Gestão Ambiental

Gesto Ambiental
Tecnlogo em
Ferramentas para a gesto ambiental: conhecendo, medindo e prevendo os impactos ambientais e educando para a sustentabilidade
Organizadora
Waverli M. M. Neuberger
2a edio 2011
www.metodista.br
Universidade Metodista de So Paulo

Conselho Diretor Paulo Roberto Lima Bruhn (presidente em exerccio), Nelson Custdio Fer (secretrio). Titulares: Augusto Campos de Rezende, Carlos Alberto Ribeiro Simes Jnior, Eric de Oliveira Santos, Henrique de Mesquita Barbosa Corra, Maria Flvia Kovalski, Osvaldo Elias de Almeida Suplentes: Jairo Werner Jnior, Ronald da Silva Lima Reitor: Marcio de Moraes Pr-Reitora de Graduao: Vera Lcia Gouva Stivaletti Pr-Reitor de Ps-Graduao e Pesquisa: Fbio Botelho Josgrilberg Direo da Faculdade de Sade: Rogerio Gentil Bellot Coordenao do NEAD: Adriana Barroso de Azevedo Coordenao Tecnlogo em Gesto Ambiental - EAD Waverli M. M. Neuberger Organizadora Waverli M. M. Neuberger Professores Autores Denise Antnia de Freitas Neves Lgia Rodrigues Morales Luiz Rogrio Mantelli Mrcia Barbosa Velasques Nestor Kenji Yoshikawa Rosana Cristina de Souza Giuliano Slvio Csar de Osti Assessoria Pedaggica Adriana Barroso de Azevedo Caroline de Oliveira Vasconcellos Patricia Brecht Innarelli Thais Helena Santinelli Coordenao Editorial Waverli M. M. Neuberger Editorao Eletrnica Editora Metodista Projeto grfico Cristiano Leo Reviso Eliane Viza Bastos Barreto Cristina Paixo Lopes Impresso Assahi Grfica e Editora Ltda. Data desta edio - 2o semestre de 2011
Dados Internacionais de Catalogao na Publicao (CIP)
expediente
(Biblioteca Central da Universidade Metodista de So Paulo)

Universidade Metodista de So Paulo Ferramentas para a gesto ambiental : conhecendo, medindo e prevendo os impactos ambientais e educando para a sustentabilidade / Universidade Metodista de So Paulo. 2. ed. Organizao de Waverli M. M. Neuberger. So Bernardo do Campo : Ed. do Autor, 2011. 204 p. (Cadernos didticos Metodista - Campus EAD) Bibliografia ISBN 978-85-7814-191-2 1. Desenvolvimento sustentvel 2. Gesto ambiental 3. Impacto ambiental I. Ttulo. CDD 301.31 UNIVERSIDADE METODISTA DE SO PAULO Rua do Sacramento, 230 - Rudge Ramos 09640-000 So Bernardo do Campo - SP Tel.: 0800 889 2222 - www.metodista.br/ead
permitido copiar, distribuir, exibir e executar a obra para uso no comercial, desde que dado crdito ao autor original e Universidade Metodista de So Paulo. vedada a criao de obras derivadas. Para cada novo uso ou distribuio, voc deve deixar claro para outros os termos da licena desta obra.
Gesto Ambiental
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Organizadora
Waverli M. M. Neuberger
UMESP
2a edio 2011
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Ferramentas para a gesto ambiental: conhecendo, medindo e prevendo os impactos ambientais e educando para a sustentabilidade
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Palavra do Reitor
Caro(a) aluno(a) do Campus EAD Metodista, com muita alegria que acolhemos voc na Universidade Metodista de So Paulo! O Guia de Estudos que est recebendo faz parte da nossa preocupao com a democratizao do acesso educao superior de qualidade. Este material foi elaborado pelos professores do seu curso e ser utilizado durante o semestre nas suas atividades de estudos. Nosso desejo que voc aproveite ao mximo o contedo aqui disponibilizado, explorando todas as possibilidades para aprofundamento dos temas tratados. O Guia faz parte dos esforos em busca constante da qualidade que tem marcado as atividades do Campus EAD Metodista, que completa neste 2 semestre de 2011 cinco anos de existncia. Desde o oferecimento dos primeiros cursos superiores, em 2006, temos assumido alguns compromissos dos quais no abrimos mo: a interao professor-aluno, a formao continuada da equipe de docentes e tcnicos que atuam na modalidade, a qualidade das atividades propostas e o estmulo para a construo de conhecimentos. Tudo isso para voc se sentir parte de uma instituio que prima em primeiro lugar pela qualidade em seus processos formativos. Com alegria j observamos os resultados de todo o trabalho da equipe Metodista. Atualmente, o Campus EAD possui cerca de 14 mil alunos em 37 polos, presentes em todas as regies do Brasil. Temos certeza de que ainda h muito por fazer no processo de aperfeioamento das diferentes estratgias de ensino e aprendizagem na modalidade EAD, mas o caminho trilhado sinaliza que temos acertado. E o melhor de tudo isso saber que voc est conosco e, como ns, acredita no Campus EAD Metodista. Bons estudos e um timo semestre! Prof. Dr. Marcio de Moraes Reitor
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Gesto Ambiental
9 17 21 27 33 39 43 47 51 55 61 67 75 81 87 91 97 101 105 109 113 117
Mdulo: Preveno de impactos ambientais Avaliao de impactos ambientais (AIA): conceitos Avaliao de impactos ambientais: histrico Avaliao de impactos ambientais: etapas do processo O processo de identificao de impactos Metodologia de avaliao de impactos Conceito de risco Avaliao de risco Riscos e avaliao de impactos ambientais Tcnica para avaliao de riscos I Tcnica para avaliao de riscos II Gerenciamento de riscos I Gerenciamento de riscos II Mdulo: Medio de parmetros ambientais Conceitos bsicos Coleta e preservao de amostras Caractersticas fsicas e qumicas da gua
Parmetros: oxignio dissolvido, demanda qumica de oxignio e demanda bioqumica de oxignio Parmetros qumicos Mdulo: Modelagem Ambiental Introduo a modelagem ambiental Caracterizao do sistema ambiental Caractersticas e potencial da modelagem Introduo ao sensoriamento remoto
sumrio
Parmetros fsico-qumicos: pH, condutividade eltrica, dureza, cor e turbidez
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Bases fsicas do sensoriamento remoto Comportamento espectral de alvos Nveis de aquisio de dados Sistemas sensores e produtos Aplicaes do sensoriamento remoto Caractersticas tcnicas das imagens Fotointerpretao aplicada ao meio ambiente Sistemas de informaes geogrficas Gerenciamento dos dados no SIG Mdulo: tica e Cidadania Por um habitar sustentvel Mdulo: Educao ambiental Introduo educao ambiental O novo paradigma para a viso de mundo Encontros, conferncias e a viso legal sobre educao ambiental Como elaborar projetos de educao ambiental
Preveno de impactos ambientais
Avaliao de impactos ambientais (AIA): conceitos
Mdulo
Profa. Lgia Rodrigues Morales
Objetivos:
Conhecer e saber aplicar os principais conceitos em um processo de avaliao de impactos ambientais.
Palavras-chave:
Impacto ambiental; avaliao de impacto ambiental AIA; poluio.
www.metodista.br/ead
Todos os seres vivos se utilizam dos recursos naturais para sua sobrevivncia, como gua, minerais, ar, luz e matria orgnica proveniente do corpo de outros organismos. Porm o homem, por sua caracterstica de mamfero bpede, que usa as mos para realizar desde atividades minuciosas e delicadas at com o uso de intensa fora, com sua grande capacidade de raciocnio, usa essas habilidades para utilizar e transformar os recursos naturais de acordo com as suas necessidades. Nos ltimos 100 anos, especialmente aps a Revoluo Industrial que se expandiu para todo mundo em meados do sculo XIX, as tecnologias e suas aplicaes ampliaram seus horizontes. A populao passou a viver mais devido a melhorias na qualidade de vida, como: acesso gua potvel; saneamento bsico; desenvolvimento de novos medicamentos, vacinas, exames diagnsticos e curas de doenas; acesso a alimentos enriquecidos e em abundncia; entre outros. Com o aumento da expectativa de vida, ocorreu uma acelerao da velocidade de crescimento da populao, fazendo com que aumentasse tambm a utilizao dos recursos naturais a fim de manter e sustentar toda essa gente. Inerente utilizao dos recursos naturais est a transformao dos ecossistemas naturais e a gerao de resduos. Chegou um momento em que a interferncia antrpica nos recursos naturais comeou a trazer prejuzos s espcies, inclusive prpria espcie humana: atmosfera e corpos dgua poludos; disseminao de doenas; solos contaminados; doenas causadas pelo uso de substncias sintetizadas; mortandade de aves, peixes e outros seres vivos por motivos diversos, levando muitos extino. Surgiu, ento, a necessidade de se fazer um controle das interferncias humanas na natureza, visando uma melhor qualidade ambiental para as futuras e atuais geraes. Foi nesta busca de controle das aes antrpicas que se desenvolveu as metodologias de Avaliao de Impactos Ambientais (AIA) e os Estudos de Impactos Ambientais (EIA). Para estudar melhor o processo de Avaliao de Impactos Ambientais, faz-se necessrio discutirmos e apresentarmos alguns conceitos e definies. O primeiro deles o conceito de Meio Ambiente. No campo do planejamento e da gesto ambiental, o conceito de Ambiente muito flexvel, amplo e possui muitas faces. Isso porque o ambiente pode incluir tanto a natureza como tambm a sociedade e pode ser compreendido sob diferentes perspectivas, ou seja, o termo ambiente pode ser ampliado ou reduzido de acordo com os interesses ou necessidades dos envolvidos e dos analistas. Em muitas jurisdies, os Estudos de Impacto Ambiental no so, na prtica, limitados s repercusses fsicas e ecolgicas dos projetos de desenvolvimento, mas incluem tambm as conseqncias nos planos econmico, social e cultural (SNCHEZ, 2006). Neste caso, temos como exemplo a definio de meio ambiente apresentado na Poltica Nacional do Meio Ambiente Lei Federal 6938 de 1981, em seu artigo 3, inciso I: meio ambiente, o conjunto de condies, leis, influncias e interaes de ordem fsica, qumica e biolgica, que permite, abriga e rege a vida em todas as suas formas. Logo, o meio ambiente ou sistema ambiental pode ser dividido em trs segmentos: meio fsico, meio bitico e o meio antrpico ou socioeconmico. O Meio Fsico considerado como os materiais inorgnicos presentes na natureza, sob o qual todos os organismos vivos interagem. Ou seja, a base de sustentao de todas as atividades biolgicas. O meio fsico pode ser subdividido da seguinte forma: Sistemas Climticos: as variaes de temperatura, o clima, as condies meteorolgicas, a qualidade do ar; Sistemas Terrestres: aspectos geomorfolgicos, aspectos geolgicos, caracterizao e tipificao dos solos, qualidade dos solos; Sistemas Hidrolgicos: recursos hdricos superficiais e subterrneos, ndices pluviomtricos, regimes fluviais, qualidade das guas.
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O Meio Bitico constitudo basicamente pelos organismos vivos, bem como o papel exercido por estes seres vivos sobre o meio fsico. Neste meio esto inclusos todos os tipos de seres vivos pertencentes a todos os reinos: bactrias, protozorios, animais, vegetais e fungos. Numa viso mais ampla, podemos inserir no meio bitico os mais diversos ecossistemas e biomas aquticos, terrestres e de transio: florestas, campos, desertos, esturios, recifes de corais, etc.
O Meio Antrpico indica especificamente a influncia da espcie humana nos meios bitico e fsico. Aqui podemos incluir a dinmica populacional, o uso e ocupao do solo, o nvel de vida, a estrutura produtiva e de servios, a organizao social, as atividades culturais. A Resoluo CONAMA (Conselho Nacional do Meio Ambiente) 001 de 1986, apresenta em seu artigo 6, inciso I, o que deve ser desenvolvido no estudo de impacto ambiental com relao ao diagnstico ambiental da rea de influncia de um projeto. Nela h a descrio dos meios fsico, bitico e antrpico, este ltimo chamado de meio socioeconmico. Vejamos a sua redao: a) o meio fsico o subsolo, as guas, o ar e o clima, destacando-se os recursos minerais, a topografia, os tipos e aptides do solo, os corpos dgua, o regime hidrolgico, as correntes marinhas, as correntes atmosfricas; b) o meio biolgico e os ecossistemas naturais a fauna e a flora, destacando-se as espcies indicadoras da qualidade ambiental, de valor cientfico e econmico, raras e ameaadas de extino e as reas de preservao permanente; c) o meio scio-econmico o uso e a ocupao do solo, os usos da gua e a scio-economia, destacando-se os stios e monumentos arqueolgicos, histricos e culturais da comunidade, as relaes de dependncia entre a sociedade local, os recursos ambientais e a potencial utilizao futura desses recursos. Outro conceito muito importante na AIA o de Recurso Ambiental, que corresponde capacidade da natureza de fornecer recursos fsicos, e o mais importante, de prover servios e desempenhar funes de suporte vida. Retiramos da natureza recursos essenciais sobrevivncia e os recursos necessrios ao desenvolvimento scio-econmico. A Lei 6938 de 1981 d exemplos de recursos ambientais em seu artigo 3, inciso V: recursos ambientais: a atmosfera, as guas interiores, superficiais e subterrneas, os esturios, o mar territorial, o solo, o subsolo, os elementos da biosfera, a fauna e a flora. Os recursos naturais podem ser classificados como renovveis e no-renovveis. Os recursos renovveis so aqueles que, depois de utilizados, so disponibilizados novamente devido ciclagem natural, como: gua, ar, biomassa, energia elica. J os recursos no-renovveis so aqueles que no podem ser reaproveitados depois do uso, como: combustveis fsseis, urnio, fsforo, clcio. Uma outra definio importante numa avaliao de impacto ambiental Poluio. Poluir significa manchar, sujar, fazer mau uso. Logo, a poluio tem sempre conotao negativa.
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Na Poltica Nacional do Meio Ambiente, em seu artigo 3, inciso III, h a definio de poluio: poluio: a degradao da qualidade ambiental resultante de atividades que direta ou indiretamente: a) prejudiquem a sade, a segurana e o bem-estar da populao; b) criem condies adversas s atividades sociais e econmicas; c) afetem as condies estticas ou sanitrias do meio ambiente; d) lancem matria ou energia em desacordo com os padres ambientais estabelecidos. Muitos Estados possuem legislao ambiental prpria. Apesar de existir algumas diferenas entre as definies de poluio das legislaes estaduais e federal, em todas elas a poluio entendida como uma condio que pode ser danosa aos seres vivos e determinada por atividades humanas.
Existe tambm uma associao entre poluio e emisses ou presena de energia e matria. Logo, poluio pode correlaciona-se a grandezas fsicas, parmetros qumicos ou fsico-qumicos, os quais podem ser medidos ( kg/L, mg/kg, ppm, dB) e estabelecidos atravs de padres ambientais. Estabelecer padres ambientais permite que sejam definidos com clareza os direitos e responsabilidades do poluidor e do fiscal (rgos pblicos), assim como os das populaes. So exemplos de poluentes: metais, material particulado, gases, rudo, vibraes e radiaes ionizantes, efluentes lquidos, calor, organismos patgenos, etc.
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Outro termo de conotao negativa a Degradao Ambiental, que um processo que altera adversamente as caractersticas do meio ambiente, conforme a Lei Federal 6938 de 1981, art.3, inciso II. Logo, a degradao ambiental se caracteriza por qualquer alterao adversa dos processos, componentes ou funes ambientais que deteriora a qualidade ambiental. Portanto, a poluio se manifesta a partir de um certo grau de degradao. Dependendo da intensidade da degradao, um ambiente pode se recuperar espontaneamente ou pode tornar-se to perturbado que a recuperao espontnea impossvel, sendo necessria uma ao corretiva. A capacidade de um ambiente em absorver mudanas, de se recuperar de uma perturbao aps a ao de um agente externo, denominada Resilincia. As atividades antrpicas promovem modificaes do ambiente, levando degradao e at poluio. Mas nem sempre as modificaes no ambiente promovidas pelo homem tm conotao negativa. Surge aqui o conceito de Impacto Ambiental. Segundo a Resoluo CONAMA 01 de 1986, em seu artigo 1, Impacto Ambiental : ... qualquer alterao das propriedades fsicas, qumicas e biolgicas do meio ambiente, causada por qualquer forma de matria ou energia resultante das atividades humanas, que direta ou indiretamente afetam: I a sade, a segurana e o bem-estar da populao; II as atividades sociais e econmicas; 12
III as condies estticas e sanitrias do meio ambiente; IV a qualidade dos recursos ambientais. Dentre tantas definies de Impacto Ambiental, temos: Qualquer alterao no meio ambiente, em um ou mais de seus componentes, provocada por uma ao humana. (MOREIRA, 1992) A mudana em um parmetro ambiental, num determinado perodo e numa determinada rea, que resulta de uma dada atividade, comparada com a situao que ocorreria se essa atividade no tivesse sido iniciada. (WATHERN, 1988) Impacto Ambiental a alterao da qualidade ambiental que resulta da modificao de processos naturais ou sociais provocados por ao humana. (SNCHEZ, 1998) Qualquer modificao do meio ambiente, adversa ou benfica, que resulte, no todo ou em parte, das atividades, produtor ou servios de uma organizao. (ISO 14001 de 1996) Podemos dizer, ento, que um impacto ambiental pode ser causado por uma ao humana que implique: 1. insero de certos elementos no ambiente, a exemplo de: introduo de espcies exticas; introduo de componentes construdos.
2. Introduo de sobrecarga, ou seja, de estresse alm da capacidade de suporte do meio, gerando desequilbrio, como: poluentes; espcies exticas ; reduo de habitat ou da disponibilidade de recursos pra uma dada espcie; aumento da demanda por bens e servios.
3. Supresso de certos elementos do ambiente, a exemplo de: supresso de componentes do ecossistema; destruio completa de habitats; destruio de componentes fsicos da paisagem; supresso de elementos significativos do ambiente destrudo; supresso de referncias fsicas memria; supresso de elementos ou componentes valorizados do ambiente.
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Vejamos alguns exemplos de impactos ambientais: perda da qualidade do ar; destruio do patrimnio espeleolgico; morte de animais por afogamento; aumento da demanda dos servios de sade; gerao de empregos; soterramento da fauna bentnica; aumento da arrecadao tributria; submerso de vestgios arqueolgicos; reduo da exposio da populao a doenas e bitos; perda de terras agricultveis; risco sade humana; destruio de fragmento florestal; desaparecimento de locais de encontro da comunidade local; aumento da oferta de gua para abastecimento.
Pode-se verificar, portanto, que impacto ambiental diferente de poluio. Enquanto poluio tem apenas conotao negativa, impacto ambiental pode ser benfico ou adverso, ou seja, de carter positivo ou negativo. A poluio uma das causas de impacto ambiental, mas os impactos podem ser ocasionados por outras aes alm do ato de poluir. Quando falamos em impacto ambiental, podemos caracteriz-lo, dependendo da situao, como Passivo Ambiental. O passivo ambiental representa os danos causados ao meio ambiente, representando, assim, a obrigao e a responsabilidade social da empresa com aspectos ambientais. Em termos contbeis, passivo ambiental vem a ser as obrigaes das empresas com terceiros, sendo que tais obrigaes, mesmo sem uma cobrana formal ou legal, devem ser reconhecidas. Podemos encontrar um passivo ambiental em quatro situaes: 1. quando no foi feito estudo prvio de impacto ambiental; 2. quando o estudo de impacto ambiental foi mal elaborado; 3. quando o estudo de impacto ambiental foi bem elaborado, mas no foram aplicadas as medidas mitigadoras, por falta de fiscalizao; 4. ou quando o estudo de impacto ambiental foi bem elaborado e as medidas mitigadoras foram aplicadas inadequadamente por falta de fiscalizao. Nessa proposta, no balano patrimonial de uma empresa includo, atravs de clculos estimativos, o passivo ambiental (danos ambientais gerados), e o ativo (bens e direitos), onde so includos as aplicaes de recursos que objetivem a recuperao do ambiente, bem como investimentos em tecnologia de processos de conteno ou eliminao de poluio. Considerando os conceitos e definies discutidos meio ambiente, recurso ambiental, poluio, degradao ambiental, resilincia, impacto ambiental, passivo ambiental podemos ento apresentar a avaliao de impacto ambiental. A Avaliao de Impacto Ambiental (AIA) designa diferentes metodologias, procedimentos ou ferramentas empregadas por agentes pblicos e privados no campo de planejamento e gesto ambiental. utilizada para descrever os impactos ambientais decorrentes de projetos de engenharia, de 14
obras ou atividades humanas quaisquer, incluindo tanto impactos causados por processos produtivos quanto pelos produtos dessa atividade. A AIA tambm empregada para descrever os impactos que podem advir de um empreendimento a ser implantado, designar o estudo de impactos que ocorreram no passado ou ento que esto ocorrendo no presente, em conseqncia de determinado empreendimento ou conjunto de aes humanas. Quatro denominaes diferentes para a AIA podem ser descritas: previso de impactos potenciais que um projeto poder vir causar, caso seja implantado (futuro); estudo de alteraes ambientais ocorridas por atividades humanas passadas ou presentes. Neste caso a AIA chamada de avaliao do passivo ambiental ou avaliao de dano ambiental, e preocupa-se com impactos negativos; identificao e interpretao de efeitos e impactos ambientais decorrentes de atividades de uma organizao; anlise de impactos ambientais decorrentes do processo de produo, utilizao e descarte de um produto. Neste caso chamamos de anlise de ciclo de vida. Um fator muito importante para um profissional a necessidade da comunicao que, principalmente na rea ambiental que envolve especialistas de diversas formaes, faz-se obrigatria para que ela ocorra de forma eficaz entre autor e leitor. Da a relevncia de se terminar uma terminologia, fazendo com que todos usem a mesma linguagem.
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Referncias BRAGA, B. et al. Introduo Engenharia Ambiental o desafio do desenvolvimento sustentvel. 2. ed. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005. MOREIRA, I. V. D. Vocabulrio bsico de meio ambiente. Rio de Janeiro: Feema/Petrobrs, 1992 SNCHEZ, L. E. Avaliao de Impacto Ambiental: conceitos e mtodos. So Paulo: Oficina de Textos, 2006 SNCHEZ, L. E. A diversidade dos conceitos de impacto ambiental e avaliao de impacto ambiental segundo diferentes grupos profissionais. In: VII ENCONTRO ANUAL DA SEO BRASILEIRA DA IAIA-INTERNATIONAL ASSOCIATION FOR IMPACT ASSESSMENT. Rio de Janeiro, 1998 WATHERN, P. An Introductory guide to EIA. In: WATHERN P. (Org.). Environmental impact assessment: theory and practice. London: Unwin Hyman, 1988. p. 3-30 Lei Federal 6938/81 Disponvel em <http://www.mma.gov.br/estruturas/171/_legislacao/171_legislacao10122008124022.pdf > acesso em: 10 abr. 2009. Resolues CONAMA 001/86 Disponvel em<http://www.mma.gov.br/port/conama/legiano.cfm?codlegitipo=3> Acesso em: 19 abr. 2009.
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Avaliao de impactos ambientais: histrico
Mdulo
Objetivos:
Conhecer e compreender os principais eventos que desencadearam a aplicao da Avaliao de Impactos Ambientais no Brasil e no mundo.
Palavras-chave:
National Environmental Policy Act NEPA; Resoluo Conama 01/86; Lei Federal 6.938/81; Histrico da Avaliao de Impactos Ambientais.
A Avaliao de Impactos Ambientais (AIA) um instrumento de poltica ambiental reconhecida em tratados internacionais, considerada eficiente na preveno de danos ambientais e que promove o desenvolvimento ambiental. Por isso adotada por jurisdies de muitos pases, estados e municpios, por organizaes internacionais e entidades privadas. A lei de poltica nacional do meio ambiente dos Estados Unidos, a National Environmental Policy Act (NEPA), foi a pioneira na criao do instrumento de AIA dentro do planejamento ambiental. O Congresso americano aprovou essa lei em 1969 e em 1 de janeiro de 1970 ela entrou em vigor. Em 1973 foram publicadas as diretrizes para a elaborao e apresentao dos Estudos de Impacto Ambiental (EIA) Environmental Impact Statements (EIS) pelo conselho de qualidade ambiental institudo pela NEPA. Em 1978 foi publicado um regulamento substituindo parte destas diretrizes consideradas insatisfatrias. A NEPA exige que seja feita uma declarao com detalhes sobre os possveis impactos ambientais de qualquer atividade do governo americano, o que serviu como modelo para aplicao da AIA em todo o mundo. Dentre os primeiros pases que tambm adotaram a AIA esto: Canad 1973, Nova Zelndia 1974, Austrlia 1974 e Frana 1976. Na Europa, a Frana foi o nico pas que legislou sobre a AIA com um sistema de licenciamento antes da publicao de uma resoluo de aplicao compulsria pelos pases que eram membros da antiga Comunidade Econmica Europia (atual Unio Europia), em 1985. Nessa resoluo, os pases eram obrigados a adotar procedimentos formais de AIA para decidir sobre empreendimentos com capacidade significativa de degradao ambiental. Pelo fato do desenvolvimento dos pases ocorrer de forma semelhante, inclusive no aspecto da interferncia ambiental, foi que a AIA se difundiu internacionalmente. A atuao de agncias de fomento e bancos de desenvolvimento teve importante papel na adoo do instrumento da AIA, como: a americana Agency for International Development; Organizao para o Desenvolvimento Econmico (OCDE); o Banco Mundial e o Banco Interamericano de Desenvolvimento. Entre alguns pases considerados em desenvolvimento, a AIA foi introduzida em: 1974 na Colmbia; 1978 nas Filipinas; 1979 na China; 1982 no Mxico; 1986 no Brasil; 1992 na Bolvia; 1999 no Equador. A AIA tambm foi includa em diversos tratados internacionais. Um exemplo a Conferncia das Naes Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento (CNUMAD) a Rio-92 ou Eco-92 , em seus documentos resultantes prope a AIA: na Declarao do Rio citao no princpio 17; na Agenda 21 citaes nos captulos 7, 9,11, 15, 18, 20 e 38. Conveno sobre a Diversidade Biolgica citao no artigo 14; Conveno sobre a Mudana do Clima citao no artigo 4.
No Brasil, a implantao da AIA ocorreu pela exigncia de instituies multilaterais de financiamento, como o Banco Mundial (BIRD) e o Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID), e no por educao, politizao, esclarecimento e conscientizao da sociedade, como ocorreu nos Estados Unidos. A exemplos destes primeiros estudos de AIA no Brasil, esto os feitos para a construo das barragens de Sobradinho, no rio So Francisco em 1972 e de Tucuru, no rio Tocantins em 1977. A aplicao da AIA no Brasil tambm ocorreu em conseqncia da Conferncia de Estocolmo, em 1972, que recomendou o uso desta metodologia aos pases e sua introduo nos processos de 18
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planejamento e deciso de planos, programas e projetos de desenvolvimento. Apesar de que os representantes do Brasil nesta conferncia declararam que se a poluio era o preo a ser pago para o desenvolvimento, ento o pas estaria de braos abertos recebendo as indstrias poluidoras. Ou seja, a importncia do meio ambiente e do desenvolvimento sustentvel ainda no era reconhecido por nossos representantes. Algumas jurisdies importantes sobre meio ambiente no Brasil surgiram na dcada de 30 e visavam apenas racionalizar o uso e a explotao dos recursos naturais, regulamentando atravs dos Cdigos o acesso e a apropriao de recursos, como os hdricos, os florestais, os minerais e os pesqueiros. Na dcada de 60, com a implantao do regime militar em 1964, vrios cdigos foram revistos e reformulados, acrescentando-se a Lei de Proteo Fauna. J na dcada de 70, a poltica ambiental brasileira comeou a legislar sobre a poluio, sendo essencialmente de cunho corretivo. O incio da atuao preventiva aconteceu junto com o surgimento dos primeiros planos de usos do solo, com a Lei 6766/79 (Lei de Lehman), que dispe sobre o parcelamento do solo urbano e a Lei 6803/80, que estabelece diretrizes para o zoneamento industrial nas reas crticas de poluio. Com a aprovao pelo Congresso em junho de 1981 da Poltica Nacional do Meio Ambiente, instituiu-se diversos instrumentos e inovaes. A aprovao desta lei foi confirmada e fortalecida com o artigo 225 da Constituio Federal de 1988, que em seu pargrafo 1, inciso IV, faz referncia ao estudo prvio de impactos ambientais. O plano institucional da Lei 6938 de 1981, inovou ao criar o CONAMA Conselho Nacional do Meio Ambiente, composto por representantes de diferentes rgos federais, estaduais e por representantes da sociedade civil, incluindo o setor empresarial, sindical e organizaes no governamentais. Este Conselho foi incumbido de diversas tarefas, como regulamentar a Lei 6938 e formular diretrizes de poltica ambiental. Foi cumprindo esta ltima tarefa que a resoluo CONAMA 001 de 1986 foi estabelecida. Dentre outras diretrizes, nela est estabelecido: as atividades sujeitas AIA como condio para o licenciamento ambiental; as diretrizes gerais para a preparao de um estudo de impacto ambiental; o contedo mnimo do estudo de impacto ambiental, assim como de seu respectivo relatrio de impacto ambiental; que as despesas ocorrero por conta do empreendedor, o qual contratar uma equipe multidisciplinar para preparar o estudo de impactos ambiental. 19
Em 1997, foi estabelecida a Resoluo CONAMA 237, que rege sobre os critrios de competncia do licenciamento ambiental, sendo este de competncia primariamente estadual. Isso fez com que os Estados criassem estruturas administrativas para receber e analisar os pedidos. Ao IBAMA (Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renovveis) cabe o licenciamento de obras ou atividades de competncia da Unio, conforme artigo 4, pargrafo 1 desta resoluo. Mas para qualquer atividade modificadora ou utilizadora dos recursos naturais e que necessita de licena ambiental exigido um dos diversos modelos de estudo de impacto ambiental . A Constituio Federal de 1988 e a Resoluo CONAMA 001/86 estabelecem que apenas as atividades com potencial de causar significativa degradao ambiental e que possam causar impacto significativo, respectivamente, devem preparar um EIA, que o modelo de estudo ambiental mais detalhado. As resolues e outras jurisdies que foram institudas a partir da Resoluo CONAMA 001/86 sobre a AIA e seus respectivos EIAs aparecem apenas para complementar ou modificar alguns detalhes das jurisdies j vigentes. A aplicao da AIA em diversos pases representa um avano importante na questo do planejamento ambiental. Ela contribui para que a degradao ambiental seja cada vez menor e que seja compatvel com o desenvolvimento socioeconmico, caminhando em direo ao desenvolvimento sustentvel.
Referncias BRAGA, B. et al. Introduo Engenharia Ambiental o desafio do desenvolvimento sustentvel. 2. ed. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005. SNCHEZ, L.E. Avaliao de Impacto Ambiental: conceitos e mtodos. So Paulo: Oficina de Textos, 2006 LEI 6938/81 Disponvel em <http://www.mma.gov.br/estruturas/171/_legislacao/171_legislacao10122008124022.pdf > acesso em: 10 abr. 2009. RESOLUES CONAMA 01/86 E 237/97 Disponvel em<http://www.mma.gov.br/port/conama/legiano.cfm?codlegitipo=3>. Acesso em: 19 abr. 2009. CONSTITUIO FEDERAL DE 1988 Disponvel em <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constitui%C3%A7ao.htm> Acesso em: 15 abr. 2009.
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Avaliao de impactos ambientais: etapas do processo

