0100090000038d00000002001c0000000000040000000301080005000 0000b0200000000050000000c026c01e902040000002e0118001c000000fb02 1000070000000000bc02000000000102022253797374656d007540020e09849 b1d00bf05ee754091f175d041a505909b1d00040000002d010000040000002d 01000004000000020101001c000000fb02a4ff00000000000090010000000004 40002243616c696272690000000000000000000000000000000000000000000 0000000040000002d010100040000002d010100040000002d0101000500000 00902000000020d000000320a570000000100040000000000e8026b01200036 0005000000090200000002040000002d010000040000002d01000003000000 0000 CENTRO UNIVERSITRIO DE JOO PESSOA DEPARTAMENTO

DE CINCIAS BIOLGICAS E DA SADE CURSO DE GRADUAO EM ODONTOLOGIA

RELATRIOS

ORIENTADORA: FTIMA SIQUEIRA SABINO

JOO PESSOA 2011 IARA RAFAELLA FERREIRA TAVARES WALSIA LAIANNY LEITE MARTINS

Trabalho apresentado pelas alunas de Odontologia, participantes do Projeto de Extenso, Sade na escola. Uma ao interdiciplinar.

JOO PESSOA 2011

Introduo
Com apoio do Centro Universitrio de Joo Pessoa- UNIP, atravs do Projeto Sade na escola: uma ao interdisciplinar, foi realizada visitas semanais no perodo de 29 de outubro 18 de novembro de 2011, na Escola Municipal David Trindade, localizada no bairro Mangabeira na cidade de Joo Pessoa . O objetivo foi promover SADE BUCAL semanalmente para estudantes do 9 ano, com faixa etria entre 14 e 17 anos. A escola pode ser vista como um local adequado ao desenvolvimento de programas em sade e higiene bucal, por reunir crianas e adolescentes em faixas etrias adequadas adoo de medidas educativas e preventivas, inclusive aquelas que no tm acesso aos cuidados profissionais. No decorrer deste relatrio, quando nos referirmos educao em sade, estaremos identificando processos tcnicos informais de troca e socializao de conhecimentos e prticas, relativos a um problema de sade pblica. Inclui-se desde aulas e treinamentos de curta durao dirigidos adolescentes. Essas atividades so prticas sociais, e como toda prtica social, evoluem e dependem do lugar e do tempo.

Relatrio A base no processo ensino-aprendizagem a construo do conhecimento. Tendo papel de educadoras devemos compreender que necessrio se aproximar do objeto de estudo visando conhecer alguns de seus aspectos mais relevantes. Alm disso, preciso conhecer, psicolgicamente e socialmente, o aluno que vai construir este conhecimento. Para estabelecer uma relao de ensino-aprendizagem, ns como estudantes de Odontologia e educadoras em sade bucal, organizamos determinadas atividades para utilizar como instrumentos de trabalho em sala de aula. Essas atividades foram baseadas: a) a partir do conhecimento prvio que o aluno traz a respeito do tema a ser trabalhado, do que gostaria de saber, suas dvidas, curiosidades etc. b) oferecer ao aluno constantes processos de interao entre: alunoaluno, aluno-educador e aluno-objeto de conhecimento. c) trabalhar com o interesse do aluno. A partir do interesse so desencadeadas aes que levam busca do conhecimento. As atividades que so mais prazerosas so sempre sustentadas por algum tipo de motivao. Ocorreram no total 6 visitas, porm no foi possvel realizar a atividade em todas.Na quinta- ferira, dia 29 de setembro de 2011, fomos escola, conhecer a mesma, pois havamos marcado de conversar com a diretora, e falar um pouco sobre o nosso projeto, mostrando a programao de todo o semestre. Neste dia, nos reunimos com a Professora Sandra Sorage e os outros integrantes do curso de Odontologia que participam do projeto. A professora pde nos orientar em relao ao material odontolgico disponvel, ao pblico alvo que iramos trabalhar. Decidimos tambm qual o dia da semana que a visita escola seria feita. Dividimos os alunos de Odontologia em duplas, uma atuanda na quinta-feira pela manh com crianas e ns atuando na sexta-feira tarde com adolescente.

