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Ensino Fundamental II

O uso da gua para produo de energia

Bloco de Contedo
Geografia

Contedo
Paisagem e Ambiente

Introduo
Esta a ltima proposta de trabalho de uma srie de cinco sobre a questo da gua no Brasil e no mundo. At aqui, os professores e estudantes tiveram a oportunidade de entrar em contato com temas e assuntos como o ciclo da gua, a distribuio e a disponibilidade de gua na Terra face s condies naturais e, principalmente, aos usos desse recurso e tambm suas modalidades de utilizao e repercusses. Na quarta sequncia didtica esteve em questo a gesto dos recursos hdricos no Brasil e no mundo, apontando a necessidade de vises integradas e usos compartilhados das bacias hidrogrficas.

Mais sobre gua e energia


Reportagens do Planeta Sustentvel Brasil referncia mundial para preservao da gua? Lquido precioso Srie de reportagens sobre economia e energia Planos de aula Energia e biodiesel no Brasil e no mundo Energia e biodiesel gua e energia O uso da gua para produo de energia Planeta gua Disponibilidade de gua no planeta A gua no cotidiano O caminho das guas A energia que move o mundo

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A questo da energia no Brasil e no mundo gua: usos e abusos O bom uso da gua O consumo consciente da gua A gesto das guas no Brasil e no mundo

Agora, vamos examinar o uso da gua para a produo de energia e avaliar seus limites e possibilidades, com destaque para a situao do Brasil, onde as usinas hidreltricas so as responsveis por mais de dois teros da energia eltrica gerada no pas.

Objetivos
Identificar a produo de energia a partir de usinas hidreltricas no Brasil e no mundo, avaliando o potencial energtico e a capacidade instalada em diferentes bacias hidrogrficas. Avaliar limites e possibilidades e eventuais impactos socioambientais provocados pela instalao dos sistemas de gerao de energia a partir de usinas hidreltricas. Promover aes na escola e na comunidade que contribuam para preservar os recursos hdricos e evitar usos inadequados da energia disponvel.

Contedos
gua e energia: matriz energtica; gerao de energia a partir de usinas hidreltricas no Brasil e no mundo; uso da gua para gerao de energia e impactos socioambientais

reas do conhecimento
Geografia, Cincias e Histria

Ano
6 ao 9 ano

Tempo estimado
Trs aulas

Desenvolvimento das atividades


Primeira e segunda aulas De onde vem a energia eltrica que utilizamos todos os dias? Como a composio da matriz energtica nacional? Nesse quadro, qual o papel da energia hidreltrica? Por que, mesmo com a disponibilidade de recursos naturais no Brasil, so institudos planos e aparecem recomendaes para economizar energia? Essas e outras questes podem compor planos de aula, projetos de trabalho na escola e sequncias didticas sobre a relao entre gua e energia. Faa uma conversa inicial com a turma sobre a questo da energia no mundo de hoje: para onde vai a energia produzida? Quais setores mais demandam energia? No caso do Brasil, como a composio da matriz energtica e qual o papel da energia hidrulica? Quais os benefcios e prejuzos da opo pela gerao de energia em hidreltricas?

Esclarea, em primeiro lugar, que a matriz energtica refere-se s fontes naturais ou energia primria que um determinado pas, regio ou localidade dispe. comum dizer que o conjunto das fontes de energia primria de um pas a sua matriz energtica. A fonte de energia, por sua vez, inclui as fontes naturais de energia primria (a matriz) e as fontes artificiais de energia secundria. Esta ltima a energia transformada pela ao humana por meio dos equipamentos e sistemas energticos. Por exemplo, um rio uma fonte de energia natural, portador de uma energia primria, a hidrulica. J a usina hidreltrica uma fonte de energia artificial, que transforma energia hidrulica (primria) em eletricidade (secundria). O mesmo raciocnio se aplica ao caso do petrleo energia primria e da gasolina energia secundria. Pea que os estudantes examinem o planisfrio e os grficos a seguir. Para seus alunos Capacidade instalada em usinas hidreltricas no mundo

Fonte: The International Journal On Hydropower & Dams - IJHD. World Atlas & Industry Guide. 2000.

A energia das guas Quantidade de energia gerada anualmente pela gua, por regio em 1999 (em milhes de toneladas do equivalente em petrleo)

Fonte: CLARKE, Robin; KING, Janet. O Atlas da gua. So Paulo: Publifolha, 2005, p. 43.

Brasil: Evoluo das participao das fontes de energia - 1970-2006 (em tenp - toneladas equivalentes de petrleo)

Fonte: Ministrio das Minas e Energia. Empresa de Pesquisa Energtica. Balano Energtico Nacional 2007: ano base 2006. Rio de Janeiro: EPE, 2007.

