La comunicacin no es una variable independiente o aislada del desarrollo como lo proponen algunas visiones instrumentalistas de la modernidad (la comunicacin

por la comunicacin misma), sino que por lo contrario es un elemento central de ste, sin el cual no se puede alcanzar el crecimiento. En ste sentido, reflexionando sobre la relacin que existe entre comunicacin y desarrollo, podemos decir que el crecimiento entendido como el mejoramiento general de los niveles econmicos, polticos, culturales, psquicos y espirituales de la vida de los individuos o de la poblacin, a travs de la satisfaccin de sus necesidades bsicas1, es producto de un conjunto de factores y procesos sociales complejos, dentro de los cuales, el detonador de todos esos elementos es la adquisicin de conciencia sobre las realidades o problemas que se tienen que resolver. Esto significa, que para que se produzca un desarrollo material de la sociedad antes se requiere generar un previo crecimiento mental de la misma. De lo contrario, no existen condiciones apropiadas para la gestacin del desarrollo: el desenvolvimiento de los individuos, comunidades o de un pas, parte de la evolucin de su intelecto y no de la multiplicacin acumulada de simples acciones materiales. Por ello, pensamos que la revolucin ms radical de una sociedad se da a partir del momento en que los individuos que la conforman modifican su concepcin del hombre, del mundo y de la vida y la llevan a la prctica. La evolucin de una nacin empieza con su cambio cerebral y no con la simple mutacin materia de su entorno. La conciencia se forma por la sedimentacin de las sensaciones, datos, signos, smbolos, informaciones y sentidos que se reciben y asimilan en el cuerpo y cerebro (hemisferio derecho e izquierdo) y que posteriormente se convierten en emociones, afectividades. Estas a su vez se convierten en directrices, concepciones, principios, valores y visiones de la vida,, que a su vez, se transforman en reacciones, conductas, hbitos, costumbres, tradiciones, historias, inconscientes grupales y bases civilizatorias de la sociedad. De sta forma, el progreso del pensamiento parte del conocimiento (cognitivo y afectivo) que nuestros sentidos adquieren de la realidad y esto depende del grado de informacin veraz y oportuna que se recibe de sta y de la manera como se procesa y asimila. En ste sentido, el hombre y la sociedad son lo que piensan; y al principio del siglo XXI el pensamiento personal y social, cada vez ms, se forma y depende del funcionamiento de los medios de informacin colectivos. De aqu, la importancia vertebral que ocupa actualmente el papel de la produccin, difusin, almacenamiento y procesamiento de la informacin para la superacin de los conflictos de nuestra sociedad. Tenemos que recordar que la distribucin de informacin y de cargas emotivas de nuestra sociedad es un insumo central que acelera o retarda nuestro crecimiento colectivo: a mayor difusin, organicidad y objetividad en la circulacin de la comunicacin, mayor crecimiento de nuestra conciencia nacional y, por lo tanto, avance de la sociedad y viceversa. No debemos olvidar que la distribucin de nueva informacin orgnica en el pas, produce nuevas formas de conciencia, que a su vez, generan frescos cambios conductuales que transforman la nacin. Hay que tener presente que a principios del siglo XXI los medios de informacin, particularmente los electrnicos, son grandes alimentadores y excitadores de nuestros cerebros y emotividades, y por lo tanto, de nuestras conciencias. Por ello, la difusin sistemtica de realidades y afectividades sobre nuestros principales problemas nacionales a travs de los medios de informacin colectivos, puede provocar un avance cualitativo en el proceso de desarrollo de nuestra sociedad.

I.- INFORMACION, CULTURA Y CRECIMIENTO

Sin embargo, hay que tener presente que no es la simple cantidad desbocada de difusin de informacin la que propicia el desarrollo, como lo han sealado las tesis desarrollistas o las ideologas modernizantes de la Libre Circulacin de la Comunicacin, sino la calidad y organicidad que guarda sta con respecto a realidad y las prioridades de crecimiento que se requieren resolver. La distribucin irracional y saturante de informacin colectiva, puede generar una sociedad enajenada en su conocimiento, produciendo un estancamiento de la misma2. Por lo tanto, hay que crear y transmitir aquellas informaciones que permitan relacionar nuestra toma de conciencia con aquellos programas de accin concreta que tiene instrumentados el aparato de gobierno y la sociedad civil para crecer. De lo contrario, de muy poco servir la generacin de conciencia social sobre nuestra problemtica nacional, a travs de los medios de difusin, si stos no encuentra una canalizacin especfica mediante los proyectos de trabajo de la sociedad y del Estado: la informacin puede obrar como abono del cambio social, slo si se coloca en el campo cultural y social propicio para germinar. De aqu, que para lograr el desarrollo de nuestro pas, ms que producir y distribuir gigantescos torrentes indiscriminados de informacin masiva sobre nuestros sentidos que lo que ocasionan es el embrutecimiento y la enajenacin de los mismos, se debe elaborar una jerarqua de necesidades informativas acordes con las prioridades de crecimiento estratgico que encara nuestra sociedad en cada fase de evolucin por la que sta atraviesa. Esto significa, que las necesidades de comunicacin para la expansin de la sociedad mexicana en los ltimos 80 aos han sido muy distintas, en el perodo post-revolucionario; que en la fase de industrializacin; que en la etapa del "desarrollo estabilizador"; que en el momento del "boom petrolero"; que en la actual poca de dependencia alimentara; que en la era de la destruccin ecolgica; que en el trnsito de la nueva tercera revolucin industrial que experimentamos; que en los tiempos de la ms alta concentracin urbana que sufrimos; que en la fase de transicin democrtica que hoy enfrentamos; que las de la nueva reorganizacin del mundo por bloques comerciales a principios del siglo XXI, etc. Es dentro de este contexto que los medios de informacin colectivos y en especial la televisin, como las principales infraestructuras educativas de nuestra civilizacin, ocupan un papel central en el desarrollo de las mentalidades y sensibilidades, y por lo tanto, en el desarrollo del pas: Hoy da la televisin se ha convertido en el sistema nervioso fundamental del avance o retroceso de nuestra cotidiana cultura nacional3. Por ello, aunque estamos conscientes que la televisin no produce efectos automticos sobre el auditorio. Que no es una aguja hipodrmica que inyecta mecnicamente sus contenidos en los cambios de la poblacin. Que existen mltiples formas de interpretar por parte del auditorio los mensajes televisivos que recibe. Que por parte de los emisores no existen efectos acabados sobre los auditorios como hemos credo en aos anteriores. Que no es omnipotente para producir procesos mgicos. Que normalmente refuerza tendencias previamente ya existentes en el seno de las comunidades. Que la conciencia humana no solamente se produce por la accin simblica de la televisin, sino por un conjunto ms amplio de relaciones sociales y de redes culturales que impactan sobre la inteligencia y la sensibilidad de los individuos. Que su efectividad de convencimiento no depende totalmente de las imgenes que se transmiten sino de otros procesos sociales complementarios, etc. Tambin sabemos que, a travs de las propiedades fsicas que ha conquistado y de los hbitos culturales que ha formado, la televisin cuenta con un alto margen de eficacia persuasiva comprobada para crear y cambiar las formas de pensar y actuar en Mxico.

