Você está na página 1de 17

Processo Seletivo de Acesso Educao Superior PAES/2011 DOCV/CAT/PROG/UEMA

_________________________________________________________________________________

2 Etapa 19/12/2010 das 13h s 18h GRUPO 6

-0-

Processo Seletivo de Acesso Educao Superior PAES/2011 DOCV/CAT/PROG/UEMA


LNGUA PORTUGUESA
Leia o texto A, extrado de uma matria divulgada na revista Veja de 11 de agosto de 2010, para
responder questo 1.
TEXTO A
Mal amparado por escolas que evadem qualquer meno anlise sinttica, o brasileiro nem sempre
sabe onde buscar rgua e compasso para disciplinar a lngua que fala. O portugus uma entidade
dinmica, continuamente alterada e enriquecida por novas grias, expresses, palavras importadas.
Mas essa fluidez no faz dela um territrio sem leis. As gramticas normativas [...] cumprem um bom
papel no esclarecimento de dvidas sobre o que ou no correto na escrita. A fala, porm, admite
muitas construes que seriam aberrantes na pgina impressa.
01 A partir da amostragem que essa revista faz, nessa mesma matria, intitulada 10 ERROS DE
PORTUGUS QUE ACABAM COM QUALQUER ENTREVISTA DE EMPREGO, modificando-se os
exemplos dessa amostragem, propem-se quatro frases com incorrees no justificveis pelas
gramticas normativas. Faa as correes necessrias.
I-

Na outra empresa, haviam muitas discriminaes.


Correo:
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

II-

Se voc chefe eu tenho de obedecer: eu te escuto, tu me orientas e eu acato suas ordens.


Correo:
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

III-

No quero dizer que eu seje um gnio, mas sou criativo e dinmico.


Correo:
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

IV-

Este questionrio para mim responder agora?


Correo:
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

_________________________________________________________________________________

2 Etapa 19/12/2010 das 13h s 18h GRUPO 6

-1-

Processo Seletivo de Acesso Educao Superior PAES/2011 DOCV/CAT/PROG/UEMA


LNGUA PORTUGUESA
Leia atentamente a tira, texto B, para responder questo 2.
TEXTO B

DAVES, Jim. Garfield: toneladas de diverso. So Paulo: L&PM, 2007.

02 Para apreender o efeito de humor da tira, o leitor deve compartilhar com o autor as possibilidades de
produo de sentidos coerentes nessa produo textual.
Com base nessa orientao, e evitando copiar frases ou expresses, responda:
Que viso, comprovando no texto, voc pode ter de Garfield, nessa situao?
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
Reproduz-se abaixo, como texto C, um trecho de A morte e a morte de Quincas Berro Dgua para
responder questo 3.
TEXTO C
O que nos leva a constatar ter havido uma primeira morte, seno fsica pelo menos moral, datada
de anos antes, somando um total de trs, fazendo de Quincas um recordista da morte, um campeo
de falecimento [...]

_________________________________________________________________________________

2 Etapa 19/12/2010 das 13h s 18h GRUPO 6

-2-

Processo Seletivo de Acesso Educao Superior PAES/2011 DOCV/CAT/PROG/UEMA


LNGUA PORTUGUESA
03 Como se pode explicar, de modo breve, contextualizando o texto C na leitura integral da obra, essas
trs mortes referidas?
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
04 Leia com ateno o texto D e responda ao que se pede.
TEXTO D
O 9 Congresso Brasileiro de Agribusiness, realizado ontem em So Paulo, reconheceu a urgncia de
uma estratgia de comunicao para melhorar a imagem do setor. Com efeito, ela sofre seus percalos,
como se pde aquilatar pela reao pblica vigorosa ao projeto de modificao do Cdigo Florestal
relatado pelo deputado federal Aldo Rebelo (PCdoB-SP) sob inspirao da bancada ruralista no
Congresso.
No se trata apenas de imagem, seja a do agronegcio, seja a dos defensores do ambiente. No h
bandidos e mocinhos nessa disputa. J passou da hora de resgatar o assunto da malha ideolgica em
que se viu enredado nos ltimos anos e querelas.
Uma oportunidade para desfazer a contraproducente tenso entre os dois campos fundamentalistas se
apresenta com a anunciada iniciativa do Ministrio do Meio Ambiente de preparar substitutivo ao projeto
arriscado de Rebelo.
Disponvel em: <http://www1.folha.uol.com.br/fsp/opiniao/fz1008201001.htm>. Acesso em 10 ago. 2010.

O dicionrio Aurlio (referncia) lista os seguintes significados para a palavra aquilatar:


[...].
1.Determinar o quilate ou o nmero de quilates de: [...].
2.Pesar no nimo; apreciar, avaliar, julgar: [...].
3.Melhorar, aperfeioar, aprimorar [...].
4.Aperfeioar-se, aprimorar-se [...]

