UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL ESTADO DE MXICO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA CONDUCTA SUBDIRECCIN ACADMICA PROGRAMA DE LICENCIATURA EN PSICOLOGA Programa de la Asignatura

Investigacin Cualitativa Area Curricular Metodolgica Instrumental Nivel Bsico metodolgico instrumental
Asignatura Antecedente: Metodologa de la ciencia Investigacin Cuantitativa

Prerrequisitos Ciencia Mtodo cientfico

Semestre 4 Tipo de Asignatura Obligatoria Objetivo o Propsito de la asignatura Al trmino del semestre el alumno conocer y aplicar las tcnicas que se emplean en la investigacin cualitativa, desarrollando los elementos que se requieren en cada una de ellas.

Asignaturas Simultneas: Estadstica Inferencial Fundamentos de psicologa educativa Fundamentos de psicologa clnica Fundamentos de psicologa organizacional Psicologa social Estancia integrativa bsica

Elaboracin:

Revisin:

Aprobacin por los H.H. Organos de Gobierno

Agosto 2006

Asignatura Consecuente: NINGUNA

HORAS
Tericas
Semana / mes Semestre

Crditos

Prcticas
Semana / mes Semestre

Total
Semana / mes Semestre

Mtra. Patricia Balcazar Nava Dra. Margarita Gurrola Pea Mtra. Ada Mercado Maya Mtra. Alejandra Moysn Chimal

Julio 2006

4/16

64

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Universidad Autnoma del Estado de Mxico Facultad de Ciencias de la Conducta Subdireccin Acadmica Coordinacin de licenciatura

Presentacin
Los enfoques cualitativos para investigacin han tenido su mejor utilizacin en el campo de la sociologa, la antropologa y la educacin, aunque en la actualidad, debido a los acelerados procesos cientficos y tecnolgico, el psiclogo ha tenido que acopiar herramientas diversas que le permitan cercarse a su objeto de estudio no solo a travs de mtodos rigurosos de corte numrico basados en el positivismo, si no desde una perspectiva ms personalizada y subjetiva. Es por esta razn que se ha incluido en este espacio una serie de herramientas que desde la manera de investigacin, diagnstico e intervencin en el mbito de trabajo del psiclogo, siendo seleccionadas las ms tiles, con sustento terico y de las que se revisar como aplicarla, con la finalidad de que el alumno desarrolle competencias conceptuales y de aplicacin y que l mismo descubra las ventajas de su utilizacin. UNIDAD I UNIDAD II UNIDAD III UNIDAD IV UNIDAD V UNIDAD VI UNIDAD VII UNIDAD VIII UNIDAD IX

Estructura del Curso:

Investigacin Cualitativa. Principios y Caractersticas Observacin Participante Entrevista a Profundidad Investigacin Etnogrfica Grupos Focales Estudio de caso Historia de vida Anlisis de la informacin y reporte de investigacin Aspectos ticos de la inv. cualitativa

Normas del Curso

Para el Alumno: Puntualidad con tolerancia de entrada 10 minutos al iniciarse la hora de clase 80% de asistencia para tener derecho a examen ordinario No comer, ni fumar dentro del saln de clase Entrega de trabajo y tareas en tiempo y forma marcados Lectura previa del material Para el Maestro: No tener celulares encendidos durante la clase Puntualidad con tolerancia de entrada de 10 min. Iniciada la hora de clase Asistencia a todas las sesiones Preparacin previa de la clase Revisin pronta de tareas, trabajos y exmenes Entrega de calificaciones a control escolar en los tiempos especificados Mantener el celular apagado durante la clase Disipacin de dudas y preguntas

