Ps-Graduao 1: Latu Sensu (sem defesa de monografia): Especializao- geralmente paga em Universidades Federais 2- Strictu sensu (geralmente gratuitas

s em Universidades Federais) Mestrado- com defesa de monografia Doutorado- com defesa de tese 3- Continuidade de pesquisas: Ps Doutorado

Opes para Ps-Graduao em Cincias Humanas

I) CEPPAC/UnB Centro de Pesquisa e Ps-Graduao sobre as Amricas www.unb.br/ics/ceppac/
1)Linhas de pesquisa:
Cultura e Identidade
A partir de conceitos centrais como cultura, identidade e etnicidade esta linha de pesquisa volta-se para a compreenso das mltiplas situaes, processos e dinmicas socioculturais nas Amricas. A pluralidade tnica e as estruturas colonialistas de subordinao so tratadas a partir da considerao de estudos empricos em contextos especficos: regies de fronteira, movimentos sociais, movimentos nacionalistas, reas culturais e/ou etnogrficas, instituies e processos polticos nas Amricas.

Poltica Comparada
Estudos sobre as relaes de poder entre o Estado e a sociedade civil, particularmente nas suas diversas formas de expresso massiva (histricas e emergentes), no Brasil e nos pases do continente americano. nfase dada aos estudos sobre Estado, processos polticos, sindicatos e partidos polticos.

Processos de Desenvolvimento
Inclui os estudos das mudanas e impactos sociais causados pelas polticas pblicas desenvolvidas pelos governos do continente americano, com especial nfase na rea social, mas incluindo tambm as polticas de desenvolvimento de grandes projetos.

2)Como ingressar no CEPPAC

O ingresso no Programa de Ps-Graduao em Estudos Comparados sobre as Amricas se d por meio de processo seletivo, que ocorre anualmente e no segundo semestre (ver Editais de Seleo na seo "Arquivos" ao lado). Recomendamos a todos os estudantes desenvolver a compreenso terica em lngua inglesa, francesa e espanhola e aos estudantes estrangeiros o aprendizado da lngua portuguesa, pois, conforme legislao brasileira, dissertaes de mestrado e teses de doutorado devero ser elaboradas e defendidas em portugus. Os estudantes de mestrado e doutorado que conclurem sua formao no CEPPAC obtero o ttulo de Mestre e/ou doutor em Cincias Sociais, especialista em Estudos Comparados sobre as Amricas.

3)Associaes cientficas credenciadas

- American Anthropological Association (AAA) - American Sociological Association (ASA) - Asociacin Internacional de Sociologa (ISA) - Asociacin Latinoamericana de Sociologia (ALAS) - Associao Brasileira de Antropologia (ABA) - Associao Brasileira de Cincia Poltica (ABCP) - Associao Latino-Americana de Cincia Poltica (ALACIP)

- Associao Latino-Americana de Antropologia

- Associao Nacional de Histria (ANPUH) - Associao Nacional de Pesquisadores de Histria Latino-Americana e Caribenha (ANPHLAC) - Associao Nacional de Ps-Graduao e Pesquisa em Cincias Sociais (ANPOCS ) - Brazilian Studies Association (BRASA) - Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) - Latin American Studies Association (LASA) - Sociedade Brasileira de Sociologia (SBS) - Sociedade Brasileira para o Progresso da Cincia (SBPC)

- Associn Holandesa para Amrica Latina y el Caribe (NALACS) - Society for Latin American Studies (SLAS)

4) Bolsas e Fomento
No Brasil: - Financiadora de Estudos e Projetos (FINEP) - Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (CNPq) - Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES) - Fundao de Apoio Pesquisa do Distrito Federal (FAP/DF) - Fundao de Empreendimentos Cientficos e Tecnolgicos (FINATEC)

No exterior: - Comisso Fulbright - Wenner Gren Foundation

II)

CDS/UnB- Centro de Desenvolvimento Sustentvel.

http://www.unbcds.pro.br
1)Linhas de Pesquisa - CDS
O estudo do desenvolvimento sustentvel, com abordagem interdisciplinar, pressupe a criao de novos instrumentos metodolgicos para se lidar com os problemas que lhe so inerentes. Desenhar um conjunto de linhas de pesquisa em desenvolvimento e de metodologias alternativas para o desenvolvimento sustentvel reflete os anseios do CDS de criar mecanismos que permitam uma ampla e diversificada discusso sobre as possibilidades e os problemas existentes para se trabalhar com o desenvolvimento sustentvel. O CDS preocupa-se em conceber instrumentos que podero ser, ao mesmo tempo, meio para se entender a problemtica do tema exposto, produto do debate concretizado em estratgias de operacionalizao do conceito de desenvolvimento sustentvel, e subsdios para a formulao e gesto das polticas pblicas pertinentes. So as seguintes as linhas de pesquisa do CDS: 1 - Polticas Pblicas, Governana e Conflitos Socioambientais Compreende o estudo do conjunto de atividades empenhadas pelo estado na execuo das tarefas de interesse pblico, analisando os diversos processos envolvidos na formulao, implementao e avaliao de polticas de desenvolvimento sustentvel. 2 - Energia, Resduos e Mudanas Climticas Visa produzir conhecimento acerca das interaes entre a energia, a sociedade, a gerao de resduos e o meio ambiente e as suas conseqncias em termos do desenvolvimento sustentvel, buscando alternativas de gerao, uso e avaliao de sistemas energticos. 3 - Educao Ambiental Discute os fundamentos epistemolgicos da educao no processo de gesto ambiental. Aborda os eixos filosficos e conceituais apropriados para a insero da dimenso educativa nos processos de gesto ambiental. 4 - Cincia, Tecnologia e Inovao Visa desenvolver pesquisa sobre as questes que relacionam o desenvolvimento cientfico e tecnolgico e o desenvolvimento sustentvel, bem como sobre temas prioritrios e de interesse do sistema brasileiro de Cincia, Tecnologia e Inovao.

