota Oblicua
12. Cuestionarios
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1. Introduccion
El concepto de lmite es el fundamento del calculo. En el siglo XIX, emi-
nentes matematicos, Augustin-Louis Cauchy
1
y Karl Weiertrass
2
entre otros
trataron de precisar el concepto de lmite. Ellos lograron dar una denicion
rigurosa de lmite, la denicion , que aunque la incluimos en este captulo
no es fundamental en un primer acercamiento intuitivo a dicho concepto.
El nivel de este captulo es adecuado para alumnos de 4
o
de ESO y 1
o
de
Bachillerato.
Se incluye en este captulo tambien el estudio del concepto de continuidad
de una funcion que esta basado en el concepto de lmite.
Se incide en la aplicacion de los lmites para la representacion de funciones,
sobre todo las racionales en el calculo de las asntotas, horizontales, verticales
y oblicuas.
1
Eminente matematico frances (1789-1857) que escribio mas de 700 artculos, y fue
pintor, abogado y escalador.
2
Eminente matematico aleman (1815-1897) que preciso la denicion de continuidad.
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Seccion 2: Que es un lmite? 5
2. Que es un lmite?
Para una funcion matematica y = f(x), en un punto x = a, la expresion
((lmite de f(x) cuando x es tan proximo a a como queramos)) (x a), es el
valor al que se aproxima la funcion cuando el valor de x se acerca a a tanto
como se quiera, simbolicamente lo escribimos de la forma
lm
xa
f(x) = L
As decimos que lm
x1
x
2
= 1 pues cuando x 1, x
2
1,
o tambien decimos que lm
x2
x
2
2
4,
o bien decimos que lm
x5
x
3
3
125.
Hay una denicion formal de lmite pero por su dicultad, en este nivel
se puede prescindir de ella y trabajar de una forma intuitiva.
A continuacion usaremos una tecnica simple e intuitiva de calcular el
lmite dise nando una tabla de valores para la funcion. Vamos a verlo.
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2.1. Calculo de lmites usando tablas
Ejemplo 2.1. Determinar lm
x1
x
2
1
x 1
con una tabla de valores.
Solucion: Con la ayuda de la calculadora o de un computador damos valores
de x proximos a 1 por su izquierda y por su derecha.
x 1
x
2
1
x 1
1
+
x
0.9 1,9 2,1 1.1
0.99 1,99 2,01 1.01
0.9999 1,9999 2,0001 1.0001

1
2 2 1
+
Esto parece indicar que cuando x 1 la funcion
x
2
1
x 1
2.
Atenci
on Notar que x puede acercarse a 1 tanto como se quiera, pero

no puede ser 1 pues nos encontraramos con la expresion f(1) =
0
0
que no
esta denida.
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Ejemplo 2.2. Hallar con una tabla lm
x0
sen x.
Solucion: Como antes, damos valores a x proximos a 0 por su izquierda y por
su derecha.
x 0
sen x 0
+
x
-0.1 -0.0998 0.0998 0.1
-0.01 -0.00999 0.00999 0.01
-0.001 -0.00099998 0.00099998 0.001

0
0 0 0
+
Se observa que para valores cada vez mas proximos a 0, el valor de la
funcion se aproxima mas y mas a su lmite, que en este caso es 0, es decir
lm
x0
sen x = 0
El uso de tablas permite intuir al alumno la idea de aproximacion de una

manera mecanica, si bien para calcular lmites no se utilizan. En su lugar
usaremos reglas y tecnicas que se exponen a continuacion.
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2.2. Algebra de los lmites
A continuacion se recogen las primeras reglas de paso al lmite. Aunque
tienen una estructura intuitiva sencilla, se demuestran con la denicion ri-
gurosa de lmite, pero esta demostracion esta fuera del nivel de este curso.
Reglas del calculo de limites
Regla de la suma lm
xa
[f(x) +g(x)] = lm
xa
f(x) + lm
xa
g(x)
Regla del producto lm
xa
f(x) g(x) = lm
xa
f(x) lm
xa
g(x)
Regla del cociente lm
xa
f(x)
g(x)
=
lm
xa
f(x)
lm
xa
g(x)
Regla de la potencia lm
xa
f(x)
g(x)
= [ lm
xa
f(x)]
lm
xa
g(x)
A continuacion se aplican estas reglas.
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Ejemplo 2.3. Veamos algunos casos de como aplicar estas reglas:
lm
x0
(x + 1) = lm
x0
x + lm
x0
1 = 0 + 1 1
lm
x1
(3 x +x
2
) = lm
x1
3 lm
x1
x + lm
x1
x
2
= 3 1 + 1 4
lm
x0
(sen x + cos x) = lm
x0
sen x + lm
x0
cos x = 0 + 1 1
lm
x1
(x
2
3x) = lm
x1
x
2
lm
x1
3x = 1 3 2
lm
x4
(x
2
x) = lm
x4
x
2
lm
x4
x = 16 2 32
lm
x1
x
2
+ 1
3x
=
lm
x1
x
2
+ 1
lm
x1
3x
=
1 + 1
3
2
3
lm
x2
(3)
x+1
= [ lm
x2
3]
lm
x2
x + 1
= 3
3
27
lm
x2
(x + 3)
5x
= [ lm
x2
x + 3]
lm
x2
5x
= (2 + 3)
10
5
10
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Seccion 3: Lmites laterales 10
3. Lmites laterales
Hasta ahora, con las tablas hemos determinado el lm
xa
f(x) realizando los
calculos por ambos lados de a, por la izquierda cuando x a
y por la
derecha cuando x a
+
.
A partir de ahora escribiremos ambos lmites laterales por la izquierda y
derecha, abreviadamente como f(a
) y f(a
+
). Es decir
f(a
) = lm
xa
f(x)
f(a
+
) = lm
xa
+
f(x)
Como veremos en los ejemplos siguientes no siempre los lmites laterales co-
inciden. En este caso diremos que el lmite
f(a
) = f(a
+
) = lm
xa
f(x) no existe
ya que los lmites laterales son distintos.
Tambien vamos a ver la interpretacion geometrica de las funciones que en
la proximidad de un punto presentan un comportamiento distinto, seg un nos
aproximemos al valor de a por la izquierda o por la derecha .
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Ejemplo 3.1. Realizar una tabla para hallar lm
x0
|x|
x
.
Solucion: Recordemos que
|x| =
_
x x 0
x 0 x
x 0
|x|
x
0
+
x
-0.5 -1 1 0.5
-0.1 -1 1 0.1
-0.001 -1 1 0.001
Esto indica que
lm
x0
|x|
x
= 1 y lm
x0
+
|x|
x
= 1
Cuando los lmites laterales de una funcion en un punto son distintos decimos
que el lmite no existe. As, en este caso tenemos que
f(0
) = 1 = f(0
+
) = 1 = lm
x0
f(x)
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Ejemplo 3.2. Veamos otro ejemplo de una funcion que tiene lmites laterales
distintos en un punto. Sea la funcion denida a trozos
Solucion:
y = f(x) =
_
x + 2 x 1
x + 1 1 < x
f(1
) = lm
x1
(x + 2) = 1
f(1
+
) = lm
x1
+
(x + 1) = 2
f(1
) = f(1
+
)
luego
lm
x1
(x + 2)
y = x + 2
y = x + 1 y = x + 1
1
Decimos que el lmite existe cuando ambos lmites laterales son nitos e
iguales,
lim
xa
f(x) = L f(a
) = f(a
+
) = L
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Seccion 4: Lmites Innitos 13
4. Lmites Innitos
Se presenta el caso que cuando x a la funcion toma valores grandes y
mas grandes a medida que nos aproximamos a a, en este caso decimos que la
funcion f(x) diverge a en el punto x = a. Veamos un ejemplo
Ejemplo 4.1. Hallar con una tabla lim
x0
1
x
2
Solucion: Tomamos valores proximos a 0
x 0
1
x
2
0
+
x
-0.1 100 100 0.1
-0.01 10
4
10
4
0.01
-0.0001 10
16
10
16
0.0001

0
0
+
A medida que x 0
, o bien
x 0
+
, la funcion f(x) se hace
tan grande como se quiera, y
decimos en este caso que la
funcion
f(x) diverge a
lim
x0
1
x
2
=
1
0
=
Atenci
on Cuando escribimos
1
0
= lo hacemos en el sentido anterior
en el calculo de un lmite, pues recuerda que la division por 0 no esta denida.
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Seccion 4: Lmites Innitos 14
x2
1
x 2
Solucion: Damos valores proximos a 2
x 2
1
x 2
2
+
x
1.9 -10 10 2.1
1.99 100 100 2.01
1.9999 10
4
10
4
2.0001
A medida que x 2
, la funcion
f(x) se hace tan grande y nega-
tiva como se quiera, y a medida
que x 2
+
, la funcion f(x) se
hace tan grande y positiva como
se quiera, decimos que la funcion
f(x) diverge a
lim
x2
1
x 2
= lim
x2
+
1
x 2
= +
El efecto graco de un lmite innito en un punto se indica con la presencia

de las asntotas verticales. Mas adelante, en el apartado de las asntotas, se
explica la representacion graca de los lmites innitos.
Ejercicio 1. Indicar en que puntos las funciones divergen a innito:
a) f(x) =
2
3x
b) g(x) =
2
x
2
1
c) h(x) =
x
1 +x
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Seccion 5: Lmites en el Innito 15
5. Lmites en el Innito
Si queremos estudiar el comportamiento de una funcion f(x) cuando los
valores de x se hacen tan grandes como queramos, lo expresamos diciendo
que x tiende a innito x . Veamos un ejemplo;
x
1
x
Solucion: Damos valores grandes positivos y negativos
x
1
x
x
10
2
0,01 0,01 10
2
10
4
0,0001 0,0001 10
4
10
12
10
12
10
12
10
12
A medida que x ,
o bien x , toma
valores tan grandes
como queramos pos-
itivos o negativos, la
funcion f(x) se hace
tan peque na como
se quiera, y decimos
en este caso que la
funcion f(x) tiende a 0
lim
x
1
x
= 0
Veamos otro ejemplo:

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Seccion 5: Lmites en el Innito 16
Ejemplo 5.2. Estudiar el comportamiento en el innito de
f(x) =
x + 1
x + 2
Solucion: Se divide por la mayor potencia de x, y
f(x) =
1 +
1
x
1 +
2
x
si hacemos x tan grande como queramos, bien para valores positivos o neg-
ativos, observamos que los sumandos
1
x
y
2
x
se hacen tan peque nos como
queramos. De este modo la funcion se aproxima a 1 tanto como queramos.
En smbolos tenemos que
lim
x
x + 1
x + 2
= lim
x
1 +
1
x
1 +
2
x
= 1
Ejercicio 2. Indicar el comportamiento de las funciones cuando x tiende a

innito:
a) f(x) =
2
3x
b) g(x) =
x
x
2
1
c) h(x) =
x
2
+ 1
x
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Seccion 6: Lmites Indeterminados 17
6. Lmites Indeterminados
Con las reglas que hemos aprendido de lmites, se nos presentan situa-
ciones mas complicadas en las que no podemos dar la solucion sin hacer un
estudio detallado de la funcion. Por ejemplo
lim
x1
x
2
1
x 1
=
lim
x1
(x
2
1)
lim
x1
(x 1)
=
0
0
indeterminado
lim
x
x
2
1
2x
2
1
=
lim
x
(x
2
1)
lim
x
(2x
2
1)
=

indeterminado
lim
x
(x
_
x
2
+ 1) = indeterminado
A continuacion veremos las tecnicas necesarias para resolver estos casos
indeterminados
Casos Indeterminados
0
0

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Seccion 7: Calculo de lmites Indeterminados 18
7. Calculo de lmites Indeterminados
En esta seccion veremos las tecnicas necesarias para calcular lmites cuan-
do se presenta el caso indeterminado. Basicamente aprenderemos la tecnica
de calculo:
Por descomposicion en factores de un polinomio.
Por producto y division de la mayor potencia de x.
y por producto y division del conjugado de un binomio
Indeterminaciones
0
0

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Test. Responde a las siguientes preguntas.
1. Cuando en un lmite encontramos 0 el lmite vale :
(a) 0 (b) (c) No se sabe
2. Cuando en un lmite encontramos el lmite vale :
(a) (b) (c) 0 (d) no se sabe
3. Cuando en un lmite encontramos el lmite vale :
4. Cuando en un lmite encontramos ++ el lmite vale :
5. Cuando en un lmite encontramos + el lmite vale :
6. Cuando en un lmite encontramos 0 el lmite vale :
7. Cuando en un lmite encontramos +0 el lmite vale :
8. Cuando en un lmite encontramos

el lmite vale :
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0
0
Por factorizacion
Consiste en descomponer los polinomios en factores.
Ejemplo 7.1. Calcular los siguientes lmites factorizando y simplicando:
lim
x1
x
2
1
x 1
lim
x2
x
2
4
x 2
lim
x2
x
2
5x + 6
x
2
4
lim
x0
x
2
5x
x
2
x
Solucion:
lim
x1
x
2
1
x 1
=
0
0
= lim
x1
(x 1)(x + 1)
x 1
= lim
x1
(x + 1) = 2
lim
x2
x
2
4
x 2
=
0
0
= lim
x2
(x 2)(x + 2)
x 2
= lim
x2
(x + 2) = 4
lim
x2
x
2
5x + 6
x
2
4
=
0
0
= lim
x2
(x 2)(x 3)
(x 2)(x + 2)
= lim
x2
(x 3)
(x + 2)
=
1
4
lim
x0
x
2
5x
x
2
x
=
0
0
= lim
x0
x(x 5)
x(x 1)
= lim
x0
x 5
x 1
= 5
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Por el conjugado
Consiste en multiplicar y dividir por el conjugado del denominador
Ejemplo 7.2. Calcular por el conjugado lim
x1
x 1
x 1
Solucion:
lim
x1
x 1
x 1
=
0
0
por el conjugado
= lim
x1
(
x 1)(
x + 1)
(x 1)(
x + 1)
= lim
x1
x 1
(x 1)(
x + 1)
=
1
2
Ejemplo 7.3. Calcular por el conjugado lim

x0
1
1 x
x
Solucion:
lim
x0
1
1 x
x
=
0
0
por el conjugado
= lim
x0
1
1 x
x

1 +
1 x
1 +
1 x
= operar
= lim
x0
x
x(1 +
1 x)
= lim
x0
1
1 +
1 x
= 1/2
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s = B + m v
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L
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e
s
y
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o
n
t
i
n
u
i
d
a
d

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Por division de la mayor potencia

Ejemplo 7.4. Para calcular el lmite
lim
x
x 1
x
=

dividimos por x
= lim
x
(1
1
x
)
1
= lim
x
(1
1
x
) = 1
Ejemplo 7.5. Para calcular el lmite
lim
x
2x
2
+ 1
x
2
+x
=

dividimos por x
2
= lim
x
2 +
1
x
2
1 +
1
x
=
2 + 0
1 + 0
= 2
Ejemplo 7.6. Como en el caso anterior
lim
x
2x
2
+ 1
2 +x
=

dividimos por x
= lim
x
_
2 +
1
x
2
2
x
+ 1
=
2 + 0
0 + 1
=
2
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d
a
d

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Ejemplo 7.7. Calcular el lmite lim
x
2x
3
+ 1
x
Solucion:
lim
x
2x
3
+ 1
x
=

dividimos por x
3
= lim
x
2
1
x
3
1
x
3
=
2 0
0
=

x
5x
2
+x
x
3
Solucion:
lim
x
5x
2
+x
x
3
=

dividimos por x
3
= lim
x
5
x
+
1
x
2
1
=
0 + 0
1
= 0
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Se hacen operaciones
En los mas sencillos basta realizar operaciones y simplicar.
x
x
x
2
1
x
Solucion:
lim
x
x
x
2
1
x
= operamos
= lim
x
x
2
x
2
+ 1
x
= lim
x
1
x
= 0

x
x
2
+x
x
x
Solucion:
lim
x
x
2
+x
x
x = operamos
= lim
x
x
2
+x x
2
x
= lim
x
x
x
= 1
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Por el conjugado
Ejemplo 7.11. Calcular lim
x+
1 +x
x por el conjugado
Solucion:
lim
x+
1 +x
x = por el conjugado
= lim
x+
(
1 +x
x)(
1 +x +
x)
1 +x +
x
= se opera
= lim
x+
1
1 +x +
x
=
1
= 0

x+
_
1 +x
2
x por el conjugado
Solucion:
lim
x+
_
1 +x
2
x = por el conjugado
= lim
x+
(
1 +x
2
x)(
1 +x
2
+x)
1 +x
2
+x
= se opera
= lim
x+
1
1 +x
2
+x
=
1
= 0
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Ejercicio 3. Calcular los lmites siguientes::
a) lim
x0
+
2
3x
b) lim
x1
+
3
x
2
1
c) lim
x0
2
3x
d) lim
x1
3
x
2
1
e) lim
x1
1
1 x
f ) lim
x1
+
1
1 x
Ejercicio 4. Calcular los lmites siguientes::
a) lim
x0
+
2x + 1
x 1
b) lim
x0
+
3 +x
x
2
1
c) lim
x1
2x 3
3x
d) lim
x1
3 +x
x 1
e) lim
x+
1
1 x
f ) lim
x+
x
2
1 +x
g) lim
x+
x
2 x
h) lim
x2
+
1
x 2
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a
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Ejercicio 5. Calcular los lmites siguientes dividiendo por la mayor potencia
cuando sea necesario:
a) lim
x
1
x
b) lim
x
x +
1
x
c) lim
x
2x 1
1 + 3x
d) lim
x
3x
2
x 1
e) lim
x
x
5
x
4,98
+ 1
f ) lim
x
x
1 +x
Ejercicio 6. Calcular los lmites siguientes por la tecnica de descomposicion:
a) lim
x2
x
2
x 2
x
2
+ 3x 10
b) lim
x1
x
2
4x + 3
x
2
+ 4x 5
c) lim
x5
x
2
25
x
2
10x + 25
d) lim
x2
x + 2
x
2
4
Ejercicio 7. Calcular los lmites siguientes aplicando la tecnica del conjuga-
do::
a) lim
x4
+
2
x
x 4
b) lim
x2
+
2
x + 2
x 2
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7.4. Calculo de lmites a
Analicemos el comportamiento de a
x
con 0 < a = 1 en algunos ejemplos
Ejemplo 7.13.
1,2
5
= 2,4883 1,2
15
= 15,4070 1,2
35
= 590,6682
0,8
5
= 0,3277 0,8
15
= 0,0352 0,8
35
= 0,00040565
As cuando x crece, las potencias de a se hacen tan grandes como quera-
mos o tan peque nas como queramos dependiendo de si a es mayor o menor
que 1.
a > 1 lim
x+
a
x
= + a < 1 lim
x+
a
x
= 0 (1)
Teniendo en cuenta la expresion
a
x
=
1
a
x
= (
1
a
)
x
se obtienen las expresiones
a > 1 lim
x
a
x
= 0 a < 1 lim
x
a
x
= + (2)
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d

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Ejemplo 7.14.
lim
x+
1,2
x
= + lim
x
1,2
x
= 0
lim
x+
_
7
3
_
x
= + lim
x
_
7
3
_
x
= 0
lim
x+
_
4
5
_
x
= 0 lim
x
_
4
5
_
x
= +
Test. Responde a las cuestiones:
1. El lim
x+
0,2
x
es:
(a) 0 (b) (c)
2. El lim
x+
3,1
x
es:
(a) 0 (b) (c)
3. El lim
x
3,1
x
es:
(a) 0 (b) (c)
4. El lim
x+
(
3
2
)
x
es:
(a) 0 (b) (c)
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7.5. Calculo de lmites f(x)
g(x)
Si no hay problemas de indeterminacion , el calculo de dichos lmites se
realiza por paso al lmite
lim
xa
f(x)
g(x)
=
_
lim
xa
f(x)
_
lim
xa
g(x)
Ejemplo 7.15. Los siguientes lmites son inmediatos con la regla anterior
Solucion:
lim
x+
_
2x + 1
x
_
x
= (2)
+
= +
lim
x+
_
2x + 1
3x
_
x
=
_
2
3
_
+
= 0
lim
x+
_
2x + 1
3x
_
2x
=
_
2
3
_
= +
lim
x+
_
5x + 1
3x 1
_
x
=
_
5
3
_
= 0
lim
x+
_
x + 1
3x + 1
_
2x
=
_
1
3
_
= +
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Seccion 8: El n umero e 31
8. El n umero e
Uno de los lmites de mayor importancia lo estudi o el matematico suizo
Leonard Euler (1707-1783).
lim
x
_
1 +
1
x
_
x
Si pasamos al lmite se tiene la expresion 1
, que nos hace pensar en las

potencias de 1 y por tanto concluir erroneamente que 1
= 1.
Este no es el caso pues 1 +
1
x
= 1 para cualquier valor de x.
Para mostrarlo realicemos una tabla
x
_
1 +
1
x
_
x
x
_
1 +
1
x
_
x
10 2,59374246 10000 2,71814592
100 2,70481382 100000 2,71826823
1000 2,71692393 1000000 2,71828046
El lmite corresponde a uno de los n umeros mas importantes de la matematica,
el n umero e
e = 2, 7182818284590452353602874713527
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El n umero e
lim
x
_
1 +
1
x
_
x
= e (3)
El mismo resultado se obtiene si sustituimos x por cualquier variable que
tienda a innito.
lim
f(x)
_
1 +
1
f(x)
_
f(x)
= e
Los siguientes lmites dan todos el n umero e.
lim
x
_
1 +
1
2x
_
2x
= e lim
x
_
1 +
1
x
2
_
x
2
= e
lim
x
_
1 +
1
x + 2
_
x + 2
= e lim
x
_
1 +
1
x
_
x
= e
lim
x
_
1 +
1
x
3
_
x
3
= e lim
x
_
1 +
1
10 x
_
10 x
= e
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a
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8.1. Calculo de lmites 1
Todos los lmites de la forma
donde
_

1
, se pueden escribir
como
= [1 + ( 1)]
1
1
( 1)
y como
1 =
1
1

_
1 +
1
1
1
_
1
1
e =
e
( 1)
En general se tiene que
entonces
_
_
_
lim
xa
g(x) =
lim
xa
f(x) = 1
lim
xa
f(x)
g(x)
= e
lim
xa
g(x)[f(x) 1]
(4)
Esta es la formula que se utiliza para los lmites de la forma 1
.
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x+
_
2x + 1
2x
_
x
Solucion:
lim
x+
_
2x + 1
2x
_
x
= 1
= e
lim
x+
x
_
2x + 1
2x
1
_
=
= e
lim
x+
x
_
1
2x
_
= e
1/2
=

x+
_
2x + 1
2x 1
_
2x
Solucion:
lim
x+
_
2x + 1
2x 1
_
2x
= 1
= e
lim
x+
2x
_
2x + 1
2x 1
1
_
=
= e
lim
x+
2x
_
2
2x 1
_
= e
-2
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Ejercicio 8. Calcular los lmites siguientes del tipo del n umero e:
a) lim
x+
_
1 +
1
x
_
3x
b) lim
x+
_
1 +
2
x
2
_
2x
c) lim
x+
_
1
x
x
2
1
_
x
2
d) lim
x+
_
1 +
8
x
_
x+3
Ejercicio 9. Calcular los lmites siguientes del tipo del n umero e:
a) lim
x+
_
x + 2
x 3
_
x
b) lim
x+
_
x + 1
x 1
_
3x
c) lim
x+
_
x
2
+x
x
2
1
_
x
d) lim
x+
_
x + 1
x 1
_
3x
Ejercicio 10. Hallar los lmites siguientes de potencias de una forma inmedi-
ata pues no necesitan ninguna tecnica especial :
a) lim
x+
_
1
2
_
x
b) lim
x
_
1
2
_
x
c) lim
x+
_
5x
2x 1
_
x
d) lim
x+
_
1 + 3x
2x
_
x
e) lim
x+
_
x + 2
2x
_1
x
f ) lim
x
_
2x + 1
x
_
2x+1
x
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Ejercicio 11. Calcular los lmites siguientes dividiendo por la mayor potencia
de x :
a) lim
x
x
2
+ 6
4x
2
3
b) lim
x
3x
4
2x + 1
x
4
+x
2
4
c) lim
x
_
x +
2x
_
x
2x
d) lim
x
_
2x
_
2x
2x
_
x
_
x
x
Ejercicio 12. Calcular los lmites siguientes aplicando la tecnica del conju-
gado:
a) lim
x
x
x
2
+ 1
x
b) lim
x
_
x
2
+x
_
x
2
+ 2
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Seccion 9: Continuidad 37
9. Continuidad
9.1. Que es una funcion continua?
Para una primera aproximacion graca, si piensas en el grafo de una
funcion, decimos que una funcion es continua cuando podemos recorrer el
grafo de la funcion si tener que realizar ning un salto. Observa las guras de
abajo
2 2
La funcion de la izquierda no presenta ning un salto y decimos que es
continua. La funcion de la derecha presenta un salto en el punto x = 2.
Decimos que no es continua en este punto.
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Seccion 10: Discontinuidad 38
9.2. Denicion de continuidad
Denicion 9.1 Sea f una funcion y a Dom(f) decimos que f es continua
en x = a cuando
lim
xa
f(x) = f(a) (5)
La continuidad de f en x = a implica que se cumplan las condiciones:
1. La funcion esta denida en x = a, es decir exista f(a).
2. Exista el lmite de f en x = a.
3. Los dos valores anteriores coincidan.
10. Discontinuidad
Denicion 10.1 Decimos que una funcion es discontinua en el punto x = a
cuando no es continua en x = a.
Tipos de Discontinuidad
Evitable, cuando lim
xa
f(x) = f(a)
Salto nito, cuando lim
xa
f(x) = lim
xa
+
f(x)
Salto innito, cuando alg un lateral lim
xa
f(x), lim
xa
+
f(x) es in-
nito
A continuacion analizamos cada uno de los tipos de discontinuidad que hemos
clasicado en el cuadro superior
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10.1. Discontinuidad Evitable
Decimos que una funcion en el punto x = a presenta una discontinuidad
evitable cuando existe lim
xa
f(x) = L ( nito) , pero no coincide con f(a).
Se tiene que los lmites laterales co-
inciden
lim
xa
f(x) = lim
xa
+
f(x) = L
pero
f(a) = L
lim
xa
f(x) = f(a)
f(x)
a
f(a)
Ejemplo 10.1. Analizar la continuidad de la funcion f(x) =
x
2
1
x 1
.
Solucion: lim
x1
f(x) = 2 pero f(1) no existe, en x = 1 presenta una discon-
tinuidad evitable.
lim
x1
f(x) = lim
x1
x
2
1
x 1
=
= lim
x1
(x 1)(x + 1)
x 1
= lim
x1
(x + 1) = 2
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a
d