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OBJETIVOS CONCEPTOS
CARACTERSTICAS DE LA INVESTIGACIN CUALITATIVA El alumno identificar las caractersticas del enfoque cualitativo INV. CUALITATIVA VS. INV. CUANTITATIVA 2. El alumno analizar las caractersticas de la metodologa cualitativa y las contrastar con las de la cuantitativa. El alumno identificar de acuerdo con los objetivos de un estudio, que tipo de metodologa (cuantitativa a cualitativa) elegir. El alumno comprender cmo puede darse la aplicacin de ambas metodologas de una investigacin 1. Cualitativos Cuantitativos Problemticas de la metodologa cualitativa Ventajas y desventajas Orgenes de la metodologa cualitativa Cantidad vs. Cualidad Experimental vs. Naturalista Explicacin vs. Comprensin Diseo cerrado y riguroso vs. Diseo abierto y flexible Particularista vs. Holista Comparacin por su propsito, diseo, estrategia de recoleccin de datos, interpretacin de datos y criterios de triangulacin Tendencias actuales en la investigacin Entrevista individual y grupal Mapeo Autobiografa y fotobiografia Etnografa Redes semnticas Grupos focales Estudio de caso Introduccin Paradigma de investigacin Mtodo de investigacin

CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS

ACTITUDES

3.

4.

TECNICAS CUALITATIVAS DISPONIBLES 5. El alumno identificar las tcnicas cualitativas disponibles y sus principales caractersticas. DISEO DE CUALITATIVA 6. UNA INVESTIGACION

El alumno identificar los pasos y requisitos de una investigacin de corte cualitativo

En listar aquellas Indicar las ventajas y caractersticas relevantes de desventajas de la metodologa cualitativa los mtodos cualitativos Indicar loa acotencimientos claves para la metodologa cualitativa Establecer comparaciones a partir de los cuadros Respetar cada una de las analizadas revisados y enlistar entonces posturas reconocimiento que cada una las ventajas y desventajas de tiene sus ventajas , uno y otro enfoque desventajas y criterios para Dar ejemplos de estudios o investigaciones donde de ser aplicadas dentro de la acuerdo con el objetivo, se investigacin indique que metodologa utilizar. Pedir a los alumnos ejemplos de investigaciones que pueden hacerse bajo el enfoque cualitativo o que combinen este c y el enfoque cuantitativo Pedir a los alumnos que adems de las tcnicas que vienen en la antologa, busquen otras de tipo cualitativo y den sus caractersticas. Comparar como disear una investigacin

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OBJETIVOS CONCEPTOS
CARACTERSTICAS DE LA INVESTIGACIN CUALITATIVA Hiptesis y preliminares

CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS

ACTITUDES
El alumno participar activamente en la elaboracin de un ejercicio sobre el diseo de investigacin cualitativa

UNIDAD II OBSERVACIN PARTICIPANTE OBJETIVO: Al finalizar el curso el alumno ser capaz de discernir las posibilidades aplicaciones de la observacin participante, as como conducir y reportar una investigacin a pequea escala bajo este enfoque UNIDAD III ENTREVISTA A PROFUNDIDAD OBJETIVO: Al finalizar el curso el alumno ser capaz de discernir las posibles aplicaciones de la entrevista a profundidad , as mismo como conducir y reportar una investigacin a pequea escala bajo este enfoque

1. 2. 3. 4.

contra una suposiciones Cualitativa cuantitativa Elaborar un breve ejercicio del diseo de una investigacin cualitativa con el tema que el grupo decida Definicin de observacin Aplicacin de la tcnica participante. observacin participante Caractersticas de la tcnica observacin participante Desarrollo de la tcnica observacin participante Anlisis de datos en la observacin participante Definicin de entrevista a profundidad Caractersticas de la entrevista a profundidad Desarrollo de la tcnica a profundidad Anlisis de datos en la entrevista a profundidad Aplicacin de la entrevista a profundidad

Colaboracin Respeto Iniciativa

1. 2. 3. 4.

Colaboracin Respeto Iniciativa

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OBJETIVOS CONCEPTOS
UNIDAD IV INVESTIGACIN ETNOGRFICA OBJETIVO: Al finalizar el curso el alumno ser capaz de discernir las posibles aplicaciones de la investigacin etnogrfica, as como conducir y reportar una investigacin a pequea escala bajo este enfoque UNIDAD V GRUPOS FOCALES OBJETIVO: Al finalizar el curso el alumno ser capaz de discernir las posibles aplicaciones de los grupos focales, as como conducir y reportar una investigacin a pequea escala bajo este enfoque UNIDAD VI ESTUDIO DE CASO OBJETIVO Al finalizar el curso el alumno ser capaz de discernir las posibles aplicaciones del estudio de caso, as como conducir y reportar una investigacin a pequea escala bajo este enfoque 1. 2. 3. 4. Definicin de investigacin etnogrfica Caractersticas de la investigacin etnogrfica Desarrollo de la tcnica de investigacin etnogrfica Anlisis de datos en investigacin etnogrfica Definicin de grupos focales Caractersticas de los grupos focales Desarrollo de los grupos focales Anlisis de datos de los grupos focales

CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
Aplicacin de la investigacin etnogrfica

ACTITUDES
Colaboracin Respeto Autoaprendizaje Iniciativa

1. 2. 3. 4.

