TG PRODUCCION CONTENIDOS ANIMADOS PARA SIMULACIÓN PROCESOS INDUSTRIALES 922715 v1

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA: PRODUCCION Y TRANSFORMACION RED TECNOLGICA: PRODUCCION INDUSTRIAL
Sistema de Gestin de la Calidad
INFORMACION GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACION CDIGO 922715 DURACION MAXIMA ESTIMADA DEL APRENDIZAJE EN MESES NIVEL DE FORMACIN DENOMINACIN DEL PROGRAMA PRODUCCION DE CONTENIDOS ANIMADOS PARA LA SIMULACION DE PROCESOS INDUSTRIALES. Lectiva Total Dieciocho meses Prctica Seis meses TECNOLOGO El programa produccin de contenidos animados para la simulacin de procesos productivos se cre como estrategia para el fortalecimiento en el desarrollo del sector industrial, el cual debe ser cada vez ms competitivo. Para ello las empresas debern tener herramientas para la toma de decisiones oportunas y en tiempo real. Este tecnlogo integral tendr el conocimiento de las variables aplicadas a los procesos productivos de los diferentes sectores de la industria, metalmecnico, farmacutico, qumico, autopartes, minero, textil, petroqumico, plsticos, alimentos, cosmticos, servicios, entre otros. As como los conocimientos tecnolgicos, los cuales los podr visualizar dinmicamente mediante la implementacin de software especializados en la simulacin, como CATIA, SIMULIA, DELMIA, con la interaccin de conceptos en animacin y 3D. El SENA es la nica institucin educativa que ofrece el programa con todos los elementos de formacin profesional, sociales, tecnolgicos y culturales, metodologas de aprendizaje innovadoras, acceso a tecnologas de ltima generacin, estructurado sobre mtodos ms que contenidos, lo que potencia la formacin de este tecnlogo. REQUISITOS DE INGRESO y y Acadmicos: Grado 11. Superar prueba de actitud y conocimiento 24 meses
JUSTIFICACION
COMPETENCIAS A DESARROLLAR 291201028 Organizar las actividades de produccin de acuerdo con los objetivos empresariales 291201031 Controlar el flujo de los materiales y de la informacin, segn los requerimientos del proceso productivo. 291201029 Controlar la calidad de los procesos de acuerdo con la normatividad vigente. 290201037 Proyectar el automatismo del sistema mecatrnico requerimientos y alcances acordados con el cliente. segn
291201039 Realizar la trazabilidad al flujo de materiales y de informacin de acuerdo con necesidades u objetivos organizacionales. 220501036 Modelar los elementos que hacen parte de la imagen o animacin 3D de acuerdo con las necesidades del cliente. 220501039 Realizar la post-produccin para generar la imagen o animacin final de acuerdo con las especificaciones del proyecto 240201500 Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los contextos laboral y social 240201501 Comprender textos en ingls en forma escrita y auditiva 240201502 Producir textos en ingls en forma escrita y oral. RESULTADO DE APRENDIZAJE ETAPA PRCTICA OCUPACIONES QUE PODRA DESEMPEAR Aplicar en la resolucin de problemas reales del sector productivo, los conocimientos, habilidades y destrezas pertinentes a las competencias del programa de formacin, asumiendo estrategias y metodologas de autogestin. y Supervisor de fabricacin como: y Supervisor, fabricacin - maquinaria y productos metlicos y Supervisor, fabricacin - otros productos mecnicos y metlicos
y Supervisor, produccin - fabricacin metalmecnica y y y y Diseador grafico animacin. Animador diseo grafico. Programador de aplicaciones informaticas. Programador de software
PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR Requisitos Acadmicos mnimos y y El programa requiere de un equipo de instructores Tcnicos, conformado por: Ingenieros industriales, mecnicos, electromecnicos, qumicos e ingenieros en multimedia. Mnimo 24 meses de vinculacin laboral con el rea de su profesin Especialista en el manejo de software de simulaciones Conocimiento y manejo de tcnicas de animacin. Formular, ejecutar y evaluar proyectos. Trabajar en equipo Establecer procesos comunicativos asertivos Manejar herramientas informticas asociadas al rea objeto de la formacin
Experiencia laboral y/o especializacin en
y y y y y y y
Competencias Mnimas
ESTRATEGIA METODOLOGICA
Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin en el marco de la formacin por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de tcnicas didcticas activas que estimulan el pensamiento para la resolucin de problemas simulados y reales; soportadas en el utilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnolgicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias. Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las cuatro fuentes de informacin
para la construccin de conocimiento: y El instructor - Tutor y El entorno y Las TIC y El trabajo colaborativo
CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CODIGO VERSION DENOMINACION Organizar las Actividades de Produccin de 291201028 1 acuerdo con los Objetivos Empresariales DURACIN ESTIMADA 440 horas PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE 29120102801 y Diagnosticar el entorno legal, organizacional, tecnolgico, econmico, ambiental y competitivo del sistema productivo de acuerdo con la clase de industria y el tipo de empresa. 29120102803 y Establecer el sistema productivo de acuerdo con el nivel de transformacin, la organizacin que se tiene para producir y la naturaleza del producto. 29120102804 y Elaborar el diseo o rediseo de distribucin en planta conforme a normas establecidas teniendo en cuenta parmetros tcnicos, operativos y tecnolgicos. 29120102805 y Realizar estudios de tiempos y movimiento de los procesos de produccin de acuerdo con los mtodos y tcnicas establecidos 29120102806 y Ejecutar el plan de emergencia y contingencia, teniendo en cuenta el procedimiento establecido por la organizacin. 29120102807 y Generar la documentacin para la organizacin de las actividades de produccin de acuerdo con los objetivos organizacionales. 3. CONOCIMIENTOS 3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS y Sectores Productivos: Concepto, Clasificacin (Cdigo CIIU) y Proceso productivo: conceptos, Factores productivos, tipos de procesos productivos, productos (ciclo de vida). y Procesos industriales: conceptos, tipos, caractersticas. y Herramientas de diagnostico y Herramientas ofimticas y Estructura Organizacional: Definicin, tipos. y Sistemas de produccin: conceptos, clasificacin, caractersticas y Diseo de puestos de trabajo: mtodos, tiempos, factores que influyen en la productividad. y Normatividad comercial y de salud ocupacional y Diseo de puestos de trabajo: mtodos, tiempos, factores que influyen en la productividad. y Ubicacin de plantas: concepto, tipos, mtodos, modelacin.