5 - Gesto do Territrio, Uso da Terra e reas Protegidas Visa produzir conhecimento acerca das transformaes espaciais sociais, econmicas, ecossistmicas, culturais, polticas e normativas ocorridas sobre o territrio em virtude do processo de desenvolvimento, investigando as suas determinaes e implicaes. 6 - Condies de Vida e Meio Ambiente Investiga como as diferentes transformaes antrpicas sobre a bio ou a sociodiversidade dos assentamentos humanos impacta os meios e condies de sade, saneamento e qualidade de vida das populaes. nfase dada aos Cerrados e regio Amaznica. 7 - Economia do Meio Ambiente e Negcios Analisa as relaes entre o funcionamento do sistema econmico e o funcionamento dos sistemas ambientais, em termos terico-conceituais, metodolgicos e empricos, assim como princpios e instrumentos de polticas e de gesto econmico-ambientais.

2)

Mestrado em Desenvolvimento Sustentvel

reas de Concentrao: POLTICA E GESTO AMBIENTAL e EDUCAO E GESTO AMBIENTAL O curso de Mestrado em Desenvolvimento Sustentvel do PPG-CDS, em sua opo acadmica, visa: 1) produzir informaes e conhecimentos que contribuam para elucidao, diagnstico, quantificao, monitoramento e preveno de danos ao meio ambiente; 2) desenvolver metodologias e abordagens interdisciplinares que permitam a integrao de profissionais de origens disciplinares diversas em equipes capacitadas para a abordagem de problemas ambientais complexos; 3) contribuir, por meio da formao de recursos humanos de alto nvel, para o fortalecimento institucional de rgos atuantes nas reas ambiental e de cincia e tecnologia. O estudante admitido no curso de Mestrado de opo acadmica dever obter 24 (vinte e quatro) crditos, sendo 12 (doze) em disciplinas obrigatrias e 12 (doze) em disciplinas optativas. O curso de Mestrado de opo acadmica tem a durao recomendada de 24 meses. As disciplinas obrigatrias devem ser cursadas durante os dois primeiros semestres letivos. No terceiro semestre os mestrandos tm que qualificar formalmente o seu projeto de dissertao perante uma banca de professores do PPG-CDS.

reas de Concentrao: POLTICA E GESTO AMBIENTAL e POLTICA E GESTO DE CINCIA E TECNOLOGIA (rea em desativao) O curso de Mestrado em Desenvolvimento Sustentvel do PPG-CDS, em sua opo

profissionalizante, visa: 1) capacitar recursos humanos altamente qualificados para a tomada de deciso em polticas pblicas e capazes de desenvolver conhecimentos tericos e tcnicos para a proteo do meio ambiente e o desenvolvimento sustentvel; 2) visa treinar profissionais que tenham e queiram manter vnculo profissional com organizaes no-acadmicas (rgos de governo, Terceiro Setor, ONGs, empresas etc.) O estudante admitido no curso de Mestrado de opo profissionalizante dever obter 24 (vinte e quatro) crditos em disciplinas, sendo 12 (doze) em disciplinas obrigatrias e 12 (doze) em disciplinas optativas. O curso de Mestrado de opo profissionalizante tem a durao recomendada de 24 meses. As disciplinas obrigatrias devem ser cursadas durante os dois primeiros semestres letivos. No terceiro semestre os mestrandos tm que qualificar formalmente o seu projeto de dissertao perante uma banca de professores do PPG-CDS.

3)Doutorado em Desenvolvimento Sustentvel

rea de Concentrao: POLTICA E GESTO AMBIENTAL O curso de Doutorado em Desenvolvimento Sustentvel do PPG-CDS visa: 1) formar recursos humanos qualificados, capazes de desenvolver conhecimentos tericos e empricos e de aplicar as suas competncias na rea, para contribuir para o enfrentamento dos desafios do desenvolvimento sustentvel e para as tomadas de deciso em polticas pblicas de desenvolvimento socioeconmico, de ambiente e de cincia e tecnologia; 2) contribuir para o debate e para a prtica cientfica interdisciplinares, para estimular o avano do conhecimento sobre as relaes entre meio ambiente e desenvolvimento; 3) adotar e incentivar princpios e valores voltados para a tica da sustentabilidade, por meio de processos orgnicos de integrao interdisciplinar, afirmando, assim, o compromisso entre o setor acadmico e a sociedade. O estudante admitido no curso de Doutorado dever obter 30 (trinta) crditos, sendo 12 (doze) em disciplinas obrigatrias e 18 (dezoito) em disciplinas optativas. O curso tem a durao recomendada de 48 meses. As disciplinas obrigatrias tm que ser cursadas durante os trs primeiros semestres letivos. No quarto semestre os doutorandos tm que qualificar formalmente o seu projeto de tese perante uma banca de professores do PPGCDS.

4) BOLSAS: CAPES/CNPq.
A Coordenao de Ensino divulga nas relaes abaixo os nomes dos doutorandos e mestrandos do PPGCCDS que esto contemplados com bolsas de estudo CAPES e CNPq e os que esto nas listas de espera por bolsas, a partir de maro de 2009. As duas relaes foram preparadas nas ltimas semanas pela Comisso de Bolsas do PPG-CDS, de acordo com as regras que ela criou em 2007. Essas regras determinam que se leve em conta a colocao dos alunos novos nos processos seletivos de ingresso no programa e o rendimento escolar dos alunos antigos. Ainda h, infelizmente, alguma incerteza quanto a algumas bolsas, a serem redistribudas internamente

UnB pelo Decanato de Pesquisa e Ps-Graduao. As 12 bolsas de doutorado e as 17 de mestrado registradas nas listas mantm o patamar de bolsas que o PPG-CDS tm oferecido desde 2005. No entanto, ainda teremos de conviver, por algum tempo, com listas de espera, tanto de doutorandos quanto de mestrandos, apesar de haver alunos que tm outras modalidades de bolsas, vinculadas a projetos de pesquisa do CDS. As relaes aqui publicadas tm validade at fevereiro de 2010, mas podem sofrer, antes disso, alteraes, por diversos motivos, como a desistncia de atuais beneficirios ou de integrantes das listas de espera, ou a disponibilizao de novas bolsas ligadas a projetos de pesquisa. Indagaes sobre a situao das bolsas de estudo CAPES e CNPq podem ser feitas Coordenao de Ensino.