_________________________________________________________________________________

2 Etapa 19/12/2010 das 13h s 18h GRUPO 6

-3-

Processo Seletivo de Acesso Educao Superior PAES/2011 DOCV/CAT/PROG/UEMA


LNGUA PORTUGUESA
a) Qual dos significados da palavra aquilatar listados pelo Dicionrio Aurlio foi utilizado no texto D?
Justifique sua resposta.
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

b) Elabore uma frase com a palavra aquilatar, usando o mesmo significado presente no texto D.
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

05 Sobre o uso da linguagem, no texto D, considerando o contexto,


a) explique o sentido da frase: No h bandidos e mocinhos nessa disputa.
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

b) indique outra expresso que substitua o termo Com efeito (no primeiro pargrafo) e explique o
significado dessa expresso no texto.
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

_________________________________________________________________________________

2 Etapa 19/12/2010 das 13h s 18h GRUPO 6

-4-

Processo Seletivo de Acesso Educao Superior PAES/2011 DOCV/CAT/PROG/UEMA


LNGUA PORTUGUESA
Leia o texto E para responder s questes 6 e 7.
TEXTO E
Vou vort
Vou vort pro meu serto,
No posso me acostumar
Com o grande rebolio
Das ruas da capit.
Vem um carro em minha frente
E depressa, de repente,
J vem outro por detrs.
uma coisa sem soma,
O frgo que a gente toma
s catinga de gs.
Vou vort pro meu serto,
Eu no me acostumo aqui.
Vou viver no meu cantinho,
L perto do Cariri.
Vou v a minha paioa,
Minha mui, minha roa,

Que eu vivo do meu trabio,


da minha prantao,
E diz um veio rifo:
Cada macaco em seu gio.
J tou com munta sodade
L das minha capora,
Do meu cavalo Peitica
E da vaca Lavandera,
De Zefa, minha mui,
De Joo, de Chico e Jos,
E de tudo, finalmente.
Vosmincis no conhece
O tanto que se padece
Longe da casa da gente.
ASSAR, Patativa do. Inspirao nordestina. So Paulo: Hedra,
2003. p. 132.

06 O ambiente serto parte significativa na poesia de Patativa do Assar. O viver sertanejo caracteriza
e inspira o poeta: o sertanejo que canta o serto e o seu povo.
A partir da leitura do poema Vou vort, texto E, considere o pensamento acima exposto e explique de que
maneira o serto caracterizado pelo poeta.
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

_________________________________________________________________________________

2 Etapa 19/12/2010 das 13h s 18h GRUPO 6

-5-

Processo Seletivo de Acesso Educao Superior PAES/2011 DOCV/CAT/PROG/UEMA


LNGUA PORTUGUESA
07 Ao ler o texto Vou vort, verifica-se que o poeta sintoniza o seu lirismo com um universo lingustico
adequado, o que torna sua produo bastante significativa.
Sem que haja alterao de ideias, substitua a linguagem empregada pelo poeta na primeira estrofe,
quando for necessrio, pela linguagem considerada de uso padro.
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

TEXTO F
A pedra
A pedra bela, opaca,
peso-a gostosamente como um po.
escura, baa, terrosa, avermelhada,
Polvilhada de cinza.
Contemplo-a: evidente, impenetrvel,
preciosa.
ROSA, Antnio Ramos. A palavra e o lugar. Lisboa: Dom Quixote, 1997. p.98.

08 Leia o texto F com ateno para responder ao que se pede:


a)

A que classe gramatical pertencem as palavras sublinhadas no texto?

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

_________________________________________________________________________________

2 Etapa 19/12/2010 das 13h s 18h GRUPO 6

-6-

Processo Seletivo de Acesso Educao Superior PAES/2011 DOCV/CAT/PROG/UEMA


LNGUA PORTUGUESA
b)

Qual o sentido das palavras sublinhadas no primeiro e terceiro versos, preservando-se o contexto?

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

c)

Qual o sentido das palavras sublinhadas nos dois ltimos versos, preservando-se o contexto?