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y Distribucin en Plantas de produccin: concepto, tipos, mtodos. y Estudio de Trabajo: descripcin de procesos, mtodos de trabajo, estudio de movimientos y micro movimientos, mtodos para obtencin de tiempos. Documentacin de procesos. y Salud ocupacional: factores de riesgo (fsico, qumico, ergonmico, psicosocial, mecnico, poltica y programas de salud ocupacional de la empresa. 3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO y Reconocer el entorno legal, organizacional, tecnolgico, econmico, ambiental y competitivo del sistema productivo y Identificar los sectores productivos. y Analizar las variables asociadas al desarrollo del sector productivo. y Identificar las estructuras organizacionales. y Reconocer las caractersticas de los sistemas productivos y Escoger las maquinas, equipos e instrumentos requeridos en el proceso de produccin. y Aplicar metodologas para el diseo y rediseo de productos. y Identificar los cuellos de botella en el proceso de fabricacin y Reconocer las etapas y la secuencia lgica de un proceso de produccin. y construir la curva del ciclo de vida de un producto. y Describir el proceso de produccin mediante diagramas de procesos. y Disear un sistema de produccin que garantice en forma efectiva la obtencin de las especificaciones tcnicas del producto a fabricar, acuerdo con los objetivos de la organizacin. y Reconocer los tipos de mantenimiento. y Analizar mtodos y procedimientos de un puesto de trabajo. y Valorar la velocidad de actuacin de los trabajadores. y Calcular el tiempo normal y el tiempo estndar de una operacin. y Documentar las actividades de produccin. y Reconocer el plan de emergencia y contingencias. 4. CRITERIOS DE EVALUACION y Interpreta la informacin relacionada con el entorno social, tecnolgico y productivo de acuerdo con las tendencias del sector. y Diagnostica el entorno legal, organizacional, tecnolgico, econmico, ambiental y competitivo del sistema productivo de acuerdo con la clase de industria y el tipo de empresa. y Identifica estructura organizacional de la empresa de acuerdo con las tipologas de organizacin. y Define el sistema productivo de acuerdo con el nivel de transformacin, la organizacin que se tiene para producir y la naturaleza del producto. y Selecciona las maquinas, equipos, instrumentos e instalaciones requeridos por el proceso segn necesidades empresariales y requerimientos del cliente. y Propone el diseo o el rediseo de estaciones de trabajo conforme a normas
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y y y
establecidas. Estandariza el mtodo de trabajo a partir del estudio de los movimientos y micro movimientos en el puesto de trabajo teniendo en cuenta el proceso productivo. Determina tiempos estndar de los movimientos y micro movimientos en el puesto de trabajo segn parmetros definidos.. Documenta las actividades de produccin de acuerdo con los objetivos organizacionales. Aplica actividades de emergencia y contingencia establecidas por el programa de salud ocupacional de acuerdo al puesto de trabajo.
CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CODIGO VERSION DENOMINACION Controlar el flujo de los materiales y de la informacin, segn los requerimientos del proceso 291201031 1 productivo DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL 360 horas APRENDIZAJE 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE 29120103101 y Evaluar los componentes que intervienen en una cadena de abastecimiento y su interrelacin de acuerdo con las caractersticas del entorno organizacional.
y Determinar las condiciones de almacenamiento y conservacin de los materiales en la cadena de abastecimiento, de acuerdo con las especificaciones establecidas en las fichas tcnicas. y Coordinar el proceso de compras teniendo en cuenta las 29120103103 condiciones establecidas en la seleccin y evaluacin de proveedores y de acuerdo con las normas de la empresa. y Administrar los Inventarios de materiales segn procedimientos 29120103104 de la organizacin y Coordinar el flujo de materiales y de la informacin, segn los 29120103105 procedimientos de la organizacin y Determinar el tipo de empaque y embalaje de acuerdo con las 29120103106 caractersticas de manipulacin del producto y normatividad legal vigente. y Determinar el medio de transporte para la distribucin del 29120103107 producto de acuerdo con las necesidades de la organizacin. y Disponer el material sobrante y los desechos de acuerdo con la 29120103108 normatividad vigente. 3. CONOCIMIENTOS 3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS y Cadenas de abastecimiento: conceptos, caractersticas, estructura orgnica. y Flujos: flujo de materiales, flujo de informacin y bases de datos. y Almacenamiento: Conceptos, Tcnicas de almacenamiento, gestin de almacenes, ubicacin y distribucin de instalaciones, maquinas y equipos, normatividad. y Materiales: tipos, caractersticas, propiedades, fichas tcnicas. y Plan de produccin: cantidades, tiempos de colocacin y recibo de rdenes. y Programacin del abastecimiento de materiales: tcnicas, sistemas de 29120103102
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transporte, sistemas de comunicacin. y Gestin de compras: seleccin, registro y evaluacin de proveedores, documentacin. y Sistemas de codificacin: tipos, equipos, documentacin, aplicaciones informticas. y Inventarios: definicin, tipos, polticas, compras, ventas, devoluciones, mercanca en trnsito, mercanca en consignacin. y Mtodos de valuacin de inventarios: LIFO, FIFO, Promedio mvil, promedio fin de mes, costo estndar. y Control de inventarios: clasificacin, tcnicas, modelos, documentacin. Equipos, aplicaciones informticas. y Transporte: concepto, equipos, modelos (redes), simulacin. y Trazabilidad: conceptos, tecnologas. y Empaque: concepto, tipos, materiales, formas, disposicin final, normatividad. y Embalaje: concepto, tipos, materiales, formas, disposicin final, normatividad. y Residuos: clasificacin, normatividad, (manipulacin, uso, disposicin final). y Alistamiento de rdenes: tcnicas, tecnologas. y Planes de contingencia: conceptos, equipos, herramientas. y Normas tcnicas para logstica industrial nacional, internacional y de empresa. NTC, ISO, BPM 3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO y Reconocer la estructura fsica y organizacional de la cadena de abastecimiento. y Establecer los ndices de gestin en la interaccin de los componentes de la cadena de abastecimiento. y Conocer las estructuras orgnicas de las cadenas de abastecimiento. y Identificar funciones y niveles de responsabilidad en el personal que interviene en la cadena de abastecimiento. y Identificar las caractersticas de los materiales. y Aplicar la normatividad legal vigente para el almacenamiento y conservacin de materiales. y Interpretar la informacin del plan de produccin. y Verificar los requerimientos para el abastecimiento de materiales e insumos segn el plan de produccin y Asignar cargas para el abastecimiento de materiales. y Determinar prioridades de servicio para el abastecimiento de materiales. y Establecer tiempos de inicio y terminacin de las actividades para el abastecimiento de materiales. y Seleccionar los proveedores
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Evaluar los proveedores. Monitorear el proceso de compras. Aplicar normatividad sobre importaciones y exportaciones. Clasificar los materiales a codificar. Utilizar sistemas de codificacin. Establecer las responsabilidades para el manejo los inventarios, de acuerdo con el manual de procedimientos. y Clasificar los inventarios conforme a reglas de la empresa. y Determinar el modelo de control de inventarios ( costos de colocar y de mantener) y Establecer los niveles de inventario segn los requerimientos. y Revisar y actualizar los inventarios peridicamente de acuerdo con los consumos de materiales y Establecer el reabastecimiento segn el modelo de almacenamiento de la empresa. y Fijar la red de distribucin y abastecimiento. y Establecer los medios de transporte y comunicacin en la cadena de abastecimiento. y Monitorear las operaciones logsticas en la cadena de abastecimiento. y Evaluar las operaciones de la cadena de abastecimiento. y Identificar los tipos de empaque y embalaje de materiales. y Establece criterios de seleccin de empaque y embalaje de materiales. y Aplica normatividad legal vigente para el empaque y embalaje de materiales. y Identificar los medios de transporte para la distribucin de materiales. y Establecer criterios de seleccin de transporte de materiales. y Aplicar normatividad legal vigente para el transporte de materiales. y Establecer estrategias para el aprovechamiento y disposicin de material sobrante y los desechos. y Aplicar normatividad legal vigente para la disposicin de material sobrante y los desechos. 4. CRITERIOS DE EVALUACION y Evala los componentes que intervienen en una cadena de abastecimiento y su interrelacin de acuerdo con las caractersticas del entorno organizacional. y y y y y y y Define la estructura orgnica que opera la cadena de abastecimiento de acuerdo con los objetivos empresariales.