En la actualidad debemos tener presente que en nuestro pas, frente a la tradicional accin del sistema escolar y religioso, la televisin se ha convertido en la principal red educativa capaz de cambiar, con mayor rapidez y agilidad, los valores, las actitudes, los hbitos y las conductas de los receptores. En una idea, dirige la cultura cotidiana en cada sexenio de gobierno. Es decir, la televisin se ha transformado en el principal mediador cultural, a travs del cual el Estado articula ideolgicamente a nuestra sociedad, convirtindose en la principal organizadora colectiva de la historia moderna de Mxico. Sin embargo, esta mediacin central entre gobierno y sociedad, que ejercen los medios y la televisin, no significa en ningn momento, que la capacidad de persuasin que realiza sea omnipotentemente eficaz o absolutamente aplastante para convertir en socialmente dominante cualquier mensaje transmitido por stos y mecnicamente doblegar las conciencias y las acciones de todos los ciudadanos que son tocados por la infraestructura meditica de las industrias culturales. La capacidad de convencimiento de los medios y en particular de la televisin tiene lmites de competencia muy precisos, y los principales son los tres siguientes: Primero, las informaciones de los medios que reciben, decodifican e interiorizan los receptores nunca se asimilan homogneamente en ellos con el mismo signo ideolgico, emocional y energtico con la que se emiten; sino que varan segn son sus situaciones histricas, antropolgicas, religiosas, econmicas, familiares, polticas, culturales, materiales, regionales, tnicas, productivas, etc, que los determinan como seres humanos. No debemos olvidar que los pblicos no son pasivos, ni neutros, ni socialmente vrgenes, sino que stos practican sus propios procesamientos de lo que los medios les ofrece de acuerdo a sus propias experiencias de vida y sus inserciones sociales4. Segundo, la habilidad seductora de los medios, especialmente de los audiovisuales nunca puede rebasar el peso de la realidad que enfrentan los espectadores, pues siempre las circunstancias de sus vidas concretas son ms fuertes que el poder simblico que alcanza la informacin y las imgenes que se difunden: La realidad y la experiencia personal es ms fuerte que la produccin simblica y virtual de los medios. En este sentido, es necesario subrayar que los medios no sustituyen a la dinmica econmica, poltica, social y existencial de los hombres; sino que la apoyan o debilitan con base en los proyectos globales que existen detrs de stos. De lo contrario, sobrevaloraramos el papel de stos al otorgarle fantasiosamente una absoluta capacidad transformadora, cuando slo son tecnologas mediadoras muy perfeccionadas de representacin y conocimiento de la realidad. Tercero, cuando la gama de discurso que transmiten los medios encuentran las condiciones psicolgicas favorables en los campos de conciencia de los pblicos, stos son asimilados en un alto porcentaje y viceversa, destacando la tendencia de reforzar orientaciones previamente ya existentes en el seno de los individuos y las comunidades o crear nuevas si son necesarias. Es por estas razones, que por ejemplo, al alterarse dichos lmites, los contenidos de la omnipresente, redundante, ultramoderna y amplsima imagen televisiva del Partido Revolucionario Institucional (PRI) y del candidato presidencial, Carlos Salinas de Gortari, no encontraron recepcin en la inteligencia de la mayora de los ciudadanos y los contenidos de la televisin oficial fueron derrotados de manera drstica en las ltimas elecciones para Presidente, Diputados y Senadores el 6 de julio de 1988. Ello, provocado porque la campaa de venta de la

imagen partidista que se mont viol las siguientes dos leyes bsicas del funcionamiento de la propaganda poltica: En primer trmino, se olvid que el exceso de frecuencia de exposicin visual de una propuesta partidista genera una accin totalmente contraria al fin buscado en la sensibilidad de la comunidad. En este sentido, al pensar el PRI que el uso desmedido de la repeticin, a travs de los medios pblicos y privados, era el puente mgico para enlazar candidatos y masas con el fin de obtener el voto, olvidando que la aplicacin del oficio poltico era la nica va para ganar la real voluntad popular, lo nico que consigui fue la indigestin poltica del auditorio ante cualquier sugerencia del partido tricolor (La relacin de proporcin de intensidad de presentacin en la pantalla fue aproximadamente de 10 anuncios del PRI por uno de la oposicin). En segundo trmino, la propuesta de los contenidos emitidos estuvieron cargados de pronunciamientos y promesas poco crebles, envueltos en lenguajes muy desgastados que fueron calificados mayoritariamente como demaggicos. En este sentido, los pobladores, especialmente de las grandes ciudades, mostraron que todava tienen muchos elementos de su experiencia cotidiana y de su memoria para enfrentar al poder televisivo, no creerle, e incluso, actuar en su contra5. De todo esto, aprendimos que los medios de informacin y la televisin, por s solos, son incapaces de mover voluntades, cambiar ideologas, y sobre todo convencer algo totalmente opuesto a lo que el pblico vive de manera cotidiana. Tenemos que reconocer que la realidad es ms fuerte que la presencia de todos los signos televisivos y virtuales juntos, sobretodo cuando stos insisten en apartarse de la verdad, y en volverse retricos, huecos y vacos de contenido. Con ello, le qued demostrado al poder que no es lo mismo vender detergentes que plataformas polticas6. Empero, no obstante la existencia de diversos lmites reales en la tarea de mediacin social que realiza la televisin entre pueblo y gobierno, su capacidad de persuasin y de movilizacin de la poblacin en el pas ha sido tan eficiente en diversos momentos, que ha generado fuertes fenmenos sociales de signos contrarios. As, por ejemplo, en un sentido positivo constatamos cmo a travs de las acciones promocionales de la televisin, se ha colaborado a reducir en la ltima dcada la tasa de crecimiento demogrfico del 4.3% al 2% construyendo un nuevo modelo cultural de familia basado en cuatro miembros: padre, madre y dos hijos. De igual forma, se ha contribuido a alfabetizar y a otorgar instruccin bsica a travs de la telesecundaria a miles de mexicanos, a tal grado, que de 1983 a 1987 se redujo el ndice de analfabetismo en sujetos mayores de 15 aos del 14 al 7.1%, alfabetizando a ms de 3 millones 300 mil mexicanos. Esto significa que hay 92 de cada 100 mexicanos adultos que ya saben leer y escribir en el pas7. De la misma manera, ha logrado promover permanentemente la donacin altruista de sangre a hospitales y bancos de plasma8. Asimismo, con apoyo de las campaas de prevencin mdica va televisin, la acciones del sector salud, la participacin de 600 mil voluntarios y la instalacin de 80 mil puestos de vacunacin, se pudo inmunizar en dos fines de semana de 1987 en todo el territorio nacional a ms de 12 millones de nios contra la poliomielitis, a 10 millones de pequeos contra la difteria y la tosferina, y a 2 millones de nios contra el sarampin, que en conjunto han alcanzado reducir en ms del 35% las enfermedades infantiles en la Repblica9.

Tambin, por la accin instructiva de la televisin y otros canales de comunicacin, se ha formado en los ltimos dos sexenios una nueva cultura financiera de masas que ha logrado crear una base de educacin econmica que permite que la clase media y algunos sectores de la clase popular sepan cmo invertir sus ahorros en diversos instrumentos de capitalizacin, distintos plazos bancarios, pagars, renta variable, papel comercial, petrobonos, acciones de empresas, etc. En los mismos trminos, en los spots televisivos transmitidos de 1984 a 1985 consiguieron abarrotar los Registros Civiles del pas para regularizar las uniones libres de las parejas y registrar oficialmente a sus hijos. En idntico sentido, la repeticin publicitaria a travs de la televisin ha creado en las ciudades desde hace 15 aos a la fecha una cultura de uso de la toalla sanitaria que las mujeres urbanas, y se nota cada vez ms con marcada claridad, que tambin ya empieza a surgir en el campo. Igualmente, se logr que los ciudadanos hicieran valer ms sus derechos como compradores mediante la educacin televisiva que ha proporcionado el Instituto Nacional del Consumidor y la Procuradura Federal del mismo en los ltimos 12 aos10. De igual forma, se obtuvo que a travs de la promocin televisiva ms de 80 mil pedalistas participaran en 1987 en el Paseo Ciclista de la Constitucin, 15 mil atletas asistieran a la Sexagsima Tercera Carrera de la Constitucin en el D.F. y 4 mil deportistas estuvieran presentes en el IV Maratn Deportivo Guadalajara11. Tambin a partir de la difusin de la propaganda audiovisual sobre la prevencin de los accidentes de trabajo y la capacitacin de aproximadamente un milln de funcionarios pblicos por el Instituto Mexicano del Seguro Social, se obtuvo que los percances de trabajo en las empresas se redujeran el ao pasado en 57%12. En idntico sentido a travs del incremento de las campaas publicitarias, en 80% en prensa, 110% en revistas, 85% en radio y 200% en televisin, la iniciativa privada pudo sostener la demanda de consumo de la poblacin en ciertos renglones excepto el sector textil, la industria zapatera y la industria automotriz que fueron afectadas drsticamente por la crisis econmica de 198713. Asimismo, mediante la promocin televisiva y la preparacin de 450 mil promotores del voto por parte de la Federacin de Trabajadores al Servicio del Estado se logr que el 85% de los ciudadanos en edad de votar se registraran voluntariamente en el Padrn Electoral para participar en las elecciones presidenciales de 198814. Igualmente, otro caso sumamente meritorio de persuasin y movilizacin de la sociedad mexicana ocurri ante los terremotos de 1985, donde a travs de la televisin y otros medios de comunicacin, el conjunto social se sensibiliz de la magnitud de la tragedia y logr vincular las urgentes demandas de socorro con los ofrecimientos de ayuda voluntaria de los ciudadanos, creando un movimiento de solidaridad civil que no se haba presenciado en las ltimas cinco dcadas15. Mediante otras acciones persuasivas la televisin nos ha reeducado cotidianamente para sustituir en nuestro registro de domicilio la colonia por el cdigo postal. Para agregar otra cifra cabezal por zonas cuando el nmero telefnico rebas los seis dgitos. Para aceptar las nuevas instalaciones en nuestro hogar que permitieron el cambio de voltaje de 120 a 110 volts. Para cambiar las placas al nuevo sistema de referencia permanente. Para pagar los impuestos de las personas fsicas y morales en las fechas indicadas, etc. Por otro lado, en un sentido negativo presenciamos cmo la televisin ha propiciado a lo largo de los aos un permanente ciclo consumista que provoca el desperdicio de gran parte de la energa de nuestra sociedad. A travs de las imgenes que diariamente se difunden, constatamos cmo la