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

d)
Como o eu lrico consegue revestir uma pedra (elemento concreto) de sentimento (elemento
abstrato)?
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

_________________________________________________________________________________

2 Etapa 19/12/2010 das 13h s 18h GRUPO 6

-7-

Processo Seletivo de Acesso Educao Superior PAES/2011 DOCV/CAT/PROG/UEMA


HISTRIA
09 O comrcio de seres humanos representou um dos principais meios de acumulao de capital na
poca Moderna. Explique duas caractersticas desse comrcio que alimentaram a escravido no Brasil
por mais de trs sculos.
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

10 No sculo XVI, eclodiu um movimento religioso de crtica Igreja Catlica chamado Reforma
Protestante. A partir desse movimento, surgiram vrias correntes, como o Calvinismo, iniciado pelo frade
Joo Calvino, que iam ao encontro dos interesses da burguesia. Explique dois pressupostos do
calvinismo relacionados construo do capitalismo.
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

_________________________________________________________________________________

2 Etapa 19/12/2010 das 13h s 18h GRUPO 6

-8-

Processo Seletivo de Acesso Educao Superior PAES/2011 DOCV/CAT/PROG/UEMA


HISTRIA
11 Leia o documento abaixo.
Aviso ao povo Bahiense:
vs povos que viveis flagelados com o pleno poder do indigno coroado [...]; esse mesmo rei [...] que se
firma no trono para vos veixar, [...] e para vos maltratar [...].
PRIORE, Mary Del et al. Documentos de Histria do Brasil. De Cabral aos anos 90. So Paulo: Scipione, 1997. p. 38.

No final do sculo XVIII, houve no Brasil resistncias contra o domnio da metrpole (Portugal) que
resultaram em movimentos de contestao, como a Inconfidncia Mineira (1789) e a Conjurao Baiana
(1798), duramente reprimidos pela metrpole. Sobre esse ltimo movimento, a Conjurao Baiana,
explique quais foram as suas propostas, e o desfecho do movimento.
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

12 As mulheres pobres sempre trabalharam para garantir sua sobrevivncia, mas foi somente com a
industrializao (final do sculo XVIII) que se colocou a questo do trabalho feminino. Aponte duas
vantagens e dois problemas apresentados pelos contemporneos da Revoluo Industrial em relao ao
operariado feminino.
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

_________________________________________________________________________________

2 Etapa 19/12/2010 das 13h s 18h GRUPO 6

-9-

Processo Seletivo de Acesso Educao Superior PAES/2011 DOCV/CAT/PROG/UEMA


HISTRIA
13 So Lus, em 2012, comemorar 400 anos de fundao, se levarmos em considerao 1612 como
marco inicial da cidade a partir da presena francesa. Vrias lutas sociais e polticas marcaram a histria
desta cidade. Cite e explique dois processos polticos que tiveram como palco a cidade de So Lus.
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

14 Da instituio do voto censitrio no imprio brasileiro (1822-1889), que estabelecia a participao de


determinados sujeitos sociais a partir de sua renda at a aprovao do projeto de lei cognominado Ficha
Limpa, 2010, vrios aspectos denotam uma ampliao da participao cidad e uma tentativa de
moralizao poltica. Explique dois elementos que demonstrem essa ampliao do processo poltico
eleitoral brasileiro.
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

_________________________________________________________________________________

2 Etapa 19/12/2010 das 13h s 18h GRUPO 6

-10-

Processo Seletivo de Acesso Educao Superior PAES/2011 DOCV/CAT/PROG/UEMA


HISTRIA
15 O presidente dos Estados Unidos, Barack Obama, do Partido Democrata, tinha como promessa de
campanha eleitoral o fechamento da priso militar de Guantnamo, na ilha de Cuba, sobretudo depois
dos escndalos de maus tratos aos prisioneiros cometidos por soldados estadunidenses. Alm desse
episdio, comente dois outros que caracterizam a interveno norte-americana na Amrica Latina ao
longo da histria.
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
16 Leia a seguir um trecho da cano Tropiclia, de Caetano Veloso.
Sobre a cabea os avies
Sob os meus ps os caminhes
Aponta contra os chapades
Meu nariz
Eu organizo o movimento
Eu oriento o carnaval
Eu inauguro o monumento

No planalto central
Do pas
Viva a bossa sa sa
Viva a palhoa a a a a (...)
Disponvel em: <www.tropicalia.uol.com.br>. Acesso em 15
set. 2010.

O movimento da Tropiclia englobou vrios campos da arte como a msica, o cinema, a pintura e a
literatura. A letra da msica Tropiclia (1968) fez sucesso poca.
a) Explique o contexto poltico da referida poca, no Brasil e no mundo.
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

_________________________________________________________________________________

2 Etapa 19/12/2010 das 13h s 18h GRUPO 6

-11-

Processo Seletivo de Acesso Educao Superior PAES/2011 DOCV/CAT/PROG/UEMA


HISTRIA
b) Explique uma das propostas do movimento tropicalista no Brasil.
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.