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y Establece las tcnicas y procedimientos para el almacenamiento y conservacin de los materiales en la cadena de abastecimiento, de acuerdo con las caractersticas de producto. y Programa el abastecimiento de los materiales, determinando la cantidad de materiales, tiempos, espacios, medios, costos y personal de acuerdo con los requerimientos del plan de produccin. y Elabora el procedimiento de compras teniendo en cuenta las condiciones establecidas en la seleccin y evaluacin de proveedores y de acuerdo con las normas de la empresa. y Define las tcnicas y procedimientos para el manejo y control de inventarios de acuerdo con caractersticas del producto y del proceso. y Establece la interaccin entre elementos que intervienen en el flujo de materiales de acuerdo con el plan de produccin. y Establece la interaccin de los elementos que intervienen en el flujo de informacin de acuerdo con los canales de comunicacin. y Identifica los tipos de empaque y embalaje de acuerdo con las caractersticas de manipulacin del producto, normatividad legal vigente y requerimientos. y Selecciona el tipo de empaque y embalaje de acuerdo con las caractersticas de manipulacin del producto, normatividad legal vigente y requerimientos. y Selecciona el medio de transporte para la distribucin del producto de acuerdo con las necesidades de la organizacin. y Aplica normatividad para la disposicin de material sobrante y los desechos de acuerdo con procedimientos establecidos. y Establece estrategias para el aprovechamiento y disposicin de material sobrante y los desechos segn la normatividad vigente.
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CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CODIGO VERSION DENOMINACION Controlar la calidad de los procesos de acuerdo 291201029 1 con la normatividad vigente DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL 440 horas APRENDIZAJE 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE y Identificar las etapas y variables del proceso productivo y los 29120102901 requerimientos del producto de acuerdo con la normatividad vigente. y Realizar mediciones de variables de proceso de acuerdo con 29120102902 procedimientos establecidos. y Realizar pruebas y ensayos de materiales de acuerdo con 29120102903 especificaciones tcnicas y Elaborar las cartas de control y la interpretacin del 29120102904 comportamiento estadstico de los datos de las variables de acuerdo con las caractersticas del proceso y del producto. y Inspeccionar el comportamiento de las variables del proceso y 29120102905 del producto de acuerdo con las tcnicas establecidas. y Determinar las variables de restriccin para la aplicacin en la 29120102906 simulacin de procesos segn las caractersticas del proceso productivo. 3. CONOCIMIENTOS 3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS y Normatividad legal vigente: NTC ISO 9001:08 Sistemas de Gestin de la Calidad, NTC ISO 14001:04 Sistemas de Gestin Ambiental, NTC OHSAS 18001:07 Sistemas de Gestin en Seguridad y Salud Ocupacional, NTC ISO/IEC 17025:05 Requisitos generales para la competencia de los laboratorios de ensayo y calibracin, Buenas Prcticas de Manufactura y Normas de muestreo. y Caractersticas de calidad variables: Longitud, masa, temperatura, presin, nivel, caudal, densidad, pH, voltaje, intensidad y Caractersticas de calidad atributos: olor, sabor, textura, color. y Ensayo y pruebas de materiales: traccin, alargamiento, estriccin, fluencia, compresin, pandeo, torsin, flexin, dureza, resiliencia. y Metrologa dimensional bsica. Sistema Internacional de Unidades, Sistema Ingles, factores de conversin, errores en la medicin. y Instrumentos de medicin: tipos y caractersticas. y Herramientas estadsticas de calidad para el mejoramiento de los procesos:
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diagramas de Pareto, diagrama Ishikawa, histogramas, diagramas de dispersin Tratamiento estadstico de datos: medidas de centramiento y medidas de dispersin, grficos estadsticos. Probabilidades: Teorema de la Adicin, Teorema de la Multiplicacin y teorema de Bayes, permutaciones, combinaciones, distribucin continua (normal) y distribuciones discretas ( binomial y de poisson). Grficas para el control de caractersticas de calidad variables: media, rango y desviacin Capacidad cualitativa del proceso: ndices, limites (bidimensionales y dimensionales) Grficas para el control de caractersticas de calidad por atributos: nmero de unidades no conformes (np) , porcentaje de no conformidades (p), nmero de no conformidades por unidad (c), nmero de no conformidades por unidad de producto equivalente (u). Planes de Muestreo para aceptacin, muestreo de aceptacin por atributos y por variables, norma ISO 2859-1, ISO 3957-1. Variables de restriccin: concepto, tipos, seleccin y anlisis. Costos de la no calidad: categoras y elementos.
3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO y Identificar las etapas del proceso productivo y Conocer los requerimientos normativos del producto y del proceso. y Identificar la variable a medir y su unidad de medicin. y Conocer el manejo de instrumentos de medicin. y Realizar conversiones de unidades entre el sistema internacional y los sistemas MKS, cgs, sistema ingls. y Conocer las propiedades fsicas y qumicas de los materiales. y Manejar equipos para pruebas y ensayo de dureza de materiales. y Seleccionar el grafico de control por variables a utilizar. y Identificar la estructura del grafico de control por variables y Calcular los lmites del grafico de control por variables. y Identificar causas especiales de variacin en los procesos de fabricacin. y Seleccionar el grafico de control por atributos a utilizar. y Identificar la estructura del grafico de control por atributos. y Calcular los lmites del grafico de control por atributos. y Reconocer los tipos de inspeccin. y Seleccionar la tcnica de inspeccin a utilizar. y Conocer los planes de muestreo para aceptacin por variables y por atributos y Seleccionar el plan de muestreo para aceptacin por variables y por atributos y Aplicar normas ISO 2859-1 y 5957-1.
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Identificar las variables de restriccin del proceso productivo Seleccionar las variables de restriccin del proceso productivo Analizar las variables de restriccin del proceso productivo. Manejo de software para control estadstico de procesos. 4. CRITERIOS DE EVALUACION y Aplica los requerimientos normativos para el control de calidad de los procesos de acuerdo con los requerimientos establecidos. y y y y y Efecta las mediciones de las variables a controlar de acuerdo procedimientos establecidos. con los
y Analiza los resultados obtenidos de las pruebas y ensayos de materiales de acuerdo con especificaciones tcnicas requeridas. y Selecciona el grafico de control de acuerdo con la caracterstica de control a monitorear. y Establece los lmites de control de acuerdo a la estructura del grafico de control. y Analiza informacin de los grficos de control y recomienda las acciones de mejoramiento a seguir de acuerdo con la informacin obtenida. y Determina el tipo de muestreo a aplicar (inspeccin 100% o inspeccin muestral) de acuerdo con las caractersticas de calidad a evaluar. y Selecciona el plan de muestreo (simple, doble, mltiple) de acuerdo a los requerimientos establecidos. y Genera el procedimiento para determinar las variables de restriccin del proceso productivo de segn las caractersticas del proceso.