Mdulo
Objetivos:
Conhecer as principais etapas de um processo de Avaliao de Impactos Ambientais e compreender a importncia de cada uma delas.
Palavras-chave:
Processo de avaliao de impactos ambientais; impacto significativo; estudo de impacto ambiental EIA; Resoluo Conama 001/86.
O processo de Avaliao de Impactos Ambientais entendido como uma seqncia de atividades necessrias para que os impactos ambientais decorrentes de um empreendimento sejam usados como critrio de deciso, visando a menor degradao ambiental. Os procedimentos da avaliao de impacto ambiental so regulamentados por diferentes jurisdies, onde esto descritas as principais aes a serem executadas. Na avaliao de impactos ambientais h o envolvimento de vrios participantes: autoridade responsvel, pblico afetado, o empreendedor (proponente), e outros grupos de interesse.
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Segundo Snchez (2006), o processo de avaliao de impacto ambiental pode ser dividido em trs etapas: 1. A etapa inicial; 2. A etapa de anlise detalhada e 3. A etapa ps-aprovao. Estas etapas so constitudas por outras etapas a serem discriminadas ao longo deste texto. O processo de avaliao de impacto ambiental tem incio com a apresentao de um projeto, programa ou poltica (PPP) a uma estncia decisria, no que chamamos de etapa inicial. Esta estncia decisria pode ser um rgo ambiental, uma agncia de desenvolvimento, um organismo financeiro ou uma empresa privada. A etapa inicial realizada visando determinar a necessidade ou no de uma avaliao detalhada, ou seja, de uma avaliao com a elaborao de um Estudo de Impacto Ambiental (EIA). Se um EIA for necessrio, nesta mesma etapa inicial define-se a profundidade dos estudos necessrios. Esta fase chamada de triagem. Muitas das aes humanas tm baixo potencial de causar impacto ambiental e muitas outras so capazes de causar profundas e duradouras modificaes, as quais podemos chamar de impacto significativo. O Impacto Significativo seria, ento, os impactos mais importantes e relevantes com potencial de ocorrer nas diferentes etapas do desenvolvimento de um empreendimento. Mas o termo significativo muito subjetivo, pois depende da percepo, que pode variar para cada indivduo. Da a importncia da participao de uma equipe multidisciplinar no processo de avaliao de impacto ambiental e elaborao do EIA, pois cada profissional das diversas especialidades pode apresentar a sua percepo. O potencial de um impacto em desencadear modificaes ambientais depende da solicitao imposta ao meio e da vulnerabilidade deste meio. A solicitao imposta ao meio representa quanto o empreendimento utilizar dos recursos naturais e quanto de elementos ele acrescentar a este meio (resduos, emisses, energia, poluentes). A vulnerabilidade do meio, tambm chamada de capacidade suporte ou resilincia, representa quanto este meio ambiente suportar as alteraes promovidas pela presena do empreendimento considerado, o que pode depende do seu estado de conservao. A interao entre vulnerabilidade do meio e a solicitao do empreendimento definir o potencial impactante. Uma anlise detalhada exigida quando o empreendimento a ser avaliado tem potencial de causar impactos significativos. 22
A Resoluo CONAMA 237/97, em seu anexo 1, traz uma lista de atividades ou empreendimentos sujeitos ao licenciamento ambiental, quando exigido algum dos diversos modelos de estudo de impacto ambiental. Mas as Resolues CONAMA 01/86, 11/86 e 05/07 relacionam empreendimentos que necessitam da elaborao de um EIA, que o modelo de estudo ambiental mais detalhado. Alm da observao legislao vigente, outros critrios so utilizados para determinar a elaborao de um EIA: porte do empreendimento, listas de excluso (quando os impactos so pouco significativos ou os negativos podem ser mitigados), localizao do empreendimento e recursos ambientais a seres afetados. Ainda na etapa inicial, caso seja confirmada a necessidade de elaborao de um EIA, define-se a abrangncia e a profundidade dos estudos a serem feitos. Apesar de haver um contedo proposto pela Resoluo CONAMA 01/86, os empreendimentos tm suas particularidades, havendo necessidade de adequ-las regulamentao. O documento obtido nesta fase contm as diretrizes dos estudos a serem executados, conhecido como Termo de Referncia (TR) ou Instrues Tcnicas. Na etapa de anlise detalhada ocorre a elaborao do EIA. a fase mais extensa e dispendiosa do processo de avaliao de impacto ambiental e onde ocorre a obteno dos dados que serviro de base para a anlise de viabilidade ambiental do empreendimento. Uma equipe de profissionais multidisciplinares determinar a intensidade e a extenso dos impactos ambientais potencialmente ocorrentes do empreendimento e podero propor modificaes no projeto, visando sempre minimizar ou eliminar os impactos negativos e potencializar os impactos positivos. Os EIAs preparados nesta fase so documentos com uma linguagem muito tcnica, sendo necessria a apresentao de um documento com uma linguagem mais acessvel e mais comunicativa que o Relatrio de Impacto Ambiental (RIMA), conforme artigo 2 e 9 da Resoluo CONAMA 01/86, onde h a citao e caracterizao do RIMA, respectivamente. O EIA e seu respectivo RIMA, depois de prontos, so levados para anlise da equipe tcnica da estncia decisria (normalmente o rgo ambiental competente), que multidisciplinar e que tambm pode ser interinstitucional. Nesta fase de anlise, a equipe tcnica busca verificar a conformidade do termo de referncia regulamentao e outros procedimentos aplicveis, alm do grau de detalhamento do diagnstico ambiental, dos mtodos utilizados na previso da magnitude de impactos e medidas mitigadores. O EIA-RIMA tambm pode ser analisado por pblicos interessados. Normalmente neste momento que ocorre uma consulta pblica. Nesta ocasio, os grupos de pessoas interessadas em geral podem expressar seu ponto de vista, colocar em questo os valores da comunidade ou outros elementos que deveriam ser considerados no processo decisrio. A aceitao pblica pode ser decisiva para a aceitao do projeto. A equipe tcnica incumbida da avaliao do EIA pode exigir que as manifestaes expressas na consulta pblica sejam consideradas e eventualmente incorporadas para fins de anlise dos estudos. A consulta pblica pode ser feita em vrios momentos durante o processo de avaliao de impacto ambiental, mas mais comum que ocorra aps a apresentao do EIA-RIMA em forma de audincia pblica. Porm ela tambm pode ocorrer atravs de panfletos informativos, exposies, seminrios e coleta de opinies e manifestaes por escrito. Aps a anlise do estudo ambiental, a equipe tcnica manifesta sua deciso pela aprovao ou reprovao do projeto apresentado, ou ainda decide pela aprovao sob condies ou exige o retorno a etapas anteriores para que sejam feitas modificaes e/ou complementaes dos estudos apresentados.
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Chega, ento, a etapa de ps-aprovao, que compreende as fases de acompanhamento e monitoramento. Nesta fase ocorre o acompanhamento da implantao do empreendimento, onde se verifica a aplicao das aes previstas. Isso tambm ocorre nas fases de funcionamento e possvel desativao ou fechamento do empreendimento. O programa de monitoramento permite confirmar a aplicao das medidas propostas no EIA, podendo ser feita tambm auditorias peridicas. O processo de avaliao de impacto ambiental muito complexo e exige a preparao de uma srie de documentos, principalmente se houver a necessidade de elaborao de um EIA. Da a importncia de ser bem elaborado, em especial a identificao dos impactos, e de ser analisado por equipe competente. Praticamente todo o processo de avaliao de impacto ambiental est descrito na Resoluo CONAMA 01/86. Mas os rgos ambientais estaduais, como principais operadores do processo de licenciamento, definem procedimentos, critrios e normas voltadas para as peculiaridades de cada caso. Infelizmente, pelos riscos de custos de investimentos e de perdas financeiras provocados pela burocracia do processo de avaliao de impactos ambientais, o setor privado quase sempre encara o licenciamento com elaborao de EIA como algo a ser evitado. Mas devemos lembrar que o licenciamento e a elaborao do EIA-RIMA so uma ferramenta muito importante para assegurar a qualidade ambiental, assim como para o desenvolvimento socioeconmico e para o aperfeioamento institucional do pas.
Referncias BRAGA, B. et al. Introduo Engenharia Ambiental o desafio do desenvolvimento sustentvel. 2. ed. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005. IBAMA Instituto Brasileiro do Meio Ambiente dos Recursos Naturais Renovveis). Avaliao de Impacto Ambiental: agentes sociais, procedimentos e ferramentas. Braslia, 1995. SNCHEZ, L. E. A diversidade dos conceitos de impacto ambiental e avaliao de impacto ambiental segundo diferentes grupos profissionais. In: VII ENCONTRO ANUAL DA SEO BRASILEIRA DA IAIA-INTERNATIONAL ASSOCIATION FOR IMPACT ASSESSMENT. Rio de Janeiro, 1998. SNCHEZ, L. E. Avaliao de Impacto Ambiental: conceitos e mtodos. So Paulo: Oficina de Textos, 2006. RESOLUES CONAMA Disponvel em<http://www.mma.gov.br/port/conama/legiano.cfm?codlegitipo=3> Acesso em: 19 abr. 2009.
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Solicitao de licena ambiental ou apresentao da proposta a uma instncia decisria
Figura 1: As etapas da avaliao de impactos ambientais. Fonte: Modificado de Snchez (2006)
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O processo de identificao de impactos

Mdulo
Objetivo:
Compreender a importncia da identificao de impactos ambietais no processo da Avaliao de Impacto Ambiental (AIA).
Palavras-chave:
Impactos ambientais; mtodos de avaliao de impactos ambientais; impacto direto; impacto indireto; impacto significativo.
Para que um Estudo de Impacto Ambiental (EIA) seja bem estruturado, organizado e fundamentado necessrio que se faa uma boa identificao dos provveis impactos. Deve-se ter um cuidado grande na identificao dos impactos de modo a cobrir todas as possveis alteraes ambientais decorrentes da atividade ou empreendimento considerado. Logo, para se descrever todas as aes decorrentes de uma atividade preciso conhec-la minuciosamente. E para prever os impactos, faz-se necessrio conhecer tambm as caractersticas do ambiente a ser possivelmente impactado, como uma relao de causa e efeito:
Porm, cada ao poder desencadear um impacto diferente dependendo do ambiente receptor. Antes da identificao dos impactos, necessrio que se faa uma pesquisa bibliogrfica sobre o tipo de atividade, que se realize consultas a trabalhos similares, visitas a empreendimentos semelhantes, estudo das caractersticas fsicas, antrpicas e biticas do ambiente, alm de uma visita de campo para reconhecimento do local do futuro empreendimento e seu entorno, consultar mapas, cartas temticas, fotos areas e imagens de satlite, tudo para contextualizar melhor o local do projeto, as aes a serem desenvolvidas e identificar, ento, os impactos. Tambm preciso conhecer as etapas bsicas consideradas para o empreendimento, pois em cada uma delas podem ser desencadeados impactos diversos, como etapa de planejamento, implantao, operao, desativao e fechamento. Ainda preciso considerar possveis modificaes, correes, melhorias e ampliao do empreendimento durante a etapa de operao e prever os impactos em todas essas possveis situaes. Ainda importante conhecer muito bem a atividade a ser desenvolvida, informaes como as emisses, matrias-primas, resduos gerados, insumos, energia, mo-de-obra necessria, mtodo de construo e dentre outros detalhes. A descrio do empreendimento deve ser clara de tal forma que permita uma perfeita compreenso pelos analistas e possveis leitores do EIA. O quadro 1 abaixo representa o exemplo de uma lista de aes de um empreendimento de linha de transmisso de energia.
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Quadro 1. Principais atividades componentes de uma linha de transmisso de energia eltrica

Fase do Empreendimento Planejamento Principais Aes/Atividades Estudos de viabilidade tcnico-econmica e de alternativas de traado Servios de topografia Abertura de estradas de acesso e de servio, abertura de helipontos Investigao geolgico-geotcnicas dos locais de construo das torres Contratao de servios Contratao de mo-de-obra Aquisio de equipamentos e materiais Remoo da vegetao na faixa de servido Abertura de praas para montagem das estruturas e lanamento dos cabos Transporte das torres, cabos e demais componentes Execuo das fundaes Execuo de obras de estabilizao de taludes e drenagem Montagem das estruturas metlicas Lanamento dos cabos e instalao dos componentes Transmisso de energia Inspees peridicas (terrestres e areas) Manuteno preventiva das torres e fundaes Manuteno da faixa de servido Manuteno corretiva Retirada dos cabos Desmontagem das torres Remoo dos resduos Reabilitao das reas degradadas
Implantao Atividades Preparatrias
Implantao Construo
Operao
Desativao
Fonte: Modificado de Snchez (2006).
A descrio dos impactos deve ser sucinta e precisa, explicativa e descritiva, para que seja clara e no haja ambigidades de interpretao, evitando-se as descries obscuras como impacto sobre a fauna, impacto sobre o solo. O quadro 2 apresenta uma lista dos principais impactos decorrentes da dragagem do Canal de Piaaguera, na cidade de Santos SP, objetivando a melhoria das condies de navegao das embarcaes na regio porturia.
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Quadro 2. Principais Impactos Ambientais decorrentes da implantao e operao da dragagem do Canal de Piaaguera na cidade de Santos - SP
Impactos Ambientais passveis de ocorrncia na fase de implantao

alterao da qualidade dos sedimentos no esturio alterao da qualidade das guas no esturio eliminao de habitats e morte de organismos aquticos bentnicos exposio dos organismos aquticos aos contaminantes dos sedimentos dispostos afastamento da avifauna reduo das reas de alimentao de aves aquticas risco de contaminao das reas de alimentao da fauna alterao da qualidade do ar alterao dos nveis de rudo risco de ruptura dos taludes de escavao e margens do Canal Piaagera risco de rupturas do material de preenchimento durante o recobrimento das cavas interferncia com o trfego martimo no Canal de Piaagera e Canal de Santos e com a atividade dos terminais interferncia com patrimnio arqueolgico lindeiro ao Canal de Piaagera reduo temporria da atividade pesqueira proliferao de criadores de vetores
Impactos Ambientais passveis de ocorrncia na fase de operao

reduo do estoque de contaminantes no esturio reduo do aporte de sedimento contaminados para o esturio reduo da exposio de organismos aquticos aos contaminantes reduo da ressuspenso de sedimentos reduo dos incidentes com embarcaes controle da sedimentao nos locais de aporte concentrado de sedimentos eroso da cobertura das cavas submersas manuteno das atividades econmicas e de empregos manuteno e aumento da arrecadao municipal, estadual e federal melhoria da capacidade porturia da Baixada Santista
Fonte: Relatrio de Impacto Ambiental (RIMA): Dragagem da Bacia de Evoluo e do Canal de Piaagera, incluindo Gerenciamento dos Passivos Ambientais na prpria rea da COSIPA (2005).
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A caracterizao dos impactos como relevantes dada posteriormente, aps esta primeira identificao, pois nem todos os impactos so significativos e no merecem estudos mais aprofundados de suas conseqncias para o meio ambiente. Os impactos primrios, impactos diretos ou de 1 ordem, so aqueles provenientes diretamente de uma ao. J os impactos secundrios, impactos indiretos ou de 2 ordem, so aquele que so desencadeados pelos impactos diretos. Os impactos indiretos ainda podem classificados como de 3, 4 ou 5 ordem, sucessivamente, dependendo da seqncia em cadeia. Por exemplo: a emisso de gases (ao) por uma indstria de fertilizantes pode causar um impacto de perda da qualidade do ar (impacto direto ou de 1 ordem), que por sua vez pode desencadear problemas de sade da populao do entorno (impacto indireto ou de 2 ordem) ou a formao de precipitaes cidas (impacto indireto ou de 2 ordem), que por sua vez pode promover a acidificao de corpos dgua (impacto indireto ou de 3 ordem). Outro grupo de impactos a serem destacados so os impactos cumulativos e sinrgicos. Os impactos cumulativos so aqueles que se acumulam no tempo ou no espao. Uma srie de impactos insignificantes, quando somados, podem resultar num impacto e degradao significativos. Exemplo: a retirada de 2 m de mata ciliar pode ser um impacto pouco significativo para o equilbrio de um rio; j a retirada de muitas pores de mata de 2 m cada uma, somado-se mais de 10 km de devastao, com certeza considerado um impacto significativo para este corpo dgua. J os impactos sinrgicos so aqueles que se multiplicam, ou seja, quando combinados com vrios outros impactos, determinam um impacto muito maior do que a soma dos efeitos de cada um deles separadamente. Existem diversos instrumentos que auxiliam uma equipe a identificar os impactos de um empreendimento. Essas ferramentas so modelos que podem ser adaptados ou modificados conforme o tipo de empreendimento, as necessidades e informaes que se possui. Alguns destes instrumentos, chamados tambm de mtodos, so: Metodologias Espontneas (Ad Hoc); Listagens (Check List); Matriz de Interao; Redes de Interao (Networks); Mapas de Superposio (Overlays).
Referncias SNCHEZ, L.E. Avaliao de Impacto Ambiental: conceitos e mtodos. So Paulo: Oficina de Textos, 2006 TOMMASI, L.R. Estudo de Impacto Ambiental. So Paulo: Companhia de Tecnologia de Saneamento Ambiental (CETESB): Terragraph Arte e Informtica , 1993. BRAGA, B. et al. Introduo Engenharia Ambiental o desafio do desenvolvimento sustentvel. 2. ed. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005 IBAMA Instituto Brasileiro do Meio Ambiente dos Recursos Naturais Renovveis). Avaliao de Impacto Ambiental: agentes sociais, procedimentos e ferramentas. Braslia, 1995. Relatrio de Impacto Ambiental RIMA. Dragagem da Bacia de Evoluo e do Canal de Piaagera, incluindo Gerenciamento dos Passivos Ambientais na prpria rea da COSIPA. Companhia Siderrgica Paulista COSIPA e Consultoria Paulista. Cubato, 2005. 31
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Metodologia de avaliao de impactos ambientais
Mdulo
Objetivo:
Conhecer os principais mtodos de identificao de impactos e saber aplic-los da melhor forma diante de diversas situaes.
Palavras-chave:
Impactos ambientais; Ad hoc; check list (listagem); matriz de interao; redes de interao; overlays (superposio de mapas).
Existem diversas ferramentas utilizadas na identificao e avaliao de impactos ambientais, dentre elas mtodos espontneos, metodologias quantitativas, modelos matemticos ou de simulao, listagens, mtodos interativos e mtodos grficos. Neste texto apresentaremos a descrio de alguns destes mtodos: Metodologia Espontnea (Ad Hoc), Listagens (Check List), Matriz de Interao, Redes de Interao (Networks) e Mapas de Superposio (Overlays).
Ad Hoc
Este mtodo consiste em reunies de um grupo de especialistas, com formaes variadas e conhecimentos tericos e prticos, escolhidos de acordo com o tipo de projeto a ser analisado, como: bilogos, gelogos, qumicos, engenheiros, advogados, antroplogos, socilogos, mdicos, arquitetos, dentre outros.
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Os especialistas nas diversas reas de interesse do meio ambiente, atravs da sua experincia, podem identificar e at mesmo quantificar, cada um com sua tcnica, os impactos ambientais decorrentes de aes do homem gerados pela execuo de um empreendimento. A avaliao realizada, numa abordagem inicial, sobre os principais impactos do empreendimento. Pode ser considerado como um mtodo indicado para a anlise prvia dos impactos provveis de um projeto. Estas reunies permitem uma viso integrada da questo ambiental, mas podem ter um alto grau de subjetividade, com risco de ser tendenciosa, principalmente na escolha dos participantes. A vantagem deste mtodo por ocorrer uma rapidez na identificao dos impactos e verificao da viabilidade de aplicao do projeto, mesmo com escassez de informaes.
Listagens (check list)

A listagem serve de guia para o levantamento de dados e informaes necessrias realizao de um estudo ambiental. Elas apresentam uma relao dos impactos de um empreendimento. Alm dos impactos, pode-se listar as aes previstas ou os componentes ambientais potencialmente afetveis por estas aes. A simplicidade de aplicao e exigncia reduzida de informaes necessrias para elaborao da listagem uma vantagem deste mtodo. comum encontrarmos listas prontas sobre certos empreendimentos. Porm, sempre necessrio fazer correes ou adaptaes s peculiaridades do projeto em questo. As listagens podem ser apresentadas tambm sob a forma de um questionrio, podendo ser feitas anotaes descritivas ou apenas com respostas objetivas afirmativas ou negativas (sim ou no). Uma desvantagem deste mtodo que no permitem previses ou identificaes de impactos de 2 ordem.
Redes ou Diagramas de Interaes (Networks),

Esta metodologia procura estabelecer a seqncia de impactos ambientais a partir de uma determinada interveno, utilizando mtodo grfico. So utilizados diagramas, grficos ou fluxogramas, mostrando a cadeia de modificaes que ocorrem, ou seja, os impactos diretos e indiretos que podem 34
resultar de um empreendimento. A Figura 1 apresenta um diagrama de aes, efeitos e impactos de uma indstria de fertilizantes. Uma vantagem que as redes permitem chegar a um bom entendimento das relaes entre as aes e os impactos resultantes, sejam eles diretos ou indiretos, enquanto a maioria das matrizes divide o meio ambiente em compartimentos estanques, dificultando o entendimento da relao entre as partes. Os diagramas de interao tambm possibilitam evidenciar impactos indiretos de segunda e terceira ordem e assim sucessivamente, sem limite.
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Matrizes de Interaes
As matrizes de impactos permitem associar as aes de um empreendimento s caractersticas ambientais de sua rea de influncia, atravs de uma listagem bidimensional. Ou seja, permite uma visualizao das relaes entre indicadores relativos ao meio natural e indicadores relativos ao meio antrpico. Em um dos eixos, so relacionadas as caractersticas do ambiente e no outro as aes do projeto, em suas diversas fases. Na quadrcula de interseco dos dois eixos, so assinalados os impactos ambientais que devem ocorrer, de acordo com o tipo (positivo, negativo), durao (permanente, temporrio), intensidade (forte, fraco, mdio), etc. A ponderao e relevncia destes critrios so difceis de serem fixados, tornando as matrizes vulnerveis ao subjetivismo. Dependendo da quantidade de informaes que se trabalha na matriz, ela pode apresentar-se simples ou complexa. A Figura 2 representa uma matriz de interao entre aes e componentes ambientais. Uma limitao da matriz que ela no permite a visualizao e representao de efeitos de cadeia (impactos indiretos). A Matriz de Leopold uma das mais utilizadas nos EIA-RIMAs e ela resultante do trabalho de Leopold e colaboradores do Servio Geolgico dos Estados Unidos. Esta matriz original apresenta 8800 interaes entre 88 componentes ambientais e 100 aes humanas, sendo que em cada quadrcula so indicados valores da magnitude e importncia, que variam de 1 a 10 e o sinal de positivo (+) e negativo (-) indicam se o impacto benfico ou adverso, respectivamente.
Mapas de Superposio (overlays mapping)

Este mtodo, tambm conhecido por cartografia ambiental, consiste na elaborao de vrios mapas de uma mesma rea, cada um destacando um aspecto ambiental. Atravs da superposio dos mapas, pode-se identificar os impactos mais significativos. Alguns dados que podem ser considerados relevantes sobre os fatores ambientais so: clima, geologia, fisiografia, hidrologia, pedologia, vegetao, vida silvestre, uso do solo, etc. Estes dados so previamente analisados e ordenados de acordo com seu valor para o desenvolvimento das atividades previstas. Esta tcnica exige uma preparao de grande quantidade de mapas. 35
A superposio de cartas tem sido utilizada no planejamento territorial, na realizao de diagnsticos ambientais e na definio de locais adequados para a implantao de determinados empreendimentos, principalmente na escolha do melhor traado de projetos lineares, como rodovias, ferrovias, dutos e linhas de transmisso. Este tipo de atividade est se tornando mais fcil pela utilizao de ferramentas informticas do tipo SIG (Sistemas de Informaes Geogrficas), possibilitando maior flexibilidade e rapidez na anlise dos cenrios alternativos. Como se pde ver na descrio dos mtodos de identificao de impactos, cada um possui as suas vantagens e desvantagens. Cabe equipe tcnica decidir que o melhor mtodo a ser utilizado em cada caso, havendo a possibilidade de ser aplicado apenas um mtodo, dois ou mais, ou ainda, combinados. Tudo depende das caractersticas do projeto considerado e das informaes disponvel sobre ele.
Figura 1: Diagrama de Interao representando ao, efeito e impactos diretos e indiretos decorrentes de uma indstria de fertilizantes.
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Uso de defensivos agrcolas e fertilizantes qumicos
Gerao de vapor pela queima de bagao da cana
Utilizao de mquinas e equipamentos ruidosos
Comercializao dos produtos e subprodutos
Queima dos canaviais em poca de colheita
Figura 2: Matriz de Interao representando os impactos (quadrculas destacadas) determinados pelas aes sobre os elementos do meio ambiente decorrentes de uma Usina de Acar e lcool.
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Aplicao de vinhaa p/adubao do solo e reciclagem industrial
Utilizao de combustveis, leos e graxas
Terraplanagem: limpeza do terreno
Captao de gua de um ribeiro
Implantao de canaviais
Supresso da vegetao
Referncias BRAGA, B. et al. Introduo Engenharia Ambiental o desafio do desenvolvimento sustentvel. 2. ed. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005 Estudo de Impacto Ambiental EIA. Usina Fartura Ltda., por continuao da Usina de Santa Isabel Ltda, Mendona-SP. Usina de Santa Isabel e Ciclo Ambiental Tcnica em Meio Ambiente. Catanduva, 2003. IBAMA Instituto Brasileiro do Meio Ambiente dos Recursos Naturais Renovveis). Avaliao de Impacto Ambiental: agentes sociais, procedimentos e ferramentas. Braslia, 1995. SNCHEZ, L. E. Avaliao de Impacto Ambiental: conceitos e mtodos. So Paulo: Oficina de Textos, 2006 TOMMASI, L. R. Estudo de Impacto Ambiental. So Paulo: Companhia de Tecnologia de Saneamento Ambiental (CETESB): Terragraph Arte e Informtica , 1993.
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Conceito de risco
Mdulo
Prof. Dr. Nestor Kenji Yoshikawa
Objetivos:
Conhecer as ideias bsicas sobre risco; Introduzir o conceito de riscos ambientais Avaliar o risco.
Palavras-chave:
Risco; risco ambiental; probabilidade.
Evento
Um acontecimento... Pode ser uma festa, uma reunio, um congresso, um acidente, desastre, uma catstrofe, etc..
Probabilidade
Uma experincia cujo resultado envolve o acaso pode ser chamada de um acontecimento aleatrio. Ex: Qual a probabilidade de ser premiado na Loteria Federal correspondente ao primeiro premio, ou qual a probabilidade de sofrer a perda de um veculo numa enchente no ano de 2009.
Perigo (Hazard)
Algo que pode se manifestar sob determinadas condies provocando um dano material ou dano pessoal. Ex. um tanBanco de imagem que de combustvel inflamvel que sob algumas condies pode explodir ou queimar. A exploso ou a queima em si j um dano, sendo que este dano poder multiplicar-se atingindo bens e pessoas.
Risco
a probabilidade de ocorrer um evento que tem como caracterstica principal um resultado que provoca um prejuzo ou um mal. Portanto, nos exemplos acima citados para a probabilidade, vamos considerar somente o caso da perda de um bem (veculo) na enchente.
Percepo ao risco
como percebemos o risco e como a sensibilidade humana reage frente a uma situao de perigo, permitindo desta forma uma avaliao pessoal sobre esta situao.
O conceito de risco
Sua origem vem do latim riscum que significa algo inesperado e desfavorvel ao indivduo. O risco sempre estar associado uma possibilidade de ocorrncia de efeitos adversos. Pode tambm ser relacionado probabilidade de ocorrncia de um acidente multiplicado pelo dano decorrente deste acidente, em unidades operacionais, monetrias ou humanas. Os autores, JACKSON e CARTER realam o fato de que o conceito de risco est associado com a falha de um sistema, sendo a possibilidade de um sistema falhar usualmente entendida em termos de probabilidades. No entanto defendem o princpio na qual as falhas podem ser corrigidas ou controladas. Na viso probabilstica somente consideramos a ocorrncia diante de um evento numa determinada populao. Portanto, podemos ter duas situaes bem claras da situao do risco: O risco representa a probabilidade de ocorrncia de um evento indesejvel e pode ser quantificado atravs de medidas estatsticas. O risco depende de uma avaliao individual sobre a situao, sendo portanto, com alto grau de dificuldade para ser quantificado relacionado possibilidade de ocorrncia e um evento no desejado. Podemos incluir o erro humano como uma das variveis nesta categoria de risco. 40
Riscos ambientais
O risco ambiental pode ser definido como um indicador da vulnerabilidade do equilbrio de um ambiente decorrente das relaes entre os sistemas naturais e o sistema produtivo variando em funo do tempo e do espao. O termo risco ambiental utilizado amplamente para se referir a um dano que possa ocorrer em ambiente qualquer. O ambiente construdo pode ser afetado de muitas maneiras, e quando o evento traduz se me condies do ar, temperatura, umidade, vibrao e rudo como elementos prejudiciais ao homem, remete-se aos riscos ambientais desde o desconforto ambiental at a segurana, sade e higiene laboral J, os riscos ambientais podem estar relacionados como os danos provocados pelo sistemas produtivos ou no, aos ecossistemas. Desta forma, considera-se que os danos esperados afetam os bens a proteger, listados na lei Poltica Nacional do Meio Ambiente (Lei 6938 de 1981). Portanto, conceito de risco ambiental pode ser entendido como resultante das trs categorias bsicas: a) Risco natural Relativo ao comportamento dinmico dos sistemas naturais, considerando o seu grau instabilidade que se expressa em sua vulnerabilidade a eventos crticos, de curta ou longa durao, tais como inundaes, escorregamentos de solo e rocha e agravamento de processos erosivos; etc. b) Risco tecnolgico Avaliao do potencial de ocorrncia de eventos danosos, a curto, mdio e longo prazo, decorrentes de aes do homem visando alteraes no sistema produtivo, tais como exploses, vazamentos ou derramamentos de produtos txicos, e tambm uma avaliao da poluio a longo prazo dos sistemas naturais, por processos cumulativos. c) Risco social Vrios tipos de eventos podem acarretar na integridade do ser humano, degradando as condies de vida e levando morte. As condies de habitao, ligadas aos riscos de natureza fsica como acidentes e questes ligadas a saneamento podem ameaar a condio de vida. Um acidente tecnolgico, ou uma catstrofe natural pode afetar populaes no entorno. A favelizao considerada como uma condio potencial para um alto risco social.
Avaliao do risco
A avaliao do risco um conjunto de informaes a serem coletadas e analisadas tendo em vista, o tipo de ameaa presente, como ela pode se manifestar e quem ou o que, ela pode atingir. Neste etapa de estudo so necessrios o completo entendimento do problema estabelecendo-se os atores e cenrios que comporo a situao potencial de risco, e a quantificao ou a qualificao de cada elemento componente para uma ponderao de modo a estabelecer o nvel de risco associado. 41
Referncia JACKSON, Norman, CARTER, Pippa. The perception of risk. In: ANSELL, Jake, WHARTON, Frank. Risk: analysis assessment and management. England: John Wiley & Sons, Ltd., 1992. 220 p. ISBN 0-471-93464-X.
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Avaliao de riscos
Mdulo
Prof. Dr. Nestor Kenji Yoshikawa
Objetivos:
Diferenciar os conceitos de risco e perigo. Conhecer o conceito de cenrios. Conhecer os conceitos de anlise de risco, avaliao de risco e percepo dos riscos. Conhecer o conceito de gerenciamento de riscos.
Palavras-chave:
Risco; cenrios; perigo; anlise de risco; avaliao de risco; percepo; gerenciamento.
1 Perigo e Risco
Como vimos o risco pode ser uma probabilidade de ocorrer um evento indesejvel. Mas para ocorrer um evento, sempre teremos uma relao causal entre o fato gerador e os efeitos provocados ou conseqncias. Portanto, para que um mal ocorra necessitamos identificar a origem ou a causa. A causa ou situao que pode provocar danos como leso, morte, dano propriedade, meio ambiente, no ambiente de trabalho ou uma combinao delas, pode-se definir como Perigo (hazard). Ex: Uma rodovia mal iluminada e mal sinalizada, pode provocar uma coliso, portanto o perigo a rua mal sinalizada e mal iluminada, e o risco a coliso, atropelamento ou abalroamento.
Banco de imagem
2. Cenrios
Em toda situao de risco necessitamos identificar o perigo e as conseqncias que podem ser geradas. As conseqncias ocorrem devido a manifestao do perigo a um receptor. Para que isso ocorra termos uma srie de fatores que podem influir aumentando, diminuindo, retardando ou acelerando tal manifestao do perigo e influindo diretamente na conseqncia. Ex. Derramamento de combustvel numa estrada Contaminao do solo e do ar. Cenrio: Rodovia asfaltada com irregularidades no pavimento, bem iluminada, sem acostamento, com fluxo contnuo de veculos leves e pesados. Presena de um rio que corta a estrada, com vegetao primria, e com cultura familiar junto beira da estrada. O conjunto destas caractersticas constituem o cenrio na qual poder ocorrer um evento danoso. Cada elemento influi no aumento ou diminuio das chances de ocorrer um acidente, com o respectivo aumento ou diminuio da gravidade e magnitude do acidente. O controle de cada uma destas caractersticas definir, portanto, o grau de risco associado a um evento. Ex: Um caminho de produtos perigosos que utiliza a estrada como rota regular para transporte. Caso sofra um tombamento, por impercia ou por uma quebra poder acarretar um dano pessoal, podendo envolver terceiros, bem como danos ambientais caso o produto sofra um derramamento ou exploso. Estabelecendo-se os cenrios possveis com as combinaes das caractersticas anotadas, pode-se avaliar o risco potencial.
3. Anlise de risco.
Analisar o risco pode ser entendida como uma avaliao metdica, quantitativa ou qualitativa, com a determinao da probabilidade dessa atividade produzir danos, conjugada com a severidade e magnitude desses danos (conseqncia). Considera-se como anlise de risco, a determinao do risco propriamente dito, isto , o perigo se manifestando num determinado indivduo ou nos bens a proteger, podendo-se efetuar uma anlise direta aplicando uma frmula de clculo. O risco pode ser traduzido por uma equao matemtica, sendo definida como o produto da probabilidade de ocorrer o acidente (ou a frequncia da ocorrncia) versus suas consequncias previstas (nmero de vtimas, por exemplo) (Equao 1). 44
R = P x c (Equao 1) R = risco P = probabilidade de um perigo se manifestar c = conseqncia (danos, prejuzos)
3.1. Avaliao de risco