televisin reconstruye en la pantalla otro pas que no es Mxico. De igual forma, mediante los valores televisivos que se proyectan, observamos como la televisin ha generado un fuerte corrimiento de la frontera ideolgica nacional que ha propiciado la desmedida admiracin por el estilo de vida y xito por lo extranjero o norteamericano y el rechazo a los netamente local. Tambin se ha constatado como los medios de difusin, especialmente electrnicos, han generado el triunfo de la cultura idiota que ha ocasionado un enorme deterioro intelectual, psquico, emocional y espiritual de la poblacin, etctera. Por ello, nos preguntamos, si durante dcadas la televisin ha sido capaz de provocar nuestro cambio mental y afectivo para optar por otro whisky, brandy, cigarros, perfumes, ropa, automviles, valores, creencias, imaginarios, etc., por qu no va a poder hacer cambiar nuestra mentalidad frente a los grandes problemas de desarrollo que enfrentamos como pas?. Por lo mismo, es necesario analizar de qu manera Los medios de informacin y las televisoras pueden colaborar a producir en sus auditorios una cultura de avance nacional y no de retroceso regional. II.- HACIA OTRO CAMBIO DE CONCIENCIA VIA LOS MEDIOS DE INFORMACION: EL MODELO DE COMUNICACIN DE SERVICIO PUBLICO A diferencia de la estrategia mercadolgica o hollywodense que concibe a los receptores como meros consumidores reales o potenciales diferenciados por estratos de ingresos y que ha sido enormemente asimilada por los modelos mexicanos de televisin, nosotros pensamos que las televisoras de Estado deben comprender a sus auditorios como complejos sectores humanos enmarcados por mltiples problemticas educativas, laborales, econmicas, habitacionales, tnicas, nutricionales, lingsticas, polticas, etc., que deben resolver para subsistir. Es decir, deben ser abordadas como sectores que se encuentran en distintas fases de su desarrollo econmico, poltico, social, cultural, psquico y espiritual; y no como meros receptores pasivos de informacin y decisiones centrales que son susceptibles de ser o convertirse en sujetos de mercado. Por consiguiente, dentro de esta perspectiva, los medios audiovisuales deben funcionar frente a sus pblicos como tecnologas culturales capaces de producir cargas informativas y atmsferas emotivas que crean conciencia para enfrentar las contradicciones que impiden su progreso. En otras palabras, las televisoras deben actuar como instrumentos culturales de desarrollo nacional y regional, a travs de la distribucin de sensibilidades y conocimientos especializados por zonas de conflictos, y no como empresas aisladas productoras de abundante informacin comercial o parasitaria desvinculada de las urgentes necesidades de sobrevivencia municipales y estatales donde actan. Situacin que ha sido enormemente demandada por los diversos grupos sociales y polticos de la sociedad mexicana. Esto implica que las televisoras de Estado como mediadoras culturales entre el gobierno y la sociedad, a travs de la elaboracin y la difusin de diversas subjetividades y sensibilidades sobre nuestros obstculos de desarrollo, deben gestar un gil y permanente proceso de transformacin de las estructuras mentales de la poblacin frente a los grandes problemas nacionales y regionales que les impiden crecer. Ello exige que las televisoras pblicas, en conjunto con otros aparatos culturales, a travs de su programacin, formen otra neocorteza cerebral de conocimientos y sentimientos en el pas que nos permita armonizar coherentemente nuestras acciones colectivas como sociedad, con las urgentes necesidades nacionales de crecimiento que hay que solucionar para prosperar. Creemos que hoy da el mayor problema del pas no es el pago de la deuda externa, ni el alto desempleo, ni la aguda inflacin, ni la avanzada contaminacin, ni la conquista de nuevos mercados, ni la agobiante caresta, ni la ausencia de vivienda, ni la urgente

modernizacin, etc.; sino nuestra transformacin mental y emotiva como sociedad frente a nuestros conflictos de crecimiento para poderlos resolver. Es decir, la produccin de un gran salto de conciencia colectiva que genere los conocimientos, sentimientos y actitudes civilizatorias mnimas para poder sobrevivir como personas, grupos, comunidades, naciones y humanidad. Esto requiere la creacin de un nuevo proceso de educacin cotidiana de nuestras inteligencias y sentimientos para adquirir a travs de las televisoras, mayores mrgenes de claridad y sensibilidad colectivas sobre nuestras demandas de desarrollo y sus respectivas soluciones. Tenemos que pasar de aplicar un proyecto televisivo narcotizante y fugaz, que en el mejor de los casos informa sobre algunos hechos aislados, fragmentados y descontextualizados; a instrumentar un proyecto de comunicacin que nos sensibilice sobre nuestras necesidades de desarrollo y movilice a la sociedad en funcin a la superacin de las mismas. Ello implica producir para cada momento de nuestro crecimiento una ecoconciencia, va los medios de informacin, que nos permita abrir nuestros horizontes de conocimientos y sentimientos individuales hacia una nueva macrovisin csmica que ample nuestros lmites de lo posible y nos permita regresar al ciclo vital de la vida y de la naturaleza del cual velozmente nos hemos alejado tanto. Esta moderna accin de reeducacin cotidiana, exige reducir la enorme distancia que actualmente existe entre la informacin y la afectividad que producen las televisoras pblicas, con las necesidades de desarrollo que enfrenta nuestra sociedad para afianzarse como nacin. La televisin de Estado tiene que convertirse en un instrumento que active el desarrollo de la sociedad y que no lo retarde: la televisin pblica nos puede hacer dar pasos de avance infinitos en la ampliacin de nuestra conciencia a ritmos ms acelerados que los que se han logrado en dcadas anteriores, para llegar a ser una sociedad superior y no una simple masa creciente de habitantes inferiores con conciencia enana. Por ello, es fundamental recapacitar que salvo los problemas que nos impone la dinmica de la naturaleza como son las inundaciones en el Bajo, los terremotos en el Valle de Mxico, las heladas en la frontera norte, las plagas en el Golfo, las sequas en las zonas ridas, los huracanes en las costas, etc., el resto de los problemas que tenemos en nuestra sociedad, como la creciente pobreza, la fuerte desnutricin, las altas tasas de natalidad, la destruccin ecolgica, la arraigada corrupcin, la macro concentracin urbana, el aniquilamiento de especies animales, el uso irracional de recursos energticos, el acentuado alcoholismo, el grave desempleo, la seria farmacodependencia, etc., son realidades producidas por la mente del hombre y que pueden modificarse en la medida que se corrijan nuestras estructuras cerebrales y afectivas como personas, grupos, comunidades y sociedad. Es decir, aunque aparentemente todas estas contradicciones surgen por procesos polticos, por formas de organizacin social, de tendencias histricas, de modelos de produccin, de herencias materiales, de determinaciones econmicas, de desequilibrios entre campo y ciudad, de insuficiencias econmicas, etc., en ltima instancia, todos estos hechos parten de las visiones profundas, que los individuos poseen sobre el hombre, el mundo y la vida. Por lo mismo, frente a este panorama, es necesario subrayar que son situaciones que no nos imponen las fuerzas naturales, sino que las genera el entendimiento deformado de los mexicanos. Por ello, insistimos que en nuestro pas podr existir progreso tecnolgico, aumento de riqueza, expansin material, incremento de las comunicaciones, perfeccionamiento cientfico, reagrupacin poltica, modernizacin social, etc., pero si no hay transformacin de nuestras estructuras psquicas, finalmente, no hay avance de nuestra sociedad. De aqu la trascendental importancia de