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CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CODIGO VERSION DENOMINACION Proyectar el automatismo del sistema 290201037 1 mecatrnico segn requerimientos y alcances acordados con el cliente. DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL 560 horas APRENDIZAJE 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Elaborar los bosquejos y esquema del Automatismo diseado con 29020103701 base en los conceptos tcnicos. Interpretar los diseo de sistemas automatizados de acuerdo con 29020103702 los requerimientos del cliente Realizar el modelado del sistema automatizado del diagnstico 29020103703 establecido.de acuerdo con el diseo establecido Comprobar el comportamiento de las caractersticas y variables 29020103704 definidas en el simulador de acuerdo con las especificaciones tcnicas establecidas Documentar la informacin resultante de los procesos de 29020103705 simulacin de acuerdo con los procedimientos y la normatividad vigente 3. CONOCIMIENTOS 3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS y Conceptos y caractersticas de: sistemas Mecatrnico, control automtico y mecanismos y Modelado de: Sistemas fsicos. y Mtodos y tcnicas de: sistemas de control. y Software para: diseo de sistemas de control: Caractersticas, usos. y Conceptos, procedimientos: Diagramas de bloques y funcionales: y Sistemas fsicos de Control: lazo abierto, lazo cerrado, on-off, proporcionales. y Conceptos y caractersticas de controladores PID y Controladores PLC, conceptos, caractersticas, mtodos de implementacin. y Fundamentos de Diseo de automatismos con: Neumtica y Electroneumtica, Hidrulica y electrohidrulica, Sensrica. y Conceptos, fundamentos, aplicaciones de: Electrnica anloga y digital: y Conceptos, fundamentos, aplicaciones :Mquinas y controles elctricos: y Procedimientos para la programacin de computadores y Fundamentos sobre: supervisin, control y adquisicin de datos. y Conceptos, principios, especificaciones, leyes de la fsica aplicadas a elementos:
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Mecnicos, elctricos, Electrnicos ,neumticos, hidrulicos Electrnicos, neumticos, hidrulicos, informticos. Algoritmos para: sistemas automticos. Tcnicas para el manejo de: herramientas informticas para simular procesos automticos y de control. y Tcnicas para el manejo de: software para la simulacin de circuitos neumticos y electro neumticos. y Tcnicas para el manejo de: software para la simulacin de circuitos hidrulicos y electrohidrulicos. y Software de simulacin de: sistemas mecnicos y Software de simulacin de: Autmatas programables. y Software de simulacin de control en sistemas automticos, Caractersticas y usos. y Comportamiento del modelo a simular. 3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO y Determinar y aplicar el mtodo de anlisis de acuerdo al tipo de tecnologa a implementar. y Aplicar tcnicas de diseo de sistemas de control. y Resolver las ecuaciones que define el modelo matemtico. y Transformar los modelos matemticos en sus correspondientes fsicos, segn la tecnologa aplicada para la implementacin del automatismo. y Elaborar los esquemas de los componentes descritos por los modelos matemticos. y Diferenciar la simbologa de las tecnologas aplicadas en el automatismo. y Aplicar la simbologa para los componentes del automatismo. y Simular el funcionamiento del diseo preliminar. y Especificar el rango de trabajo de los elementos del automatismo. y Seleccionar los componentes del automatismo. y Desarrollar y verificar los algoritmos del automatismo. y Desarrollar los programas requeridos para el control del automatismo y verificar su funcionamiento. y Implementar los circuitos de las tecnologas aplicadas en el automatismo. y Elaborar mediante el software apropiado el modelo del automatismo. y Simular mediante el software tcnico apropiado el funcionamiento del automatismo del sistema Mecatrnico. y Interpretar los resultados de la simulacin. y Identificar las variables crticas en el funcionamiento del automatismo. y Realizar los ajustes requeridos para el funcionamiento apropiado del automatismo. y Elaborar los planos del automatismo aplicando las normas vigentes. y Elaborar el informe tcnico definitivo del diseo del automatismo. y y y y
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y Presentar la simulacin del automatismo diseado. y Determinar los requerimientos solicitados para el automatismo. y Identificar las caractersticas del automatismo segn los requerimientos del cliente y Analizar las variables involucradas en el automatismo. y Determinar el tratamiento de las seales requerido por el automatismo. y Clasificar los mdulos o tareas funcionales en orden jerrquico estableciendo las diferencias y relaciones entre ellos. y Planificar la automatizacin de un proceso de manufactura complejo. y Simular el funcionamiento del automatismo. y Documentar la planificacin del automatismo. y Identificar las variables que relacionan el control con el actuador y su adecuacin. y Identificar las variables que relacionan los actuadores con la retroalimentacin y su adecuacin. 4. CRITERIOS DE EVALUACION y Disea los automatismos mediante lgica programada teniendo en cuenta que: Aplica los procedimientos de diseo establecidos. Implementa el diseo mediante memorias sistemas combinaciones, microcontroladores, Autmatas programables (PLC) y con computadores. y Elabora el informe tcnico de los clculos realizados adjuntando los diagramas de los algoritmos y los programas de Software del automatismo diseado. y Elabora y consolida la informacin sobre los sistemas: Mecnicos, elctricos, electrnicos, hidrulicos, neumticos. y Simula los diagramas de bloques funcionales para el automatismo mediante el uso de herramientas informticas. y Identifica las variables de entrada y salida de cada bloque funcional del automatismo. y Desarrolla los modelos matemticos para los subsistemas del automatismo. y Disea los programas para los movimientos del Robot y los simula de acuerdo a las especificaciones dadas. y Simula los modelos matemticos mediante el software SIMULINK segn especificaciones dadas previamente. y Simula los movimientos mecnicos mediante CAD en 3 dimensiones. y Disea los automatismos de tal forma que se puedan probar y reparar fcilmente, con su respectiva documentacin. y Elabora y consolida la informacin de las variables y el tipo de seal que involucra el automatismo. y Identifica y determina el campo de aplicacin de los diversos tipos de sensores en las aplicaciones automatizadas.
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y Aplica las normas vigentes para la representacin de los elementos y seales utilizados en instrumentacin industrial de los sistemas mecatrnico. y Realiza el comisionamiento virtual del proceso
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CODIGO 291201039
VERSION 1
CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA Realizar la trazabilidad al flujo de materiales y de informacin de acuerdo con necesidades u objetivos organizacionales.
DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL 400 horas APRENDIZAJE 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Establecer el flujo de informacin interno y externo de los 29120103901 procesos logsticos de la organizacin segn actividad econmica de la empresa. Disear el sistema para el manejo de informacin en los 29120103902 procesos logsticos internos del sistema productivo de acuerdo con tecnologas aplicadas. Establecer procedimientos para la recoleccin y transferencia 29120103903 de informacin en el sistema logstico interno a travs de instrumentos, herramientas y tecnologas con base en el sistema de informacin. Aplicar el sistema de codificacin para el seguimiento y control 29120103904 en tiempo real de los materiales en el proceso productivo segn parmetros del sistema. Monitorear los movimientos y procesos efectuados a los 29120103905 materiales en el sistema productivo de acuerdo con tecnologas y procedimientos aplicados en la organizacin. Evaluar el desempeo del sistema informacin y trazabilidad en 29120103906 el proceso productivo de acuerdo con los Indicadores de gestin establecidos en la organizacin. Elaborar planes de contingencia para las actividades de gestin 29120103907 del flujo de informacin en el sistema logstico del proceso productivo segn indicadores de gestin. 3. CONOCIMIENTOS 3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS y Proceso productivo: concepto, materiales del proceso productivo (insumos, materias primas, productos en proceso, producto terminado, herramientas y accesorios), diagramas de flujo. y Informacin: concepto, caractersticas, tipos, Instrumentos para recoleccin, procesamiento, transmisin, actualizacin y verificacin, Normatividad. y Sistema de Informacin: concepto, fuentes de informacin, elementos que integran un sistema de informacin, tipos de sistemas de Informacin, mtodo de Diseo de Sistemas de Informacin, Flujo de informacin, Diagramas de flujo de informacin.