A definio de avaliao de risco possui diferentes conotaes, muitas vezes utilizada como sinnimo para anlise. Neste texto, a avaliao de risco ser considerada por este autor, como uma denominao para um estudo mais amplo do que a anlise de riscos, sendo este ltimo, uma etapa da avaliao. O conceito de cenrios e suas variveis devero compor o estudo da avaliao de riscos.
Percepo aos riscos

Um dos componentes para na avaliao dos riscos o grau de aceitao individual e coletiva dos riscos, o que varia de acordo com as condies objetivas e subjetivas, em que os benefcios provenientes da aceitao de certa dose de risco depende de fatores econmicos, sociais, culturais e, mesmo, ticos.
4. Gerenciamento de riscos.
O Gerenciamento de riscos referese a um conjunto de etapas a serem desenvolvidas, aps ter sido efetuada uma avaliao de riscos. So considerados os cenrios com as caractersticas (variveis) anotadas, o estudo da influncia de cada varivel no controle dos riscos, o monitoramento, e aes para preveno e previso para remediao ps acidente (manifestao do perigo causando o evento). Segundo modelo norte americano da USEPA, o gerenciamento de riscos, considera o ciclo das etapas, a partir da identificao de perigos at a fase de previso de remediao de acidentes.
Banco de imagem
Referncias SUSSKIND, L.; FIELD, P. Dealing with an angry public: the mutual gains approach to resolving disputes. New York: The Free Press, 1996. MOLAK, V. Fundamentals of Risk Analysis and Risk Management. CRC Press Inc, 1997.
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Riscos e avaliao de impactos ambientais
Mdulo
Prof. Nestor Kenji Yoshikawa
Objetivos:
Classificar os riscos ambientais. Avaliar os impactos e o riscos. Compreender a importncia da gesto de riscos no processo de gesto ambiental.
Palavras-chave:
Impactos ambientais; gesto e riscos; riscos naturais e riscos tecnolgicos.
1. Classificao dos riscos ambientais

Conforme foi visto anteriormente os riscos ambientais possuem uma abrangncia quando se refere ao sentido amplo (sentido lato). Qualquer componente de um ecossistema afetado ou de um bem a proteger, independente da causa poder ser definido como risco ambiental. No entanto estes riscos podem ser classificados por causas que a priori fogem ao controle do ser humano, e, num outro aspecto aes humanas que afetam igualmente os componentes ambientais.
1.1. Riscos Naturais

Os Riscos Naturais esto associada a uma possvel ocorrncia de Desastres Naturais podendo ser subdivididos em: - Origem sideral: impacto de meteoritos; - Geodinmica terrestre externa: os de causa elica, os relacionados com temperaturas externas, com o incremento ou com a intensa reduo das precipitaes hdricas; - Geodinmica terrestre interna: Banco de imagem abalos ssmicos, maremotos e tsunamis, erupes vulcnicas, movimentos gravitacionais de massas (escorregamento, rastejos, corridas de massas, quedas, tombamentos e rolamentos de rochas) e processos de transportes de massas (eroso laminar, eroso linear, subsidncia do solo, eroso fluvial, eroso marinha), e soterramento por dunas; e - Desequilbrio de biocenose: pragas animais e vegetais.
1.2. Riscos Tecnolgicos

Os Riscos Tecnolgicos associados a ao do homem ou antropognicos podem ser: Riscos associados a acidentes e desastres associados s atividades de transporte, construo civil, com incndios em instalaes industriais e em edificaes, com produtos perigosos, etc. Podem possuir especificidades ligadas aos problemas de ordem social como destruio da flora e da fauna, desmatamento,. rejeitos ou resduos da indstria. Uma segunda categoria associada a aes do homem como fato gerador de ordem social que geram riscos so as convulses sociais (desemprego, tais como a guerra, terrorismo, etc) e ligadas a questo de falta de saneamento em ocupaes de grandes propores que geram doenas, provocando epidemias e pandemias
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2 Avaliao de impactos e o risco

Conforme a classificao acima pode se vislumbrar que, praticamente todos os riscos ambientais esto associados a uma possvel manifestao de um perigo que poder culminar num evento gerador de uma modificao nos componentes ambientais. Essas modificaes so consideradas impactos ambientais, de acordo com a conceituao vista em captulos anteriores sobre avaliao de impactos ambientais, porm com as seguintes caractersticas: - so impactos sempre negativos; - so impactos sempre significativos; e - medidas mitigadoras devem ser previstas sob o enfoque de acidentes. Na avaliao de impactos ambientais, os riscos associados podem ser classificados em aes que geram dois tipos de efeitos na escala temporal: Riscos Agudo (associado a desastres sbitos ou de evoluo aguda): escorregamentos de terra, desmoronamentos, enxurradas, vendavais, incndios e exploses em instalaes industriais e em edificaes com grandes quantidades de usurios, abalos ssmicos, erupes vulcnicas e outros. Risco Crnico ou graduais (associado a desastres de evoluo gradual a mdio e longo prazo): lanamento de poluentes, vazamentos de produtos perigosos, seca, eroso, perda de solo agricultvel, desertificao, salinizao do solo e outros. Portanto, no estudo de AIA, necessita-se identificar os impactos que esto associados a estes dois grupos que possuem potencial de trazer danos significativos de ampla magnitude para agregar um estudo de risco.
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3. Gesto ambiental e riscos

Na gesto ambiental de um empreendimento, portanto, a incluso de uma gesto de riscos ambientais no sentido amplo se torna fundamental quanto so identificados os impactos devido a aes antrpicas que podem gerar danos considerveis de forma a afetar os componentes ambientais. J na gesto ambiental territorial, tal como a gesto de uma rea de proteo ambiental deve-se igualmente se preocupar e mitigar riscos principalmente do grupo de riscos crnicos, ou seja, impactos graduais e cumulativos, que provocam danos a mdio e longo prazo. Na elaborao da gesto ambiental, portanto, de determinados empreendimentos h a necessidade de se incluir o estudo do risco presente. No Brasil, o rgo ambiental exige de algumas empresas em 49
determinados setores, que sabidamente podem provocar danos considerveis ao meio ambiente, a incluso do gerenciamento de riscos no planejamento de gesto ambiental na fase de licenciamento ambiental. O exemplo mais conhecido o setor de derivados de petrleo. Nas empresas com atividades ligadas a produtos perigosos, na adoo de boas prticas, a incluso do gerenciamento de riscos muito importante, e em alguns caso se torna obrigatrio para obteno de uma certificao de qualidade ambiental.
3.1 - EIA-RIMA e riscos ambientais

Para elaborao dos documentos ambientais visando a obteno de licena ambiental, durante a fase de avaliao dos impactos, se faz necessrio considerar os danos potenciais graves agregando o estudo de riscos. Conforme o gerenciamento de riscos propostos, considerando a viabilidade tcnica e econmica, a anlise dos riscos pode ser considerada como fator preponderante para tomada de decises, sobre a aprovao ou no do empreendimento para obter a licena ambiental.
Referncias VEYRET, Y.; MESCHINET DE RICHEMOND, N. O risco, os riscos. In: VEYRET, Y. (Org.) Os riscos: o homem como agressor e vtima do meio ambiente. So Paulo: Contexto, 2007. p. 23-79. SANCHEZ, L.E. Avaliao de Impacto Ambiental. 1. ed. So Paulo: Oficina De Textos, 2008.
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Tcnica para avaliao de riscos I
Mdulo
Objetivos:
Conhecer os mtodos ou tcnicas de anlise de riscos. Compreender como ocorre a avaliao preliminar de riscos.
Palavras-chave:
APR; Hazop; anlise de risco; anlise de perigo.
1. Mtodos ou tcnicas de anlise de risco

Os riscos associados aos processos produtivos com potencial para grandes desastres industriais, inicialmente restritos a um cenrio restrito, tais como o patrimnio e os trabalhadores, atualmente so projetados muito alm destes atores, envolvendo questes como, a degradao de reas e os problemas de sade das populaes do entorno aos stios industriais. Desta forma remete-se um conceito, em que os chamados riscos de origem antropognicos ou riscos tecnolgicos possam ser considerados riscos ambientais. As novas tecnologias qumica, petroqumica e radioativas representam uma gama de novos perigos que foram acrescidos no mundo moderno. Com o desenvolvimento tecnolgico, principalmente na indstria, foram observados um avano no desenvolvimento de ferramentas visando a preveno e controle de riscos, visando evitar os desastres. Estas ferramentas consistem em mtodos ou tcnicas para identificar os perigos para possibilitar a qualificao e quantificao dos riscos, prevendo-se a magnitude e gravidade de um possvel evento danoso. So denominados tcnicas ou mtodos de anlise de riscos. Como vimos em aulas anteriores, o Risco um clculo possvel a partir de um cenrio estabelecido, sendo vivel a sua minimizao a partir da manipulao de suas variveis. Veremos na sequncia, dois mtodos ou tcnicas de anlise de risco com caractersticas diferentes. O primeiro trata-se de um modelo genrico de fcil implementao e til para se ter uma primeira idia do risco a partir dos perigos existentes no sistema, e um segundo mtodo, com maior detalhamento na sua avaliao, utilizado para o entendimento de problemas que podem surgir nos processos de um indstria.
2. Avaliao preliminar de riscos (APR)

Est tcnica tambm conhecida como Avaliao Preliminar de Perigos (APP), portanto trataremos aqui o APR como sendo uma mesma tcnica com o APP.
2.1 Objetivo
A Anlise Preliminar de Riscos (APR) uma metodologia indutiva para identificar os potenciais perigos decorrentes da instalao de novas unidades e sistemas, procurando examinar os perigos identificados, as suas causas, os mtodos de deteco disponveis e os efeitos sobre os trabalhadores, a populao circunvizinha e sobre o meio ambiente. feita neste levantamento uma primeira sugesto de mitigao do risco para cada perigo identificado. A anlise abrange os eventos perigosos com origem na instalao analisada, incluindo as falhas de componentes ou sistemas, erros operacionais ou de manuteno. O grau de risco determinado por uma matriz de risco gerada por uma equipe profissionais da unidade
2.2 Aplicao
Esta tcnica pode ser utilizada para fase inicial dos sistemas em desenvolvimento ou na fase inicial do projeto, quando apenas os elementos bsicos do sistema e os materiais esto definidos. Pode tambm ser usada como reviso geral de segurana de sistemas/ instalaes j em operao. O APR poder ser til tambm para escolher as reas da instalao nas quais outras tcnicas mais detalhadas de anlise de riscos devem ser usadas posteriormente.
2.3 Apresentao da Tcnica de APR

A metodologia de APR compreende a execuo das seguintes etapas: - Definio dos objetivos e do escopo da anlise; 52
- Definio das fronteiras do processo/ instalao analisada; - Coleta de informaes sobre a regio, a instalao e os perigos envolvidos; - Execuo da APR com o preenchimento da planilha; - Determinao dos cenrios identificados por Categorias de Risco (freqncia e severidade); e - Anlise dos resultados e preparao do relatrio.
Banco de imagem
A realizao da anlise propriamente dita feita atravs do preenchimento de uma planilha de APR para cada mdulo. A planilha adotada para a realizao da APR, mostrada no Quadro 3, contm 7 colunas, as quais devem ser preenchidas conforme a descrio respectiva a cada campo
AVALIAO PRELIMINAR DE PERIGOS APP (AVALIAO PRELIMINAR DE RISCOS) Subsistema ou Processo

PERIGO Evento ou processo que possa causar dano
Equipe:
RISCO Conforme figura 1 e quadro 3
Data
RECOMEND. Modos de mitigao ou preveno No. Sequncia dos perigos identificados
CAUSAS CONSEQUENCIAS FREQUENCIA SEVERIDADE Causa Efeitos dos Conforme Conforme responsvel acidentes o quadro 1 o quadro 2 pelo perigo, e danos tais como possveis falhas no equipamento
Quadro 1: Categorias de frequncia

Categoria A Denominao Extrema-mente remota Remota Improvvel Provvel Frequente Freqncia (f) f< 10
-4
Descrio Teoricamente possvel,mas extremamente improvvel de ocorrer durante a vida til do processo/ instalao. No esperado ocorrer durante a vida til do processo/ instalao Pouco provvel de ocorrer durante a vida til do processo/ instalao Esperado ocorrer at uma vez durante a vida til do processo/ instalao. Esperado de ocorrer vrias vezes durante a vida til do processo/ instalao
B C D E
10-4<f<10-3 10-3<f<10-2 10-2<f<10-1 f>10-1
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Quadro 2: Categoria de severidade Categoria I Denominao Desprezvel Descrio Sem danos ou danos insignificantes aos equipamentos, propriedade e/ ou ao meio ambiente. No ocorrem leses/ mortes de funcionrios, de terceiros (no funcionrios) e/ ou pessoas (indstrias e comunidade); o mximo que pode ocorrer so casos de primeiros socorros ou tratamento mdico menor. Danos leves aos equipamentos, propriedade e/ ou ao meio ambiente (os danos materiais so controlveis e/ ou de baixo custo de reparo). Leses leves em empregados, prestadores de servio ou em membros da comunidade. Danos severos aos equipamentos, propriedade e/ ou ao meio ambiente. Leses de gravidade moderada em empregados, prestadores de servio ou em membros da comunidade (probabilidade remota de morte). Exige aes corretivas imediatas para evitar seu desdobramento em catstrofe. Danos irreparveis aos equipamentos, propriedade e/ ou ao meio ambiente (reparao lenta ou impossvel). - Provoca mortes ou leses graves em vrias pessoas (empregados, prestadores de servios ou em membros da comunidade). Quadro 4: Descrio do risco conforme a matriz de risco Severidade I II III IV Frequncia A Extremamente remota B Remota C. Improvvel D Provvel E Frequente Risco 1 desprezvel 2 Baixo 3 Mdio 4 Alto 5 Muito Alto
II
Marginal
III
Crtica
IV
Catastrfica
Quadro 3: Matriz de risco
Os cenrios de acidente so classificados em categorias de freqncia, as quais fornecem uma indicao qualitativa da freqncia de ocorrncia para cada um dos cenrios identificados. O Quadro 1 mostra as categorias de freqncias em uso atualmente para a realizao de APR. Os cenrios de acidente tambm so classificados em categorias de severidade, que fornecem uma indicao qualitativa da severidade. O Quadro 2 mostra as categorias de severidade em uso atualmente para a realizao de APR. O relatrio da anlise realizada efetuada com as mitigaes ou aes para eliminao do risco.
Referncias DE CICCO, Francesco M. G. A. F. & FANTAZZINI, Mrio Luiz. Introduo a engenharia de segurana de sistemas. So Paulo: FUNDACENTRO, 1988. MOLAK, V. Fundamentals of Risk Analysis and Risk Management. CRC Press Inc, 1997. 54
Tcnica para avaliao de riscos II
Mdulo
Objetivos:
Conhecer os principais mtodos de avaliao de riscos, dentre eles o mtodo Hazop.
Palavras-chave:
Hazop; anlise de risco; anlise de perigo.
1. Hazop estudo de perigo e operabilidade 1.1 Objetivo

A tcnica foi desenvolvida para identificar os problemas de Operabilidade de uma instalao de processo (Hazard and operability), revisando metodicamente o projeto da unidade industrial. Esta metodologia baseada em um procedimento que gera perguntas de maneira estruturada e sistemtica atravs do uso de palavras guias aplicadas a pontos crticos do sistema em estudo. O estudo visa descobrir os possveis desvios das condies normais de operao, identificando as causas e as respectivas conseqncias. Aps esta etapa so buscadas as medidas para eliminar ou controlar o perigo ou para sanar o problema
1.2 Aplicao
A tcnica de HAZOP, como uma metodologia estruturada para identificar desvios operacionais, pode ser usada na fase de projeto de novos sistemas/unidades de processo ou na reviso geral de segurana de unidades de processos.
1.3 Pessoal Necessrio e suas Atribuies

O HAZOP necessita de grupo de pessoas da rea tcnicas com diferentes experincias trabalhando em equipe. Portanto exige uma equipe multidisciplinar de especialistas, com conhecimentos e experincias na sua rea de atuao.
1.4 Natureza dos Resultados

Os resultados fornecidos pelo HAZOP so a identificao de todos os desvios que possam conduzir a eventos perigosos ou a problemas operacionais e a avaliao das conseqncias (efeitos) destes desvios sobre o processo. Os resultados obtidos so puramente qualitativos, no fornecendo estimativas numricas nem qualquer tipo de classificao em categorias.
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1.5 Tcnica HAZOP

As perguntas so feitas por uma lista de palavras-guia, surgem atravs da interao entre os membros da equipe. A identificao de perigos consiste, em uma busca das causas de possveis desvios em variveis de processo, tais como, temperatura, presso,vazo e composio, em diferentes pontos (denominados ns) do sistema, durante a sua operao A busca dos desvios feita atravs da aplicao sistemtica de uma lista de palavras-guias para cada modo do processo. Esta lista segue um raciocnio lgico visando detectar todas as anormalidades possveis do processo. Uma lista de palavras-guia juntamente com os tipos de desvios considerados, so mostrados no Quadro 1. O procedimento para execuo do HAZOP pode ser sintetizado nos seguintes passos:
Escolha do ponto de um dos subsistemas a ser analisado, chamado n; e Aplicao das palavras-guias, verificando quais os desvios que so possveis de ocorra naquele n. Para cada desvio, investigar as causas possveis de provoc-lo, procurando levantar todas as causas. Para cada uma das causas, verificar quais so os meios disponveis na unidade/sistema para deteo desta causa e quais seriam as suas possveis conseqncias. Em seguida, procura-se verificar se no existe alguma coisa que possa ser feita para eliminar a causa do desvio ou para minimizar as suas consequncias.
O Quadro 2 apresenta as variveis de processo com as palavras guia e o desvio de projeto. Na Figura mostrada a planilha com as colunas cuja descrio seguinte: Ns-de-estudo: so os pontos do processo, localizados atravs dos fuxogramas da planta, que sero analisados nos casos em que ocorram desvios. Desvios: os desvios so afastamentos das intenes de operao, que so evidenciados pela aplicao sistemtica das palavras-guia aos ns-de-estudo (p. ex., mais fluxo), ou seja, so problemas que ocorrem no equilbrio do sistema. Causas: so os motivos pelos quais os desvios ocorrem.. As causas dos desvios podem ser geradas por falhas do sistema, erro humano, um estado de operao do processo irregular (p. ex., mudana de composio de uma mistura), distrbios externos (p. ex., parada devido queda de energia eltrica), etc. Conseqncias: as conseqncias so os resultados decorrentes de um desvio da funo original de operao em um determinado n-de-estudo (p. ex., liberao de material txico para o ambiente de trabalho). Parmetros de processo: so os fatores ou componentes da inteno de operao, ou seja, so as variveis fsicas do processo (p. ex., vazo, fluxo, temperatura) e os procedimentos operacionais (p. ex., operao, transferncia). Quadro 2. Palavras-guia ou Palavras-chave: so palavras simples utilizadas para qualificar os desvios da inteno de operao As palavras-guia so aplicadas aos parmetros de processo que permanecem dentro dos padres estabelecidos pela inteno de operao. Aplicando as palavras-guia aos parmetros de processo, em cada n-de estudo da planta em anlise, procura-se descobrir os desvios passveis de ocorrncia na inteno de operao do sistema. Assim, as palavras-guia so servem para iniciar a discusso: Qual seria o resultado se houvesse mais...? ou Qual a conseqncia se no ocorresse o fluxo ?. 57
Quadro 1 Tipos de Desvios Associados com as Palavras Guias

Palavras Guia NO, NENHUM MENOS MAIS, MAIOR TAMBM, BEM COMO PARTE DE REVERSO OUTRO QUE, SENO Desvios Considerados Negao do propsito do projeto. (ex.: nenhum fluxo) Decrscimo quantitativo. (ex.: menos temperatura) Acrscimo quantitativo. (ex.: mais presso) Acrscimo qualitativo. (ex.: tambm) Decrscimo qualitativo. (ex.: parte de concentrao) Oposio lgica do propsito do projeto. (ex.: fluxo) Substituio completa. (ex.: outro que )
Quadro 2 Lista alguns Desvios para HAZOP de Processos Contnuos

Parmetro Fluxo Palavra-Guia Nenhum Menos Mais Reverso Tambm Presso Temperatura Nvel Viscosidade Menos Mais Menos Mais Menos Mais Menos Mais Desvio Nenhum fluxo Menos fluxo Mais Fluxo Fluxo reverso Contaminao Presso baixa Presso alta Temperatura baixa Temperatura alta Nvel baixo Nvel alto Viscosidade baixa Viscosidade alta
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Anlise de Perigos e Operabilidade Unidade: Sistema: Localizao do N: Parmetro: Fluxo N: Equipe: Pgina: Data:
Pgina:
Item Palavra Guia Desvio Causas Vazamento no tubo alimentador Deteco Conseqncias Parada no processo e risco de contaminao do ar Providencias Melhorar a manuteno , instalar tubos auxiliares. Instalar sistema de alarme
01
nenhum
Fluxo
visual
Figura 1 Planilha para elaborao do Hazop
1.6 Vantagens da Tcnica HAZOP

Possui uma abrangncia para identificao de perigos e problemas operacionais e padronizao do grau de conhecimento e gerando informaes para Avaliaes Quantitativas de Riscos (AQR) do processo, instrumentao, qumica, segurana e manuteno.
2. Outras tcnicas ou mtodos

Todos os mtodos conhecidos e utilizados foram desenvolvidos em funo do histrico de ocorrncia de acidentes no ambiente industrial e visando a preveno de acidentes qumicos ampliados. So tratados como mtodos gerais alm do APR e o Hazop, vistos anteriormente, os seguintes mtodos: Anlise What if?: Utilizada nas fases iniciais de estudo de um sistema. Trata-se de um mtodo especulativo onde uma equipe busca responder a partir de um exaustivo questionamento de causas e conseqncias, na tentativa de listar o que poderia acontecer com a ocorrncia de determinadas falhas; Checklists: Serve para identificar fontes de riscos e seus desdobramentos em processos e instalaes j existentes, atravs de listas de especificaes tcnicas e operacionais dos processos, equipamentos e procedimentos; Matriz de riscos: Elabora-se uma matriz onde se estuda os efeitos da combinao de duas variveis. Um claro exemplo a simulao de reaes qumicas, analisando-se os efeitos da mistura acidental de duas substncias utilizadas em algum processo; 59
Anlise de modos de falhas e efeitos: Igualmente ao Hazop, avalia-se de modo detalhado, como as falhas de componentes especficos de um equipamento ou parte do sistema se distribuem ao longo do sistema, considerando como um arranjo ordenado cujas relaes so possveis de serem interpretadas. Pode ser incorporado um estudo quantitativo com o auxilio do clculo de probabilidades; Anlise de rvore de falhas: O propsito do mtodo determinar a probabilidade dos eventos finais. Busca-se construir a malha de falhas anteriores que culminam no evento final de modo dedutivo, atribuindo-se uma taxa de falha a cada item anterior que compe a rvore, chegando-se ento probabilidade final, atravs da lgica tipo e/ou do uso da lgebra booleana; Anlise de rvore de eventos: Semelhante ao mtodo de rvore de falhas, de modo indutivo, pois parte de falhas iniciais buscando identificar as possveis implicaes nos estgios mais avanados do processo; e Anlise de causa e efeito: Trata-se de um mtodo intermedirio ao mtodo de falhas e eventos, pois tenta-se estabelecer uma relao de conjuntos de eventos anteriores (causas) e posteriores (efeitos).
Existem outros tantos mtodos ou tcnicas que no sero citados neste texto, porm ressalta-se que tais mtodos so muito teis para se evitar acidentes no ambiente interno de um empreendimento ou no meio ambiente, cujo objetivo principal evitar prejuzos financeiros e num segundo momento proteger a integridade fsica dos trabalhadores (que tambm so encarados como prejuzo ao empreendedor). A proteo a terceiros e aos componentes do ecossistema ocorrem como conseqncia desta preveno a ser implementada a partir do estudo de risco. Sob esta tica nos ltimos anos, tais anlises de risco tem sido referidas tambm como procedimentos para proteo do individuo, dos bens patrimoniais e do meio ambiente.
Referncias DE CICCO, Francesco M. G. A. F. & FANTAZZINI, Mrio Luiz. Introduo a engenharia de segurana de sistemas. So Paulo: Fundacentro, 1988. MOLAK, V. Fundamentals of Risk Analysis and Risk Management. CRC Press Inc, 1997.
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Gerenciamento de riscos I
Mdulo
Objetivos:
Refletir sobre as etapas do gerenciamento de risco e avaliao de risco Fepam.
Palavras-chave:
gerenciamento do risco; riscos industriais; avaliao de risco.
1. Etapas do gerenciamento de riscos

A gesto ou gerenciamento de riscos normalmente compe-se de etapas bsicas nas quais so necessrias aes para o entendimento buscando um diagnstico que permita uma avaliao do risco. Posteriormente, so planejadas aes para interferir nas variveis e nos cenrios possveis de modo a prevenir e mitigar os efeitos. As etapas bsicas consistem na avaliao do risco propriamente dito e nas aes que precedem a materializao do risco na forma de evento. O esquema abaixo mostra as etapas bsicas.
Figura 1: Fluxograma bsico de aes para a gesto ou gerenciamento do risco
Nos captulos seguintes so mostrados como alguns rgos ambientais tratam a preocupao quanto a acidentes em indstrias, principalmente no tocante a substncias perigosas. So procedimentos para obteno de licenas ambientais.
2. Manual de anlise de riscos ambientais

