Universidad Popular Autnoma de Veracruz

Metodologa de la Investigacin Cuantitativa

Lic. Psicopedagoga Julia de Monserrat Tejeda Ruiz

Unidad 1. La investigacin cuantitativa Unidad 11. Anlisis descriptivo Unidad 111. Asociacin y correlaciones Unidad 1V. Anlisis multivariado

Paola Mendoza Jacobo

2 Cuatrimestre

Psicopedagoga

H. y G. Alvarado, Ver., a 4 de Febrero del 2012

Introduccin Desde el punto de vista de su etimologa, investigar proviene del latn in (en) y vestigare (hallar, inquirir, indagar, seguir vestigios).El termino investigacin que, en general, significa indagar o buscar, cuando se explica a las ciencias sociales, toma la connotacin especifica de crear conocimientos sobre la realidad, los cambios que experimenta el sistema en su totalidad o en esos componentes. De esta manera se podra considerar a un investigador, como aquella persona que se dedica a la actividad de bsqueda, independientemente a su metodologa, propsito e importancia. El ser humano tiene una tendencia natural a buscar el sentido de las cosas. De eso se deduce que existen diversos tipos de investigaciones, desde la ms elementales y cotidianas por las cuales se busca ampliar el horizonte de los objetos conocidos, hasta la investigacin cientfica con caractersticas propias de eficacia superior. La investigacin es un proceso que se compone de varias etapas o fases sucesivas que se realizan con un cierto orden. El proceso posee cierta flexibilidad de acuerdo con los fines concretos que se persigan. Cualquiera que sea el modelo o esquema que se vaya a utilizar, existen fases comunes al proceso de investigacin. La investigacin cuantitativa se basa en un tipo de pensamiento deductivo, que va desde lo general a lo particular, utilizando la recoleccin y anlisis de datos para contestar preguntas de investigacin y probar hiptesis establecidas previamente. Adems, confa en la medicin numrica, el conteo y frecuentemente en el uso de estadsticas para establecer con exactitud, patrones de comportamiento en una poblacin.

El objetivo de cualquier ciencia es adquirir conocimientos y la eleccin del mtodo adecuado que nos permita conocer la realidad es por tanto fundamental. Para ello la investigacin cuantitativa se ha estructurado en cuatro apartados o unidades:

Unidad 1. En el primer apartado se abordaran temas de la investigacin cuantitativa y sus caractersticas. A travs de la investigacin se aplican tcnicas y procedimientos con la intencin de lograr la solucin de problemas esenciales, encontrar respuestas a preguntas y estudiar la relacin entre factores y acontecimientos. Este concepto recoge el modo de pensar del investigador tradicional y refleja el nfasis de la investigacin cuantitativa/positivista, que se limita a recoger datos a describir hechos y analizar fenmenos. La investigacin cuantitativa tiene como sus mayores exponentes: la investigacin descriptiva, la descripcin analtica y la descripcin experimental.

Unidad 11. En el segundo apartado abordaremos temas del anlisis descriptivo con sus respectivas caractersticas. Muy frecuentemente el propsito del investigador es describir situaciones y eventos. Esto es, decir cmo es y se manifiesta determinado fenmeno. Los estudios descriptivos buscan especificar las propiedades importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenmeno que sea sometido a anlisis. Miden o evalan diversos aspectos, dimensiones o componentes del fenmeno o fenmenos a investigar. Desde el punto de vista cientfico, describir es medir. Esto es, en un estudio descriptivo se selecciona una serie de cuestiones y se mide cada una de ellas independientemente, para as y valga la redundancia describir lo que se investiga.

Unidad 111. En el apartado nmero tres hablaremos sobre las asociaciones y correlaciones, as como la regresin en trminos cuantitativos, con sus caractersticas. El anlisis de regresin consiste en emplear mtodos que permitan determinarlo mejor relacin funcional entre dos o ms variables concomitantes(o relacionadas).El anlisis de correlacin estudia el grado de asociacin de dos o ms variables.

Unidad 1V. En el ltimo apartado trataremos el tema del anlisis multivariado, con sus componentes y caractersticas El Anlisis Multivariado es el conjunto de mtodos estadsticos cuya finalidad es analizar simultneamente conjuntos de datos multivariantes en el sentido de que hay varias variables medidas para cada individuo objeto estudiado. Su razn de ser radica en un mejor entendimiento del fenmeno objeto de estudio obteniendo informacin que los mtodos estadsticos univariantes y bivariantes son incapaces de conseguir.