educar y modificar nuestras bases de inteligencia para crecer como pas. Para esto, hoy da contamos en nuestra sociedad con el aparato educativo tecnolgicamente ms desarrollado y perfeccionado, que son los medios de difusin electrnicos y en especial la televisin. En la construccin de esta alternativa es importante tener presente que la clave para producir este nuevo proyecto de cultura nacional a travs de la televisin, no consiste en slo generar programas de nacionalidad mexicana y ya no importar contenidos, es decir, mexicanizar la pantalla, pues podemos producir todas las horas visuales que deseemos sin alcanzar avances en la formacin de nuestra conciencia nacional. Lo que se requiere para crecer es elaborar una programacin audiovisual que colabore a cambiar nuestras conductas colectivas sobre los grandes conflictos de desarrollo que encaramos. Sabemos que la transformacin mental y afectiva de nuestra sociedad no es tarea ni responsabilidad nica de la televisin de Estado sino del conjunto complejo de medios de comunicacin y de instituciones culturales que existen en el pas. Por ello, ser en la medida en que todos los canales de difusin accionen a corto, mediano y largo plazo en esta misma direccin, que podrn darse procesos de profunda modificacin ideolgico-afectivo y de reorganizacin de la comunidad en funcin a sus urgencias inmediatas como se logr sorprendentemente ante los terremotos del 19 y 20 de septiembre de 1985. Sin embargo, mientras despiertan y reaccionan el sistema global de medios de comunicacin y de cultura en esta perspectiva, es necesario considerar que la televisin ocupa un papel central en la promocin de nuestra identidad y sensibilidad nacionales pues se ha convertido en el principal instrumento intelectual a travs del cual cotidianamente la poblacin reconstruye en su inteligencia la realidad macro social con la que se relaciona. De aqu la importancia de propiciar la transformacin profunda de esta institucin cerebral del pas. Por lo anterior, creemos que una televisin pblica que no fomente en poblacin un permanente proceso emotivo y racional que nos conduzca al anlisis y a la autocrtica de la realidad para regresar a nosotros mismos como personas, como familia, como barrio, como delegacin, como municipio, como Estado, como regin, como cultura, como nacin y como humanidad, es una televisin que no generar un avance en sus auditorios, pues propiciar que nuestra conciencia y afectividad se contine evadiendo de la realidad concreta sin enfrentar los obstculos que debemos asimilar para superarlos, crecer y sobrevivir. Esto fomentar que la energa colectiva del pas se contine perdiendo a travs de los ciclos ideolgicos del desperdicio mental que erosionan salvajemente la formacin de nuestra identidad nacional, y por consiguiente, prosiga el derroche de este monumental recurso psquico de la sociedad para construir una nueva fase de la nacin: nuestra energa mental. Ante ello, nos cuestionamos, De qu sirven los desarrollados ojos tecnolgicos que ha construido la televisin si a travs de stos no podemos mirar a Mxico, ni tampoco nuestro interior?. El continuar conservando la opacidad de nuestra conciencia colectiva frente a nuestros fuertes conflictos de crecimiento, prolongar la confusin y el debilitamiento de la marcha de la sociedad, pues evitar la atencin de su malestar interno impidiendo su progreso. Hay que considerar que los problemas de nuestra sociedad nicamente podrn ser resueltos en la medida en que colectivamente adquiramos conciencia racional y emotiva de su existencia y no en el porcentaje que los olvidemos. Los medios de informacin colectivos y la televisin debe optar por la vida y no

por la muerte del pas: si no forma conciencia sobre los conflictos nacionales, se inclina por la muerte de nuestra sociedad. Pensamos que para desentraar la relacin entre el funcionamiento de las televisoras pblicas y la satisfaccin de los ms relevantes problemas nacionales, y a su vez, para construir este proceso afectivo y racional en el interior de la Repblica, debemos de partir de las respuestas a algunas de las siguientes preguntas: Hoy da, qu informacin es la que deben generar las estaciones de televisin frente a los requerimientos de desarrollo que encaran sus pblicos?. Qu mapas mentales hay que crear para las prximas dcadas de la crisis nacional?. Qu actitudes colectivas hay que introducir en los ciudadanos para atenuar la cada vertical del pas?. Qu valores hay que interiorizar para que los mexicanos nos sintamos seguros de ser mexicanos?. Qu sensibilidad hay que despertar para fortalecer la cohesin de nuestro Estado-Nacin?. Qu ciclos culturales hay que armar para rescatar la identidad regional?. Cules son los mnimos mentales que debemos crear para superar la crisis civilizatoria que se profundiza en nuestra nacin?. Qu clase de informacin hay que distribuir en los hogares mexicanos para alcanzar un crecimiento sostenido de 3.5 al 4% como pretende el gobierno mexicano?. Qu conductas grupales hay que despertar frente al surgimiento de la nueva revolucin industrial, ahora denominada reconversin industrial que cambiar radicalmente la estructura de nuestra sociedad?. Qu tipo de realidades hay que difundir cuando el modelo de desarrollo que ha sostenido a la sociedad mexicana en los ltimos 60 aos ya se ha agotado y la era del petrleo ya vislumbra su fin?. Cmo construir, a travs de la televisin, un Estado-Nacin ms slido que se pueda enfrentar al nuevo proyecto transnacional del capital financiero que presiona por debilitar a nuestro gobierno?. Qu clase de informacin hay que distribuir a las inteligencias del pas para despetrolizar la economa mexicana y vivir lo ms justamente esta etapa de transicin energtica y social por la que atravesamos?. Cmo convocar a travs de la televisin a los principales sectores del pas alrededor de un slo proyecto de crecimiento que le d una nueva fuerza histrica al Estado Mexicano?. Qu polticas culturales deben promover la televisin cuando observamos que la tasa anual de inflacin est desmoronando las tradicionales instituciones sociales de nuestra comunidad?. Qu informaciones hay que producir y cmo hay que distribuirlas en el pas para que impacten favorablemente como efecto multiplicador en los centros neurlgicos que generan el desarrollo nacional?. Cmo los espacios televisivos nos pueden ayudar a disminuir la creciente tensin provocada por la insatisfaccin de los niveles mnimos de bienestar social?. Qu clase de programacin hay que ofrecer a nuestra sociedad va televisin cuando sabemos que despus de 510 aos de fundado el pas, apenas en 1987 hemos alcanzado como promedio bsico de conocimientos el sexto grado de primaria mental?. Qu tipo de insertos publicitarios deben existir en nuestro pas, cuando sabemos que para 110 millones de habitantes que viven en la Repblica Mexicana, slo existe mil 800 bibliotecas pblicas?. Qu tipo de cultura nacional debe formar la televisin cuando sabemos que es urgente aumentar en 7 millones de hectreas la frontera agrcola del pas para resolver las necesidades de alimentacin de la poblacin nacional en los prximos siete aos?16. Qu clase de cultura hay que impulsar a travs de la televisin cuando en una dcada, desde 1977 a 1987, la participacin del trabajo en la formacin del Producto Interno Bruto se redujo un 63.5%, lo que significa que el trabajador del salario mnimo, por lo menos ha laborado gratis durante 5 aos y medio?17.