Neste captulo ser mostrada a sistemtica de referncia para os procedimentos internos da Fepam (Fundao Estadual de Proteo ao Meio Ambiente RS) para o licenciamento de atividades em pontos externos s instalaes, dentro de um contexto de anlise de riscos industriais. Todas as informaes que se seguem so baseadas em Fepam (2001). A anlise do risco em decorrncia de liberaes acidentais de substncias perigosas e/ou energia, baseia-se em conceitos para aceitao ou no dos riscos. O conceito Alara (As Low as Reasonably Achievable to baixo quanto razoavelmente atingvel) significa que os riscos devem ser reduzidos sempre que o custo das medidas necessrias para reduo forem razoveis quando comparadas aos benefcios obtidos em termos de reduo de riscos. Outro conceito similar, muitas vezes tratado da mesma forma, o Alarp (As Low as Reasonably Possible to baixo quanto razoavelmente). O procedimento sugerido pela Fepam consiste em estabelecer o nvel de risco integridade humana em funo do mecanismo pelo qual um produto perigoso pode atingir o ser humano. As 62
variveis consideradas so: o nvel de proteo de um local, no qual a populao ou indivduo se encontra (vulnerabilidade), a distncia entre a fonte e o receptor e a periculosidade da substncia liberada. considerada tambm a sobrepresso exercida pela ocorrncia de exploses. So considerados tambm parmetros para representar quantitativamente as concentraes e doses para classificar o risco. A mxima concentrao no ar permitida segue o IDLH (do ingls Immediately Dangerous to Life and Health Imediatamente perigoso para a vida e a sade), estabelecido pelo NIOSH (National Institute for Occupational Safety and Health - USA). Outros parmetros so mostrados no Quadro 1: Quadro 1: Parmetros considerados critrios para concentrao/dose na anlise de riscos LC50 Concentrao da substncia no ar, para a qual 50% dos mamferos mais sensveis morrem em testes de inalao, para um tempo de exposio menor ou igual a 8 horas.
LD50 Dose de substncia para a qual 50% dos mamferos mais sensveis morrem em testes de absoro cutnea ou por ingesto oral. LCLOA mais baixa concentrao da substncia, no ar, para a qual foi observada morte entre os mamferos mais sensveis em testes de inalao. LDLOA mais baixa dose da substncia, para a qual foi observada morte entre os mamferos mais sensveis, em testes de absoro ou ingesto oral de acordo com as especificaes constantes dos planos, programas e MR. MLA Massa liberada acidentalmente. a maior quantidade de material perigoso capaz de participar de uma liberao acidental de substncia perigosa. Na ausncia de informaes mais precisas, a MLA deve ser considerada igual a 20% (vinte por cento) da massa de material estocado ou em processo. A massa de referncia definida para cada uma das substncias perigosas conforme apresentado no Apndice 1. Esta massa pode ser entendida como a menor quantidade da substncia capaz de causar danos a certa distncia do ponto de liberao.
MR
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2.1 Definies de acordo com o Manual Fepam
Risco individual a frequncia anual esperada de morte em virtude de a acidentes com origem em uma instalao para uma pessoa situada em um determinado ponto nas suas proximidades. Risco social est associado a uma instalao ou atividade e ao nmero de mortes esperadas por ano. Substncias txicas: so consideradas substncias de ao txica, isto , com risco grave para a sade, aps exposio, as substncias que tenham:
- LC50 2000 mg/m3, para um tempo de exposio de 4 horas (LC50 = concentrao da substncia no ar, com a qual 50% dos mamferos mais sensveis morrem em testes de inalao); LD50 Cutnea 400 mg/kg de massa corprea (LD50 Cutnea = dose com a qual 50% dos mamferos mais sensveis morrem em testes de absoro cutnea); LD50 Oral -200 mg/kg de massa corprea (LD50 Oral = dose com a qual 50% dos mamferos mais sensveis morrem em testes de absoro por via oral). No caso de no serem disponveis os dados de LC50 ou LD50, para determinada substncia,
Substncias combustveis e inflamveis: substncias combustveis so aquelas que podem reagir exotermicamente e de modo autossustentado com um agente oxidante, usualmente o oxignio do ar, com emisso de luz e calor. So classificadas como substncias inflamveis as substncias combustveis cujo ponto de fulgor inferior a 55o C. Substncias explosivas: substncias explosivas so aquelas capazes de causar uma sbita liberao de gases e calor, gerando rpido aumento de presso, quando submetidas a choque, presso ou alta temperatura; e Substncia perigosa: substncia que se enquadre em qualquer uma das definies de substncia txica e/ou combustvel e inflamvel e/ou explosiva. 2.2 Classificao das Instalaes As exigncias ou isenes, relativas anlise de riscos, para obteno de cada uma das licenas necessrias junto Fepam sero feitas com base em uma classificao das instalaes (ou atividades) definida a partir de um ndice de risco. O risco industrial est diretamente ligado intensidade de perigo e inversamente a quantidade de salvaguarda, sendo que perigo pode ser representado pela quantidade de material perigoso capaz de ser liberado acidentalmente para o meio e salvaguardas so combinaes de fatores que tendem a minimizar os efeitos danosos de liberaes acidentais. O principal fator de salvaguarda que dever ser considerado para fins de classificao so distncia entre o ponto de liberao do material perigoso e a populao.
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Assim, tem-se Risco = Salvaguarda/Perigo e FD = distncia/50 J o fator perigo definido pela relao, FP = MLA/MR, sendo IR o ndice de risco a relao entre o Fator perigo (FP) e o Fator distncia(FD). A classificao das instalaes ou atividades com base no ndice IR so as seguintes (Quadro 2): Quadro 2: Categorias de risco de acordo como ndice IR
ndice de risco IR = 1
Categoria 1
Descrio Corresponde quelas instalaes/atividades que podem ser consideradas como de risco desprezvel por terem quantidades muito pequenas (ou no terem) de substncias perigosas em processo ou armazenagem. Corresponde quelas instalaes/atividades que podem causar danos significativos em distncias de at 100 m do local. Corresponde quelas instalaes/atividades que podem causar danos significativos em distncias entre 100 m e 500 m do local. Corresponde quelas instalaes/atividades que podem causar danos significativos em distncias superiores a 500 m do local.
1<IR=2
2<IR=4
4<IR
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As exigncias para obteno da Licena Previa (LP) quanto ao risco so mostradas no Quadro 3.
Quadro 3: Requisitos do estudo de risco a serem desenvolvidos para diferentes categorias de risco Empreendimentos na categoria de risco 1 Empreendimentos na categoria de risco 2: Instalao ou atividades ficam isentas de exigncias no que diz respeito a riscos industriais. O estudo de anlise de risco dever conter pelo menos uma Anlise Preliminar de Riscos (APR), com indicao de todos os sistemas de proteo e procedimentos de segurana existentes nas instalaes analisadas. Caso algum dos cenrios de acidente seja classificado na categoria de severidade catastrfica, o empreendimento dever ser considerado de categoria de risco 3, ficando sujeito s exigncias indicadas abaixo. O relatrio da anlise de riscos dever conter, alm dos tpicos indicados para os empreendimentos de categoria de risco 2, tambm uma Anlise de Vulnerabilidade. Os resultados da Anlise de Vulnerabilidade devero ser apresentados sob a forma de mapas da regio abrangendo os seguintes nveis de efeitos fsicos: para nuvens txicas: concentrao igual ao IDLH da substncia; para nuvens de substncias inflamveis: concentrao igual ao limite inferior de inflamabilidade da substncia; para incndios em poa ou tocha ( jato de fogo), dever ser indicada a curva representativa do nvel de fluxo trmico igual a 5 kW/m2; para exploses de qualquer devero ser indicadas as curvas representativas dos seguintes nveis de sobrepresso: 13 kPa (1% de probabilidade de ruptura de tmpanos) e 7 kPa (danos estruturais em residncias). Caso as curvas de vulnerabilidade de qualquer um desses efeitos ultrapasse a distncia de 500 metros, o empreendimento dever ser considerado de categoria de risco 4, ficando sujeito s exigncias indicadas baixo. Dever ser realizada uma Anlise Quantitativa de Risco completa, cujo escopo encontra-se detalhado no Termo de Referncia para Elaborao de Anlise Quantitativa de Risco.
Empreendimentos na categoria de risco 3
Empreendimentos na categoria de risco 4:
Os procedimentos para anlise quantitativa dos riscos, bem como o programa de gerenciamento de riscos para a categoria de risco 4, podem ser vistos nos apndices 2 e 3, respectivamente do referido Manual.
Referncias FUNDAO ESTADUAL DE PROTEO AMBIENTAL HENRIQUE ROESSLER FEPAM. Projeto de manual de anlise de riscos industriais, n. 01/01 mar/2001, 39 p. CETESB. Manual de orientao para a elaborao de estudos de anlise de riscos. Norma Cetesb P4.261; 1990 (Ver. 1994).
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Gerenciamento de riscos II
Mdulo
Objetivos:
Refletir sobre a avaliao de riscos Cetesb.
Palavras-chave:
Gerenciamento do risco; riscos industriais; avaliao de risco.
1. Critrios de risco cetesb

O primeiro texto Manual de orientao para a elaborao de estudos de anlise de riscos foi editado pela Cetesb em 1990 e consistia num termo de referncia; sofreu uma reviso em 1994. Em 13/08/2003, o Manual foi homologado pela diretoria da empresa como norma Cetesb P4.261, a qual foi publicada no Dirio Oficial do Estado em 21/08/2003. Todas as informaes que se seguem so baseadas nesta bibliografia (CETESB, 1994). 1.1 Contedo da Norma P4.261 Parte I Critrio para classificao de instalaes industriais quanto periculosidade. Orienta a tomada de deciso quanto necessidade ou no da realizao de um estudo de anlise de riscos para os empreendimentos industriais durante o processo de licenciamento ambiental. Parte II Termo de referncia para a elaborao de Estudos de Anlise de Risco. Fornece as orientaes bsicas para a elaborao de estudos de anlise de riscos e apresenta a viso da Cetesb quanto interpretao e avaliao dos resultados. O Estudos de Avaliao de Risco (EAR) tem o objetivo identificar, avaliar e reduzir os impactos de acidentes a limites aceitveis, eliminando impactos s comunidades que vivem ao redor do empreendimento e minimizando os riscos ambientais e financeiros relacionados ocorrncia do acidente. 1.2 Etapas As etapas do Estudo de Avaliao de Risco (EAR) so as seguintes: 1.2.1 Caracterizao do empreendimento e da regio Nesta etapa so obtidos os dados relativos s caractersticas do empreendimento, incluindo os aspectos construtivos e operacionais. 1.2.2 Identificao de perigos Identificao dos possveis eventos indesejveis que podem levar materializao de um perigo, por meio da definio de hipteses acidentais que podero acarretar consequncias significativas. Para isso so utilizadas as seguintes metodologias: caracterizao do empreendimento e da regio; identificao de perigos; estimativa dos efeitos fsicos e anlise de vulnerabilidade; avaliao quantitativa ou estimativa de frequncia; estimativa e avaliao de risco; e gerenciamento de risco (Programa de Gerenciamento de Riscos [PGR] e Plano de Ao de Emergncia [PAE]).
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Lista de Verificao (Checklist); Anlise E se... (What If); Anlise Preliminar de Perigos (APP) ou Anlise Preliminar de Riscos (APR); Anlise de Modos de Falhas e Efeitos (AMFE); Estudo de Perigos e Operabilidade (HAZOP- Hazard and Operability Study).
1.3 Estimativas dos efeitos fsicos e anlise de vulnerabilidades Para a avaliao dos riscos importante o estabelecimento correto das variveis presentes e os componentes dos cenrios possveis. Dependendo dos cenrios e das variveis consideradas, teremos efeitos e danos diferentes, associados variao da vulnerabilidade. Desta forma, pode-se garantir que o desenvolvimento do Programa de Gerenciamento de Riscos (PGR) e do Plano de Ao de Emergncia seja corretamente dimensionado no mbito do planejamento estratgico. A quantificao dos efeitos ser realizada utilizando-se modelos de clculo internacionalmente aceitos e capazes de simular situaes como: jato de fogo; incndio; incndio em nuvem; bola de fogo (fire ball); sobrepresses de exploses; concentraes txicas de emisses de gases e vapores.
1.4 Avaliao quantitativa de riscos ou estimativa de frequncia A elaborao de estudos quantitativos de anlise de riscos requer a estimativa das frequncias de ocorrncia de falhas relacionadas com as instalaes ou processos em anlise. Da mesma forma, a estimativa de probabilidades de erros do homem deve, muitas vezes, ser quantificada no clculo do risco. As frequncias de ocorrncia dos cenrios acidentais identificados devem ser calculadas quando os efeitos fsicos provenientes dos eventos simulados extrapolarem os limites do empreendimento e possam afetar pessoas. Para o clculo das frequncias de ocorrncia dos cenrios acidentais podem ser utilizadas as seguintes tcnicas:
Anlise por rvores de Falhas (AAF); e Anlise por rvores de Eventos (AAE). 69
1.5 Estimativa e avaliao de risco O risco uma funo que relaciona frequncias de ocorrncias de cenrios acidentais e suas consequncias, com base nos resultados quantitativos obtidos nas etapas anteriores do estudo. Segundo a norma Cetesb P.4261, o risco pode ser classificado como social e individual.
Risco social: refere-se ao risco aplicado a um determinado nmero ou grupo de pessoas expostas aos danos decorrentes de um ou mais cenrios acidentais. Essa forma de expresso do risco foi originalmente desenvolvida para a indstria nuclear. A apresentao do risco social dever ser feita por meio da curva F-N (frequncia acumulada versus nmero de vtimas fatais). A Figura 1 abaixo, retirada do site da Cetesb, apresenta um exemplo de curva F-N.
Figura 2: Relao Nmero de fatalidades e Frequncia
Risco individual: definido como o risco para uma pessoa presente na vizinhana de um perigo, considerando a natureza do dano e o perodo de tempo em que este pode acontecer. A apresentao do risco individual ser por meio de curvas de iso-risco, sendo possvel visualizar a distribuio geogrfica do risco em diferentes regies.
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1.6 Gerenciamento de risco Internacionalmente, o termo gerenciamento de riscos utilizado para caracterizar o processo de identificao, avaliao e controle de riscos. Ele pode ser definido como a elaborao e implantao de procedimentos tcnicos e administrativos com o objetivo de manter os riscos dentro dos limites aceitveis e garantir a operao adequada dos processos, respeitando padres de segurana considerados e criando rotinas de otimizao de processos. 1.6.1 Reduo do risco Considerando que o risco uma funo da frequncia de ocorrncia dos possveis acidentes e dos danos (consequncias) gerados por esses eventos indesejados, a reduo dos riscos numa instalao pode ser conseguida por meio de medidas para reduzir as frequncias de ocorrncia dos acidentes (aes preventivas), ou minimizar as consequncias (contingncia e emergncia), conforme apresentado na Figura 2 (Cetesb, 2008).
Figura 2: Na avaliao do risco so considerada a influncia de medidas antes ou depois de um evento acontecer
1.6.2 Programa de gerenciamento de risco Alm das medidas para a reduo dos riscos, o gerenciamento de riscos de uma instalao deve contemplar tambm aes que visem mant-la operando, ao longo do tempo, dentro de padres de segurana considerados aceitveis ou tolerveis. O conjunto dessas aes compilado num Programa de Gerenciamento de Risco (PGR), com o objetivo de estabelecer procedimentos de orientaes gerais de gesto, com vistas preveno de acidentes. A Cetesb classifica em dois programas, um para pequenas empresas e outro para mdias e grandes empresas. Segundo a norma Cetesb P4.261, o PGR I para mdias e grandes empresas dever conter:
informaes de segurana de processo; reviso dos riscos de processos; gerenciamento de modificaes; 71

manuteno e garantia da integridade de sistemas crticos; procedimentos operacionais; capacitao de recursos humanos; investigao de incidentes; plano de ao de emergncia (PAE); e plano de auditorias.
O PGR II para pequenas empresas deve incluir: informaes de segurana de processo; manuteno e garantia da integridade de sistemas crticos; Procedimentos operacionais; Capacitao de recursos humanos; e Plano de ao de emergncia (PAE).
1.6.3 Plano de Ao de Emergncia (PAE) O Plano de Ao de Emergncia um documento que dever conter todas as informaes necessrias para atuar, no caso da ocorrncia de um acidente. Ele dever apresentar as seguintes informaes: descrio das instalaes envolvidas; cenrios acidentais considerados; rea de abrangncia e limitaes do plano; estrutura organizacional, contemplando as atribuies e responsabilidades dos envolvidos; fluxograma de acionamento;
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aes de resposta s situaes emergenciais compatveis com os cenrios acidentais considerados, de acordo com os impactos esperados e avaliados no estudo de anlise de riscos, considerando procedimentos de avaliao, controle emergencial (combate a incndios, isolamento, evacuao, controle de vazamentos etc.) e aes de recuperao; recursos humanos e materiais; divulgao, implantao, integrao com outras instituies e manuteno do plano; tipos e cronogramas de exerccios tericos e prticos, de acordo com os diferentes cenrios acidentais estimados; documentos anexos: plantas de localizao da instalao e layout, incluindo a vizinhana sob risco, listas de acionamento (internas e externas), listas de equipamentos, sistemas de comunicao e alternativos de energia eltrica, relatrios etc.
Referncias FUNDAO ESTADUAL DE PROTEO AMBIENTAL HENRIQUE ROESSLER FEPAM. Projeto de manual de anlise de riscos industriais, n. 01/01 mar/2001, 39 p. CETESB. Manual de orientao para a elaborao de estudos de anlise de riscos. Norma Cetesb P4.261; 1990 (Ver. 1994). ENVIRONMENTAL PROTECTION AGENCY (EPA). General Guidance for Risk Management Programs (40 CFR Part 68). Chemical Emergency Preparedness and Prevention Office. Jul, 1998. (EPA 550B-98-003).
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Medio de parmetros ambientais
Mdulo
Conceitos bsicos
Prof. Dr. Slvio Csar de Osti Profa. Ms. Denise A. F. Neves
Objetivos:
Conhecer os princpios utilizados nas determinaes de parmetros ambientais. Reconhecer a importncia das medies de parmetros ambientais na tecnologia ambiental.
Palavras-chave:
Amostras; mtodos analticos; concentraes.
Para caracterizarmos um determinado ambiente, necessitamos conhecer uma srie de variveis ou propriedades que juntas determinam seu comportamento. Damos a essas variveis o nome de parmetros ambientais e esses atributos podem ser determinados por uma srie de tcnicas que sero estudadas neste mdulo, pois auxiliam na interpretao dos diversos procedimentos e metodologias utilizados. Os parmetros fsicos envolvem as propriedades fundamentais da matria, como massa, volume, temperatura, densidade e radiatividade. Os parmetros qumicos envolvem fenmenos onde ocorrem reaes qumicas, isto , formao de novas estruturas qumicas aps a sua ocorrncia. Nas cincias ambientais, entretanto, os processos qumicos, fsicos e biolgicos esto intrinsecamente relacionados pela interferncia que podem causar uns aos outros por processos de trocas energticas. O conjunto de parmetros a serem determinados na caracterizao das propriedades fsicas e qumicas de uma amostra ambiental definido como parmetros fsico-qumicos. Dependendo do tipo de amostra, necessrio se identificar uma ou mais tcnica analtica mais adequada para as determinaes requeridas. Ou seja, qual(ais) o(s) procedimento(s) ou mtodo(s) analtico(s), e qual(ais) a(s) tcnica(s) analtica(s), mais eficiente, a serem adotadas ? As anlises qumicas utilizadas nas medies de parmetros fsico-qumicos esto baseadas nas tcnicas estudadas pela Qumica Analtica, que permitem conhecer os constituintes (qualitativa) e suas concentraes (quantitativa). Esses mtodos utilizam-se das propriedades fsicas ou qumicas dos constituintes que se deseja determinar e os principais mtodos utilizados so:
Volumetria
Trata-se de anlise quantitativa por mtodos de volumes, tambm conhecida como anlise titrimtrica (titration = titulao), que consiste em se determinar o volume desconhecido de uma soluo de concentrao conhecida (soluo padro) que dever reagir quantitativamente com o volume conhecido de uma soluo desconhecida (amostra). A tcnica utilizada para a anlise volumtrica a TITULAO e as reaes qumicas empregadas so: de NEUTRALIZAO: baseia-se na reao entre ons H+ (hidrognio) + OH- (hidroxila) de PRECIPITAO: baseia-se na formao de um composto pouco solvel. de XIDO REDUO: baseia-se nas reaes de xido reduo (reaes que se processam com transferncia de eltrons) de COMPLEXAO (formao de complexos) : baseia-se na combinao de ctions e nions ou molculas neutras para formar complexos.
Na titulao chama-se de TITULANTE a soluo de concentrao conhecida (soluo padro) e TITULADO a soluo de concentrao desconhecida (amostra). Na prtica o titulante adicionado ao titulado atravs de uma bureta a fim de que seja controlada a sua adio e seja possvel a sua interrupo quando toda a reao se completar. Esse ponto chamado de ponto de equivalncia ou ponto estequiomtrico da reao. Usualmente utiliza-se uma soluo adicional ao titulado chamada de INDICADOR a qual mudar de cor quando o ponto de equivalncia for atingido, nesse momento indica-se que a titulao chegou ao final (ponto final terico).
Soluo padro (Titulante)

Deve ser preparada com reagente de alto grau de pureza para no interferir no clculo da concentrao. Quando isso no for possvel, as solues devero ser padronizadas pela titulao com uma soluo de concentrao conhecida. 76
Padro Primrio: trata-se de um composto com pureza suficiente para permitir o preparo da soluo padro mediante a pesagem direta em balana analtica devidamente calibrada. Para ser considerado padro primrio algumas condies devem ser respeitadas. 1. No deve-se alterar na presena do ar; tambm deve-se manter constante no momento da pesagem 2. Deve ser de fcil obteno e seu estado puro deve ser fcil de preservar 3. Seu processo de purificao no deve ser complexo, nem to pouco a secagem de seus cristais. 4. Para se evitar erros de pesagem, o peso molecular deve ser elevado Exemplos de padres primrios: Na2CO3, Na2B4O7, KH(C8H4O4), AgNO3 ... Padro secundrio: a substncia padro que teve seu teor determinado em uma titulao utilizando-se do padro primrio, e no atravs de pesagem direta. O mtodo de volumetria simples e de custo baixo. A figura 1 apresenta os materiais bsicos para realizao de uma anlise volumtrica.
Os eletrodos so conjuntos formados por um condutor metlico imerso numa soluo eletroltica e nele passam as cargas eltricas transferidas pelas transformaes qumicas.
Figura 1: Foto de Luiz Felipe da C. Chacon e Allan Celeghin Benedecti
Potenciometria
Trata-se de mtodo eletroanaltico, que fundamenta-se na medida do potencial de um eletrodo em equilbrio com um on a ser determinado. Quando um metal imerso numa soluo que contm os seus prprios ons estabelece-se um potencial de eletrodo, o qual pode ser medido combinando-se esse eletrodo com um eletrodo de referncia e medindo a fora eletromotriz da pilha resultante.
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Mtodo de fcil utilizao e de grande preciso, porm deve-se estar familiarizado com as tcnicas de calibrao dos aparelhos. O aparelho utilizado para essa tcnica o potencimetro (figura 2), o qual tambm conhecido como pHmetro, quando as medidas aferidas por ele forem as concentraes de ons hidrognio (H+).
Condutometria
Medida da condutncia de uma soluo eletroltica (com ons dissolvidos), mede-se neste caso a condutncia de uma coluna de eletrlito que contm um mol de soluto e est compreendida entre dois eletrodos planos e paralelos, separados por uma distncia de um centmetro.
Cromatografia
Trata-se de um mtodo fsico qumico de separao de misturas de dois ou mais componentes. A tcnica foi descrita pela primeira vez em 1903 pelo bilogo Mikhail Tswett quando separou os pigmentos vegetais de um extrato de folhas, porm o termo cromatografia data de 1906 e relaciona a separao da mistura, muitas vezes por fraes coloridas (Chroma = cor e graphein = escrever). No incio da utilizao da cromatografia os materiais no eram sofisticados, mas com o avano tecnolgico essa tcnica tornou-se de grande utilidade para: Identificar compostos - utilizando padres pr existentes. Purificao de compostos - separando-se as substncias indesejveis Separao dos componentes da mistura
A anlise realizada fazendo-se passar uma soluo lquida ou gasosa atravs de uma fase estacionria (slida ou lquida) onde ocorre a separao. A medida que a soluo passa pela fase estacionria, os solutos (fase mvel) vo sendo adsorvidos em escalas diferentes de acordo com sua caractersticas especficas. Os solutos com menor afinidade pela fase estacionria passam mais rapidamente pela coluna enquanto os de maior afinidade passam mais lentamente, ocorrendo deste modo a separao. A tcnica muito verstil e de extensa aplicao. As tcnicas utilizadas para a cromatografia podem ser divididas em planar e de coluna. 78
Os tipos de cromatografia que representam a tcnica planar so: cromatografia em papel e cromatografia de camada delgada. A cromatografia em coluna pode ser dividida em lquida (clssica e CLAE) e gasosa (gasosa e HPLC)
Colorimetria e Espectrofotometria:
A Colorimetria e a Espectrofotometria podem ser conceituadas como um procedimento analtico atravs do qual se determina a concentrao de espcies qumicas mediante a absoro de energia radiante (luz). A luz pode ser entendida como uma forma de energia, de natureza ondulatria, caracterizada pelos diversos comprimentos de onda (, expressos em m ou nm) e que apresenta a propriedade de interagir com a matria, sendo que parte de sua energia absorvida por eltrons da eletrosfera dos tomos constituintes das molculas. Uma soluo quando iluminada por luz branca, apresenta uma cr que resultante da absoro relativa dos vrios comprimentos de onda que a compem. Esta absoro, em cada comprimento de onda, depende da natureza da substncia, de usa concentrao e da espessura da mesma que atravessada pela luz. A Lei de Lambert-Beer: a absorbncia proporcional concentrao da espcie qumica absorvente, sendo constante o comprimento de onda, a espessura atravessada pelo feixe luminoso e demais fatores. Verifica-se uma relao linear entre absorbncia ou densidade tica e concentrao, e de uma relao logartmica entre transmitncia e concentrao. O limite superior dos mtodos colorimtricos , em geral, a determinao dos constituintes que esto presentes em quantidades inferiores a miligramas por litro. O desenvolvimento de colormetros fotoeltricos de baixo custo colocou ao alcance de qualquer instituio de ensino pequena este ramo da anlise qumica instrumental.
Esquema de um espectrofotometro As fotos a seguir apresentam alguns modelos de espectrofotometros.
Fotos de Luiz Felipe da C. Chacon e Allan Celeghin Benedecti
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Nas anlises ambientais, os colormetros e os espectrofotmetros tm sido cada vez mais utilizados em funo da sua versatilidade e na rapidez com que se realizam as anlises.
A escolha do mtodo analtico

Dependendo do tipo de amostra, necessrio se identificar uma ou mais tcnica analtica mais adequada para as determinaes requerida. Ou seja, qual o procedimento ou mtodo analtico e qual a tcnica analtica mais eficiente a serem adotados ? O analista deve estar familiarizado com as diversas tcnicas analticas bem como os procedimentos a fim de tomar a deciso acertada e resolver o problema analtico. Algumas questes devem ser levadas em considerao no momento da escolha: Tipo de anlise que se quer: Mono ou Multielementar; Problemas decorrentes da natureza do material (amostra); Possveis interferncias; Faixa de concentrao; Exatido e Preciso requeridas Nmero de amostra e anlises; Tempo necessrio para se realizar a anlise; Natureza da amostra; Disponibilidade financeira; Treinamento dos analistas;
Referncias BAIRD, Colin. Qumica Ambiental. Porto Alegre: Bookman Companhia Editora, 624 p. 2002. SKOOG,D.A.; HOLLER,J.F.; NIEMAN,T. Princpios de Anlise Instrumental So Paulo : Bookman Cia. Ed. 2002.
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Coleta e preservao de amostras
Mdulo
Prof. Dr. Slvio Csar de Osti
Objetivos:
Conhecer a importncia da amostragem para os resultados das medies ambientais. Conhecer os fundamentos das principais tcnicas de coleta e preservao de amostras.
Palavras-chave:
Amostragem; conservao.
Amostragem
Uma poro coletada de um sistema a ser estudado chamada amostra. A coleta, para fins de anlise ou medio de uma frao representativa (amostra) de uma regio da atmosfera ou da gua ou do solo denominada amostragem. Para que haja confiabilidade analtica, a amostragem deve ser considerada como complemento analtico e sua dificuldade encarada com seriedade e estudo, pois se a amostra estiver errada, o resultado no tem validade, no importando se a anlise feita pelos melhores analistas com os melhores equipamentos. Os estudos estatsticos nas amostragens so realizados com ferramentas que tentam sintetizar as informaes de uma amostra com o objetivo de tirar concluses que possam ser generalizadas para a populao (inferncia). Vrias normas nacionais e internacionais procuram padronizar as tcnicas de amostragem para garantir a qualidade da anlise.
CUIDADOS NA COLETA E PRESERVAO DE UMA AMOSTRA

Quanto coletar Onde e como coletar Qumica dos materiais Proteo de intempries Quantidade suficiente Higiene e segurana Temperatura Inflamabilidade Toxicidade elevada
Validao
Para garantir a confiabilidade e a qualidade das informaes obtidas durante a amostragem. Deve-se realizar a Validao de Processo, gerando um protocolo com os critrios para aprovao do processo. Alguns critrios que devem ser considerados:
Garantir que no haja perda da amostra Verificar estanqueidade Equipamentos de medida e vazo calibrados Amostrar com mesma velocidade de fluxo do sistema onde ocorre amostragem (isocineticidade) Verificar se o ponto amostrado est na regio onde se deseja o resultado. Verificar se o sistema antes da coleta esteja em equilbrio de operao. 82
Banco de imagem
Amostragem de lquidos
talvez a amostragem mais executada, porm uma srie de descuidos faz com que a anlise no tenha resultados exatos e precisos. A amostragem de gua, por exemplo, apresenta uma srie de detalhes demonstrados abaixo.
gua
A coleta de amostras de gua pode parecer uma tarefa simples, entretanto, significa mais do que encher um frasco com gua proveniente da rede pblica de abastecimento. Para que essa amostra seja representativa, as condies de manipulao devem ser controladas, de modo a no interferir no resultado.
Aspectos Gerais das Tcnicas de Coleta

A tcnica a ser adotada para a coleta das amostras depende do tipo de gua a ser coletada (gua tratada, gua bruta, gua residuria etc.) e do tipo de anlise a ser solicitada (anlises fisico-qumicas, microbiolgicas ou radiolgicas). Em qualquer situao, devem-se observar os seguintes aspectos: as amostras no devem incluir partculas grandes, detritos, folhas, ou outro tipo de material acidental, salvo quando se tratar de amostra de sedimento; quando tratar-se de gua corrente, a amostra deve ser coletada com a boca do frasco de coleta contra a corrente, de modo a minimizar o risco de contaminao da amostra. deve-se coletar volume suficiente de amostra para eventual necessidade de se repetir alguma anlise no laboratrio; realizar todas as determinaes de campo (ex: pH, cloro, temperatura) em alquotas de amostra separadas daquelas que sero enviadas ao laboratrio, evitando-se assim o risco de contaminao; empregar somente os frascos e acondicionamento adequados para cada tipo de determinao, verificando se todos os materiais para conservao esto adequados para uso. Em caso de dvida, substitu-los. Verificar tambm a limpeza dos frascos e demais materiais de coleta (baldes, garrafas, pipetas, isopor etc.). amostras com a mesma caracterstica.
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Ficha de coleta de campo: Deve conter as seguintes informaes: 1. Nmero de identificao da amostra. 2. Identificao do ponto de amostragem e sua localizao. 3. Data e hora da coleta. 4. Procedncia da gua (rede pblica, mina, poo etc.). 5. Medidas de campo (temperatura ar/gua, pH ,cloro etc.). 6. Eventuais observaes de campo. 7. Condies meteorolgicas nas ltimas 24 horas que possam interferir na qualidade da gua. 8. Indicao dos parmetros a serem analisados no laboratrio. 9. Nome do responsvel pela coleta.
Tcnicas de coleta de amostras para anlises bacteriolgicas e fiscoqumicas

A coleta de amostra para anlise bacteriolgica deve ser realizada sempre antes da coleta para qualquer outro tipo de anlise, a fim de evitar o risco de contaminao do local de amostragem com frascos ou amostradores no estreis. Para coletar gua proveniente da rede pblica para anlise bacteriolgica deve se observar os seguintes passos: Verificar se o ponto de coleta recebe gua diretamente da rede pblica, evitando-se coletar gua de caixa ou reservatrios domiciliares. Verificar se a torneira de onde est sendo retirada a gua no apresenta vazamentos. Abrir a torneira e deixar escoar gua durante dois a trs minutos ou o tempo suficiente para eliminar impurezas e gua Voltar a torneira meia seco, para que o fluxo seja pequeno e no haja respingos, deixando-se a gua escoar por dois a trs minutos. Remover a tampa do frasco conjuntamente com o papel protetor com todos os cuidados de assepsia, tomando precaues para evitar a contaminao da amostra pelos dedos, luvas ou outro material. Segurar o frasco verticalmente, prximo a base, e efetuar o enchimento, deixando um espao vazio de 2,5 a 5,0 cm do topo, possibilitando a homogeneizao correta da amostra antes do incio da anlise. Fechar o frasco imediatamente aps a coleta, identificando a amostra no frasco e na ficha de coleta. Caso a coleta seja realizada em sacos plsticos, observar os mesmos cuidados, resguardando a assepsia do procedimento.
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Mtodos de Conservao e Armazenamento das Amostras

Devido ao intervalo de tempo que geralmente existe entre a coleta das amostras e realizao das anlises, preciso adotar mtodos especficos para conservao e armazenamento de amostras, com a finalidade de resguardar as condies similares do ponto amostrado e evitar contaminao ou perda dos constituintes a serem examinados. Os tcnicos do laboratrio devem orientar o coletor nesse aspecto, participando ativamente do treinamento. As alteraes qumicas que podem ocorrer na estrutura dos constituintes acontecem em funo das condies fisico-qumicas da amostra. Assim, metais podem precipitar-se como hidrxidos dos ou formar complexos com outros constituintes; os ctions e nions podem mudar o estado de oxidao; outros constituintes podem dissolver-se ou volatilizar-se com o tempo e h possibilidade de adsoro de ons pela superfcie do frasco de coleta. Conservao das Amostras Os mtodos de conservao, relativamente limitados, tm por objetivo retardar a ao biolgica e a hidrlise dos compostos qumicos e complexos, reduzir a volatilidade dos constituintes e os efeitos de absoro e preservar organismos, evitando ou minimizando alteraes morfolgicas e fisiolgicas. Os mtodos de conservao de amostras mais empregadas so os seguintes: Adio Qumica Uma substncia conservadora adicionada prvia ou imediatamente aps a tomada da amostra, provocando a estabilizao dos constituintes de interesse por perodos mais longos de tempo. Congelamento Trata-se de um mtodo em que o agente conservador a temperatura. Contudo, componentes como resduos slidos (filtrveis e no filtrveis) alteram-se com o congelamento e posterior retorno temperatura ambiente. Refrigerao Utilizada para conservao de vrios parmetros, constitui-se num mtodo comum em trabalhos de campo. Embora a refrigerao no mantenha a completa integridade para todos os parmetros, interfere de modo insignificante na maioria das determinaes laboratoriais. A refrigerao sempre utilizada na preservao de amostras microbiolgicas e algumas determinaes qumicas e biolgicas.
Armazenamento das Amostras