Unidad 1.Investigacin cuantitativa

La Metodologa Cuantitativa es aquella que permite examinar los datos de manera cientfica, mas especficamente en forma numrica, generalmente con ayuda de herramientas del campo de la Estadstica. Mtodos de investigacin (observacin, experimentacin y encuestas) que permiten a los investigadores entender los efectos de varios estmulos promocionales sobre el individuo, permitiendo as que los mercadlogos predigan su comportamiento como consumidor. Base positivista Doctrina iniciada por Auguste Comte (francs) en el siglo XIX. Expresa las esperanzas, los ideales y la exaltacin optimista, que han provocado y acompaado esta fase de la sociedad moderna. El hombre ha credo en esta poca haber hallado en la ciencia la garanta infalible de su propio destino. Por esto ha rechazado, por intil y supersticiosa, toda alegacin sobrenatural y ha puesto lo infinito en la ciencia, encerrando en las formas de la misma la moral, la religin, la poltica, la totalidad de su existencia. Consiste en no admitir como validos cientficamente otros conocimientos, sino los que proceden de la experiencia, rechazando, por tanto, toda nocin a priori y todo concepto universal y absoluto.

Indudablemente el Positivismo aparece en un momento histrico (finales del Siglo XIX y comienzos del XX), cuyo terreno haba sido abonado por innumerables cambios tecnolgicos como los acontecidos por la Revolucin Industrial, coincidiendo a la vez, con el decaimiento del sentido metafsico y religioso del conocimiento.

El hombre, al no obtener las respuestas esperadas en la religin, en su bsqueda y peregrinaje permanente, por saber el porque de las cosas, fija su atencin en la ciencia, ya que la misma le brinda seguridad, confianza y confort. Ya no es el hombre, a merced de la naturaleza, mas bien es un ser, que encuentra respuestas lgicas al estudiar en forma analtica, los mecanismos de los objetos que se encuentran en su alrededor. El termino Positivismo fue utilizado por primera vez por el filsofo matemtico francs del Siglo XIX Auguste Comte, no obstante, algunos de los conceptos positivistas pueden perseguirse claramente desde Hume, Kant, y Saint-Simon. El trmino positivismo fue utilizado por primera vez por el filsofo y matemtico francs del siglo XIX Auguste Comte, pero algunos de los conceptos positivistas se remontan al filsofo britnico David Hume, al filsofo francs Saint-Simon, y al filsofo alemn Immanuel Kant.

Comte eligi la palabra positivismo sobre la base de que sealaba la realidad y tendencia constructiva que l reclam para el aspecto terico de la doctrina. En general, se interes por la reorganizacin de la vida social para el bien de la humanidad a travs del conocimiento cientfico, y por esta va, del control de las fuerzas naturales. Los dos componentes principales del positivismo, la filosofa y el Gobierno (o programa de conducta individual y social), fueron ms tarde unificados por Comte en un todo bajo la concepcin de una religin, en la cual la humanidad era el objeto de culto. Numerosos discpulos de Comte rechazaron, no obstante, aceptar este desarrollo religioso de su pensamiento, porque pareca contradecir la filosofa positivista original. Muchas de las doctrinas de Comte fueron ms tarde adaptadas y desarrolladas por los filsofos sociales britnicos John Stuart Mill y Herbert Spencer as como por el filsofo y fsico austriaco Ernst Mach.

La Ley de los tres Estados. Segn Comte, los conocimientos pasan por tres estados tericos distintos, tanto en el individuo como en la especie humana. La ley de los tres estados, fundamento de la filosofa positiva, es, a la vez, una teora del conocimiento y una filosofa de la historia. Estos tres estados se llaman:
y y y y

Teolgico. Metafsico. Positivo. Estado Teolgico:

Es ficticio, provisional y preparatorio. En l, la mente busca las causas y los principios de las cosas, lo ms profundo, lejano e inasequible. Hay en l tres fases distintas: Fetichismo: en que se personifican las cosas y se les atribuye un poder mgico o divino. Politesmo: en que la animacin es retirada de las cosas materiales para trasladarla a una serie de divinidades, cada una de las cuales presenta un grupo de poderes: las aguas, los ros, los bosques, etc. Monotesmo: la fase superior, en que todos esos poderes divinos quedan reunidos y concentrados en uno llamado Dios. En este estado, predomina la imaginacin, y corresponde a la infancia de la humanidad. Es tambin, la disposicin primaria de la mente, en la que se vuelve a caer en todas las pocas, y solo una lenta evolucin puede hacer que el espritu humano de aparte de esta concepcin para pasar a otra. El papel histrico del estado teolgico es irremplazable.

Estado Metafsico: O estado abstracto, es esencialmente crtico, y de transicin, Es una etapa intermedia entre el estado teolgico y el positivo. En el se siguen buscando los conocimientos absolutos. La metafsica intenta explicar la naturaleza de los seres, su esencia, sus causas. Pero para ello no recurren a agentes sobrenaturales, sino a entidades abstractas que le confieren su nombre de ontologa. Las ideas de principio, causa, sustancia, esencia, designan algo distinto de las cosas, si bien inherente a ellas, ms prximo a ellas; la mente que se lanzaba tras lo lejano, se va acercando paso a paso a las cosas, y as como en el estado anterior que los poderes se resuman en el concepto de Dios, aqu es la naturaleza, la gran entidad general que lo sustituye; pero esta unidad es ms dbil, tanto mental como socialmente, y el carcter del estado metafsico, es sobre todo crtico y negativo, de preparacin del paso al estado positivo; una especie de crisis de pubertad en el espritu humano, antes de llegar a la adultez.