Qu carcter deben tener las telenovelas cuando nuestra sociedad tiene a ms de 17 millones de desempleados y en la dcada del 2,000 se tendrn que crear, por lo menos, un milln de empleos anuales para satisfacer la demanda bsica de la poblacin?18. Qu clase de spots promocionales se deben difundir de hoy en adelante por la televisoras de Estado para gobernar civilizadamente al Distrito Federal, la ciudad ms grande del mundo, que para principios del siglo XXI cuenta con 35 millones de habitantes?19. Ante el umbral del gran cambio tecnolgico en el que estamos Qu cargas culturales hay que producir para que avance la reconversin industrial?. Qu concepciones debe difundir la televisin para incentivar un proyecto econmico que permita producir para crecer internamente y no para pagar los simples intereses de la inalcanzable deuda externa de ms de 80 mil millones de dlares?. Ahora bien, siendo que la televisin no puede propiciar de un slo golpe la evolucin de todos los cuadros mentales que existen en el pas, sino slo la transformacin de algunos, esto exige la elaboracin de una estrategia cultural muy precisa para determinar cules son aquellas reas mentales vitales, cuyo avance se tiene que fomentar para generar un desenvolvimiento integral de la nacin. Para evitar un derroche de esfuerzos en la produccin de esta estrategia, que es un tarea sumamente amplia y compleja de realizar, debemos partir de una economa muy estricta de reflexin y accin. La gua de este anlisis debe estar conducido por la claridad que aporten las siguientes tres preguntas: 1) Cules son las necesidades de desarrollo que hoy en da enfrenta la sociedad mexicana?; 2) Cules son los actuales procesos sociales a travs de los que se est originando el cambio fundamental de nuestro pas?; y 3) Cules son los mapas mentales que estn impidiendo el avance del conjunto de la sociedad mexicana y cuya transformacin puede provocar un efecto multiplicador que acelere el progreso de sta?. Creemos que la conjuncin de estas tres vetas del pensamiento y accin confluyen en la ejecucin de una sola labor: la localizacin de los grandes problemas nacionales que actualmente impiden el progreso de nuestra sociedad. Es por ello, que frente a esta situacin debemos cuestionarnos qu deben y qu pueden hacer las televisoras de Estado para propiciar la resolucin de los principales conflictos estructurales de nuestro desarrollo. Hasta el momento podemos decir, que en trminos generales, la informacin que ha elaborado y diseminado la televisin nacional, bsicamente ha surgido de los intereses espontneos, de la presiones burocrticas, de los requerimientos coyunturales, de las exigencias de la lgica del mercado, de las "relaciones amistosas", de decisiones improvisadas, del "estado de nimo" de los conductores, de propuestas experimentales, de la lgica del jefe, de las extremas presiones de tiempo que imponen la produccin televisiva, de "intuiciones creativas", de oportunidades comerciales, de "compromisos contrados", etc; pero no ha emanado el examen profundo y sistemtico de las necesidades estructurales que enfrenta y requiere satisfacer el proyecto de crecimiento de la nacin. De aqu, el gran abismo que se ha producido entre la cultura televisiva que han inculcado las instituciones audiovisuales y las deprimidas condiciones de vida que soporta la poblacin mayoritaria de los municipios del pas. Derivado de ello, hoy vivimos una asombrosa paradoja que caracteriza los tiempos de inicio del siglo XXI: A mayor desarrollo de las tecnologas de informacin, mayor pobreza de sus contenidos comunicativos.

Curiosamente, la actividad publicitaria que es el rea que ms hemos combatido la generacin de pensadores crticos sobre la comunicacin en Mxico, es el sector que con mayor profesionalismo ha aplicado la investigacin para producir sus lneas informativas a travs de la televisin: no produce ningn producto comunicativo sin anlisis previos. El problema es que todas esas habilidades, recursos, conocimientos, experiencias acumuladas, etc., se dirigen hacia el nico objetivo de cambiar o reforzar las mentalidades para la compra de un jabn, una cajetilla de cigarros, un refresco, un perfume, un automvil, etc., y no para la modificacin de nuestras actitudes ante los grandes problemas nacionales que nos impiden avanzar. Para evitar caer nuevamente en esta gravsima desviacin, es imprescindible, por una parte, que las televisoras estatales planifiquen orgnicamente la elaboracin de su informacin audiovisual a partir del diagnstico de las principales carencias que requiere resolver cada zona de desarrollo de la Nacin. En otras palabras, a travs de las televisoras y otros medios de comunicacin se deben producir distintos paquetes emotivos e informativos envueltos en todos los gneros audiovisuales atractivos (telenovelas, mesas redondas, series informativas, programas grabados, pelculas, series de concursos, videos espectaculares, etc.) cuyos contenidos generen una base de sensibilidad y conciencia que permita enfrentar las diversas urgencias que encara cada comarca de la Repblica Mexicana. Esto significa, que hay que elaborar a travs de la televisin nuevas polticas de programacin, y por lo tanto, de educacin formal e informal de los pblicos, que partan de la localizacin de los conflictos que determinan la vida de los auditorios. Por otra parte, para abordar el progreso del pas desde la televisin hay que generar con anticipacin a la presencia de los conflictos, un cotidiano proceso educativo de evolucin de las mentalidades y no esperar a que las contradicciones alcancen dimensiones crticas y desproporcionadas para que sean consideradas por las polticas informativas de las televisoras. Desafortunadamente, sta ha sido la tnica de funcionamiento generalizado que ha seguido la televisin mexicana: la sensibilizacin de la poblacin a travs de la programacin va enormemente rezagada de las inminentes necesidades de desarrollo que hay que solucionar, y stas se encaran, slo posteriormente cuando son realidades que adquieren proporciones alarmantes que ya son difciles de controlar por los rganos de gobierno establecidos. Por ejemplo, el caos ecolgico no se abord en sus orgenes a travs de la televisin, sino que hasta que alcanz la proporcin de inversiones trmicas que redujeron notablemente la presencia del oxgeno para nuestras vidas. El problema del crecimiento demogrfico no se enfrent en sus principios, sino hasta que la concentracin humana en manchas urbanas exigi la urgentsima planificacin natal. La descentralizacin nacional no se plante en los comienzos de la aglomeracin social, sino hasta que la aguda falta de dotacin de servicios y empleo en las ciudades exigi volver los ojos al interior del pas. El desperdicio del agua no se abord en su nacimiento, sino hasta que se agotaron los mantos acuferos que nos dan la vida y tuvimos que importar agua del exterior. La formacin de una mnima cultura antisismos para el Valle de Mxico, requerida desde hace dcadas por ser muy vulnerable esta regin ante los movimientos telricos, se ha preparado raquticamente slo despus de los devastadores terremotos del 19 y 20 de septiembre de 1985. La generacin de una amplia cultura sexual que incluyese el empleo de preservativos y otros mtodos preventivos para evitar el embarazo y el contagio de enfermedades venreas, requerida urgentemente desde principios de siglo, no se impuls televisivamente a partir del surgimiento de este moderno medio de comunicacin en los aos cincuenta, sino hasta 1988 cuando apareci la moderna peste negra del siglo XX: el SIDA. El llamado a la solidaridad econmica no se convoc ante los permanentes abusos de la clase gobernante, sino cuando la