Aplicacin de los grupos focales

Colaboracin Respeto Autoaprendizaje Iniciativa

1. 2. 3. 4.

Definicin de caso Caractersticas del estudio de caso Desarrollo del estudio de caso Anlisis de datos en el estudio de caso

Aplicacin del estudio de caso

Colaboracin Respeto Autoaprendizaje Iniciativa

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OBJETIVOS CONCEPTOS
UNIDAD VII HISTORIA DE VIDA OBJETIVO: Al finalizar el curso el alumno ser capaz de discernir las posibles aplicaciones de la historia de vida, as como conducir y reportar una investigacin a pequea escala bajo este enfoque UNIDAD VIII AUTOBIOGRAFA RAZONADA OBJETIVO: Al trmino del tema el alumno conocer, comprender e integrar los elementos de la tcnica de autobiografa UNIDAD IX ANLISIS DE LA INFORMACIN Y REPORTE DE INVESTIGACIN OBJETIVO: Al finalizar el curso el alumno ser capaz de realizar un reporte de investigacin con el formato cualitativo 1. 2. 3. Formas de anlisis Verificacin de resultados Esquema del reporte final 1. 2. 3. 4. Definicin de historia de vida Caractersticas de la historia de vida Desarrollo de la historia de vida Anlisis de los datos de la historia de vida

CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
Aplicaciones de la historia de vida

ACTITUDES
Colaboracin Respeto Iniciativa

Identificar y enlistar las fases de estructuracin de la autobiografa razonada

Investigar y analizar el procedimiento de recoleccin de la informacin y su integracin

Compartir con el grupo su experiencia en cuanto a la aplicacin de esta tcnica

Reporte de investigacin

Colaboracin Respeto Iniciativa

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Tipos de Actividades 1. Lectura del material impreso, previa al tema 2. Participacin activa en clase 3. Anlisis de la lectura 4. Elaboracin de un mapa conceptual con los temas vistos 5. Enlistado de caractersticas relevantes de la metodologa cualitativa 6. Resolucin de ejercicios, preguntas o problemas en clase, de forma individual, grupal o por equipos

Competencia Conceptual Metodolgica

Nivel de Habilidad Cognitiva Identificacin Aplicacin de lo aprendido

Estrategias de Enseanza Demostracin Demostracin con prctica Lectura individual Lectura y discusin Grupos de discusin Juego de roles Estudio de casos

Recursos Necesarios Proyector de acetatos Acetatos Pizarrn Plumones Antologa impresa Bibliografa Ejercicios impresos

Bibliografa (clave) BALCAZAR, P., GONZLEZ ARARA N.I., GURROLA, G.M., MERCADO, A., MOYSEN, A. (2006) METODOLO GA CUALITATIV A . MXICO. UNIVERSID AD AUTNOMA DEL ESTADO DE MXICO.

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Criterios de Evaluacin

Nivel de dominio mnimo

Evidencia del Desempeo Al final del semestre realizar un foro de la asignatura. Cada equipo de trabajo presentar uno que seleccione, considerando todos los elementos mnimos necesarios que piden en la tcnica.

Descripcin de los criterios de evaluacin Presentacin de ejercicios de antologa 80%. Ficha de autoevaluacin 20% Puntualidad Asistencia Ficha de resumen (lectura) Participacin

Se considerar cada uno de 100% los ejercicios que se piden en las tcnicas presentadas en la antologa

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BIBLIOGRAFA Clave Referencia BALCAZAR, P., GONZLEZ ARARA N.I., GURROLA, G.M., MERCADO, A., MOYSEN, A. (2006) METODOLOGA CUALITATIVA . MXICO. UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL ESTADO DE MXICO.