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Liderana o processo de conduzir aes ou influenciar o comportamento e a mentalidade de ouras pessoas. H diferena entre autoridade formal e liderana.

. A primeira dada atravs do poder formal e a segunda informal. Existem quatro elementos no contexto da liderana: caractersticas do lder, caractersticas do liderado, caracterstica da tarefa e contexto organizacional e social. Misso moral -> liderana carismtica Misso calculista -> recompensa (transacional) Teorias sobre liderana: Teoria de traos de personalidade - Caractersticas marcantes de personalidade possudas pelo lder. Teorias sobre estilos de liderana - Maneiras e estilos de se comportar adotadas por lder. Teorias situacionais sobre liderana - Adequao do comportamento do lder s circunstncias da situao.

Traos de personalidade/ traos: V a liderana como resultado de uma combinao de traos que os distinguem das demais pessoas. Essa teoria permite concluir que os lderes j nascem como tal. Caiu em descrdito, pois no levou em conta a situao. Um gerente pode ser o ltimo a dar palpite em seu lar. Estilos de liderana: Refere ao que o lder faz. Estilo de comportamento do lder em relao a seus subordinados. H trs estilos diferentes: autocracia, liberal (laissez-faire) e democracia.

Cada estilo engloba diferentes comportamentos, que pode ser: - Orientado para tarefas: dentro do modelo autocrtico - Orientado para pessoas: dentro do modelo democrtico Achavam que estas duas vises eram opostas, porm a viso bidimensional mostra que o lder pode combinar os dois estilos. - Black e Mouton desenvolveram a idia de grade gerencial para combinar os dois estilos:

O gestor deve sempre buscar melhorar seu estilo de liderana e melhorar seu desempenho individual, sempre na perspectiva de comparar seu estilo com o estilo 9.9 que o ideal que d tanta importncia na produo quanto ao desenvolvimento profissional das pessoas. A idia que a eficcia do estilo condicionada a situao levou a teorias situacionais/ contingenciais. Teorias situacionais/ contingenciais de liderana:

O estilo tem que se ajustar a situao. A teoria dos traos simplista, o estilo de liderana deixa de considerar variveis situacionais e as situacionais partem do princpio que no existe um nico estilo de liderana vlido para toda e qualquer situao. Assim, as variveis fundamentais a ser consideradas nessa teoria so: o lder, o grupo e a situao. - Continuum de liderana de Tannenbaum e Schmidt Cada tipo de comportamento est relacionado com o grau de autoridade utilizado pelo lder e o grau de liberdade disponvel para os subordinados nas tomadas de deciso.

Esta abordagem situacional permite-nos retirar os seguintes pressupostos: . Quando as tarefas so rotineiras e repetitivas, a liderana geralmente centrada no lder, situando-se o padro de liderana prximo do extremo esquerdo do grfico. . Um lder pode assumir diferentes padres de liderana para cada um dos seus subordinados, avaliando cuidadosamente as foras referidas (no lder, nos subordinados, na situao). . Para um mesmo subordinado, o lder poder assumir diferentes padres de liderana, conforme a situao envolvida. - Teoria de Fiedler: Lder deve flexibilizar seu comportamento para ajustar a situao. Medir o grau de favorabilidade da situao para o lder (relao lder/ seguidores, grau de estruturao das tarefas e poder de posio do lder). Relao entre lder e liderados: o grau de confiana, credibilidade e respeito que os membros do grupo tm em seu lder. Estrutura da tarefa: o grau de procedimentos estabelecidos no trabalho:ou seja, se as tarefas so estruturadas ou no estruturadas) Poder da posio: o grau de influncia que um lder tem sobre as variveis de poder, tais como o poder de contratar, demitir, tomar aes disciplinares, conceder promoes e aumentos salariais. O estilo de liderana avaliado por uma escala designada LPC. A escala de 1 a 8.

As lideranas orientadas para a tarefa so eficazes nas situaes mais favorveis ou mais desfavorveis. J a liderana orientada para as pessoas mais favorvel nas situaes intermedirias. - Teoria situacional de Hersjey e Blanchard: A maturidade do subordinado a principal caracterstica. Maturidade definida como a capacidade e a vontade das pessoas de assumirem a responsabilidade pela orientao do seu prprio comportamento. Quanto mais maduro, menos intensa a autoridade e mais intenso o relacionamento.