PROCESO CREATIVO

Orlando E. Jimnez Gonzlez 1

Qu sera ms apropiado. Hablar de arte o de creatividad?. No hay duda de que hay arte y creatividad en la fabricacin de un cuchillo de mesa, una mueca, un vestido, un sombrero o una mquina de coser; todos ellos objetos de uso cotidiano. Esto nos lleva a hacemos la pregunta: Qu es arte y qu creatividad?.

() arte es el conjunto de bsquedas, orientadas y motivadas, que tienden expresamente a conducir un ser, desde la nada, o desde un caos inicial, hasta la existencia completa, singular concreta, de la que da fe su presencia indiscutible. (...) el arte no es nicamente lo que produce la obra; es lo que la gua y orienta 2 ". A partir de este concepto se puede concluir que los efectos, formas, texturas, proporciones, etctera; que se aprecian en las obras de arte, son ms el resultado de una bsqueda intencional antes que el encuentro fortuito de una solucin acerca de la cual, quien la presenta como suya, tiene la conviccin de que eso es lo que andaba buscando, y es la mejor solucin. En este sentido, se entiende entonces, que arte no es el objeto o producto que sale de las manos o mente del sujeto creador sino los actos o acciones del sujeto que conducen al mismo.

Corrientemente la creatividad se ha tenido como una habilidad propia o caracterstica de los llamados artistas o trabajadores del arte, relacionando de esta manera arte con creatividad.

Arquitecto. Magister en Docencia Universitaria. Docente de Tiempo Completo en la Facultad de Arquitectura de la Universidad del Atlntico. 2 SOURIAU Etenne. La correspondencia de las artes. p.34. Fondo de Cultura Econmica. Mxico.

Algunos sostienen que todos somos creativos en la medida que constantemente encontramos respuesta a los problemas que enfrentamos en nuestro quehacer, Lo cual supone una concepcin de la creatividad como una actividad orientada a la solucin de problemas, lo que sin discusin resulta diferente a la consideracin de la creatividad como la produccin de cosas bellas.

Si bien es cierto que muchas actividades humanas son productoras de cosas, no se reconoce el estatuto de acto creativo ms que a la produccin que impresiona positivamente los sentidos, o que tienen una utilidad relacionada con el goce espiritual o material de la cosa producida.

Todo acto creativo se realiza con los esquemas, valores vigentes, estilo y tcnica del momento histrico en que se produce la obra. Desde luego que siempre habr individuos ms sensibles o abiertos a las influencias de su tiempo, de tal manera que sus respuestas sern autnticos testimonios del momento histrico que les toca vivir. Quien crea no se puede sustraer a las influencias del entorno. En la edad media no se poda esperar el uso del concreto, el plstico o el aluminio en la arquitectura.

La creatividad tiene diferentes o muchos significados, lo cual depende de quien la defina y en que territorio. As encontramos usos y definiciones que provienen de las bellas artes, la ciencia, la tecnologa y la sicologa. Desde las bellas artes se sugiere como idea de creatividad el pintar un cuadro, escribir un poema, componer una meloda; originales. Para la ciencia y la tecnologa creatividad es el acto de formular una teora, postular una hiptesis, resolver un problema tcnico de una manera nueva y elegante, lo cual quiere decir eficiente y econmico. Y para la sicologa es el producto de las percepciones. Entendida la percepcin como la sensacin interior que resulta de una impresin (sensacin, pasin, emocin) material hecha en nuestros sentidos; impresin que da origen a las ideas generadoras de una solucin o de un nuevo objeto.

Las creaciones, desde la perspectiva de las bellas artes, se demanda que sean nuevas y/o nicas en su genero. Lo de nuevo se entiende como el primero en su gnero y lo de nico como que no sea posible otro con tales caractersticas.

Desde las ciencias y la tecnologa, se demanda que el producto adems de nuevo y estadsticamente infrecuente debe ser: adaptativo con respecto a la realidad, til como solucin a un problema y encajar en una situacin o servir a un propsito definido.

Pero qu es creatividad?. Platn la defini como Hacer nacer una nueva realidad, otros la definen como la actividad o pasos que conducen a la solucin de un problema, tambin se encuentran los que argumentan que cuando dos ideas conocidas se combinan en la mente para crear una tercera idea que hasta ahora no se conoca, nos encontramos ante el proceso creativo 3 .

Por esta ltima va se ha extendido la idea de que el acto creativo es un acto individual, y se le da extrema importancia a las condiciones y conducta de quien ejerce el acto creativo. De acuerdo a esta sugerencia todos nuestros sueos tienen la caracterstica de autnticos actos creativos, en la medida que stos no son ms que recomposiciones de todo lo que conocemos y vivimos en la cotidianidad.

Con el propsito de abrir un espacio en donde quepan todos los actos creativos proponemos el siguiente concepto de creatividad.