SEXTA-FEIRA, 30/09/2011 Havamos reservado a sala de vdeo,nesta mesma na quinta-feira 29/09/11, para iniciar a nossa atuao na escola no dia seguinte. Porm na sexta-feira 30/09/11, ao chegarmos na escola com todo o material pronto, no conseguimos efetuar todo o trabalho elaborado, porque os aparelhos da sala de vdeo, estavam indisponveis. Com isso, aproveitamos a oportunidade para conhecer os alunos, falar um pouco sobre os nossos objetivos, a programao, tirar dvidas e revelar curiosidades. Orientamos tambm aos alunos a importncia dos dentes e as suas funes. Aula mostrava que cada dente tem uma funo especfica na mastigao e a ausncia de apenas um dente pode causar prejuzo ao processo digestivo. Enquanto os incisivos e os caninos servem para cortar e dilacerar o alimento, os pr-molares e os molares trituram e moem. A pessoa que no mastiga direito engole pedaos maiores e mais difceis de serem digeridos. Distribuimos odontogramas para todos os alunos, no total de 25. Falamos tambm sobre a importncia da dieta, alimentao saudvel e a cariognica.Comentamos que o termo cariognico aplica-se a qualquer fator que favorea o desenvolvimento da crie. Uma dieta cariognica aquela rica em carboidratos refinados, especialmente o acar. Quando o acar metabolizado pelas bactrias da placa bacteriana, formam-se cidos que atacam os minerais dos dentes. Os alimentos que mais favorecem o aparecimento e desenvolvimento da crie so os que contm acar. Alguns exemplos so os refrigerantes, as balas, os chicletes e os doces. Hoje em dia um grande nmero de alimentos industrializados tm acar na sua composio, mesmo no sendo considerados doces. Alguns exemplos so molhos em geral, pes e biscoitos salgados, salgadinhos industrializados, etc. Ao final da aula pedimos para que eles, na prxima sexta-feira, trouxessem as escovas pessoais , pois iriamos falar sobre a higiene bucal, e no final iramos, pratica, para que todos pudessem fazer uso, do que havia aprendido na aula terica. Durante a aula, passamos uma lista de frequncia para que todos

pudessem assinar e colocar a sua idade. Na sexta-feria, dia 07 de outubro de 2011, fomos escola, porm no conseguimos dar a aula de higiene bucal, pois estava havendo o Campeonato Escolar. Na sexta feira seguinte, dia 14 de outubro de 2011, tambm comparecemos a Escola e esta estava fechada, pois estava havendo a comemorao do Dia dos Professores. Na sexta-feira, dia 21 de outubro de 2011 por estarmos em semana de prova, no comparecemos a Escola. Na sexta feira dia 28 de outubro de 2011, no houve aula, pois foi o dia do Servidor Pblico LISTA DE FREQUNCIA em outra folha nessa sequncia Sextafeira, 30/09/11 Lista de Presena Tuma 9A NOMES: Aluska Brenda D. da Silva Ana Karolyne S. Barbosa Ana Paula M. de Andrade Camila S. da Silva Clara Kalyne M. Freire Daniel Celouces Bouere Emanuel Thiago Santana e Moura Eliabe Lucas Quaresma Niccio Felipe Henrique Edson Lima de Almeida Geneviva Marye de Souza Igor Martins Alves Serafim Italo Alixandre Alves Isabela de Arajo Bernado dos Santoa Jessiel Luiz R. de Mello Kelly Geronimo da Silva Mayza Thalitta B. Vilar Maria Karlina A. Noberto Larissa Vieira assuno Lismaelly Nunes Nascimento Letycia Patricia Felix dos Anjos Rafael Lindemberg Marques Mateus Rafael Lucena de Amorim

Vanessa Kelly C. da Silva Vanessa Raquel Gumares Mendes Wellyson Diniz de Vasconcelos

