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LNGUA PORTUGUESA NOME:____________________________________ QUESTO 01 Leia o Texto abaixo:

Que tipo de linguagem encontramos no texto acima? a) Verbal. b) No verbal. c) Mista (verbal e no verbal). d) A placa acima no considerada texto. QUESTO 02 Leia a faixa na imagem abaixo.

QUESTO 04 Leia o Texto abaixo: VIVER ARRISCAR SEMPRE Em geral as pessoas morrem em torno dos trinta anos e so sepultadas por volta dos setenta. Leva quarenta anos para os outros perceberem que aquela pessoa est morta. Lembre-se: a vida sempre uma incerteza. Somente o que morto certo, fixo, slido. Tudo o que est vivo, muda sempre e se movimenta, fluido, flexvel, capaz de se mover em qualquer direo. Quanto mais voc se torna inflexvel, mais est perdendo a vida. Viver arriscado. Morrer que no tem nenhum risco. Viver sempre perigoso. Viver significa conviver com o desconhecido. Morrer muito, muito mais seguro. No h lugar mais seguro que um tmulo. Nenhum acidente pode acontecer a quem est morto. Deseje a insegurana, pois isso desejar a vida. Busque a insegurana e a mudana. Procure os caminhos ainda no trilhados e navegue por mares ainda no navegados, porque esse o caminho da vida. O crescimento sempre um jogo arriscado. s vezes a pessoa tem que perder aquilo que conhece em troca de algo que ainda no conhece. Na vida real no h segurana total; exceto a da morte. E esta a beleza da vida. por isso que h tanta emoo. O sucesso na vida s alcanado por um alto preo. O risco o preo. Pague esse preo.
(Revista Motivao & Sucesso , direcionada a empresas: empresa ANTHROPOS Consulting)

O voc a que alude o texto se identifica com o: a) Pblico em geral; b) Leitor do texto; c) Autor do texto; d) Jornalista; QUESTO 05 Leia o Texto abaixo:

Os principais recursos utilizados para envolvimento e adeso do leitor incluem a) O destaque de grupos musicais e apresentao de local e data de forma expressiva. b) O uso de do chamativo 1 GRANDE VESPERAL. c) O emprego da forma aumentativa e o uso do imperativo. d) A construo de figuras metafricas e o uso de repetio. e) o fornecimento de nmero de telefone gratuito para contato. QUESTO 03 O texto acima (QUESTO 02) possivelmente um (a) a) cartaz de uma campanha de apoio ao uso do preservativo na luta contra a AIDS. b) slogan de uma organizao de combate AIDS. c) banner para conscientizao sobre as formas de preveno da AIDS. d) propaganda de divulgao dos meios de preveno da AIDS. e) outdoor sobre uma manifestao contra a proliferao da AIDS.

emprego de mais nesta placa tem o interesse de a) Reforar a ideia de que h tambm Banco do Brasil naquele local. b) Enfatizar o fato de que o Banco do Brasil ter o maior servio de pagamento de contas. c) Destacar que o Banco do Brasil ter o servio mais seguro e democrtico do pas. d) Ressaltar que um nmero maior de brasileiros poder utilizar os servios do Banco do Brasil. e) Salientar que aumentaro a segurana e o conforto, nos postos rpidos do Banco do Brasil.

QUESTO 06 Leia o texto abaixo:

Em regra o texto acima a) b) c) d) e) Um suporte textual misto. Um gnero textual misto. Um hipertexto. Uma propaganda. Uma crtica.