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y Tecnologas de la Informacin y la comunicacin: conceptos, aplicaciones, manejo de datos, almacenes de datos, procedimientos, controles. y Trazabilidad: concepto, tipos de trazabilidad, Requerimientos de trazabilidad, equipos y herramientas para trazabilidad, Normatividad. y Sistemas de identificacin: concepto, tecnologas: Los Cdigos de Barras, La Identificacin Bsica: El EAN 13, Codificacin de AGRUPACIONES y Unidades Logsticas. El EAN 14, Identificacin de Trazabilidad y Caractersticas. El EAN 128, Codificacin de artculos de Peso Variable, Clculo del Dgito de Control, Intercambio Electrnico de Datos, sistemas Radiofrecuencia. y Estandarizacin de procesos: concepto, mejoramiento continuo. y variables de control y seguimiento de los productos, herramientas estadsticas, Monitoreo proceso y producto. 3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO y Identificar los tipos de informacin, tanto externa como interna, que maneja la organizacin y Identificar los componentes que integran el sistema de informacin. y Seleccionar el tipo de tecnologa. adecuada para las necesidades en el sistema de informacin requerida. y Disear instrumentos para la recoleccin de la informacin. y Disear instrumentos de verificacin de transferencia y actualizacin de datos. y Verificar la transferencia y actualizacin de datos e informacin. y Seleccionar sistemas de codificacin de materiales. y Aplicar mtodos y tecnologas para realizar la trazabilidad a materiales y procesos. 4.CRITERIOS DE EVALUACION y Identifica el flujo de informacin interno y externo de los procesos logsticos de la organizacin de acuerdo con las caractersticas de los factores que integran la red de informacin. y Disea el sistema para el manejo de informacin en los procesos logsticos internos del sistema productivo de acuerdo con la aplicacin de herramientas tecnolgicas. y Establece procedimientos para la recoleccin y transferencia de informacin en el sistema logstico interno segn instrumentos, herramientas y tecnologas definidas en el sistema de informacin. y Aplica el sistema de codificacin para el seguimiento y control de los materiales y productos en los procesos productivos de acuerdo con los procedimientos establecidos. y Monitorea los movimientos y procesos efectuados segn tcnicas de trazabilidad y Evala el desempeo del sistema informacin segn la aplicacin de herramientas de control y polticas de la organizacin
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y Elabora planes de contingencia para las actividades de gestin del flujo de informacin con base en las estrategias definidas por la organizacin.
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CODIGO 220501036
VERSION 1
CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA Modelar los elementos que hacen parte de la imagen o animacin 3D de acuerdo con las necesidades del cliente.
DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL 200 horas APRENDIZAJE 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Representar la solucin a las necesidades del cliente en el story board apoyado en procesos manuales, tecnologas de la 22050103601 informacin y valoracin econmica de acuerdo con los requerimientos establecidos por el cliente. Seleccionar software y perifricos requeridos para la captura 22050103602 y modelado de imgenes segn las especificaciones y parmetros definidos. Construir los elementos requeridos en el desarrollo de la escenografa, aplicando software relacionado con la 22050103603 representacin grfica tridimensional segn los procedimientos establecidos. 3. CONOCIMIENTOS 3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS y Proyectos: tipos, mtodos de formulacin, costeo, recursos, planeacin y Tcnicas de comunicacin oral y escrita y Elementos que conforman una propuesta. y Razonamiento tridimensional y Dibujo: tcnicas y Lenguaje audiovisual y Software para realizar story board y Desarrollo artstico. y Modelado: Tipos, herramientas, tcnicas, procesos, software. y Tcnicas de creatividad y recursividad. y Esculpir imgenes. y Animacin: Caractersticas, tipos de imagen, procesos. y Manejo de Imgenes. 3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO y Identificar los tipos de proyectos y Interpretar el brieff suministrado por el cliente y Elaborar propuesta de actividades, alcance, tiempos y costos. y Definir las caractersticas de la animacin
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Realizar bocetos a mano alzada Manejar herramientas informticas para ilustracin. Exponer el story board al cliente Manejar el software 3D para referenciar y modelar objetos. Operar equipos y software de captura de imgenes (escner, tarjeta grfica, cmaras digitales y magnetoscopio) 4.CRITERIOS DE EVALUACION Elabora la propuesta tcnico econmica del proyecto, de acuerdo con las necesidades del cliente. Crea conceptos para la representacin de las ideas segn las necesidades del cliente. Elabora el story board segn conceptos definidos. Determina los equipos a utilizar de acuerdo con los requerimientos del proyecto. Instala los equipos necesarios para el desarrollo del proyecto segn manuales del fabricante y verifica el funcionamiento de los mismos. Calibra el funcionamiento de los equipos requeridos para el desarrollo del proyecto. Selecciona la tcnica y el software de acuerdo a las caractersticas del modelo. Elabora los objetos requeridos para la escena, segn los requerimientos del proyecto.
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CODIGO 220501039
VERSION 1
CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA Realizar la post-produccin para generar la imagen o animacin final de acuerdo con las especificaciones del proyecto.
DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL 240 horas APRENDIZAJE 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Incorporar los efectos especiales, visuales y sonoros de 22050103901 acuerdo con las especificaciones del proyecto. Ajustar la imagen de acuerdo con la apariencia final 22050103902 deseada del proyecto. Sincronizar la lnea de tiempo en el ajuste final de la escena 22050103903 segn los lineamientos definidos en el story board 3. CONOCIMIENTOS 3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS y Sonido: edicin y Lenguaje cinematogrfico: Luces, contraste, efectos, transiciones. y Postproduccin: software de edicin digital y de aplicacin de efectos especiales en audio y video. Lenguaje audiovisual y cinematogrfico. y Efectos especiales: sonoros, visuales, partculas, correccin de color y de iluminacin. y Tipos de Formatos de video digital, alta y baja resolucin. VRML, formatos de imagen JPG, BMP, GIF, TARGA, TIFF. y Formatos 3D: IGES, DXF y Formas de reproduccin: televisin, cine, multimedia, impresos. 3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO y Aadir efectos especiales despus de completar la escena de animacin bsica. y Optimizar el producto incorporando efectos sonoros, voces y msica a la pelcula o escenas. y Realizar correcciones y ajustes de la iluminacin y color de la escena para lograr la apariencia visual deseada. y Montar y editar las secuencias de acuerdo con las especificaciones del cliente. y Adicionar las transiciones entre las escenas, la introduccin y el cierre de acuerdo con la produccin. y Exportar los archivos obtenidos a diferentes formatos segn el soporte tcnico final elegido para la proyeccin y/o distribucin de la produccin. y Operar los programas informticos de tratamiento de imgenes y edicin audiovisual. 4.CRITERIOS DE EVALUACION y Selecciona los efectos especiales, visuales y sonoros segn los requerimientos
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de la escena. y Incorpora efectos especiales, visuales y sonoros a la escena de acuerdo con los parmetros definidos en el story board. y Ajusta la escena para lograr la apariencia visual de acuerdo con la propuesta en el story board. y Organiza las escenas de acuerdo con la secuencia establecido en el story board. y Entrega el producto final con imgenes ajustadas de acuerdo con las condiciones definidas en el proyecto.