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FE/UnB Ps-graduao da Faculdade de Educao www.fe.unb.br

III)

O Programa de Ps-Graduao em Educao da Universidade de Braslia articulado em torno de seis reas de concentrao: 1. Escola, Aprendizagem e Trabalho Pedaggico Linhas de pesquisa: Aprendizagem e Mediao Pedaggica; Aprendizagem, Escolarizao e Desenvolvimento Humano. Ementa: Escola, aprendizagem e desenvolvimento psicolgico. Processos Educativos na Infncia, Alfabetizao e Letramento, Processos de escolarizao, criatividade e inovao nas instituies educativas. A escolarizao do conhecimento: o ensino e a aprendizagem em diferentes contextos. Educao de jovens e adultos na perspectiva histrico-cultural. Escola e excluso. Educao como possibilidade de incluso. A perspectiva histrico-cultural e a educao da pessoa com deficincia. 2. Educao e Comunicao Linhas de pesquisa: Educao, Mdias e Mediaes Culturais; Educao, Arte e Linguagens. Ementa: educao hipertextual nas produes culturais e nas prticas sociais; mdia e educao; informtica como meio de comunicao pedaggica; polticas, histria e filosofia das tecnologias de informao e comunicao na educao; ciberarte e educao online; linguagens udio-visuais e cinema; teatro, drama e educao. 3. Polticas Pblicas e Gesto da Educao Linhas de pesquisa: Polticas Pblicas e Gesto da Educao Bsica; Polticas Pblicas e Gesto da Educao Superior; Polticas Pblicas e Gesto da Educao Profissional e Tecnolgica; Educao e polticas pblicas: gnero, raa/etnia e juventude. Ementa: Estudos e pesquisas sobre as polticas pblicas no Brasil para a educao bsica, educao superior e educao profissional e tecnolgica. Gesto democrtica na escola e nos sistemas de ensino e controle social das polticas educacionais. Polticas e gesto das instituies educacionais. Avaliao institucional, regulao e reorganizao

das instituies de ensino bsico e superior. Estudos e pesquisas sobre as relaes de gnero, tnico/raciais e geracionais em espaos de educao e formao. Gesto e avaliao de polticas educacionais voltadas para a reduo das desigualdades de gnero, tnico/raciais e geracionais. Polticas pblicas de/para/com juventudes e desafios educacionais. 4. Desenvolvimento Profissional Docente Linha de pesquisa: Formao Docente, Currculo e Avaliao. Ementa: Histria e historicidade da profisso docente. O cenrio contemporneo e a educao. Polticas pblicas e suas repercusses na formao de profissionais para a educao bsica: tendncias e questes atuais. Perspectivas de anlise do processo de desenvolvimento profissional. Formao do docente universitrio: concepes e processos. Caminhos investigativos sobre a formao dos profissionais para a educao bsica. A organizao poltico-pedaggica da categoria profissional. Natureza, especificidade e categorias da organizao do trabalho pedaggico em diferentes contextos de formao. Currculo e formao de profissionais da educao bsica e superior. Currculo e saberes profissionais. Fundamentos terico-metodolgicos do trabalho pedaggico escolar e universitrio. Dimenses do processo didtico e a relao pedaggica. A centralidade da avaliao na organizao do trabalho pedaggico, em suas diferentes dimenses e nveis de ensino. 5. Educao e Ecologia Humana Linhas de pesquisa: Ecologia Humana e Praxis Pedaggica; Subjetividade e Complexidade na Educao. Ementa: A Educao Ambiental no contexto socioambiental brasileiro. Conhecimentos, valores e vivncias que influenciam a construo do sujeito ecolgico. Ecologia humana e percepo ambiental. Epistemologia da complexidade e gesto ambiental, conceitos de crise e sustentabilidade. A escola como espao socioambiental de construo do conhecimento e produo de sentidos. Processos formativos no contexto das relaes comunitrias em instituies e associaes da sociedade civil. Princpios tericometodolgicos para uma proposta de educao formal e no-formal que contemple as especificidades culturais, polticas e scio-econmicas dos povos do campo, com nfase nos assentamentos da Reforma Agrria e comunidades rurais tradicionais. Polticas pblicas, gesto participativa e escolas do campo. Processos formativos no contexto das relaes comunitrias em instituies e associaes da sociedade civil no meio rural. Movimentos sociais do campo, e redes sociais como espaos educativos. Construo do conhecimento pertinente educao do campo. Estudos e investigaes a respeito das relaes entre educao e subjetividade advindos, principalmente, das concepes da psicologia social e da psicanlise, sob uma viso transdisciplinar do mundo apoiada em uma tica que implica maneira peculiar de pensarmos a ns mesmos e o mundo. Neste eixo de pesquisa so explorados os elementos objetivos e subjetivos do processo de formao do educador subscrevendo a importncia dos aspectos cognitivos, afetivos e motivacionais associados prtica pedaggica. Re-significar a pesquisa na formao/atuao do educador a partir das abordagens propostas. 6. Educao em Cincias e Matemtica Linha de pesquisa: Educao em Cincias e Matemtica e o Pensamento por Conceitos. Ementa: A construo do conhecimento matemtico na escola e mediao pedaggica na aprendizagem matemtica. O ldico na Educao Matemtica. Educao em