inflacin lleg al 160% anual de deterioro del poder adquisitivo. La corrupcin oficial no se abord en sus orgenes pestilentes, sino hasta que las arcas pblicas quedaron vacas sin dinero para enfrentar los compromisos pblicos. El deterioro de la medicina pblica no se encar en el clmax de su ineficiencia, sino hasta que quebr en el ao 2002 cuando los enfermos murieron por falta de medicinas. De lo contrario, de no efectuarse esta urgente estratgica racionalizacin de flujo televisivo, se seguirn produciendo monumentales volmenes cotidianos de informacin innecesaria que no se relaciona con las exigencias subjetivas que requieren adquirir los pblicos para resolver sus contradicciones materiales y desvan y atomizan las conciencias, evitando el avance social de los mismos, con su consecuente retroceso humano. As, por ejemplo, "la radiodifusin comercial continuar destinado ms de sus dos terceras partes de informacin al entretenimiento, el 10% a los programas educativos y orientadores y el 5% a tareas publicitarias"20. Ante esta realidad, nos preguntamos Qu sentido tiene el que la televisin pblica y privada inunde de 110 horas diarias, 770 horas semanales y 3,080 horas mensuales los hogares mexicanos?. Qu le deja a la maltrecha sociedad mexicana la importacinde miles de contenidos visuales parasitarios?. Qu gana la comunidad nacional con la difusin masiva de tanta informacin desvinculada de nuestros principales problemas nacionales?. En la actualidad, nuestra Repblica cuenta con la infraestructura de telecomunicaciones suficientes para provocar este avance de la sociedad mexicana. Por ejemplo, desde 1921 hasta la fecha la industria de la radiodifusin ha crecido a un ritmo de 7.7% anual que es una tasa superior a la de la expansin demogrfica en este periodo. Incluso ha sido mayor a otras ramas de la comunicacin ms estratgicas para el desarrollo econmico del pas como son los ferrocarriles que en 77 aos, es decir, desde la poca pos revolucionaria de 1920 a la fecha slo ha crecido un 25% con un tendido de 5 mil kilmetros de vas frreas21. Esta expansin vertiginosa de las telecomunicaciones en la Repblica mexicana ha generado en 70 aos en el terreno material, una gigantesca capacidad instalada de ms de 16 mil cien kilmetros de microondas, con 224 estaciones repetidoras y 110 terminales; 595 estaciones de televisin divididas entre canales nacionales, repetidoras, televisoras locales, y televisoras de los gobiernos estatales; 1,332 emisoras de radio en el pas, divididas en 875 estaciones en A.M. y 479 en F.M; un sistema de satlites compuesto por el complejo de satlites Morelos II, Solidaridad I y Solidaridad II que cubren todo el territorio mexicano y otras partes del continente americano (El sistema de satlites Morelos I ya termin de operar con vida til); 400 peridicos de circulacin local y 192 revistas, la mayora de circulacin nacional y de periodicidad variable; 59 agencias de informacin de noticias, de las cuales 14 son nacionales y 45 internacionales, con 64 corresponsales extranjeros, 57 de peridicos y 7 de revistas; ms de 16 mil videoclubes; 40 empresas dedicadas a la produccin del video, y ms de 3 mil 500 salas cinematogrficas con la presentacin de aproximadamente mil 500 funciones diarias en el pas22. En el campo de la formacin de recursos humanos en comunicacin, contamos con ms de 60 escuelas de informacin, 15 mil docentes especializados en esta rea, 30 mil alumnos y ms de 100 mil profesionales formados de esta rama en toda la Repblica. Es por ello que, a principios de siglo XX, por la incipiente expansin de las comunicaciones masivas no podamos adquirir rpidos y nuevos estados de conciencia colectivos que nos permitieran

evolucionar aceleradamente por los rumbos que exiga el cambio global de la sociedad pre revolucionaria. Fueron los procesos de comunicacin lentos y aislados los que, poco a poco, en la medida en que entraron en contacto unos con otros, se multiplicaron y se fecundaron entre s, los que gestaron la visin de un cambio profundo de la sociedad mexicana que dio origen a la Revolucin de 1910. Sin embargo, al contrario, ahora al iniciar el siglo XXI contamos con un avanzadsimo sistema de telecomunicaciones electrnicas que pueden provocar una sistemtica y omnipresente sensibilizacin a domicilio de las conciencias para crear las mutaciones necesarias que requiere producir el urgente proyecto de sobrevivencia de la sociedad mexicana. Por lo mismo, se puede afirmar que las condiciones tecnolgicas y de formacin de recursos humanos para el cambio mental y espiritual del pas ya estn dadas. Lo que queda ahora es efectuar el trabajo poltico y organizativo para lograr la reorientacin del contenido de tales avances electrnicos para impulsar el urgente salto mental que requiere nuestra sociedad. Creemos que de nada servir el enorme esfuerzo administrativo, poltico, de innovacin tecnolgica, de capacitacin de cuadros humanos creativos, de organizacin, de movilizacin, etc., que exige el nuevo proyecto de televisin pblica, si toda esta infraestructura no es enfocada al cambio de nuestra mentalidad sobre los grandes problemas nacionales. Si la televisin no sirve para esto, nos preguntamos Qu sentido puede tener su presencia en el pas?. Si la televisin slo colabora a entretener, divertir, informar pero no contribuye a la transformacin humana de la poblacin Qu la puede justificar?. Si la televisin no crea mayores niveles de conciencia colectiva sobre las trabas que impiden nuestro desarrollo, Cmo defender la ampliacin tecnolgica que durante ms de 50 aos ha logrado el Estado Mexicano a travs del tejido televisivo para llegar a la recmara, la sala y la cocina de todos los hogares mexicanos?. Si no es til para estos fines Por qu no dar paso entonces a otras relaciones de comunicacin ms vitales como son el encuentro familiar y los vnculos personales que tanto ha desplazado la presencia de la televisin y otras nuevas tecnologas?. En este periodo de transformacin acelerada por el que atraviesa nuestra sociedad, el nico sentido que fundamenta la existencia de la televisin, es el aprovechar al mximo su gran potencial pedaggico para producir mayores niveles de conciencia colectiva sobre nuestras problemticas, que nos sirvan para organizar a los municipios y delegaciones del pas de forma que permitan recobrar los hilos del proyecto nacional perdidos y aminoren la crisis global que nos desintegra como Nacin. Por lo anterior, creemos que la razn de ser de la televisin mexicana y si alguna justificacin tiene la presencia del Estado en sta, es la de colaborar a travs de ella a conocer y sentir ms nuestro pas para adquirir mayores niveles de claridad que nos permitan hacerlo progresar y no desmovilizar y dispersar a la sociedad a travs de la permanente diversin espectacular y el entretenimiento fugaz. Por lo mismo, de seguir utilizando mayoritariamente la televisin para el esparcimiento es casi como aceptar que las principales carreteras del pas, que tambin son vas de comunicacin estratgicas, slo se aprovechen para transitar a los centros vacacionales, los cabaretes, los clubes de golfo, las canchas de tenis, zonas residenciales, etc., y por lo tanto, los transportes de carga, los automotores de trabajadores, los vehculos oficiales, los automviles de negocios, las carretas campesinas, los camiones de la industria de la construccin, etc. no deben circular por stas.