Creatividad es una forma de pensar cuyo resultado son cosas que tiene a la vez la novedad y valor. Crear es pensar, pensar de una forma determinada. Una forma de pensar que busca problemas pare darles soluciones originales presentadas, en ocasiones, como repentinos fogonazos que organizan las ideas en una nueva y maravillosa visin; una forma de pensar que trabaja sin descanso en pos de un objetivo vagamente definido por el propio creador, en las horas de labor y en las
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Citado por Basil Castaldi en Diseo de Centros Educativos 3

horas de ocio; en la vigilia y en el sueo, hasta que se alcanza para, inmediatamente, plantearse otro nuevo y comenzar otra vez el ciclo; una forma cuyo resultado ltimo es una ingente productividad en una vida de trabajo. Una forma da pensar que juega con ideas muy dispares conectndolas, que mira sus cuestiones con enfoques muy diversos, que elige temas - a veces primitivos, de la infancia - para enfocarlos de formas inslitas, insospechadas, totalmente novedosas; una forma de pensar en fin, que se vale ms que ninguna otra de la metfora y en ese ir y venir de lo nuevo a lo antiguo, de lo conocido a lo desconocido, de lo obvio a lo inslito, de lo familiar a lo extrao, se encuentra finalmente con un producto que es original y que, a la vez, es celebrado por los dems 4 La creatividad es una forma de pensar, pero debe quedar claro que no toda forma de pensar es creativa. Se trata de una forma especial de pensar que necesariamente debe conducir a algo novedoso, de valor y utilidad prctica, esttica y espiritual. Para Walls Graham, la creatividad o mejor el proceso creativo en su desarrollo sigue cuatro fases denominadas: preparacin, incubacin, introspeccin y verificacin 5 .

La preparacin es la fase en la que, quien se dispone a crear algo, busca y obtiene informacin sobre las caractersticas del nuevo objeto o problema a solucionar. Informacin que proporcionan quienes van a recibir y usar objeto.

La incubacin es el perodo de tiempo durante el cual el problema se abandona a la espera del momento en que algn acontecimiento o hecho fortuito no relacionado con el problema facilita la conexin de los datos entre s, en la mente de quien crea, sin que este realice "ningn esfuerzo consciente".

La introspeccin es la accin de examinar experiencias pasadas, con el propsito de evaluar su factibilidad y aplicabilidad como solucin al problema.

La verificacin es la fase de mejoramiento o pulimento de la solucin adoptada de acuerdo a condiciones de uso o funcionamiento.
4 ROMO, Manuela Psicologa de la creatividad. p.13. Paidos. Buenos Aires. 1997.

Para la sicologa en el proceso creativo hay cuatro elementos de inters que son: La persona que crea, el proceso que sigue quien crea, la situacin que rodea el acto creativo y el producto que se obtiene.

Los elementos anteriores se pueden relacionar con las fases explicadas anteriormente como se muestra en la Figura 1.

WALLS, Graham. The Art of Thought.

ESQUEMA DE CMO PROCEDE EL PROCESO CREATIVO

Situacin que rodea el acto

Incubacin

Obtencin de Informacin del exterior

PERSONA

PROCESO

PRODUCTO

Preparacin

Introspeccin

Verificacin

Conocimiento en profundidad y extensin sobre el objeto que se produce. "Mente preparada" Concienzudamente cargada"

Figura 1

TECNICAS PARA REFORZAR EL PROCESO CREATIVO

A parte del proceso antes descrito que est bajo el control del sujeto creador, se habla de tcnicas para reforzar la creatividad; entendidas stas como procedimientos que promueven el pensamiento creativo en la bsqueda de soluciones a un problema. La aplicabilidad de estas tcnicas se circunscribe ms al campo de los procesos creativos relacionados con la ciencia y la tcnica que a los referidos a la pintura, escultura, msica y en general a los procesos relacionados con las llamadas bellas artes.

Las tcnicas para reforzar la creatividad ms divulgadas y que se pueden aplicar de manera individual o combinadas, son las siguientes: Lista de comprobacin, Mtodo de interaccin, Brainstorming y Sinctica 6 .

Las listas de comprobacin son listas de palabras o imgenes que se elaboran y utilizan para desencadenar ideas nuevas.

El mtodo de interaccin procede por la va de una tabla o mapa en el que se enumeran los parmetros del problema relacionados con lo que debe ser o tener el objeto.

El brainstorming o tormenta de ideas consiste en la formulacin de muchas ideas que puedan resultar tiles como solucin al problema, de las cuales al final se escoge la ptima o que satisfaga ms los requerimientos funcionales y formales del

BROADBENT, Geoffrey. Diseo Arquitectnico. Gustavo Gilli. Madrid. 1987 7

objeto que se produce. Esta tcnica es apropiada para el trabajo de grupos y tiene unas reglas para su desarrollo, estas reglas son: No se acepta la crtica a ninguna idea expuesta Cualquier idea es vlida Mientras ms ideas se aporten es mejor No destruir ni descalificar sino mejorar

La Sinctica consiste en analizar el problema mediante un proceso que incluye: Programacin, anlisis (hacer familiar lo extrao), desarrollo y apreciacin. Los pasos enunciados anteriormente se desarrollan mediante el uso de analogas de las situaciones problemticas con otras que pudieran facilitar el encuentro de la solucin buscada. Las analogas que se usan se han denominado como: personales, directa y simblica.

En la analoga personal el creador trata de imaginarse l en la situacin o problema que se resuelve.

En la directa el problema se compara con hechos conocidos de otras ramas de la tcnica, ciencia o arte desde donde se est trabajando.

En la analoga simblica la solucin se encuentra mediante el anlisis de algo que signifique" lo buscado.
BIBLIOGRAFIA CONSULTADA

BROADBENT, Geoffrey. Diseo Arquitectnico. CASTALDI, Basil. Diseo de Centros Educativos. DORS, Victor. Arquitectura y Humanismo. GUILLAUME, Paul. Sicologa de la Forma. ROMO, Manuela. Psicologa de la Creatividad. SORIAU, Etenne. La Correspondencia de las Artes.