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10.2. Discontinuidad de salto nito
de salto nito cuando existe los lmites laterales y son distintos.
lim
xa
f(x) = l
1
lim
xa
+
f(x) = l
2
_
l
1
= l
2
El salto de la funcion viene dado
por
lim
xa
+
f(x) lim
xa
f(x)
f(x)
a
1
l
2
l
Ejemplo 10.2. Analizar la continuidad de f(x) =
_
x + 1 x 0
x
2
1 0 < x
Solucion: En x = 0, f(0) = 1, pero los lmites laterales
lim
x0
f(x) = lim
x0
x + 1 = 1
lim
x0
+
f(x) = lim
x0
+
x
2
1 = 1
_
=f(0
) = f(0
+
)
son distintos, luego en x = 0 hay una discontinuidad de salto nito.
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10.3. Discontinuidad de salto innito
de salto innito cuando alg un lmite lateral de f(x) en x = a es innito. En
las guras se muestran dos ejemplos de salto innito en x = a.
lim
xa
f(x) = +
lim
xa
+
f(x) = +
a
lim
xa
f(x) =
lim
xa
+
f(x) = +
a
Estas funciones presentan una discontinuidad de salto innito en x = a.
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Ejemplo 10.3. Hallar a para que f(x) sea continua en x = 1.
f(x) =
_
x
3
1 x 1
a x 2 1 < x
Solucion:
Para que sea continua en x = 1
f(1
) = 0 = f(1
+
) = a 2 = a = 2
Ejercicio 13. Hallar a para que las funciones sean continuas en x = 1.

a) f(x) =
_
x +a x 1
2 1 < x
b) g(x) =
_
a
2
x x 1
1 1 < x
c) h(x) =
_
a x x 1
x a 1 < x
d) y(x) =
_
a
2
x + 2 x 1
1 1 < x
Ejercicio 14. Dada la funcion
f(x) =
_
_
_
2x +a x 1
x
2
+ 2 1 < x 1
ln x 1 < x
a) Hallar a para que f(x) sea continua en x = 1
b) Es continua en x = 1?
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Practica 10.1.
Pulsa y elige el boton Funciones a Trozos y realiza la
siguiente practica con las funciones del ejercicio 13.
a) Sea la funcion: f(x) =
x + a x 1
2 1 < x
. Para representarla introduce en
f(x) la expresion x<1 ? x+a:2 y pulsa en el boton Nueva Funcion. Desplaza
el boton de los valores de a y observa que la funcion es continua cuando a = 1.
b) Sea la funcion: g(x) =
a
2
x x 1
1 1 < x
. Para representarla introduce en f(x)
la expresion x<1 ? a2*x:1 y pulsa en el boton Nueva Funcion. Desplaza el
boton de los valores de a y observa que la funcion es continua cuando a = 1.
c) Sea la funcion: h(x) =
a x x 1
x a 1 < x
f(x) la expresion x<1 ? a*x:x-a y pulsa en el boton Nueva Funcion. De-
splaza el boton de los valores de a y observa que la funcion es continua
cuando a = 0,5.
d) Sea la funcion: y(x) =
a
2
x + 2 x 1
1 1 < x
. Para representarla introduce
en f(x) la expresion x<0 ? a2*x+2:1 y pulsa en el boton Nueva Funcion.
Desplaza el boton de los valores de a y observa que la funcion es discontinua
para cualquier valor de a.
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Seccion 11: Asntotas 44
11. Asntotas
En este apartado usaremos el concepto de lmite para mostrar el aspecto
graco de las funciones.
Cuando una funcion en la proximidad de un punto x = a o en el innito
se aproxima a una recta tanto como queramos decimos que tiene una asntota
o que la funcion tiene una rama asintotica. En caso contrario decimos que
tiene una rama parabolica.
Las funciones polinomicas y = P(x) no tienen asntotas, solo ramas
parabolicas.
Las funciones racionales y =
P(x)
Q(x)
, donde P(x) y Q(x) son polinomios
puede tener asntotas de tres tipos:
a) asntota horizontal
b) asntota vertical
c) o asntota oblicua
Vamos a analizar con detalle estos tres tipos para las funciones racionales.
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11.1. Asntota Vertical
Asntota Vertical Cuando en un punto x = a se tiene
lim
xa
f(x) =
decimos que la funcion presenta una rama innita o asntota Ver-
tical
Ejemplo 11.1. Halla y representa la asntota vertical de y =
1
x
Solucion:
f(x) =
1
x
tiene como asntota vertical el
eje OY , x = 0.
lim
x0
+
1
x
= +
lim
x0
1
x
=
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Ejemplo 11.2. Halla la asntotas de f(x) =
1
x 1
y g(x) =
1
x
2
1
Solucion:
f(x) =
1
x 1
tiene x = 1.
lim
x1
+
1
x 1
= +
lim
x1
1
x 1
=
x = 1
g(x) =
1
x
2
1
tiene x = 1
lim
x1
+
1
x
2
1
= + lim
x1
1
x
2
1
=
lim
x1
+
1
x
2
1
= lim
x1
1
x
2
1
= +
x = 1 x = 1
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1
x
2
2 x
Solucion:
f(x) =
1
x
2
2 x
dos asntotas
verticales x = 0 y x = 2
lim
x1
+
1
x
2
x
= +
lim
x1
1
x
2
x
=
lim
x0
+
1
x
2
x
=
lim
x0
1
x
2
x
= +
x = 2 x = 0
Ejercicio 15. Hallar y representar, si las hay, las asntotas verticales de las
funciones:
a) f(x) =
2 +x
3 x
b) g(x) =
x
2
x + 1
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11.2. Asntota Horizontal
Asntota Horizontal Cuando se tiene
lim
x
f(x) = L
decimos que la funcion tiene la asntota horizontal y = L
Ejemplo 11.4. Halla y representa la asntota horizontal de y =
1
x
Solucion:
f(x) =
1
x
tiene y = 0
lim
x+
1
x
= 0
Para dibujarla, lo mas comodo
es dar valores grandes a x.
Si x > 0 =
1
x
> 0
Si x < 0 =
1
x
< 0
y = 0
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x + 1
x
Solucion:
Asntotas horizontal y = 1
pues
lim
x
x + 1
x
= 1
es dar valores ((grandes)) a x.
Si x = 10 =
10 + 1
10
> 1
Si x = 10 =
(10) + 1
10
< 1
y = 1
Ejercicio 16. Hallar y representar, si las hay, las asntotas horizontales de

las funciones:
a) f(x) =
2 +x
3 x
b) g(x) =
x
2
x
2
+ 1
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Test. Dada la funcion f(x) =
x + 1
x 1
, responder a:
1. El dominio de f(x) es:
(a) R (b) R {1} (c) R {0}
2. El lim
x1
+
f(x) es:
(a) 2 (b) + (c) -
3. El lim
x1
f(x) es:
(a) 2 (b) + (c) -
4. El lim
x0
f(x) es:
(a) 0 (b) 1 (c) 1
5. El lim
x
f(x) es:
(a) 0 (b) 1 (c) 1
6. La asntota horizontal de la funcion es:
(a) ninguna (b) y = 1 (c) y = 1
7. La asntota vertical de la funcion es:
(a) ninguna (b) x = 1 (c) x = 1
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11.3. Asntota Oblicua
Una funcion f(x) en la proximidad del innito x decimos que tiene
como asntota oblicua, cuando se aproxima a una recta
y = mx +n
Primero explicamos como calcularlas para las funciones racionales y despues
damos una expresion mas general. Sea la funcion
y = f(x) =
x
2
+ 1
x
Si dividimos, la podemos expresar como
f(x) = x +
1
x
y para valores de x tan grandes como queramos, cuando x , como
1
x
0
tenemos que
f(x) = x +
1
x
x
es decir para valores de x grandes la funcion toma valores cercanos a x, y
por tanto su graca se aproxima a la recta y = x. En este caso la asntota
oblicua es
y
o
= x
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f(x) =
x
2
+ 1
x
= x +
1
x
Antota oblicua y = x
x + f(x) > x
x f(x) < x
y = x
Asntota Oblicua La funcion racional f(x) =
P(x)
Q(x)
con
f(x) =
P(x)
Q(x)
= C(x) +
R(x)
Q(x)
tiene la asntota oblicua y
0
= C(x) siempre y cuando el grado del
numerador sea una unidad mayor que el grado del denominador.
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As pues para determinar la asntota oblicua se dividen los polinomios y
se toma el cociente cuando es de grado uno, es decir una recta. En el siguiente
ejemplo se muestra como se calcula.
Ejemplo 11.6. Veamos algunos ejemplos:
f(x) =
x
2
+ 2
x 1
= x 1 +
3
x 1
y
o
= x 1
g(x) =
3x
2
1
x + 1
= 3x 3 +
2
x + 1
y
o
= 3x 3
h(x) =
x
2
+x + 1
1 x
= x 2 +
3
1 x
y
o
= x 2
j(x) =
x
3
+ 1
x
= x
2
+
1
x
No hay oblicua
k(x) =
x + 1
x
= 1 +
1
x
y = 1 horizontal
h(x) =
2 x
2
x
= x +
2
x
y
o
= x
Ejercicio 17. Hallar y representar, si las hay, las asntotas oblicuas de las
funciones:
a) f(x) =
2 +x
2
2 +x
b) g(x) =
x
2
2
1 x
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Ejemplo 11.7. Hallar y representar la oblicua de f(x) =
x
2
x + 1
Solucion:
Dividimos y
x
2
x + 1
= x 1 +
1
x + 1
y
o
= x 1
f(x) > x 1
. .
x+
f(x) < x 1
. .
x
y = x 1
Para explicar la posicion de la curva respecto a la asntota, lo mas facil, es
dar un valor a x lo sucientemente grande, y comparar el valor de la funcion
y de la asntota. Por ejemplo en x = 10 y x = 10.
f(10) = 9,09 y
0
(10) = 9 =f(x) > y
0
f(10) = 11,11 y
0
(10) = 11 =f(x) < y
0
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Ejemplo 11.8. Estudiar y representar las asntotas de la funcion
y =
1
x
2
Solucion:
Ramas del Innito de
1
x
2
lim
x0
+
1
x
2
+
lim
x0
1
x
2
+
lim
x+
1
x
2
0
lim
x+
1
x
2
0
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
y =
1
x
2
La funcion presenta:
una asntota vertical en x = 0
una asntota horizontal y = 0
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Seccion 12: Cuestionarios 56
12. Cuestionarios
Inicio del Test A partir de la graca de la funcion f(x), responder a:
(a) R (b) R{1}
2. El lim
x1
+
f(x) es:
(a) 2 (b) + (c) -
3. El lim
x1
f(x) es:
(a) 2 (b) + (c) -
4. El lim
x0
f(x) es:
(a) 0 (b) 1 (c)
1
2
5. El lim
x
f(x) es:
(a) 0 (b) 1 (c) 1
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
y =
x
x1
Final del Test
Puntos:
MATEMATICAS
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Inicio del Test Dada la funcion f(x) =
1
x 2
, responder a:
(a) R (b) R{2} (c) R{1}
2. El lim
x2
+
f(x) es:
(a) 2 (b) + (c) -
3. El lim
x2
f(x) es:
(a) 2 (b) + (c) -
4. El lim
x0
f(x) es:
(a) 0 (b) 1 (c)
1
2
5. El lim
x
f(x) es:
(a) 0 (b) 1 (c) 1
6. La asntota vertical de f(x) es:
(a) x = 2 (b) x = 0 (c) no tiene
Final del Test
Puntos:
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Inicio del Test Dada la funcion f(x) =
x
x + 1
, responder a:
(a) R (b) R{1} (c) [0, ) (d) (0, )
2. El lmite en x = 1 por la derecha, f(1
+
) es:
(a) (b) + (c) -
3. El lim
x1
f(x) es:
(a) (b) + (c)
1
2
4. El lim
x0
f(x) es:
(a) 0 (b) 1 (c)
1
2
5. El lim
x+
f(x) es:
(a) 0 (b) 1 (c)
Final del Test
Puntos: Correctas
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En las siguientes cuestiones abreviamos lim
x+
f(x) como f(+)
Inicio del Test A partir de las funciones,
f(x) = (1,3)
2x
g(x) = (0,3)
2x
responder a las cuestiones.
1. El valor de f(+) es?
(a) 0 (b) + (c)
2. El valor de f() es?
(a) 0 (b) + (c)
3. El valor de g(+) es?
(a) 0 (b) + (c)
4. El valor de g() es?
(a) 0 (b) + (c)
5. El valor de g() es?
(a) (b) + (c)
Final del Test
Puntos:
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Inicio del Test A partir de la graca de la funcion f(x), responder a:
(a) R (b) R{0}
2. El lim
x0
+
f(x) es:
(a) 0 (b) + (c) -
3. El lim
x0
f(x) es:
(a) 2 (b) + (c) -
4. El lim
x0
f(x) es:
(a) 0 (b) 1 (c) +
5. El lim
x
f(x) es:
(a) 0 (b) 1 (c) 1
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
y =
1
x
2
Final del Test
Puntos: Correctas
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Ejercicio 18. Estudiar y representar las asntotas de la funcion
y =
1
x 1
y =
x
x 1
y =
1
x
2
1
Ejercicio 21. Estudia y representa con las asntotas la funcion:
y =
x
2
+ 1
x
y =
x
2
4
x + 1
y =
x
3
3x
2
+ 4
x
2
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Ejercicio 1. Estas funciones son de tipo racional y presentan puntos donde
divergen a innito en los valores que anulan el denominador.
a) f(x) =
2
3x
. En x = 0
lim
x0
2
3x
=
2
0
=
b) g(x) =
2
x
2
1
. En x = 1
lim
x1
2
x
2
1
=
2
0
= lim
x1
2
x
2
1
=
2
0
=
c) h(x) =
x
1 +x
. En x = 1
lim
x1
x
1 +x
=
1
0
=
Ejercicio 1
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
L
m
i
t
e
s
y
C
o
n
t
i
n
u
i
d
a
d

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Ejercicio 2. Indicar el comportamiento de las funciones cuando x tiende a
innito:
a) lim
x
2
3x
=
2
= 0
b) Dividimos por x
2
lim
x
x
x
2
1
= lim
x
1
x
1
1
x
2
=
0
1 0
= 0
c) Dividimos por x
2
lim
x
x
2
+ 1
x
= lim
x
1 +
1
x
2
1
x
=
1 + 0
0
=
Ejercicio 2
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
L
m
i
t
e
s
y
C
o
n
t
i
n
u
i
d
a
d

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Ejercicio 3.
a) lim
x0
+
2
3x
=
2
0
+
= +
b) lim
x1
+
3
x
2
1
=
3
0
+
= +
c) lim
x0
2
3x
=
2
0
=
d) lim
x1
3
x
2
1
=
3
0
=
e) lim
x1
1
1 x
=
1
0
+
= +
f ) lim
x1
+
1
1 x
=
1
0
=
Ejercicio 3
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
L
m
i
t
e
s
y
C
o
n
t
i
n
u
i
d
a
d

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Ejercicio 4.
a) lim
x0
+
2x + 1
x 1
=
0 + 1
0 1
= 1
b) lim
x0
+
3 +x
x
2
1
=
3 + 0
0 1
= 3
c) lim
x1
2x 3
3x
=
2 3
3
=
1
3
d) lim
x1
3 +x
x 1
=
2
0
= +
e) lim
x+
1
1 x
=
1
= 0
f ) lim
x+
x
2
1 +x
= +
g) lim
x+
x
2 x
= 1
h) lim
x2
+
1
x 2
=
1
0
+
= +
Ejercicio 4
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
L
m
i
t
e
s
y
C
o
n
t
i
n
u
i
d
a
d

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Ejercicio 5. En el caso necesario dividimos por la mayor potencia:
a) lim
x
1
x
=
1
= 0
b) lim
x
x +
1
x
= + 0 =
c) lim
x
2x 1
1 + 3x
= lim
x
2
1
x
1
x
+ 3
=
2 0
0 + 3
=
2
3
d) lim
x
3x
2
x 1
= lim
x
3
1
x

1
x
2
=
3
0
=
e) lim
x
x
5
x
4,98
+ 1
= lim
x
x
5
x
4,98
=
f ) lim
x
x
1 +x
=
Ejercicio 5
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
L
m
i
t
e
s
y
C
o
n
t
i
n
u
i
d
a
d

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Ejercicio 6. Se descompone en factores y se simplica:
a)
lim
x2
x
2
x 2
x
2
+ 3x 10
=
0
0
= lim
x2
(x 2)(x + 1)
(x 2)(x + 5)
= lim
x2
x + 1
x + 5
=
3
7
b)
lim
x1
x
2
4x + 3
x
2
+ 4x 5
=
0
0
= lim
x1
(x 1)(x 3)
(x 1)(x + 5)
= lim
x1
x 3
x + 5
=
1
3
c)
lim
x5
x
2
25
x
2
10x + 25
=
0
0
= lim
x5
(x 5)(x + 5)
(x 5)(x 5)
= lim
x5
x + 5
x 5
=
10
0
=
d)
lim
x2
x 2
x
2
4
=
0
0
= lim
x2
x 2
_
(x 2)(x + 2)
= lim
x2
1
x + 2
=
1
2
Ejercicio 6
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
L
m
i
t
e
s
y
C
o
n
t
i
n
u
i
d
a
d

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Ejercicio 7. En estos lmites aplicamos la tecnica del conjugado:
a)
lim
x4
+
2
x
x 4
=
0
0
= lim
x4
+
2
x
x 4

2 +
x
2 +
x
= lim
x4
+
4 x
(x 4)(2 +
x)
= lim
x4
+
1
2 +
x
=
1
4
b)
lim
x2
+
2
x + 2
x 2
=
0
0
= lim
x2
+
2
x + 2
x 2

2 +
x + 2
2 +
x + 2
= lim
x2
+
2 x
(x 2)(2 +
x + 2)
= lim
x2
+
1
2 +
x + 2
=
1
4
Ejercicio 7
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
L
m
i
t
e
s
y
C
o
n
t
i
n
u
i
d
a
d

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Ejercicio 8. En estos lmites aplicamos la formula 4:
a) lim
x+
_
1 +
1
x
_
3x
= 1
= e
lim
x+
3x(1 +
1
x
1)
= e
3
b)
lim
x+
_
1 +
2
x
2
_
2x
= 1
= e
lim
x+
2x(
2
x
2
)
=
= e
lim
x+
4
x
= e
0
= 1
c)
lim
x+
_
1
x
x
2
1
_
x
2
= 1
= e
lim
x+
x
2
(
x
x
2
1
)
= e
lim
x+
x
3
x
2
1
= e
= 0
d) lim
x+
_
1 +
8
x
_
x+3
= e
lim
x+
(x + 3)(
8
x
)
= e
8
Ejercicio 8
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
L
m
i
t
e
s
y
C
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n
t
i
n
u
i
d
a
d

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Ejercicio 9. En estos lmites aplicamos la formula 4:
a)
lim
x+
x + 2
x + 3
x
= 1
= e
lim
x+
x
x + 2
x + 3
1
= e
lim
x+
x
x + 3
= e
-1
b)
lim
x+
x + 1
x 1
3x
= 1
= e
lim
x+
3x
x + 1
x 1
1
= e
lim
x+
6x
x 1
= e
6
c)
lim
x+
x
2
+ x
x
2
1
x
= e
lim
x+
x
x
2
+ x
x
2
1
1
= e
lim
x+
x
2
x
x
2
1
= e
-1
d)
lim
x+
x + 1
x 1
3x
= e
lim
x+
3x
x + 1
x 1
1
= e
lim
x+
6x
x 1
= +
Ejercicio 9
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
L
m
i
t
e
s
y
C
o
n
t
i
n
u
i
d
a
d

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Ejercicio 10.
a) lim
x+
_
1
2
_
x
= 0
b) lim
x
_
1
2
_
x
= +
c) lim
x+
_
5x
2x 1
_
x
=
_
5
2
_
+
= +
d) lim
x+
_
1 + 3x
2x
_
x
=
_
3
2
_
= 0
e) lim
x+
_
x + 2
2x
_1
x
=
_
1
2
_
0
= 1
f ) lim
x
_
2x + 1
x
_
2x+1
x
= (2)
2
= 4
Ejercicio 10
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
L
m
i
t
e
s
y
C
o
n
t
i
n
u
i
d
a
d

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Ejercicio 11. En el caso necesario dividimos por la mayor potencia:
a) lim
x
x
2
+ 6
4x
2
3
lim
x
x
2
4x
2
= 1/4
b) lim
x
3x
4
2x + 1
x
4
+x
2
4
lim
x
3x
4
x
4
= 3
c) lim
x
_
x +
2x
_
x
2x
lim
x
x
= 1
d) lim
x
_
2x
_
2x
2x
_
x
_
x
x
lim
x
8
2
7
x
7
8
x
7
=
8
2
7
Ejercicio 11
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
L
m
i
t
e
s
y
C
o
n
t
i
n
u
i
d
a
d

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Ejercicio 12. En estos lmites aplicamos la tecnica del conjugado:
a)
x
x
2
+ 1
x
=

0
=
x
x
2
+ 1
x

x +
x
2
+ 1
x +
x
2
+ 1
= lim
x
1
x(x +
x
2
+ 1)
=
1
= 0
b) lim
x
_
x
2
+x
_
x
2
+ 2 =
= lim
x
(
x
2
+x
x
2
+ 2)(
x
2
+x +
x
2
+ 2)
x
2
+x +
x
2
+ 2
= lim
x
x 2
x
2
+x +
x
2
+ 2
= lim
x
x
2x
= 1/2
Ejercicio 12
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
L
m
i
t
e
s
y
C
o
n
t
i
n
u
i
d
a
d

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Ejercicio 13.
a) Para que f(x) =
_
x +a x 1
2 1 < x
sea continua en x = 1
f(1
) = 1 +a = f(1
+
) = 2 = a = 1
b) Para que g(x) =
_
a
2
x x 1
1 1 < x
g(1
) = a
2
= g(1
+
) = 1 = a = 1
c) Para que h(x) =
_
a x x 1
x a 1 < x
h(1
) = a = h(1
+
) = 1 a = a = 1/2
d) Para que y(x) =
_
a
2
x + 2 x 1
1 1 < x
y(1
) = a
2
+ 2 = y(1
+
) = 1 =a
2
= 1
no existe ning un valor de a que haga continua la funcion.
Ejercicio 13
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
L
m
i
t
e
s
y
C
o
n
t
i
n
u
i
d
a
d

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Ejercicio 14.
Siendo f(x) =
_
_
_
2x +a x 1
x
2
+ 2 1 < x 1
ln x 1 < x
a) Para que sea continua en x = 1
f(1
) = 2 +a = f(1
+
) = 1 = a = 3
b) Es continua en x = 1? No, pues
f(1
) = 1 = f(1
+
) = ln 1 = 0
Ejercicio 14
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
L
m
i
t
e
s
y
C
o
n
t
i
n
u
i
d
a
d

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Ejercicio 15.
f(x) =
2 +x
3 x
en x = 3
lim
x3
+
2 +x
3 x
=
lim
x3
2 +x
3 x
= +
x = 3
g(x) =
x
2
x + 1
en x = 0
lim
x1
+
x
2
x + 1
= +
lim
x1
x
2
x + 1
=
x = 1
Ejercicio 15
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
L
m
i
t
e
s
y
C
o
n
t
i
n
u
i
d
a
d

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Ejercicio 16.
f(x) =
2 +x
3 x
tiene y 1
lim
x
2 +x
3 x
= 1
Si x = 10 =
2 + 10
3 10
< 1
Si x = 10 =
2 10
3 + 10
> 1
y = 1
g(x) =
x
2
x
2
+ 1
tiene y = 1
lim
x
x
2
x
2
+ 1
= 1
Si x = 10 =
100
100 + 1
< 1
Si x = 10 =
100
100 + 1
< 1
y = 1
Ejercicio 16
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
L
m
i
t
e
s
y
C
o
n
t
i
n
u
i
d
a
d

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Ejercicio 17.
f(x) =
2 +x
2
2 +x
Oblicua y
o
= x 2
f(10) = 8,5 > y
o
(10) = 8
f(10) = 12,75 < y
o
(10) = 12
y = x 2
g(x) =
x
2
2
1 x
Oblicua y
o
= x 1
h(10) = 10,8 > y
o
(10) = 11
h(10) = 8,9 < y
o
(10) = 9
y = x 1
Ejercicio 17
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
L
m
i
t
e
s
y
C
o
n
t
i
n
u
i
d
a
d

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Ejercicio 18.
Ramas del Innito de
1
x 1
lim
x1
+
1
x 1
+
lim
x1
1
x 1

lim
x+
1
x 1
0
lim
x
1
x 1
0
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
y =
1
x1
Ejercicio 18
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
L
m
i
t
e
s
y
C
o
n
t
i
n
u
i
d
a
d

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Ejercicio 19.
Ramas del Innito de
x
x 1
lim
x1
+
x
x 1
+
lim
x1
x
x 1

lim
x+
x
x 1
1
lim
x
x
x 1
1
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
y =
x
x1
Ejercicio 19
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
L
m
i
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e
s
y
C
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n
t
i
n
u
i
d
a
d

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Ejercicio 20.
f(x) =
1
x
2
1
lim
x1
+
f(x) +
lim
x1
f(x)
lim
x1
+
f(x)
lim
x1
f(x) +
lim
x+
f(x) 0
lim
x
f(x) 0
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
y =
1
x
2
1
dos asntotas verticales en x = 1
Ejercicio 20
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
L
m
i
t
e
s
y
C
o
n
t
i
n
u
i
d
a
d

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Ejercicio 21.
Horizontal no tiene
Vertical x = 0
lim
x0
+
x
2
+ 1
x
= +
lim
x0
x
2
+ 1
x
=
Oblicua y
o
= x, pues
x
2
+ 1
x
= x +
1
x
Posicion:
f(10) = 10,1 > y
0
(10) = 10
f(10) = 10,1 < y
0
(10) = 10
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
y =
(x
2
+1)
x
Ejercicio 21
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
L
m
i
t
e
s
y
C
o
n
t
i
n
u
i
d
a
d