Tenemos que entender que el monumental esfuerzo material que ha hecho la sociedad mexicana durante ms de 50 aos para desarrollar el sistema nervioso televisivo del pas, no ha sido para destinar este estratgico recurso cultural para la simple promocin publicitaria o el esparcimiento, sino para enfocar estas herramientas para la educacin y transformacin mentales del pas frente a sus grandes conflictos de crecimiento, uno de los cuales, en un porcentaje mnimo, es el entretenimiento y no su esencia. Por lo anterior, consideramos que con la misma cantidad de tcnicas, los mismos estudios, la misma iluminacin, los mismos desayunos, el mismo presupuesto, los mismos memorndums, la misma saliva, las mismas caloras, etc., que se dedican, hoy da, para producir la actual televisin mayoritariamente parasitaria, se puede generar una nueva programacin que propicie el desarrollo del pas: la informacin de contenido social genera la superacin de nuestra sociedad y la comunicacin de fuga de la realidad produce el retraso de nuestra Nacin. En el presente, lo que le falta al Estado Mexicano para lograr a travs de la televisin este avance mental de la sociedad frente a su crisis de desarrollo son dos cuestiones: por una parte, la elaboracin de una nueva concepcin de la funcin orgnica que deben ejercer los aparatos audiovisuales frente a las exigencias del crecimiento social. Y por otra, la presencia de una nueva voluntad poltica para lograrlo. En la actualidad, en el terreno informativo hemos avanzado sustantivamente en la innovacin de nuevas tecnologas de comunicacin, en la forma especializada de cmo transmitir los datos, en la manera de cmo abordar casi exhaustivamente la vista y el odo a travs de imgenes y sonidos, en la capacitacin de cuadros altamente profesionales, en la expansin de redes de informacin, etc.; pero el gran problema es que todava no sabemos cmo utilizar los canales de difusin para contribuir a resolver los grandes conflictos que encaramos en cada fase de nuestra evolucin histrica. Por ello, creemos que el proyecto de reforma y modernizacin de los medios de informacin de Estado, enormemente solicitado por los sectores mayoritarios y representativos de la sociedad mexicana, no provendr de la adquisicin de nuevas computadoras visuales para descomponer el color, de la incorporacin del sonido estereofnico a la seal auditiva, del aumento de la cobertura televisiva, del enlace instantneo de la seal a todos los rincones de los municipios, de la introduccin de nuevos lenguajes visuales en la pantalla, de la substitucin de las tecnologas analgicas por las digitales, de la modificacin del logotipo de la imagen, de los nuevos ordenadores de datos, etc., sino en la medida en que la televisin de Estado aborde el cambio de nuestras culturas cotidianas frente a los grandes problemas del pas. Por lo mismo, insistimos que considerando que la televisin es la principal red educativa que existe en nuestra sociedad, la pregunta central sobre sta no es cmo renovarla a travs de la incorporacin de nuevas tecnologas sino el indagar cmo aprovechar todo su potencial para la transformacin mental y afectiva de nuestra sociedad ante sus principales obstculos que le impiden crecer. La modernizacin del pas no se lograr si no se construye a travs de la televisin una nueva cultura ante nuestros dilemas de crecimiento. Si los medios de comunicacin y en especial de la televisin no optan por la superacin de los conflictos del pas, nos cuestionamos Por qu la sociedad mexicana deber seguir pagando el funcionamiento parasitario de stos ?. La sociedad civil necesita despertar de la oscuridad mental en la que hemos permanecido muchas dcadas y que nos ha impedido tomar conciencia de que, bajo cualquiera de las dos formas de financiamiento tradicional de los medios, el mercantil o el subsidio pblico, finalmente, su funcionamiento lo pagamos los receptores. Por el publicitario,

porque el monto que se invierte en este rubro es cargado por la empresas como costo de produccin al precio ltimo de los productos que pagamos los consumidores. Por el subsidio gubernamental, porque proviene del erario pblico que se forma de los impuestos que aportamos los ciudadanos. Por lo tanto, la operacin de los medios de comunicacin en el pas, bajo una u otra modalidad, siempre la pagamos los espectadores. Por ello, a principios del siglo XXI, los medios de informacin colectivos y en particular la televisin tienen la obligacin irrenunciable de atender las necesidades de elevacin del nivel de vida de sus auditorios. De lo contrario, de no avanzar con sta poltica cultural encontraremos que en plena fase de modernizacin nacional, se habrn modificado las estructuras econmicas, polticas, jurdicas, tecnolgicas, etc. de nuestra sociedad; pero no se habrn transformado las estructuras mentales profundas que, en ltima instancia, son las que sostienen y le dan vida a nuestra nacin. Bajo estas circunstancias la sociedad mexicana estar avanzando con los "ojos vendados" por un precipicio mental muy peligroso y dentro de algunos aos veremos y sufriremos las consecuencias devastadoras que habr dejado sobre nuestras conciencias y comportamientos colectivos la presencia de la lgica de mercado en el terreno cultural y espiritual de nuestro pas.

Notas: 1 Concepto definido a partir de las ideas expuestas para el trabajo de grupo del proyecto denominado Preparacin bsica de la formacin de recursos humanos en comunicacin para el desarrollo, Coordinador general del proyecto Mtro. Pablo Casares A, Segunda Reunin de Consulta, UNESCO-UIA, 18-20 de mayo de 1987, Mxico D.F. p. 1. 2 Para revisar como no es la cantidad de informacin que se arroja a la sociedad, va las viejas y nuevas tecnologas de comunicacin, lo que provoca el desarrollo social, consultar nuestro trabajo El sistema Morelos de satlites y su impacto en la sociedad mexicana, V Encuentro Latinoamericano de Facultades de Comunicacin Social, Bogot, Colombia, 6 al 10 de octubre de 1986, pgina 29. 3 Para comprender porqu la televisin se ha convertido en el principal medio de comunicacin en la sociedad contempornea, consultar nuestro trabajo: Los medios de comunicacin y la construccin de la hegemona, Editorial Nueva Imagen-Centro de Estudios Econmicos, Polticos y Sociales del Tercer Mundo (CEESTEM), Mxico, D.F., 1983. 4 Por otra parte, es alarmante y aleccionador para la sociologa crtica del estudio del receptor, que quienes con mayor exactitud, sutileza y eficacia conocen el perfil de comportamiento del auditorio es el sector dominante, que impulsado bsicamente por el capital industrial y comercial, se dedica, a travs de las tcnicas de la mercadotecnia y publicidad, a radiografiar los diversos patrones de aspiraciones, gustos, comportamientos, debilidades, actitudes, preferencias, inclinaciones, etc., del receptor, con objeto de integrarlo al proyecto de desarrollo del capital nacional e internacional. Javier Esteinou Madrid, El estudio materialista de la comunicacin de masas, Cuadernos del TICOM No. 1, Taller de Investigacin para la Comunicacin Masiva, Departamento de Educacin y Comunicacin, Universidad Autnoma Metropolitana, Unidad Xochimilco, marzo de 1979, p. 9. 5 Algunos otros ejemplos que nos permiten comprender el poder limitado de la televisin, lo encontramos cuando Juan Domingo Pern es elegido presidente de Argentina en 1946, cuando tuvo toda la "gran prensa" en su contra y con parte de sta en 1973, y derrocado con toda la prensa a su favor en 1955. O tambin cuando en julio de 1979 el general Anastasio Somoza es