Estado Positivo: Es real, es definitivo. En l la imaginacin queda subordinada a la observacin. La mente humana se atiene a las cosas. El positivismo busca slo hechos y sus leyes. No causas ni principios de las esencias o sustancias. Todo esto es inaccesible. El positivismo se atiene a lo positivo, a lo que est puesto o dado: es la filosofa del dato. La mente, en un largo retroceso, se detiene a al fin ante las cosas. Renuncia a lo que es vano intentar conocer, y busca slo las leyes de los fenmenos.

CARACTER SOCIAL DEL ESPIRITU POSITIVO.

El espritu positivo tiene que fundar un orden social. La constitucin de un saber positivo es la condicin de que haya una autoridad social suficiente, y esto refuerza el carcter histrico del positivismo.

EL POSITIVISMO Y LA FILOSOFIA.

Es aparentemente, una reflexin sobre la ciencia. Despus de agotadas stas, no queda un objeto independiente para la filosofa, sino ellas mismas; la filosofa se convierte en teora de la ciencia. As, la ciencia positiva adquiere unidad y conciencia de s propia. Pero la filosofa, claro es, desaparece; y esto es lo que ocurre con el movimiento positivo del siglo XIX, que tiene muy poco que ver con la filosofa. Pero en Comte mismo no es as. Aparte de lo que cree hacer hay lo que efectivamente hace. Y hemos visto que: 1. Es una filosofa de la historia (la ley de los tres estados). 2. Una teora metafsica de la realidad, entendida con caracteres tan originales y tan nuevos como el ser social, histrica y relativa. 3. Una disciplina filosfica entera, la ciencia de la sociedad; hasta el punto de que la sociologa, en manos de los socilogos posteriores, no ha llegado nunca a la profundidad de visin que alcanz en su fundador. Este es, en definitiva, el aspecto ms verdadero e interesante del positivismo, el que hace que sea realmente, a despecho de todas las apariencias y aun de todos los positivistas, filosofa.

EL SENTIDO DEL POSITIVISMO.

Esta ciencia positiva es una disciplina de modestia; y esta es su virtud. El saber positivo se atiene humildemente a las cosas; se queda ante ellas, sin intervenir, sin saltar por encima para lanzarse a falaces juegos de ideas; ya no pide causas, sino slo leyes. Y gracias a esta austeridad logra esas leyes; y las posee con precisin y con certeza. Karl Popper Este autor critica el mtodo inductivo y en general cualquier mtodo que sea partidario de aplicar un criterio de verificacin emprica de las teoras Popper critica el principio de verificabilidad, su razonamiento consiste en plantear que por muchas pruebas que tengamos para apoyar una teora, nunca podemos estar seguros de que la siguiente observacin no ser incompatible con ellas. Para Popper los enunciados cientficos son refutables, es decir, que pueden ser impugnados con razones que otros alegan, mientras que los enunciados particulares no son cientficos

Karl Popper afirma: "no sabemos, slo podemos conjeturar" y cmo repercute esta idea en las concepciones del conocimiento cientfico. Popper cree que todas las teoras cientficas no son ms que conjeturas, de esta forma nos quita la seguridad que nos dan estas. Para l hay que aprender de los errores. Nada est determinado. Su ideal es el de una sociedad abierta, donde se admiten distintos valores y, que estos sean criticados racionalmente. Fue un militante de la falsacin, es decir, tener la suficiente humildad para saber que sus conocimientos no son ms que conjeturas. El centro de su autobiografa es que el error es el motor del saber.

La investigacin social cuantitativa Surge en los siglos XVIII y XIX, en el proceso de consolidacin del Capitalismo y en el seno de la Sociedad Burguesa Occidental. Con la finalidad de analizar los conflictos sociales y el hecho econmico como Universo complejo. Inspiradas en las Ciencias Naturales y estas en la fsica Newtonianas a partir de los conocimientos de Galileo. Con Claude Saint Simn y Augusto Comte surge la Sociologa como Ciencia. Su racionalidad est fundamentada en el Cientificismo y el Racionalismo, como posturas Epistemolgicas Institucionalistas. Profundo apego a la tradicionalidad de la Ciencia y utilizacin de la neutralidad valorativa como criterio de objetividad, por lo que el conocimiento esta fundamentado en los hechos, prestando poca atencin a la subjetividad de los individuos. Su representacin de la realidad es parcial y atomizada. El experto se convierte en una autoridad de verdad. Hurtado y Toro (1998). "Dicen que la investigacin Cuantitativa tiene una concepcin lineal, es decir que haya claridad entre los elementos que conforman el problema, que tenga definicin, limitarlos y saber con exactitud donde se inicia el problema, tambin le es importante saber que tipo de incidencia existe entre sus elementos".