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Ejercicio 22.
Horizontal no tiene
Vertical x = 1
lim
x1
+
x
2
+ 1
x + 1
=
lim
x1
x
2
+ 1
x + 1
= +
Oblicua y
o
= x 1, pues
x
2
4
x + 1
= x 1
3
x 1
Posicion:
f(10) = 8,72 < y
0
(10) = 9
f(10) = 10,66 > y
0
(10) = 11
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
y =
(x
2
4)
(x+1)
Ejercicio 22
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
L
m
i
t
e
s
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Ejercicio 23.
Horizontal no tiene
Vertical x = 0
lim
x0
+
x
3
3x
2
+ 4
x
2
= +
lim
x0
x
3
3x
2
+ 4
x
2
= +
Oblicua y
o
= x 3, pues
x
3
3x
2
+ 4
x
2
= x 3 +
4
x
2
Posicion:
f(10) = 7,04 > y
0
(10) = 7
f(10) = 12,96 > y
0
(10) = 13
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
y =
(x
3
3x
2
+4)
x
2
Ejercicio 23
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1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
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Asntota vertical x = 1
lim
x1
+
x + 1
x 1
= +
lim
x1
x + 1
x 1
=
Asntota horizontal, y = 1, pues cuando x
lim
x
x + 1
x 1
= 1
Final del Test
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A
s = B + m v
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Indice alfabetico
Asntotas, 44
horizontales, 48
oblicuas, 51
verticales, 45
continuidad, 37
en un punto, 38
discontinuidad, 38
de salto nito, 40
de salto innito, 41
evitable, 39
tipos de, 38
indeterminacion
1
, 33
0
0
, 20
, 22
, 24
lmites, 5
a
, 28
indeterminados, 18
algebra de, 8
con tablas, 6
laterales, 10
metodo
de factorizacion, 20
del conjugado, 21
n umero e, 31
86
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Proyecto MaT
E
X
Derivadas
Directorio
Tabla de Contenido
Inicio Artculo
D.L.:SA-1415-2004 ISBN: 84-688-8267-4
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Tabla de Contenido
1. Introduccion
1.1. Variacion media
Interpretacion geometrica
1.2. Variacion instantanea
1.3. El problema de la tangente
Idea intuitiva de la reta tangente Ecuacion de la reta tangente
2. Denicion de derivada en un punto
Derivabilidad y continuidad Derivadas laterales
3. Funcion Derivada
4. Reglas de Derivacion
Derivada de una constante Derivada de la potencia Regla de
la suma Regla del producto Regla del cociente Regla de la
cadena
5. Derivadas de las funciones trascendentes
Trigonometricas Exponenciales Logartmos Derivadas Log-
artmicas
5.1. Regla de la inversa
Derivadas de Arcos trigonometricos
6. Ejercicios
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s = B + m v
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1. Introduccion
Los cientcos de los ultimos a nos del siglo XVII dedicaron gran parte de
su tiempo y energa a resolver el problema de la tangente que tiene relacion
en cuestiones como las siguientes:
En optica, el angulo con el que un rayo de luz incide en una supercie
de una lente esta denida en terminos de la tangente a la supercie.
En fsica, la direccion de un cuerpo en movimiento en un punto de su
recorrido es la de la tangente en ese punto.
En geometra, al angulo entre dos curvas que intersecan es el angulo
entre las tangentes en el punto de interseccion.
Como encontraremos la ecuacion de la tangente? Usaremos el metodo
ya desarrollado por Fermat en 1629.
El concepto de derivada es el fundamento del Calculo. La denicion de deriva-
da puede abordarse de dos formas. Una es geometrica (como la pendiente de
una curva) y la otra es fsica (como razon de cambio).
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1.1. Variacion media
La siguiente tabla da el precio en euros
1
de un producto en 8 a nos sucesivos
precio 10 18 24 28 30 30 28 24
a no 0 1 2 3 4 5 6 7
Si llamamos P(x) a la funcion precio y x designa los a nos, podemos pre-
guntar cual es la variacion o incremento del precio en el intervalo [0, 1], y esta
sera
P = P(1) P(0) = 18 10 = 8 euros.
De forma analoga, la variacion o incremento del precio en el intervalo [1, 3],
es
P = P(3) P(1) = 28 18 = 10 euros
Ahora bien, la variacion media es el incremento por unidad de tiempo.
La variacion media del precio en el intervalo [0, 1] es
V.M. =
P(1) P(0)
1 0
=
18 10
1
= 8 euros/a no
La variacion media del precio en el intervalo [1, 3] es
V.M. =
P(3) P(1)
3 1
=
28 18
2
= 5 euros/a no
1
Hemos cambiado los n umeros para que sean mas comodos de usar
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La variacion media del precio en el intervalo [3, 7], es
V.M. =
P(7) P(3)
7 3
=
24 28
4
= 1 euros/a no
que indica que el precio ha disminuido a razon de un euro por a no.
De forma general denimos de la variacion media para una funcion f(x) en
un intervalo [a, b] como
Variacion Media en [a,b]
V.M. =
f(b) f(a)
b a
(1)
En el intervalo [a, b] la VM representa gracamente la pendiente del seg-
mento que va desde el punto A(a, f(a)) al punto B(b, f(b)).
En el graco siguiente se muestra como vara gracamente la VM en
distintos intervalos.
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Interpretacion geometrica
En [1, 3]
V.M. =
P(3) P(1)
3 1
=
28 18
2
= 5 euros/a no
En [1, 5]
V.M. =
P(5) P(1)
5 1
=
30 18
4
= 3 euros/a no
En [1, 7]
V.M. =
P(7) P(1)
7 1
=
24 18
6
= 1 euros/a no
1 2 3 4 5 6 7
3
6
9
12
15
18
21
24
27
30
P(7)
P(5)
P(3)
P(1)
a nos
P(x)
La V.M. representa la pendiente del segmento que une los puntos de la curva.
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1.2. Variacion instantanea
Como el intervalo [a, a+h] vara con h, si hacemos h cada vez mas peque no,
es decir hacemos tender h a 0, obtenemos la variacion instantanea VI.
Variacion Instantanea en a
V.I.(a) = lim
h0
f(a +h) f(a)
h
(2)
La expresion anterior es muy importante en matematicas y se relaciona con el
calculo de la recta tangente de una funcion en un punto, como mostraremos
a continuacion.
En el ejemplo anterior de los precios, la V.I. signica la razon de cambio
del precio en un instante de tiempo.
Gracamente indica la pendiente de la tangente de una funcion en el punto
(x, f(x)).
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Ejemplo 1.1. Si P(x) es precio de un producto y x designa los a nos, siendo
P(x) = x
2
+ 9 x + 10
hallar la V.I. en el a no x = 1 y en el a no x = 7
Solucion: El precio en el a no x = 1 es P(1) = 18 y la V.I. es
V I(1) = lim
h0
P(1 +h) P(1)
h
= lim
h0
(1 +h)
2
+ 9(1 +h) + 10 18
h
= lim
h0
h
2
+ 7h
h
= lim
h0
(h + 7) = 7
es decir, en x = 1 el precio esta aumentando a razon de V I(1) = 7 euros/a no
V I(7) = lim
h0
P(7 +h) P(7)
h
= lim
h0
(7 +h)
2
+ 9(7 +h) + 10 24
h
= lim
h0
h
2
5h
h
= lim
h0
(h 5) = 5
es decir, en x = 7 el precio esta disminuyendo a razon de V I(7) = 5
euros/a no
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1.3. El problema de la tangente
Idea intuitiva de la reta tangente
Se llama tangente a una curva en un punto, a la recta que pasa por el
punto con la misma direccion que la curva.
Puede la recta tangente cortar a la curva en mas de un punto?.
Puede atravesar la recta tangente a la curva por el punto de tangencia?.
A
I
Las guras muestran la respuesta armativa a ambas preguntas.
A continuacion veremos como se determina la pendiente de la recta tan-
gente.
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Ecuacion de la reta tangente
Dada una funcion y = f(x) y un punto A(a, f(a)) del grafo de la funcion
se trata de determinar la pendiente de la recta tangente al grafo de la funcion
en el punto A. Consideremos la recta secante desde A a B. Siendo los puntos
A(a, f(a)) y B(a +h, f(a +h)),
la secante AB tiene pendiente
m =
f
h
=
f(a +h) f(a)
h
A medida que h 0, B A, y
denimos la pendiente de la tan-
gente m
tan
como
m
tan
= lim
h0
f(a +h) f(a)
h
A
B
f(x)
a +h
a
0 h
f
Esta pendiente la escribiremos como f
(a) quedando la ecuacion de la tan-

gente de la forma
y f(a) = f
(a)(x a) (3)
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Seccion 2: Denicion de derivada en un punto 11
2. Denicion de derivada en un punto
Denicion 2.1 Sea f una funcion y a Dom(f). Denimos derivada de f
en x = a al siguiente lmite cuando existe y es nito
f
(a) = lim
h0
f(a +h) f(a)
h
(4)
Observaciones:
Cuando dicho lmite sea innito se dice que la funcion no es derivable,
aunque tiene derivada innita. (Gracamente signica que la recta tan-
gente en ese punto es vertical).
Para que la derivada exista, la funcion tiene que estar denida en un
entorno del punto.
Observar que la denicion de derivada coincide con la denicion de pen-
diente de la recta tangente y, con la denicion de variacion instantanea
No olvidar que la derivada es un lmite, aunque buscaremos reglas para
calcular derivadas sin tener que hacer dicho lmite.
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Ejemplo 2.1. Hallar en x = 2 la tangente a la curva f(x) = x
2
.
Solucion: El punto de la curva en x = 2 = f(2) = 2
2
= 4, A(2, 4). La
pendiente de la tangente es
f
(2) = lim
h0
f(2 +h) f(2)
h
= lim
h0
(2 +h)
2
4
h
= lim
h0
4 + 4h +h
2
4
h
= lim
h0
(4 +h) = 4
Siendo la recta tangente
y 4 = 4(x 2)
Ejemplo 2.2. Hallar en x = 1 la tangente a la curva f(x) =

1
x
.
Solucion: El punto de la curva en x = 1 = f(1) =
1
1
= 1, A(1, 1). La
pendiente de la tangente es
f
(1) = lim
h0
f(1 +h) f(1)
h
= lim
h0
1
1+h
1
h
= lim
h0
h
(1 +h) h
= lim
h0
1
1 +h
= 1
Siendo la recta tangente
y 1 = (x 1)
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Ejercicio 1. Hallar la pendiente de la tangente en x = 1 de las funciones:
a) f(x) = 1 3x b) g(x) = 2 + 5x
Ejercicio 2. El coste de extraer T toneladas de cobre de una mina es C(T)
en miles de euros. A partir de los siguientes datos
C(10) = 200 C(20) = 300 C
(10) = 8
dar las unidades y explicar en palabras el signicado de las siguientes expre-
siones:
a) C(20) C(10) b)
C(20) C(10)
20 10
c) C
(10) = 8
En las paginas anteriores hemos obtenido la expresion
lim
h0
f(a +h) f(a)
h
como denicion de razon de cambio o de V.I. (variacion instantanea) y como
la pendiente de la recta tangente a una funcion. De una forma general la
llamamos derivada de la funcion en el punto a y la denotamos por f
(a).
A continuacion estudiaremos la relacion que hay entre una funcion que es
continua en un punto y que tenga derivada en el mismo.
Posteriormente con la denicion anterior aprenderemos a calcular las derivadas
de las funciones mas habituales sin necesidad de realizar el lmite.
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Derivabilidad y continuidad
En el captulo anterior se estudio la continuidad de las funciones. La deri-
vabilidad de una funcion es una propiedad mas ((fuerte)) que la continuidad,
ya que no todas las funciones continuas tienen tangente en un punto.
En al gura se representan dos funciones f(x) y g(x). En el punto x = 2
dichas funciones no son derivables y no tienen tangente en dicho punto. En
f(x) por no ser continua y en g(x) porque cambia la pendiente ((bruscamente))
en dicho punto.
1 2 3
1
2
3
f(x)
1 2 3
1
2
3
g(x)
Teorema 2.1. Si f(x) es derivable en x = a entonces es continua en a.
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Derivadas laterales
Si el lmite que dene la derivada lo tomamos solamente por la derecha o
por la izquierda, obtenemos las derivadas laterales.
Denicion 2.2 Se llaman derivada por la derecha y derivada por la izquier-
da, respectivamente, a los siguientes lmites, si existen y son nitos:
1. Denimos la derivada por la izquierda de f en a cuando
f
(a
) = lim
h0
f(a +h) f(a)

h
existe (5)
2. Denimos la derivada por la derecha de f en a cuando
f
(a
+
) = lim
h0
+
f(a +h) f(a)
h
existe (6)
Teorema 2.2. Sea f una funcion denida en un intervalo abierto conteniendo
a x, entonces f
(x) existe si y solo si existen las derivadas laterales f
(x
) y
f
(x
+
) y son iguales. En este caso
f
(x) = f
(x
) = f
(x
+
)
Demostracion: Se deduce de la propia denicion de lmite, ya que para que
un lmite exista deben existir los lmites laterales y ser iguales.
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Ejemplo 2.3. Demostrar que f(x) = |x| no es derivable en x = 0.
Solucion: Siendo f(x) = |x| =
_
x 0
x > 0
f
(0
) = lim
h0
f(0 +h) f(0)

h
=
= lim
h0
h
h
= 1
f
(0
+
) = lim
h0
+
f(0 +h) f(0)
h
=
= lim
h0
+
h
h
= 1
Como f
(0
) = f
(0
+
) la funcion no es
derivable en x = 0
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
y = |x|
Ejercicio 3. Estudiar la derivabilidad de f(x) = x |1 x| en x = 1.

Ejercicio 4. Probar que f(x) es derivable en x = 1
f(x) =
_
_
_
x 0 < x 1
1 +x
2
1 x
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Ejemplo 2.4. Analizar graca y analticamente la derivada en x = 0 de f(x):
f(x) =
_
(x + 2)
2
x < 0
x
2
+ 4 0 x
Solucion: Hallamos las derivadas laterales f
(0
)y f
(0
+
)
f
(0
) = lim
h0
f(0 +h) f(0)

h
=
= lim
h0
(h + 2)
2
4
h
= lim
h0
h
2
+ 4h
h
= 4
f
(0
+
) = lim
h0
+
f(0 +h) f(0)
h
=
= lim
h0
+
(h
2
+ 4) 4
h
= lim
h0
+
(h) = 0
-3 -2 -1 0 1 2 3
1
2
3
4
5
x
2
+ 4
(x + 2)
2
Como f
(0
) = f
(0
+
) la funcion no es derivable en x = 0.
En el graco se aprecia que la funcion es continua pero no es derivable.. En
el punto x = 0 presenta un ((pico)) o cambio de direccion.
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Practica 2.1.
Pulsa y elige el boton Derivadas y realiza la siguiente
practica sobre los ejemplos anteriores.
a) Sea la funcion: f(x) = |x|. Para representarla introduce en f(x) la expresion
abs(x) y pulsa en el boton Nueva Funcion. Desplaza el boton controlador y
observa que la funcion no es derivable en x = 0.
b) Sea la funcion: f(x) = 1 |1 x|. Para representarla introduce en f(x) la
expresion 1-abs(1-x) y pulsa en el boton Nueva Funcion. Desplaza el boton
controlador y observa que la funcion no es derivable en x = 1.
c) Sea la funcion: f(x) =
x 0 < x 1
1 + x
2
1 x
. Para representarla introduce
en f(x) la expresion x<1 ? sqrt(x):(1+x)/2 y pulsa en el boton Nueva Fun-
cion. Desplaza el bot on controlador y observa que la funcion es derivable en
x = 1.
d) Sea la funcion: f(x) =
(x + 2)
2
x 0
x
2
+ 4 0 < x
f(x) la expresion x<0 ? (x+2)2:-x2+4 y pulsa en el boton Nueva Funcion.
Desplaza el boton controlador y observa que la funcion no es derivable en
x = 0.
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Seccion 3: Funcion Derivada 19
Test. Si f(x) es continua en x = a entonces es derivable.
(a) Si (b) No
3. Funcion Derivada
Denicion 3.1 Sea f una funcion. Si calculamos la derivada de f en cualquier
x que se cumpla
f
(x) = lim
h0
f(x +h) f(x)
h
existe
hemos denido la funcion derivada f
(x) de la funcion f.
En general se tiene que Dom(f
) Dom(f)
Ejercicio 5. Sea la funcion f(x) =

x. Demuestra con la denicion de
derivada que
f
(x) =
1
2
x
y comprobar que Dom(f
) Dom(f).
A continuacion vamos a obtener las reglas de derivacion de las funciones
elementales
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Seccion 4: Reglas de Derivacion 20
4. Reglas de Derivacion
Derivada de una constante
Teorema 4.1. Sea f una funcion constante f(x) = c x R, siendo c un
n umero real, entonces
f
(x) = [c]
= 0 x R
Derivada de la potencia
Teorema 4.2. (Regla de la potencia)
f(x) = x
n
= f
(x) = [x
n
]
= nx
n1
x R (7)
Nota al Teorema. La regla anterior se extiende y funciona cuando el ex-
ponente es cualquier n umero real.
Ejemplo 4.1. Hallar las derivadas de
f(x) = x
6
g(x) = x
5
h(x) = x
5/3
Solucion: f
(x) = 6x
5
g
(x) = 5x
6
h
(x) =
5
3
x
2/3
Ejercicio 6. Calcular las derivadas.

a) f(x) = 2x
13
b) f(x) =

x
3
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c) f(x) =
5
x
7
d) f(x) = 2 x
30
Regla de la suma
Teorema 4.3. (Derivada de la suma) Sean las funciones u = f(x) y v = g(x).
Entonces
[f(x) +g(x)]
= f
(x) +g
(x) (8)
y = u +v = y
= [u +v]
= u
+v
(9)
f(x) = x
3
+x
4
g(x) = x
2
x
3
Solucion:
f
(x) = 3x
2
+ 4x
3
g
(x) = 2x + 3x
4

a) f(x) = 3 x
2
5 x
3
b) f(x) = x
2
3, x
5
c) f(x) = x
10
+x
10
d) f(x) = x
3
x
5
e) f(x) = x
8
+x
8,003
f ) f(x) =

x
3
+
5
x
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Regla del producto
Teorema 4.4. (Derivada del producto) Sean las funciones u = f(x) y v =
g(x). Entonces
[f(x)g(x)]
= f
(x)g(x) +f(x)g
(x) (10)
y = u v = y
= [u v]
= u
v +u v
(11)
Ejemplo 4.3. Hallar la derivada del producto
f(x) = (x
3
+x
4
)(x
2
x
3
)
Solucion:
f
(x) = (3x
2
+ 4x
3
) (x
2
x
3
) + (x
3
+x
4
) (2x + 3x
4
)

a) f(x) = (x
2
+ 10)(1 x
2
) b) f(x) = (x +x
2
+ 1) (1 +x)
c) f(x) = (x
10
+ 1)(1 x) d) f(x) = (x
2
2x) (1 x
2
)
e) f(x) = (x
2
+x
3
) (3 +x) f ) f(x) = (
x
3
+x) (x
5
x)
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Regla del cociente
Teorema 4.5. (Derivada del cociente) Sean u = f(x) y v = g(x)
_
f(x)
g(x)
_
=
f
(x)g(x) f(x)g
(x)
g(x)
2
(12)
y =
u
v
=
_
u
v
_
=
u
v u v
v
2
(13)
Ejemplo 4.4. Hallar la derivada del cociente f(x) =
x
3
+x
4
x
2
x
3
Solucion:
f
(x) =
(3x
2
+ 4x
3
)(x
2
x
3
) (x
3
+x
4
)(2x + 3x
4
)
(x
2
x
3
)
2

a) f(x) =
1
x
b) f(x) =
x
2
+ 1
x
c) f(x) =
x
10
+ 1
1 x
d) f(x) =
x
2
+x
x + 3
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Regla de la cadena
Teorema 4.6. (Regla de la cadena) Sea las funciones y = f(u) y u = g(x).
Supongamos que g es derivable en x y f es derivable en u, entonces la funcion
compuesta f g es derivable en x y su derivada es
y = f(g(x)) = y
= [f(g(x))]
= f
(g(x)) g
(x) (14)
f(x) = (2x +x
2
+ 5)
3
g(x) = (2 x
12
)
6
Solucion:
f
(x) = 3(2x +x
2
+ 5)
2
(2 + 2 x)
g
(x) = 6(2 x
12
)
5
(12 x
11
)

a) f(x) = (1 + 2 x)
3
b) f(x) = (x +x
2
)
3
c) f(x) = (x
10
+ 1)
2
d) f(x) = (2x
3
+x)
3
e) f(x) = x
2
(2x
3
+x)
3
f ) f(x) = (1 x
2
)
3
(5 +x)
5
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Seccion 5: Derivadas de las funciones trascendentes 25
5. Derivadas de las funciones trascendentes
Trigonometricas
Teorema 5.1. Las derivadas trigonometricas elementales son:
(sen x)
= cos x (cos x)
= sen x (tan x)
=
1
cos
2
x
(15)
f(x) = sen 6x g(x) = cos(1 +x
2
) h(x) = tan x
3
Solucion: Del teorema y aplicando la regla de la cadena se tiene
f
(x) = 6 cos 6x g
(x) = 2xsen(1 +x
2
) h
(x) =
3x
2
cos
2
x
3

a) f(x) = sen(3x + 1) b) f(x) = sen(x
3
+ 1)
c) f(x) = sen
3
(x
2
+ 1) d) f(x) = cos(
x
1 x
)
e) f(x) = tan(1 + 2x
2
+x
3
) f ) f(x) = sec(1 x
2
)
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Exponenciales
Teorema 5.2. Las derivadas de la funcion exponencial son:
(e
x
)
= e
x
(a
x
)
= a
x
ln a (0 < a = 1) (16)
f(x) = e
6x
g(x) = e
1+x
2
h(x) = 6
sen x
f
(x) = 6 e
6x
g
(x) = 2xe
1+x
2
h
(x) = 6
sen x
ln 6 cos x

a) f(x) = e
5x+4x
2
b) f(x) = e
x sen x
c) f(x) = e
1sen
2
x
d) f(x) = 2
tan 3x
e) f(x) =
_
3
5
_
x
2
+3x
f ) f(x) = a
sen x+cos x
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Logartmos
Teorema 5.3. Las derivadas de la funcion logartmica son:
(ln x)
=
1
x
(log
a
x)
=
1
x ln a
(0 < a = 1) (17)
f(x) = ln(5x x
2
) g(x) = ln(5 sen x) h(x) = log
3
(x
2
+e
x
)
f
(x) =
5 2x
5x x
2
g
(x) =
cos x
5 sen x
h
(x) =
1
ln 3
2x +e
x
x
2
+e
x

a) f(x) = ln(x +
x + 1) b) f(x) = ln(x
2
+ sen x)
c) f(x) = ln(x
2
sen x) d) f(x) = ln
2
(1 +e
x
)
e) f(x) = ln
2
(1 + ln x) f ) f(x) = log
5
(
1
1 + sen x
)
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Derivadas Logartmicas
Dada una funcion y = f(x), la derivacion logartmica consiste en tomar
logaritmos en los dos miembros de la igualdad y derivar, despues de simpli-
car. La derivacion logartmica se aplica:
Para derivar funciones del tipo y = f(x)
g(x)
.
Para simplicar la derivacion de productos y cocientes.
Ejemplo 5.4. Derivar y = x
sen x
.
Solucion: Tomando ln y derivando en ambos miembros resulta:
ln y = ln x
sen x
= ln y = sen x ln x
y
y
= cos x ln x +
sen x
x
y se despeja y
,
y
= x
sen x
_
cos x ln x +
sen x
x
_

Ejemplo 5.5. Derivar y = cos x
x
.
Solucion: ln y = ln cos x
x
= ln y = x ln cos x
y
= cos x
x
_
ln cos x x
sen x
cos x
_
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5.1. Regla de la inversa
Teorema 5.4. (Regla de la inversa) Sea la funcion f(x) y su inversa f
1
(x).
_
f
1
(x)
_
=
1
f
(f
1
(x))
(18)
Ejemplo 5.6. Siendo f(x) = x
2
y f
1
(x) =

x su inversa para x 0, hallar
(
x)
Solucion: De la ecuacion (18),

(
x)
=
1
2(f
1
(x))
=
1
2
Ejemplo 5.7. Siendo f(x) = e

x
y f
1
(x) = ln x, deducir (ln x)
Solucion:
(ln x)
=
1
e
f
1
(x)
=
1
e
ln x
=
1
x
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Derivadas de Arcos trigonometricos
Teorema 13. Las derivadas de los arcos trigonometricos son:
(a) (arc sen x)
=
1
1 x
2
.
(b) (arc cos x)
=
1
1 x
2
.
(c) (arctan x)
=
1
1 +x
2
.
f(x) = arc sen 6x g(x) = arctan x
3
Solucion:
f
(x) =
6
_
1 (6x)
2
g
(x) =
3x
2
1 + (x
3
)
2

a) f(x) = arc sen(x) b) f(x) = arctan(x
2
)
c) f(x) = arc sen(ln x +x) d) f(x) = arc cos(1 x)
e) f(x) = arctan(sen x) f ) f(x) = arctan(ln x)
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Seccion 6: Ejercicios 31
6. Ejercicios
Ejercicio 15. Un economista esta interesado en ver como afecta el precio de
un libro p en miles de euros en las unidades vendidas V (p). A partir de los
siguientes datos
V (5) = 2000 V (10) = 500 V
(5) = 25
dar las unidades y explicar en palabras el signicado de las siguientes expre-
siones:
a) V (10) V (5) b)
V (10) V (5)
10 5
c) V
(5) = 25
Ejercicio 16. Una pelota cae desde lo alto de un edicio y su altura en
metros cuando vara el tiempo t en segundos sigue la funcion
f(t) = 125 2 t
2
a) Cual es la altura en el instante t = 0?
b) La velocidad de cada corresponde a f
(t). Que velocidad lleva la pelota

en el momento t = 2? y cual es su signicado?
Ejercicio 17. Hallar a y b para que f(x) sea una funcion derivable en x = 1
f(x) =
_
x
3
1 x 1
a x +b 1 < x
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f(x) =
_
x
3
+ 1 x 0
a x +b 0 < x
f(x) =
_
a x
2
+b x 1 x 1
2 b x 2 1 < x
Practica 6.2.
Pulsa y elige el boton Funciones a Trozos y realiza la
siguiente practica con las funciones anteriores.
a) Sea la funcion: f(x) =
x
3
+ 1 x 0
a x + b 0 < x
f(x) la expresion x<0 ? x3+1:a*x+b y pulsa en el boton Nueva Funcion.
Desplaza los controladores de a y b y observa que la funcion es derivable en
x = 0 cuando a = 0 y b = 1.
b) Sea la funcion: f(x) =
a x
2
+ b x 1 x 1
2 b x 2 1 < x
. Para representarla intro-
duce en f(x) la expresion x<1 ? a*x2+b*x-1:2*b*x-2 y pulsa en el boton
Nueva Funcion. Desplaza los controladores de a y b y observa que la funcion
es derivable en x = 1 cuando a = 1 y b = 2.
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a) f(x) = ln
2
(1 + cos x)
3
b) f(x) = sen x(1 + cos x)
3
c) f(x) = e
1sen x
d) f(x) = 8
xln x
a) f(x) = ln(1
x)
2
b) f(x) = ln
_
1 + tan x
1 tan x
a) f(x) = x
2
arctan x
1/2
b) f(x) = x
x
a) f(x) = (tan x)
sen x
b) f(x) = e
x
x
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Ejercicio 1.
a) Siendo f(x) = 1 3x,
f
(1) = lim
h0
f(1 +h) f(1)
h
= lim
h0
1 3(1 +h) (2)
h
= lim
h0
3 h
h
= 3
b) Siendo g(x) = 2 + 5x,
g
(1) = lim
h0
g(1 +h) g(1)
h
= lim
h0
2 + 5(1 +h) (7)
h
= lim
h0
5 h
h
= 5
En este caso f(x) y g(x) son lineales o rectas y se puede observar que la
derivadas respectivas coinciden con la pendientes de las rectas dadas.
Ejercicio 1
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Ejercicio 2.
a) C(20) C(10) = 300 200 = 100 miles de euros, es el incremento en
el coste de pasar de extraer 10 toneladas a extraer 20 toneladas.
b)
C(20) C(10)
20 10
=
300 200
20 10
= 10 miles de euros/tonelada, es el incre-
mento medio en el coste de pasar de extraer 10 toneladas a extraer 20
toneladas, es decir por cada tonelada de mas que se extrae aumentamos
el coste en 10 mil euros.
c) C
(10) = 8 miles de euros/tonelada, es la variacion instantanea en el

coste cuando se extraen 10 toneladas , es decir cuando se estan ex-
trayendo 10 toneladas, el coste esta aumentando a razon de 8 mil euros
por tonelada extrada.
Ejercicio 2
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Soluciones a los Teoremas 36
Prueba del Teorema 2.1. Veamos que la derivabilidad implica la con-
tinuidad.
f
(a) = lim
h0
f(a +h) f(a)
h
existe
multiplicando por h
lim
h0
h f
(a) = lim
h0
h lim
h0
f(a +h) f(a)
h
lim
h0
h f
(a) = lim
h0
(f(a +h) f(a))
0 = lim
h0
(f(a +h) f(a))
lim
h0
f(a +h) = f(a) = f(x) continua en x = a
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Ejercicio 3. Siendo f(x) = x |1 x| =
_
2x 1 x 1
1 1 < x
f
(1
) = lim
h0
f(1 +h) f(1)

h
=
= lim
h0
2(1 +h) 1 1
h
= 2
f
(1
+
) = lim
h0
+
f(1 +h) f(1)
h
=
= lim
h0
+
1 1
h
= 0
Como f
(1
) = f
(1
+
) la funcion no es derivable en x = 1. Ejercicio 3
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Ejercicio 4.
f(x) =
_
_
_
x 0 < x 1
1 +x
2
1 x
f
(1
) = lim
h0
f(1 +h) f(1)

h
= lim
h0
1 +h 1
h
(1)
= lim
h0
h
(
1 +h + 1)h
= 1/2
f
(1
+
) = lim
h0
+
f(1 +h) f(1)
h
= lim
h0
+
2+h
2
1
h
= lim
h0
+
h
2h
= 1/2
f
(1
) = f
(1
+
) = es derivable en x = 1
(1) Por el conjugado. Ejercicio 4
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Ejercicio 5.
f
(x) = lim
h0
f(x +h) f(x)

h
= lim
h0
x +h
x
h
=
0
0
(1)
= lim
h0
x +h
x
h

x +h +
x +h +
x
= lim
h0
h
h
x +h +
x
= lim
h0
x +h +
x
=
1
2
x
luego
f(x) =

x = f
(x) =
1
2
x
Se tiene que Dom(f) = [0, +) y f
(0) no existe, luego el Dom(f
) =
(0, +) Dom(f) = [0, +)
(1) Por el conjugado. Ejercicio 5
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Prueba del Teorema 4.1. Sea f una funcion constante f(x) = c x R
f
(x) = lim
h0
f(a +h) f(a)
h
= lim
h0
c c
h
= 0
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Prueba del Teorema 4.2. Sea f(x) = x
n
con n N. Se tiene que
f(x +h) = (x +h)
n
=
= x
n
+nx
n1
h +h
2
{ polinomio en h}
En la diferencia de f(x +h) f(x) se elimina x
n
y queda
f(x +h) f(x) = nx
n1
h +h
2
{ polinomio en h}
luego en la expresion
f(x +h) f(x)
h
= nx
n1
+h{ polinomio en h}
al ser la derivada f
(x) el lmite de esta expresion cuando h 0, como el

segundo sumando
lim
h0
h{ polinomio en h} = 0
f
(x) = nx
n1
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A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
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E
X
D
e
r
i
v
a
d
a
s