Os principais materiais utilizados para armazenamento da gua so os seguintes: Vidros e plsticos Os principais tipos de frascos utilizados so os de plstico e vidro. Esses dois tipos de material apresentam vantagens e desvantagens. Os frascos de vidro, (pirex ou borossilicato) so inertes maioria dos constituintes. Recomenda-se o plstico polietileno devido ao custo mais baixo em relao ao vidro e menor adsoro de ons de metais porventura presentes na amostra. Frascos mbar de um litro so utilizados para anlises de biocidas presentes na gua. So frascos onde geralmente se acondicionam solventes orgnicos hidrocarbonetos, hexano, ter de petrleo, isoctano etc., facilitando as operaes de lavagem e reduzindo consideravelmente os riscos de contaminao das amostras. Estes frascos frequentemente vm acompanhados com batoques de teflon, os mais indicados para reduzir a presena de interferentes.
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Recipientes descartveis
So recomendados quando o custo da limpeza alto. Os recipientes mais comumente usados para esta finalidade so moldados em polietileno e devem ser limpos e estreis. Com formato cbico e os lados flexveis, praticamente impossvel realizar uma limpeza completa, devendo ser utilizados uma nica vez. A limpeza de frascos e tampas de suma importncia para impedir a introduo de contaminantes nas amostras. So necessrios cuidados especiais para evitar a utilizao de materiais de limpeza cuja frmula contenha as substncias que se quer determinar na amostra de gua.
Referncia OSTI, Slvio Csar de; NEVES, Denise A. Freitas Manual de Medies Ambientais. Apostila. Universidade Metodista de So Paulo. 2006
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Caractersticas fsicas e qumicas da gua
Mdulo
Profa. Ms. Denise A. F. Neves
Objetivo:
Conhecer as principais caractersticas fsicas da gua. Reconhecer algumas caractersticas qumicas da gua
Palavra-chave:
propriedades fsicas da gua, caractersticas qumicas da gua
Estado Fsico - A gua uma substncia que se destaca das demais por apresentarse nos trs estados fsicos (slido, lquido e de vapor), entretanto, nas condies normais de temperatura e presso encontra-se gua no estado lquido. O que acontece com poucas substncias inorgnicas. Devido s caractersticas do estado lquido (molculas com parcial mobilidade) pode-se atribuir gua propriedades importantes, as quais sero estudadas a seguir. Densidade a propriedade especfica da matria que relaciona a massa e o volume de um corpo. A densidade da gua (0,997044 g/cm a 25C) varia com a temperatura, com a concentrao de sais dissolvidos e com a presso. Quanto maior a temperatura, menor a densidade. Quanto maior a quantidade de sais dissolvidos, maior a densidade. Quanto maior a presso, maior a densidade.
Viscosidade define-se com sendo a capacidade de fluidez de um material. A viscosidade da gua diminui com o aumento da temperatura e, portanto, diminui a fora de atrito entre a gua e o objeto em contato com ela. Turbidez est relacionada intensidade com a qual a luz consegue atravessar um corpo. No caso da gua, slidos em suspenso (areia, matria orgnica, algas, microrganismos) podem impedir a passagem da luz, reduzindo sua intensidade. Ambientalmente, a penetrao da luz no meio aqutico importante devido ao processo de fotossntese. A luz ao penetrar a gua absorvida e convertida em calor e essa absoro diminuda devido profundidade. A turbidez tem implicaes estticas com relao aos corpos dgua ou ainda pode tornar os processos de tratamento, para fins de abastecimento, mais caros. Cor tambm est relacionada reduo da intensidade da luz ao atravessar um corpo, entretanto a cor da gua constituda pela luz refletida no meio aqutico. Os slidos dissolvidos como colides orgnicos (devido decomposio de matria orgnica) ou inorgnicos (devido aos efluentes industriais) ou ainda, sais inorgnicos podem ser responsveis pela cor em um corpo dgua. Cor real - est associada a substncias dissolvidas na gua e pode afetar a penetrao da luz. Cor aparente - est associada a reflexos originados pela paisagem ao redor do corpo de gua e cor do fundo, se este for visvel da superfcie.
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Temperatura da gua a grandeza fsica temperatura, mede o grau de intensidade da agitao entre as molculas de um corpo. A medio da temperatura da gua se d atravs da intensidade de calor. uma caracterstica fsica importante, pois influencia uma srie de outras propriedades podero impactar o meio aqutico. Por exemplo, vrios gases podem ser dissolvidos em gua e podero ficar retidos ou no na mesma dependendo da temperatura, isto , quanto maior a temperatura de um corpo dgua menor ser a possibilidade de reteno dos gases dissolvidos. Tenso Superficial trata-se de uma fora de atrao entre molculas que esto na superfcie de um lquido. Com relao gua, devido sua polaridade a fora de atrao intensa, determinando a formao de uma pelcula de molculas de gua.
Caractersticas qumicas
1. Solubilidade - pode ser entendida como a capacidade que as substncias tm em se dissolver em outras substncias. Ex. o cloreto de sdio (sal de cozinha) considerado solvel em gua, isto em 100 mL de gua, so dissolvidos aproximadamente 36g do sal a 25C. A gua considerada o solvente universal, pois capaz de dissolver um nmero bastante significativo de substncias orgnicas ou inorgnicas que se apresentam tanto no estado slido como nos estados lquido e gasoso. Essa caracterstica tem uma influncia ambiental importante, uma vez que os gases oxignio ou dixido de carbono (gs carbnico) so solveis em gua, a sobrevivncia de organismos aquticos (animais ou vegetais) est garantida. Por outro lado, a dissoluo de alguns sais em um corpo dgua pode refletir na manuteno de cadeias alimentares importantes, uma vez que esses sais representam os nutrientes para os organismos auttrofos. Deve-se monitorar a presena de alguns sais como os de fsforo e nitrognio a fim de evitar a eutrofizao (proliferao exagerada de algas), fenmeno indesejado nos meios aquticos. 2. Potencial hidrogeninico (pH) trata-se da medida de ons hidrognio de uma soluo. Pode ser considerado como a medida da acidez ou alcalinidade relativa de uma soluo. Existe uma escala que determina valores de pH a 25C, os quais iro representar o carcter inico da gua. A escala de pH varia de 0 a 14 (25C), sendo que de 0 a 6 representa-se o carter cido, de 8 a 14 o carter bsico ou alcalino e 7 ser o carter neutro da gua pura. A faixa de pH para sistemas biolgicos sensveis a esse parmetro est entre 6,5 e 8,5, portanto havendo uma alterao nesses valores devido a uma deposio inadequada de substncias cidas ou alcalinas oriundas de despejos industriais, haver um desequilbrio no meio podendo levar ao extermnio de vrias espcies. Referncias BRAGA, B. et al. Introduo Engenharia Ambiental. So Paulo: Prentice Hall, 305p. 2002. DERSIO, J. C. Introduo ao controle de poluio ambiental. 2. ed. So Paulo: Signus Editora, 2000. PIVELLI, R. P. Apostila do curso de especializao em controle ambiental. NISAM. Faculdade de Sade Pblica USP, SP 1996. 89
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Parmetros fsicoqumicos: pH, condutividade eltrica, dureza, cor e turbidez

Prof. Dr. Slvio Csar de Osti Profa. Ms. Denise A. F. Neves
Mdulo
Objetivos:
Conhecer a importncia ambiental dos parmetros pH, condutividade eltrica, dureza da gua, turbidez. Apresentar as tcnicas utilizadas na determinao desses parmetros.
Palavras-chave:
pH; alcalinidade; acidez; dureza; cor; turbidez.
1. Potencial hidrogeninico (pH)

Como j visto anteriormente, pH a medida da atividade dos ons H+ e OH- em soluo e indica a acidez ou basicidade do meio. calculado como o logaritmo negativo de base 10 da concentrao molar de ons H+. pH = - log [H+]
Importncia Ambiental
Ambientalmente, uma grandeza que tem grande impacto em processos qumicos e bioqumicos que ocorrem em soluo. Uma alterao no pH pode ser indicativo de sistemas poludos ou que tenham sofrido eutrofizao, e a influncia pode ser direta quando efeitos na fisiologia de algumas espcies so notados ou ainda, poder existir uma influncia indireta quando da precipitao de algumas substncias qumicas txicas como metais pesados por exemplo. No continente o pH varia de 4.0 (turfa) a 8.0 (solos calcreos). Na gua do mar alcalino e mais estvel, variando entre 8.1 e 8.3 na superfcie e raramente chegando a valores inferiores a 7.5. Na gua doce pode variar de 4.5 a 10.0 podendo ocorrer casos mais extremos.
Determinao
O pH pode ser determinado por indicadores qumicos, que so substncias que mudam de colorao de acordo com a concentrao de ons H+ na soluo e com o auxlio de comparadores colorimtricos. Pode-se utilizar tambm o mtodo potenciomtrico por meio da medida realizada por um pHmetro (figura 1). Esse ltimo mais preciso, portanto mais recomendvel para anlises laboratoriais.
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2. Condutividade eltrica
A condutividade uma expresso numrica da capacidade de uma gua conduzir a corrente eltrica. Depende das concentraes inicas e da temperatura e indica a quantidade de sais existentes na coluna dgua, e, portanto, representa uma medida indireta da concentrao de poluentes. Em geral, nveis superiores a 100 S/cm indicam ambientes impactados.
A condutividade tambm fornece uma boa indicao das modificaes na composio de um corpo dgua, especialmente na sua concentrao mineral, mas no fornece nenhuma indicao das quantidades relativas dos vrios componentes. medida que mais slidos dissolvidos so adicionados, a condutividade da gua aumenta. Altos valores podem indicar caractersticas corrosivas da gua.
Determinao
A condutividade determinada com o auxlio de um condutivmetro, que realiza uma medida direta dessa grandeza. Pode-se observar um condutivmetro na figura 2 ao lado de um colormetro.
condutivmetro
colormetro
3. Dureza da gua
Caracterstica conferida a gua, pela presena de sais alcalino-terrosos (clcio, magnsio e outros) e de alguns metais, em menor intensidade. Quando a dureza devida aos sais bicarbonatos e carbonatos (de clcio, magnsio, e outros), denomina-se temporria, pois pode ser eliminada quase totalmente pela fervura; quando devida a outros sais, denomina-se permanente. A dureza total de uma amostra de gua a concentrao total de ctions bivalentes, principalmente de clcio e magnsio, expressa em termos de CaCO3. Exprime a dureza da gua obtida pela soma das durezas de carbonatos (dureza temporria) e de no-carbonatos (dureza permanente). 93
Escala de dureza total (mg CaCO L-1) 0 a 70 - Muito mole 70 a 140 - Mole 140 a 210 -Mdia 210 a320 - Meio dura 320 a 530 - Dura Acima de 530 -Muito dura
A principal fonte de dureza das guas a dissoluo de rochas calcreas provocada pelo gs carbnico da gua, por isso deve-se encontrar valores menores de dureza em gua superficiais do que gua profundas.
As guas duras devido as condies desfavorveis de equilbrio qumico, podem incrustar nas tubulaes ocasionando entupimentos, levando a srios riscos em processos que envolvam caldeiras por exemplo, podem tambm dificultar a formao de espumas com o sabo devido a alta concentrao de clcio ou magnsio.
Determinao
A dureza da gua determinada por volumetria de complexao, utilizando soluo padro de EDTA como titulante em meio alcalino e indicadores metalocrmicos. Figura 3
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4. Cor
Como j visto anteriormente, a cor de uma amostra de gua est associada ao grau de reduo de intensidade que a luz sofre ao atravess-la (e esta reduo d-se por absoro de parte da radiao eletromagntica), devido presena de ons, molculas e principalmente material em estado coloidal orgnico e inorgnico dissolvidos. Tambm os esgotos sanitrios se caracterizam por apresentarem predominantemente matria em estado coloidal, alm de diversos efluentes industriais contendo taninos (efluentes de curtumes, por exemplo), anilinas (efluentes de indstrias txteis, indstrias de pigmentos, etc.), lignina e celulose (efluentes de indstrias de celulose e papel, da madeira,etc.). Os compostos inorgnicos capazes de possuir as propriedades e provocar os efeitos de matria em estado coloidal. Os principais so os xidos de ferro e mangans, que so abundantes em diversos tipos de solo. Alguns outros metais presentes em efluentes industriais conferem-lhes cor mas, em geral, ons dissolvidos pouco ou quase nada interferem na passagem da luz.
O problema maior de colorao na gua, em geral, o esttico j que causa um efeito repulsivo aos consumidores.
Determinao
Pode ser feita visualmente com comparadores colorimtricos ou por colormetros (figura 2) .
5. Turbidez
A turbidez de uma amostra de gua o grau de atenuao de intensidade que um feixe de luz sofre ao atravess-la (e esta reduo se d por absoro e espalhamento, uma vez que as partculas que provocam turbidez nas guas so maiores que o comprimento de onda da luz branca), devido presena de slidos em suspenso, tais como partculas inorgnicas (areia, silte, argila) e de detritos orgnicos, algas e bactrias, plncton em geral, etc. A eroso das margens dos rios em estaes chuvosas um exemplo de fenmeno que resulta em aumento da turbidez das guas e que exigem manobras operacionais, como alteraes nas dosagens de coagulantes e auxiliares, nas estaes de tratamento de guas. A eroso pode decorrer do mau uso do solo em que se impede a fixao da vegetao. Este exemplo, mostra tambm o carter sistmico da poluio, ocorrendo inter-relaes ou transferncia de problemas de um ambiente para outro. Os esgotos sanitrios e diversos efluentes industriais tambm provocam elevaes na turbidez das guas. Um exemplo tpico deste fato ocorre em conseqncia das atividades de minerao, onde os aumentos excessivos de turbidez tm provocado formao de grandes bancos de lodo em rios e alteraes no ecossistema aqutico.
Alta turbidez reduz a fotossntese de vegetao enraizada submersa e algas. Esse desenvolvimento reduzido de plantas pode, por sua vez, suprimir a produtividade de peixes. Logo, a turbidez pode influenciar nas comunidades biolgicas aquticas. Alm disso, afeta adversamente os usos domstico, industrial e recreacional de uma gua.
Determinao
A turbidez pode ser determinada por mtodo visual com disco de Secchi (figura 4) ou por meio de instrumentos turbidimtricos. 95
Figura 4 disco de Secchi: Foto de Luiz Felipe da C. Chacon e Allan Celeghin Benedecti
Referncia BRAGA, B.; HESPANHOL, I.;CONEJO, J. G. L.; BARROS, M. T. L.; SPENCER, M.; PORTO, M.; NUCCI, N.; JULIANO, N.e EIGER,S. Introduo engenharia ambiental. So Paulo: Prenctice Hall. 305p. 2002.
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Parmetros: oxignio dissolvido, demanda qumica de oxignio e demanda bioqumica de oxignio

Mdulo
Objetivos:
Conhecer os parmetros de oxignio dissolvido, demanda qumica de oxignio e demanda bioqumica de oxignio. Apresentar as tcnicas utilizadas na determinao destes parmetros.
Palavras-chave:
Oxignio dissolvido; dbo e dqo.
1. Oxignio Dissolvido (OD)

a quantidade, em mg L-1 , de oxignio dissolvido na gua. O ndice OD um dos mais importantes para se avaliar a capacidade de um corpo hdrico em suportar atividade biolgica de organismos aquticos. Nas guas naturais de superfcie o ndice OD varia de 0 a 19 mg L-1, mas um teor de 5 a 6 mg L-1 j o suficiente para suportar uma populao variada de peixes. Em guas subterrneas a quantidade de oxignio dissolvido muito baixa pelo fato de estar fora do alcance da atmosfera. Normalmente a quantidade de oxignio dissolvido na gua dada como porcentagem da quantidade mxima de oxignio possvel de ser dissolvido. Essa quantidade mxima chamada de nvel de saturao, varia com a temperatura da gua e pode ser medida em laboratrio, sendo de 11,5 mg L-1 a 10 C; 9 mg L-1 a 20 C e 7,5 mg L-1 a 33 C. O oxignio dissolvido na gua origina-se de duas fontes: do oxignio da atmosfera Banco de Imagem dissolvido diretamente e no oxignio proveniente da fotossntese de plantas aquticas e este fator pode ser influenciado por temperatura, altitude, velocidade e tipo de fluxo da gua e profundidade, entre outros.
Determinao
A concentrao de oxignio dissolvido pode ser obtido por meio de volumetria de oxirreduo (mtodo de Winkler) e por determinao direta com oxmetros potenciomtricos.
2. Demanda Bioqumica de Oxignio (DBO)

definida como a quantidade de oxignio necessria para oxidar a matria orgnica biodegradvel sob condies aerbicas, isto , avalia a quantidade de oxignio dissolvido, em mg L-1 , que ser consumida pelos organismos aerbios ao degradarem a matria orgnica. Um perodo de tempo de 5 dias numa temperatura de incubao de 20oC freqentemente usado e referido como DBO5,20. Os maiores aumentos em termos de DBO, num corpo dgua, so provocados por despejos de origem predominantemente orgnica. A presena de um alto teor de matria orgnica pode induzir completa extino do oxignio na gua, provocando o desaparecimento de peixes e outras formas de vida aqutica. Um elevado valor da DBO pode indicar um incremento da micro-flora presente e interferir no equilbrio da vida aqutica, alm de produzir sabores e odores desagradveis e ainda, pode obstruir os filtros de areia utilizados nas estaes de tratamento de gua. Um elevado valor da DBO5,20 pode indicar um incremento da microflora presente e interferir no equilbrio da vida aqutica, alm de produzir sabores e odores desagradveis e, ainda, pode obstruir os filtros de areia utilizados nas estaes de tratamento de gua. No campo do tratamento de esgotos, a DBO5,20 um parmetro importante no controle das eficincias das estaes, tanto de tratamentos biolgicos aerbios e anaerbios, bem como fsicoqumicos (embora de fato ocorra demanda de oxignio apenas nos processos aerbios, a demanda potencial pode ser medida entrada e sada de qualquer tipo de tratamento). Na legislao do Estado de So Paulo, o Decreto Estadual n. 8468, a DBO5,20 de cinco dias padro de emisso de esgotos diretamente nos corpos dgua, sendo exigidos ou uma DBO5,20 mxima de 60 mg/L ou uma eficincia global mnima do processo de tratamento na remoo de DBO5,20 igual a 80%. Este ltimo critrio favorece aos efluentes industriais concentrados, que podem ser lanados com valores de DBO5,20 ainda altos, mesmo removida acima de 80%. 98
Determinao
A metodologia utilizada nas determinaes de DBO so fundamentadas em normas oficiais do Standart Methods of Analysis of Water and Wastewater (1992).
3. Demanda Qumica de Oxignio (DQO)

a quantidade de oxignio necessria para oxidar a matria orgnica atravs de um agente qumico. Os valores da DQO normalmente so maiores que os da DBO, sendo o teste realizado num prazo menor e em primeiro lugar, orientando o teste da DBO. A anlise da DQO til para detectar a presena de subsBanco de imagem tncias resistentes a degradao biolgica. O aumento da concentrao da DQO num corpo dgua se deve principalmente a despejos de origem industrial. A DQO muito til quando utilizada conjuntamente com a DBO5,20 para observar a biodegradabilidade de despejos. Sabe-se que o poder de oxidao do dicromato de potssio maior do que o que resulta mediante a ao de microrganismos, exceto rarssimos casos como hidrocarbonetos aromticos e piridina. Desta forma os resultados da DQO de uma amostra so superiores aos de DBO5,20. Como na DBO5,20 mede-se apenas a frao biodegradvel, quanto mais este valor se aproximar da DQO significa que mais facilmente biodegradvel ser o efluente. comum aplicar-se tratamentos biolgicos para efluentes com relaes DQO/DBO5,20 de 3/1, por exemplo. Mas valores muito elevados desta relao indicam grandes possibilidades de insucesso, uma vez que a frao biodegradvel torna-se pequena, tendo-se ainda o tratamento biolgico prejudicado pelo efeito txico sobre os microrganismos exercido pela frao no biodegradvel. Determinao A metodologia utilizada nas determinaes de DBO so fundamentadas em normas oficiais do Standart Methods of Analysis of Water and Wastewater (1992).
Referncias BRAILE, Pedro Marcio; CAVALCANTI, Jose Eduardo W. A. Manual de tratamento de guas residuarias industriais. So Paulo: CETESB, 1993. 764 p. Standard Methods for the examination of water and weastwater. Ed. American Public Heath Association, 18. ed. 1992.
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Parmetros qumicos
Mdulo
Objetivos:
Conhecer os parmetros qumicos comumente determinados em medies ambientais. Apresentar as tcnicas utilizadas na determinao destes parmetros.
Palavras-chave:
Nutrientes; metais; espectrofotometria.
Compostos nitrogenados - (amnia, nitrato, nitrito e nitrognio orgnico)

So diversas as fontes de nitrognio nas guas naturais. Os esgotos sanitrios constituem em geral a principal fonte, lanando nas guas nitrognio orgnico devido presena de protenas e nitrognio amoniacal, devido hidrlise sofrida pela uria na gua. Alguns efluentes industriais tambm concorrem para as descargas de nitrognio orgnico e amoniacal nas guas, como algumas indstrias qumicas, petroqumicas, siderrgicas, farmacuticas, de conservas alimentcias, matadouros, frigorficos e curtumes. A atmosfera outra fonte importante devido a diversos mecanismos: fixao biolgica desempenhada por bactrias e algas, que incorporam o nitrognio atmosfrico em seus tecidos, contribuindo para a presena de nitrognio orgnico nas guas, a fixao qumica, reao que depende da presena de luz, concorre para as presenas de amnia e nitratos nas guas, as lavagens da atmosfera poluda pelas guas pluviais concorrem para as presenas de partculas contendo nitrognio orgnico bem como para a dissoluo de amnia e nitratos. Nas reas agrcolas, o escoamento das guas pluviais pelos solos fertilizados tambm contribui para a presena de diversas formas de nitrognio. Tambm nas reas urbanas, as drenagens de guas pluviais associadas s deficincias do sistema de limpeza pblica, constituem fonte difusa de difcil caracterizao. Como visto, o nitrognio pode ser encontrado nas guas nas formas de nitrognio orgnico, amoniacal, nitrito e nitrato. As duas primeiras chamam-se formas reduzidas e as duas ltimas, formas oxidadas. Pode-se associar a idade da poluio com a relao entre as formas de nitrognio. Ou seja, se for coletada uma amostra de gua de um rio poludo e as anlises demonstrarem predominncia das formas reduzidas significa que o foco de poluio se encontra prximo. Se prevalecer nitrito e nitrato, ao contrrio, significa que as descargas de esgotos se encontram distantes. Nas zonas de autodepurao natural em rios, distinguem-se as presenas de nitrognio orgnico na zona de degradao, amoniacal na zona de decomposio ativa, nitrito na zona de recuperao e nitrato na zona de guas limpas. Os compostos de nitrognio so nutrientes para processos biolgicos. So tidos como macronutrientes, pois depois do carbono, o nitrognio o elemento exigido em maior quantidade pelas clulas vivas. Quando descarregados nas guas naturais conjuntamente com o fsforo e outros nutrientes presentes nos despejos, provocam o enriquecimento do meio tornando-o mais frtil e possibilitam o crescimento em maior extenso dos seres vivos que os utilizam, especialmente as algas, o que chamado de eutrofizao. Quando as descargas de nutrientes so muito fortes, d-se o florescimento muito intenso de gneros que predominam em cada situao em particular. Estas grandes concentraes de algas podem trazer prejuzos aos usos que se possam fazer dessas guas, prejudicando seriamente o abastecimento pblico ou causando poluio por morte e decomposio. O controle da eutrofizao, atravs da reduo do aporte de nitrognio comprometido pela multiplicidade de fontes, algumas muito difceis de serem controladas como a fixao do nitrognio atmosfrico, por parte de alguns gneros de algas. Por isso, deve-se investir preferencialmente no controle das fontes de fsforo. Os nitratos so txicos, e causam uma doena chamada metahemoglobinemia infantil, que letal para crianas (o nitrato se reduz a nitrito na corrente sangnea, competindo com o oxignio livre, tornando o sangue azul).
Determinao
Esses parmetros podem ser determinados por tcnicas espectrofotomtricas e cromatografia de ons. O nitrognio total determinado pelo mtodo Kjeldahl.
2. Fsforo Total
O fsforo aparece em guas naturais, devido principalmente s descargas de esgotos sanitrios. Nesses, os detergentes superfosfatados empregados em larga escala domesticamente constituem a 102
Banco de imagem
principal fonte, alm da prpria matria fecal, que rica em protenas. Alguns efluentes industriais, como os de indstrias de fertilizantes, pesticidas, qumicas em geral, conservas alimentcias, abatedouros, frigorficos e laticnios, apresentam fsforo em quantidades excessivas. As guas drenadas em reas agrcolas e urbanas tambm podem provocar a presena excessiva de fsforo em guas naturais. O fsforo pode se apresentar nas guas sob trs formas diferentes. Os fosfatos orgnicos so a forma em que o fsforo compe molculas orgnicas, como a de um detergente, por exemplo. Os ortofosfatos, por outro lado, so representados pelos radicais, que se combinam com ctions formando sais inorgnicos nas guas. Os polifosfatos ou fosfatos condensados so polmeros de ortofosfatos. No entanto, esta terceira forma no muito importante nos estudos de controle de qualidade das guas, porque os polifosfatos sofrem hidrlise se convertendo rapidamente em ortofosfatos nas guas naturais. Assim como o nitrognio, o fsforo constitui-se em um dos principais nutrientes para os processos biolgicos, ou seja, um dos chamados macro-nutrientes, por ser exigido tambm em grandes quantidades pelas clulas.
Determinao
Podem ser empregados mtodos colorimtricos aps abertura da amostra por radiao de microondas.
3. Potssio
O potssio encontrado em concentraes baixas nas guas naturais j que rochas que contenham potssio so relativamente resistentes aes do tempo. Entretanto, sais de potssio so largamente usados na indstria e em fertilizantes para agricultura e entra nas guas doces com descargas industriais e lixiviao das terras agrcolas. Potssio usualmente encontrado na forma inica e os sais so altamente solveis. Ele pronto para ser incorporado em estruturas minerais e acumulado pela biota aqutica pois um elemento nutricional essencial. Concentraes em guas naturais so usualmente menores que 10 mg/L. Concentraes elevadas, da ordem de grandeza de 100 e 25.000 mg/L, podem indicar a ocorrncia de fontes quentes e salmouras, respectivamente. 103
Determinao
O potssio comumente determinado por potenciometria, utilizando eletrodo indicador especfico.
4. Metais
So considerados metais pesados, os elementos que apresentam densidade maior que 5 g/cm e peso molecular maior que 20. Exemplos: Al, V, Cr, Mn, Fe, Co, Ni, Cu, Zn, As, Mo, Ag, Cd, Hg e Pb A anlise de metais toma importncia em medies ambientais por vrios fatores. Embora sejam considerados micronutrientes, alguns metais participam de reaes qumicas alterando a colorao da gua, como o ferro, o zinco e o mangans e em concentraes elevadas podem ser prejudiciais biota. Outros apresentam toxicidade elevada e indicam contaminao do ambiente por descargas industriais ou de garimpos, como o mercrio e o cdmio. A legislao em geral limita a quantidade de metais que devem estar presentes em amostras ambientais a concentraes na ordem de parte por milho. Determinao De acordo com as caractersticas de cada elemento e a forma como se encontra na amostra, os metais so geralmente analisador por mtodos espectrofotomtricos, potenciomtricos ou por volumetria de oxidorreduo.
Referncias BRAILE, Pedro Marcio; CAVALCANTI, Jos Eduardo W. A. Manual de tratamento de guas residuarias industriais. So Paulo: CETESB, 1993. 764 p. Standard Methods for the examination of water and weastwater. Ed. American Public Heath Association, 18. ed. 1992.
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Modelagem ambiental
Introduo modelagem mbiental

Profa. Dra. Rosana Cristina de Souza Giuliano
Mdulo
Objetivos:
Caracterizar a modelagem de sistemas ambientais como ferramenta para a previso de eventos. Estudar os conceitos fundamentais associados modelagem. Apresentar as etapas para a construo de um modelo ambiental.
Palavras-chave:
Modelagem; sistemas; modelos.
Modelagem ambiental e suas relaes

A modelagem ambiental utiliza-se da anlise de variveis e de suas inter-relaes para a representao de um fenmeno que tem lugar em um determinado sistema ambiental. Constitui-se, portanto, em uma abstrao da realidade, que tem como finalidade a previso de eventos, com base em princpios gerais (PETERSON, 2002). Como ferramenta de trabalho, relaciona-se com as seguintes cincias ou reas do conhecimento: Geocincias (representadas pela Geografia Fsica, Geologia, Geomorfologia, Hidrologia, Climatologia, Pedologia, entre outras); e Ecologia.
Pode ser considerada ainda, como uma ferramenta para anlise das mudanas climticas globais e suas repercusses no cenrio ambiental (CHRISTOFOLETTI, 2002).
Sistemas e modelos
Os conceitos relacionados com os sistemas e modelos encontram-se subentendidos em todos os procedimentos da modelagem de sistemas ambientais (modelagem ambiental) e expressam perspectivas ligadas com as maneiras de se conceber a estruturao e funcionamento dos fenmenos da natureza, tendo como base as vises de mundo. Modelagem o processo cognitivo no qual os princpios de uma ou mais teorias so aplicados para se produzir um modelo de um determinado fenmeno real. Fenmeno qualquer fato ou situao concreta de interesse cientfico, passvel de descrio ou explicao, por exemplo, os fenmenos meteorolgicos. Ento, qualquer modelo resultado da criatividade e do conhecimento que o modelador possui a respeito do fenmeno observado. Por esse motivo, um nico fenmeno pode ser modelado de vrias maneiras. Um sistema pode ser definido como um complexo de elementos interativos. A expresso sistema representa, assim, o conjunto de elementos e de interaes entre os elementos. Possui uso antigo e difuso no conhecimento cientfico (ex.: sistema solar). Quando os fenmenos so conceituados como sistemas, uma das principais atribuies e dificuldades est em identificar os elementos, seus atributos (variveis) e suas relaes, a fim de delinear com clareza a extenso abrangida pelo sistema em foco.
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Figura 1: Abordagem sistmica.
Um modelo uma representao conceitual de um objeto real.