CARACTERSTICAS DE LA METODOLOGA CUANTITATIVA

La Metodologa Cuantitativa es aquella que permite examinar los datos de manera numrica, especialmente en el campo de la Estadstica. Para que exista Metodologa Cuantitativa se requiere que entre los elementos del problema de investigacin exista una relacin cuya Naturaleza sea lineal. Es decir, que haya claridad entre los elementos del problema de investigacin que

conforman el problema, que sea posible definirlo, limitarlos y saber exactamente donde se inicia el problema, en cual direccin va y que tipo de incidencia existe entre sus elementos. Los elementos constituidos por un problema, de investigacin Lineal, se denominan: variables, relacin entre variables y unidad de observacin.

Constructos, Variables e Hiptesis

Un constructo es un concepto, sin embargo, tienen un sentido adicional, el de haber sido inventado o adoptado de manera deliberada y consciente para un propsito cientfico especial. Variable se puede decir que es una propiedad que adquiere distintos valores. Diciendo esto en forma redundante, una variable es algo que vara. An cuando esta forma de hablar proporciona una nocin intuitiva de lo que son las variables, es necesaria una definicin ms general y an ms precisa. Es un smbolo al cual se le asignan numerales o valores. Hiptesis Representa un elemento fundamental en el proceso de investigacin. Luego de formular un problema, el investigador enuncia la hiptesis, que orientar el proceso y permitir llegar a conclusiones concretas del proyecto que recin comienza. La hiptesis bien formulada tiene como funcin encausar el trabajo que se desea llevar al efecto. Adems que aclaran acerca de cuales son las variables, que han de analizarse y las relaciones que existen entre ellas, y permiten derivar los objetivos del estudio constituyndose en la base de los procedimientos de investigacin. Es una proposicin que establece relaciones, entre los hechos; para otros es una posible solucin al problema; otros mas sustentan que la hiptesis no es mas otra
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cosa que una relacin entre las variables, y por ltimo, hay quienes afirman que es un mtodo de comprobacin. La hiptesis como proposicin que establece relacin entre los hechos: una hiptesis es el establecimiento de un vnculo entre los hechos que el investigador va aclarando en la medida en que pueda generar explicaciones lgicas del porqu se produce este vnculo.

Caractersticas Un constructo es una propiedad que se supone posee una persona, la cual permite explicar su conducta en determinadas ocasiones. Como tal, el constructo es un concepto terico, hipottico. Por ejemplo, la inteligencia, la motivacin, la creatividad, las actitudes, etc. Los constructos se definen como propiedades subyacentes, que no pueden medirse en forma directa, sino mediante manifestaciones externas de su existencia, es decir, mediante indicadores. En otras palabras, los constructos son variables subyacentes, por lo cual, habitualmente, caen en la denominacin comn de variables. Por su lado, las variables son propiedades, caractersticas o atributos que se dan en grados o modalidades diferentes en las personas y, por derivacin de ellas, en los grupos o categoras sociales. As, son variables, la edad, el ingreso, la educacin, el sexo, la ocupacin, etc., que, como se ve, corresponden a grados diferentes o iguales de darse una cierta propiedad en las personas o de darse en modalidades diferentes. Las variables se clasifican entre variables independientes y variables

dependientes.

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La variable independiente aquella que produce modificaciones en otra variable con la cual est relacionada. Suele designrsele, por ello, como variable causal. La variable dependiente, por su lado, experimenta modificaciones siempre que la variable independiente cambia de valor o modalidad de darse. Por ello, tambin recibe el nombre de variable efecto. Caracterstica de la Hiptesis 1. Conceptualmente clara y precisa: que los destinatarios la puedan comprender. 2. Operativamente clara y precisa: que pueda ser verificable teniendo en cuenta tanto los recursos financieros como los humanos. 3. Emprica u objetiva: "implica la investigacin de fenmenos en el mundo real sin hacer referencia a juicios de valor" (bueno, malo, mejor, etc.). 4. Supone un nuevo conocimiento, pero con base en los conocimientos ya existentes.

Tipos de investigacin cuantitativa Investigacin descriptiva Se refiere a la etapa preparatoria del trabajo cientfico que permita ordenar el resultado de las observaciones de las conductas, las caractersticas, los factores, los procedimientos y otras variables de fenmenos y hechos. Este tipo de investigacin no tiene hiptesis exacta. Ya que se fundamenta en una serie de anlisis y prueba para llevar acabo la valoracin de la fsica.

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Investigacin analtica Es un procedimiento que es ms complejo con respecto a la investigacin descriptiva, que consiste fundamentalmente en establecer la comparacin de variables entre grupos de estudio y de control sin aplicar o manipular las variables, estudiando stas segn se dan naturalmente en los grupos. Sin embargo, se refiere a la proposicin de hiptesis que el investigador trata de probar o negar.

Investigacin experimental Es un procedimiento metodolgico en el cual un grupo de individuos o conglomerado, son divididos en forma aleatoria en grupos de estudio, control y son analizados con respecto a un factor o medida que el investigador introduce para estudiar y evaluar.