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Ejercicio 6.
a) Si f(x) = 2x
13
,
f
(x) = 26 x
12
b) f(x) =

x
3
= x
3/2
. Luego
f
(x) =
3
2
x
1/2
c) f(x) =
5
x
7
= x
7/5
. Luego
f
(x) =
7
5
x
2/5
d) f(x) = 2 x
30
. Luego
f
(x) = 60 x
31
Ejercicio 6
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s = B + m v
r = A + l u
B
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a
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Prueba del Teorema 4.3. Siendo (f +g)(x) = f(x) +g(x), se tiene que
(f +g)(x +h) (f +g)(x)
h
=
=
f(x +h) +g(x +h) f(x) g(x)
h
=
f(x +h) f(x)
h
. .
(1)
+
g(x +h) g(x)
h
. .
(2)
Al pasar al lmite cuando h 0,
(1)
f(x +h) f(x)
h
f
(x)
(2)
g(x +h) g(x)
h
g
(x)
obteniendose
[f(x) +g(x)]
= f
(x) +g
(x)
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d
a
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Ejercicio 7.
a) Si f(x) = 3 x
2
5 x
3
,
f
(x) = 6 x + 15 x
4
b) Siendo f(x) = x
2
3 x
5
,
f
(x) = 2 x 15 x
4
c) Si f(x) = x
10
+x
10
,
f
(x) = 10 x
9
10 x
11
d) Siendo f(x) = x
3
x
5
,
f
(x) = 1
5
3
x
2/3
e) Siendo f(x) = x
8
+x
8,003
,
f
(x) = 8x
7
+ 8,003x
7,003
f ) Siendo f(x) =

x
3
+
5
x,
f
(x) =
3
2
x
1/2
+
1
5
x
4/5
Ejercicio 7
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Prueba del Teorema 4.4. Siendo (fg)(x) = f(x)g(x), se tiene que
f(x +h)g(x +h) f(x)g(x)
h
= introduciendo g(x +h)f(x)
=
f(x +h)g(x +h) g(x +h)f(x) +g(x +h)f(x) f(x)g(x)
h
=
f(x +h) f(x)
h
g(x +h)
. .
(1)
+f(x)
g(x +h) g(x)
h
. .
(2)
(1)
f(x +h) f(x)
h
g(x +h) f
(x)g(x)
(2) f(x)
g(x +h) g(x)
h
f(x)g
(x)
obteniendose
[f(x)g(x)]
= f
(x)g(x) +f(x)g
(x)
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Ejercicio 8.
a) Si f(x) = (x
2
+ 10)(1 x
2
),
f
(x) = (2 x) (1 x
2
) + (x
2
+ 10) (2 x)
b) Siendo f(x) = (x +x
2
+ 1) (1 +x),
f
(x) = (1 + 2 x) (2 x) + (x +x
2
+ 1) (2)
c) Si f(x) = (x
10
+ 1)(1 x),
f
(x) = (10x
9
) (1 x) + (x
10
+ 1) (1)
d) Siendo f(x) = (x
2
2x) (1 x
2
),
f
(x) = (2x 2) (1 x
2
) + (x
2
2x) (2x)
e) Siendo f(x) = (x
2
+x
3
) (3 +x),
f
(x) = (2x + 3x
2
) (3 +x) + (x
2
+x
3
) (1)
f ) Siendo f(x) = (
x
3
+x) (x
5
x).
f
(x) = (
3
2
x
1/2
+ 1) (x
5
x) + (
x
3
+x) (1
1
5
x
4/5
)
Ejercicio 8
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Prueba del Teorema 4.5. Siendo (fg)(x) = f(x)g(x), se tiene que
f(x+h)
g(x+h)

f(x)
g(x)
h
= ( operando)
=
f(x +h)g(x) g(x +h)f(x)
hg(x +h)g(x)
( introduciendo f(x)g(x))
=
f(x +h)g(x) g(x)f(x) +g(x)f(x) g(x +h)f(x)
hg(x +h)g(x)
=
f(x +h) f(x)
h
g(x)
g(x +h)g(x)
. .
(1)
f(x)
g(x +h)g(x)
g(x +h) g(x)
h
. .
(2)
(1)
f(x +h) f(x)
h
g(x)
g(x +h)g(x)
f
(x)
g(x)
g(x)
2
(2)
f(x)
g(x +h)g(x)
g(x +h) g(x)
h

f(x)
g(x)
2
g
(x)
obteniendose la formula para la derivada del cociente.
_
f(x)
g(x)
_
=
f
(x)g(x) f(x)g
(x)
g(x)
2
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Ejercicio 9.
a) Si f(x) =
1
x
,
f
(x) =
(0)(x) (1)
x
2
=
1
x
2
b) Si f(x) =
x
2
+ 1
x
,
f
(x) =
(2x)(x) (x
2
+ 1)(1)
x
2
=
x
2
1
x
2
c) Si f(x) =
x
10
+ 1
1 x
,
f
(x) =
(10x
9
)(1 x) (x
10
+ 1)(1)
(1 x)
2
d) Siendo f(x) =
x
2
+x
x + 3
,
f
(x) =
(2x + 1)(x + 3) (x
2
+x)(1)
(x + 3)
2
Ejercicio 9
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Prueba del Teorema 4.6. Siendo (f g)(x) = f(g(x)), y llamando a
g = g(x +h) g(x)
se tiene que
(f g)(x +h) (f g)(x)
h
=
f(g(x +h)) f(g(x))
h
=
f(g(x) +g) f(g(x))
h
=
f(g(x) +g) f(g(x))
g
g
h
=
=
f(g(x) +g) f(g(x))
g
. .
(1)
g(x +h) g(x)
h
. .
(2)
(1)
f(g(x) +g) f(g(x))
g
f
(g(x)
(2)
g(x +h) g(x)
h
g
(x)
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r = A + l u
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Ejercicio 10.
a) Si f(x) = (1 + 2 x)
3
,
f
(x) = 3(1 + 2 x)
2
(2)
b) Siendo f(x) = (x +x
2
)
3
,
f
(x) = 3(x +x
2
)
2
(1 + 2 x)
c) Si f(x) = (x
10
+ 1)
2
,
f
(x) = 2(x
10
+ 1)(10 x
9
)
d) Siendo f(x) = (2x
3
+x)
3
,
f
(x) = 3(2x
3
+x)
2
(6x
2
+ 1)
e) Si f(x) = f(x) = x
2
(2x
3
+x)
3
,
f
(x) = 2x(2x
3
+x)
3
+x
2
3 (2x
3
+x)
2
(6x
2
+ 1)
f ) Siendo f(x) = (1 x
2
)
3
(5 +x)
5
,
f
(x) = 3(1 x
2
)
2
(2x)(5 +x)
5
+ (1 x
2
)
3
5 (5 +x)
4
Ejercicio 10
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A
s = B + m v
r = A + l u
B
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a
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a
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Ejercicio 11.
a) Si f(x) = sen(3x + 1).
f
(x) = 3 cos(3x + 1)
b) Si f(x) = sen(x
3
+ 1).
f
(x) = 3x
2
cos(x
3
+ 1)
c) Si f(x) = sen
3
(x
2
+ 1). Luego
f
(x) = 3 sen
2
(x
2
+ 1) cos(x
2
+ 1) (2x)
d) Si f(x) = cos(
x
1 x
).
f
(x) = sen(
x
1 x
)
1
(1 x)
2
e) Si f(x) = tan(1 + 2x
2
+x
3
),
f
(x) =
1
cos
2
(1 + 2x
2
+x
3
)
(4x + 3x
2
)
f ) Si f(x) = sec(1 x
2
) =
1
cos(1 x
2
)
f
(x) =
sen(1 x
2
) (2x)
cos
2
(1 x
2
)
Ejercicio 11
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A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
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e
r
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a
d
a
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Ejercicio 12.
a) Si f(x) = e
5x+4x
2
.
f
(x) = e
5x+4x
2
(5 + 8x)
b) Si f(x) = e
x sen x
.
f
(x) = e
x sen x
(sen x +xcos x)
c) Si f(x) = e
1sen
2
x
. Luego
f
(x) = e
1sen
2
x
(2 sen x cos x)
d) Si f(x) = 2
tan 3x
.
f
(x) = 2
tan 3x
ln 2
3
cos
2
3x
e) Si f(x) =
_
3
5
_
x
2
+3x
,
f
(x) =
_
3
5
_
x
2
+3x
(2x + 3) ln
3
5
f ) Si f(x) = a
sen x+cos x
f
(x) = a
sen x+cos x
ln a (cos x sen x)
Ejercicio 12
MATEMATICAS
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A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
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e
r
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a
d
a
s

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Ejercicio 13.
a) Si f(x) = ln(x +
x + 1).
f
(x) =
1
x +
x + 1
(1 +
1
2
x
)
b) Si f(x) = ln(x
2
+ sen x) f
(x) =
1
x
2
+ sen x
(2x + cos x)
c) Si f(x) = ln(x
2
sen x).
f
(x) =
1
x
2
sen x
(2xsen x +x
2
cos x)
d) Si f(x) = ln
2
(1 + ln x).
f
(x) = 2 ln(1 +e
x
)
1
1 +e
x
e
x
e) Si f(x) = ln
2
(1 + ln x).
f
(x) = 2 ln(1 + ln x)
1
1 + ln x
1
x
f ) Si f(x) = log
5
(
1
1 + sen x
).
f
(x) =
1
ln 5
1
1
1+sen x
cos x
(1 + sen x)
2
=
1
ln 5
cos x
1 + sen x
Ejercicio 13
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A
s = B + m v
r = A + l u
B
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Prueba del Teorema 5.4. Sea la funcion f(x) y su inversa g(x) = f
1
(x).
Teniendo en cuenta la identidad
(f g)(x) = x
derivando con la regla de la cadena se tiene
f
(g(x)) g
(x) = 1
despejando g
(x)
g
(x) =
1
f
(g(x))
luego
_
f
1
(x)
_
=
1
f
(f
1
(x))
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A
s = B + m v
r = A + l u
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Teorema 13(a) Teniendo en cuenta la identidad
sen(arc sen x) = x
cos(arc sen x) (arc sen x)
= 1 (19)
Teniendo en cuenta que
cos(f) =
_
1 sen
2
f
cos(arc sen x) =
_
1 sen
2
(arc sen x) =
_
1 x
2
y despejando en (19),
(arc sen x)
=
1
1 x
2
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A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
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a
d
a
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Teorema 13(b) Teniendo en cuenta la identidad
cos(arc cos x) = x
sen(arc cos x) (arc cos x)
= 1 (20)
sen(f) =
_
1 cos
2
f
sen(arc cos x) =
_
1 cos
2
(arc cos x) =
_
1 x
2
(arc cos x)
=
1
1 x
2
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A
s = B + m v
r = A + l u
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Teorema 13(c) Teniendo en cuenta la identidad
tan(arctan x) = x
1
cos
2
(arctan x)
(arctan x)
= 1 (21)
cos
2
(f) =
1
1 + tan
2
f
cos
2
(arctan x) =
1
1 + tan
2
(arctan x)
=
1
1 +x
2
(arctan x)
=
1
1 +x
2
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A
s = B + m v
r = A + l u
B
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Ejercicio 14.
a) Si f(x) = arc sen(x) f
(x) =
1
_
1 (x)
2
b) Si f(x) = arctan(x
2
) f
(x) =
2 x
1 +x
4
c) Si f(x) = arc sen(ln x +x).
f
(x) =
1
_
1 (ln x +x)
2
(
1
x
+ 1)
d) Si f(x) = arc cos(1 x).
f
(x) =
1
_
1 (1 x)
2
(1)
e) Si f(x) = arctan(sen x).
f
(x) =
1
1 + (sen x)
2
cos x
f ) Si f(x) = arctan(ln x).
f
(x) =
1
1 + (ln x)
2
1
x
Ejercicio 14
MATEMATICAS
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A
s = B + m v
r = A + l u
B
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Ejercicio 15.
a) V (10) V (5) = 500 2000 = 1500 libros, es el incremento en las
ventas de libros al pasar de un precio de 5 euros a un precio de 10
euros, como es negativo se pierden 1500 libros en las ventas.
b)
V (10) V (5)
10 5
=
500 2000
10 5
= 300 libros/euro, es el incremento
medio en las ventas de libros al pasar de un precio de 5 euros a un
precio de 10 euros, como es negativo se pierden 300 libros en las ventas
por cada euro que aumenta en el precio.
c) V
(5) = 25 libros/euro, es la variacion instantanea en las ventas de

libros con un precio de 5 euros, como es negativo con este precio las
ventas estan cayendo a razon de 300 libros por euro
Ejercicio 15
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A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
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Ejercicio 16.
a) La altura en el instante t = 0, es f(0) = 125 metros, que corresponde a
la altura desde la que se suelta la pelota.
b) La velocidad de cada corresponde a f
(t)
v(t) = f
(t) = 4 t
En el momento t = 2 la velocidad es
v(2) = 8 m/s
y signica al ser negativa, que en ese instante la pelota esta perdiendo
altura a razon de 8 m/s.
Ejercicio 16
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A
s = B + m v
r = A + l u
B
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Ejercicio 17. Siendo
f(x) =
_
x
3
1 x 1
a x +b 1 < x
f(1
) = 0 = f(1
+
) = a +b = a +b = 0
Para que sea derivable en x = 1.
f
(x) =
_
3 x
2
x < 1
a 1 < x
f
(1
) = 3 = f
(1
+
) = a = a = 3
Sustituyendo en la ecuacion a +b = 0, se tiene b = 3
Ejercicio 17
MATEMATICAS
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A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
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X
D
e
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a
d
a
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f(x) =
_
x
3
+ 1 x 0
a x +b 0 < x
f(0
) = 1 = f(0
+
) = b = b = 1
f
(x) =
_
3 x
2
x < 0
a 0 < x
f
(0
) = 0 = f
(0
+
) = a = a = 0
Ejercicio 18
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A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
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a
d
a
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f(x) =
_
a x
2
+b x 1 x 1
2 b x 2 1 < x
f(1
) = a +b 1 = f(1
+
) = 2 b 2 = a = b 1
f
(x) =
_
2 a x +b x < 1
2 b 1 < x
f
(1
) = 2 a +b = f
(1
+
) = 2 b = 2 a = b
Resolviendo el sistema con las dos condiciones se obtiene a = 1 y b = 2
.
Ejercicio 19
MATEMATICAS
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A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
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D
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r
i
v
a
d
a
s

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Ejercicio 20.
a) Si f(x) = ln
2
(1 + cos x)
3
.
f
(x) = 2 ln(1 + cos x)

3
1
(1 + cos x)
3
3(1 + cos x)
2
(sen x)
= 6 ln(1 + cos x)
3
sen x
(1 + cos x)
b) Si f(x) = sen x(1 + cos x)
3
.
f
(x) = cos x(1 + cos x)

3
+ sen x3(1 + cos x)
2
(sen x)
c) Si f(x) = e
1sen x
.
f
(x) = e
1sen x
cos x
d) Si f(x) = 8
xln x
.
f
(x) = 8
xln x
ln 8 (1
1
x
)
Ejercicio 20
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
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X
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a
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Ejercicio 21.
a) Si f(x) = ln(1
x)
2
.
f
(x) =
1
(1
x)
2
2(1
x)
1
2
x
=
1
x(1
x)
b) Si f(x) = ln
_
1 + tan x
1 tan x
.
f
(x) =
1
_
1 + tan x
1 tan x
1
2
_
1 + tan x
1 tan x
sec
2
x(1 tan x) + (1 + tan x) sec
2
x
(1 tan x)
2
=
1 tan x
2(1 + tan x)

2 sec
2
x
(1 tan x)
2
=
sec
2
x
(1 + tan x)(1 tan x)
Ejercicio 21
MATEMATICAS
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A
s = B + m v
r = A + l u
B
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Ejercicio 22.
a) Si f(x) = x
2
arctan x
1/2
.
f
(x) = 2x arctan
1
x
+x
2
1
1 + (
1
x
)
2

1
2
x
3/2
= 2x arctan
1
x

1
2
x
1 + (
1
x
)
2
b) Si f(x) = x
x
. Aplicando logaritmos
ln f(x) = x ln x
f
(x)
f(x)
= ln x +x
1
x
f
(x) = (ln x + 1) x
x
Ejercicio 22
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s = B + m v
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Ejercicio 23.
a) Si f(x) = (tan x)
sen x
. Aplicando logaritmos
ln f(x) = sen x ln tan x
f
(x)
f(x)
= cos x ln tan x + sen x
sec
2
x
tan x
f
(x)
f(x)
= cos x ln tan x +
1
cos x
f
(x) = (cos x ln tan x +

1
cos x
) (tan x)
sen x
b) Si f(x) = e
x
x. Aplicando logaritmos
ln f(x) = x +
1
x
ln x
f
(x)
f(x)
= 1
1
x
2
ln x +
1
x
1
x
f
(x)
f(x)
= 1
ln x
x
2
+
1
x
2
f
(x) = (1
ln x
x
2
+
1
x
2
) e
x
x
Ejercicio 23
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s = B + m v
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Solucion al Test: La continuidad no implica la derivabilidad. Por ejemplo
f(x) = |x|
es continua en 0, sin embargo no es derivable en 0. Final del Test
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Indice alfabetico
derivabilidad y continuidad, 14
derivada, 11
de una constante, 20
de una potencia, 20
en un punto, 11
funcion, 19
laterales, 15
derivadas
arcos trigonometricos, 30
exponenciales, 26
logartmicas, 27
trigonometricas, 25
Ecuacion de la tangente, 10
ecuacion de la tangente, 10
El problema de la tangente, 9
regla, 21
de la cadena, 24
de la inversa, 29
de la suma, 21
del cociente, 23
del producto, 22
Variacion instantanea, 7
Variacion media, 4
69
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Proyecto MaT
E
X
Derivada-Aplicaciones
Directorio
Tabla de Contenido
Inicio Artculo
D.L.:SA-1415-2004 ISBN: 84-688-8267-4
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Tabla de Contenido
1. Funcion creciente
2. Funcion decreciente
3. Puntos singulares
Maximo Mnimo Punto de inexion
3.1. Clasicacion Maximos y mnimos con f
4. La derivada segunda. Concavidad y convexidad

4.2. Punto de Inexion

5. Ejercicios
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s = B + m v
r = A + l u
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Seccion 1: Funcion creciente 3
1. Funcion creciente
Denicion 1.1 Decimos que una funcion continua f es estrictamente cre-
ciente en un intervalo I si cumple
x
0
< x
1
< x
2
= f(x
0
) < f(x
1
) < f(x
2
)
Recuerda que la derivada de una fun-
cion y = f(x) en un punto x indica
la pendiente de la recta tangente en
ese punto.
Si en los puntos x
0
, x
1
, x
2
las rectas
tangentes tienen pendiente positiva
la funcion es creciente.
Si f(x) es derivable se tiene que
f
(x) > 0 = f(x) Creciente

x
0
x
1
x
2
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Seccion 2: Funcion decreciente 4
2. Funcion decreciente
Denicion 2.1 Decimos que una funcion continua f es estrictamente de-
creciente en un intervalo I si cumple
x
0
< x
1
< x
2
= f(x
0
) > f(x
1
) > f(x
2
)
Recuerda que la derivada de una fun-
cion y = f(x) en un punto x indica
la pendiente de la recta tangente en
ese punto.
Si en los puntos x
0
, x
1
, x
2
las rectas
tangentes tienen pendiente negativa
la funcion es decreciente, .
Si f(x) es derivable se tiene que
f
(x) < 0 = f(x) Decreciente

x
0
x
1
x
2
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s = B + m v
r = A + l u
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Seccion 3: Puntos singulares 5
3. Puntos singulares
Denicion 3.1 Sea f una funcion denida en un intervalo I. Los puntos de
la funcion que tienen tangente horizontal se llaman puntos singulares.
Como la tangente es horizontal su pendiente vale 0. En los puntos singu-
lares se tiene que la derivada vale 0, f
(x) = 0.
Hay tres casos:
El punto c
1
se llama punto
de mnimo relativo.
f
(c
1
) = 0
El punto c
2
se llama punto
de inexion.
f
(c
2
) = 0
El punto c
3
se llama punto
de maximo relativo.
f
(c
3
) = 0
c
1
c
2
c
3
A continuacion estudiamos en detalle cada uno de ellos.
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Maximo
Observa el graco.
A la izquierda de x
1
las tangentes
tienen pendiente positiva, la funcion
es creciente y la derivada
y
> 0
A la derecha de x
1
las tangentes
tienen pendiente negativa, la funcion
es decreciente y la derivada
y
< 0
En el punto x
1
la tangente es hori-
zontal y hay un maximo
y
(x
1
) = 0
x
0
y
> 0
x
1
y
= 0
x
2
y
< 0
Maximo relativo
x
1
y
+ 0
y = f(x) f(x
1
)
creciente decreciente
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s = B + m v
r = A + l u
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Mnimo
Observa el graco.
A la izquierda de x
1
las tangentes
tienen pendiente negativa, la funcion
es decreciente y la derivada
y
< 0
A la derecha de x
1
las tangentes
tienen pendiente positiva, la funcion
es creciente y la derivada
y
> 0
En el punto x
1
la tangente es hori-
zontal y hay un mnimo
y
(x
1
) = 0
x
0
y
< 0
x
1
y
= 0
x
2
y
> 0
Mnimo relativo
x
1
y
0 +
y = f(x) f(x
1
)
decreciente creciente
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s = B + m v
r = A + l u
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Punto de inexion
Cuando la derivada es cero y
= 0, no siempre hay maximo o mnimo,

pues depende como crezca o decrezca a la izquierda y derecha del punto.
x
0
y
> 0
x
1
y
= 0
x
2
y
> 0
Punto inexion
x
1
y
+ 0 +
y = f(x) f(x
1
)
x
0
y
< 0
x
1
y
= 0
x
2
y
< 0
Punto inexion
x
1
y
0
y = f(x) f(x
1
)
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As pues para estudiar si una funcion tiene o no, maximos o mnimos
calculamos los puntos que anulan la derivada y
, estudiando a continuacion
el signo de la misma.
Teorema 3.1. (Test de Clasicacion). Sea f(x) una funcion continua en un

punto c:
a) Test de Maximo Si f
es positiva a la izquierda de c y f
es negativa a
la derecha de c, entonces c es un maximo local.
b) Test de Mnimo Si f
es negativa a la izquierda de c y f
es positiva a
la derecha de c, entonces c es un mnimo local.
c) Test de Inexion Si f
(c) = 0 y tiene el mismo signo a la izquierda y a

la derecha de c, entonces c es un punto de inexi on.
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Ejemplo 3.1. Estudiar el crecimiento de f(x) = x
2
1 .
Solucion:
Hallamos f
e igualamos a cero. f
(x) = 2x = 0 = x = 0
Estudiamos el signo de la derivada dando valores a la izquierda y a la
derecha de 0
x 0 +
y 0 +
y 0
Decrece en (, 0) y crece en (0, +). En x = 0 hay un mnimo.

