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4 aos
INDICADORES DE EVALUACIN
CONOCIMIENTO DE
No
Tiene adquiridos algunos hbitos de higiene, como lavarse solo. Mantiene el equilibrio en algunas posturas. Es capaz de mantener la atencin durante perodos cortos de tiempo. Conoce y describe algunas caractersticas propias de cada estacin del ao.
MEDIO NATURAL Y SOCIAL
Identifica los principales miembros de la familia: padres, hermanos, abuelos Se relaciona y juega con sus compaeros. Distingue algunos animales domsticos y salvajes. Nombra algunos alimentos. Describe las estancias del colegio y de su casa. Conoce algunos medios de transporte y el lugar por donde se desplazan.
Distingue los das de la semana. Conoce el crculo, el cuadrado y el tringulo, e identifica otras formas nuevas como el rectngulo, la esfera o el valo. Distingue objetos con distintos tamaos: grande, mediano y
MEDIDAS
pequeo. Conoce los nmeros del 1 al 3 y nombra alguno ms. Comprende los cuantificadores todos, alguno, ninguno, muchos, pocos, ms que, menos que, igual que. Conoce los principales conceptos espaciales. Realiza series de dos elementos.
LENGUAJE VERBAL
Se expresa espontneamente y cuenta experiencias. Disfruta con los juegos de palabras. Maneja correctamente las construcciones gramaticales simples. Comprende rdenes complejas (con ms de un mandato). Realiza trazos verticales, horizontales, oblicuos, semicirculares y ondulados.
LENGUAJE ARTSTICO
Utiliza adecuadamente las tijeras para recortar por una lnea. Conoce los colores primarios y algunos secundarios. Sigue el ritmo de la msica con su cuerpo o con instrumentos de percusin. Representa distintos papeles en el juego.
AUDIOVISUAL
LENGUAJE
Diferencio dentro/fuera y alrededor Conozco: todos/ninguno/muchos/pocos Ordeno secuencias temporales Distingo atributos positivos y negativos Escribo y reconozco hasta el nmero 3 Realizo series de dos elementos Diferencio texturas suaves y speras Disfruto experimentando con colores Utilizo materiales para estampar Me muestro creativo en mis trabajos Acompao canciones con gestos Conozco instrumentos de percusin Reconozco sonidos de mi entorno Conozco algn botn del ordenador
Trazo lneas oblicuas, aspas y cruces Diferencio lnea abierta/cerrada, curva/recta Distingo: alto/bajo, delante/detrs Diferencio: a un lado/a otro lado; al lado de Uso: tantos como/ms que, menos/igual que Comprendo los conceptos: hoy/maana Escribo y conozco los nmeros del 1 al 5 Clasifico segn dos criterios negativos Establezco criterios de pertenencia Realizo series de dos elementos Participo en los talleres de clase Acompao canciones con el cuerpo Soy capaz de representar pequeos papeles Conozco el botn de encendido y apagado del ordenador
Conozco: en el centro/en medio/alrededor de Identifico: ayer/hoy y los das de la semana Conozco: doble/mitad, ms que y menos que Conozco hasta el n 6 y ordinales del 1.al 6. Hago series de 3 el. y tablas de doble entrada Realizo sumas Clasifico segn criterios positivos/negativos Participo y disfruto en los talleres Utilizo adecuadamente materiales plsticos Distingo texturas lisas y rugosas Reconozco y reproduzco sonidos de animales Sigo el ritmo de la msica Distingo sonidos fuertes/suaves/cortos/largos Manejo adecuadamente el ratn