Expresin corporal y danza

Una nueva definicin de E.F. escolar

2011/2012

Alejandro Andrs Pereira 2 A CCAFYDE

Cita

Hernndez, J.L. (1996). La construccin histrica y social de la Educacin Fsica. El currculo de la LOGSE, Una nueva definicin de la Educacin Fsica escolar? Revista de Educacin, 311, pp. 51-76.

Palabras buscadas en el diccionario de la RAE

y y y y Hegemona: supremaca que ejerce el estado; supremaca de cualquier tipo. Prospeccin: exploracin de posibilidades futuras basadas en inicios presentes. Catrtico: dicho de un medicamento, purgante. Loable: digno de alabanza.

Resumen
El objetivo del artculo es analizar la construccin del currculo de Educacin Fsica. El termino currculo esta ntimamente ligado al de cultura al actuar de intermediario entre sta y la escuela, y por estar incluidos en l rasgos culturales que se desean transmitir de generacin en generacin. A la hora de construir el currculo que tenemos en la actualidad de Educacin Fsica encontramos tres esferas que intervinieron en mayor o menor medida: los referentes y la tradicin histrica; el profesorado encargado de transmitirlo y la concepcin que la sociedad tiene sobre la Educacin Fsica, el gran pblico. La evolucin que se ha dado en el trmino Educacin Fsica gracias a los avances tecnolgicos y de investigacin han llevado a ampliar este concepto desde la concepcin puramente militar y de supervivencia que se tena, hasta una visin que permite educar a las personas de una forma global incidiendo tambin el la psique y el desarrollo social del individuo. Esto ha sido posible gracias a la aparicin de nuevas corrientes como son la psicomotricidad y la expresin corporal que se alejaban de la visin hegemnica que se tena y daban un renovado enfoque a la Educacin Fsica. El papel de los docentes ha sido muy importante a la hora de actualizar el currculo, ya que, al reivindicar los beneficios de esta asignatura consiguieron que la tercera esfera; el gran pblico, tomara en serio el papel de la Educacin Fsica como un medio importante para la formacin y educacin integral. Los cambios del currculo tampoco hubieran sido posibles sin la ayuda que la sociedad ha proporcionado, al darse cuenta de los beneficios que el movimiento en todas sus vertientes puede ofrecer. Esta educacin social se ha dado por la insistencia de la segunda esfera por la renovacin de la Educacin Fsica. Dentro de las visiones que la sociedad ha adquirido gracias a esta educacin social mencionada anteriormente encontramos la educacin para la salud, que tiene como principal objetivo la reduccin de las patologas originadas por el sedentarismo y la

educacin y tiempo , que ofrece actividades alternativas y beneficiosas para la salud para el tiempo de ocio. El resultado de las presiones de las tres esferas durante el pasado ha generado el Real Decreto de 1991 en los que se manifiesta el valor social del deporte ms all del rendimiento mecnico y econmico y los beneficios de ofrecer al alumnado un amplio abanico de deportes para que en el futuro puedan elegir el que ms les convenga para su desarrollo personal. Para poder impartir de una forma correcta los aspectos contrahegemnicos que este Real Decreto detalla, es necesario que los docentes se olviden de la concepcin antigua que se tiene de la Educacin Fsica e introduzcan, gracias a una buena formacin previa, los aspectos positivos que por ejemplo, nos brinda la psicomotricidad o la expresin corporal.

Mapa conceptual