A noo de modelo pode ser definida como uma representao simplificada e abstrata de algum fenmeno que, baseado em uma descrio formal de objetos com suas relaes e de processos, permite sua simulao.
Tipos de sistemas
Os sistemas podem ser classificados em: Sistemas isolados: so aqueles que, dadas as condies iniciais, no sofrem mais nenhuma perda nem recebem energia ou matria do ambiente que os circundam. Ex.: o ciclo da eroso. Sistemas no isolados: mantm relaes com os demais sistemas do universo no qual funcionam, podendo ser divididos em: fechados quando h permuta de energia, mas no de matria. Ex: o ciclo hidrolgico. abertos so aqueles nos quais ocorrem constantes trocas de energia e matria, tanto recebendo como perdendo. Ex.: uma bacia hidrogrfica.
Tipos de modelos
Os modelos podem ser divididos em duas categorias principais segundo a existncia ou a ausncia de uma teoria formal que lhes d suportes descritas em Christofoletti (2002): Modelos tericos (theory-driven models) podem ser entendidos como aqueles cujas suposies, premissas e equaes que definem o comportamento do fenmeno so estabelecidas a priori com base em alguma teoria. Geralmente, so construdos para servirem como ferramentas explanatrias e, desta maneira, os resultados gerados so, com frequncia, generalizveis a uma vasta gama de aplicaes. Modelos Empricos (data-driven models) so aqueles que ajustam-se a dados descritivos coletados sobre o fenmeno para esboar concluses a posteriori, por isso, tais concluses so usualmente especficas para o caso em estudo. Eles no procuram explicar o fenmeno ou sua causa. Baseiamse principalmente na inferncia, a partir dos dados, das leis que regem o fenmeno. Esses modelos costumam supor que os processos de mudana so estacionrios, enquanto os modelos tericos podem ser desenvolvidos para lidar com fenmenos no estacionrios. Alguns modelos so ditos hbridos, por utilizarem ambas as abordagens (terica e emprica). 107
Modelos ambientais
Um modelo ambiental pode ser pensado como um micromundo que consiste em um conjunto dos seguintes elementos: entidades que o habitam; uma estrutura temporal; uma estrutura espacial; regras de comportamento, e uma lgica.
As entidades caracterizam a paisagem do micro-mundo, alguns exemplos so: corpos dagua, diferentes categorias de uso do solo, estradas, etc. A escolha das entidades que faro parte de um modelo depende, principalmente, do intuito com o qual o modelo ser construdo e do domnio ao qual ele se aplicar. A estrutura espacial e temporal de modelos geogrficos assunto de vrias pesquisas, diferentes tipos de metodologias foram propostas para modelar o tempo e o espao. As regras de comportamento definem como as diversas entidades do micro-mundo poderiam evoluir e interagir, isto , elas definem os possveis comportamentos de um modelo. A lgica de um modelo, tambm chamada regras de inferncia, define que fatos podem ser deduzidos a partir de uma dada configurao do micro-mundo e como estas fatos podem ser deduzidos (CARNEIRO, 2009).
Etapas na construo de um modelo ambiental

A construo de um modelo ambiental pode ser separada em quatro etapas: (i) a definio de uma representao computacional para o espao; (ii) a escolha das entidades que faro parte do modelo e a converso de dados sobre essas entidades para um formato adequado ao modelo espacial definido no item anterior; (iii) a escolha de uma representao para o tempo; e (iv) a construo de modelos que simulem o comportamento de sistemas reais que alteram os atributos das entidades em localizaes especficas conforme o tempo evolui.
Referncias CARNEIRO, T. G. S. Introduo modelagem ambiental. Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP. Disponvel em: http://www.terralab.ufop.br/dokuwiki/doku.php?id=terralab:curso:mo del:material. Acesso em: 17 mar. 2009. CHRISTOFOLETTI, A. Modelagem de sistemas ambientais. So Paulo: Edgar Blcher, 2002. 236 p. PETERSON, A. T. Programas de modelagem ambiental antecipam os efeitos das mudanas climticas e a expanso de doenas no mundo. Entrevista. Revista Pesquisa Fapesp, n. 80, out. de 2002.
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Modelagem ambiental
Caracterizao do sistema ambiental
Mdulo
Objetivos:
Apresentar o roteiro para a caracterizao de sistemas ambientais. Compreender como a modelagem ambiental pode ser utilizada como ferramenta para a anlise e avaliao de impactos ambientais.
Palavras-chave:
Sistema ambiental; modelagem ambiental; estudo de impactos.
Complexidade dos Sistemas Ambientais

Os sistemas ambientais representam entidades organizadas na superfcie terrestre, de modo que a espacialidade se torna uma de suas caractersticas inerentes (CHRISTOFOLETTI, 2002). A organizao desses sistemas vincula-se com a estruturao e funcionamento de (e entre) seus elementos, assim como resulta da dinmica evolutiva. Em virtude da variedade de elementos componentes e dos fluxos de interao, constituem exemplos de sistemas complexos espaciais.
Roteiro Para a Caracterizao dos Sistemas Ambientais

Para que a modelagem possa ser implementada como instrumento de anlise no estudo dos sistemas ambientais, no contexto das diversas escalas de grandeza espacial e temporal que podem ser focalizadas, torna-se necessrio estabelecer as caractersticas desses sistemas: Discernindo os elementos componentes; Definindo as variveis relevantes; Considerando os fluxos de matria e energia nos ecossistemas e geossistemas. Ecossistemas e Geossistemas,
Os ecossistemas e os geossistemas so entidades representativas de sistemas ambientais. Os ecossistemas correspondem aos sistemas ambientais biolgicos, isto , constitudos em funo dos seres vivos e sob a perspectiva ecolgica. Caracterizam-se pela produo e fluxos de energia e matria necessria para que a vida se mantenha e prossiga, visando a manuteno e permanncia dos seres vivos de um sistema ecolgico. Por esta razo, a anlise da biodiversidade, da estrutura e fluxos, a avaliao dos recursos e da estabilidade e as propostas de manejo, geralmente so referenciadas para a escala local. Exemplo de Ecossistema: Ecossistemas fluviais e lacustres relacionados com os cursos dgua e lagos. J os geossistemas correspondem aos sistemas ambientais para as sociedades humanas, sendo constitudos mormente pelos elementos fsicos e biolgicos da natureza e analisados sob a perspectiva geogrfica. Nos geossistemas, os produtos do sistema scio-econmico entram como inputs e interferem nos processos e fluxos de matria e energia, repercutindo inclusive nas respostas da estruturao geossistmica. Exemplo de Geossistema: Se levarmos em conta a grandeza da escala mundial, a Terra pode ser visualizada como um geossistema, onde as caractersticas de cada elemento (ecossistema) so peculiares e os fluxos de energia e matria podem ser estabelecidos e mensurados. 110
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Toda a problemtica das mudanas ambientais globais, como o aquecimento da atmosfera, encaixam-se neste contexto conceitual e analtico (CHRISTOFOLETTI, 2002).
Anlise de Sistemas Ambientais

Os sistemas ambientais so os responsveis pelo fornecimento de materiais e energia aos sistemas scio-econmicos e deles recebem os seus produtos (edificaes, insumos, despejos, emisses, etc.). Quando se deseja analisar os sistemas ambientais, devem ser avaliadas as questes envolvidas na qualidade dos seus fluxos e componentes e as mudanas nas escalas espaciais do globo, regional e local, incluindo as dimenses da presena e atividades humanas. A modelagem de sistemas ambientais e os geralmente denominados estudos de impactos ambientais desenvolvem-se considerando estes aspectos.
Questo Ambiental e Estudo de Impactos

A questo ambiental temtica que envolve a participao e desperta o interesse de grande variedade de disciplinas ou reas do conhecimento. A realizao dos estudos de anlise ambiental considerando as transformaes possveis em funo de projetos de uso de solo, nas suas diversas categorias, exigncia que se encaixa como medida preliminar em face da poltica de desenvolvimento sustentvel. O Desenvolvimento Sustentvel o desenvolvimento que visa a atender as necessidades do presente, sem comprometer a capacidade das geraes futuras de atender a suas necessidades em relao aos recursos naturais.
Impactos Ambientais e Modelagem

Na avaliao dos impactos ambientais, importante a observao das seguintes etapas: Diagnstico onde renem-se as informaes pertinentes aos mais diversos componentes fsicos, sociais e econmicos, e suas interaes com o meio ambiente. Anlise e Avaliao analisar a repercusso dos componentes identificados na etapa anterior, em termos de seu potencial para a gerao de impactos ambientais. Nesta fase analtica, muito importante a ao de equipes multidisciplinares. Interveno definio das medidas mitigadoras dos impactos negativos e elaborao do programa de acompanhamento e monitoramento.
Aps a etapa de diagnstico e antes da interveno, a modelagem apresenta-se como ferramenta importante para a anlise e avaliao dos impactos ambientais; podendo ser utilizada na composio de cenrios, permitindo a melhor compreenso das variveis envolvidas e de suas interaes.
Referncia CHRISTOFOLETTI, A. Modelagem de Sistemas Ambientais. So Paulo: Editora Edgar Blcher Ltda. 2002. 236 p. 111
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Modelagem ambiental
Caractersticas e potencial da modelagem

Mdulo
Objetivos:
Compreender o potencial dos modelos por meio do estudo de suas caractersticas, funes e dos instrumentos bsicos para sua construo. Discutir as limitaes da modelagem como instrumento para caracterizao e investigao dos sistemas ambientais.
Palavras-chave:
Modelagem; potencialidades; limitaes.
Objetivos da modelagem
Os modelos so necessrios por constiturem pontes entre os nveis da observao e as proposies tericas. Devem permitir a possibilidade de serem testados e aprimorados (CHRISTOFOLETTI, 2002). Portanto, os objetivos mais comuns da modelagem residem na comunicao de conceitos e na previso no curto prazo. Os modelos devem funcionar de forma a responder e prever, ou comparar previses de alternativas, atuando como um instrumento de planejamento.
Caractersticas dos modelos

Os modelos devem apresentar as seguintes caractersticas, consideradas essenciais sua aplicabilidade e descritas de acordo com Christofoletti (2002): Seletividade: a construo dos modelos implica uma atitude altamente seletiva quanto s informaes, ou seja, compreende a ordenao das variveis, em funo de seus valores. Estruturao: salienta que os aspectos selecionados da realidade so explorados em termos de suas conexes. Nesse sentido, o modelo procura representar as relaes propiciadas na dinmica dos processos ou na correlao das variveis. Enunciado: os modelos bem-sucedidos contm sugestes para sua ampliao e generalizao. Simplicidade: em sua apresentao, o modelo deve ser suficientemente simples de ser manipulado e compreendido por seus usurios, mas sem deixar de representar com preciso o sistema em estudo. Analogia: os modelos so analogias, porque so diferentes do mundo real e mostram uma maneira aproximada de compreend-lo. Replicabilidade: significa que o modelo no se apresenta apenas como descritivo de um caso, mas pode ser usado para outros casos da mesma categoria.
Funes dos modelos

Dentre as funes dos modelos, destacam-se as seguintes: Psicolgica: possibilita que determinada categoria de fenmenos seja visualizada e compreendida, pois de outra forma no se poderia salientar sua complexidade e magnitude. Comunicativa: constitui-se em estrutura utilizada pelos cientistas para comunicar suas idias e concepes. Promissora: os modelos no so apenas estruturas organizadas, com respeito aos elementos e dados, mas possuem um sentido gerador e frtil para novos enunciados e percepo de relaes, tornando-se instrumentos promissores para se extrair dos dados o mximo de informaes. Logicidade: os modelos possuem funo lgica, ajudando a explicar como acontece e se encadeia determinado fenmeno. Normativa: possibilitam formular uma representao que permita a comparao de uma categoria de fenmenos com outras. Adequao: devem apresentar adequabilidade anlise pretendida. Assim, os modelos no podem ser avaliados como verdadeiros ou falsos, mas como apropriados, corretos, ajustados etc.
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Previsibilidade: em muitos casos, os modelos so construdos para fornecer previses especficas como base para tomadas de deciso imediatas. Simulao de cenrios possveis em funo de mudanas ambientais: a modelagem utilizada para prever as mudanas que ocorrero nas variveis e nas condies climticas em diversas regies. Relacionar as mensuraes dos processos no curto prazo com a evoluo das formas no longo prazo: a modelagem evolutiva deve considerar tanto as mudanas climticas, como as topogrficas, assim como as modificaes nos controles ambientais (vegetao, solos, escoamento das guas etc.). Condensao tmporo-espacial: a necessidade de relacionar mensuraes no curto prazo com a evoluo das formas no longo prazo justamente um exemplo que mostra que os modelos tm a funo de condensar ou comprimir as escalas temporais e espaciais. Desenvolver explicaes aplicveis a todas as escalas: a modelagem favorece identificar as lacunas e precisar as incgnitas relaes.
Instrumentos bsicos para a construo de modelos

Os instrumentos bsicos para a construo de modelos esto relacionados com o discernimento do sistema a ser representado, com a linguagem empregada, e com a composio da sua estrutura. Os principais instrumentos para a construo de modelos podem ser assim descritos: 1. Raciocnio lgico: a consistncia lgica requisito indispensvel para qualquer tipo de modelo, que tambm deve apresentar pressupostos, dedues e concluses. 2. Modelos escalares e anlogos outros: consiste em ser uma reduo escalar de uma seo do mundo real. Os modelos anlogos podem operar com confiabilidade, por meio da transposio da realidade, observando-se a consistncia lgica de suas variveis e relaes dentro de um sistema. 3. Formulaes matemticas: equaes matemticas representando processos fsicos ou qumicos dos sistemas ambientais. 4. Anlise de sistemas: permite examinar a inteireza do modelo, focalizando ateno sobre a presena ou ausncia de relaes entre as partes do mundo real ou dos sistemas estruturados no modelo. 5. Simulao por computador: utiliza a anlise de dados por meio de modelos estatsticos e a construo de modelos de simulao com base maior ou menor nas informaes sobre os processos fsicos. 6. O requisito mnimo para qualquer modelo que ele seja construdo com base na logicidade do raciocnio (raciocnio lgico).
Limitaes e potencialidades da modelagem

A modelagem constitui-se em importante instrumento para analisar as caractersticas e investigar mudanas nos sistemas ambientais. Embora amplamente utilizados e mencionados, os modelos esto longe de se constituir em panaceia universal e devem ser empregados considerando-se suas limitaes, procurando-se discernir as maneiras mais adequadas de super-las. Os modelos nunca podem substituir as observaes de campo e os experimentos de laboratrios, mas podem aumentar em muito sua eficincia. 115
No amplo cenrio cientfico, os modelos possuem grande potencial para as pesquisas e comunicaes em Geocincias, Geografia Fsica e Anlise Ambiental; tanto como instrumentos para se estabelecer previses e aplicaes, como instrumentos para se desenvolver a compreenso e a teoria.
Referncia CHRISTOFOLETTI, A. Modelagem de sistemas ambientais. So Paulo: Edgar Blcher, 2002. 236 p.
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Modelagem ambiental
Introduo ao sensoriamento remoto

Prof. Ms. Luiz Rogrio Mantelli
Mdulo
Objetivos:
Conhecer a origem e evoluo do sensoriamento remoto. Tomar conhecimento ou conhecer as diferentes plataformas orbitais.
Palavras-chave:
fotografia area; sensoriamento remoto; sensores orbitais.
Para dar incio disciplina de Sensoriamento Remoto, precisamos, antes, tomar conhecimento do que significa exatamente esse termo. Sensoriamento remoto a cincia (para alguns, a arte) de adquirir informaes sobre a superfcie terrestre sem necessariamente estar em contato com ela. Isso feito pela medio da energia refletida ou emitida por essa superfcie. Esses dados so processados, analisados e aplicados por meio das ferramentas de geoprocessamento e sistemas de informaes geogrficas.
Histrico
Em toda a histria da humanidade, o homem sempre teve curiosidade em explorar o meio ambiente do qual faz parte, o planeta onde vive. Ele procurava registrar, da melhor maneira possvel, os animais, as plantas, suas descobertas e at mesmo seus sentimentos. Na idade das cavernas, por exemplo, esse registro era feito de forma bastante rudimentar, porm de forma to consolidada que permaneceu preservado at os dias atuais. No entanto, o homem no se contentava em observar aquilo que acontecia ao seu redor. Ele queria saber o que acontecia em sua comunidade e, com isso, passou a buscar lugares mais altos, que permitissem retratar um nmero maior de elementos na paisagem. Com o passar do tempo, surgiu a escrita e aprimorou-se a forma de desenhar. O desejo e a curiosidade do homem fizeram com que ele descobrisse novas tcnicas para registrar as paisagens. Dessa forma, em 1826, o francs M. Joseph Nicephore produziu a primeira fotografia. Por meio de um tratamento qumico especfico em um placa metlica, ele retratou a vista que tinha da janela de seu apartamento. Essa tcnica foi modificada e aprimorada pelos ingleses e, em 1858, outro francs, Gaspar Felix Tournachon, obteve a primeira fotografia area, em um sobrevoo realizado em Paris, a bordo de um balo. A obsesso do ser humano por fotografias areas tornou-se to grande que, em 1903, Julius Neubronner patenteou uma cmera de peito, que era instalada em nada mais, nada menos que pombos-correio. Depois disso, a tecnologia fotogrfica no parou de evoluir, sendo alavancada ainda mais com o surgimento da aviao nos anos seguintes. O sucesso era tanto que os registros fotogrficos passaram a ser utilizados como ferramentas para a organizao e gesto das cidades em expanso na poca. Obviamente, eles tambm foram utilizados para outras finalidades menos nobres. A nova tcnica foi um elemento crucial de estratgia e planejamento das tropas que lutaram na Primeira e Segunda Guerras Mundiais Vrios registros areos eram feitos para localizar as tropas inimigas e planejar ataques com maior eficincia. Infelizmente, o maior desenvolvimento das tcnicas para obteno de imagem por meio de cmeras aerotransportadas foi devido a interesses blicos. Em dezembro de 1954 o governo americano lanou o programa U-2 de monitoramento do terreno sovitico. Em uma aeronave pintada de preto estava posicionada estrategicamente uma cmera, que durante quatro anos obteve diversas imagens do terreno inimigo. O trabalho corria muito bem at que, em 1960, um mssil atingiu a U-2. O piloto sobreviveu queda e ficou preso sob regime sovitico durante 10 anos. Mesmo assim, depois desse incidente, novas imagens continuaram a ser obtidas naquela regio. Desde 1975 at os dias atuais, diversas empresas mundiais desenvolveram conjuntamente a tecnologia stealth e passaram a produzir aeronaves especiais que dificilmente so localizadas por radares. Essa tecnologia foi extremamente utilizada na dcada de 1990, na Guerra do Golfo. Como pde ser observado, a necessidade de se obter imagens areas de regies especficas tornou-se cada vez maior. Isso fez com que, em 24 de outubro de 1957, fosse lanado o primeiro satlite, o Sputnik 1. Ele ficou em rbita at 18 de agosto de 1960, quando foi resgatado antes de cair em algum lugar do globo. A misso foi um sucesso. Em apenas trs anos, o Sputnik-1 retratou mais imagens do terreno sovitico do que em todo o programa U-2. Comeava a nova era espacial. 118
Atualmente, diversos programas espaciais e de diferentes pases esto disponveis. Existe muitos tipos de imagens sendo geradas e cada uma utilizada de maneira especfica por profissionais em todo o mundo. Alguns programas mais famosos podem ser citados como marcos para a cincia. Um exemplo so os satlites da srie Landsat. A primeira plataforma foi lanada em 1972 e a ltima, em 1999, sendo que o satlite de maior destaque foi o Landsat 5, lanado em 1984 e que durou mais de 20 anos, sendo desativado em 2007, superando as expectativas de vida til, que giram em torno de 8 anos para esses equipamentos. Nos dias de hoje j podem ser encontradas plataformas ainda melhores, com resolues ainda mais refinadas. o caso dos satlites Ikonos e Quickbird, tambm muito famosos pela alta qualidade de seus produtos. Outro satlite com imagens bastante utilizadas no Brasil o CBERS, plataforma sino-brasileira que fornece imagens gratuitas de todo o Pas e Amrica Latina. O ltimo instrumento dessa srie foi lanado no final de 2007 e conta, inclusive, com sensores capazes de obter imagens de alta resoluo, semelhantes s Ikonos e QuickBird.
Referncias JENSEN, J. R. Remote sensing of environment: an earth resource perspective. 2. ed. Upper Saddle River: Prentice Hall, 2007. 592 p. MOREIRA, M. A. Fundamentos do sensoriamento remoto e metodologia de aplicao. 3. ed. Viosa: UFV, 2005. 320 p. NOVO, E. M. L. de M. Sensoriamento remoto, princpios e aplicaes. 3. ed. So Paulo: Edgard Blucher, 2008. 308 p.
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Modelagem ambiental
Bases fsicas do sensoriamento remoto

Mdulo
Objetivo:
Entender o que radiao eletromagntica e qual a sua importncia para o sensoriamento remoto.
Palavras-chave:
radiao eletromagntica; comprimento de onda; luz.
Antes de iniciarmos nossa discusso acerca do sensoriamento remoto, precisamos tomar conhecimento de quais processos fsicos esto envolvidos em todo o processo de formao das imagens de qualquer sensor remoto. Para isso, faremos uma introduo sobre o que a radiao eletromagntica e como ela interage com cada alvo terrestre (que, para o sensoriamento, consideraremos basicamente trs: vegetao, solo e gua), permitindo sua deteco posterior pelos sensores.
Radiao eletromagntica
Para que possa ser realizado o sensoriamento remoto dos alvos terrestre preciso, necessariamente, uma fonte energia capaz de ilumin-los (nesse momento, est sendo desconsiderado que, os corpos tambm podem emitir radiao). Essa fonte de energia, para ns, est na forma de radiao eletromagntica (REM). Toda REM tem caractersticas e comportamentos que variam de acordo com a teoria fsica de ondas e suas propagaes no espao. Ela constituda por um campo eltrico, que varia em magnitude, numa direo perpendicular a um campo magntico. Esses dois campos propagam-se sempre juntos a uma velocidade igual da luz. Para o sensoriamento remoto, duas caractersticas desses campos so particularmente importantes: comprimento de onda e frequncia. O comprimento de onda medido pela distncia entre dois ciclos de onda (FIG), medida sucessivamente pela distncia entre duas cristas de ondas. Essa distncia usualmente representada pela letra grega lambda () e pode ser medida em metros (m) ou medidas bem menores, de acordo com o comprimento das ondas, por exemplo, nanmetros (nm, 10-9 m) ou micrmetros (m, 10-6 m). A frequncia representa o nmero de vezes que um ciclo de onda se repete por unidade de tempo, considerando um ponto fixo de passagem. Ela normalmente medida em hertz (Hz), que equivalente ao nmero de ciclos que ocorrem por segundo. No entanto, preciso ter em mente que comprimento de onda e frequncia so medidas inversas, ou seja, quanto maior o comprimento de onda, menor a frequncia e quanto menor esse comprimento, maior ser a frequncia com que os ciclos se repetem no espao. Para entender isso com maior clareza, imagine que voc e um colega esto segurando duas extremidades de uma corda comprida, de forma que ela fique no muito esticada. Agora imagine que voc comea a movimentar a corda para cima e para baixo bem rapidamente. Vrias ondas se formaro nessa corda e, se voc aumentar ou diminuir a velocidade com que faz o movimento para cima e para baixo, perceber que as ondas podem ficar maiores (porm ocorrero menos ondas) ou menores (verifique que mais ondas ocorrero). Agora tente aplicar isso REM, porm leve em considerao que a frequncia e o comprimento das ondas so controlados pela fonte que est emitindo a radiao. Certamente voc deve estar se perguntando de onde vem essa tal radiao eletromagntica. Qualquer corpo que tenha uma temperatura acima de zero absoluto (-273 C) capaz de irradiar energia. Para ficar mais fcil de entender, uma lmpada ou um telefone sem fio emite REM. Para o sensoriamento remoto, obviamente, a principal fonte de energia o Sol. A figura 1 ilustra a variao de energia no espectro eletromagntico e como essa energia pode ser utilizada. Note que diferentes comprimentos de onda caracterizam diferentes tipos de radiao, que possuem aplicaes diferentes em nossas vidas.
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Figura 1: Variao da radiao no espectro eletromagntico. Fonte: Wikipedia Como pode ser observado, existe uma pequena frao do espectro eletromagntico que pode ser enxergada pelo olho humano. o que conhecemos e denominamos luz visvel. Essa luz compreende a regio do espectro entre 390 nm e 700 nm, aproximadamente. Cada cor est relacionada com outra faixa, mais especfica ainda. Por exemplo, o verde compreende o intervalo entre 492 nm e 577 nm.
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Nesse momento, uma nova pergunta deve estar sem sua mente: Onde est o sensoriamento remoto nessa histria? Bem, para responder isso, precisamos ter em mente dois pontos muito importantes. O primeiro est relacionado maneira como cada alvo terrestre interage com a REM. Porm esse o assunto do prximo captulo. O segundo est relacionado faixa do espectro que pode ser utilizada para o sensoriamento remoto, que compreende um intervalo entre 300 nm e 1 m, ou seja, desde a regio do visvel at s faixas de microondas. Tenha em mente que estamos falando de sensores eletrnicos, muito mais sensveis do que nossos olhos. O ser humano capaz de enxergar apenas uma pequena faixa do espectro, como comentado anteriormente, transformando a radiao captada em imagem. No entanto, sensores eletrnicos podem captar a energia proveniente de outros comprimentos de onda, enxergando os alvos terrestres de uma maneira diferente.
Referncias JENSEN, J. R. Remote sensing of environment: an earth resource perspective. 2. ed. Upper Saddle River: Prentice Hall, 2007. 592 p. MORAES, E. C. Fundamentos de sensoriamento remoto. In: RUDORFF, B.F.T.; et al. (Eds.). Curso de uso de sensoriamento remoto no estudo do meio ambiente. So Jos dos Campos: INPE, 2002. p. 22. Captulo 1. NOVO, E.M.L. de M. Sensoriamento remoto, princpios e aplicaes. 3. ed. So Paulo: Edgard Blucher Ltda, 2008. 308 p.
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Modelagem ambiental
Comportamento espectral de alvos
Mdulo
Prof. Ms. Luiz Rogrio Matelli
Objetivos:
Entender como a radiao eletromagntica interage com os alvos terrestres. Compreender o que comportamento espectral de alvos; Reconhecer os comportamentos espectrais da gua, vegetao e solo.
Palavras-chave:
comportamento espectral; alvos terrestres; vegetao; gua; solo.
Como comentado no captulo anterior, para entendermos de forma adequada como o sensoriamento remoto est relacionado com a radiao eletromagntica, precisamos conhecer, alm das caractersticas inerentes a cada regio do espectro eletromagntico, a maneira como essa radiao interage com os alvos terrestres. Nesse captulo abordaremos aspectos sobre o comportamento espectral dos alvos.
Interao entre a radiao e os alvos terrestres

Para dar incio a essa discusso, pense no seguinte: por que ns enxergamos a vegetao em tons esverdeados e o oceano, azul, e no o contrrio, a vegetao azul e o oceano verde? O que ser que existe na vegetao que a torna verde para os nossos olhos? Essa uma pergunta relativamente simples de se responder. A presena da clorofila, de forma geral, d o aspecto esverdeado vegetao. No entanto, reformule a pergunta inicial: Por que a clorofila d uma aparncia esverdeada para as folhas de uma rvore? Como voc pode perceber, agora no ficou to fcil de responder. Na realidade, enxergamos a cor verde quando todas as outras cores, ou todos os outros comprimentos de onda relacionados s demais cores, esto sendo absorvidas pelo objeto que estamos observando, seja ele uma folha, o oceano, um carro ou uma blusa. No caso da folha, a clorofila possui compostos qumicos organizados de tal maneira, que todas as cores sejam absorvidas e utilizadas na fotossntese, com exceo do verde, claro. Caso voc no esteja convencido, possvel provar essa teoria com experimentos. Tente iluminar a muda de uma planta somente com uma lmpada verde e ver que todo o metabolismo desse vegetal ser alterado. Provavelmente a planta apresentar distrbios em seu crescimento. A mesma teoria descrita para a vegetao pode ser extrapolada para outros alvos, como um carro ou uma blusa azul. O pigmento utilizado nesses casos faz o papel da clorofila. A cor azul vista dessa maneira pois foi pintada com uma mistura qumica, de modo que somente o comprimento de onda relacionado ao azul fosse refletido quando a radiao incidisse sobre esses objetos. Para o sensoriamento remoto, conhecer a maneira como cada alvo de interesse se comporta perante a incidncia de radiao extremamente importante. Observe a figura a seguir, que descreve o comportamento espectral de uma vegetao sadia, da gua limpa e de um solo exposto.
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Figura 1: Comportamento espectral de uma vegetao sadia, da gua limpa e de um solo exposto. Notar a reflectncia de cada alvo em cada regio distinta do espectro eletromagntico. Fonte: Wikipedia.
Por meio dos sensores remotos possvel diferenciar esses alvos, pois eles refletem de forma bastante distinta cada comprimento de onda analisado. Caso os comportamentos fossem semelhantes, seria mais difcil distingui-los pelas imagens de satlite. Para fazer esse tipo de anlise, muito importante levar em considerao as limitaes de resoluo dos sistemas sensores, que sero discutidas nos prximos captulos. Tenha sempre em mente que estamos falando de sistemas que esto a bordo de avies ou em plataformas orbitais, a aproximadamente 700 km de altitude, podendo chegar a at 30.000 km em casos especficos. No entanto, considere tambm que os sensores podem enxergar muito alm do que o olho humano capaz de fazer, como j comentado anteriormente. Para isso, observe atentamente a reflectncia da vegetao, por exemplo, na figura 1, apresentada anteriormente. Veja que a maior frao de energia refletida pela vegetao ocorre no infravermelho prximo. Ou seja, se as plataformas orbitais possurem sensores posicionados especificamente para captar a energia proveniente dessas regies do espectro, suas imagens certamente sero de bastante utilidade para estudos em reas de vegetao, como mapeamentos para inventrio, monitoramento de queimadas, deflorestamentos e at mesmo na agricultura, para previso de safras. Tendo em vista o que foi discutido anteriormente, o comportamento espectral de um alvo pode ser considerado o conjunto de medidas de radincia de um objeto, efetuadas sob condies conhecidas ou controladas, sendo que cada medida corresponde ao valor mdio em diferentes intervalos de comprimento de onda (SLATER, 1980). Existe ainda outro conceito bastante importante, que a assinatura espectral. Esse o conjunto dos valores espectrais sucessivos de uma grandeza radiomtrica e pode ser utilizado na construo de grficos que relacionam a amplitude espectral dessa grandeza com o correspondente comprimento de onda, sendo estes grficos denominados espectros da grandeza, constituindo importantes descries das propriedades radiomtricas dos objetos. Para se obter as assinaturas e comportamentos espectrais dos objetos necessrio um estudo radiomtrico detalhado em campo ou em laboratrio, onde um tcnico ou pessoa capacitada efetuam medies com um equipamento denominado radimetro. 127
Esses dados so processados e armazenados em bibliotecas espectrais, que so muito importantes para o sensoriamento remoto, uma vez que, a partir de uma assinatura coletada previamente em laboratrio possvel realizar uma varredura nas imagens, identificando todos os elementos com comportamento igual ou semelhante ao utilizado como base para processamento.
Referncias JENSEN, J. R. remote sensing of environment: an earth resource perspective. 2. ed. Upper Saddle River: Prentice Hall, 2007. 592 p. NOVO, E. M. L. de M. Sensoriamento remoto, princpios e aplicaes. 3. ed. So Paulo: Edgard Blucher, 2008. 308 p. MENESES P. R.; NETTO, J. S. M. Sensoriamento remoto: reflectncia dos alvos naturais. Braslia: UNB, 2001. 262 p. SLATER, P.N. Remote sensing: optics and optical systems. Reading, Massachusetts: AddisonWesley Publishing Company, 1980. 575 p.
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Modelagem ambiental
Nveis de aquisio de dados
Mdulo
Objetivos:
Conhecer os diferentes nveis de aquisio de dados. Conhecer os diferentes produtos de sensoriamento remoto. Entender o que so plataformas orbitais e quais os tipos de produtos por elas fornecidos.
Palavras-chave:
aquisio de dados; plataformas orbitais; Landsat; CBERS.
Tendo em vista a evoluo dos sistemas de imageamento e do sensoriamento remoto como um todo, diversos tipos de plataformas vm sendo utilizadas e, como comentado no captulo anterior, esto sendo realizadas, tambm, medies em laboratrios especiais e em campo, com o objetivo de dar suporte ao processamento dos dados coletados por sensores imageadores. Atualmente se consideram quatro nveis de aquisio de dados: laboratrio, campo, areo e orbital. A descrio de cada um ser feita na sequncia.
Aquisio de dados em laboratrio