Cincias: conhecimento pblico da Cincia, linguagem e livro didtico, disciplinarizao do conhecimento cientfico e tecnolgico. As relaes Cincia-Tecnologia-SociedadeAmbiente no ensino de Cincias. O pensamento por

Atualmente, o Programa seguintes cursos:

de Ps-Graduao em Educao oferece os

Doutorado em Educao Mestrado Acadmico em Educao Mestrado Interinstitucional em Educao (MINTER), com a Universidade do Tocantins Especializao em Gesto da Educao Bsica (Escola de Gestores, destinado a gestores da rede pblica do Distrito Federal) Especializao em Educao a Distncia (destinado formao de mediadores da UAB) Especializao em formao de professores para educao online (para professores do Estado do Acre)

Alm disso, o PPGE promove, em parceria com a Secretaria de Educao Tecnolgica do MEC e com o Centro de Apoio ao Desenvolvimento Tecnolgico da UnB, o projeto Gestor, que viabiliza a formao de 80 Mestres em Educao, com foco em educao profissional e tecnolgica.

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IV)

UAB/UnB-Universidade Aberta do Brasil

www.uab.unb.br
Especializao em Desenvolvimento Humano, Educao e Incluso Escolar (gratuito)

Apresentao

O curso de Especializao em Desenvolvimento Humano, Educao e Incluso Escolar oferecido pela UAB/UnB visa promover a qualificao de professores e de profissionais ligados educao, que atuam ou atuaro nas escolas inclusivas, nos hospitais e nas associaes. Frente grande demanda de uma formao adequada desses profissionais e diante da carncia de oferta de cursos de especializao nas regies interioranas brasileiras, este projeto apresenta-se como uma ao de relevncia para o desenvolvimento scio-cultural destas regies e exige das atividades do Curso de Ps-Graduao lato sensu ter como orientao fundamental seu inter-relacionamento e uma natureza preponderantemente sistemtica, procurando ultrapassar os limites da mera formao profissional, abrangendo inclusive prticas em hospitais e associaes.

Ao ressaltar a relevncia em basear o processo de formao dos professores no eixo epistemolgico da educao, psicologia e das tecnologias contemporneas esperamos contribuir para a concretizao de uma transformao do cenrio educacional, na promoo dos direitos humanos e da igualdade. A articulao de projetos interdisciplinares fundamentados em propostas curriculares atuais possibilitar aos professores nas escolas, hospitais e comunidades a construo de uma prtica inclusiva extensiva a todos.

Objetivo Geral

Qualificar profissionais que lidam com a questo do desenvolvimento humano e com o campo da educao para atuar na promoo e sustentabilidade da incluso escolar de alunos com necessidades especiais.

Objetivos Especficos

- formar e capacitar os alunos para a compreeso da diversidade como condio inerentemente humana e social. - desenvolver nos alunos competncias e habilidades que favoream a atividade educativa no contexto da diversidade e da incluso escolar. - propiciar aos alunos habilidades para mediar aes de planejamento, interveno e gesto que promovam a educao inclusiva nos sistemas de ensino. - habilitar os alunos para a participao na co-construo de conhecimentos na rea de educao inclusiva. - capacitar os alunos para a atuao na construo/consolidao de uma tica da eqidade, da promoo humana e do combate excluso. Titulao

O aluno que concluir o curso receber certificado de Especialista em Desenvolvimento Humano, Educao e Incluso Escolar.

Pblico-alvo

Qualquer cidado que concluiu a educao superior nas reas de Educao, Psicologia e afins e for aprovado no processo seletivo, atendendo aos requisitos exigidos pela instituio.

Durao e carga horria

O curso ter durao de 18 meses divididos em sete mdulos. A carga horria total do curso de 420 horas/aulas.

Processo Seletivo

A seleo dos alunos se d por meio de Processo Seletivo Simplificado, que inclui a anlise de currculo e de carta de inteno. O candidato dever, ainda, comprovar a concluso do Ensino Superior e apresentar as demais documentaes exigidas no edital de seleo.

Polos do Curso

O curso de Especializao em Desenvolvimento Humano, Educao e Incluso Escolar oferecido em 09 (nove) Polos:

Estado DF DF GO GO GO GO ES MG SP Ceilndia Santa Maria guas Lindas Alexnia Anpolis Formosa Vitria Ipatinga Itapetininga

Cidade - Polo

Obs: Para ver os endereos dos Polos, nome da pessoa de contato, telefones e horrios de atendimento, clique no mapa dos Polos, na pgina inicial de nosso Portal.

Matriz Curricular

Mdulos

Carga Horria

Crditos

Semanas Semana 0: 28/09/2009 a 04/10/2009 Ajuste

Mdulo I - Informtica Bsica

15

01

Semana 01: 05/10/2009 a 11/10/20009 Semana 02: 12/10/2009 a 18/10/2009

Mdulo I - Portugus Bsico

15

Semana 03: 19/10/2009 a 25/10/2009 Semana 04: 26/10/2009 a 01/11/2009

Semana 0: 02/11/2009 a 08/11/2009 Mdulo II - Aprender a aprender em EaD: os princpios do curso 30 02 Semana 01: 09/11/2009 a 15/11/2009 Semana 02: 16/11/2009 a 22/11/2009 Semana 03: 23/11/2009 a 29/11/2009

Semana 0: 30/11/2009 a 06/12/2009 Semana 01: 07/12/2009 a 13/12/2009 Mdulo III - Sociedade, educao e cultura 60 04 Semana 02: 14/12/2009 a 20/12/2009 Semana 03: 01/02/2010 a 07/02/2010 Semana 04: 08/02/2010 a 12/02/2010 Mdulo IV - Incluso Escolar Semana 05: 22/02/2010 a 28/02/2010 Semana 06: 01/03/2010 a 07/03/2010 Semana 07: 08/03/2010 a