La metodologa cuantitativa es aquella que permite examinar los datos de manera cientfica, o de manera ms especficamente en forma numrica, generalmente con ayuda de herramientas del campo de la estadstica.

Para que exista metodologa cuantitativa se requiere que entre los elementos del problema de investigacin exista una relacin cuya naturaleza sea representable por algn modelo numrico ya sea lineal, exponencial o similar. Es decir, que haya claridad entre los elementos de investigacin que conforman el problema, que sea posible definirlo, limitarlos y saber exactamente dnde se inicia el problema, en qu direccin va y qu tipo de incidencia existe entre sus elementos:

Encuesta Social Las encuestas son directas y rpidas para obtener datos de una sociedad, pero tienen riesgos y limitaciones. Se calcula la dimensin suficiente de una muestra y

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se genera una lista de nmeros al azar, preferentemente con un ordenador, y a una poblacin de personas numeradas se aplican las preguntas a los encuestados que tengan un nmero igual a alguno de la serie aleatoria que fue creada. Hay dos pasos esenciales y son el diseo de las preguntas y el anlisis final para sacar conclusiones a un nivel de estadstica descriptiva. Es una tcnica de recoleccin de informacin primaria, complementaria de la entrevista y la observacin. Permite obtener informacin de un grupo representativo de individuos. Con mayor cobertura. Permite proyectar resultados sobre la totalidad de la poblacin. Mide actitudes, creencias, comportamientos. Su instrumento es el cuestionario, entendido como un conjunto de estmulos. Permite traducir la informacin al lenguaje de variables y preguntas para codificar y cuantificar. Es uno de los tipos de investigacin ms utilizados por las ciencias sociales. Tcnica destinada a recoger, procesar, analizar e interpretar informacin cuantitativa y cualitativa de personas de un colectivo o de una muestra.

Unidad ii. Anlisis Descriptivo

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Mtodo que consiste en recolectar, organizar, resumir, analizar e interpretar los datos, ayudara a observar el comportamiento de la muestra en estudio, a travs de tablas, grficos, intervalos de confianza y estadgrafos. El primer paso en el anlisis de datos, una vez introducidos los mismos, es realizar un anlisis descriptivo de la muestra. Este anlisis nos permitir controlar la presencia de posibles errores en la fase de introduccin de los datos, es decir, detectaremos con l valores fuera de rango (p. ej. un peso de 498 Kg es claramente un dato extrao), o la presencia de valores perdidos. Este anlisis inicial tambin nos proporcionar una idea de la forma que tienen los datos: su posible distribucin de probabilidad con sus parmetros de centralizacin; media, mediana y moda; as como sus parmetros de dispersin; varianza, desviacin tpica, etc. Distribuciones de variables

El principal inters del investigador cuando estudia el comportamiento de una variable es conocer la distribucin de esa variable examinando los valores o realizaciones de dicha variable en). Es decir, describir y entender como varan los valores de caracterstica estudiada en los individuos bajo la coleccin de objetos bajo estudio (muestra o poblacin consideracin.

CARACTERISTICAS Variables cualitativas Son las variables que expresan distintas cualidades, caractersticas o modalidad. Cada modalidad que se presenta se denomina atributo o categora y la medicin consiste en una clasificacin de dichos atributos. Las variables cualitativas pueden ser dicotmicas cuando slo pueden tomar dos valores posibles como s y

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no, hombre y mujer o son politmicas cuando pueden adquirir tres o ms valores. Dentro de ellas podemos distinguir:


Variable

cualitativa

ordinal:

La

variable

puede

tomar

distintos valores ordenados siguiendo una escala establecida, aunque no es necesario que el intervalo entre mediciones sea uniforme, por ejemplo: leve, moderado, grave.


Variable cualitativa nominal: En esta variable los valores no pueden ser sometidos a un criterio de orden como por ejemplo los colores o el lugar de residencia.

Variables cuantitativas

Son las variables que se expresan mediante cantidades numricas. Las variables cuantitativas adems pueden ser:


Variable discreta: Es la variable que presenta separaciones o interrupciones en la escala de valores que puede tomar. Estas separaciones o interrupciones indican la ausencia de valores entre los distintos valores especficos que la variable pueda asumir. Ejemplo: El nmero de hijos (1, 2, 3, 4, 5).

Variable continua: Es la variable que puede adquirir cualquier valor dentro de un intervalo especificado de valores. Por ejemplo la masa (2,3 kg, 2,4 kg, 2,5 kg, ...) o la altura (1,64 m, 1,65 m, 1,66 m, ...), que solamente est limitado por la precisin del aparato medidor, en teora permiten que siempre exista un valor entre dos variables, tambin puede ser el dinero o un salario dado. MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL (CARACTERISTICAS)

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Las medidas de tendencia central son llamadas as porque tienden a localizarse en el centro de la informacin. Son de gran importancia en el manejo estadstico de los datos porque sirven para resumir todo un conjunto de valores. Las principales medidas de tendencia central son: -Media -Mediana -Moda La media tambin llamada promedio, de un conjunto de valores es igual a la suma de dichos valores divida entre el numero.