A coleta de dados em laboratrio uma etapa muito importante e que exige uma srie de cuidados especiais. A sala onde esto instalados os radimetros, por exemplo, deve ser pintadas preferencialmente de preto, para evitar que qualquer tipo de radiao oriunda de outras fontes emissoras, que no a do prprio aparelho, provoque alteraes nas medies. Isso ocorre porque os sensores instalados nos equipamentos de medio so extremamente sensveis a qualquer tipo de radiao. Da mesma maneira que a pintura da sala, tambm muito importante que o operador que esteja coletando os dados vista roupas escuras. Em regies onde a rede eltrica instvel, aconselha-se a utilizao de sistemas estabilizadores e filtros de rudos. Se houver picos de eletricidade, haver variao nas lmpadas dos equipamentos e essas variaes sero, certamente, registradas pelos sensores como respostas dos alvos que esto sendo medidos. Nesse sentido, tambm muito importante manter a fonte de radiao (lmpada, no caso) sempre na mesma posio, ou seja, fixa em um trip. Antes de realizar a coleta de informaes, o aparelho calibrado com uma placa de referncia, onde se considera que toda a energia que est sendo emitida sobre ela tambm est sendo refletida para o sensor. Nesse nvel de aquisio de dados, as informaes representadas na forma de grficos de reflectncia dos alvos so utilizadas para alimentar bibliotecas espectrais e para calibrar os sensores a bordo de plataformas areas e orbitais.
Aquisio de dados em campo

Quando se trabalha em campo, tambm aconselhvel utilizar roupas escuras, porm essa no uma tcnica adotada por muitos pesquisadores. Nesse caso, tambm no possvel ter controle total das outras variveis de interesse, principalmente com relao s fontes de iluminao. A aquisio de dados em campo depende de condies climticas timas, como dia ensolarado e cu sem cobertura por nuvens ou de maneira que no haja nenhum tipo de sombra ao redor das reas estudas. Com relao aos radimetros utilizados, estes podem ser carregados numa mochila especial pelo operador ou, em casos especficos, ser posicionado em barcos, plataformas elevadas ou mastros de sustentao. Nessa fase tambm necessrio realizar a calibrao com a placa de referncia e os produtos tambm so obtidos na forma de grficos de reflectncia dos alvos.
Aquisio de dados areos

A aquisio de dados por meio de sensores posicionados a bordo de aeronaves ainda uma tcnica pouco utilizada no Brasil em virtude dos custos elevados deste tipo de mapeamento, que deve ser encomendado a uma empresa capacitada para tal tarefa.
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Esse tipo de levantamento s utilizado em casos muito especficos, quando se deseja realizar estudos detalhados, como mapeamento preciso da qualidade da gua de um reservatrio, onde se possam reconhecer diferentes tipos de poluentes por meio de sensores remotos, ou ainda para mapeamento pedolgico para investigao de prospeco de certos tipos de minrios. Diversos tipos de sensores podem ser adotados nessa fase de aquisio de dados, por exemplo, os espectroradimetros ou aqueles que utilizam uma espcie de filme fotogrfico. Com relao aos dados obtidos, esses podem ser fornecidos na forma de grficos, de forma bastante semelhante aquisio em laboratrio ou campo, ou ainda na forma de imagens. Um produto bastante conhecido e de maior utilizao no Brasil so as famosas videografias, exemplificadas na figura 1.
Figura 1: Exemplos de dados obtidos por videografia area. Fonte: Wikipedia
Aquisio de dados orbitais

Esse o mtodo de aquisio mais difundido mundialmente. Nele esto inclusas as plataformas orbitais, mais conhecidas como satlites. Essas so lanadas na rbita da Terra a uma altitude de 700 km, aproximadamente, em sua grande maioria, podendo chegar a at 30.000 km, em casos especficos, como j comentado anteriormente.
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Os satlites podem ficar orbitando ou serem geoestacionrios. Usualmente, os satlites que produzem dados com os quais podem ser geradas imagens de mdia e alta resoluo espacial so os que permanecem orbitando, ou seja, movimentam-se em relao Terra. Como exemplos podemos citar os satlites da srie Landsat, Cbers, Spot, Ikonos e Quickbird. No caso dos geoestacionrios, normalmente so plataformas utilizadas para fins meteorolgicos, onde h necessidade de monitorar regies especficas do globo de forma constante e, por isso, movimentam-se de forma a acompanhar a rotao da Terra. Para isso esto sempre em rbitas mais elevadas e suas imagens possuem baixa resoluo espacial. Um exemplo desse tipo de plataforma so os satlites do programa americano GOES.
Referncias JENSEN, J. R. remote sensing of environment: an earth resource perspective. 2. ed. Upper Saddle River: Prentice Hall, 2007. 592 p. MOREIRA, M. A. Fundamentos do sensoriamento remoto e metodologia de aplicao. 3. ed. Viosa: UFV, 2005. 320 p. NOVO, E. M. L. de M. Sensoriamento remoto, princpios e aplicaes. 3. ed. So Paulo: Edgard Blucher, 2008. 308 p.
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Modelagem ambiental
Sistemas sensores e produtos

Mdulo
Objetivos:
Compreender a diferena entre sensores ativos e passivos; reconhecer os diferentes produtos por eles produzidos.
Palavras-chave:
sensores ativos; sensores passivos; radar; sensores pticos.
Quando se trata de dados de sensoriamento remoto, preciso ter em mente dois tipos bsicos de sistemas sensores: os ativos e os passivos. Resumidamente, os ativos so aqueles que produzem sua prpria radiao eletromagntica e os passivos dependem necessariamente da energia emitida pelos alvos (energia termal) ou, mais comumente, da energia irradiada pelo Sol. Na realidade, preciso ter em mente que os dois sistemas dependem da energia solar, porm, no caso dos ativos, somente para capt-la por meio de painis solares e transform-la em eletricidade, que carregar as baterias da plataforma e permitir o funcionamento de todo o sistema. Esse captulo explicar como funciona cada um desses sensores e os diferentes tipos de produtos que eles so capazes de produzir.
Sensores passivos
Atualmente, a maioria dos sistemas sensores utilizados so instrumentos passivos, que dependem necessariamente de condies especficas para que o mapeamento da superfcie terrestre possa ser efetuado. Para entender seu funcionamento, preciso retomar o captulo 2, onde foi discutida a radiao eletromagntica. Lembre-se dos comprimentos de onda dessa radiao e das faixas que podem sensibilizar o olho humano, fazendo-nos enxergar. No caso do sensoriamento remoto passivo, a energia utilizada aquela que compreende os comprimentos de onda desde a regio visvel at a faixa do infravermelho, ou seja, que so emitidas pelo Sol, fazendo parte do espectro solar. Essas radiaes, por no possurem comprimentos de onda longos, no possuem grande poder de penetrao nos alvos. Sendo assim, preciso que o cu esteja limpo, sem presena de nuvens ou qualquer tipo de fumaa, para que os sensores possam captar a radiao que est sendo refletida pela superfcie terrestre.
Sensores ativos
Os sensores ativos, mais conhecidos como radares, utilizam a radiao de ondas longas, que eles prprios irradiam em direo superfcie da Terra. Essa radiao compreende a faixa de microondas do espectro eletromagntico e possui um poder maior de penetrao que as ondas curtas, utilizadas no sensoriamento remoto passivo. Dessa maneira, possvel fazer mapeamentos noturnos, em dias nublados, sob queimadas e at mesmo em dias chuvosos. Cabe ressaltar que isso s possvel quando os painis solares da plataforma so expostos luz solar por perodos suficientes para carregar as baterias do sistema. Entenda que, mesmo estando noite em uma determinada regio estudada, pela altitude e rbita em que o satlite se encontra, possvel, ainda assim, que seus painis solares estejam sendo irradiados pelo Sol. Apesar dessas vantagens, os produtos originados por sensores ativos possuem um rudo especfico, que deixa o dado com uma aparncia granulada, que j no ocorre no sensoriamento remoto passivo. Alm disso, so mais utilizados, atualmente, em estudos onde haja necessidade de destacar de forma mais detalhada o relevo e as feies geomorfolgicas. Nesse caso, as plataformas so equipadas com antenas capazes de captar a radiao de ondas longas refletida pelos alvos terrestres e no com sistema pticos, constitudos por lentes e espelhos, como no sensoriamento passivo.
Mtodo de aquisio de dados

Convencionou-se utilizar dois grandes mtodos de aquisio de dados por meio de plataformas orbitais: por varredura mecnica ou por escaneamento. 134
No primeiro caso, o satlite possui um sistema mecnico de espelhos, que se movimentam de modo como se estivessem varrendo a superfcie imageada, indo e vindo. Algumas plataformas apresentam falhas nos espelhos integrantes desse sistema. No segundo caso, o satlite se comporta como um escner, que realiza a captura de dados de forma contnua, numa nica faixa. Em ambos os casos, possvel realizar apontamento lateral da plataforma ou do sistema de lentes e espelhos. Essa caracterstica importante para visualizar eventos extraordinrios, que estejam ocorrendo numa rbita diferente daquela que o satlite se encontra. Nesse casos, um tcnico em laboratrio terrestre, faz a programao necessria para o apontamento. Um exemplo dessa aplicao foi o ocorrido na poca do tsunami de 2004 e 2011. Para pesquisadores no mundo inteiro era crucial saber como tinham ficado as regies aps esses eventos. Dessa maneira, diversos satlites foram programados, de acordo com a disponibilidade de rbita, para visualizar os fenmenos ocorridos.
Referncias EPIPHANIO, J. C. N. et al. (Eds.). Curso de uso de sensoriamento remoto no estudo do meio ambiente. So Jos dos Campos: INPE, 2002. p. 37. Captulo 2. JENSEN, J. R. Remote sensing of environment: an earth resource perspective. 2. ed. Upper Saddle River: Prentice Hall, 2007. 592 p. MOREIRA, M. A. Fundamentos do sensoriamento remoto e metodologia de aplicao. 3. ed. Viosa: UFV, 2005. 320 p. NOVO, E. M. L. de M. Sensoriamento remoto, princpios e aplicaes. 3. ed. So Paulo: Edgard Blucher. 2008. 308 p.
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Modelagem ambiental
Aplicaes do sensoriamento remoto

Mdulo
Objetivos:
Conhecer as diferentes reas de aplicao dos produtos de sensoriamento remoto. Reconhecer a importncia e aplicabilidade desses produtos.
Palavras-chave:
aplicaes; meteorologia; geografia; estudos ambientais; agricultura; geologia; cartografia.
Depois de estudarmos a histria e os princpios fsicos do sensoriamento remoto, o comportamento espectral dos alvos terrestre e os diferentes tipos de sensores e nveis de aquisio de dados, voc certamente deve estar se perguntando para que serve tudo isso e como se trabalha efetivamente com o sensoriamento remoto. Esse captulo responder algumas de suas perguntas, dando uma perspectiva sobre os diferentes tipos de aplicao.
Sensoriamento remoto na cartografia

A rea de cartografia utiliza os dados obtidos por sensores remotos para a elaborao de mapas e cartas topogrficas, principalmente para a atualizao dos produtos cartogrficos mais antigos, obtidos por metodologias convencionais.
Sensoriamento remoto na geografia

As principais aplicaes de sensoriamento remoto na geografia concentram-se na utilizao de informaes para determinao e monitoramento do uso e ocupao do solo, alm de monitoramento de processos geomorfolgicos.
Sensoriamento remoto na geologia

Nessa rea o objetivo do sensoriamento remoto a coleta de informaes relevantes sobre todos os fenmenos terrestres e o estudo de suas propriedades registradas por aeronaves ou satlites. As aplicaes na Geologia podem ser classificadas em dois grupos, um voltado ao mapeamento geolgico bsico e outro voltado pesquisa visando extrao mineral.
Sensoriamento remoto na meteorologia

Uma das maiores aplicaes das imagens e de outros produtos obtidos por sensores remotos d-se na meteorologia. Pases desenvolvidos, de Primeiro Mundo, como os Estados Unidos, por exemplo, possuem programas espaciais inteiros voltados para fins meteorolgicos, como o caso dos programas GOES e NOAA. As imagens obtidas por essas plataformas so utilizadas para realizar previses climticas e acompanhar o deslocamento das massas de ar no oceano e no continente, podendo auxiliar na identificao de novos furaces e ciclones extratropicais, alm de permitir um acompanhamento detalhado daqueles que j se formaram. Sendo assim, so uma ferramenta extraordinria na preveno de catstrofes em reas litorneas e rurais, onde normalmente ocorrem esses fenmenos. Outra aplicao bastante interessante so os estudos em reas urbanas, visando determinao da presena de ilhas de calor. Esse um fenmeno cada vez mais comum em grandes centros urbanos, onde a temperatura chega a ser at 5 C mais elevada em relao s reas adjacentes, onde ainda existem fragmentos florestais. Estudos desse tipo so de grande importncia para a gesto integrada de cidades.
Sensoriamento remoto na agricultura

Na rea de agricultura, as aplicaes do sensoriamento remoto podem relacionar-se s atividades de agrometeorologia, monitoramento do uso, deteco de desmatamentos e queimadas, previso de safra, mapeamento da infraestrutura rural, caracterizao dos solos ou de identificao e mapeamento de culturas etc. (MOREIRA, 2005). A previso de safras em pases europeus e nos Estados Unidos feita, fundamentalmente por sensoriamento remoto, o que no acontece no Brasil. Aqui ela feita pelo Instituto Brasileiro de 138
Geografia e Estatstica (IBGE) e pela Companhia Nacional de Abastecimento (Conab) baseada em mtodos tradicionais de estatstica. De acordo com o chefe-adjunto de Pesquisa e Desenvolvimento da Embrapa Monitoramento por Satlite, Evaristo Eduardo de Miranda, Apesar de existir, no Pas, tecnologia para isso, profissionais competentes e mtodos para faz-lo, o Pas ainda no foi capaz de organizar essa iniciativa a ponto de gerar uma boa previso de safra (MOREIRA, 2005).
Sensoriamento remoto e estudos ambientais

Talvez essa seja, atualmente, a maior aplicao dos produtos obtidos por sensoriamento remoto. Imagens produzidas por satlites tm contribudo substancialmente para levantamentos de vegetao e monitoramento de florestas, sobretudo em reas amaznicas, onde o acesso por terra extremamente difcil em virtude da densidade dessa floresta. Nesse sentido muitos programas vm sendo desenvolvidos para monitorar o desmatamento e as queimadas nessas regies. Como exemplos podem ser citados o Prodes e o Deter, dois programas desenvolvidos pelo Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais. Tambm h uma grande aplicao no estudo e monitoramento dos recursos hdricos. Pelas imagens de satlite, por exemplo, possvel reconhecer certos tipos de poluentes especficos nos corpos dgua, podendo-se, inclusive, determinar suas concentraes e, consequentemente, aplicar esses valores em equaes para estimar o estado trfico de reservatrios. Essa uma ferramenta de gesto extremamente poderosa, pois permite planejar de forma mais adequada a ocupao urbana em reas de mananciais, relacionando a qualidade da gua com o tipo de ocupao do entorno desses ambientes (NOVO, 2008).
Aplicaes dos subprodutos de sensoriamento remoto

Com base nos subprodutos gerados a partir das aplicaes mostradas anteriormente, possvel realizar diversos estudos secundrios, muito importantes, sobretudo para gesto integrada de cidades. Por meio do processamento das imagens primrias e combinao, por exemplo, com dados de campo e mapas de uso e ocupao do solo, possvel utilizar o sensoriamento remoto para segurana e sade pblica, alm do planejamento virio, clculos de IPTU, marketing etc.
Referncias FLORENZANO, T. G.. Imagens de satlite para estudos ambientais. So Paulo: Oficina de Textos, 2002. 92 p. MOREIRA, M. A. Fundamentos do sensoriamento remoto e metodologia de aplicao. 3. ed. Viosa: UFV, 2005. 320 p. NOVO, E. M. L. de M. Sensoriamento remoto, princpios e aplicaes. 3. ed. So Paulo: Edgard Blucher, 2008. 308 p.
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Modelagem ambiental
Caractersticas tcnicas das imagens
Mdulo
Objetivos:
Conhecer os diferentes tipos de resolues das imagens de satlite. Entender como essas resolues so importante na escolha de diferentes tipos de imagens para diferentes aplicaes.
Palavras-chave:
Resoluo espacial; resoluo temporal; resoluo espectral; resoluo radiomtrica.
Existem quatro caractersticas que permitem diferenciar imagens geradas pelos diferentes sensores remotos. So elas: resoluo espacial, resoluo temporal, resoluo espectral e resoluo radiomtrica. As resolues dependem das caractersticas tcnicas dos sensores e da rbita do satlite e so normalmente utilizadas para caracterizar uma imagem.
Resoluo espacial
A resoluo espacial significa, na prtica, o nvel de detalhamento que pode ser observado pelo olho humano em uma determinada imagem. Sistemas de alta resoluo so capazes de gerar imagens nas quais pode observar grande nvel de detalhes dos objetos. Estes, por sua vez, no podem ser observados nas imagens geradas por sensores de mdia e baixa resolues. Mesmo para os melhores sensores h uma limitao da resoluo espacial. Uma pessoa que use culos pode experimentar o efeito da reduo de resoluo simplesmente tirando-os. Sem culos a pessoa v os objetos borrados, sem boa definio de forma e detalhes. Ento, a habilidade de discriminar pequenos detalhes uma forma de descrever o que chamado de resoluo espacial. Quanto menor o objeto possvel de ser visto com boa acuidade na imagem, melhor a resoluo espacial do sensor (FONSECA, 2000). A resoluo espacial de uma imagem extremamente importante, pois est diretamente relacionada com sua utilizao. Isso acontece em funo da escala de trabalho e/ou do grau de detalhamento desejado da superfcie terrestre. Dessa maneira, h de se imaginar que o uso de diferentes imagens produzir diferentes representaes da superfcie terrestre, com maior ou menor detalhamento de feies de interesse, como reas urbanas, agrcolas ou at mesmo relevo. Sendo assim, a escolha de uma imagem para trabalhar depender da escala desejada e do nvel de detalhamento desejado. Para entender melhor o que a resoluo espacial, a Figura 1 ilustra a mesma cena observada em diferentes resolues espaciais.
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Figura 1: Mesma imagem observada em diferentes resolues espaciais. (a) imagem original (b) 256 x 256 (c) 128 x 128 (d) 64 x 64 elementos de imagem. Fonte: Acervo prprio.
Resoluo espectral
A resoluo espectral est relacionada s regiesdo espectro nas quais um sensor capaz de captar a energia refletida pelos alvos terrestres, gerando, assim, diferentes imagens em nveis de cinza, denominadas bandas espectrais. Cada uma delas representa a energia que foi registrada pelos sensores numa determinada regio do espectro eletromagntico. Assim, quanto maior a quantidade de bandas ou imagens geradas e menor a largura da faixa do espectro captada, melhor ser a resoluo espectral do sensor (MOREIRA, 2005). Lembre-se de que a reflexo dos comprimentos de onda acontece em quantidades diferentes para cada tipo de material ou objeto, o que permite estabelecer uma caracterizao espectral de cada um deles. Este fato viabiliza a identificao de diferentes coberturas sobre a superfcie terrestre, por meio de uma anlise multiespectral realizada com imagens de diferentes regies do espectro.
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Resoluo temporal
A resoluo temporal refere-se ao intervalo de tempo em dias ou horas que o sistema demora para obter duas imagens consecutivas da mesma regio sobre a Terra. tambm conhecida como tempo de revisita e depende das caractersticas da rbita do satlite. Porm, sensores com capacidade de imageamento com visada lateral ou off-nadir podem diminuir o tempo de revisita, como visto anteriormente (FONSECA, 2000). A resoluo temporal de fundamental importncia quando se pretende monitorar processos dinmicos como: a ocorrncia de incndios ou queimadas em reservas florestais, derramamento de leo no oceano, mudanas fenolgicas de culturas e o crescimento de uma cidade (FONSECA, 2000).
Resoluo radiomtrica
As imagens adquiridas por sensores remotos a bordo de satlites tm geralmente formatos digitais. J as fotografias areas so tradicionalmente imagens analgicas. Uma imagem digital a composio de um conjunto de elementos denominados pixels (picture elements), que so as menores unidades grficas de cada imagem. Para visualizar um pixel, basta aplicar um zoom exagerado sobre qualquer imagem (FONSECA, 2000). Em uma imagem, cada elemento organizado em forma de uma matriz (Figura 2) e associado a um valor de intensidade denominado nmero digital (DN), que representa a quantidade de energia ou radiao refletida pelos alvos terrestre detectada pelos sensores (FONSECA, 2000).
Figura 2: Organizao dos pixels de uma imagem em forma de matriz. Fonte: Acervo prprio
O nmero digital armazenado com uma quantidade finita de bits, ou seja, nmeros compostos de valores 0 e 1. Por exemplo, o nmero 10010110 um nmero binrio de 8 bits por ter 8 dgitos com valores 0 ou 1 (FONSECA, 2000).
Resoluo radiomtrica de uma imagem digital

A resoluo radiomtrica de uma imagem definida pelo nmero de bits utilizados para armazenar os nineis digitais (nveis de cinza) utilizados na aquisio dos dados, indicando a quantidade mxima que pode ser utilizada para representar uma imagem (FONSECA, 2000). 144
Para entender como isso funciona, tomemos como exemplo uma imagem de 8 bits (comuns nem sensoriamento remoto). O total de nveis de cinza para representar essa imagem ser 256 (28 = 256). Desta forma, a imagem ser identificada como tendo uma resoluo radiomtrica de 8 bits, na qual o valor zero associado cor preta e o valor 255 cor branca (FONSECA, 2000). A Figura 3 ilustra uma mesma imagem observada em diferentes resolues radiomtricas.
Figura 3: Mesma imagem observada em diferentes resolues radiomtricas. (a) 256 (b) 8 (c) 4 (d) 2 nveis de digitais Fonte: Acervo prprio
Referncias CRSTA, A. P. Processamento digital de imagens de sensoriamento remoto. Campinas: Unicamp, 1993. FONSECA, L. M. G. Processamento digital de imagens. So Jos dos Campos: INPE, 2000. IMAGEM SOLUES DE INTELIGNCIA GEOGRFICA. Conceitos de imagens de satlite e sensoriamento remoto. So Jos dos Campos. LILLESAND, T. M.; KIEFER, R.W. Remote sensing and image interpretation. New York: John Wiley & Sons, 2000. MOREIRA, M. A. Fundamentos do sensoriamento remoto e metodologia de aplicao. 3. ed. Viosa: EdUFV, 2005. 320 p. 145
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Modelagem ambiental
Fotointerpretao aplicada ao meio ambiente

Mdulo
Objetivos:
Compreender os principais elementos para interpretao de imagens de sensores remotos, relacionar os aspectos fsicos caracterizados em uma imagem com os aspectos biolgicos. Reconhecer a importncia da prtica de interpretao e sua aplicao no dia a dia do gestor ambiental.
Palavras chave:
Interpretao de imagem; fotointerpretao; elementos de interpretao.
A fotointerpretao propriamente dita realizada com base em uma srie de caractersticas que devem ser observadas, denominadas elementos de fotointerpretao. So eles: o padro, a tonalidade e a cor, a forma e o tamanho, a textura e a sombra. Essas caractersticas devem ser observadas de acordo com a necessidade do intrprete, ou seja, de acordo com o trabalho que ele estiver realizando. Interpretar imagens de reas urbanas ou florestas, por exemplo, so processos semelhantes, porm que exigem critrio e prtica na escolha das principais caractersticas a serem observadas
Padro
Para entender como o padro importante na interpretao, tomemos o seguinte exemplo como base: imagine que voc est analisando dados de uma rea vegetada. Nesse caso, o padro refere-se distribuio espacial de algumas feies de determinadas vegetaes, que podem variar de uma regio para outra. No caso, considere a presena de carreadores no meio de sua rea de estudo. Eles serviro para diferenciar reas plantadas com cana-de-acar das reas de pastagem, onde no so verificados carreadores com a mesma frequncia. No entanto, o padro no o nico elemento que deve ser observado, uma vez que reas de reflorestamento tambm possuem essas estruturas e, com isso, voc estaria fazendo uma interpretao. Nesse caso, tambm seria fundamental observar a variao de textura e o tamanho dos talhes de cada rea. Dependendo da pastagem, a cor e a tonalidade tambm poderiam auxiliar no processo. Outro tipo de padro mais comumente observado so os padres de drenagem, bastante caractersticos em dados de sensoriamento remoto, principalmente aqueles obtidos por sensores ativos que visam gerar modelos de elevao digital do terreno. Nesse caso, podem ser extradas facilmente as redes de drenagem, consequentemente os padres so utilizados em estudos geomorfolgicos, como dendrticos, paralelos, treliados, retangulares e radiais. Para os geomorflogos, atravs dos estudos dos padres e anomalias de drenagem possvel traar planos de evoluo das reas estudadas no tempo.
Tonalidade e Cor
Esses elementos so bastante utilizados e funcionam de forma mais intuitiva para o intrprete leigo no assunto. A tonalidade est mais relacionada aos nveis de cinza na imagem. Alvos com maior reflectncia apresentam tonalidades mais claras e alvos que absorvem mais a radiao em determinada faixa refletem menos energia e por isso, possuem tonalidades mais escuras. No entanto, preciso ter em vista que muitos alvos possuem reflectncia bastante semelhantes em alguns comprimentos de onda mais utilizados. Nesse caso, convm utilizar composies de imagem coloridas para visualizar e tentar discriminar os alvos estudados. Na fotointerpretao, a cor utilizada para tentar discriminar diferentes tipos de vegetao ou, at mesmo, o estado de desenvolvimento de uma espcie especfica. Em fotografias areas normais, a colorao verde escura representa vegetao mais densa e o verde claro, reas com menos vegetao, que podem ser campos abertos ou pastagens. reas com vegetao muito rala ou sem cobertura vegetal apresentam uma colorao com tons de magenta. Isso ocorre em virtude da mistura da radiao refletida pela vegetao e pelo solo.
Forma e tamanho
Conhecer a forma e tamanho dos objetos no mundo real uma atividade que requer muito treino e prtica, mas que, no entanto, muito importante no processo interpretativo, sobretudo quando se quer analisar imagens com grande diversidade de alvos, como ocorre em reas urbanas/rurais, com presena de remanescentes florestais e corpos dgua, como a regio metropolitana de So Paulo, por exemplo. 148
Alm disso, muito comum utilizar forma e tamanho para reconhecer malhas virias de forma geral, aeroportos, canalizaes etc. Em reas agrcolas possvel, ainda, relacionar a forma e tamanho do talho com o tipo de cultura normalmente utilizado com tais caractersticas. o caso de plantaes em formas circulares, que ocorrem pela presena de um piv central para irrigao.
Textura
A textura nas imagens pode ser entendida como o padro obtido pelo arranjo espacial de vrios objetos no terreno (elementos texturais) que sozinhos no poderiam ser detectados pelos sensores remotos. A maior aplicao da textura como elemento de interpretao se d para discriminao entre reas vegetadas. Uma aplicao secundria a anlise de corpos dgua. Quanto maior a agitao da gua na superfcie, mais rugosa ser a textura visualizada.
Sombra
A sombra verificada em imagens de sensoriamento remoto podem ser associadas presena de nuvens, topografia ou a outros elementos na paisagem, como diferenas no dossel da vegetao, presena de construes etc. Dessa maneira, a sombra de grande serventia para estudos que envolvam caracterizao do relevo, por exemplo.
Referncias AMERICAN SOCIETY FOR PHOTOGRAMMETRY AND REMOTE SENSING. Manual of Photographic Interpretation. 2. ed, 1997. 700 p. FLORENZANO, T. G. Imagens de satlite para estudos ambientais. So Paulo: Oficina de Textos, 2002. 92 p. MOREIRA, M. A. Fundamentos do sensoriamento remoto e metodologia de aplicao. 3. ed. Viosa: UFV, 2005. 320 p.
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Modelagem ambiental
Sistemas de informaes geogrficas

Mdulo
Objetivos:
Entender o que so sistemas de informaes geogrficas. Reconhecer a estrutura de um SIG: Entender a utilizao desse tipo de ferramenta
Palavras-chave:
Sistemas de informaes geogrficas; geoprocessamento; bancos de dados.
Os sistemas de informaes geogrficas, ou SIGs, so conhecidos atualmente como sistemas computacionais (hardware e software) que armazenam organizadamente dados sobre o mundo real e permitem que eles sejam processados, de forma que possam ser utilizados como informaes. Dessa maneira, os SIGs tornaram-se uma poderosa ferramenta de gesto, permitindo a combinao de imagens, vetores, pontos e at mesmo informaes cadastrais sobre o meio fsico.
Viso geral de um SIG