QUESTO 08 Venho solicitar a clarividente ateno de Vossa Excelncia para que seja conjurada uma calamidade que est prestes a desabar em cima da juventude feminina do Brasil. Refiro-me, senhor presidente, ao movimento entusiasta que est empolgando centenas de moas, atraindo-as para se transformarem em jogadoras de futebol, sem se levar em conta que a mulher no poder praticar este esporte violento sem afetar, seriamente, o equilbrio fisiolgico das suas funes orgnicas, devido natureza que disps a ser me. Ao que dizem os jornais, no Rio de Janeiro, j esto formados nada menos de dez quadros femininos. Em So Paulo e Belo Horizonte tambm j esto se constituindo outros. E, neste crescendo, dentro de um ano, provvel que em todo o Brasil estejam organizados uns 200 clubes femininos de futebol: ou seja: 200 ncleos destroados da sade de 2,2 mil futuras mes, que, alm do mais, ficaro presas a uma mentalidade depressiva e propensa aos exibicionismos rudes e extravagantes. Coluna Penalti. Carta Capital. 28 abr. 2010. O trecho parte de uma carta de um cidado brasileiro, Jos Fuzeira, encaminhada, em abril de 1940, ao ento presidente da Republica Getlio Vergas. As opes lingusticas de Fuzeira mostram que seu texto foi elaborado em linguagem a) regional, adequada troca de informaes na situao apresentada b) jurdica, exigida pelo tema relacionado ao domnio do futebol. c) coloquial, considerando-se que ele era um cidado brasileiro comum. d) culta, adequando-se ao seu interlocutor e situao de comunicao. e) informal, pressupondo o grau de escolaridade de seu interlocutor. QUESTO 09 A biosfera, que rene todos os ambientes onde se desenvolvem os seres vivos, se divide em unidades menores chamadas ecossistemas, que podem ser uma floresta, um deserto e at um lago. Um ecossistema tem mltiplos mecanismos que regulam o nmero de organismos dentro dele, controlando sua reproduo, crescimento e migraes.
DUARTE, M. O guia dos curiosos.So Paulo: Companhia das Letras, 1995.

QUESTO 07 Leia os textos abaixo. CELULAR NA ESCOLA Permitir ou no o uso desses aparelhos nas dependncias do colgio uma discusso bastante atual. Conhea algumas opinies Quando os primeiros celulares chegaram ao mercado brasileiro, na dcada de 90, eles eram sonho de consumo para muita gente. Quase vinte anos depois, esto to popularizados que at crianas vivem a carregar modelos ultramodernos, inclusive na escola, onde esses aparelhos j fazem parte do cotidiano dos alunos. O celular se justifica pela necessidade dos pais monitorarem seus filhos, mas chegou-se a um exagero de uso, opina Daniel Lobato Brito, diretor administrativo do Colgio Pio XII, em So Paulo. Revista Ensino fundamental, ano 4, n 46, dezembro 2007, seo Comportamento, p.6,. FRUM DA COMUNIDADE PODE CELULAR NA SALA-DE-AULA? Ravi Celular na sala de aula atrapalha muito, at porque no simplesmente o toque do celular, mas tem gente que ATENDE o celular se escondendo do professor (ou tentando...) e fica falando, ou ento, quando o dono do celular no fala nada, a turma, ou alguns colegas de classe ficam soltando piadas, enchendo o saco, zoando, etc... atrapalhando a galera e a concentrao do professor que pode perder o raciocnio ou ainda expulsar os alunos de sala. E concluindo: o celular, em sala de aula, deve ser banido, e tratado com severidade os que descumprirem as regras. http://www.orkut.com (adaptado) Com relao aos dois textos podemos afirmar que a) Circulam no mesmo lugar b) Utilizam a mesma linguagem c) Destinam-se ao mesmo pblico. d) Tratam do mesmo assunto

Predomina no texto a funo da linguagem a) emotiva, porque o autor expressa seu sentimento em relao ecologia. b) ftica, porque o texto testa o funcionamento do canal de comunicao. c) potica, porque o texto chama a ateno para os recursos de linguagem, d) apelativa, porque o texto procura orientar comportamentos do leitor. e) referencial, porque o texto trata de noes e informaes conceituais. QUESTO 10 Quanto a pessoa o texto se apresenta: a) 1 pessoa do singular; b) 1 pessoa do plural; c) 3 pessoa do singular d) 2 pessoa do singular e) 3 pessoa do plural.

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