Su clculo es muy sencillo y en l intervienen todos los datos. Su valor es nico para una serie de datos dada. Se usa con frecuencia para comparar poblaciones, aunque es ms apropiado acompaarla de una medida de dispersin.

Se interpreta como "punto de equilibrio" o "centro de masas" del conjunto de datos, ya que tiene la propiedad de equilibrar las desviaciones de los datos respecto de su propio valor

La mediana, representa el valor de la variable de posicin central en un conjunto de datos ordenados. De acuerdo con esta definicin el conjunto de datos menores o iguales que la mediana representarn el 50% de los datos, y los que sean mayores que la mediana representarn el otro 50% del total de datos de la muestra.

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Es menos sensible que la media a oscilaciones de los valores de la variable. Un error de transcripcin en la serie del ejemplo anterior en, pongamos por caso, el ltimo nmero, deja a la mediana inalterada. Como se ha comentado, puede calcularse para datos agrupados en intervalos, incluso cuando alguno de ellos no est acotado. No se ve afectada por la dispersin

La moda, es el dato o valor de la variable que ocurre con mayor frecuencia. -Clculo sencillo. -Interpretacin muy clara. -Al depender slo de las frecuencias, puede calcularse para variables cualitativas

MEDIDAS DE DISPERSION


Las medidas de dispersin, tambin llamadas medidas de variabilidad, muestran la variabilidad de una distribucin, indicando por medio de un nmero, si las diferentes puntuaciones de una variable estn muy alejadas de la mediana media. Cuanto mayor sea ese valor, mayor ser la variabilidad, cuanto menor sea, ms homognea ser a la mediana media. As se sabe si todos los casos son parecidos o varan mucho entre ellos.

Rango es la diferencia entre el valor mnimo y el valor mximo en un grupo de nmeros aleatorios. Se le suele simbolizar con R.

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La varianza es

la media

aritmtica

del

cuadrado

de

las

desviaciones respecto a la media de una distribucin estadstica. La varianza se representa por .

Desviacin tpica La varianza a veces no se interpreta claramente, ya que se mide en unidades cuadrticas. Para evitar ese problema se define otra medida de dispersin, que es la desviacin tpica, o desviacin estndar, que se halla como la raz cuadrada positiva de la varianza. La desviacin tpica informa sobre la dispersin de los datos respecto al valor de la media; cuanto mayor sea su valor, ms dispersos estarn los datos. La covarianza entre dos variables es un estadstico resumen indicador de si las puntuaciones estn relacionadas entre s. La formulacin clsica, se simboliza por la letra griega sigma ( ) cuando ha sido calculada en la poblacin. Desviacin estndar es una medida de la variacin de los valores con respecto a la medida. Es una especie de desviacin promedio con respecto a la medida.

MEDIDAS DE CONCENTRACION Las medidas o ndices de concentracin tienen como objetivo fundamental cuantificar el grado de desigualdad en el reparto o distribucin de una magnitud econmica (rentas, negocio, beneficios, etc...), entre un nmero determinado de unidades (individuos, familias, empresas, etc...).

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La concentracin de una disolucin se puede expresar de diferentes formas, en funcin de la unidad empleada para determinar las cantidades de soluto y disolvente. Las ms usuales son:

g/l (gramos por litro) razn soluto/disolvente o soluto/disolucin, dependiendo de la convencin % p/p (concentracin porcentual en peso) razn soluto/disolucin % V/V (concentracin porcentual en volumen) razn soluto/disolucin M (molaridad) razn soluto/disolucin N (normalidad) razn soluto/disolucin m (molalidad) razn soluto/disolvente x (fraccin molar) ppm (partes por milln) razn soluto/disolucin

      

ANALISIS DESCRIPTIVO INFERENCIAL Se emplea solo en los estudios correlacinales, esto se realiza a travs de los resultados obtenidos al cruzar las variables independientes con la variable dependiente. A travs de los resultados obtenidos en las tablas que genera el programa estadsticos so puede inferir si la variable independiente objeto de anlisis influye sobre la variable dependiente y si esta influencia es significativa o no. Anlisis descriptivo: El objetivo es caracterizar, describir y extraer conclusiones sobre una muestra de datos.

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Anlisis inferencial: Implica realizar inferencias de la poblacin a partir de los datos mustrales.

Unidad LLL. Asociacin y correlaciones Asociacin: es el acto de juntar una cosa con otra para concurrir a un mismo fin. Correlacin: es definida como la correspondencia o relacin recproca entre dos o ms cosas o serie de cosas.