3
.
Solucion: Hallamos f
e igualamos a cero.
f
(x) = 3x
2
= 0 = x = 0
Estudiamos el signo de la derivada
x 0 +
y + 0 +
y 0
La funcion es siempre creciente El punto x = 0 es un punto de inexion.
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4
2x
2
.
Solucion:
Hallamos f
e igualamos a cero.
f
(x) = 4x
3
4x
4x(x 1)(x + 1) = 0 = x = 0, 1
Estudiamos el signo de la derivada dando valores
f
(2) = 24 < 0 f
(
1
2
) =
3
2
> 0
f
(
1
2
) =
3
2
< 0 f
(2) = 24 > 0
x 1 0 1 +
f
0 + 0 0 +
f 1 0 1
La funcion es decreciente en (, 1) y (0, 1)
La funcion es creciente en (1, 0) y (1, ).
Hay dos mnimos en m(1, 1) y m(1, 1).
Hay un maximo en M(0, 0).
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3
2x
2
+ 1 .
Solucion:
Hallamos f
e igualamos a cero.
f
(x) = 3x
2
4x
x(3 x 4) = 0 = x = 0, x =
4
3
Estudiamos el signo de la derivada dando valores
f
(1) = 7 > 0 f
(1) = 1 < 0 f
(2) = 4 > 0
x 0 4/3 +
g
+ 0 0 +
g 0 f(4/3)
La funcion es decreciente en (0,
4
3
).
La funcion es creciente en (, 0) y (
4
3
, ).
Hay un mnimo en x =
4
3
.
Hay un maximo en x = 0.
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Ejercicio 1. Hallar los intervalos de crecimiento y decrecimiento de:
a) f(x) =
1
x 2
b) g(x) = 4x
3
x
4
Ejercicio 2. Hallar los intervalos de crecimiento y decrecimiento de:
a) f(x) = x
2
ln x
2
b) g(x) =
1
(x + 1)(x 4)
Ejercicio 3. Sea la funcion f(x) = a x+
1
x
. Hallar valores de a para que f(x)
sea decreciente en x = 2
Ejercicio 4. La funcion f(x) = 3 x
2
+ mx + 8, tiene un mnimo en x = 1.
Calcular m y el valor del mnimo.
Ejercicio 5. Hallar a y b para que la funcion f(x) = x
3
+a x
2
+b, tenga un
mnimo igual a 3 en x = 2.
Ejercicio 6. En un da desapacible, la temperatura T en grados centgrados
vario con el tiempo t en horas seg un la funcion
T(t) = t
2
9 t + 8
para 0 t 12.
a) La temperatura a las dos de la ma nana
b) Cual fue la temperatura mnima? A que hora?
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c) A que hora hubo 0 grados?
d) Halla T
(2) y explica su signicado

Ejercicio 7. El consumo de gasolina de cierto coche viene dado por la funcion
C(x) =
x
2
400

9x
20
+
113
4
donde x es la velocidad en km/h y C(x) es el consumo en litros cada 100 km.
a) Calcula cual es el consumo mnimo y a que velocidad se obtiene.
b) Estudia (representando la funcion) el consumo de gasolina en funcion
de la velocidad.
Ejercicio 8. Clasica los maximos y mnimos de las funciones:
a) f(x) = 2x
2
x + 3 b) g(x) = (x 1)e
x
a) f(x) = x +
1
x
2
b) g(x) = x ln x
a) f(x) = xe
x
2
b) g(x) = e
x
10x
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Seccion 4: La derivada segunda. Concavidad y convexidad 15
4. La derivada segunda. Concavidad y convexidad
Como hemos visto, la primera derivada f
nos da informacion de ciertas

propiedades de la funcion f. Si derivamos f
obtenemos la derivada segunda

que representamos por f
.
Que nos dice la f
?. As como f
> 0 nos informa de que f es creciente,

f
> 0
f
< 0
concava
convexa
de forma analoga f
> 0 nos informa de que

f
es creciente. Esto se traduce, como mues-

tra la gura en que la curva esta por enci-
ma de sus tangentes, y decimos que tiene
concavidad hacia arriba o que es conca-
va.
El caso de f
< 0 nos informa de que f
es
decreciente. Esto se traduce, como muestra la
gura en que la curva esta por debajo de sus
tangentes, y decimos que tiene concavidad hacia
abajo o que es convexa.
Si f
> 0 en un intervalo, entonces f es concava, .

Si f
< 0 en un intervalo, entonces f es convexa, .

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Sea x = a un punto donde f
(a) = 0, es decir x = a es un posible maximo

o mnimo. Si la funcion admite derivada segunda, el signo de f
(a), determi-
na el tipo de extremo.
Si f
(a) = 0 y f
(a) > 0, x = a es
un extremo con concavidad hacia arriba,
luego es un mnimo relativo.
Si f
(a) = 0 y f
(a) < 0, x = a es
un extremo con concavidad hacia abajo o
convexa luego es un maximo relativo.
En el caso f
(a) = 0, no podemos decir

si x = a es un maximo o mnimo relativo.
f
> 0
f
< 0
concava
convexa
Mnimo relativo Maximo relativo
x = a x = a
f
0 + + 0
f f(a) f(a)
f
> 0 f
< 0
Concava Concexa
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Cuando en un punto (a, f(a)) la funcion cambia de concavidad se tiene un
punto de inexion, y la tangente en el punto, si existe, atraviesa la funcion.
f
> 0
f
< 0
I
f
< 0
f
> 0
I
Punto Inexion
x = a
f
+ ()
f f(a)
Punto Inexion
x = a
f
() +
f f(a)
Atenci
on Para que exista punto de inexion es necesario que exista f(a),

y cambie de concavidad en a.
No es necesario que esten denidas f
(a) ni f
(a), pero si f
(a) es continua
en x = a entonces debe ser = 0.
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.
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c
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s

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Ejemplo 4.1. Estudiar la concavidad, convexidad y puntos de inexion de
la funcion, f(x) = x
3
3x + 4.
derivando dos veces,

f
(x) = 3x
2
3 f
(x) = 6x
Resolvemos f
= 0, f
(x) = 6x = 0 = x = 0
x 0 +
f
0 +
f f(0)
Punto de inexion I(0, 4)
Practica 4.1.
practica. Introduce en f(x) la expresion x3-3*x+4, y pulsa en
Nueva Funcion.
Test. Responde a las siguientes cuestiones
1. Para valores de x negativos, la funcion es:
(a) convexa (b) concava
2. Para valores de x positivos, la funcion es:
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la funcion, f(x) = x
4
6x
2
.

f
(x) = 4x
3
12x f
(x) = 12x
2
12
Resolvemos f
= 0,f
(x) = 12x
2
12 = 0 = x = 1
x 1 1 +
f
+ 0 0 +
f f(1) f(1)
Puntos de inexion
I
1
(1, 5)
I
2
(1, 5)
Practica 4.2.
practica. Introduce en f(x) la expresion x4-6*x2, y pulsa en
Nueva Funcion.
1. Para valores de 1 < x < 1 , la funcion es:
2. Para valores de x > 1, la funcion es:
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la funcion, f(x) =
1
x
.
Solucion: Es importante determinar el dominio. Dom(f) = R {0}.
Hallamos f

f
(x) =
1
x
2
f
(x) =
2
x
3
Resolvemos f
= 0,f
(x) =
2
x
3
= 0 x. No tiene puntos de inexion.
x 0 +
f
+
f
Ejercicio 11. Estudiar la concavidad, convexidad y puntos de inexion de

las funciones:
a) f(x) = (x 2)
4
b) g(x) = xe
x
Ejercicio 12. Estudiar la concavidad, convexidad y puntos de inexion de
las funciones:
a) f(x) = ln(x + 1) b) g(x =
2 x
x + 1
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5. Ejercicios
Ejercicio 13. Hallar los maximos, mnimos y puntos de inexion de las
funciones:
(a) f(x) = x
3
6x
2
+ 9x. (b) f(x) = x
4
2x
3
.
(c) f(x) = x
4
+ 2x
2
. (d) f(x) =
1
x
2
+ 1
.
(e) f(x) = e
x
(x 1). (f) f(x) =
x
2
1
x
.
Ejercicio 14. Dada la funcion
f(x) =
_
_
_
2x + a x 1
x
2
+ 2 1 < x 1
ln x 1 < x
a) Hallar a para que f(x) sea continua en x = 1
b) Representar f(x) cuando a = 3
c) Hallar la derivada de f(x) en x = 1 y x = 1
Ejercicio 15. Sea la funcion f(x) = xln
x
a
, a > 0. Hallar el valor de a para
que f(x) tenga un mnimo relativo en x = 1
Ejercicio 16. La funcion f(x) = x
3
+ax
2
+bx+c, tiene un punto de derivada
nula en (1, 1), que no es un extremo relativo. Razonar el valor de a, b y c.
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Ejercicio 17. La funcion f(x) = 90 x
2
0,2x
4
es el benecio en miles de
euros que se obtiene por la fabricacion de x unidades de cierto producto.
a) Cuantas unidades de este producto se han de fabricar para obtener un
benecio maximo?
b) Cual es este benecio maximo?
Ejercicio 18. En una empresa el coste C(x) de un artculo se calcula a partir
de la cantidad x de un producto que se pide cada vez que la empresa se queda
sin el. Dicho coste viene expresado por la funcion
C(x) =
200
x
+
x
2
+ 400
Cual es la cantidad del producto x que minimiza el coste para la empresa?
Ejercicio 19. La funcion f(x) = x
3
+ax
2
+bx+c, tiene un punto de derivada
nula en (1, 1), que no es un extremo relativo. Razonar el valor de a, b y c.
Ejercicio 20. La funcion f(x) = ax
3
+bx
2
+cx +d, tiene como tangente en
el punto de inexion (1, 0),la recta y = 3x +3, y presenta un extremo en el
punto de abcisa x = 0
Ejercicio 21. Hallar el valor de b y m para que la curva y = x
3
+bx
2
+mx+1
tenga un punto de inexion en el punto (0, 1), y la pendiente de la recta
tangente en ese punto valga 1.
Ejercicio 22. En al gura se muestra el grafo de una funcion f(x). Completar
en al tabla el signo positivo, negativo o cero en los puntos del graco para f,
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f
y f
.
Punto f f
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
y = f(x)
Ejercicio 23. La funcion f(x) = ax
3
+bx
2
+cx +d, tiene como tangente en
el punto (1, 1),la recta y = x + 2, y presenta un extremo en el punto (0, 2).
Ejercicio 24. Determinar el polinomio p(x) = ax
3
+bx
2
+cx +d, que tiene
1 y 2 como races, pasa por (1, 24) y tiene un mnimo relativo en x = 1.
Test. Si una funcion f(x) tiene recta tangente en el punto (a, f(a)) entonces
existe f
(a)
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Test. Si f
(c) no existe entonces existe x = c es un punto crtico.

Ejercicio 25. Halla los intervalos de concavidad y convexidad de
f(x) = x|x|
y comprueba que existe un punto de inexion en x = 0 a pesar de que no
existe f
(0).
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Ejercicio 1.
a) Sea f(x) =
1
x 2
. Con Dom(f) = R {2}. Resolvemos f
= 0
f
(x) =
1
(x 2)
2
< 0 x R {2}
Luego f es estrictamente decreciente.
b) Sea g(x) = 4x
3
x
4
. Resolvemos g
= 0
g
(x) = 12x
2
4x
3
= 0 = 4x
2
(3 x) = 0 = x = 0, 3
x 0 3 +
g
+ 0 + 0
g 0 27
Ejercicio 1
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Ejercicio 2.
a) Sea f(x) = x
2
ln x
2
. Con Dom(f) = R {0} Resolvemos f
= 0
f
(x) = 2x
2
x
= 0 = 2x
2
2 = 0 = x = 1
f
(x) =
2(x 1)(x + 1)
x
x 1 0 1 +
f
0 + 0 +
f 1 1
b) Sea g(x) =
1
(x + 1)(x 4)
. Con Dom(g) = R {1, 4}. Resolvemos
g
= 0
g
(x) =
2x 3
(x + 1)
2
(x 4)
2
= 0 = x = 3/2
x
3
2
+
g
+ 0
g f(
3
2
)
Ejercicio 2
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Ejercicio 3. Siendo
f(x) = a x +
1
x
para que f(x) sea decreciente en x = 2, (siendo f(x) derivable en) es necesario
que f
(2) 0
f
(x) = a
1
x
2
luego
f
(2) 0 = a
1
4
0 = a
1
4
Ejercicio 3
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Ejercicio 4. Como f(x) = 3 x
2
+ mx + 8,
f
(x) = 6 x + m
tiene un mnimo en x = 1, luego
f
(1) = 0 = f
(1) = 6 (1) + m = 0 = m=-6

el valor del mnimo es
f(1) = 3 (1)
2
+ 6 (1) + 8 = 17
Ejercicio 4
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Ejercicio 5. Como f(x) = x
3
+ a x
2
+ b,
f
(x) = 3 x
2
+ 2 a x
tiene un mnimo en x = 2, luego
f
(2) = 0 = f
(2) = 3 (2)
2
+ 2 a (2) = 0 = a = 3
el valor del mnimo es 3, luego
f(2) = 3 = (2)
3
3 (2)
2
+ b = 3 = b = 7
Ejercicio 5
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Ejercicio 6. Como
T(t) = t
2
9 t + 8 0 t 12
a) La temperatura a las dos de la ma nana sera
T(2) = (2)
2
9 (2) + 8 = 6
b) Hallamos T
(t)
T
(t) = 2 t 9 = 0 = t = 4,5
a las 4,5 horas se alcanzo la temperatura mnima de T(4,5) = 12,25
c) A que hora hubo 0 grados? resolvemos T(t) = 0
T(t) = t
2
9 t + 8 = 0 = t = 1 t = 8
d) Halla T
(2) y explica su signicado

T
(2) = 2 (2) 9 = 5
signica que a esa hora la temperatura esta bajando a razon de 5 grados
centgrados por hora.
Ejercicio 6
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Ejercicio 7. Siendo el consumo C(x) =
x
2
400

9x
20
+
113
4
a) C
(x) =
x
200

9
20
C
(x) =
x
200

9
20
= 0 = x = 90
a 90 km/h se alcanza el consumo mnimo que vale C(90) = 8 litros.
b) La graca de C(x) es una parabola de mnimo (90; 8).
0 30 60 90 120 150 180
0
4
8
12
16
20
24
28
v
C(x)
Ejercicio 7
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Ejercicio 8.
a) f(x) = 2x
2
x + 3.
Sea f(x) = 2x
2
x + 3. Resolvemos f
= 0
f
(x) = 4x 1 = 0 = x = 1/4
x 1/4 +
f
0 +
f f(1/4)
Mnimo m
_
1
4
, f(
1
4
)
_
b) Sea g(x) = (x 1)e
x
. Resolvemos g
= 0
g
(x) = xe
x
= 0 = x = 0
x 0 +
g
0 +
g f(0) = 1
Mnimo m(0, 1)
Ejercicio 8
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Ejercicio 9.
a) Sea f(x) = x +
1
x
2
. Dom(f) = R {0}. Resolvemos f
= 0
f
(x) = 1
2
x
3
= 0 = x
3
2 = 0 = x =
3
2
Punto crtico x =
3
2, pues x = 0 / Dom(f)
x 0
3
2 +
f
+ 0 +
f f(
3
2)
Mnimo m
_
3
2, f(
3
2)
_
b) Sea g(x) = x ln x.
Dom(g) = (0, )
Resolvemos g
= 0
g
(x) = ln x + 1 = 0 = x = e
1
x 0 e
1
+
g
0 +
g f(e
1
)
Mnimo m(e
1
, e
1
)
Ejercicio 9
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Ejercicio 10.
a) Siendo f(x) = xe
x
2
, el Dom(f) = R. Resolvemos f
= 0
f
(x) = e
x
2
_
1 2x
2
_
= 0 = x =
_
1
2
0, 707
x
_
0,5
_
0,5 +
f
0 + 0
f 0,4289 0,4289
Maximo M(
_
0,5; 0,4289) Mnimo m(
_
0,5; 0,4289)
b) Siendo g(x) = e
x
10x, el Dom(g) = R. Resolvemos g
= 0
g
(x) = e
x
10 = 0 = x = ln 10
x 0 ln 10 +
g
0 +
g g(ln 10)
como g(ln 10) = e
ln 10
10 ln 10 13,0259
Mnimo m(ln 10, 13,0259)
Ejercicio 10
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Ejercicio 11.
a) Sea f(x) = (x 2)
4
. Hallamos f
(x) = 4(x 2)
3
f
(x) = 12(x 2)
2
Resolvemos f
= 0
f
(x) = 12(x 2)
2
= 0 = x = 2
x 2 +
f
+ 0 +
f f(2)
No tiene puntos de Inexion.
b) Sea g(x) = xe
x
. Hallamos g
(x) = (x + 1)e
x
g
(x) = (x + 2)e
x
Resolvemos g
= 0
g
(x) = (x + 2)e
x
= 0 = (x + 2) = 0 = x = 2
x 2 +
g
0 +
g f(2)
Punto de inexion I(2, 2e
2
)
Ejercicio 11
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Ejercicio 12.
a) Sea f(x) = ln(x + 1). Dom(f) = (1, ). Hallamos f
(x) =
1
x + 1
f
(x) =
1
(x + 1)
2
Como f
= 0 no tiene puntos de inexion.

Como f
< 0 x Dom(f), es siempre convexa.

b) Sea g(x) =
2 x
x + 1
. Dom(g) = R {1}. Hallamos g
(x) =
3
(x + 1)
2
g
(x) =
6
(x + 1)
3
Como g
= 0 no tiene puntos de inexion.

Concavidad y convexidad:
x 1 +
g
+
g
Ejercicio 12
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Ejercicio 13(a) Sea f(x) = x
3
6x
2
+ 9x.
Maximos y mnimos. Resolvemos f
= 0.
f
(x) = 3x
2
12x + 9 = 0 = 3(x
2
4x + 3) = 0 = x = 1, 3
x 1 3 +
f
+ 0 0 +
f 4 0
Maximo M(1, 4) Mnimo m(3, 0)
Puntos de inexion. Resolvemos f
= 0.
f
(x) = 6x 12 = 0 = 6(x 2) = 0 = x = 2
x 2 +
f
0 +
f f(2) = 2
Punto de inexion I(2, 2)
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Ejercicio 13(b) Sea f(x) = x
4
2x
3
.
= 0
f
(x) = 4x
3
6x
2
= 0 = 2x
2
(2x 3) = 0 = x = 0, 3/2
x 0 3/2 +
f
0 0 +
f f(0) f(3/2)
Mnimo m
_
3
2
, f(
3
2
)
_
=
_
3
2
,
27
16
_
= 0
f
(x) = 12x
2
12x = 0 = 12x(x 1) = 0 = x = 0, 1
x 0 1 +
f
+ 0 0 +
f f(0) f(1)
Puntos de inexion I
1
(0, 0) I
2
(1, 1)
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Ejercicio 13(c) Sea f(x) = x
4
+ 2x
2
.
= 0
f
(x) = 4x
3
+ 4x = 0 = 4x(x
2
+ 1) = 0 = x = 0
x 0 +
f
0 +
f f(0)
Mnimo m(0, 0)
= 0
f
(x) = 12x
2
+ 2 = 0 x = no se anula
no tiene puntos de inexion. Como
f
(x) > 0 x
la funcion es concava .
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s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
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X
D
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r
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.
A
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c
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c
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n
e
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Ejercicio 13(d) Sea f(x) =
1
x
2
+ 1
.
= 0
f
(x) =
2x
(x
2
+ 1)
2
= 0 = 2x = 0 = x = 0
x 0 +
f
+ 0
f f(0)
Maximo M(0, 1)
= 0
f
= 0 = f
(x) =
6x
2
2
(x
2
+ 1)
3
= 0 = 6x
2
2 = 0 = x =
1
3
x
1
3
1
3
+
f
+ 0 0 +
f f(
1
3
) f(
1
3
)
Puntos de inexion I
1
_
3
,
3
4
_
I
2
_
1
3
,
3
4
_
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.
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Ejercicio 13(e) Sea f(x) = e
x
(x 1).
= 0
f
(x) = xe
x
= 0 = x = 0
x 0 +
f
0 +
f f(0)
Mnimo m(0, 1)
= 0
f
(x) = (x + 1)e
x
= 0 = x + 1 = 0 = x = 1
x 1 +
f
0 +
f f(1)
Punto de inexion I(1, 2e
1
)
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Ejercicio 13(f ) Sea f(x) =
x
2
1
x
. Con Dom(f) = R {0}.
= 0
f
(x) =
x
2
+ 1
x
2
= 0
Como f
(x) > 0 x Dom(f) es siempre creciente.

= 0.
f
(x) =
2
x
3
= 0
Como f
(x) = 0 x Dom(f) no tiene puntos de inexion.
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f(x) =
_
_
_
2x + a x 1
x
2
+ 2 1 < x 1
ln x 1 < x
a) Para que f(x) sea continua en x = 1
f(1
) = 2 + a = f(1
+
) = 1 = a = 3
b) Representar cuando a = 3
-3 -2 -1 0 1 2 3
-3
-2
-1
0
1
2
3
c) Es derivable en x = 1 , pues:
f
(1
) = 2 f
(1
+
) = (2x) = 2
y no es derivable en x = 1, ya que no es continua.
Ejercicio 14
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f(x) = xln
x
a
, a > 0
para que f(x) tenga un mnimo relativo en x = 1, (siendo f(x) derivable en)
es necesario que f
(1) = 0
f
(x) = ln
x
a
+ x
a
x

1
a
= ln
x
a
+ 1
luego
f
(1) = 0 = ln
1
a
+ 1 = 0 = ln a = 1 = a = e
Para comprobar que es mnimo se calcula
f
(x) =
1
x
f
(1) = 1 > 0 = es un mnimo

Ejercicio 15
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3
+ ax
2
+ bx + c,
f
(x) = 3x
2
+ 2ax + b f
(x) = 6x + 2a
f pasa por (1, 1), luego f(1) = 1 = 1+a+b+c=1
Derivada nula en (1, 1) luego = f
(1) = 0 = 3+2a+b=0
(1, 1) es punto de inexion, luego f
(1) = 0 = 6+2a=0
Resolviendo el sistema se obtiene
a = 3 b = 3 c = 1
y la funcion pedida es f(x) = x
3
3x
2
+ 3x 1 Ejercicio 16
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Ejercicio 17. Sea f(x) = 90 x
2
0,2x
4
da el benecio en miles de euros que
se obtiene por la fabricacion de x unidades
a) Buscamos el maximo
f
(x) = 180 x 0,8 x

3
= 0 == x(180 0,8 x
2
) = 0 =
x = 0 x = 15
Usando el criterio de la segunda derivada con
f
(x) = 180 2,4 x

2
obtenemos que:
f
(0) = 180 > 0 f
(15) = 360 < 0

luego el maximo esta en x = 15.
b) El benecio maximo es f(15) = 90 (15)
2
0,2 (15)
4
= 10125
Ejercicio 17
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C(x) =
200
x
+
x
2
+ 400
buscamos el mnimo con la condicion C
(x) = 0
C
(x) =
200
x
2
+
1
2
luego
C
(x) = 0 =
200
x
2
+
1
2
= 0 = x = 20
Para comprobar si x = 20 es maximo, hallamos C
(29)
C
(x) = +
400
x
3
C
(20) > 0 = es un mnimo

Ejercicio 18
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3
+ ax
2
+ bx + c,
f
(x) = 3x
2
+ 2ax + b f
(x) = 6x + 2a
f pasa por (1, 1), luego f(1) = 1 = 1+a+b+c=1
Derivada nula en (1, 1) luego = f
(1) = 0 = 3+2a+b=0
(1) = 0 = 6+2a=0
a = 3 b = 3 c = 1
3
3x
2
+ 3x 1 Ejercicio 19
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Ejercicio 20. Como f(x) = ax
3
+ bx
2
+ cx + d,
f
(x) = 3ax
2
+ 2bx + c f
(x) = 6ax + 2b
(1, 0) es punto de inexion = f
(1) = 0 = 6a+2b=0
y = 3x + 3 es tangente en (1, 0), luego f
(1) = 3
3a+2b+c=-3
f pasa por (1, 0), luego f(1) = 0 = a+b+c+d=0
En x = 0, hay un extremo, luego f
(0) = 0 = c=0
a = 1 b = 3 c = 0 d = 2
3
3x
2
+ 2 Ejercicio 20
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3
+ bx
2
+ mx + 1,
f
(x) = 3x
2
+ 2bx + m f
(x) = 6x + 2b
(0) = 0 = 2b=0
Derivada en x = 0 vale 1, luego = f
(0) = 1 = m=1
b = 0 m = 1
3
+ x + 1 Ejercicio 21
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Ejercicio 22.
Punto f f
A 0 0 +
B + +
C + 0
D +
E + +
Ejercicio 22
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Ejercicio 23. Como f(x) = ax
3
+ bx
2
+ cx + d,
f
(x) = 3ax
2
+ 2bx + c f
(x) = 6ax + 2b
f pasa por (1, 1), luego f(1) = 1 = a+b+c+d=1
f pasa por (0, 2), luego f(0) = 2 = d=2
La pendiente en x = 1 es 1 = f
(1) = 1 = 3a+2b+c=-1
Un extremo en x = 0, luego = f
(0) = 0 = c=0
a = 1 b = 2 c = 0 d = 2
3
2x
2
+ 2 Ejercicio 23
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Ejercicio 24. Como p(x) = ax
3
+ bx
2
+ cx + d,
p
(x) = 3ax
2
+ 2bx + c p
(x) = 6ax + 2b
f pasa por (1, 24), luego p(1) = 24 = -a+b-c+d=24
x = 1 es una raz , luego p(1) = 0 = a+b+c+d=0
x = 2 es una raz , luego p(2) = 0 = 8a+4b+2c+d=0
Un mnimo en x = 1, luego = p
(1) = 0 = 3a+2b+c=0
a = 2 b = 8 c = 10 d = 4
y el polinomio pedido es p(x) = 2x
3
+ 8x
2
10x + 4 Ejercicio 24
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f(x) = x|x| =
_
x
2
x 0
x
2
0 < x
f
(x) =
_
2x x < 0
2x 0 < x
f
(x) =
_
2 x < 0
2 0 < x
Como
x 0 +
f
+
f 0
El punto x = 0 es un punto de Inexion y f
(0) no existe. Ejercicio 25

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Solucion al Test: Puede existir la recta tangente en el punto (a, f(a)) sin
que exista la derivada en dicho punto. Por ejemplo la funcion
f(x) =
3
x
tiene en el origen x = 0 como tangente vertical el eje OY y sin embargo
f
(x) =
1
3
x
2
no existe f
(0). Final del Test

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Solucion al Test: Es falso. Para que x = c sea un punto crtico no basta
que no exista f
(c), ademas c tiene que estar en el dominio de f.