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CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CODIGO VERSION DENOMINACION Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los 240201500 contextos laboral y social DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE CODIGO DENOMINACIN Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en funcin de 24020150001 los Principios y Valores Universales. Asumir actitudes crticas , argumentativas y propositivas en 24020150002 funcin de la resolucin de problemas de carcter productivo y social. Generar procesos autnomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los componentes 24020150003 racionales y emocionales orientados hacia el Desarrollo Humano Integral. Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de 24020150004 acuerdo con las circunstancias del contexto y con visin prospectiva. Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, el 24020150005 establecimiento de acuerdos, la construccin colectiva del conocimiento y la resolucin de problemas de carcter productivo y social. Asumir responsablemente los criterios de preservacin y 24020150006 conservacin del Medio Ambiente y de Desarrollo Sostenible, en el ejercicio de su desempeo laboral y social. Generar hbitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevencin de riesgos ocupacionales de acuerdo con el 24020150007 diagnstico de su condicin fsica individual y la naturaleza y complejidad de su desempeo laboral. Aplicar tcnicas de cultura fsica para el mejoramiento de su 24020150008 expresin corporal, desempeo laboral segn la naturaleza y complejidad del rea ocupacional. Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de 24020150009 pensamiento en la ejecucin de los procesos de aprendizaje. Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el 24020150010 papel de los ambientes de aprendizaje y la metodologa de
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formacin, de acuerdo con la dinmica organizacional del SENA Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la 24020150011 normativa institucional en el marco de su proyecto de vida. Gestionar la informacin de acuerdo con los procedimientos 24020150012 establecidos y con las tecnologas de la informacin y la comunicacin disponibles. Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de 24020150013 la formacin profesional de acuerdo con el contexto nacional e internacional. Concertar alternativas y acciones de formacin para el desarrollo 24020150014 de las competencias del programa formacin, con base en la poltica institucional. 3. CONOCIMIENTOS 3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS y Relaciones interpersonales: Conceptos, tipologa. y Sociedad y Cultura. y Conceptos de: Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad. y Alteridad y Dignidad humana y Derechos Humanos y Principios y Valores ticos universales y Normas de convivencia y Constitucin Poltica de Colombia y Criticidad. y Pensamiento Creativo. y Inteligencias mltiples. y Pensamiento Critico y Resolucin de problemas: Argumentacin, criterios de solucin. alternativas creativas, lgicas y coherentes y Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad y Toma de decisiones y Asertividad y Lgica y Coherencia y Autonoma y Desarrollo Humano Integral y Motivacin y Auto aprendizaje y Trabajo en Equipo y Racionalidad y Inteligencia Emocional y Entorno y Contexto
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Conocimiento de s mismo Proyecto de Vida Resiliencia Pensamiento creativo Autogestin Mejoramiento personal Trabajo colaborativo Construccin colectiva en contextos sociales y productivos. Componentes racionales y emocionales. Concepto de Racionalidad Concepto de Inteligencia Emocional Concepto de Trabajo en Equipo Inteligencia Emocional Globalizacin: conceptos, polticas para la globalizacin Contexto Social y productivo en el mundo, el pas, el departamento y/o municipio y la regin: Caractersticas, oportunidades. Sector productivo: Conceptos, tipos, caractersticas, actores y dinmicas de organizacin, las polticas, las leyes, los planes, situacin actual y prospectiva Entorno laboral: definicin, descripcin, funcin, caractersticas, procedimientos, requerimientos Normas y Leyes: Conceptos, caractersticas, tipos, Constitucin Poltica de Colombia: Caractersticas y estructura del Estado, derechos y deberes de los ciudadanos. Derechos y deberes de los trabajadores Sistema educativo: Instituciones y relaciones con el SENA. SENA: Historia, polticas, elementos de identidad corporativa, normativa referente a la formacin profesional. (Normas de convivencia, reglamento de aprendices, Contrato de aprendizaje, Fondo de la Industria de la Construccin, Apoyos de sostenimiento, Bienestar a los Aprendices). Centro de Formacin: Organizacin, estructura y funcionamiento. Entorno formativo y laboral. Actividades formativas y productivas. Formacin Profesional para el desarrollo de competencias: Conceptos, caractersticas, metodologas de aprendizaje, fuentes para la construccin del conocimiento. Lneas tecnolgicas: Conceptos, tipos (Tecnologas de la informacin y la comunicacin, diseo, produccin y transformacin, materiales y herramientas, cliente). Programa de formacin: Concepto, caractersticas. Aprendizaje autnomo: Concepto, estrategias. Proyecto de Formacin: Concepto, tipos, fases. Evaluacin de la formacin profesional: Concepto, tipos, actores, roles e
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instancias. Proyecto de Vida: concepto, propsito y componentes. Aprendizajes previos: Concepto, utilidad y metodologas de identificacin. Principios y Valores: Concepto, tipos. Trabajo en equipo: Conceptos, tipos, tcnicas; estrategias de gestin. Innovacin y Desarrollo tecnolgico: Concepto y relaciones con la formacin por proyectos. Emprendimiento: Concepto, ventajas, caractersticas del emprendedor. Comunicacin: Conceptos, proceso, componentes y funciones tipos, caractersticas, comunicacin asertiva. Procesos comunicativos, racionales y argumentados Comunicacin Verbal Comunicacin No Verbal Kinetsica Comunicacin No Verbal Proxmica Comunicacin No Verbal Paralingustica Convivencia Empata Resolucin de Conflictos Conocimiento: Concepto, tipologas Conocimiento Cientfico Recursos renovables y no renovables Conceptos: Ecologa, Medio Ambiente. Desarrollo Sostenible Normatividad Ambiental Utilizacin de Tecnologas ms Limpias Problemticas Urbanas Desarrollo a Escala Humana Conceptos de pblico y privado Desarrollo Humano Integral Solucin de conflictos Racionalidad, la argumentacin y la asertividad. Resolucin de problemas Residuos: Disposicin, normas de clasificacin. Ficha antropomtrica: definicin, caractersticas, clasificacin, aplicaciones, tipos. Tcnicas de valoracin: definicin, tipos, caractersticas , seleccin, aplicacin, formulas, baremos, ndices Test: Definicin, clases, caractersticas, aplicaciones. Formatos: Clases, Caractersticas, Tcnicas de diligenciamiento. Baremos: Definicin, Clases, Caractersticas, Interpretacin. Mtodos de entrenamiento fsico: Definiciones, Clasificacin, Caractersticas y Aplicacin. Sistemas: Definicin, caractersticas, aplicacin, clasificacin.
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Series: Definicin, Aplicacin, Clases Repeticin: Definicin y aplicacin Ejercicio: Definicin, Clases, Tiempos de aplicacin, Condicin, Caractersticas, Beneficios. y Cargas de trabajo: Definicin, Funcin, Aplicacin, Riesgos, Clasificacin. y Manejo. y Salud ocupacional: Definicin, propsito, conceptos bsicos y Factores de riesgo ocupacional: concepto, clasificacin y Riesgos ocupacionales: accidentes de trabajo y enfermedad ocupacional; concepto, marco legal, prevencin y control. y Prevencin de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios. y Riesgo ergonmico: Definicin, caractersticas, manejo, medicin, anlisis y Riesgo Psicosocial: Definicin, Caractersticas, Manejo, Medicin, Anlisis. y Desempeo laboral: Definicin, Duracin, Cuidados, Clasificacin. y Actividad fsica: definicin ,caractersticas, componentes, ventajas y Biopsicosocial: definicin, dimensin, aplicacin, caractersticas. Desarrollo. y Beneficios: definicin, caractersticas, clases, ventajas. y Rendimiento laboral: definicin, aplicacin, caractersticas, desarrollo, requerimientos. y Motricidad: definicin, clasificacin, aplicacin, teoras, caractersticas, mtodos, beneficios, desarrollo. y Programas deportivos: definicin, clasificacin, aplicacin, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos, ventajas y desventajas. y Recreacin: definicin, clases, mtodos, aplicaciones, estrategias, caractersticas. y Integrar: definicin, mtodos, beneficios, caractersticas. y Bienestar laboral: definicin, clasificacin, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos. y Competencias laborales: definicin, caractersticas, desarrollo y requerimientos. y Reaccin Mental: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, mtodos, teoras, caractersticas. y Destreza motora: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, ventajas, aplicaciones. y Psicomotricidad: definicin, clases, tcnicas y procedimientos. y Productividad laboral: definicin, caractersticas, indicadores, test de valoracin, ventajas, desventajas. 3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO y Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo y Facilitar los procesos de comunicacin entre los miembros de la comunidad educativa. y Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia,