60

04

14/03/2010 Semana 08: 15/03/2010 a 21/03/2010

Semana 0: 22/03/2010 a 28/03/2010 Semana 01: 29/03/2010 a 04/04/2010 Mdulo V - Metodologia 60 04 Semana 02: 05/04/2010 a 11/04/2010 Semana 03: 12/04/2010 a 18/04/2010 Semana 04: 19/04/2010 a 25/04/2010 Mdulo VI - Processos de ensino-aprendizagem (Parte I) 90 06 Semana 05: 26/04/2010 a 02/05/2010 Semana 06: 03/05/2010 a 09/05/2010 Semana 07: 10/05/20010 a 16/05/2010 Semana 08: 17/05/2010 a 23/05/2010 Semana 09: 24/05/2010 a 30/05/2010 Semana 10: 31/05/2010 a 06/06/2010 Semana 11: 07/06/2010 a 13/06/2010 Semana 12: 14/06/2010 a 20/06/2010

Semana 0: 24/05/2010 a 30/05/2010 Semana 01: 31/05/2010 a 06/06/2010 Semana 02: 07/06/2010 a 13/06/2010

Semana 03: 14/06/2010 a 20/06/2010 Mdulo VII - Processos de ensino-aprendizagem Parte II 90 06 Semana 04: 21/06/2010 a 27/06/2010 Semana 05: 28/06/2010 a 04/07/2010 Semana 06: 05/07/2010 a 11/07/2010 Semana 07: 12/07/2010 a 18/07/2010 Semana 08: 02/08/2010 a 08/08/2010 Semana 09: 09/08/2010 a 15/08/2010 Semana 10: 16/08/2010 a 22/08/2010 Semana 11: 23/08/2010 a 29/08/2010 Semana 12: 30/08/2010 a 05/09/2010

Notcias UAB/UnB abre 500 vagas para curso de especializao em incluso escolar
Publicada por Assessoria de Imprensa da Capes Quinta, 06 de Agosto de 2009 17:13 At o dia 7 de agosto, esto abertas as inscries para o processo seletivo do curso de especializao em Desenvolvimento Humano, Educao e Incluso Escolar da Universidade Aberta do Brasil (UAB). Oferecido em parceria com o Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento da Universidade de Braslia (UnB), o curso voltado aos profissionais das reas de educao, psicologia, cincia humanas ou sociais que atuam em escolas inclusivas, hospitais e associaes. Seu objetivo qualificar profissionais que lidam com desenvolvimento humano e educao para atuar na promoo e sustentabilidade da incluso escolar de alunos com necessidades especiais. As vagas so para os polos de Ceilndia e Santa Maria, no Distrito Federal; guas Lindas, Alexnia, Anpolis, Formosa e Alto Paraso, em Gois; Vitria, no Esprito

Santo; Ipatinga, em Minas Gerais, e Itapetininga. Cada polo tem 50 vagas, metade das quais reservadas para professores da rede pblica de ensino. Para se candidatar necessrio apresentar diploma de graduao, currculo e carta de inteno. Os aprovados devero firmar um termo de compromisso de ao menos 20 horas semanais de dedicao ao curso, das quais quatro devem ser empregadas no polo, com o tutor presencial; 16 horas, em trabalho mediado e orientado por tutores a distncia, e participao integral nos encontros presenciais programados. O curso tem carga horria de 420 horas/aula, e ser realizado no perodo de 1 de setembro de 2009 a 20 de abril de 2011. Sua estrutura composta por sete mdulos terico-prticos e encontros presenciais. As inscries devem ser feitas para pelo e-mail alunos.inclusao@uab.unb.br . Em seguida, os documentos devem ser enviados por correio para o endereo Coordenao da UAB/UnB, Universidade de Braslia Decanato de Graduao - DEG - Prdio da Reitoria Campus Universitrio Darcy Ribeiro - Asa Norte Braslia - DF CEP: 70.910-900. AC: Rosemary de Almeida Santos.

Graduao distancia UAB.

1 2

Licenciatura em Artes Visuais

Licenciatura em Biologia 3Licenciatura em Educao Fsica 4 Licenciatura em Geografia

5 6 7 8

Licenciatura em Letras Licenciatura em Msica Licenciatura em Pedagogia Licenciatura em Teatro

V)

PPGHIS. Ps-Graduao em Histria.

www.unb.br/ih

REAS DE CONCENTRAO E LINHAS DE PESQUISA-Mestrado e Doutorado O Programa se estrutura em trs reas de concentrao, a saber: 1 - rea de Concentrao Histria Cultural Linha de Pesquisa - Identidades, Tradies, Processos:
reflete sobre a questo das identidades enquanto expresses culturais historicamente construdas e idias e modos de pensar em diferentes configuraes culturais.

Professores Permanentes: Clria Botlho da Costa Eleonora Zicari Costa de Brito Estevo Chaves de Rezende Martins Jaime de Almeida Jos Walter Nunes Mrcia de Melo Martins Kuyumjian Maria T. Ferraz Negro de Mello Nancy Alessio Magalhes Selma Alves Pantoja Tereza Cristina Kirschner Maria Filomena da Costa Coelho Nascimento Samuel Jos Simon Rodrigues

2 rea de Concentrao Histria Social Teresa Cristina de Novaes Marques Linha de Pesquisa - Sociedade, Instituies e Poder:
trabalha as questes sobre instituies sociais, o poder poltico, as culturas e identidades e os sistemas de trabalho, com nfase na Histria do Brasil.

Professores Permanentes: Albene Miriam Ferreira Menezes Celso Silva Fonseca Diva do Couto Gontijo Muniz Dinair Andrade da Silva Vanessa Maria Brasil Vicente Carlos Rodrigues Alvarez Dobroruka Wolfgang Adolf Karl Dpcke 3- ?????????