_________________________________________________________________________________

2 Etapa 19/12/2010 das 13h s 18h GRUPO 6

-12-

Processo Seletivo de Acesso Educao Superior PAES/2011 DOCV/CAT/PROG/UEMA


PRODUO TEXTUAL
Antes de escrever sua produo textual, faa a leitura dos textos apresentados. Eles constituem um
ponto de partida para sua reflexo e desenvolvimento de suas ideias, o que importante para avaliao
da prova.
Texto 1
Adolescentes comeam a beber cada vez mais cedo
No Brasil, 80% dos adolescentes j beberam alguma vez na vida e 22% dos jovens esto sob risco de
desenvolver dependncia de lcool. O que os pais podem fazer?
Jlio deu o primeiro gole em uma bebida alcolica aos 12 anos. O pai deixou que ele experimentasse um
pouco de vinho durante um jantar. Aos 14, ele j conhecia os efeitos de um porre. E, aos 16, o estudante
acumulava histrias e vexames por conta do excesso de bebida. Desde uma briga com a namorada  ele foi
colocado para fora da festa por um segurana  at um striptease no balco de um bar. Mas, para os pais, o
garoto um santo. Na frente deles, em festas de famlia, eu s bebo moderadamente. Na vida real, para ser
descolado, todo mundo tem que beber, diz. [...]
Apesar da legislao, a dificuldade para comprar uma bebida quase inexistente. Ao contrrio, a compra
facilitada. [...]
No crebro, o lcool age principalmente no hipocampo, pequena estrutura localizada nos lobos temporais,
principal sede da memria, segundo explica Clia Roesler, neurologista da Academia Brasileira de Neurologia.
Quando um adolescente bebe muito, acaba causando danos nesse hipocampo. Assim, a memria fica ruim e
prejudica o aprendizado e a motivao, diz Roesler.
A justificativa geral dos adolescentes para o consumo da bebida durante as sadas a coragem. O lcool
bloqueia a inibio. Coisas que uma pessoa no faria sbria, ela faz alcoolizada. E isso um grande risco,
completa Roesler.[...]
Os mdicos so unnimes em afirmar que o corpo de um adolescente no est preparado para ingesto de
bebidas alcolicas e que no existem doses seguras para o consumo. Em primeiro lugar, beber em excesso
no faz bem para ningum. Pior para os adolescentes, que esto passando pelo perodo de crescimento, em
que todas as clulas do corpo esto se desenvolvendo. O lcool envenena todas essas clulas e pode
acarretar danos a todos os rgos em formao, diz Maurcio Castro de Souza Lima, hebiatra (mdico
especialista em adolescncia) do Instituto da Criana.
Disponvel em: <www.vejaonline.com.br/sade>. Acesso em 13 ago. 2010.

Texto 2
Art. 227. dever da famlia, da sociedade e do Estado assegurar criana e ao adolescente, com absoluta
prioridade, o direito vida, sade, alimentao, educao, ao lazer, profissionalizao, cultura,
dignidade, ao respeito, liberdade e convivncia familiar e comunitria, alm de coloc-los a salvo de toda
forma de negligncia, discriminao, explorao, violncia, crueldade e opresso.
Constituio Federal
PRODUO TEXTUAL

_________________________________________________________________________________

2 Etapa 19/12/2010 das 13h s 18h GRUPO 6

-13-

Processo Seletivo de Acesso Educao Superior PAES/2011 DOCV/CAT/PROG/UEMA


PRODUO TEXTUAL
Voc deve ter verificado o que pode advir do uso do lcool pelos adolescentes, uma prtica perigosa,
conforme explicaes e informaes de especialistas da rea de sade.
Com base na leitura desses textos, e em outras informaes que julgue adequadas, desenvolva um texto
argumentativo, em prosa, de acordo com a norma culta da lngua, com, no mnimo, 20 linhas, sobre o
tema:

lcool e adolescncia  uma preocupao, um desafio


para uma sociedade responsvel

Orientaes:
Procure apresentar sua argumentao de modo claro e consistente.
No escreva em forma de versos nem use linguagem de smbolos ou linguagem no verbal.
Escreva o texto definitivo caneta (preta ou azul).
Obedea ao que consta no Edital n. 113/2010 PROG/UEMA a respeito da correo da Produo
Textual:
Ser atribuda nota zero prova de produo textual (redao) do candidato que: identificar a folha
destinada a sua produo textual; desenvolver texto sob forma no articulada verbalmente (apenas com
nmeros, desenhos, palavras soltas); fugir temtica proposta ou sugerida na prova de produo textual;
escrever de forma ilegvel ou a lpis; escrever menos de vinte linhas na folha de redao; desenvolver o
texto em forma de verso.

_________________________________________________________________________________

2 Etapa 19/12/2010 das 13h s 18h GRUPO 6

-14-

Processo Seletivo de Acesso Educao Superior PAES/2011 DOCV/CAT/PROG/UEMA

_________________________________________________________________________________

2 Etapa 19/12/2010 das 13h s 18h GRUPO 6

-15-

Processo Seletivo de Acesso Educao Superior PAES/2011 DOCV/CAT/PROG/UEMA

_________________________________________________________________________________

2 Etapa 19/12/2010 das 13h s 18h GRUPO 6

-16-