Ressalte que alguns pases se destacam na produo de energia hidreltrica. Juntos, Brasil, Canad, China, Estados Unidos e Rssia respondem por mais de 50% do total. Assinale que alguns pases apresentaram aumento na produo nos ltimos anos, caso de naes africanas de zonas tropicais midas, como a Repblica Democrtica do Congo, Tanznia, Moambique e Zmbia o grfico alm de vizinhos do Brasil, como Colmbia e Venezuela. De outro lado, como mostra A Energia das guas (acima), a quantidade de energia das guas gerada ainda

muito baixa em algumas regies do planeta, o que mostra disparidades na capacidade instalada. Assim, a Europa e a Amrica do Norte apresentam valores altos, enquanto regies como a Amrica Latina e a frica ainda esto muito abaixo, comparado ao seu grande potencial.

Outro dado importante considerar a participao da energia hidreltrica no total da energia gerada no mundo. Dados da Agncia Internacional de Energia apontam que o petrleo, combustvel no-renovvel e que provoca a emisso de gases-estufa, ainda responde por cerca de 50% do consumo mundial de energia, mais do que o dobro da articipao da energia hidreltrica nesse quesito. No caso brasileiro, os estudantes podem verificar, de acordo com o grfico sobre a evoluo da participao das fontes de energia no Brasil, que a hidreltrica responde hoje por cerca de 30% da oferta interna geral (consulte a reportagem Brasil: Energia Mltipla, no Planeta Sustentvel). Mas ela tambm a principal responsvel pelo fornecimento de energia eltrica do pas, com ndices acima de 90%. Informe ainda que os principais consumidores no mundo so os setores industrial e de transportes. Em nosso pas, a indstria responde por cerca de 40% do consumo de energia. Pea que os alunos organizem os dados e escrevam suas reflexes sobre a produo de energia a partir de hidreltricas. Terceira aula Destaque para a turma que a hidreletricidade uma importante fonte renovvel de energia. Afinal, a gua usada para movimentar as turbinas da usina volta ao sistema natural. Portanto, no consumida, como ocorre com seu uso para fins agrcolas, domsticos ou industriais. Diferentemente dos combustveis fsseis, ela no produz gases de efeito estufa nem poluentes. Em regra, essa fonte tem mais aceitao do que, por exemplo, a energia nuclear sempre h riscos de vazamento. Questione os alunos sobre as contrapartidas dessa opo energtica. Mostre que os reservatrios de gua das usinas de grande porte provocam perda de gua por evaporao, antes mesmo de ela ser utilizada de alguma forma. Tais reservatrios, que tambm servem ao controle de enchentes e produo de alimentos, causam outra perturbao, que a remoo de populaes, obrigadas a abandonar suas casas e reas de cultivo e iniciar nova vida em reassentamentos. A implantao dos reservatrios provoca ainda alteraes nos ecossistemas, desfazendo cadeias alimentares, criando obstculos para a reproduo de espcies aquticas e subtraindo habitats da fauna terrestre. Costumam ocorrer alteraes tambm no nvel dos lenis freticos. Em boa medida, o Brasil conheceu esses problemas com a criao de grandes unidades, como as de Itaipu e Tucuru. A represa das Trs Gargantas, na China, ao ser completada, em 2009, ter 640 quilmetros de comprimento e afetar direta ou indiretamente mais de 20 milhes de pessoas. Parte da represa afetar uma frtil plancie. Desse modo, as opes energticas implicam discusso pblica dos prejuzos e dos benefcios. Recomendaes indicam tambm que os projetos de novas usinas hidreltricas devem privilegiar as usinas de pequeno porte, que hoje j respondem por cerca de 40% do total da energia hidreltrica gerada no mundo. O debate um bom tema para uma dissertao dos alunos relacionando gua e produo energtica. Eles podem aproveitar a oportunidade e pesquisar o potencial de gerao de energia e capacidade instalada nas diferentes bacias brasileiras. Encomende o trabalho e discuta os resultados com toda a turma.

Avaliao
No caso das turmas do Fundamental I, considere a participao dos estudantes nas tarefas coletivas e individuais. Examine com ateno os relatrios da leitura de conta de luz e avalie os produtos finais sobre a economia de energia. Nas conversas e na produo de textos, observe a compreenso da importncia da economia de gua e energia e seu significado para reduzir a presso sobre os recursos. Nas turmas do Fundamental II, essencial avaliar o domnio dos conceitos, noes e processos em jogo, como os de matriz e fonte energtica, recurso renovvel e no-renovvel e as anlises sobre a produo de energia hidreltrica. Avalie o conjunto das produes de texto e a participao de cada um. Reserve um tempo para que as turmas avaliem as experincias.

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