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respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad. Analizar de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas. Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas Proponer alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas Desarrollar actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva en contextos sociales y productivos. Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo. Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral Resolver conflictos de manera colaborativa mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad, estableciendo consensos y acuerdos Aportar elementos para la construccin colectiva del conocimiento Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas, con base en los procedimientos establecidos. Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral. Aplicar metodologas para la identificacin y control de factores de riesgo ocupacional Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos. Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas Diligenciar la ficha antropomtrica segn las tcnicas de valoracin. Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos. Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos. Interpretar mtodos de entrenamiento fsico segn sistemas establecidos. Definir los tiempos de aplicacin de cada ejercicio segn los resultados del test. Determinar el nmero de series y repeticiones de cada ejercicio segn el resultado del test. Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los mtodos de entrenamiento. Interpretar las cargas de trabajo ergonmicas y psicosociales segn la naturaleza del desempeo laboral Determinar los ejercicios especficos para la prevencin del riesgo
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ergonmico y psicosocial. Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos segn el plan de acondicionamiento fsico. Aplicar el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico establecido. Analizar las ventajas de la actividad fsica en la dimensin Biopsicosocial segn su criterio. Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeo laboral. Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos segn las nececesidades de su entorno. Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promocin y participacin en los eventos de acuerdo a las polticas de bienestar. Identificar las tcnicas de coordinacin motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidas en su perfil ocupacional. Seleccionar tcnicas que le permitan potencializar su capacidad de reaccin mental, y mejorar sus destrezas motoras segn la naturaleza propia de entorno laboral. Valorar las tcnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeo psicomotriz de acuerdo con el rea ocupacional. Implementar las tcnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeo laboral. Identificar las funciones de los recursos disponibles en relacin con su proceso de aprendizaje. Relacionar los procesos y procedimientos vigentes en el SENA con su proceso de formacin. Identificar el rol de los participantes y las fuentes del conocimiento en el proceso de formacin. Identificar las caractersticas generales de la formacin para el desarrollo de competencias. Ubicar su rol en funcin de los derechos y deberes constitucionales, laborales e institucionales. Ubicar el SENA en la estructura del Estado y del sistema educativo Colombiano. Regular su comportamiento actuando con base en normas, principios y valores universalmente reconocidos. Documentar su proceso de aprendizaje utilizando los recursos disponibles. Identificar las oportunidades que ofrecen las organizaciones relacionadas con las actividades productivas del programa. Identificar las posibilidades de acceso al portafolio de servicios del SENA. Identificar fuentes de financiacin del Estado. Reconocer su condicin humana frente a diferentes dimensiones del ser. Definir propsitos, estrategias y metas a partir del reconocimiento de su condicin humana.
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Definir alternativas y acciones viables para una situacin determinada con base en informacin documentada y valorada. Identificar las competencias a desarrollar establecidas en el programa de formacin dentro de las cinco lneas tecnolgicas. Examinar los aprendizajes previos frente al programa. Definir la ruta de aprendizaje a partir de los proyectos elegidos. Identificar los resultados de aprendizaje del programa de formacin frente a los proyectos de la ruta de aprendizaje. 4. CRITERIOS DE EVALUACION Realiza las actividades de aprendizaje, utilizando eficientemente la metodologa, los recursos y ambientes de aprendizaje. Argumenta la importancia de actuar dentro del marco de las leyes y el ordenamiento ciudadano e institucional. Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad, de acuerdo con las normas de convivencia y el rol de cada uno de los participantes en el proceso formativo. Establece relaciones interpersonales de acuerdo con los criterios del trabajo en equipo. Utiliza con criterio tcnico las tecnologas de la informacin y la comunicacin de acuerdo con las actividades a desarrollar. Identifica en el entorno nacional e internacional las oportunidades que le ofrece el programa de formacin. Referencia diversas fuentes de informacin en la realizacin de los trabajos. Emplea instrumentos y estrategias para formular propuesta de proyecto de vida teniendo en cuenta aspectos personales y laborales. Presenta las evidencias de manera oportuna y de acuerdo con lo concertado. Explica la relacin del programa de formacin en el cual est matriculado con el proyecto de formacin que desarrollar para lograr los resultados de aprendizaje. Identifica la estructura organizacional del SENA, y los procedimientos administrativos y formativos. Distingue el ambiente de aprendizaje y la metodologa que se utilizar en el proceso de formacin. Establece los dominios y debilidades con las que llega al proceso de formacin segn el programa en el cual se encuentra matriculado reconociendo su perfil como aprendiz del SENA. Identifica la contribucin del programa de formacin al desarrollo social y productivo del sector y del pas. Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas. Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la
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resolucin de problemas Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva en contextos sociales y productivos. Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo. Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa. Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad. Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la resolucin de problemas. Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas. Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral. Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos. Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas. Aplica los test de condicin fsica segn estndares. Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsico Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral. Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y psicosociales. Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos y psicosociales Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y productivo. Implementa estrategias que le permitan liderar actividades fsicas deportivas y culturales en contexto social y productivo. Participa en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de forma individual y grupal. Aplica tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la
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psicomotricidad frente a los requerimientos de su desempeo laboral. 5. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR Requisitos Acadmicos: Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin de diferentes profesionales asociados a perfiles acadmicos relacionados con los resultados de aprendizajes especficos, as:
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Opcin 1: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o relacionadas. Opcin 2: Profesional que tenga competencias humansticas y formacin en Ciencias Humanas. Opcin 3: Profesional educacin fsica, recreacin y deportes. Opcin 4: Profesional ciencias de la salud ocupacional.
Experiencia Laboral: y Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2 aos en el rea de desarrollo humano con el enfoque basado en competencias laborales.
Competencias:
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Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los contextos sociales y productivos. Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturaleza segn los contextos sociales y productivos. Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeo laboral seguro y eficaz, un estilo de vida saludable y el mejoramiento de la calidad de vida Trabajar interdisciplinariamente en la planeacin ejecucin y evaluacin y mejoramiento del proceso de induccin. Propiciar la integracin y participacin de los aprendices en el proceso de aprendizaje. Orientar las actividades de aprendizaje para el logro de los resultados de aprendizaje del proceso de induccin motivando la actuacin protagnica de los aprendices. Integrar a los procesos de la induccin los recursos tecnolgicos disponibles.
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CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CODIGO VERSION DENOMINACION Comprender textos en ingls en forma escrita 240201501 1 y auditiva DURACIN ESTIMADA EN 180 Horas HORAS 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE CDIGO DENOMINACIN Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de inters 24020150101 personal y temas tcnicos. Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros 24020150102 y sencillos en ingls tcnico 24020150103 Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico.. 24020150104 24020150105 24020150106 Encontrar informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos Encontrar vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc. Comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de informacin cotidiana y tcnica
Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves, con un 24020150107 vocabulario suficiente para hacer una exposicin o mantener una conversacin sencilla sobre temas tcnicos. 3. CONOCIMIENTOS 3.1 DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS y About me: Adquisicin de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cmo presentarse presentarse y responder preguntas personales. - Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple. y My Day: Adquisicin del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias. - Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities, y Supermarket and Clothes Shopping: Adquisicin de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Sper Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del ao. - This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives.