CURSO DE ESPECIALIZAO- PPG-His

RESUMOS DAS MONOGRAFIAS DO I CURSO DE ESPECIALIZAO EM HISTRIA CULTURAL: IDENTIDADES, TRADIES, FRONTEIRAS (2005-2006) COORDENAO: PROF DOUTORA ELEONORA ZICARI COSTA DE BRITO

Primeira experincia de curso Lato Sensu no PPGHIS, o Curso de Especializao intitulado Histria Cultural: Identidades, Tradies, Fronteiras iniciou suas atividades no ano de 2005, sob a coordenao da Profa. Eleonora Zicari Costa de Brito. Seu objetivo subsidiar professores e pesquisadores da rea das Humanidades na reflexo dos campos de estudo e das referncias da Histria Cultural; formar professores e pesquisadores que possam ensinar e investigar na perspectiva desta rea de concentrao; oferecer aos professores de histria de instituies pblicas e privadas que atuam no 2 e 3 graus textos bsicos e materiais que permitam problematizar o contedo de suas reas; assim como, estimular a criao de material didtico para ensino da histria cultural.

LINKS
ANPUH Associao Nacional de Histria http://www.anpuh.org/ CAPES Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior http://www.capes.gov.br CNPq Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico http://www.cnpq.br PLATAFORMA LATTES Base de dados de currculos e instituies das reas de Cincia e Tecnologia. http://lattes.cnpq.br/index.htm

Arquivos e Bibliotecas Virtuais

Banco de Teses e Dissertaes de Histria - CAPES (em portugus) Stio mantido pela CAPES, com digitalizao de Teses e Dissertaes defendidas em instituies brasileiras, em formato PDF. Desde maro de 2006 o acervo passou a ser disponibilizado tambm atravs do portal Domnio Pblico do MEC. Disponvel em: http://www1.capes.gov.br/bdteses/ Biblioteca Digital - UNICAMP (em portugus) Stio mantido pela Universidade Estadual de Campinas, com digitalizao de Teses e Dissertaes defendidas nos diversos programas de psgraduao da instituio, em formato PDF. Disponvel em: http://libdigi.unicamp.br/document/list.php?tid=7 Biblioteca Digital de Obras Raras e Especiais da USP (em portugus) Stio mantido pela USP, com digitalizao do acervo de obras raras das bibliotecas da instituio, em formato JPG. Disponvel em: http://www.obrasraras.usp.br/ Biblioteca Digital de Teses e Dissertaes - UFRGS (em portugus) Stio mantido pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, com digitalizao de Teses e Dissertaes defendidas nos diversos programas de ps-graduao da instituio, em formato PDF. Disponvel em: http://sabix.ufrgs.br/ALEPH//file/bibdigital Biblioteca Digital de Teses e Dissertaes - USP (em portugus) Stio mantido pela Universidade de So Paulo, com digitalizao de Teses e Dissertaes defendidas nos diversos programas de ps-graduao da instituio, em formato PDF. Disponvel em: http://www.teses.usp.br/ Biblioteca Digital Miguel de Cervantes (em espanhol) Stio mantido pela Universidad de Alicante e pelo Banco Santander Central Hispano, com digitalizao do patrimnio bibliogrfico, documental e crtico da cultura espanhola e hispanoamericana. Disponvel em: http://www.cervantesvirtual.com/ Biblioteca Nacional Digital (em portugus) Stio mantido pela Biblioteca Nacional do Rio de Janeiro, com digitalizao de obras de vrias reas, em formato PDF. Disponvel em: http://catalogos.bn.br/scripts/odwp012k.dll? INDEXLIST=bibdig_pr:bibdig Biblioteca Nacional Digital de Portugal (em portugus) Stio mantido pela Biblioteca Nacional de Lisboa, com digitalizao de livros da seo de obras raras, em formato GIF e JPG. Disponvel em: http://purl.pt/ Brazilian Government Document Digitization Project - Center For Research Libraries (em ingls) Stio mantido pela Center For Research Libraries, com digitalizao e acesso gratuito aos Relatrios de Presidentes de Provncias (1830-1930), a edies do Almanack Laemmert (1844-1889), alm de Mensagens Presidenciais (1889-1993) e Relatrios Ministeriais (1821-1960). Disponvel em: http://www.crl.edu/content.asp?l1=4&l2=18&l3=33

Centre for Brazilian Studies - Oxford University (em ingls e portugus) Stio mantido pela Oxford University, disponibiliza papers resultantes de pesquisas desenvolvidos por professores e alunos do CBS. Disponvel em: http://www.brazil.ox.ac.uk/papers.html Centro de Memria Virtual - Projeto Resgate - UNB (em portugus) Stio mantido pela Universidade de Braslia, com digitalizao de documentos do Arquivo Histrico Ultramarino de Lisboa (Projeto Resgate Baro do Rio Branco), referentes s Capitanias de Alagoas, Rio Grande do Norte, Sergipe, Gois e Santa Catarina. Em breve, pretende disponibilizar todo o contedo dos 340.000 documentos (perto de trs milhes de pginas manuscritas) relativos a 18 capitanias da Amrica portuguesa depositados no AHU. Disponvel em: http://www.cmd.unb.br/resgate/form-pesquisa.jsp Domnio Pblico - MEC (em portugus) Stio mantido pelo Ministrio da Educao, com obras clssicas de vrias reas, em formato PDF. Desde maro de 2006 abriga tambm o Banco de Teses e Dissertaes de Histria da CAPES. Disponvel em: http://www.dominiopublico.gov.br/ eScholarship Editions - UCLA (em ingls) Stio mantido pela Editora da Universidade da Califrnia, disponibiliza obras de vrias reas publicadas pela instituio, em formato HTML. Destaque para os temas emergentes de Histria Contempornea, como Islamismo, frica e conflitos no Oriente Mdio. Disponvel em: http://texts.cdlib.org/ucpress/ eScholarship Repository - UCLA (em ingls) Stio mantido pela Universidade da Califrnia, disponibiliza papers de vrias reas, elaborados por professores e alunos da instituio, em formato PDF. Disponvel em: http://repositories.cdlib.org/escholarship/ Ius Lusitaniae - Fontes Histricas do Direito Portugus (em portugus) Stio mantido pela Universidade Nova de Lisboa, que disponibiliza o texto integral de algumas das mais importantes compilaes legislativas e textos fundamentais para a histria do Direito portugus. Disponvel em: http://www.iuslusitaniae.fcsh.unl.pt/ Networked Digital Library of Theses and Dissertations - VTLS (em ingls) Stio mantido pela Visionary Technology in Library Solutions (EUA), com digitalizao de Teses e Dissertaes defendidas em diversas instituies de todo o mundo, em formato PDF. Disponvel em: http://zippo.vtls.com/cgi-bin/ndltd/chameleon Os ndios na Histria do Brasil (em portugus) Stio mantido pelo Prof. Dr. John M. Monteiro, livre-docente da UNICAMP, vinculado ao Projeto de Produtividade em Pesquisa do CNPq "Etnocdio, Etnognese e Etnohistria". Contm indicaes bibliogrficas e imagens, alm de textos acadmicos sobre o tema para download, em formato PDF. Disponvel em: http://www.ifch.unicamp.br/ihb/ Project Gutemberg Library Archive Foundation (em ingls) Stio que disponibiliza textos clssicos de domnio pblico, em diversos formatos e idiomas.