derrocado en Nicaragua por el Frente Sandinista de Liberacin Nacional, no obstante controlar y dominar durante ms de 30 aos la estructura y dinmica vertical del aparato de la cultura nacional. Esteinou Madrid, Javier, Los medios de comunicacin y la construccin de la hegemona, Editorial Nueva Imagen, Mxico D.F., 1983, p. 110. 6 Vctor M. Bernal Sahagn, Programa Intersticios, tema: La publicidad, Radio Educacin, 18 de julio de 1988; Florence Toussaint, La televisin y los resultados electorales, Proceso, 25 de julio de 1988, p. 58; Fracas la televisin, no todo es vender detergentes, Exclsior, 5 de agosto de 1988. 7 Hoy 92 de cada 100 adultos mexicanos saben leer y escribir, Exclsior, 13 de diciembre de 1986; Reconocimiento de la UNESCO al gobierno mexicano por los resultados de programas de alfabetizacin, Uno Ms Uno, 9 de septiembre de 1987; Descendi el analfabetismo a 7.6%, Uno Ms Uno, 27 de marzo de 1987. 8 Respuesta al festival del donador altruista de sangre, Exclsior, 14 de octubre de 1987. 9 Las campaas de vacunacin han logrado reducir 35% las enfermedades infantiles, Exclsior, 12 de marzo de 1986; El prximo sbado la segunda jornada de vacunacin antipolio, Exclsior, 22 de marzo de 1986; Sern inmunizados contra la polio ms de doce millones de nios, Exclsior, 14 de enero de 1987; Milln y medio de nios sern vacunados contra la polio en el D.F., Exclsior, 21 de enero de 1987; Aplicarn hoy a 12 millones de infantes la vacuna antipolio, Exclsior, 24 de enero de 1987; Se inmuniz contra la polio a 12 millones de infantes, Exclsior, 25 de enero de 1987; Aplic la armada 75 mil dosis de vacuna antipolio, Exclsior, 29 de enero de 1987; Vacunados ms de 10 millones de nios contra difteria y tosferina, Exclsior, 23 de mayo de 1987; Del 26 al 30, vacunas contra el sarampin: SSA, Uno ms Uno, 20 de octubre de 1987. 10 Cada vez ms consumidores hacen valer sus derechos: Pliego Montes, Exclsior, 11 de febrero de 1987. 11 Al maratn de Guadalajara 4,000 corredores, Exclsior, 4 de febrero de 1987; 15,000 atletas en la carrera de la Constitucin, Exclsior, 8 de febrero de 1987; El paseo ciclista, un freno a la contaminacin, Exclsior, 5 de junio de 1987. 12 Bajaron los accidentes laborales en 57%: IMSS, Exclsior, 10 de febrero de 1987. 13 Reconoci MMH el apoyo publicitario a las campaas del sector pblico, Exclsior, 29 de septiembre de 1987. 14 Est preparando al FSTSE a 450,000 promotores del voto, Exclsior, 2 de julio de 1987. 15 Esteinou Madrid, Javier, La reconstruccin y los medios de comunicacin, El Bho, No. 15, suplemento cultural de Exclsior, 22 de diciembre de 1985; Esteinou Madrid, Javier, Televisin y memoria social (dos partes), El Bho, Nos. 35 y 36, Exclsior, 11 y 18 de mayo de 1986. 16 Urge aumentar en 7 millones de hectreas las fronteras agrcolas del pas, Exclsior, 4 de diciembre de 1987. 17 Brusca cada de la participacin del trabajo en el PIB, Exclsior, 15 de febrero de 1988. 18 Requiere el pas crear anualmente un milln de empleos, Exclsior, 14 de febrero de 1988; Afecta ya el desempleo a 17 millones de mexicanos, Exclsior, 15 de febrero de 1988. 19 En el ao 2000 la ciudad de Mxico tendr 26 millones de habitantes, Exclsior, 16 de febrero de 1988. 20 Jimnez Espri, Javier Panormica y perspectivas de la radiodifusin en Mxico, Secretara de Comunicaciones y Desarrollo Tecnolgico (SCT), Primer Encuentro Latinoamericano y del Caribe de Radio y Televisin, Mxico 1986, Guadalajara, Jalisco, 30 de octubre de 1986, pginas 4 y 5. 21 De 1910 a la fecha la red de trenes slo creci 5 mil kilmetros, Exclsior, 10 de febrero de 1987. 22 Los medios de difusin masiva tienen un papel central en la renovacin, Exclsior, 16 de noviembre de 1986 e Informacin Relevante Sobre Medios de Comunicacin en Mxico, Documento estadstico de apoyo preparado para la Conferencia Internacional sobre "El Derecho a

la Informacin en el Marco de la Reforma del Estado en Mxico", Cmara de Diputados, LVII Legislatura, mayo de 1998, Mxico, D.F., 27 pginas.

Notas: - Afecta ya el desempleo a 17 millones de mexicanos, Exclsior, 15 de febrero de 1988. - Al maratn de Guadalajara 4,000 corredores, Exclsior, 4 de febrero de 1987. - Aplicarn hoy a 12 millones de infantes la vacuna antipolio, Exclsior, 24 de enero de 1987. - Aplic la armada 75 mil dosis de vacuna antipolio, Exclsior, 29 de enero de 1987. - Bajaron los accidentes laborales en 57%: IMSS, Exclsior, 10 de febrero de 1987. - Bernal Sahagn, Vctor M., Programa Intersticios, tema: La publicidad, Radio Educacin, 18 de julio de 1988. - Brusca cada de la participacin del trabajo en el PIB, Exclsior, 15 de febrero de 1988. - Cada vez ms consumidores hacen valer sus derechos: Pliego Montes, Exclsior, 11 de febrero de 1987. - De 1910 a la fecha la red de trenes slo creci 5 mil kilmetros, Exclsior, 10 de febrero de 1987. - Del 26 al 30, vacunas contra el sarampin: SSA, Uno ms Uno, 20 de octubre de 1987. - Descendi el analfabetismo a 7.6%, Uno Ms Uno, 27 de marzo de 1987. - El paseo ciclista, un freno a la contaminacin, Exclsior, 5 de junio de 1987. - El prximo sbado la segunda jornada de vacunacin antipolio, Exclsior, 22 de marzo de 1986. - En el ao 2000 la ciudad de Mxico tendr 26 millones de habitantes, Exclsior, 16 de febrero de 1988. - Est preparando al FSTSE a 450,000 promotores del voto, Exclsior, 2 de julio de 1987. - Esteinou Madrid, Javier, El estudio materialista de la comunicacin de masas, Cuadernos del TICOM No. 1, Taller de Investigacin para la Comunicacin Masiva, Departamento de Educacin y Comunicacin, Universidad Autnoma Metropolitana, Unidad Xochimilco, marzo de 1979. - Esteinou Madrid, Javier, El sistema Morelos de satlites y su impacto en la sociedad mexicana, V Encuentro Latinoamericano de Facultades de Comunicacin Social, Bogot, Colombia, 6 al 10 de octubre de 1986. - Esteinou Madrid, Javier, La reconstruccin y los medios de comunicacin, El Bho, No. 15, suplemento cultural de Exclsior, 22 de diciembre de 1985. - Esteinou Madrid, Javier, Los medios de comunicacin y la construccin de la hegemona, Editorial Nueva Imagen-Centro de Estudios Econmicos, Polticos y Sociales del Tercer Mundo (CEESTEM), Mxico, D.F., 1983. - Esteinou Madrid, Javier, Televisin y memoria social (dos partes), El Bho, Nos. 35 y 36, Exclsior, 11 y 18 de mayo de 1986. - Fracas la televisin, no todo es vender detergentes, Exclsior, 5 de agosto de 1988. - Hoy 92 de cada 100 adultos mexicanos saben leer y escribir, Exclsior, 13 de diciembre de 1986. - Informacin Relevante Sobre Medios de Comunicacin en Mxico, Documento estadstico de apoyo preparado para la Conferencia Internacional sobre "El Derecho a la Informacin en el Marco de la Reforma del Estado en Mxico", Cmara de Diputados, LVII Legislatura, mayo de 1998, Mxico, D.F., 27 pginas. - Jimnez Espriu, Javier Panormica y perspectivas de la radiodifusin en Mxico, Secretara de Comunicaciones y Desarrollo Tecnolgico (SCT), Primer Encuentro Latinoamericano y del Caribe de Radio y Televisin, Mxico 1986, Guadalajara, Jalisco, 30 de octubre de 1986, pginas 4 y 5. - Las campaas de vacunacin han logrado reducir 35% las enfermedades infantiles, Exclsior, 12

de marzo de 1986. - Los medios de difusin masiva tienen un papel central en la renovacin, Exclsior, 16 de noviembre de 1986. - Milln y medio de nios sern vacunados contra la polio en el D.F., Exclsior, 21 de enero de 1987. - Preparacin bsica de la formacin de recursos humanos en comunicacin para el desarrollo, Segunda Reunin de Consulta, UNESCO-UIA, 18-20 de mayo de 1987, Mxico D.F. p. 1, Coordinador general del proyecto Mtro. Pablo Casares A. - Reconocimiento de la UNESCO al gobierno mexicano por los resultados de programas de alfabetizacin, Uno Ms Uno, 9 de septiembre de 1987. - Reconoci MMH el apoyo publicitario a las campaas del sector pblico, Exclsior, 29 de septiembre de 1987. - Requiere el pas crear anualmente un milln de empleos, Exclsior, 14 de febrero de 1988. - Respuesta al festival del donador altruista de sangre, Exclsior, 14 de octubre de 1987. - Se inmuniz contra la polio a 12 millones de infantes, Exclsior, 25 de enero de 1987. - Sern inmunizados contra la polio ms de doce millones de nios, Exclsior, 14 de enero de 1987. - Toussaint, Florance, La televisin y los resultados electorales, Proceso, 25 de julio de 1988. - Urge aumentar en 7 millones de hectreas las fronteras agrcolas del pas, Exclsior, 4 de diciembre de 1987. - Vacunados ms de 10 millones de nios contra difteria y tosferina, Exclsior, 23 de mayo de 1987. - 15,000 atletas en la carrera de la Constitucin, Exclsior, 8 de febrero de 1987.