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Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar informacin, desenvolverse en una ciudad. - Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive. y Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar o sugerir un plato, pedir la cuenta. - WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo. y Permission and request. Talking about ability. - Modals for hability: can/cant, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous. y Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento. - Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive. 3.2 DE PROCESO y Reconocer palabras y expresiones muy bsicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno. y Reconocer vocabulario tcnico bsico. y Participar en una conversacin de forma sencilla si el interlocutor est dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar un vocabulario bsico, y a reformular lo que ha intentado decir. y Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de prctica o trabajo. y Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos. y Llenar formularios o registros con datos personales. y Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingls tcnico. y Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico. y Obtener informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos. y Obtener vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc. y Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de informacin cotidiana y tcnica. y Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves, y Describir con trminos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frases en ingls general y tcnico. y Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilizacin de un vocabulario bsico de ingls general y tcnico. 4. CRITERIOS DE EVALUACIN y
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y Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo. y Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos bsicos del idioma y Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido. y Estructura adecuadamente una opinin sobre un tema conocido de su especialidad. y Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico. y Escribe o presenta descripciones de s mismo, su profesin y su entorno. y Plantea y responde preguntas sobre s mismo. 5. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR Requisitos Acadmicos: Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls. Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de C1, de acuerdo al MCER. Experiencia laboral: Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en un instituto de enseanza de lenguas. Competencias: y Formular y desarrollar proyectos y Capacidad para trabajar en equipo y Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de conocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.
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CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CODIGO VERSION DENOMINACION Producir textos en ingls en forma escrita y 240201502 1 oral. DURACIN ESTIMADA EN 180 horas HORAS 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE CDIGO DENOMINACIN Reproducir en ingls frases o enunciados simples que permitan 24020150201 expresar de forma lenta ideas o conceptos. Identificar formas gramaticales bsicas en textos y documentos 24020150202 elementales escritos en ingls Comprender una amplia variedad de frases y vocabulario en 24020150203 ingls sobre temas de inters personal y temas tcnicos. Comprender las ideas principales de textos complejos en ingls que tratan de temas tanto concretos como abstractos, incluso si 24020150204 son de carcter tcnico, siempre que estn dentro de su campo de especializacin. 24020150205 Leer textos complejos y con un vocabulario ms especfico, en ingls general y tcnico..
Buscar de manera sistemtica informacin especfica y detallada 24020150206 en escritos en ingls, mas estructurados y con mayor contenido tcnico Encontrar y utilizar sin esfuerzo vocabulario y expresiones de 24020150207 ingls tcnico en artculos de revistas, libros especializados, pginas web, etc Relacionarse con hablantes nativos en un grado suficiente de 24020152008 fluidez y naturalidad, de modo que la comunicacin se realice sin esfuerzo por parte de los interlocutores. 3. CONOCIMIENTOS 3.1 DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS y Expresiones: de cortesa, saludos y despedidas de acuerdo con el momento del da y Tiempos verbales: presente simple, presente progresivo y Gramtica: sustantivos, adjetivos, artculos, demostrativos, pronombres y Verbos: en presente y pasado; ser o estar, haber, tener, hacer, regulares, irregulares y Tiempos verbales: presente simple, pasado progresivo
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Vocabulario tcnico o temas indispensables: - Relaciones interpersonales, problemas y preocupaciones - Descripcin de situaciones de trabajo, elementos y equipos de trabajo - Medios de comunicacin aplicados a su ocupacin - La prensa - Como expresarse sobre temas tcnicos de actualidad. y Contenidos: - Used to, en todas las formas - Perfect present tense: Simple y continuo Future: Perfecto, simple y continuo - Simple past tense: modos pasivo y activo - Simple present tense: modos pasivo y activo - Modal verbs: Utilizados en suposiciones. - Adjectives y prepositions: Ubicacin - Ubicacion de Verbos y preposiciones. - Superlatives: adjetivos y adverbios - Adverbs conjuntives - Mixed conditional. - Expresions: para indicar posesin. - Clauses: de lugar, tiempo, forma, causa y propsito. - Adverbs: definidos e indefinidos en Noun Phrases. - Adquisicin de multi-word verbs 3.2 DE PROCESO y Reconocer en lengua inglesa, verbos regulares e irregulares en tiempo presente y pasado y interpretar mapas utilizando preposiciones de lugar en ingls y Formular al interlocutor preguntas en tiempo pasado y presente de forma amable y corts y Relatar en ingls historias breves en tiempo pasado y Comprender discursos y conferencias extensas, e incluso seguir lneas argumentales complejas. y Identificar y extraer informacin relevante de un discurso o argumentacin. y Identificar las ideas principales y secundarias de un discurso o una argumentacin. y Reconocer vocabulario tcnico intermedio y Comprender programas de televisin, documentales y pelculas relacionadas con temas de la especialidad y que contengan vocabulario especializado o tcnico. y Participar en una conversacin con cierta fluidez y espontaneidad, tomando parte activa en debates desarrollados sobre temas especializados y
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y Escribir textos claros y detallados sobre una amplia serie de temas relacionados con su especialidad. y Comprender y seguir los puntos principales de un escrito. y Analizar y extraer temas importantes de un escrito, as este o no familiarizado con el tema de que se trata el texto. y Comprender e identificar los contenidos generales y especficos de un texto. y Identificar significados que no estn explcitos en el texto. y Entender y expresar hechos, ideas y puntos de vista, en una secuencia adecuada y en detalle, y Presentar a otros y hacer comparaciones. y Especular sobre eventos, personas y situaciones, as como comentar asuntos que otros le han contado o mencionado. y Expresar con claridad puntos de vista y Describir procesos y Discutir sobre problemas, inconvenientes y dar consejo o instrucciones. y Hacer recomendaciones. y Expresar claramente acuerdo o desacuerdo sobre un tema o hecho particular. 4. CRITERIOS DE EVALUACIN y Saluda en ingls utilizando expresiones de cortesa de acuerdo con el momento del da y Dramatiza en ingls una historia breve utilizando verbos regulares e irregulares y Ubica al interlocutor en un punto geogrfico especfico empleando preposiciones en ingls. y Traduce del ingls documentos tcnicos sencillos en tiempo presente y pasado y Explica y defiende sus opiniones tcnicas en un debate, utilizando expresiones en ingls. y Proporciona explicaciones, argumentos y explicaciones lgicas sobre aspectos tcnicos de su profesin en un debate. y Explica claramente su punto de vista sobre un tema tcnico de actualidad en su profesin. y Explica claramente las ventajas y desventajas de una posible decisin en lo tcnico. y Toma parte activa en debates informales dentro de contextos de trabajo habituales. y Plantea, explica y contesta hiptesis tcnicas. y Sostiene una conversacin con naturalidad, fluidez y eficacia, incluso sobre temas especializados de su profesin. y Puede iniciar un discurso, tomar la palabra, y terminar una conversacin tcnica de su profesin. y Puede interactuar fcil y espontneamente con hablantes nativos.
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y Puede extraer informacin adecuada y precisa y tomar nota de una conversacin, programa, clase, etc.; referido a su profesin. y Puede completar frases basado en informacin leda previamente en un texto. y Puede realizar actividades de verdadero o falso, basados en una conversacin que ha escuchado o en un texto que ha ledo. y Realiza resmenes de la informacin relevante y detallada de un texto tcnico en ingls. y Puede relacionar textos en ingls con imgenes o con ttulos que le sean adecuados. y Puede responder cuestionarios de seleccin mltiple, escritos en ingls. y Puede inferir el significado de una palabra u oracin dentro de un texto en ingls, as este no est explicito. 5. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR Requisitos Acadmicos: Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls. Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de C1, de acuerdo al MCER. Experiencia laboral: Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en un instituto de enseanza de lenguas. Competencias: y Formular y desarrollar proyectos y Capacidad para trabajar en equipo y Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de conocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.
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CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Andres Felipe Urrea Marin Autores Hector Danilo Baquero Cifuentes Jorge Tautiva Revisin Cesar Pedraza A German Eduardo Aprobaci Jimenez n
Cargo Instructor Instructor Instructor Instructor Subdirector
Dependencia / Red
Fecha
Centro de Gestin Industrial/ 21/05/201 Produccin industrial 0
CONTROL DE CAMBIOS Descripcin del cambio Razn del cambio Fecha Responsable (cargo)
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