Disponvel em: http://www.gutenberg.org/catalog/ The Cornell Library Historical Monographs (em ingls) Stio mantido pela Cornell University, com digitalizao de livros de temas de Histria, em suas edies originais e/ou raras e esgotadas, de vrios idiomas, em formato GIF. Disponvel em: http://historical.library.cornell.edu/

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VI) Ps-Graduao Geografia/UnB www.unb.br/ih/gea

Mestrado
reas de Concentrao Gesto Urbana e Regional Gesto Ambiental

Requisitos para Inscrio 1. 2. 3. 4. 5. 6. Diploma ou Certificado de Concluso do Curso de Graduao. Histrico escolar. Curriculum vitae comprovado. Carteira de Identidade e CPF. Prova de cumprimento das obrigaes eleitorais e militares. Carta de intenes do candidato ao Coordenador do Mestrado, contendo as

seguintes informaes:

Experincia anterior; Razes pelas quais deseja fazer o Mestrado Linha de pesquisa de interesse principal; Como pretende aplicar os conhecimentos obtidos; Tempo de que dispe para fazer o curso; Meios financeiros disponveis.

em

Geografia.

7. Plano preliminar de dissertao, com at cinco pginas impressas em espao um e meio, contendo os seguintes itens:

Introduo (justificativa e objetivos); Reviso Terica; Passos necessrios para desenvolver a pesquisa; Referncias bibliogrficas. de

8. Duas cartas de recomendao de professores-pesquisadores. 9. Comprovao, para candidatos estrangeiros, da capacidade comunicao oral e escrita no idioma portugus. Seleo Perodo de Seleo:

Ver edital do curso.

Ingresso no Curso A seleo se dar com base em anlise da documentao do candidato, (cartas de recomendao, curriculum vitae e proposta de intenes), capacidade lingstica (compreenso de leitura em lngua inglesa ou francesa) e entrevista com membros da banca. Todos os itens do processo de seleo tm carter eliminatrio. Exigncias para Obteno do Ttulo de Mestre Mestrado: O estudante admitido no Mestrado dever:

obter 40 (quarenta) crditos em disciplinas (obrigatrias, optativas e de domnio conexo) e 12 (doze) crditos referentes dissertao.

Disciplinas Disciplinas Obrigatrias Teoria da Geografia Fundamentos da Gesto do Territrio Geografia Poltica e do Territrio N de Crditos 4 4 4

Disciplinas Optativas Planejamento Municipal Planejamento Regional Anlise Espacial da Urbanizao Geografia da Percepo Geografia Cultural Geografia da Populao Gesto do Espao Agrrio no Brasil Bases Jurdica da Gesto do Territrio Economia Poltica e Ambiente Urbanizao e Ambiente Gerenciamento de Bacias Hidrogrficas Avaliao de Impactos Ambientais Impacto do Aproveitamento de fontes Energticas Geografia do Cerrado Sensoriamento Remoto Sistema de Informao Geogrfica Metodologia da Cincia em Geografia Estudos individuais em Geografia Instrumentos e Polticas Ambientais Epistemologia e Geografia Linhas de Pesquisa

N de Crditos 4 4 4 3 4 3 4 3 4 3 4 4 4 4 3 4 4 2 4 4

Periferizao em reas Metropolitanas. Estruturao do Espao Urbano e Regional. Polticas Pblicas e Urbanizao. Populao e Mobilidade Scio-espacial. Polticas Pblicas e Meio Ambiente. Instrumentos de Gesto Ambiental. Geografia, Cultura e Espao. Fundamentos do Pensamento Geogrfico. Geoprocessamento Aplicado geografia. SIG e Planejamento Territorial Representao Grfica do Territrio

Corpo docente e rea de atuao

Aguiar, Roberto Armando Ramos de (Doutor, PUC-SP) Anjos, Rafael Sanzio Arajo dos (Doutor, USP, 1995) Representao Cartogrfica e Tecnologia da Gesto do territrio. Baines, Stephen Grant (Doutor, UnB) Bursztyn, Maria Augusta Almeida (Doutora, Universidade Paris VI, Frana, 1981) Polticas Pblicas e Impactos Ambientais. Campos, Neio Lcio de Oliveira (Mestre, UnB) Produo do Espao

