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Ficha de aplicao de conhecimentos de Lngua Portuguesa - 6 ano

Nome: ____________________________________________________________ N: _____ Turma: ________ Data: _____ / _____/ __________

Classificao: ________________________

Tomei conhecimento.

Assinatura da professora: _______________ Assinatura do Enc. de Educao:____________________


L o texto com ateno. I

- O dia acaba to depressa, av... - O dia ainda no acabou. - Mas j no h sol... E eu no gosto nada do escuro. - Ele costumava rir quando ouvia isso... - Ele quem, av? - Aquele de quem me estou agora mesmo a lembrar... - Ai, av, tu e as tuas histrias... Aposto que vem a uma delas? - No sei se histria ou se aconteceu mesmo. Estas coisas confundemse s vezes... Mas estou a v-lo, como se ele estivesse agora aqui ao p de ns, rindo, rindo, porque o irmo mais velho tinha medo do escuro, e ele exclamava... ... - Ainda gostava de saber o que isso ! O irmo tremia quando o pai o mandava vila j depois de o Sol se pr. Ou quando noite passava pelo cemitrio. Ou quando as velhas da aldeia contavam histrias de fantasmas. Tremia e murmurava: - At fico com pele de galinha! Toda a gente dizia que o irmo, muito mais velho, era muito esperto, mas que ele, muito mais novo, no passava de um tolo. Mas ele ria e dizia que, por mais escura que fosse a noite e por mais almas do outro mundo que a habitassem, a tudo respondia com uma gargalhada. Mas tinha pena de ser assim: - Mas eu gostava de saber o que o medo! Muito eu gostava de saber como que se fica com pele de galinha! Um dia o pai disse-lhe: - Ests quase um homem, precisas de ganhar a vida e no sabes fazer nada. - Tem razo, meu pai, mas antes quero aprender o que o medo. Quero saber o que se sente quando ficamos com pele de galinha. - s mesmo tolo... murmurou o pai. Nesse momento, passou l por casa o sacristo da aldeia, que ouviu a conversa.

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- Se queres saber o que o medo, vem comigo. Foram os dois at igreja e, minutos antes da meia-noite, o sacristo disse-lhe: - Estou velho para subir as escadas do campanrio. Mas meia-noite preciso tocar o sino. Vai l tu. Enquanto o rapaz subia, tranquilamente, os degraus de pedra, o sacristo cobriu-se com um lenol branco e, aproveitando-se de uma passagem secreta que s ele conhecia, atravessou-se-lhe no caminho. - Quem s tu? perguntou o rapaz, olhando para aquele vulto branco que esbracejava sua frente. Mas o vulto no dizia nem uma palavra, parecia s que voava, na sua brancura de gelo. - S me faltava agora um fantasma para me impedir de fazer o trabalho... murmurou o rapaz, que, mais uma vez, perguntou: - Quem s tu? E mais uma vez o vulto no falou. - Ou falas e te afastas, ou eu deito-te da torre abaixo! Como o vulto branco continuasse mudo a barrar-lhe o caminho, o rapaz empurrou-o com tanta fora que ele foi a rebolar pelas escadas de pedra.
Alice Vieira, Contos de Grimm para Meninos Valentes, Oficina do Livro

II
1. Identifica as personagens mencionadas na primeira sequncia. Assinala a opo correta.

A av, uma criana e um irmo mais velho. A av, as velhas da aldeia e uma galinha. A av, um irmo mais velho e outro mais novo. Uma criana e a sua av.
2. Refere o motivo por que o rapaz mencionado na segunda sequncia viveu uma grande aventura. Assinala a opo correta.

O rapaz no sabia o que era o medo. O rapaz queria saber o que era o medo. O rapaz tinha muito medo. O rapaz raramente tinha medo.
3. As frases a seguir apresentadas contam-te resumidamente a histria que a av narrou ao neto na segunda parte do texto. Ordena-as pela ordem dos acontecimentos narrados.

O rapaz que no conhecia o medo subiu torre, para tocar o sino. Um dia, este disse ao pai que queria descobrir o que era o medo. O sacristo, que ouviu a conversa, teve uma ideia e os dois foram igreja. Era uma vez um rapaz muito medroso. Um fantasma apareceu-lhe no caminho e ele no se assustou. Este rapaz tinha um irmo que no sabia o que era o medo.

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4. Indica como era constituda a famlia do rapaz que no sabia o que era o medo. Assinala a opo correta.

O pai, o sacristo e dois rapazes. O pai e os seus dois filhos. O pai, a me e dois filhos. A av, o filho desta e dois netos.
5. Assinala com a opo que permite completar a frase, de acordo com o sentido do texto. A av no sabe se a histria aconteceu mesmo, porque...

... ela estava velha e cansada. ... as personagens eram fruto da imaginao. ... ela sabia muitas histrias. ... j tinha passado muito tempo.
6. Transcreve do texto a frase que demonstra que, depois da experincia por que passou, o rapaz nem assim descobriu o que era o medo. ______________________________________________________________________________________________

III

1. Quantos pargrafos tem o texto que acabaste de ler? ___________________________________________________________________________________________

2. Coloca por ordem alfabtica as seguintes palavras:

histrias

irmo sino

velho escadas

silncio saber

sacristo secreta

campanrio

1 - ______________________________________ 2 - ______________________________________ 3 - ______________________________________ 4 - ______________________________________ 5 - ______________________________________

6 - ______________________________________ 7 - ______________________________________ 8 - ______________________________________ 9 - ______________________________________ 10 - ______________________________________

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3. As palavras branco e brancura pertencem mesma famlia de palavras. Escreve cinco palavras da famlia de velho.

4. Preenche a tabela que se segue retirando as palavras do ltimo pargrafo.

Monosslabos

Disslabos

Polisslabos

5. Classifica as seguintes palavras quanto posio da slaba tnica, colocando um X na coluna adequada.

Aguda
a) prncipe b) horrvel c) algum d) desconfiar e) fascas f) nmero

Grave

Esdrxula

6. Segue o exemplo e completa o quadro. Escreve o verbo que pertence famlia de palavras de cada um dos nomes.

Nomes
susto riso conto caminho conversa trabalho

Verbos
assustar

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7. L as frases seguintes. A. O sacristo ouviu aquela conversa. B. O rapaz subiu os degraus de pedra. C. O pai deu um conselho ao filho. D. O rapaz deu-lhe um empurro.

7.1. Transcreve o sujeito, o predicado, o complemento direto e o complemento indireto de cada uma das frases para os respetivos espaos.

Sujeito A. B. C. D.

Predicado

Complemento direto

Complemento indireto

8. Uma narrativa completa apresenta introduo, desenvolvimento e concluso. Delimita o desenvolvimento, transcrevendo as primeiras quatro palavras e as ltimas sete. ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 9. Consideras esta narrativa aberta ou fechada? Justifica. ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 10. Indica o tipo de narrador. Justifica com uma frase do texto. ______________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 11. De que obra foi retirado este conto? ____________________________________________________________________________________________

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IV
O rapaz foi dar a volta ao mundo. Imagina que, durante essa viagem, ele passou por Torres Vedras e mandou um postal para o seu pai. Escreve-o, dando informaes sobre o local e informando que j sabia o que era o medo e em que circunstncia o sentiu.

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Rev o teu teste antes de o entregares e... BM TRABALHO!