Final del Test
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Indice alfabetico
funcion
concava, 16
convexa, 16
creciente, 3
decreciente, 4
M aximo, 6
Mnimo, 7
Punto de inexion, 8, 17
punto de inexion, 17
Puntos singulares, 5
clasicacion, 9
57
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Proyecto MaT
E
X
Representacion de
Funciones
Directorio
Tabla de Contenido
Inicio Artculo
D.L.:SA-1415-2004 ISBN: 84-688-8267-4
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Tabla de Contenido
1. Introduccion
2. Dominio
De funciones racionales
3. Asntotas
Caso general
4. Crecimiento y Decrecimiento
5. Concavidad y convexidad
6. Funciones exponenciales
7. Funciones logartmicas
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1. Introduccion
En este captulo vamos a aplicar las caractersticas ya estudiadas en
captulos anteriores para representar gracamente una funcion real f(x).
Es habitual seguir los siguientes pasos para realizar un graco:
el dominio y puntos de corte con los ejes.
las ramas del innito para las asntotas.
el crecimiento, decrecimiento y extremos locales con la primera deriva-
da.
la concavidad y puntos de inexion con la segunda derivada.
Dominio
Puntos-Corte
Asintotas
Crecimiento
Maximos-Minimos
Curvatura
Puntos-Inexion
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Seccion 2: Dominio 4
2. Dominio
El dominio de una funcion y = f(x) es el conjunto de n umeros reales en
los que la funcion esta denida.
D
f
= x R/f(x)
De funciones racionales
Dada una funcion racional
f(x) =
P(x)
Q(x)
donde P(x) y Q(x) son polinomios, el dominio de f(x) viene dado por todos
los n umeros reales salvo las races del denominador. Es decir
Dom(f) = x R/Q(x) ,= 0
Ejercicio 1. Determinar el dominio de las funciones.
a) f(x) =
2
3x
b) g(x) =
2
x
2
1
c) h(x) =
x
1 +x
Ejercicio 2. Determinar el dominio de las funciones.
a) f(x) =
3x
5
b) g(x) =
1
x
2
5x + 6
c) h(x) =
x + 1
x
2
3x
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3. Asntotas
En este apartado usaremos el concepto de lmite para mostrar el aspecto
graco de las funciones.
Cuando una funcion en la proximidad de un punto x = a o en el innito
se aproxima a una recta tanto como queramos decimos que tiene una asntota
o que la funcion tiene una rama asintotica. En caso contrario decimos que
tiene una rama parabolica.
Las funciones polinomicas y = P(x) no tienen asntotas, solo ramas
parabolicas.
Las funciones racionales y =
P(x)
Q(x)
, donde P(x) y Q(x) son polinomios
puede tener asntotas de tres tipos:
a) asntota horizontal
b) asntota vertical
c) o asntota oblicua
Vamos a analizar con detalle estos tres tipos para las funciones racionales.
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Asntota Vertical
Cuando en un punto x = a se tiene
lim
xa
f(x) =
decimos que la funcion presenta una rama innita o asntota Ver-
tical
1
x
Solucion:
f(x) =
1
x
tiene como asntota vertical el
eje OY , x = 0.
lim
x0
+
1
x
= +
lim
x0
1
x
=
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Ejemplo 3.2. Halla la asntotas de f(x) =
1
x 1
y g(x) =
1
x
2
1
Solucion:
f(x) =
1
x 1
tiene x = 1.
lim
x1
+
1
x 1
= +
lim
x1
1
x 1
=
x = 1
g(x) =
1
x
2
1
tiene x = 1
lim
x1
+
1
x
2
1
= + lim
x1
1
x
2
1
=
lim
x1
+
1
x
2
1
= lim
x1
1
x
2
1
= +
x = 1 x = 1
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1
x
2
2 x
Solucion:
f(x) =
1
x
2
2 x
dos asntotas
verticales x = 0 y x = 2
lim
x1
+
1
x
2
x
= +
lim
x1
1
x
2
x
=
lim
x0
+
1
x
2
x
=
lim
x0
1
x
2
x
= +
x = 2 x = 0
Ejercicio 3. Hallar y representar, si las hay, las asntotas verticales de las

funciones:
a) f(x) =
2 +x
3 x
b) g(x) =
x
2
x + 1
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Asntota Horizontal
Cuando se tiene
lim
x
f(x) = L
decimos que la funcion tiene la asntota horizontal y = L
1
x
Solucion:
f(x) =
1
x
tiene y = 0
lim
x+
1
x
= 0
es dar valores grandes a x.
Si x > 0 =
1
x
> 0
Si x < 0 =
1
x
< 0
y = 0
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s = B + m v
r = A + l u
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d
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E
X
G
r
a
f
i
c
a
s

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x + 1
x
Solucion:
Asntotas horizontal y = 1
pues
lim
x
x + 1
x
= 1
es dar valores ((grandes)) a x.
Si x = 10 =
10 + 1
10
> 1
Si x = 10 =
(10) + 1
10
< 1
y = 1
Ejercicio 4. Hallar y representar, si las hay, las asntotas horizontales de las

funciones:
a) f(x) =
2 +x
3 x
b) g(x) =
x
2
x
2
+ 1
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Una funcion f(x) en la proximidad del innito x decimos que tiene
como asntota oblicua, cuando se aproxima a una recta
y = mx +n
Primero explicamos como calcularlas para las funciones racionales y despues
damos una expresion mas general. Sea la funcion
y = f(x) =
x
2
+ 1
x
Si dividimos, la podemos expresar como
f(x) = x +
1
x
y para valores de x tan grandes como queramos, cuando x , como
1
x
0
tenemos que
f(x) = x +
1
x
x
es decir para valores de x grandes la funcion toma valores cercanos a x, y
por tanto su graca se aproxima a la recta y = x. Decimos que la asntota
oblicua es
y
o
= x
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f(x) =
x
2
+ 1
x
= x +
1
x
Antota oblicua y = x
x + f(x) > x
x f(x) < x
y = x
En general, la asntota oblicua para las racionales
f(x) =
P(x)
Q(x)
es el cociente de la division, siempre y cuando el grado del numerador sea
una unidad mayor que el grado del denominador.
f(x) =
P(x)
Q(x)
= C(x) +
R(x)
Q(x)
Asntota oblicua y
o
= C(x)
As pues para determinar la asntota oblicua se dividen los polinomios y
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se toma el cociente cuando es de grado uno, es decir una recta. En el siguiente
ejemplo se muestra como se calcula.
Ejemplo 3.6. Veamos algunos ejemplos:
f(x) =
x
2
+ 2
x 1
= x 1 +
3
x 1
y
o
= x 1
g(x) =
3x
2
1
x + 1
= 3x 3 +
2
x + 1
y
o
= 3x 3
h(x) =
x
2
+x + 1
1 x
= x 2 +
3
1 x
y
o
= x 2
j(x) =
x
3
+ 1
x
= x
2
+
1
x
No hay oblicua
k(x) =
x + 1
x
= 1 +
1
x
y = 1 horizontal
h(x) =
2 x
2
x
= x +
2
x
y
o
= x
Ejercicio 5. Hallar y representar, si las hay, las asntotas oblicuas de las
funciones:
a) f(x) =
2 +x
2
2 +x
b) g(x) =
x
2
2
1 x
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Ejemplo 3.7. Hallar y representar la oblicua de f(x) =
x
2
x + 1
Solucion:
Dividimos y
x
2
x + 1
= x 1 +
1
x + 1
y
o
= x 1
f(x) > x 1

x+
f(x) < x 1

x
y = x 1
Para explicar la posicion de la curva respecto a la asntota, lo mas facil, es
dar un valor a x lo sucientemente grande, y comparar el valor de la funcion
y de la asntota. Por ejemplo en x = 10 y x = 10.
f(10) = 9,09 y
0
(10) = 9 =f(x) > y
0
f(10) = 11,11 y
0
(10) = 11 =f(x) < y
0
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y =
1
x
2
Solucion:
Ramas del Innito de
1
x
2
lim
x0
+
1
x
2
+
lim
x0
1
x
2
+
lim
x+
1
x
2
0
lim
x+
1
x
2
0
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
y =
1
x
2
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y =
1
x 1
Solucion:
Ramas del Innito de
1
x 1
lim
x1
+
1
x 1
+
lim
x1
1
x 1

lim
x+
1
x 1
0
lim
x
1
x 1
0
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
y =
1
x1
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y =
x
x 1
y =
1
x
2
1
y =
x
2
+ 1
x
y =
x
2
4
x + 1
y =
x
3
3x
2
+ 4
x
2
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Caso general
Para el caso general, queremos ver cuando la funcion se aproxima a la
recta y = mx +n en el innito, es decir,
f(x) mx +n (x )
Dividiendo por x
lim
x
f(x)
x
= lim
x
mx +n
x
= m
y
n = lim
x
(f(x) mx)
As la asntota oblicua para el caso general se determina con la expresion:
y
o
= mx +n
m = lim
x
f(x)
x
n = lim
x
(f(x) mx)
(1)
Ejemplo 3.10. Hallar la asntota oblicua de f(x) =
x
2
+ 1
x + 1
m = lim
x
x
2
+ 1
x
2
+x
= 1
n = lim
x
(
x
2
+ 1
x + 1
x) = lim
x
1 x
x + 1
= 1
La asntota oblicua cuando x , es y
o
= x 1 .
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Seccion 4: Crecimiento y Decrecimiento 19
4. Crecimiento y Decrecimiento
En las funciones del graco
se observa que donde la cur-
va es creciente las tangentes
en rojo tienen pendiente pos-
itiva, es decir , la derivada es
f
> 0, y donde la curva es

decreciente las tangentes en
azul tienen pendiente negati-
va, es decir , la derivada es
f
< 0. La tangente amarilla

tiene pendiente nula, f
= 0
f
< 0
f
> 0
f
> 0 f
< 0
x = a x = a
f
0 + + 0
f f(a) f(a)
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Seccion 5: Concavidad y convexidad 20
5. Concavidad y convexidad
A partir del graco se ob-
serva que donde la curva
es concava , las tangentes
estan por debajo de la fun-
cion, y, donde la curva es
convexa , las tangentes
estan por encima de la fun-
cion. Por otra parte en la
graca superior las pendi-
entes van aumentando, es de-
cir f
(x) es creciente y por

tanto su derivada es positiva
f
(x) > 0
f
> 0
f
< 0
concava
convexa
x = a x = a
f
0 + + 0
f f(a) f(a)
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f
> 0
f
< 0
I
f
< 0
f
> 0
I
Punto Inexion
x = a
f
+ 0
f f(a)
Punto Inexion
x = a
f
0 +
f f(a)
Cuando en un punto (a, f(a)) la funcion cambia de concavidad se tiene un
punto de inexion, y la tangente en el punto, si existe, atraviesa la funcion.
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Ejemplo 5.1. f(x) = x
3
+ 3x
2
Puntos de corte
-3.5 -3 -2.5 -2 -1.5 -1 -0.5 0.5 1 1.5 2
-6
-4
-2
2
4
6
8
10
12
14
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3
+ 3x
2
Puntos de corte
y = 0 = x
3
+3x
2
=x = 0; 3
-3.5 -3 -2.5 -2 -1.5 -1 -0.5 0.5 1 1.5 2
-6
-4
-2
2
4
6
8
10
12
14
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3
+ 3x
2
Puntos de corte
y = 0 = x
3
+3x
2
=x = 0; 3
Ramas del innito.
f() = f() =
-3.5 -3 -2.5 -2 -1.5 -1 -0.5 0.5 1 1.5 2
-6
-4
-2
2
4
6
8
10
12
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3
+ 3x
2
Puntos de corte
y = 0 = x
3
+3x
2
=x = 0; 3
Ramas del innito.
f() = f() =
Crecimiento y decrecimiento.
f
(x) = 3x
2
+ 6x
2 0 +
y + 0 0 +
y 4 0
-3.5 -3 -2.5 -2 -1.5 -1 -0.5 0.5 1 1.5 2
-6
-4
-2
2
4
6
8
10
12
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3
+ 3x
2
Puntos de corte
y = 0 = x
3
+3x
2
=x = 0; 3
Ramas del innito.
f() = f() =
f
(x) = 3x
2
+ 6x
2 0 +
y + 0 0 +
y 4 0
Concavidad.
f
(x) = 6x + 6
1 +
y 0 +
y 2
-3.5 -3 -2.5 -2 -1.5 -1 -0.5 0.5 1 1.5 2
-6
-4
-2
2
4
6
8
10
12
14
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Ejemplo 5.2. f(x) = y = x
4
4x
2
Puntos de corte
-2.5 -2 -1.5 -1 -0.5 0.5 1 1.5 2 2.5
-4
-2
2
4
6
8
10
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4
4x
2
Puntos de corte
y = 0 = x
2
(x
2
4) =x = 2; 0; 2
-2.5 -2 -1.5 -1 -0.5 0.5 1 1.5 2 2.5
-4
-2
2
4
6
8
10
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4
4x
2
Puntos de corte
y = 0 = x
2
(x
2
4) =x = 2; 0; 2
Ramas del innito
f() = f() =
-2.5 -2 -1.5 -1 -0.5 0.5 1 1.5 2 2.5
-4
-2
2
4
6
8
10
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4
4x
2
Puntos de corte
y = 0 = x
2
(x
2
4) =x = 2; 0; 2
Ramas del innito
f() = f() =
Crecimiento y
decrecimiento.
f
(x) = 4x
3
8x =x = 0;
2 0
2 +
y 0 + 0 0 +
y 4 0 4
-2.5 -2 -1.5 -1 -0.5 0.5 1 1.5 2 2.5
-4
-2
2
4
6
8
10
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4
4x
2
Puntos de corte
y = 0 = x
2
(x
2
4) =x = 2; 0; 2
Ramas del innito
f() = f() =
Crecimiento y
decrecimiento.
f
(x) = 4x
3
8x =x = 0;
2 0
2 +
y 0 + 0 0 +
y 4 0 4
-2.5 -2 -1.5 -1 -0.5 0.5 1 1.5 2 2.5
-4
-2
2
4
6
8
10
Concavidad.
f
(x) = 12x
2
8

2/3
2/3 +
y + 0 0 +
y 20/9 20/9
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Ejemplo 5.3. y =
x + 1
x
2
Puntos de corte
-10 -8 -6 -4 -2 0 2 4 6 8 10
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Ejemplo 5.3. y =
x + 1
x
2
Puntos de corte
y = 0 =
x + 1
x
2
=x = 1
Ramas del innito
-10 -8 -6 -4 -2 0 2 4 6 8 10
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Ejemplo 5.3. y =
x + 1
x
2
Puntos de corte
y = 0 =
x + 1
x
2
=x = 1
Ramas del innito
f(0
) = + f(0
+
) = +
-10 -8 -6 -4 -2 0 2 4 6 8 10
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Ejemplo 5.3. y =
x + 1
x
2
Puntos de corte
y = 0 =
x + 1
x
2
=x = 1
Ramas del innito
f(0
) = + f(0
+
) = +
f() = 0 f(+) = 0
-10 -8 -6 -4 -2 0 2 4 6 8 10
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Ejemplo 5.3. y =
x + 1
x
2
Puntos de corte
y = 0 =
x + 1
x
2
=x = 1
Ramas del innito
f(0
) = + f(0
+
) = +
f(+) = 0 f() = 0
Crecimiento y
decrecimiento.
f
(x) =
(x + 2)
x
3
=x = 2
2 0 +
y 0 +
y 1/4
-10 -8 -6 -4 -2 0 2 4 6 8 10
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Ejemplo 5.3. y =
x + 1
x
2
Puntos de corte
y = 0 =
x + 1
x
2
=x = 1
Ramas del innito
f(0
) = + f(0
+
) = +
f(+) = 0 f() = 0
Crecimiento y
decrecimiento.
f
(x) =
(x + 2)
x
3
=x = 2
2 0 +
y 0 +
y 1/4
-10 -8 -6 -4 -2 0 2 4 6 8 10
Concavidad
f
(x) =
2(x + 3)
x
4
=x = 3
3 0 +
y 0 +
y 2/9
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Ejemplo 5.4. y =
x
3
(x 2)
2
Puntos de corte
-6 -4 -2 0 2 4 6 8 10 12
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Ejemplo 5.4. y =
x
3
(x 2)
2
Puntos de corte
f(x) = 0 =
x
3
(x 2)
2
=x = 0
Ramas del innito:
-6 -4 -2 0 2 4 6 8 10 12
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Ejemplo 5.4. y =
x
3
(x 2)
2
Puntos de corte
f(x) = 0 =
x
3
(x 2)
2
=x = 0
Ramas del innito:
f(2
) = + f(2
+
) = +
-6 -4 -2 0 2 4 6 8 10 12
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Ejemplo 5.4. y =
x
3
(x 2)
2
Puntos de corte
f(x) = 0 =
x
3
(x 2)
2
=x = 0
Ramas del innito:
f(2
) = + f(2
+
) = +
A. Oblicua
x
3
(x 2)
2
= x+4 +
12x 16
(x 2)
2
-6 -4 -2 0 2 4 6 8 10 12
0
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1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
G
r
a
f
i
c
a
s

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Ejemplo 5.4. y =
x
3
(x 2)
2
Puntos de corte
f(x) = 0 =
x
3
(x 2)
2
=x = 0
Ramas del innito:
f(2
) = + f(2
+
) = +
A. Oblicua
x
3
(x 2)
2
= x+4 +
12x 16
(x 2)
2
Crecimiento
f
(x) =
x
2
(x 6)
(x 2)
3
=x = 0; 6
0 2 6 +
y + 0 + 0 +
y 0 13,5
-6 -4 -2 0 2 4 6 8 10 12
0
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B
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G
r
a
f
i
c
a
s

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Ejemplo 5.4. y =
x
3
(x 2)
2
Puntos de corte
f(x) = 0 =
x
3
(x 2)
2
=x = 0
Ramas del innito:
f(2
) = + f(2
+
) = +
A. Oblicua
x
3
(x 2)
2
= x+4 +
12x 16
(x 2)
2
Crecimiento
f
(x) =
x
2
(x 6)
(x 2)
3
=x = 0; 6
0 2 6 +
y + 0 + 0 +
y 0 13,5
-6 -4 -2 0 2 4 6 8 10 12
0
Concavidad
f
(x) =
24x
(x 2)
4
=x = 0
0 2 +
y 0 + +
y 0
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Seccion 6: Funciones exponenciales 44
6. Funciones exponenciales
Las funciones exponenciales son las que tienen la variable como exponente.
Para hacernos una idea clara vamos a analizar por ejemplo, la funcion
y = 2
x
La exponencial esta bien denida para cualquier valor de x. Recuerda que
2
0
= 1 y como funcionan los exponentes negativos.
x > 0 x < 0
2
1
= 2 2
1
=
1
2
2
2
= 4 2
2
=
1
4
2
5
= 32 2
5
=
1
32
2
10
= 1024 2
10
=
1
1024
Observa que cualquier potencia de 2 es siempre positiva. A continuacion
realizamos una tabla de valores y mostramos la graca de y = 2
x
.
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x y = 2
x
20 0, 00000095367
10 0, 0009765625
5 0, 03125
3 0, 125
1 0, 5
0 1
1 2
2 4
5 32
10 1024
20 1048576
30 1073741824
-3 -2 -1 0 1 2 3
-1
0
1
2
3
4
5
6
T = 1
x =2
x
0
x +=2
x
+
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Podemos generalizar a cualquier base a que sea positiva, distinguiendo
seg un el valor de a sea menor o mayor que 1.
Ejemplo 6.1. Estudiar y representar la funcion
y = a
x
Solucion:
-3 -2 -1 0 1 2 3
-1
0
1
2
3
4
5
6
y = a
x
a > 1
y = a
x
0 < a < 1
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Ejercicio 11.
Pulsa y elige el boton Exponenciales y = a
x
y realiza la
siguiente practica:
Desplaza el boton de los valores de a y veras representadas las
funciones exponenciales en base a cuando a vara desde 0 y
hasta 4.
1. Para cualquier base a, todas las funciones y = a
x
tienen como dominio:
(a) R (b) (0, ) (c) otro
2. Cuando la base a > 1, la funcion y = a
x
es:
(a) Creciente (b) Decreciente
3. Cuando la base 0 < a < 1, la funcion y = a
x
es:
4. Cuando la base a > 1, y x se tiende a , la funcion a
x
tiende a:
(a) (b) 0 (c)
5. Cuando la base a < 1, y x se tiende a , la funcion a
x
tiende a:
(a) (b) 0 (c)
6. Para cualquier base a, los valores de la funcion a
x
son siempre:
(a) Negativos (b) Positivos
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Seccion 7: Funciones logartmicas 48
7. Funciones logartmicas
Estudiar y representar la funcion
y = log
10
x
x y = log
10
x
10
100
100
10
10
10
10
1
1
1 0
10
1
1
10
2
2
10
5
5
10
100
100
10
1000
1000
-1 0 1 2 3 4 5 6
-3
-2
-1
0
1
2
3
y = lnx
T = (0; +)
x 0
+
=log
10
x
x +=log
10
x +
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Podemos generalizar a cualquier base a que sea positiva, distinguiendo
seg un el valor de a sea menor o mayor que 1.
Ejemplo 7.1. Estudiar y representar la funcion
y = log
a
x
Solucion:
-1 0 1
-3
-2
-1
0
1
2
3
y = lg
a
x
0 < a < 1
y = lg
a
x
a > 1
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Practica 7.1.
Pulsa y elige el boton Logaritmos log
a
(x) y realiza la
siguiente practica:
Desplaza el boton de los valores de a y veras representadas
las funciones logartmicas en base a cuando a vara desde 0.1
hasta 4.
1. Para cualquier base a, todas las funciones log
a
x tienen como dominio:
(a) R (b) (0, ) (c) [0, )
2. Cuando la base a > 1, la funcion log
a
x es:
3. Cuando la base a < 1, la funcion log
a
x es:
4. Cuando la base a > 1, y x se aproxima a 0, x 0, la funcion log
a
x tiende a:
(a) 0 (b) (c)
5. Cuando la base a < 1, y x se aproxima a 0, x 0, la funcion log
a
x tiende a:
(a) 0 (b) (c)
6. Para cualquier base a, todas las funciones log
a
x cortan al eje OX en el punto:
(a) 0 (b) 1
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Ejercicio 12. Representar la funcion: y = x
3
3x
2
+ 3
Ejercicio 13. Representar la funcion: y = 3x
4
+ 4x
3
Ejercicio 14. Representar la funcion: y =
x
1
x
2
1
x
x
2
1
Practica 7.2.
Pulsa y elige el boton Dibujar y = f(x) y realiza la sigu-
iente practica. Puedes representar las funciones de los ejercicios
anteriores.
a) Introduce en f(x) la expresion x3-3*x2+3, y pulsa en Nueva Funcion.
b) Introduce en f(x) la expresion 3*x4+4*x3, y pulsa en Nueva Funcion.
c) Introduce en f(x) la expresion sqrt(x), y pulsa en Nueva Funcion.
d) Introduce en f(x) la expresion 1/(x2+1), y pulsa en Nueva Funcion.
e) Introduce en f(x) la expresion 1/(x2-1), y pulsa en Nueva Funcion.
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Ejercicio 1.
a) f(x) =
2
3 x
=D
f
= R 0.
b) g(x) =
2
x
2
1
=D
g
= R 1.
c) h(x) =
x
1 +x
=D
h
= R 1.
Ejercicio 1
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f
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Ejercicio 2.
a) f(x) =
3x
5
=D
f
= R.
b) g(x) =
1
x
2
5x + 6
=D
g
= R 2; 3.
c) h(x) =
x + 1
x
2
3x
=D
h
= R 0; 3.
Ejercicio 2
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Ejercicio 3.
f(x) =
2 +x
3 x
en x = 3
lim
x3
+
2 +x
3 x
=
lim
x3
2 +x
3 x
= +
x = 3
g(x) =
x
2
x + 1
en x = 1
lim
x1
+
x
2
x + 1
= +
lim
x1
x
2
x + 1
=
x = 1
Ejercicio 3
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Ejercicio 4.
f(x) =
2 +x
3 x
tiene y 1
lim
x
2 +x
3 x
= 1
Si x = 10 =
2 + 10
3 10
< 1
Si x = 10 =
2 10
3 + 10
> 1
y = 1
g(x) =
x
2
x
2
+ 1
tiene y = 1
lim
x
x
2
x
2
+ 1
= 1
Si x = 10 =
100
100 + 1
< 1
Si x = 10 =
100
100 + 1
< 1
y = 1
Ejercicio 4
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Ejercicio 5.
f(x) =
2 +x
2
2 +x
Oblicua y
o
= x 2
f(10) = 8,5 > y
o
(10) = 8
f(10) = 12,75 < y
o
(10) = 12
y = x 2
g(x) =
x
2
2
1 x
Oblicua y
o
= x 1
h(10) = 10,8 > y
o
(10) = 11
h(10) = 8,9 < y
o
(10) = 9
y = x 1
Ejercicio 5
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r = A + l u
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Ejercicio 6.
Ramas del Innito de
x
x 1
lim
x1
+
x
x 1
+
lim
x1
x
x 1

lim
x+
x
x 1
1
lim
x
x
x 1
1
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
y =
x
x1
Ejercicio 6
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s = B + m v
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Ejercicio 7.
f(x) =
1
x
2
1
lim
x1
+
f(x) +
lim
x1
f(x)
lim
x1
+
f(x)
lim
x1
f(x) +
lim
x+
f(x) 0
lim
x
f(x) 0
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
y =
1
x
2
1
dos asntotas verticales en x = 1
Ejercicio 7
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Ejercicio 8.
Horizontal no tiene
Vertical x = 0
lim
x0
+
x
2
+ 1
x
= +
lim
x0
x
2
+ 1
x
=
Oblicua y
o
= x, pues
x
2
+ 1
x
= x +
1
x
Posicion:
f(10) = 10,1 > y
0
(10) = 10
f(10) = 10,1 < y
0
(10) = 10
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
y =
(x
2
+1)
x
Ejercicio 8
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Ejercicio 9.
Horizontal no tiene
Vertical x = 1
lim
x1
+
x
2
+ 1
x + 1
=
lim
x1
x
2
+ 1
x + 1
= +
Oblicua y
o
= x 1, pues
x
2
4
x + 1
= x 1
3
x 1
Posicion:
f(10) = 8,72 < y
0
(10) = 9
f(10) = 10,66 > y
0
(10) = 11
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
y =
(x
2
4)
(x+1)
Ejercicio 9
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s = B + m v
r = A + l u
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Ejercicio 10.
Horizontal no tiene
Vertical x = 0
lim
x0
+
x
3
3x
2
+ 4
x
2
= +
lim
x0
x
3
3x
2
+ 4
x
2
= +
Oblicua y
o
= x 3, pues
x
3
3x
2
+ 4
x
2
= x 3 +
4
x
2
Posicion:
f(10) = 7,04 > y
0
(10) = 7
f(10) = 12,96 > y
0
(10) = 13
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
y =
(x
3
3x
2
+4)
x
2
Ejercicio 10
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s = B + m v
r = A + l u
B
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a
f
i
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Ejercicio 12.
Ramas del innito:
f() = f(+) =
f
(x) = 3x(x 2) =x = 0; 2
x 0 2 +
y + 0 0 +
y 3 1
-2 -1 0 1 2 3 4
Concavidad
f
(x) = 6x 6 =x = 1
x 1 +
y 0 +
y 1
m(2, 1)
M(0, 3)
I(1, 1)
Ejercicio 12
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A
s = B + m v
r = A + l u
B
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X
G
r
a
f
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Ejercicio 13.
Puntos de corte
y = 0 = 3x
4
+ 4x
3
=x = 0; 4/3
Ramas del innito:
f() = f(+) =
f
(x) = 12x
2
(x + 1) =x = 0; 1
x 0 1 +
y 0 0 +
y 0 1
-1.5 -1 -0.5 0 0.5 1
-1
0
1
2
3
4
5
Concavidad
f
(x) = 36x
2
+ 24x =x = 0; 2/3
x 2/3 0 +
y + 0 0 +
y
16
27
0
m(1, 1)
I
1
(0, 0)
I
2
(
2
3
,
16
27
)
Ejercicio 13
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A
s = B + m v
r = A + l u
B
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a
f
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Ejercicio 14.
Puntos de corte
y = 0 =
x =x = 0
Ramas del innito:
f(+) =
f
(x) =
1
2
x
=f
> 0
x 0 +
y +
y 0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
0.5
1
1.5
2
2.5
3
Concavidad
f
(x) =
1
4
x
3
=f
< 0
x 0 +
y
y 0
funcion creciente
funcion convexa
Ejercicio 14
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A
s = B + m v
r = A + l u
B
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X
G
r
a
f
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Ejercicio 15.
y = 0 =
1
x
2
1
=y = 0
Ramas del innito
f(1
) = f(1
+
) = +
f(1
) = + f(1
+
) =
f() = 0 f() = 0
f
(x) =
2x
(x
2
1)
2
=x = 0
0 +
y + 0
y 0
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
y =
1
x
2
1
Concavidad
f
(x) =
6x
2
+ 2
(x
2
1)
3
=f
= 0
1 1 +
y + +
y
Ejercicio 15
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A
s = B + m v
r = A + l u
B
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X
G
r
a
f
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Ejercicio 16.
y = 0 =
x
x
2
1
=x = 0
Ramas del innito
f(1
) = f(1
+
) = +
f(1
) = f(1
+
) = +
f() = 0 f() = 0
f
(x) =
x
2
+ 1
(x
2
1)
2
=f
< 0
Concavidad f
(x) =
2x(x
2
+ 3)
(x
2
1)
3
=x = 0
1 0 1 +
y + 0 +
y
Asintotas Verticales
x = 1, x = 1
Asintota Horizontal
y = 0
I(0, 0)
Ejercicio 16
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1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
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MaT
E
X
I
n
t
e
g
r
a
l
e
s