ASOCIACIONES El objetivo de las reglas de asociacin es encontrar asociaciones o correlaciones entre los elementos u objetos de bases de datos transaccionales o relacionales. Las reglas de asociacin tienen diversas aplicaciones como:
y y y

Soporte para la toma de decisiones Diagnstico y prediccin de alarmas en telecomunicaciones Anlisis de informacin de ventas
o o o

Diseo de catlogos Distribucin de mercancas en tiendas Segmentacin de clientes en base a patrones de compra

Las reglas de asociacin son parecidas a las reglas de clasificacin. Se encuentran tambin usando un procedimiento de covering. Sin embargo, en el lado derecho de las reglas, puede aparecer cualquier par o pares atributo-valor. Para encontrar ese tipo de reglas se debe de considerar cada posible combinacin de pares atributo-valor del lado derecho.

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Para posteriormente podarlas usando cobertura (nmero de instancias predichas correctamente) y precisin (proporcin de nmero de instancias a las cuales aplica la regla).

CORRELACION Y REGRESION (Caractersticas)

La regresin y la correlacin son dos tcnicas estrechamente relacionadas y comprenden una forma de estimacin. En forma ms especifica el anlisis de correlacin y regresin comprende el anlisis de los datos muestrales para saber que es y como se relacionan entre si dos o mas variables en una poblacin. El anlisis de correlacin produce un nmero que resume el grado de la correlacin entre dos variables; y el anlisis de regresin da lugar a una ecuacin matemtica que describe dicha relacin. El anlisis de correlacin generalmente resulta til para un trabajo de exploracin cuando un investigador o analista trata de determinar que variables son potenciales importantes, el inters radica bsicamente en la fuerza de la relacin. La correlacin mide la fuerza de una entre variables; la regresin da lugar a una ecuacin que describe dicha relacin en trminos matemticos Los datos necesarios para anlisis de regresin y correlacin provienen de observaciones de variables relacionadas.

Regresin lineal

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La regresin lineal simple comprende el intento de desarrollar una lnea recta o ecuacin matemtica lineal que describe la reaccin entre dos variables.

Anlisis de Correlacin EL objetivo de un estudio de correlacin es determinar la consistencia de una relacin entre observaciones por partes. EL termino correlacin significa relacin mutua, ye que indica el grado en el que los valores de una variable se relacionan con los valores de otra. Se considera tres tcnicas de correlacin uno para datos de medicin, otro para datos jerarquizados y el ltimo para clasificaciones nominales.

Unidad IV. Anlisis Multivariado

En el anlisis multivariado se utilizan diferentes enfoques tales como representar el universo de estudio, mediante la transformacin

la

simplificacin de la estructura de datos, el cual es una manera simplificada de (combinacin lineal o no lineal) de un conjunto de variables interdependientes en otro conjunto independiente o en un conjunto de menor dimensin. Este tipo de anlisis permite ubicar las observaciones dentro de grupos o bien concluir que los individuos estn dispersos aleatoriamente en el multiespacio; tambin pueden agruparse variables. El objetivo es examinar la interdependencia de las variables, la cual abarca cuando una de ellas es

desde la independencia total hasta la colinealidad

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combinacin lineal de algunas de las otras o, en trminos an ms generales, es una funcin f(x) cualquiera de las otras.

Regresin Mltiple (Caractersticas) Como la Estadstica Inferencial nos permite trabajar con una variable a nivel de intervalo razn, as tambin se puede comprender la relacin de dos o ms variables y nos permitir relacionar mediante ecuaciones, una variable en relacin de la otra variable llamndose Regresin Lineal y una variable en relacin a otras variables llamndose Regresin mltiple.

Se define como un procedimiento mediante el cual se trata de determinar si existe o no relacin de dependencia entre dos o ms variables. Es decir, conociendo los valores de una variable independiente, se trata de estimar los valores, de una o ms variables dependientes.

La regresin en forma grafica, trata de lograr que una dispersin de las frecuencias sea ajustada a una lnea recta o curva.

La regresin puede ser Lineal y Curvilnea o no lineal, ambos tipos de regresin pueden ser a su vez:

Esta regresin se utiliza con mayor frecuencia en las ciencias econmicas, y sus disciplinas tecnolgicas. Cualquier funcin no lineal, es linealizada para su estudio y efectos prcticos en las ciencias econmicas, modelos no lineales y lineales multiecuacionales.
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Objetivo: Se utiliza la regresin lineal simple para:

1.- Determinar la relacin de dependencia que tiene una variable respecto a otra. 2.- Ajustar la distribucin de frecuencias de una lnea, es decir, determinar la forma de la lnea de regresin. 3.- Predecir un dato desconocido de una variable partiendo de los datos conocidos de otra variable.

Ecuaciones de regresin con variables ficticias (Caractersticas) Las variables ficticias recogen los efectos diferenciales que se producen en el comportamiento de los agentes econmicos debido a diferentes causas como las siguientes: De tipo temporal: Para recoger efectos diferentes en funcin del tiempo en que se producen las observaciones de las variables (por ejemplo, consumo en periodos de guerra o paz). De carcter espacial: Para tener en cuenta la pertenencia o no de la observacin a una determinada zona (por ejemplo, consumo en zonas rurales o urbanas).