SEXTA-FEIRA, 04/10/2011 Na Sexta-feira, 04/11/11, retornamos a Escola para oferecer uma aula sobre os Passos da Correta Escovao Bucal, com vdeos animados para melhor compreenso e para que pudssemos fazer a prtica com base nesta aula. So quatro etapas: - Uso do fio dental - Escovao dos dentes com creme dental indicado - Bochecho com colutrio bucal Raspagem da lnguaOs alunos interagiram mais, fizeram perguntas sobre o uso do fio dental e a esoclha correta da escova dental e muitos revelaram que dispensam este produto durante a higienizao. O tempo de trabalho foi curto, pois o preofessor liberou apenas 30 minutos de sua aula para que pudssemos trabalhar com os alunos presentes. Os alunos que participaram foram: LISTA DE FREQUNCIA 04/10/11 -----------------------NOMES Aluska Brenda D. da Silva Ana Karolyne S. Barbosa Ana Paula M. de Andrade Camila S. da Silva Clara Kalyne M. Freire Daniel Celouces Bouere Emanuel Thiago Santana e Moura Eliabe Lucas Quaresma Niccio Felipe Henrique Edson Lima de Almeida Geneviva Marye de Souza

Igor Martins Alves Serafim Italo Alixandre Alves Isabela de Arajo Bernado dos Santoa Jessiel Luiz R. de Mello Kelly Geronimo da Silva Mayza Thalitta B. Vilar Maria Karlina A. Noberto Larissa Vieira assuno Lismaelly Nunes Nascimento Letycia Patricia Felix dos Anjos Rafael Lindemberg Marques Mateus Rafael Lucena de Amorim Vanessa Kelly C. da Silva Vanessa Raquel Gumares Mendes Wellyson Diniz de Vasconcelos Josivaldo Querino dos Santos Lucas Cartas da Silva Rodolfo pereira Araujo Renato Hollibe Ewerton do Nascimento Santos Allan Salvetino da Costa Ewerton do Nascimento Santos Wesley V. dos Santos Gabriel Oliveiro de C. Araujo Wallacy Gabriel Igor Gabriel Leite de Carvalho Allan Salvetino da Costa Jairo Luiz do N. Silva Gabriel Antonio de C. Cavalcante Desisiane Amorim Kimberle Lima Kerolayne Barros Beatriz Pereira Andrade Natanaelle dos Santos Thamara Rayane de Amorim Nunes Ana Alice Barbosa Sabrina Alves Martins Thayn Martins de Araujo Celina dos Santos Alves

SEXTA-FEIRA, 18/10/2011 Na Sexta-feira, dia 18 de novembro de 2011, realizamos a prtica de escovao com os alunos do 9 A. Fizemos um questionrio, sobre o assunto visto na aula anterior, sobre as diferentes tcnicas de escovao. Vrios alunos trouxeram as escovas pessoais. Oferecemos escovas para todos os alunos que no troxeram as mesmas, fazendo com que houvesse a participao de todos. Utilizamos o banheiro que estava disponvel para a execuo da atividade, dividindo a turma em grupos de 4 para no ocorrer tumulto. Observamos que muitos alunos usavam uma tcnica errada, outros utilizavam a tcnica correta porm com muita fora. Para estes, orientamos os modos corretos e alertamos sobre as desvantagens e futuros problemas da m execuo da escovao como: Crie, Gengivite e Periodontite. Com isso comeas a falar sobre as doenas bucais mais comuns:

Diariamente, uma camada de bactrias circula na superfcie dos seus dentes. Essas bactrias, em contato com os resduos alimentares e a saliva, formam a placa bacteriana. Apesar de quase invisvel, o acmulo da placa bacteriana a causa da crie, trtaro e doenas da gengiva.

O acmulo da placa bacteriana tambm tem efeitos na gengiva, que se torna inflamada, inchada e, por vezes, apresenta sangramento. O sangramento gengival um sinal de doena da genviva. Essa doena chamada gengivite. Essa situao sem tratamento pode levar a uma forma mais grave do problema.

Quando a doena deixa de estar restrita gengiva(gengivite) e afeta as outras estruturas de suporte dos dentes, principalmente o osso e o ligamento periodontal que o une ao dente, a doena passa a chamar-se periodontite. Formam-se bolsas entre os dentes e a gengiva, que so muito difceis de higienizar durante a escovao. Isso um fator que permite a progresso da doena, podendo ocasionar a perda do dente se no tratada a tempo.