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Proyecto MaT
E
X
Integrales
Directorio
Tabla de Contenido
Inicio Artculo
D.L.:SA-1415-2004 ISBN: 84-688-8267-4
MATEMATICAS
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A
s = B + m v
r = A + l u
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t
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g
r
a
l
e
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Tabla de Contenido
1. Primitiva de una funcion
1.1. Notacion de la integral indenida
1.2. Propiedades de integracion
Homogeneidad Aditividad Regla de la potencia
2. Integrales Basicas
Ejercicios para practicar
3. Metodos de Integracion
3.1. Integrales Racionales
Denominador de grado 1 Denominador de grado 2 con races
3.2. Cambio de variable
Ejercicios de cambios de variable
3.3. Integracion por Partes
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Seccion 1: Primitiva de una funcion 3
1. Primitiva de una funcion
Denicion 1.1 Sea f una funcion denida en el intervalo (a, b). Llamamos
primitiva, integral indenida o antiderivada de f a una funcion F en el in-
tervalo (a, b) que cumple
F
(x) = f(x) para todo x (a, b) (1)

Hallar primitivas es el proceso inverso de hallar derivadas.
La expresion antiderivada es muy intuitiva pero para el uso habitual
del concepto se usa mas frecuentemente primitiva o integral indeni-
da.
Ejemplo 1.1. Comprobar que F(x) = x
3
es una primitiva de f(x) = 3x
2
Solucion: Comprobamos si F
(x) = f(x). En efecto

F(x) = x
3
=F
(x) = 3x
2
= f(x)

3
+1 y G(x) = x
3
+5 son primitivas
de f(x) = 3x
2
.
Solucion: Comprobamos que F
(x) = G

F(x) = x
3
+ 1 = F
(x) = 3 x
2
= f(x)
G(x) = x
3
+ 5 = G
(x) = 3 x
2
= f(x)
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4
, G(x) = x
4
+ 5 y H(x) = x
4
3
son primitivas de f(x) = 4x
3
.
Solucion: Comprobamos que F
(x) = G
(x) = H

F(x) = x
4
= F
(x) = 4x
3
= f(x)
G(x) = x
4
+ 5 = G
(x) = 4x
3
= f(x)
H(x) = x
4
3 = H
(x) = 4x
3
= f(x)
Estos ejemplos nos muestran que una funcion puede tener mas de una prim-
itiva. En realidad tiene innitas. Nos preguntamos que relacion hay entre
ellas?. La respuesta nos la da el siguiente teorema
Teorema 1.1. Sean F(x) y G(x) dos primitivas de la funcion f(x) entonces
existe una constante C con
F(x) = G(x) + C (2)
Demostracion: Denimos la funcion H(x) = F(x) G(x). Se tiene que
H
(x) = F
(x) G
(x) = f(x) f(x) = 0

como H
(x) = 0, la funcion H(x) es una constante C. Luego

F(x) G(x) = C
y por tanto
F(x) = G(x) + C
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1.1. Notacion de la integral indenida
La notacion utilizada para referirnos a la primitiva o integral indenida
de una funcion f se debe a Leibniz. Siendo f una funci on de x, escribimos la
primitiva de f como
_
f(x)dx
y representa la funcion cuya derivada es f(x). Fijarse en los detalles
f(x) es el integrando
el smbolo dx es la diferencial de x, y
x es la variable de integracion.
Puesto que una primitiva F de f en la variable x se va a expresar F(x) =
_
f(x)dx, se tiene
F
(x) = f(x) =
d
dx
_
f(x)dx = f(x)
Test. La derivada de la funcion F(x) =
_
(1 + x
2
)dx es
(a) 1 + x
2
(b) 0
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1.2. Propiedades de integracion
Homogeneidad
Teorema 1.2. (Homogeneidad) Para una funcion f(x) y una constante c R
se tiene,
_
cf(x)dx = c
_
f(x)dx (3)
Demostracion: Derivando la ecuacion (3). Se tiene que
d
dx
_
cf(x)dx = cf(x)
d
dx
c
_
f(x)dx = c
d
dx
_
f(x)dx = cf(x)
Aditividad
Teorema 1.3. (Aditividad) Para las funciones f(x) y g(x) se tiene,
_
(f(x) + g(x))dx =
_
f(x)dx +
_
g(x)dx (4)
Demostracion: Es inmediata de la derivada de la suma de dos funciones, que
es la suma de las derivadas.
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Regla de la potencia
Teorema 1.4. (Regla de la potencia) Sea a R cualquier n umero real dis-
tinto de 1,
_
x
a
dx =
x
a+1
a + 1
a = 1 (5)
Ejemplo 1.4. Calcular las integrales.
a)
_
x
3
dx b)
_
5x
6
dx c)
_
x
2
dx
Solucion:
a)
_
x
2
dx =
x
2+1
2 + 1
=
x
3
3
+ C
b)
_
5 x
6
dx = 5
_
x
6
dx = 5
x
6+1
6 + 1
= 5
x
7
7
+ C
c)
_
x
5
dx =
x
5+1
5 + 1
=
x
4
4
+ C
Ejercicio 1. Calcular las integrales.

a)
_
x
2
dx b)
_
7x
4
dx c)
_
x
2
dx
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Seccion 2: Integrales Basicas 8
a)
_
x
5/2
dx b)
_
6
4
x
5
dx c)
_
(3x
5
+ 8x
10
)dx
2. Integrales Basicas
Integrales Basicas
_
sen xdx cos x + C
_
cos xdx sen x + C
_
(1 + tan
2
x) dx tan x + C
_
sec
2
xdx tan x + C
_
e
x
dx e
x
+ C
_
a
x
dx
1
ln a
a
x
+ C
_
1
x
dx ln x + C
_
1
1 + x
2
dx arctan x + C
_
1
1 x
2
dx arc sen x + C
_
1
1 x
2
dx arc cos x + C
Es relativamente facil aprenderse las primitivas basicas si se sabe derivar con
cierta uidez.
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Seccion 2: Integrales Basicas 9
Ejercicios para practicar
a)
_
(sen x + e
x
) dx b)
_
(e
3x
+ 2
x
) dx
c)
_ _
3
x
+
3
x + 1
_
dx d)
_ _
cos 2x +
3
2x + 5
_
dx
a)
_
(
1
x + 5
+
1
2
x
)dx b)
_ _
1
2x + 5
+ sen 2x
_
dx
c)
_
_
e
2x+5
+ 5
3x1
_
dx d)
_ _
2
1 x
+ 3 cos(2x)
_
dx
a)
_ _
3
1 + x
2
sec
2
(3x)
_
dx
b)
_
_
e
2x+1
5 sen(3x)
_
dx
c)
_
_
2
5x+1
3 cos(8x)
_
dx
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Seccion 3: Metodos de Integracion 10
3. Metodos de Integracion
3.1. Integrales Racionales
Denominamos integral racional a las integrales de las funciones racionales
del tipo
_
N(x)
D(x)
dx
donde N(x) y D(x) son polinomios. Para el nivel de este curso solo consid-
eramos los casos en que el denominador sea un polinomio de grado 1 o bien
un polinomio de grado 2. Los casos inmediatos son:
_
1
x
dx = ln(x) + C
_
1
1 + x
2
dx = arctan x + C
todos los demas casos se reducen en la practica a estos, es decir la primitiva
sera con peque nas variantes una suma de logaritmos y arcotangente.
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Denominador de grado 1
Si el numerador N(x) es un n umero todas la primitivas corresponden a
un logaritmo. En efecto:
_
1
2x + 1
dx =
1
2
_
2
2x + 1
dx =
1
2
ln(2x + 1) + C
_
7
3x + 5
dx =
7
3
_
3
3x + 5
dx =
7
3
ln(3x + 5) + C
El caso general es sencillo
_
c
a x + b
dx =
c
a
ln(a x + b) + C Si el numerador
es de grado igual o mayor que el denominador, se divide
Ejemplo 3.1. Hallar
_
x
2
x + 1
dx
Solucion: Como Gra(x
2
) Gra(x + 1) se divide:
x
2
x + 1
= x 1 +
1
x + 1
_
x
2
x + 1
dx =
_
(x 1) dx +
_
1
x + 1
dx
=
1
2
x
2
x + ln(x + 1) + C
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Denominador de grado 2 con races
En este caso se utiliza la descomposicion en fracciones simples.
Ejemplo 3.2. Hallar
_
2
x
2
1
dx
Solucion:
Se descompone en fracciones simples, es decir
x
2
1 = (x 1)(x + 1)
2
x
2
1
=
A
x 1
+
B
x + 1
=
2
x
2
1
=
A(x + 1) + B(x 1)
x
2
1
Se quitan denominadores y se tiene que cumplir la identidad
2 = A(x + 1) + B(x 1)
Se dan valores a x. Las races de los factores facilitan el calculo
Para x = 1 =2 = 2A =A = 1
Para x = 1 =2 = 2B =B = 1
_
2
x
2
1
dx =
_
1
x 1
dx +
_
1
x + 1
dx
= ln(x 1) ln(x + 1) + C
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Ejemplo 3.3. Hallar
_
8x
x
2
4
dx
Solucion:
Se descompone en fracciones simples, es decir
x
2
4 = (x 2)(x + 2)
8x
x
2
4
=
A
x 2
+
B
x + 2
=
8x
x
2
4
=
A(x + 2) + B(x 2)
x
2
4
Se quitan denominadores y se tiene que cumplir la identidad
8x = A(x + 2) + B(x 2)
Se dan valores a x. Las races de los factores facilitan el calculo
Para x = 2 =16 = 4A =A = 4
Para x = 2 =16 = 4B =B = 4
_
8x
x
2
4
dx =
_
4
x 2
dx +
_
4
x + 2
dx
= 4 ln(x 2) + 4 ln(x + 2) + C
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a)
_
x
2
+ 1
x + 2
dx
b)
_
x
3
+ x + 2
x + 3
dx
c)
_
x
2
+ 5 x + 1
x + 1
dx
a)
_
3
1 + x
2
dx
b)
_
2x + 1
1 + x
2
dx
c)
_
3x 5
1 + x
2
dx
d)
_
x 7
1 + x
2
dx
Ejercicio 8. Hallar
_
8x 21
x
2
5x + 6
dx
Ejercicio 9. Hallar
_
3x 1
x
2
x
dx
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3.2. Cambio de variable
Consiste en sustituir una parte del integrando por otra variable para lograr
que la nueva integral sea mas sencilla.
Consideremos la integral
_
(2x + 3)
3
dx
Efectuamos el cambio de variable t = 2x + 3
y derivamos 1 dt = 2 dx
La tecnica consiste en sustituir la variable x por la variable t y la dx por la
dt. Ya que
dt = 2 dx =dx =
1
2
dt
la integral buscada queda
_
(2x + 3)
3
dx =
_
t
3
1
2
dt =
1
2
_
t
3
dt
=
1
2
1
4
t
4
=
1
8
t
4
+ C
=
1
8
(2x + 3)
4
+ C
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Ejemplo 3.4. Calcular por cambio de variable
_

3x 1 dx
Solucion:
Con una raz cuadrada es frecuente igualar el radicando a t
2
. As pues,
3x 1 = t
2
3 dx = 2 t dt =dx =
2
3
t dt
La tecnica consiste en sustituir la variable x en funcion de la variable t y la
dx por la dt.
_

3x 1 dx =
_

t
2
2
3
t dt
=
2
3
_
t
2
dt
=
2
3
1
3
t
3
=
2
9
t
3
+ C
=
2
9
(
3x 1)
3
+ C
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_
1
e
x
+ e
x
dx
Solucion: Efectuamos el cambio de variable e
x
= t
Ya que
e
x
dx = dt =dx =
1
t
dt
_
1
e
x
+ e
x
dx =
_
1
t + t
1
1
t
dt =
_
1
t
2
+ 1
dt
= arctan t + C = arctan e
x
+ C

_
e
x
1 + e
2x
dx
Solucion: Efectuamos el cambio de variable e
x
= t
e
x
dx = dt =dx =
1
t
dt
_
e
x
1 + e
2x
dx =
_
t
1 + t
2
1
t
dt =
_
1
1 + t
2
dt
= arctan t + C = arctan e
x
+ C
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Ejercicios de cambios de variable
Ejercicio 10. Calcular por cambio de variable
_
1
x +
3
x
dx
Ejercicio 11. Calcular
_
x
x + 2 dx
_
1
(1 + x)
x
dx
_
1
cos
2
x
1 + tan x
dx
_
1
x
1 ln x
dx
_
e
3x
e
x
1 + e
2x
dx
_
e
x
1 e
x
dx
_
sen(ln x)
x
dx
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3.3. Integracion por Partes
Sean dos funciones en x, u(x) y v(x) si designamos
du =
1
dx
u(x) dv =
1
dx
v(x)
Por la derivada de un producto se tiene
d
dx
(uv) = v du + udv
ahora, integrando la expresion anterior
_
d
dx
(uv) =
_
v du +
_
udv
como
_
d
dx
(uv) = uv y despejando uno de los sumandos de la expresion
anterior se obtiene
_
udv = uv
_
v du (6)
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Ejemplo 3.7. Calcular por partes
_
x sen xdx
Solucion:
u = x dv = sen xdx
du = dx v = cos x
_
x sen xdx = x cos x +
_
cos xdx
= x cos x + sin x + C

_
ln xdx
Solucion:
u = ln x dv = dx
du =
1
x
dx v = x
_
ln xdx = x ln x
_
1
x
dx
= x ln x ln x + C
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_
xe
x
dx
Solucion:
u = x dv = e
x
dx
du = dx v = e
x
_
xe
x
dx = xe
x
_
e
x
dx
= xe
x
e
x
+ C

_
4x
3
ln xdx
Solucion:
u = ln x dv = 4x
3
dx
du =
1
x
dx v = x
4
_
4x
3
ln xdx = x
4
ln x
_
x
4
1
x
dx
= x
4
ln x
1
4
x
4
+ C
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_
x
2
e
x
dx
Solucion:
u = x
2
dv = e
x
dx
du = 2 xdx v = e
x
_
x
2
e
x
dx = x
2
e
x
2
_
xe
x
dx
. .
I
1
Ahora calculamos de nuevo por partes la integral, I
1
u = x dv = e
x
dx
du = dx v = e
x
I
1
= xe
x
_
e
x
dx
= xe
x
e
x
Sustituyendo se obtiene:
_
x
2
e
x
dx = x
2
e
x
2(xe
x
e
x
) + C

a)
_
1 x
3
x
2
dx b)
_
2 + x
2
x
dx c)
_
x x
3/2
5
x
dx
_
ln(x
2
+ 1) dx
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_
arc sen xdx
Ejercicio 21. Dada la funcion f(x) = e
x
sen(bx) donde b = 0 es una con-
stante, calcular
_
f(x) dx.
_
cos(ln x) dx.
Ejercicio 23. Calcular la integral C
n
=
_
x
2
cos(nx) dx donde n es un
n umero natural.
_
|1 x| dx
_
(3 |x|) dx
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d
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MaT
E
X
I
n
t
e
g
r
a
l
e
s

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Ejercicio 1.
a)
_
x
2
dx =
1
3
x
3
+ C
b)
_
7x
4
dx = 7
_
x
4
dx (prop. homog.)
=
7
5
x
5
+ C (regla pot.)
c)
_
x
2
dx = x
1
+ C
Ejercicio 1
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
I
n
t
e
g
r
a
l
e
s

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Ejercicio 2.
a)
_
x
5/2
dx =
2
3
x
3/2
+ C
b)
_
6
4
x
5
dx = 24x
1/4
+ C
c)
_
(3x
5
+ 8x
10
)dx =
_
3x
5
dx +
_
8x
10
dx (prop. aditi.)
= 3
_
x
5
dx + 8
_
x
10
dx (prop. homog.)
=
3
4
x
4
+
8
11
x
11
(regla pot.)
Ejercicio 2
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
I
n
t
e
g
r
a
l
e
s

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Ejercicio 3.
a)
_
(sen x + e
x
) dx =
_
sen xdx +
_
e
x
dx
= cos x + e
x
+ C
b)
_
(e
3x
+ 2
x
) dx =
_
e
3x
dx +
_
2
x
dx
=
1
3
e
3x
1
ln 2
2
x
+ C
c)
_ _
3
x
+
3
x + 1
_
dx = 3
_
1
x
dx + 3
_
3
x + 1
dx
= 3 ln x + 3 ln(x + 1) + C
d)
_ _
cos 2x +
3
2x + 5
_
dx =
_
cos 2xdx + 3
_
3
2x + 5
dx
=
1
2
sen x +
3
2
ln(2x + 5) + C
Ejercicio 3
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
I
n
t
e
g
r
a
l
e
s

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Ejercicio 4.
a)
_
(
1
x + 5
+
1
2
x
)dx =
_
1
x + 5
dx +
_
1
2
x
dx
= ln(x + 5) +
x + C
b)
_ _
1
2x + 5
+ sen 2x
_
dx =
_
1
2x + 5
dx +
_
sen 2xdx
=
1
2
ln(2x + 5)
1
2
cos 2x + C
c)
_
_
e
2x+5
+ 5
3x1
_
dx =
_
e
2x+5
dx +
_
5
3x1
dx
=
1
2
e
2x+5
1
3 ln 5
5
3x1
+ C
d)
_ _
2
1 x
+ 3 cos(2x)
_
dx =
_
2
1 x
dx + 3
_
cos(2x)dx
= 2 ln(1 x) +
3
2
sen(2x) + C
Ejercicio 4
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
I
n
t
e
g
r
a
l
e
s

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Ejercicio 5.
a)
_ _
3
1 + x
2
sec
2
(3x)
_
dx = 3
_
1
1 + x
2
dx
_
sec
2
(3x)dx
= 3 arctan x
1
3
tan(3x) + C
b)
_
_
e
2x+1
5 sen(3x)
_
dx =
_
e
2x+1
dx 5
_
sen(3x)dx
=
1
2
e
2x+1
+
5
3
cos(3x) + C
c)
_
_
2
5x+1
3 cos(8x)
_
dx =
_
2
5x+1
dx 3
_
cos(8x)dx
=
1
5 ln 2
2
5x+1
3
8
sen(8x) + C
Ejercicio 5
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
I
n
t
e
g
r
a
l
e
s

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Ejercicio 6.
a) Como el grado del numerador es que el denominador se divide:
_
x
2
+ 1
x + 2
dx =
_
(x 2) dx +
_
5
x + 2
dx
= 1/2 x
2
2 x + 5 ln(x + 2) + C
b) Como el grado del numerador es que el denominador se divide:
_
x
3
+ x + 2
x + 3
dx =
_
(x
2
3x + 10) dx
_
28
x + 3
dx
= 1/3 x
3
3/2 x
2
+ 10 x 28 ln(x + 3) + C
c) Como el grado del numerador es que el denominador se divide:
_
x
2
+ 5 x + 1
x + 1
dx =
_
(x + 4)dx
_
3
x + 1
= 1/2 x
2
+ 4 x 3 ln(x + 1) + C
Ejercicio 6
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
I
n
t
e
g
r
a
l
e
s

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Ejercicio 7.
a) Es del tipo arcotangente:
_
3
1 + x
2
dx = 3
_
1
1 + x
2
dx = 3 arctan x + C
b) Se separa en dos sumandos:
_
2x + 1
1 + x
2
dx =
_
2x
1 + x
2
dx +
_
1
1 + x
2
dx
= ln(1 + x
2
) + arctan x + C
c) Se separa en dos sumandos:
_
3x 5
1 + x
2
dx =
_
3x
1 + x
2
dx 5
_
1
1 + x
2
dx
= 3/2 ln(1 + x
2
) 5 arctan x + C
d) Se separa en dos sumandos:
_
x 7
1 + x
2
dx =
_
x
1 + x
2
dx 7
_
1
1 + x
2
dx
= 1/2 ln(1 + x
2
) 7 arctan x + C
Ejercicio 7
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
I
n
t
e
g
r
a
l
e
s

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Ejercicio 8.
Como
x
2
5x + 6 = (x 2)(x 3)
se descompone en fracciones simples:
8x 21
x
2
5x + 6
=
A
x 2
+
B
x 3
=
8x 21
x
2
5x + 6
=
A(x 3) + B(x 2)
x
2
5x + 6
Se tiene que cumplir la identidad 8x 21 = A(x 3) + B(x 2)
Para x = 2 =5 = A =A = 5
Para x = 3 =3 = B =B = 3
_
8x 21
x
2
5x + 6
dx = 5
_
1
x 2
dx + 3
_
1
x 3
dx
= 5 ln(x 2) + 3 ln(x 3) + C
Ejercicio 8
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
I
n
t
e
g
r
a
l
e
s

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Ejercicio 9.
Como
x
2
x = x(x 1)
se descompone en fracciones simples:
3x 1
x
2
x
=
A
x
+
B
x 1
=
3x 1
x
2
x
=
A(x 1) + B(x)
x
2
x
Se tiene que cumplir la identidad 3x 1 = A(x 1) + B(x)
Para x = 0 =1 = A =A = 1
Para x = 1 =2 = B =B = 2
_
3x 1
x
2
x
dx =
_
1
x
dx +
_
2
x 1
dx
= ln(x) + 2 ln(x 1) + C
Ejercicio 9
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
I
n
t
e
g
r
a
l
e
s

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Ejercicio 10. Efectuamos el cambio de variable
x = t
6
=dx = 6 t
5
dt
_
1
x +
3
x
dx =
_
1
t
6
+
3
t
6
6 t
5
dt
= 6
_
t
5
t
3
+ t
2
dt = 6
_
t
3
t + 1
dt
= 6
_ _
t
2
t + 1
1
t + 1
_
dt
= 6
_
1
3
t
3
1
2
t
2
+ t ln(t + 1)
_
+ C
= 2
6
x
3
3
6
x
2
+ 6
6
x 6 ln(
6
x + 1) + C
Ejercicio 10
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
I
n
t
e
g
r
a
l
e
s

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x + 2 = t
2
=dx = 2 t dt
_
x
x + 2 dx =
_
(t
2
2) t 2 t dt
= 2
_
t
4
dt 4
_
t
2
dt
=
2
5
t
5
4
3
t
3
+ C
=
2
5
(
x + 2)
5
4
3
(
x + 2)
3
+ C
Ejercicio 11
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
I
n
t
e
g
r
a
l
e
s

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x = t
2
=dx = 2 t dt
_
1
(1 + x)
x
dx =
_
1
(1 + t
2
) t
2 t dt
= 2
_
1
1 + t
2
dt
= 2 arctan t + C = 2 arctan
x + C
Ejercicio 12
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
I
n
t
e
g
r
a
l
e
s

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1 + tan x = t
2
=sec
2
xdx = 2 t dt =dx = cos
2
x2 t dt
_
1
cos
2
x
1 + tan x
dx =
_
1
cos
2
xt
cos
2
x2 t dt
= 2
_
dt
= 2 t + C = 2
1 + tan x + C
Ejercicio 13
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
I
n
t
e
g
r
a
l
e
s

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1 ln x = t
2
=
1
x
dx = 2 t dt =dx = 2 xt dt
_
1
x
1 ln x
dx =
_
1
xt
2 xt dt
= 2
_
dt
= 2 t + C = 2
1 ln x + C
Ejercicio 14
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
I
n
t
e
g
r
a
l
e
s

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e
x
= t =e
x
dx = dt =dx =
1
t
dt
_
e
3x
e
x
1 + e
2x
dx =
_
t
3
t
1 + t
2
1
t
dt
=
_
t
2
1
1 + t
2
dt (dividiendo)
=
_
(1
2
1 + t
2
) dt
= t 2 arctan t + C
= e
x
2 arctan e
x
+ C
Ejercicio 15
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
I
n
t
e
g
r
a
l
e
s

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1 e
x
= t
2
=e
x
dx = 2 t dt =dx =
2t
e
x
dt
_
e
x
1 e
x
dx =
_
(1 t
2
) t
2t
1 t
2
dt
=
_
2 t
2
dt
=
2
3
t
3
=
2
3
(
1 e
x
)
3
+ C
Ejercicio 16
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
I
n
t
e
g
r
a
l
e
s

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ln x = t =
1
x
dx = dt =dx = xdt
_
sen(ln x)
x
dx =
_
sen(t)
x
xdt
=
_
sen t dt
= cos t
= cos(ln x) + C
Ejercicio 17
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
I
n
t
e
g
r
a
l
e
s

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Ejercicio 18.
a)
_
1 x
3
x
2
dx =
_
x
2
dx
_
xdx (dividiendo)
= x
1
1
2
x
2
+ C (regla pot.)
b)
_
2 + x
2
x
dx =
_
2x
1/2
dx +
_
x
3/2
dx (dividiendo)
= 4x
1/2
+
2
5
x
5/2
+ C (regla pot.)
c)
_
x x
3/2
5
x
dx =
_
x
4/5
dx
_
x
13/10
dx (dividiendo)
=
5
9
x
9/5
10
23
x
23/10
+ C (regla pot.)
Ejercicio 18
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
I
n
t
e
g
r
a
l
e
s

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Ejercicio 19. Sea I =
_
ln(x
2
+ 1) dx
u = ln(x
2
+ 1) dv = dx
du =
2x
x
2
+ 1
dx v = x
I = x ln(x
2
+ 1) 2
x
2
x
2
+ 1
dx

I
1
Ahora calculamos la integral racional , I
1
I
1
=
_
x
2
x
2
+ 1
dx =
_ _
1
1
x
2
+ 1
_
dx = x arctan x
Ahora sustituyendo I
1
en I:
I = x ln(x
2
+ 1) 2(x arctan x) + C
Ejercicio 19
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
I
n
t
e
g
r
a
l
e
s

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Ejercicio 20. Sea I =
_
arc sen xdx
u = arc sen x dv = dx
du =
1
1 x
2
dx v = x
I = x arc sen x
1 x
2
dx

I
1
Ahora calculamos la integral, I
1
I
1
=
_
x
1 x
2
dx =
_
1 x
2
sustituyendo I
1
en I:
I = x arc sen x +
_
1 x
2
+ C
Ejercicio 20
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
I
n
t
e
g
r
a
l
e
s

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Ejercicio 21. Siendo I =
_
e
x
sen(bx)
u = sen bx dv = e
x
dx
du = b cos bxdx v = e
x
I = e
x
sen bx b
e
x
cos bxdx