Urbano e Regional. Cidade, Lcia Cony Faria (Doutora, University Cornell, EUA, 1987) Produo do Espao Urbano e Regional. Ferreira, Ignez Costa Barbosa (Notrio Saber Unb, 1991) Produo do Espao Urbano e Regional. Galvo, Cludia Andreoli (Doutora, Sheffield, Inglaterra, 1996) Produo do Espao Urbano e Regional. Guimares, Renato Fontes (Mestre, Observatrio Nac.) Manyari, Waleska Valena (Mestre, Cooppe/UFRJ) Neto, Mrio Diniz de Arajo (Doutor, Universidadede Edinburgo, Esccia, 1986) Polticas Pblicas e Impactos Ambientais. Nogueira, Jorge Madeira (Doutor, Universidade de Londres, Reino Unido) Paula, Ruth Elias de (Mestre, UNESP) Paviani, Aldo (Livre Docente, UFMG, 1977) Produo do Espao Urbano e Regional. Peluso, Marlia Luiza (Doutora, PUC/SP, 1998) Fundamentos da Representao Social do Espao. Penna, Nelba Azevedo (Mestre, UnB) Pereira, Violeta de Faria (Mestre, Universit de Laval, Canad) Produo do Espao Urbano e Regional. Ramagem, Sonia Bloomfield (Doutora, Catholic University of America, EUA, 1993) Produo do Espao Urbano e Regional, Fundamentos da Representao Social do Espao. Steinberger, Marlia (Doutora, USP, 1994) Polticas Pblicas e Impactos Ambientais, Fundamentos da Representao Social do Espao. Verdsio, Juan Jose (Doutor, IEPE, Frana, 1997) Polticas Pblicas e Impactos Ambientais.

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REA DE CONCENTRAO DEMOCRACIA E DEMOCRATIZAO Linhas de Pesquisa Projeto de pesquisa Temas Globais: sistema mundo, O Brasil e o Sistemaidentidade nacional e ao coletiva. Mundo: Teoria, Analisa em perspectiva comparada os impactos do nacionalismo, do globalismo Metodologia e e dos movimentos sociais na vida poltica Historiografia Sociedade Civil e

Professores

Antonio Brussi Marisa von

Negociaes Blow Internacionais Cruzando Fronteiras: redes da sociedade civil e Marisa von negociaes comerciais nas Blow Amricas Identidade Nacional e Paulo Csar Nacionalismo Nascimento Integrao Regional e Ricardo Caldas Globalizao Insero Internacional do Ricardo Caldas Brasil e Relaes Bilaterais Vamireh Instituies Polticas Chacon Gnero, raa e relaes de poder no Brasil Partidos, eleioes e representaao poltica feminina. O caso latinoamericano Determinantes de gnero, visibilidade miditica e carreira poltica no Brasil Gnero, eleies e carreira poltica no Brasil Raa e formao do ethos brasileiro Democracia digital Vises de Democracia tica e Poltica Flvia Biroli Lucia Mercs Avelar Luis Felipe Miguel e Flvia Biroli Luis Felipe Miguel Paulo Nascimento Carlos Marcos Batista Lucia Mercs Avelar Marilde Loiola Menezes e Paulo Nascimento

Gnero, raa e democracia Analisa as relaes entre gnero e poder e raa e poder, com nfase para o estudo de questes vinculadas participao poltica de mulheres e negros no Brasil

Transformaes e impasses nas democracias contemporneas Estuda propostas e experincias de transformao e ampliao do sistema decisrio democrtico

Democracia e Poltica Econmica: Modelos, Paulo Calmon Teorias e Conceitos Novos Arranjos Rebecca Abers Participativos A Poltica de Governana Participativa: Sustentabilidade Poltica e Rebecca Abers Comits de Bacia no Brasil. Transformaes do Estado Terrie Groth Contemporneo e da Teoria

Democrtica REA DE CONCENTRAO POLTICA BRASILEIRA Projeto de pesquisa

Linhas de Pesquisa

Professores

Estado, Segurana Pblica Arthur e Governana Trindade Poltica Digital para a melhoria da participao Carlos Batista Polticas Pblicas, Estado e Economia Examina as bases institucionais e o impacto social social das polticas pblicas, com foco nos Transparncia e Processo David Fleischer processos de formulao, implementao e Decisrio avaliao de polticas e nas mudanas na Modelos de Anlise de Paulo Calmon dinmica e atuao do Estado. Polticas Pblicas Anlise do estgio da implementao do Sistema Rebecca Nacional de Gerenciamento Abers de Recursos Hdricos Corrupo Poltica e Democracia Antonio Escobar Brussi

Desenvolvimento e Poder Poltico: o Resgate de uma Lucia Avelar Tese Marilde Instituies Polticas e Instituies e Atores Estuda aspectos Loiola relevantes das relaes de poder no Brasil Controles Sociais Menezes contemporneo, com nfase na anlise do Instituies e Mudana comportamento poltico dos atores e nos Institucional no Brasil Paulo Calmon problemas relacionados ao Contemporneo aprofundamento da democracia no pas. Economia Poltica da Ricardo Cultura, Cinema e Poltica Caldas Democracia, Instituies Ricardo Polticas no Brasil e Caldas Corrupo Poltica na Escola: Ensino, Aprendizagem e Pesquisa Terrie Groth Ao Eleies e representao poltica Analisa Reforma Poltica, os processos eleitorais e os problemas David Instituies Eleitorais e vinculados representao poltica, Fleischer Capital Social incluindo o impacto dos meios de comunicao de massa. Opinio Pblica em Lucio Renn Perspectiva Comparada: Comportamento Eleitoral e Valores Democrticos

Meios de comunicao de Luis Felipe massa e representao Miguel e poltica na democracia Flvia Biroli contempornea David Sistema Partidrio Fleischer Accountability horizontal e governana em novas Leany democracias: controle Barreiro de legislativo na Amrica Sousa Lemos Latina. Estudos Legislativos Lucio Renn

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Escola Tcnica da Ceilandia.