AULA 8 - Escola para todos (2): Escola Pblica no Brasil - T. H.

Marshall e os direitos associados cidadania como nova fonte

de status - tenses e conflitos na ampliao do contedo de cidadania limites interveno estatal resistncias a transformaes no status igualdade, diferena; equidade, desigualdades T. H. Marshall e a importncia da cidadania poltica para o desenvolvimento da cidadania social

Educao e Sociedade no Brasil aps 30

- Celso Rui Beisiegel, professor de Sociologia da Educao na FE-USP. preocupao com a educao popular. democratizao escolar, em especial no que se refere ao acesso. problematizao das teses de "perda de qualidade do ensino". - Perodo Vargas e a construo da cidadania no Brasil alguns "pontos cegos" nas anlises sobre nossa experincia de cidadania "cidadania regulada" e o modelo corporativo 1930 marca a criao do Ministrio da Educao e Sade: (Em 1890, o Estado havia criado a Secretaria de Estado dos Negcios da Instruo Pblica, Correios e Telgrafos!) o dualismo nas estruturas - ensino bsico e tcnico e ensino superior; rural e urbano o falta de um plano nacional o (efeitos do federalismo)

A educao antes de 1930 (Primeira Repblica)

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Segundo Jorge Nagle, trs fases distintas em relao educao: O Arrefecimento do fervor ideolgico O Entusiasmo pela educao O Otimismo Pedaggico O Entusiasmo pela educao, a partir de 1915: - Nacionalismo [...] Ao lado do combate estrangeirizao do Brasil, procura debelar o analfabetismo e difundir a escola primria, transformada num dos grandes problemas nacionais. H uma preocupao cada vez maior com a promoo da Lngua Ptria, com o avivamento e a desmistificao da Histria e da Geografia do Brasil (p.Nagle, p.262). Contra a desnacionalizao da infncia brasileira [...] Da luta contra a aristocracia dos que sabem ler e escrever passa batalha contra o analfabetismo, pois de todos sabido que o analfabetismo no Brasil oferece condies desoladoras, que a vontade nacional se substitui pela vontade de uma minoria insignificante que fala, vota determina (p.263). Efetivao democrtica quando o voto era restrito aos alfabetizados - Superestimao do processo educacional:

O Otimismo pedaggico Crena e aposta na virtude de novos modelos: Enquanto o entusiasmo pela educao se manifesta pela alterao de um ou outro aspecto do processo e, especialmente, pelo esforo em difundir a escola (modelo) existente, no otimismo pedaggico pretende-se a substituio de um modelo por outro (p.264). Influncia do escolanovismo, a partir do final dos anos 20.

A democratizao aps 1930 I - A democratizao das oportunidades de acesso escola Democratizao do acesso escola Redesenho dos sistemas: superao de seu dualismo Ampliao quantitativa de escolas Sentido geral de democratizao de acesso Aumento do nmero de escolas Aumento de matrculas Reforma do sistema, tornando-o integrado Institucionalidade permite um olhar e uma interveno sobre os problemas diagnosticados

Argumento central do texto: No jogar fora a criana com a gua do banho!

Desafios persistentes devido aos diversos sentidos da democratizao: De acesso (entrada e trajetria) De permanncia De sucesso escolar De qualidade de ensino De controle social De currculo