I
1
Ahora calculamos la segunda integral
u = cos bx dv = e
x
dx
du = b sen bxdx v = e
x
I
1
= e
x
cos bx + b
e
x
sen bxdx
I = e
x
sen bx b (e
x
cos bx + b I)
(1 + b
2
)I = e
x
sen bx b e
x
cos bx =
_
e
x
sen bxdx =
e
x
sen bx b e
x
cos bx
1 + b
2
Ejercicio 21
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
I
n
t
e
g
r
a
l
e
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Ejercicio 22. Siendo I =
_
cos(ln x) dx
u = cos(ln x) dv = dx
du =
1
x
sen(ln x) dx v = x
I = x cos(ln x) +
sen(ln x) dx

I
1
u = sen(ln x) dv = dx
du =
1
x
cos(ln x) dx v = x
I
1
= x sen(ln x)
cos(ln x) dx

I
I = x cos(ln x) + (x sen(ln x) I)
I =
x cos(ln x) + x sen(ln x)
2
+ C
Ejercicio 22
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
I
n
t
e
g
r
a
l
e
s

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Ejercicio 23. Siendo C
n
=
_
x
2
cos(nx) dx
u = x
2
dv = cos(nx) dx
du = 2 xdx v =
1
n
sen(nx)
C
n
= x
2
1
n
sen(nx)
2
n
x sen(nx) dx

S
n
u = x dv = sen(nx) dx
du = dx v =
1
n
cos(nx)
S
n
=
x
n
cos(nx) +
1
n
cos(nx) dx
=
x
n
cos(nx) +
1
n
2
sen(nx)
C
n
= x
2
1
n
sen(nx)
2
n
(
x
n
cos(nx) +
1
n
2
sen(nx))
C
n
=
1
n
x
2
sen(nx) +
2x
n
2
cos(nx)
2
n
3
sen nx + C
Ejercicio 23
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
I
n
t
e
g
r
a
l
e
s

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f(x) = |1 x| =
_
1 x x 1
x 1 1 x
hallaremos la primitiva para cada rama de f La integral buscada queda
_
f(x) dx =
_
_
_
(1 x) dx = x
1
2
x
2
+ C
1
_
(x 1) dx =
1
2
x
2
x + C
2
Ejercicio 24
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
I
n
t
e
g
r
a
l
e
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f(x) = 3 |x| =
_
3 + x x 0
3 x 0 x
hallaremos la primitiva para cada rama de f La integral buscada queda
_
f(x) dx =
_
_
_
(3 + x) dx = 3 x +
1
2
x
2
+ C
1
_
(3 x) dx = 3 x
1
2
x
2
+ C
2
Ejercicio 25
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A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
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E
X
I
n
t
e
g
r
a
l
e
s

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F
(x) =
d
dx
_
(1 + x
2
)dx = (1 + x
2
)
Final del Test
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Indice alfabetico
integral indenida, 3
integrales basicas, 8
metodo, 10
para las racionales, 10
por cambio de variable, 15
por partes, 19
primitiva, 3
notacion, 5
propiedad
aditiva, 6
homogenea, 6
regla
de la potencia, 7
50
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Proyecto MaT
E
X
Integral Denida
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Inicio Artculo
D.L.:SA-1415-2004 ISBN: 84-688-8267-4
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Tabla de Contenido
1. Integral Denida
2. Teorema Fundamental del Calculo
2.1. Regla de Barrow
3. Aplicacion. Calculo de areas
3.1. Area del recinto para una funcion
3.2. Para dos funciones positivas sin corte
3.3. Para dos funciones cualesquiera sin corte
3.4. Para dos funciones que se cortan
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Seccion 1: Integral Denida 3
1. Integral Denida
El problema planteado es hallar el area de
la region que encierra la curva del graco
con la recta horizontal. Una idea sencilla
consiste en dividir la region en rectangulos
verticales y de esta forma ((llenar)) la region
con numerosos rectangulos.
De esta manera el area de la region se
puede aproximar, cuanto queramos, medi-
ante la suma de las areas de n rectangulos,
tomando todos con la misma base x.
Teniendo en cuenta que el area de cada
rectangulo se obtiene multiplicando la base
por la altura, tenemos que el area de cada
rectangulo sera la base x por su altura
respectiva f(x
i
).
A la suma de las areas de los rectangulos
se les llama sumas de Riemann.
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A la primera de ellas se le llama suma in-
ferior S
Inf
:
S
Inf
= f(x
1
) x + f(x
2
) x + + f(x
n
) x
=
n
i=1
f(x
i
) x
= S
Inf

Area
A la segunda de ellas se le llama suma su-
perior S
Sup
:
S
Sup
= f(x
1
) x + f(x
2
) x + + f(x
n
) x
=
n
i=1
f(x
i
) x
= S
Sup

Area
Se tiene as que
S
Inf

Area S
Sup
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n
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A medida que aumentamos el n umero de rectangulos n, (n ) con
x 0, el area buscada se podra hallar con
lim
x0
n
n
i=1
f(x
i
) x (1)
El smbolo
de sumatorio se convirtio en una s estilizada

_
, quedan-
do la expresion anterior con la notacion
lim
x0
n
n
i=1
f(x
i
) x =
_
b
a
f(x) dx
Denimos Integral Denida de
f(x) entre a y b, al area de la re-
gion limitada por la funcion f(x)
entre los puntos a y b y el eje OX.
Dicho area lo representaremos con
el smbolo
_
b
a
f(x) dx
x
y
a
b
Area
y = f(x)
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Seccion 2: Teorema Fundamental del Calculo 6
Si bien las areas que determina las funciones se pueden calcular con
el metodo comentado anteriormente, afortunadamente aqu no realizaremos
lmites de sumas de areas de rectangulos como muestra la ecuacion (1). Ello
se debe a un resultado conocido como teorema fundamental del calculo
2. Teorema Fundamental del Calculo
Teorema 2.1. (Teorema Fundamental del Calculo) Sea f(x) una funcion
continua en el intervalo I = [a, b]. Entonces la funcion
F(x) =
_
x
a
f(x) dx es derivable
F
(x) = f(x) x (a, b)

(2)
El teorema demuestra que la fun-
cion integral que da las areas entre
a y x para cada valor de x
F(x) =
_
x
a
f(x) dx
es una funcion cuya derivada es la
funcion f(x).
a b
f(a)
f(b)
x
F(x)
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_
b
a
f(x) dx representa un n umero y
_
x
a
f(x) dx representa una funcion de x.
Es importante recalcar que
_
x
a
f(x) dx es una funcion de x. Como los son
_
x
a
f(s) ds =
_
x
a
f(t) dt =
_
x
a
f(w) dw
A f(s), f(t) y f(w) se les llama el integrando y las variables s, t o w son las
variables auxiliares de integracion.
Realiza el siguiente test para ver si se ha comprendido
Test. Sea la expresion I =
_
3
2
a s
2
ds, responder a:
1. El signicado de I es
(a) Integral Denida (b) Integral Indenida
(a) Un n umero (b) una funcion
3. El integrando de I es
(a) a s
2
ds (b) s
2
(c) a s
2
4. La variable de integracion es
(a) a (b) ds (c) s
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Test. Sea la expresion I =
_
x
2
(a + t
2
) dt, responder a:
(a) Integral Denida (b) Integral Indenida
(a) Un n umero (b) una funcion
3. I es funcion de
(a) a (b) x (c) t
4. El integrando de I es
(a) (a + t
2
) dt (b) t
2
(c) (a + t
2
)
5. La variable de integracion es
(a) a (b) x (c) t
6. La derivada de I es
(a) a + x
2
(b) a + t
2
(c) (a + t
2
) dt
Test. La derivada de la funcion F(x) =
_
(1 + x
2
)dx es
(a) 1 + x
2
(b) 0
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2.1. Regla de Barrow
Teorema 2.2. (Regla de Barrow) Sea f(x) una funcion continua en el in-
tervalo I = [a, b] y G(x) una primitiva de f(x) Entonces la integral denida
_
b
a
f(x) dx = G(b) G(a) (3)
Observaciones:
1. La importancia de esta regla es fundamental, ya que pone en relacion
el calculo de areas con el calculo de primitivas.
2. Para hallar la integral denida seguiremos el siguiente proceso:
a) Se halla una primitiva cualquiera de la funcion,
b) Se sustituyen en esta primitiva los lmites de integracion -el supe-
rior y el inferior- y se restan los resultados.
Ejemplo 2.1. Hallar la integral denida
_

0
cos xdx
Solucion: Hallamos una primitiva
_
cos xdx = sen x luego
_

0
cos xdx = [ sen x]
0
= sen sen 0 = 0
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Ejemplo 2.2. Hallar la integral denida
_
1
0
x
2
dx
Solucion: Hallamos una primitiva
_
x
2
dx =
1
3
x
3
luego
_
1
0
x
2
dx =
_
1
3
x
3
_
1
0
=
1
3
(1)
3
1
3
(0)
3
=
1
3
Ejemplo 2.3. Calcular

_
3
3
|x + 2| dx
Solucion: Como |x + 2| =
_
x 2 x 2
x + 2 2 < x
_
3
3
|x + 2| dx =
_
2
3
(x 2) dx +
_
3
2
(x + 2) dx+
=
_
1
2
x
2
2x
_
2
3
+
_
1
2
x
2
+ 2x
_
3
2
=
_
(2 + 4) (
9
2
+ 6)
_
+
_
(
9
2
+ 6) (2 4)
_
=
_
1
2
_
+
_
25
2
_
= 13
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Seccion 3: Aplicacion. Calculo de areas 11
Ejercicio 1. Hallar la integral denida
_
1
0
(1 + x
2
) dx
3. Aplicacion. Calculo de areas
Para determinar el area bajo f distinguimos el signo de f(x)
Si f(x) > 0 x [a, b], entonces la integral denida es positiva
Area del recinto =
_
b
a
f(x) dx
Si f(x) < 0 x [a, b], entonces la integral denida es negativa
Area del recinto =
_
b
a
f(x) dx
a b
f(a)
f(b)
Area
a b
f(a)
f(b)
Area
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Ejemplo 3.1. Hallar el area limitada por y = 4 x
2
y el eje OX.
Solucion: La funcion y = 4 x
2
corta al eje Ox en 2.
A =
_
2
2
(4 x
2
) dx =
_
4x
1
3
x
3
_
2
2
=
_
4(2)
1
3
2
3
_
_
4(2)
1
3
(2)
3
_
=
32
3
2 2
Ejemplo 3.2. Hallar el area limitada por y = x

2
,x = 2, x = 2 y el eje OX.
Solucion: La funcion y = x
2
corta al eje Ox en 0.
A =
_
2
2
(x
2
) dx =
_
1
3
x
3
_
2
2
=
_
1
3
2
3
_
_
1
3
(2)
3
_
=
16
3
2 2
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3.1. Area del recinto para una funcion
Para determinar el area de un recinto limitado por una funcion f(x) y
el eje OX entre los puntos a y b necesitamos saber si la funcion cambia de
signo, hallando los cortes con el eje OX.
Despues, se hallan las integrales denidas por separado en cada intervalo
tomando sus valores en valor absoluto.
El area pedido sera la suma de todas las areas de cada uno de los recintos.
A
1
=
_
x
1
a
f(x) dx
A
2
=
_
x
2
x
1
f(x) dx
A
3
=
_
b
x
2
f(x) dx
A = A
1
+ A
2
+ A
3
x
y
a b
x
1
x
2
A =
_
x
1
a
f(x) dx
+
_
x
2
x
1
f(x) dx +
_
b
x
2
f(x) dx
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Ejemplo 3.3. Hallar el area delimitada por la graca de cos x, el eje OX en
el intervalo [0, 2]
Solucion:
La funcion cos x corta al eje Ox en

2
y
3
2
.
Teniendo en cuenta los cambios de signo
A =
_
/2
0
cos xdx +
_
3/2
/2
cos xdx
+
_
2
3/2
cos xdx
luego
A
1
=
_
sen x
_
/2
0
= 1
A
2
=
_
sen x
_
3/2
/2
= 2
A
3
=
_
sen x
_
2
3/2
= 1
Luego
Area = 4
x
y
2
3
2
2
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3.2. Para dos funciones positivas sin corte
Para determinar el area de un recinto limitado por dos funciones f(x) y
g(x) positivas sin corte entre los puntos a y b, como en la gura, teniendo en
cuenta que
_
b
a
f(x) dx = azul + rosa
_
b
a
g(x) dx = rosa
el area del recinto comprendi-
do entre ambas funciones se
obtiene restando ambas inte-
grales,
_
b
a
f(x) dx
_
b
a
g(x) dx
resultando la sencilla expresion
f(x)
g(x)
a b
A =
_
b
a
(f(x) g(x)) dx (4)
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Ejemplo 3.4. Hallar el area limitada por las gracas de las funciones f(x) =
x
2
y g(x) =
x.
Solucion: Hallamos la interseccion de ambas
f(x) = x
2
g(x) =
x
_
=x
2
=
x =x = 0, 1
A =
_
1
0
(g(x) f(x)) dx
A =
_
1
0
_
x x
2
_
dx
=
_
2
3
x
3/2
1
3
x
3
_
1
0
Area =
1
3
1 0
f(x)
g(x)
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3.3. Para dos funciones cualesquiera sin corte
g(x) entre los puntos a y b pudiendo ser alguna o ambas negativas se aplica la
misma expresion que para dos funciones positivas, ya que bastara desplazar
las funciones f(x) +C y g(x) +C como se muestra en el graco de la derecha
A =
_
b
a
(f(x) + C (g(x) + C)) dx =
_
b
a
(f(x) g(x)) dx
f(x)
g(x)
a b
f(x)+C
g(x)+C
a b
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3.4. Para dos funciones que se cortan
g(x) entre los puntos a y b necesitamos saber los puntos de corte entre ellas.
Se hallan las integrales denidas por separado en valor absoluto y se suman
todas las areas.
A
1
=
_
x
1
a
(f(x) g(x)) dx
A
2
=
_
x
2
x
1
(f(x) g(x)) dx
A
3
=
_
x
3
x
2
(f(x) g(x)) dx
A
4
=
_
b
x
3
(f(x) g(x)) dx
f(x)
g(x)
a b x
1
x
2
x
3
A = A
1
+ A
2
+ A
2
+ A
4
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Ejercicio 2. Hallar el area delimitada por la curva y = x
3
6x
2
+ 8x y el
eje OX.
Ejercicio 3. Hallar el area del recinto limitado por las gracas de las fun-
ciones y = x
2
+ x e y = x + 2.
Ejercicio 4. Hallar el area del recinto limitado por las gracas de las fun-
ciones e f(x) = x
4
2x
2
+ 1 y g(x) = x
2
+ 1.
Ejercicio 5. Hallar el area delimitada por la curva y =
1
4 x
2
y las rectas
x = 1, x = 1, y y = 1/2.
Ejercicio 6. Dada la curva y = x
2
+ 2x + 2, halla el area limitada por la
curva, la recta tangente en el punto donde la funcion tiene un extremo y recta
la tangente a la curva de pendiente 6.
Ejercicio 7. Calcula el area de la region comprendida entre las funciones
y = 2 x
2
e y = |x|.
Ejercicio 8. Hallar el area limitada por y = x
2
+4 x+5 con al recta y = 5.
Ejercicio 9. Hallar el area limitada por y = x
2
2 x con al recta y = x.
Ejercicio 10. La curva y = a[1 (x 2)
2
], con a > 0, limita con el eje de
abscisas un recinto de 12 unidades de supercie. Calcula el valor de a.
Ejercicio 11. Dada la funcion f(x) = a e
x/3
+
1
x
2
, con x = 0,
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a) Calcular
_
2
1
f(x) dx en funcion de a
b) Si F(x) es una primitiva de f(x) hallar a sabiendo que F(1) = 0 y
F(2) =
1
2
Ejercicio 12. De todas las primitivas de la funcion f(x) = 1 + x|x|, deter-
mina aquella cuya graca pasa por el punto (0, 1).
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Ejercicio 1. Hallamos una primitiva
_
(1 + x
2
) dx = x +
1
3
x
3
luego
_
1
0
(1 + x
2
) dx =
_
x +
1
3
x
3
_
1
0
=
_
1 +
1
3
(1)
3
_
_
0 +
1
3
(0)
3
_
=
4
3
Ejercicio 1
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D
e
f
i
n
i
d
a

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Ejercicio 2. Sea y = x
3
6x
2
+ 8x, hallamos los puntos de corte con el eje
OX
y = x(x
2
6x + 8) = 0 =x = 0, 2, 4
una primitiva,
F(x) =
_
(x
3
6x
2
+ 8x) dx =
1
4
x
4
2x
3
+ 4x
2
_
2
0
f(x) dx
=
_
1
4
x
4
2x
3
+ 4x
2
_
2
0
= |4|
_
4
2
f(x) dx
=
_
1
4
x
4
2x
3
+ 4x
2
_
4
2
= | 4|
= Area del recinto = 8
Ejercicio 2
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
I
n
t
e
g
r
a
l
D
e
f
i
n
i
d
a

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Ejercicio 3. Sean y = x
2
+x e y = x+2, hallamos los puntos de corte entre
ambas
y = x
2
+ x
y = x + 2
_
=x
2
+ x = x + 2 =x =
2
una primitiva de f g,
F(x) =
_
[(x
2
+ x) (x + 2)] dx =
_
(x
2
2)] dx =
1
3
x
3
2x
_

2
2
f(x) g(x) dx
=
_
1
3
x
3
2x
_
2
= |
4
3
2|
= Area del recinto =
4
3
2
Ejercicio 3
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
I
n
t
e
g
r
a
l
D
e
f
i
n
i
d
a

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Ejercicio 4. Sean y = x
2
+ 1 e y = x
4
2x
2
+ 1, hallamos los puntos de
corte entre ambas
y = x
2
+ 1
y = x
4
2x
2
+ 1
_
=x
2
+ 1 = x
4
2x
2
+ 1 =x = 0, 1
una primitiva de f(x) g(x) = x
4
2x
2
+ 1 (x
2
+ 1) = x
4
x
2
,
F(x) =
_
(x
4
x
2
) dx =
1
5
x
5
1
3
x
3
_
0
1
f(x) g(x) dx
=
_
1
5
x
5
1
3
x
3
_
0
1
= |
2
15
|
_
1
0
f(x) g(x) dx
=
_
1
5
x
5
1
3
x
3
_
1
0
= |
2
15
|
= Area del recinto =
4
15
Ejercicio 4
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
I
n
t
e
g
r
a
l
D
e
f
i
n
i
d
a

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Ejercicio 5. Sean f(x) = 1/2 e g(x) =
1
4 x
2
,
f(x) g(x) =
1
2

1
4 x
2
F(x) =
_
(
1
2

1
4 x
2
) dx =
1
2
x
1
4
ln
2 x
2 + x
Area =
_
1
2
x
1
4
ln
2 x
2 + x
_
1
1
= |1 +
1
2
ln 3|
y = 1/2
-1 1
Ejercicio 5
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
I
n
t
e
g
r
a
l
D
e
f
i
n
i
d
a

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Ejercicio 6. Sea y = x
2
+ 2x + 2
Recta tangente en el punto donde la funcion tiene un extremo. Como
y
= 2x + 2, y
= 0 = x = 1, el punto (1, 1) es un mnimo. La

ecuacion de su tangente es
y
1
= 1
Recta la tangente a la curva de pendiente 6. Como y
= 2x + 2, y
=
6 =2x + 2 = 6 =x = 2, el punto es (2, 10) y la tangente es
y
2
10 = 6(x 2) =y
2
= 6x 2
Las tangentes se cortan en
y
1
= 1
y
2
= 6x 2
_
=6x 2 = 1 =x =
1
2
Area bajo la parabola:
_
2
1
(x
2
+ 2x + 2) dx =
_
1
3
x
3
+ x
2
+ 2x
_
2
1
= 12
Area pedida es el recinto azul, igual al area bajo la parabola menos el
rectangulo marron y el trapecio rosa.
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
I
n
t
e
g
r
a
l
D
e
f
i
n
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d
a

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Area del rectangulo marron
_
1/2
1
1 dx =
3
2
Area del trapecio rosa
_
2
1/2
(6x 2) dx =
33
4
Recinto azul
12 (
3
2
+
33
4
) =
9
4
-1 1/2 2
Ejercicio 6
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
I
n
t
e
g
r
a
l
D
e
f
i
n
i
d
a

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Ejercicio 7. Sean y = 2 x
2
e y = |x|, hallamos los puntos de corte entre
ambas
y = 2 x
2
y = |x|
_
=
(x < 0) x = 2 x
2
=x = -1 , 2
(x > 0) x = 2 x
2
=x = 1 , 2
_
Area pedida
_
1
1
f(x) g(x) dx
_
1
1
(2 x
2
|x|) dx
_
0
1
(2 x
2
+ x) dx
_
1
0
(2 x
2
x) dx
=
13
6
+
13
6
=
13
3
Ejercicio 7
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
I
n
t
e
g
r
a
l
D
e
f
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n
i
d
a

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Ejercicio 8.
Hallamos los puntos de corte:
x
2
+ 4 x + 5 = 5 =x = 0 x = 4
Area =
_
4
0
(x
2
+ 4 x + 5 5) dx
=
_
4
0
(x
2
+ 4 x) dx
=
_
x
3
3
+ 2 x
2
_
4
0
=
_
64
3
+ 32
_
0
=
64
3
x
y
0 4
Ejercicio 8
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
I
n
t
e
g
r
a
l
D
e
f
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n
i
d
a

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Ejercicio 9.
Hallamos los puntos de corte:
x
2
2 x = x =x = 0 x = 3
Area =
_
3
0
(x x
2
+ 2 x) dx
=
_
3
0
(3 x x
2
) dx
=
_
3 x
2
2

1
3
x
3
_
3
0
=
_
27
2
9
_
0
=
27
6
x
y
0 3
Ejercicio 9
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
I
n
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e
g
r
a
l
D
e
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n
i
d
a

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Ejercicio 10.
Hallamos los puntos de corte con el eje de abscisas:
a [1 (x 2)
2
] = 0 =1 = (x 2)
2
=x = 1 x = 3
Igualamos el area a 12
a
_
3
1
(1 (x 2)
2
) dx = a
_
x
(x 2)
3
3
_
3
1
12 = a
_
3
1
3
_
a
_
1 +
1
3
_
12 = a
4
3
a = 9
Ejercicio 10
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
I
n
t
e
g
r
a
l
D
e
f
i
n
i
d
a

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Ejercicio 11.
Siedno f(x) = a e
x/3
+
1
x
2
, con x = 0,
a)
_
2
1
(a e
x/3
+
1
x
2
) dx =
_
2
1
a e
x/3
dx +
_
2
1
1
x
2
dx
=
_
3 a e
x/3
_
2
1
_
1
x
_
2
1
= 3 a (e
2/3
e
1/3
) +
1
2
b) Una primitiva es F(x) = 3 a e
x/3
1
x
+k. Hallar a y k con las condiciones
F(1) = 0 y F(2) =
1
2
3 a e
1/3
1
1
+ k = 0
3 a e
2/3
1
2
+ k =
1
2
_
_
3 a e
1/3
+ k = 1
3 a e
2/3
+ k = 1
_
a = 0 k = 1
Ejercicio 11
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
I
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g
r
a
l
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a

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Ejercicio 12. Sea f(x) = 1 + x|x|, Como
f(x) = 1 + x|x| =
_
1 x
2
x 0
1 + x
2
0 < x
las primitivas de f(x) son
F(x) =
_
f(x) dx =
_
_
x
1
3
x
3
+ C
1
x < 0
x +
1
3
x
3
+ C
2
0 < x
para que pase por el punto (0, 1), exigimos que
F(0
) = F(0
+
) = 1
luego
C
1
= C
2
= 1
Ejercicio 12
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
I
n
t
e
g
r
a
l
D
e
f
i
n
i
d
a

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F
(x) =
d
dx
_
(1 + x
2
)dx = (1 + x
2
)
Final del Test
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
I
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t
e
g
r
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e
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Indice alfabetico
Area, 11
de una funcion, 13
entre dos funciones, 15, 17, 18
integral denida, 3
notacion, 5
teorema
funadamental del calculo, 6
regla de Barrow, 9
35

Proyecto Matex Bac 1 CCNN

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PROYECTO MATEX

Ejemplo 1.2. Expresar como combinacion lineal de los vectores

BC = v, los siguientes vectores:

CD = v, los siguientes vectores:

AP = v, los siguientes vectores:

j(0, 1). As cualquier vector u(u

j(0, 1) y determinar el modulo de de los mismos.

A continuacion vamos a repasar los conceptos de dependencia, inde-

Ejemplo 2.3. Dado el vector v(8, 12) hallar:

Ejemplo 2.5. Comprobar que el vector w(4, 7) es combinacion lineal de los

Ejercicio 8. Dados los vectores u = (2, 3) y v = (6, 1) hallar:

Ecuaciones Continua. Despejando en la expresion anterior el parametro

Ejercicio 1. Determinar la direccion y dos puntos de la recta

Ejercicio 9. Determinar la pendiente y el vector direccional de cada una de

son perpendiculares si los coecientes de sus ecuaciones verican

v (2, 6), como

v (2, 6) = (3)(2) + (1)(6) = 0

el punto simetrico de P respecto

(x, y), como H es el punto

Ejercicio 31. Halla el area del triangulo de vertices:

CD(5, 0) (1, 0) luego su expresion en parametricas

entonces sus vectores direccionales son proporcionales

entonces sus coecientes son proporcionales

, se obtiene que tienen la misma pendiente

entonces sus vectores direccionales son perpendiculares

entonces los coecientes de sus ecuaciones verican

v (1, 3) y con el punto P(3, 1),

El angulo esta formado por los vectores

Calculamos la distancia d(A, B)

(x, y), como H es el punto medio de P y P

, los focos, si se mantiene el segmento

son los cortes de la cir-

Denicion 5.2 Si trasladamos una parabola al vertice V (u, v) su ecuacion

PDA son iguales por ser

minutos y cada minuto es igual a 60

Ejemplo 1.3. Expresar en grados 120

Ejemplo 1.4. Expresar en grados , minutos y segundos 60,5

abarca un arco de circunferencia de 2r, la tabla

Ejemplo 1.7. Expresar en grados los radianes

Ejercicio 1. Expresar en grados los siguientes radianes:

cambian el seno por el coseno y

Ahora, las razones se conservan. El signo

(b) cos 135

(c) tan 210

Ejercicio 5. Reducir al primer cuadrante las razones:

Ejercicio 6. Reducir al primer cuadrante las razones:

Ejercicio 7. Reducir al primer cuadrante las razones:

Ejemplo 4.2. Calcula las razones trigonometricas de un angulo del cuarto

Ahora intenta demostrar con el siguiente ejercicio otra identidad impor-

(Divide por cos

es mayor que 360

vemos cuantas vuelta completas abarca.

=sen(4 360 + 60)= sen 60

mayor que 360

vemos cuantas vuelta completas abarca.

= cos(180 + 45) (225

mayor que 360

reducimos al primer giro. Como 2010 :

= tan(180 + 30) (210

mayor que 360

reducimos al primer giro. Como

mayor que 360

reducimos al primer giro. Como