Se a placa bacteriana no for removida regular e eficazmente, poder endurecer e formar o trtaro. Uma vez formado, o trtaro s poder ser removido pelo dentista.

As bactrias presentes na placa bacteriana produzem cidos, a partir da nossa alimentao, que podem atacar o esmalte dos dentes. Apesar de o esmalte ser a substncia mais dura do nosso organismo, ele dissolvido por esses cidos. As leses provocadas (cries), se no forem tratadas, vo aumentando de tamanho, podendo levar perda do dente.

Apesar de poder apresentar outras causas, o mau hlito frequentemente provocado pelo acmulo de placa bacteriana e/ou presena de doenas bucais. A remoo da placa bacteriana fundamental para ter um hlito fresco, assim como para a manuteno de uma boa sade bucal.

Sensibilidade Dental a dor causada pela exposio da dentina em virtude de uma crie ou fratura dental ou pela retrao gengival. Como a raiz coberta pelo esmalte, os milhares de canalculos dentinrios ficam expostos comunicando-se com os prolongamentos do nervo. Assim, quando alimentos frios, quentes ou doces entram em contato com as extremidades dos nervos atravs da movimentao de lquidos no interior dos canalculos, estes so estimulados e respondem atravs da dor.

Eroso cida o desgaste precoce do esmalte dos dentes e causada principalmente por alimentos e bebidas cidas como vinagres, refrigerantes, sucos e frutas cidas. Algumas das consequncias da eroso cida so o amarelamento dos dentes, bem como pequenas fissuras, alterao na forma dos dentes e sensibilidade.

Frequncia 18/11/2011 NOMES Aluska Brenda D. da Silva Ana Karolyne S. Barbosa Ana Paula M. de Andrade Camila S. da Silva Clara Kalyne M. Freire Daniel Celouces Bouere Emanuel Thiago Santana e Moura Eliabe Lucas Quaresma Niccio Felipe Henrique Edson Lima de Almeida Geneviva Marye de Souza Igor Martins Alves Serafim Italo Alixandre Alves Isabela de Arajo Bernado dos Santoa Jessiel Luiz R. de Mello Kelly Geronimo da Silva Mayza Thalitta B. Vilar Maria Karlina A. Noberto Larissa Vieira assuno Lismaelly Nunes Nascimento Letycia Patricia Felix dos Anjos Rafael Lindemberg Marques Mateus Rafael Lucena de Amorim Vanessa Kelly C. da Silva Vanessa Raquel Gumares Mendes Wellyson Diniz de Vasconcelos Josivaldo Querino dos Santos

Lucas Cartas da Silva Rodolfo pereira Araujo Renato Hollibe Ewerton do Nascimento Santos Allan Salvetino da Costa Ewerton do Nascimento Santos Wesley V. dos Santos Gabriel Oliveiro de C. Araujo Wallacy Gabriel Igor Gabriel Leite de Carvalho Allan Salvetino da Costa Jairo Luiz do N. Silva Gabriel Antonio de C. Cavalcante Desisiane Amorim Kimberle Lima Kerolayne Barros Beatriz Pereira Andrade Natanaelle dos Santos Thamara Rayane de Amorim Nunes Ana Alice Barbosa Sabrina Alves Martins Thayn Martins de Araujo Celina dos Santos Alves

Concluso

Concluimos, com todas as visitas, que alm da importncia de cada mtodo de preveno, o que nos parece importante salientar o lugar de destaque cada vez maior que vem sendo dado s prticas de promoo da sade bucal no processo de transformaes que tem caracterizado a sade bucal da populao brasileira. Tal processo, poder alcanar todos os brasileiros, tornando a sade bucal, de fato, um bem pblico. Tal possibilidade depende da dinmica social dos prximos anos, isto , da luta da populao por iniciativas de promoo de sade e, tambm, do engajamento e compromisso dos profissionais de sade com a eficcia e eficincia desses projetos.