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De tipo cualitativo: Para recoger los efectos de variables cualitativas como el gnero, el estado civil, tener o no cargas familiares, nivel de educacin, etc. sobre el comportamiento de los agentes econmicos en decisiones de consumo, de oferta de trabajo, etc.

Anlisis de Senderos (Caractersticas) El anlisis de senderos es, por ahora, el modelo mas utilizado para probar conjuntos de supuestos causales entre variables que se dan en un estudio. Si el modelo constituidos por el investigador se ajusta a los datos recogidos, el modelo se mantiene con el fin de ser sometidos a nuevas pruebas o, en el caso contrario, para modificarlo o reemplazarlo por toro nuevo.

Pero en todo caso, el anlisis de senderos no es un procedimiento para demostrar la existencia de casualidad, en forma definitiva.

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El anlisis de senderos se inicia con un diagrama, basado en una teora, en el cual se sealan, por medio de flechas, las relaciones de influencia sobre las variables.

El anlisis de senderos fue desarrollado por el genetista Sewall Wright (1921). Con alguna posterioridad, dicho anlisis fue introducido en las ciencias sociales por Blalock (1964), Boudon (1965), y Duncan (1966).

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Conclusin La investigacin cuantitativa, lo que busca es analizar los datos pero en forma numrica, ya sea por medio de estadsticas, censos, muestras, entre otros. Se basa ms en los datos numricos que en los conceptos y teoras. La investigacin cualitativa trata de explicar el porque de las cosas, el cuando y el como surgieron, principalmente, se basa en teoras y conceptos que traten de explicar los fenmenos en las ciencias sociales. El positivismo es una corriente que trata de afirma como validos solo los

conocimientos que vienen de la experiencia propia. ste trmino fue aadido por Augusto Comte, llamado por tal trmino el padre de la sociologa, aunque hubo otros filsofos que tambin utilizaron y estudiaron este termino tales como Davis Hume, Saint-Simon, Kant, entre otros. El hombre positivista es aquel que busca explicar los fenmenos a travs del proceso de la observacin. En el positivismo existen tres estados o estadios los cueles son el teolgico, el metafsico y el positivo. Karl Popper afirmaba que todas las teoras no eran ms que simples conjeturas ya que se aprende de los mismos errores que cometemos. Un constructo es una propiedad que posee cualquier persona, por ejemplo su creatividad, su actitud, su personalidad, la inteligencia, etc. Las variables son propiedades, caractersticas o atributos que se pueden dividir en dos partes en independiente que es una sola variable y dependiente que se modifica de acuerdo con la variable independiente. Una hiptesis es lo que establece el investigador al observar, ya que va adquiriendo conocimientos y va explicando dicho fenmeno.

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Un anlisis descriptivo se encarga de organizar, sintetizar, ordenar, explicar e interpretar los datos, para describir el comportamiento de algn fenmeno. Las medidas de tendencia central son las siguientes la media que es el promedio de todos los datos, la mediana que es el valor central de todos los datos de manera ordenada y la moda que es el valor que se repite con mayor frecuencia. En el campo de la investigacin cuantitativa la asociacin se refiere en como se relacionan entre si los fenmenos para llegar a un determinado fin. La correlacin y regresin comprenden el anlisis de los datos muestrales para saber que es y como se relacionan entres si dos o mas variables en una poblacin. El anlisis multivariado busca estudiar las variables dentro de los grupos, ya que su objetivo es examinar la interdependencia de las variables. El objetivo de la metodologa de la investigacin cuantitativa es que el investigador pueda utilizar los diferentes mtodos que existen para llegar a establecer hiptesis y teoras por medio de la observacin. .

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Bibliografa Libro de Metodologa de la investigacin Autores: Reynaldo Castillo Navarro Fabio Fuentes Navarro Mara Guadalupe Gonzlez Cajica Primera Edicin Secretaria de Educacin de Veracruz Km. 4.5 carretera Xalapa-Veracruz

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Xalapa-Enrquez, Ver. Html.rincondelvago.com/investigacion-cuantitativa_1html www.fiesrra.com www.yahoo.com.mx e-stadistica.bio.ucm.es/web_spss/metodologiadeinvestigacion.html es.monografias.org/investigacion_cuantitativa.com

ndice Introduccin Unidad l. La investigacin cuantitativa Base positivista. Karl Popper. La investigacin social cuantitativa.. Constructos, variables e hiptesis.. Caractersticas..

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Tipos de investigaciones cuantitativas. Caractersticas.. La encuesta social. Unidad ll. Anlisis descriptivo. Distribuciones de variables.. Caractersticas. Medidas de tendencia central, de dispersin y de

concentracin................. Caractersticas. Anlisis descriptivo inferencial.. Caractersticas.. Unidad III. Asociacin y correlaciones.. Asociaciones Correlacin y regresin.. Caractersticas Unidad IV. Anlisis multivariado Regresin mltiple Caractersticas.

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Ecuaciones de regresin con variables ficticias. Caractersticas.. Anlisis de senderos. Caractersticas.. Conclusin.. Bibliografa.

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