O termo Sistemas de Informao Geogrfica (SIG) aplicado a sistemas que realizam o tratamento computacional de dados geogrficos. Um SIG armazena a geometria e os atributos dos dados que esto georreferenciados, isto , localizados na superfcie terrestre e representados numa projeo cartogrfica. Os dados tratados em geoprocessamento tm como principal caracterstica a diversidade de fontes geradoras e de formatos apresentados (CMARA et al., 2001). A principal diferena de um SIG para um sistema de informao convencional justamente sua capacidade de armazenar tanto os atributos descritivos como as geometrias dos diferentes tipos de dados geogrficos. Um exemplo disso seria o cadastro das quadras e respectivos lotes urbanos. As informaes armazenadas em um SIG vo alm das descritivas, contendo dados do proprietrio e valores referentes ao IPTU. Tambm so consideradas as informaes espaciais e geomtricas deste lote, como as coordenadas e seu limite dentro da quadra onde est localizado. O requisito de armazenar a geometria dos objetos geogrficos e de seus atributos representa uma dualidade bsica para os SIGs. Para cada objeto geogrfico, o SIG necessita armazenar seus atributos e as vrias representaes grficas associadas. Por sua ampla gama de aplicaes, que inclui temas como agricultura, floresta, cartografia, cadastro urbano e redes de concessionrias (gua, energia e telefonia), h pelo menos trs grandes maneiras de utilizar um SIG (CASANOVA et al., 2005): como ferramenta para produo de mapas; como suporte para anlise espacial de fenmenos; como um banco de dados geogrficos, com funes de armazenamento e recuperao de informao espacial.
Estas trs vises do SIG so antes convergentes que conflitantes e refletem a importncia relativa do tratamento da informao geogrfica dentro de uma instituio (CMARA et al., 2001). Atualmente existem diversas definies de SIG que refletem, cada uma sua maneira, a multiplicidade de usos e vises possveis desta tecnologia e apontam para uma perspectiva interdisciplinar de sua utilizao. A partir destes conceitos, possvel indicar as principais caractersticas dos SIGs (CMARA et al., 2001):
inserir e integrar, numa nica base de dados, informaes espaciais provenientes de dados cartogrficos, dados censitrios e cadastro urbano e rural, imagens de satlite, redes e modelos numricos de terreno; oferecer mecanismos para combinar as vrias informaes, por meio de algoritmos de manipulao e anlise, bem como para consultar, recuperar, visualizar e plotar o contedo da base de dados georreferenciados.
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Estrutura de um SIG
Numa viso abrangente, pode-se indicar que um SIG tem os seguintes componentes:
interface com usurio; entrada e integrao de dados; funes de processamento grfico e de imagens; visualizao e plotagem; armazenamento e recuperao de dados (organizados sob a forma de um banco de dados geogrficos).
Estes componentes se relacionam de forma hierrquica. No nvel mais prximo ao usurio, a interface homem-mquina define como o sistema operado e controlado. No nvel intermedirio, um SIG deve ter mecanismos de processamento de dados espaciais (entrada, edio, anlise, visualizao e sada). No nvel mais interno do sistema, um sistema de gerncia de bancos de dados geogrficos oferece armazenamento e recuperao dos dados espaciais e seus atributos (MEDEIROS; CMARA, 1998). De uma forma geral, as funes de processamento de um SIG operam sobre dados em uma rea de trabalho em memria principal. A ligao entre os dados geogrficos e as funes de processamento do SIG feita por mecanismos de seleo e consulta que definem restries sobre o conjunto de dados. Para facilitar o entendimento sobre o funcionamento desses operadores, imagine a seguinte situao (MEDEIROS E CMARA, 1998):
Voc est realizando um trabalho sobre a distribuio de renda na cidade de So Paulo e possui, para isso, um banco de dados do IBGE com informaes do ltimo censo realizado na regio, distribudas em quadras, ou seja, informaes sobre a mdia dos dados avaliados por quadras (quarteires). Em posse desses dados, voc pergunta ao sistema onde esto localizadas as famlias com renda de at 2 salrios mnimos. A resposta ser dada graficamente ou na forma de tabelas. Todas as quadras que possuem renda familiar mdia de at 2 salrios mnimos sero demarcadas pelo sistema. Dessa forma voc poder analisar a distribuio de renda na cidade estudada, fazendo a mesma pergunta diversas vezes, porm variando a faixa salarial.
Referncias CMARA, G.; DAVIS, C.; MONTEIRO, A. M. V. Introduo cincia da geoinformao. So Jos dos Campos: INPE, 2001. 344 p. CASANOVA, M.A.; et al. Bancos de dados geogrficos. Curitiba: MundoGeo, 2005. 506 p. MEDEIROS, J. S.; CMARA, G. Geoprocessamento para projetos ambientais. So Jos dos Campos: INPE, 1998. 153
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Modelagem ambiental
Gerenciamento dos dados no SIG
Mdulo
Objetivos:
Estudar a estrutura de organizao dos dados em bancos de dados geogrficos. Compreender a maneira como os atributos espaciais e no espaciais so gerenciados e qual a importncia da estruturao dos bancos de dados nos SIGs.
Palavras-chave:
Bancos de dados; dados geogrficos; linhas; grades; pontos.
Para entender melhor o funcionamento dos SIGs e como possvel processar e recuperar as informaes armazenadas no sistema, esse captulo apresentar a maneira como os dados so organizados pelos bancos de dados geogrficos, mostrando suas definies e suas principais caractersticas. Trata-se de uma adaptao dos contedos desenvolvidos por Gazola e Furtado (2007) e Casanova et al. (2005).
Dados geogrficos
Dados geogrficos so aqueles que possuem uma dimenso espacial, ou uma localizao, diretamente ligada ao mundo geogrfico real, como as imagens de satlites de sensoriamento remoto, os dados de inventrios cadastrais, os dados ambientais coletados em campo e os modelos numricos de terreno. Bancos de dados geogrficos (BDG) so colees de dados georreferenciados, manipulados por sistemas de informao geogrficas (SIG). Os SIGs so sistemas computacionais capazes de capturar, modelar, armazenar, recuperar, manipular, analisar e apresentar dados geogrficos (CASANOVA et al., 2005). Considerando-se modelos formais para representao de dados geogrficos, distinguem-se dois tipos principais de representao: o modelo de geocampos e o modelo de geo-objetos. O modelo de geocampos enxerga o espao geogrfico como uma superfcie contnua, sobre a qual variam os fenmenos a serem observados (CASANOVA et al., 2005). Como exemplo, podem ser citados os mapas de vegetao e temperatura de uma determinada regio geogrfica. O modelo de geo-objetos, por sua vez, representa o espao geogrfico como uma coleo de entidades individualizadas distintas, em que cada entidade definida por uma fronteira fechada (CASANOVA et al., 2005). Geocampos e geo-objetos so mapeados para estruturas de dados de duas naturezas: vetorial e matricial (ou raster). Os SIGs frequentemente se especializam quanto ao tratamento de uma ou de outra forma de representao possvel. Mesmo assim, existem alguns SIGs hbridos, que so sistemas capazes de tratar dados representados tanto sob a forma matricial quanto sob a forma vetorial.
Bancos de dados geogrficos

Os chamados bancos de dados geogrficos so sistemas no convencionais onde cada dado tratado possui atributos descritivos e uma representao geomtrica no espao geogrfico. Os dados disponveis no banco podem ser manipulados por mtodos de processamento de imagens e de anlise geogrfica (MOREIRA et al., 2002). Sendo assim, os bancos de dados geogrficos utilizados pelo SIG possuem dados usualmente agrupados em duas componentes: a componente espacial (geogrfica) e a componente convencional. A componente espacial refere-se ao valor de um atributo espacial de um objeto, ou seja, est diretamente relacionada sua natureza geogrfica, podendo ser do tipo geo-objeto ou geo-campo, conforme explicado anteriormente. A componente convencional, ou descritiva, refere-se aos valores alfa-numricos tradicionalmente manipulados pelos Sistemas de Gerenciamento de Bancos de dados (SGBDs) relacionais comuns (CASANOVA et al., 2005). A componente espacial de um SIG representada sob a forma de geo-objetos normalmente se especializa nos seguintes tipos elementares da geometria plana: ponto, linha e polgono (GAZOLA; FURTADO, 2007).
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A componente espacial de um SIG representada sob a forma de geocampos usualmente classificada nos seguintes tipos, conforme descrito por Gazola e Furtado (2007)
grades regulares (ou raster): o geocampo representado por um conjunto de clulas retangulares em que um nico valor atribudo a cada clula, representando o valor do geocampo na extenso da clula; pontos amostrais: o geocampo representado apenas em localizaes pontuais conhecidas; isolinhas: o geocampo representado por linhas ao longo das quais o valor do geo-campo constante; subdivises planares: o geocampo normalmente representado por um conjunto de reas que no se interceptam e que recobrem todo o domnio do geocampo. malhas triangulares (ou TINs): representam o geocampo por um conjunto de tringulos que no se sobrepem e cobrem totalmente a rea do geocampo.
Existem basicamente duas principais formais de integrao entre os SIGs e os SGBDs, que so chamadas de arquitetura dual e arquitetura integrada, exibidas na Figura 1.
Figura 1: Integrao entre SIGs e SGBDs: (a) Arquitetura Dual e (b) Arquitetura Integrada. Fonte prpria
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A arquitetura dual armazena as componentes espaciais separadamente. A componente convencional armazenada em um SGBD relacional e a componente espacial armazenada em arquivos com formato proprietrio. Essa arquitetura apresenta alguns problemas (GAZOLA; FURTADO, 2007):
dificuldade para manipulao das componentes espaciais, principalmente para manter a integridade entre a componente espacial e a componente convencional; dificuldade de interoperabilidade, pois cada sistema trabalha com arquivos com formato proprietrio. Alguns formatos proprietrios largamente utilizados no mercado incluem o Shapefile, o GeoTIFF e o GeoMedia. O problema da interoperabilidade de dados geogrficos discutido na prxima seo.
Na arquitetura integrada todos os dados so armazenados em um SGBD, tanto a componente espacial quanto a componente convencional. As principais vantagens dessa abordagem so a utilizao dos recursos dos SGBDs, os quais j esto bem amadurecidos. Entre esses recursos podem ser citados a gerncia de transaes, o controle de integridade, a concorrncia e as linguagens prprias de consulta.
Referncias CASANOVA, M.A.; et al. Bancos de dados geogrficos. Curitiba: MundoGeo, 2005. 506 p. GAZOLA, A.; FURTADO, A. L. Bancos de dados geogrficos inteligentes. 2007. 21f. Monografia (Cincia da Computao) Pontfica Universidade Catlica, Rio de Janeiro. MOREIRA, J. C. Geoprocessamento. In: RUDORFF, B. F. (Eds.). Curso de uso de sensoriamento remoto no estudo do meio ambiente. So Jos dos Campos: INPE, 2002. p. 14. Captulo 11.
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tica e cidadania
Por um habitar sustentvel
Mdulo
Profa. Ms. Mrcia Velasques
Objetivos:
Mostrar a importncia da temtica da tica e da cidadania e trazer para o debate da sustentabilidade a contribuio que vem da filosofia, a reflexo sobre nossa participao e responsabilidade para com o lugar onde habitamos.
Palavras-chave:
tica; cidadania; sustentabilidade; filosofia.
Apreender a tica e a cidadania

Voc ler agora um texto que pretende mostrar a importncia da temtica da tica e da cidadania em nossa vida cotidiana. O intuito de tal leitura trazer para o debate da sustentabilidade a contribuio que vem da filosofia, a reflexo sobre nossa participao e responsabilidade para com o lugar onde habitamos. Com a popularizao da internet, dos telefones celulares e com a grande quantidade de noticirios nos canais de TV, possvel sabermos o que est acontecendo no outro lado do planeta em tempo real. Isso nos d a sensao de que os dias atuais esto cheios de tragdias e nos fazem reforar a necessidade de discutir a presena do ser humano no mundo. A discusso sobre a causa dos problemas, mas devemos lembrar que as agncias de notcias vo alm de seu objetivo inicial, que o de informar. Hoje, para se manter no competitivo mercado das comunicaes, preciso ter bons patrocinadores, que so obtidos quando os ndices de audincia so altos. O resultado dessa equao um aumento dos programas sensacionalistas que competem para manter a populao ligada em sua programao. A consequncia direta em nossas vidas a existncia de um sentimento coletivo de conflito entre o desejo de mudana e o contraditrio sentimento de conformismo; de que o ser humano assim mesmo e que, ante o lucro, a vida no tem tanta importncia. Diante de tal realidade, o estudo da tica e cidadania extremamente importante. O tema visa apontar uma sada para a sensao de impotncia diante de tantos problemas. A tica faz a reflexo sobre a vida cotidiana e oferece alternativas para a resoluo de conflitos. Procura interpretar as aes humanas e ressaltar os princpios que devem reger a vida, acima de tudo. J a cidadania chama a todos para uma prtica em sociedade por meio da participao nos processos decisrios que afetam a vida de todos. A cidadania a prxis que visa mudana efetiva das relaes sociais. Estudar tica e cidadania refletir sobre a existncia e buscar novas formas de viver coletivamente. Neste sentido, nosso texto caminha para a importncia da prtica da sustentabilidade que visa refletir sobre a presena do ser humano na natureza e sua relao com o lugar em que habita. Mais adiante, veremos como estes temas se aliam e sua importncia como um dos temas que, na educao, so chamados de transversais, perpassando todas as disciplinas. fato que h uma preocupao mundial com as aes dos seres humanos no planeta. Esta preocupao nos leva a questionar sobre o futuro da humanidade. Somos parte de uma gerao que tem acesso aos confortos disponveis no mercado. Uma gerao que consome compulsivamente sem se importar com o impacto de suas aes sobre sua morada, o planeta Terra. As consequncias do comportamento predador em relao aos recursos naturais gua, ar, minrios, petrleo, animais, plantas so, em sua maioria, negativas para a humanidade. At o ano de 2005 aprendia-se, nas aulas de geografia, que era impossvel ocorrer ciclones no Brasil. Tragdias climticas s eram mencionadas no Nordeste, quando das grandes secas que quebram a terra e despedaam a esperana das pessoas que dela dependem. Vemos nos noticirios que os estados do Rio Grande do Sul, Santa Catarina e Paran tm sido devastados por ventos acima de 100 km/h. Casas destelhadas, cidades inundadas, montanhas que desabam sobre a populao. 160
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Algo inusitado hoje faz parte dos noticirios: a seca de rios na Amaznia. Rios que eram considerados perenes agora secam como se fossem temporrios. No litoral brasileiro, faixas de terra somem com a diminuio da orla martima. So feitas denncias sobre a qualidade da gua, do ar e dos alimentos que esto contaminados ou sob suspeita de contaminao, pelo uso dos agrotxicos e das plantaes de transgnicos. H uma falta de compromisso e de respeito das corporaes para com as populaes dos pases onde se instalam. O que deixaremos s futuras geraes? a que muitos poderiam dizer que os temas da filosofia, da tica e da cidadania no se ligam nossa discusso. Enganam-se aqueles que pensam assim. Hoje, mais do que nunca, preciso buscar o sentido da existncia humana na Terra. preciso buscar novas relaes do ser humano com seu semelhante e com o lugar em que habitam, bem como a compreenso do significado da tica, suas origens e sua contextualizao com o tempo em que vivemos. At h pouco tempo atrs, a preocupao com as mudanas climticas no planeta centravase na discusso sobre o aumento da emisso de gases que elevam a temperatura do planeta e a consequente elevao do nvel dos oceanos que ameaa os chamados Pases Baixos na Europa. Desmatamento, queimadas, poluio dos rios! No poderamos imaginar que num movimento to rpido quanto a evoluo tecnolgica do sculo XX a natureza desse seu recado. E, aos pases situados abaixo da linha do Equador, o que nos afeta diretamente, o resultado a explorao de nossos recursos naturais de forma desenfreada e a poluio do ambiente em que vivemos. Isto sem falar da consequente mudana climtica que nos trouxe ciclones, vendavais, ressacas das mars nunca vistas no hemisfrio sul. O leitor convidado a seguir os argumentos para que, ao final da leitura, a compreenso do que seja tica e cidadania passe a fazer parte de sua atitude diria quando assistir aos noticirios. Elas faro sentido em sua vida se coloc-las em prtica. A proposta ao final do texto a do exerccio dirio dos conceitos aqui desenvolvidos.
S sei que nada sei

Vivemos numa sociedade cujo pensamento est calcado e tem origem na civilizao grega. A herana de nosso pensamento vem dos gregos. Essas origens influenciaram nosso pensamento e so a base de nossa formao. Por outro lado, importante que entendamos o pensamento antigo para recuperarmos seus conceitos mais importantes a fim de aplic-los numa sociedade que se esquece de valores e que perde suas referncias na busca desenfreada pelo lucro. O conhecimento de nossa histria nos faz crescer como civilizao, pois podemos aproveitar o que j foi descoberto a fim de aprofundar as ideias e, o mais importante, no repetir os erros de nossa civilizao. O entendimento de onde vem o conceito de tica nos ajudar a coloc-la em prtica. A tica uma das reas de reflexo da filosofia que foi organizada e sistematizada pela civilizao grega. o que a histria chama de Antiguidade Clssica (greco-romana). Eles encontraram formas de explicar o pensamento humano, de entender seu comportamento e trataram de dar as bases, por meio da reflexo filosfica, das relaes em sociedade. Para quem quiser se aprofundar nesses temas importante conhecer os escritos da filosofia grega, como os de Plato e Aristteles. Scrates andava pela cidade de Atenas fazendo perguntas para provocar a reflexo das pessoas sobre seu cotidiano. Sua atitude crtica e reflexiva incomodava alguns cidados que passaram a persegui-lo, o julgaram e o sentenciaram morte para cal-lo. Scrates teve a oportunidade de se retratar perante a sociedade grega, mas ele dizia que se o fizesse estaria admitindo uma culpa que no tinha. Entendia que o mais importante era deixar a mensagem de que no se pode calar: a busca da verdade, mesmo que para isso fosse necessrio seu sacrifcio. Scrates foi imortalizado na obra de Plato, que registrou seus ensinamentos para as futuras geraes.
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Scrates embaraava os atenienses porque os forava a indagar qual a origem e a essncia das virtudes (valores e obrigaes) que julgavam praticar ao seguir os costumes de Atenas. Como e por que sabiam que uma conduta era boa ou m, virtuosa ou viciosa? Por que, por exemplo, a coragem era considerada virtude e a covardia, vcio? Por que valorizavam positivamente a justia e desvalorizavam a injustia, combatendo-a? Numa palavra: o que eram e o que valiam realmente os costumes que lhes haviam sido ensinados? (CHAU, 2000, p. 437). Que paradoxo com a sociedade atual! No contexto da busca pelo lucro, custe o que custar, a princpio nos parece impensvel que algum se disponha a morrer por aquilo em que acredita. Mas, sem a reflexo sobre as aes humanas, no poderamos caminhar na histria. Ainda hoje preciso informar os mais incrdulos na raa humana de que existem pessoas comprometidas com seus valores e que buscam a tica em suas relaes dirias. O que temos nas perguntas de Scrates a busca de significado para a vida em sociedade. Quem somos, o que fazemos, por que razo, para quem, de que forma? O que verdadeiro, o que falso, o que a iluso, o que o certo e o que o errado? Algum poderia argumentar que estas perguntas nos distanciam do que de fato acontece na sociedade; que no so concretas e no tm relao com o cotidiano. O filsofo dir que elas so fundamentais para provocar a reflexo e, com isto, levar mudana. Em todas as sociedades existem costumes. Eles dizem como as pessoas devem se comportar em sociedade. Seu desenvolvimento ocorre de acordo com as coisas que so importantes para a comunidade. So considerados uma identidade e tm uma importncia muito grande na cultura de um povo. Por outro lado, alguns costumes no acrescentam aprendizado populao. H modos de pensar que excluem, que inibem, que no permitem a expresso da liberdade e da autonomia. Estes costumes so aqueles que devem ser questionados, pois ao invs de trazerem a autonomia, a liberdade e a justia, trazem preconceito, discriminao e intolerncia. Os costumes, porque so anteriores ao nosso nascimento e formam o tecido da sociedade em que vivemos, so considerados inquestionveis e quase sagrados (as religies tendem a mostr-los como tendo sido ordenados pelos deuses, na origem dos tempos). Ora, a palavra costume se diz, em grego, ethos donde, tica e, em latim, mores donde, moral. Em outras palavras, tica e moral referem-se ao conjunto de costumes tradicionais de uma sociedade e que, como tais, so considerados valores e obrigaes para a conduta de seus membros. (CHAU, 2000, p. 437). Na busca do que a tica, no h compreenso mais clara do que dizer que ela visa verdadeira vida com e para com o outro nas instituies justas (RICOEUR, 1991, p. 211). Vimos que Scrates buscava a verdade por trs das palavras, dos costumes e das ideias das pessoas que habitavam na cidade de Atenas. Tinha como desejo levantar possibilidades de reflexo e, com isso, levantar novas formas de se viver. Ele no se conformava com o que estava posto por aquela sociedade. O filsofo procura entender a sociedade em que vive a fim de transform-la. No nascemos ticos. Aprendemos a s-lo na convivncia em sociedade. A tica, assim como a moral, um comportamento desenvolvido pelo ser humano. A tica, de acordo com Ricoeur (1991), anterior moral por entender que ela est na esfera do desejo de ser e do esforo para existir. Para que haja tica preciso haver o pressuposto da liberdade e da justia. No h tica sem liberdade. A tica tambm pressupe a justia e sua beleza est no exerccio da liberdade e na autonomia do ser. Autonomia, de acordo com a origem das palavra, ou seja, sua etimologia, o poder sobre o si mesmo. S h liberdade para aqueles que sabem de si mesmos, suas capacidades e limitaes, um 162
autoconhecimento que Scrates humildemente buscava enquanto assumia a postura de saber que nada sabia. A liberdade e a justia s ocorrem na vida de uma pessoa ou de um grupo social na medida em que a autonomia exercida. Este o caminho para o desenvolvimento da tica. Assim, Almeida (2002) afirma que a tica a odisseia da liberdade, pela qual cada um de ns se atualiza num processo aberto e sem fim de conquista da liberdade. Podemos resumir que a liberdade requer responsabilidades que a tica ir propor. Pelo estudo da etimologia da palavra tica, possvel chegar a dois significados diferentes que abrem dois caminhos de interpretao e, ao mesmo tempo, se completam. De acordo com Chau, no livro Convite filosofia: Ethos (que se pronuncia thos, com acento circunflexo sobre a letra e) escrito em grego com a letra (eta). Trata do costume: so os valores ticos e morais da coletividade transmitidos de gerao a gerao. So a morada e a casa do homem. o espao que possibilita ao ser humano viver num grupo social. (CHAU, 2000, p. 437). Ethos (que se pronuncia thos, com acento agudo na letra e) na lngua grega grafado com a letra (psilon). Refere-se ao carter, ndole natural, ao temperamento do indivduo, aos comportamentos, s atitudes, s condutas individuais. So as caractersticas pessoais de cada um que determinam os vcios e as virtudes que cada indivduo capaz de praticar na vida em sociedade. So o senso moral e a conscincia tica individual. (CHAU, 2000, p. 437). A importncia de se compreender o ethos no sentido thos e thos do grego , est em perceber que h duas perspectivas, duas dimenses: individual e coletiva. A lngua portuguesa tem uma reduo em seu significado, no permite fazer a diviso que estamos propondo. preciso entender a origem grega da palavra para chegar ao entendimento de que tica a repercusso de aspectos individuais no espao coletivo. Para a anlise da ao do ser humano em sociedade, mais especificamente nas questes ambientais, preciso articular o ethos nesta dupla dimenso de origem grega: considerar a tica como thos a morada do ser humano como a virtude e o bem comum; considerar a tica como thos ao individual carter ou ndole. a ao humana, com seu carter ou sua ndole, sobre o local onde vive, no espao coletivo. Ser tico buscar a liberdade e a justia. respeitar a autonomia, ter responsabilidade pela coletividade, que a morada, a casa de todos ns. Desta maneira, podemos falar sobre o planeta. No lugar onde vivemos, no h vida solitria. Neste sentido, citamos uma frase do poeta ingls John Donne que diz homem algum uma ilha.
Da solido para a cidadania

Aps a compreenso de que a tica envolve os aspectos individuais e coletivos e de que para se pensar o futuro preciso resgatar os valores individuais que repercutem na vida em sociedade, preciso entender o conceito de cidadania, que : o espao de expresso da tica no meio social. A palavra cidadania tem sido uma presena constante na mdia. Tem uma importncia estratgica como um tpico do processo educativo. J se sabe que a participao em sociedade algo que vem sendo estimulado nas reflexes escolares. A cidadania o pano de fundo de vrias formaes profissionais. A palavra cidadania vem do latim civitas, que significa cidade. J a cidade na lngua grega chamada de polis. A cidade local de morada do ser humano. Vejam que no conceito de tica h o espao 163
de ao na morada do ser humano. A cidade o espao onde se do as relaes sociais, onde o indivduo vive, trabalha, estuda, pratica sua religio A cidade o espao da realizao do thos. A cidadania, de acordo com Chau, o exerccio de liberdades e obrigaes polticas, sociais e econmicas em que cidados e cidads esto sujeitos em relao sociedade. J o historiador e pesquisador Pinsky dir que ser cidado : ter direito vida, liberdade, propriedade, igualdade perante a lei: , em resumo, ter direitos civis. tambm participar no destino da sociedade, votar, ser votado, ter direitos polticos. Os direitos civis e polticos no asseguram a democracia sem os direitos sociais, aqueles que garantem a participao do indivduo na riqueza coletiva: o direito educao, ao trabalho, ao salrio justo, sade, a uma velhice tranquila. Exercer a cidadania plena ter direitos civis, polticos e sociais. (PINSKY, 2003, p. 9). A citao amplia a dimenso da palavra e ressalta a importncia de seu exerccio. Para o autor, ser cidado um ato individual no ambiente da coletividade. Mas, para que a cidadania ocorra, preciso que se tenha informaes sobre seus direitos, sobre seus deveres para com a sociedade, e que se entenda que o bem comum est acima de todas as questes individuais. No Brasil, a Constituio Brasileira de 1988, democraticamente redigida por pessoas de todo o Brasil, eleitas para tal empreitada, chamada de A Constituio Cidad por contemplar os diversos aspectos do direito: sade, educao, moradia, cultura, lazer, esporte, trabalho, transporte, e um deles o direito informao. Por outro lado, percebe-se na populao uma tendncia paraa ficar esperando que os outros tomem a iniciativa para as mudanas. Este comportamento citado por Gallo da seguinte maneira: Quando os indivduos se recusam a participar das decises sociais, esto se recusando a decidir sobre suas prprias vidas. Esto aceitando que os problemas que dizem respeito a suas vidas sejam pensados e resolvidos por outras pessoas. Estamos, ento, cara a cara com uma sociedade servil. (GALLO, 2003, p.). Muitos de ns, ao assistirmos aos noticirios, acabamos por ter uma viso pessimista da sociedade que permite que injustias ocorram todos os dias. Ficamos revoltados com a poltica, com a violncia, com a misria e pensamos que o governo deveria tomar conta de seu povo. Isto , em parte, uma verdade. Por outro lado, esquecemo-nos de que o governo composto por pessoas comuns que um dia resolveram se aliar a algum grupo para defenderem seus interesses. Se entre essas pessoas esto aqueles que no consideram o bem comum acima das questes individuais, que querem tirar proveito da estrutura social para se beneficiar e se renem para chegar at l, deveremos ento nos questionar sobre o que estamos fazendo para impedir que eles consigam o que querem. O cidado no espera que o outro lhe d as condies necessrias para participar, pois essas condies brotam de si mesmo. a autodeterminao. O cidado sabe que preciso buscar; preciso conquistar. uma ao que no se acaba. O cidado , sobretudo, participante. (GALLO, 2003, p.). Ser cidado de papel, de acordo com Gilberto Dimenstein (2002), a condio daquele que tem seu ttulo de eleitor, paga seus impostos, mas no faz uso da cidadania para interferir no destino de seu pas. O cidado de papel tem medo de se expressar. Sente-se roubado diariamente e no se 164
posiciona. Existem grupos que se renem para defender suas necessidades bsicas, como a sade, a educao, o trabalho, o alimento, a gua, o lazer, o transporte, o direito terra. Eles so chamados de movimentos sociais. Fazer parte de um grupo que se posicione diante das injustias uma forma de exercer a cidadania. Por outro lado, a mdia, quando fala dos movimentos sociais, tende a enfatiz-los negativamente. Vamos analisar um exemplo: quando o sindicato dos motoristas de transportes coletivos faz uma greve por melhores condies de trabalho, a cidade pra e o que pensamos em seguida no quanto isto ir nos prejudicar. Por outro lado, quando os motoristas se envolvem em acidentes por trabalharem demais, por estarem cansados, em virtude dos turnos interminveis e por estarem pressionados por empresrios que no querem contratar novos funcionrios por medida de economia , ficamos revoltados e pedimos justia. claro que a justia tem de ser feita, mas onde estava a populao quando eles precisaram de apoio para seu movimento? Aes coletivas podem ter uma ao preventiva sobre os problemas sociais. E considerando, ainda,que a cidadania o exerccio da autonomia, da liberdade, da reflexo, ela pressupe o comprometimento dos valores individuais diante do espao coletivo, na perspectiva do bem comum. A cidadania proporciona a oportunidade de ao humana comprometida com suas ideias num ambiente que de todos. Esta dimenso o que chamamos de bem comum. Nossa reflexo ressalta a importncia dos dois sentidos de ethos para uma vida melhor para todos. Para que tenhamos uma sociedade justa precisamos exercitar a participao nas decises. Muitos movimentos comeam pequenos; com o tempo, muitos se juntam a ele e assim a preocupao que era de uns passa a ser de muitos. Com o tempo, pode ser de todos.
A cidadania pela sustentabilidade

O conceito de sustentabilidade nasce a partir da dcada de 1950 e vai se tornando cada vez mais presente nas discusses que vo ocorrer no final do sculo, mais especificamente quando grandes desastres ambientais acontecem por descuido ou m inteno humana. O vasamento de pesticidas, ocorrido por economia em itens de segurana, na fbrica de pesticidas da Union Carbide na cidade de Bhopal na ndia, na dcada de 1980, matou milhares de pessoas e incapacitou outros milhares. As vtimas nunca foram indenizadas. A exploso na usina nuclear de Chernobil, em 1986, tambm aconteceu por testes para novas medidas de economia. Tambm matou milhares e muitas pessoas no foram reconhecidas como vtimas da radiao que foi soprada pelo vento por toda a Europa. No Brasil, um trabalhador da cidade de Goinia, que vendia ferro velho, resolveu abrir uma cpsula que encontrou entre seus pertences. Era material radioativo que contaminou toda a redondeza e matou vrias pessoas que moravam ao redor. Um navio petroleiro chamado Exxon Valdez encalhou no litoral do Alasca e derramou petrleo na costa, matando centenas de milhares de animais marinhos e exterminando vrias espcies de peixes que alimentavam a populao local. Estes so apenas alguns acontecimentos que fizeram com que a populao comeasse a desenvolver o conceito de sustentabilidade de maneira que as geraes futuras pudessem contar com alguma herana que no fosse a morte e a destruio. Um relatrio chamado Nosso futuro comum, publicado em 30 idiomas, props que a natureza tem um limite e que nossa gerao a estava explorando de maneira a esgot-la para as geraes futuras. O conceito de sustentabilidade passou ento a ser amplamente discutido e ensinado e o desenvolvimento sustentvel passou a fazer parte da agenda da maioria dos pases do mundo, com a finalidade de proporcionar mudana de atitudes. Desenvolvimento sustentvel aquele que atende s necessidades do presente sem comprometer a possibilidade de as geraes futuras atenderem s suas prprias necessidades (IBGE, 2002). 165
Surge, ento, uma nova forma de mudar o mundo, de maneira que o ser humano possa se ver como parte integrante da natureza e no como um predador que quer tudo para si. Esta prtica tem sido possvel por meio das aes de vrias ONGs e movimentos sociais que tm questionado as decises que so tomadas segundo a velha frmula de pegar o que quiser e o quanto puder. E tm apresentado um modo de viver que d conta das futuras geraes e que possa garantir a igualdade e a equidade para as populaes do mundo.
Uma tica para a vida no nosso planeta

O objetivo de argumentar exaustivamente sobre a tica, a moral, a cidade, a cidadania, o de mostrar como a vida em sociedade imbricada. Dito de outra maneira, a vida social como a trama de um tecido. O tecido tem uma funo e nele no h fios mais importantes ou menos importantes. Resgatando as ideias at aqui mencionadas, retomamos o princpio de que no possvel viver s. Mesmo que as pessoas morem sozinhas, elas no esto ss na sociedade. Em algum momento de suas vidas precisaro falar com algum e tero deveres para com a sociedade. O que preciso pensar que para ser integrante de uma sociedade h uma responsabilidade partilhada por todos. A construo, manuteno e reforma deste lugar em que habitamos tm de ser compreendidas e partilhadas por seus integrantes. Se algum infringe as regras de participao no grupo social, afeta a todos os que nela esto envolvidos. As consequncias, boas ou ruins, so parte desta relao.
possvel, desenvolvermos uma tica para a vida no planeta?

Sim. Em primeiro lugar vem a construo de princpios e valores slidos para as novas geraes. A partir destes princpios, preciso partir para a educao daqueles que j esto formados naquele antigo esquema de pensar sua relao com o planeta. preciso informar e denunciar os acontecimentos ruins. preciso dar voz queles movimentos sociais que tm algo a dizer. preciso respeitar o que est sendo dito pelos outros e tentar chegar a um acordo sobre quais so as prioridades em sociedade. preciso vencer o medo de se expressar e o medo de mudar. Temos na histria vrios exemplos de pessoas que foram at as ltimas consequncias em seus princpios e valores: Ghandi, Martin Luther King, Malcom X, Chico Mendes, Zilda Arns. Muitos grupos tm lutado por um planeta sustentvel. Temos denncias dirias sobre fatos que ocorrem em todo o mundo. Hoje temos a internet que nos mantm informados de fatos que afetam o mundo todo. Esta compreenso no era possvel h alguns anos. O que mudou? A conscincia das pessoas sobre a importncia de preservar, de prevenir, de viver numa sociedade em que o bem comum impere. Alguns sonhadores buscaram a utopia. Muitos no viram que um dia o discurso da sustentabilidade seria incorporado no dia-a-dia de todos ns, mas se permitiram buscar, sonhar, acreditar que isto seria possvel no futuro. Lembremos todos os dias que vivemos numa sociedade em que a prioridade o lucro. Nesta perspectiva, o bem comum sempre deixado em segundo plano. Cabe a ns, no exerccio da cidadania e na busca de uma relao tica, fazer valer nossos valores, nossos princpios, exercer a autonomia, a liberdade e buscar a justia para todos.
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Referncias ALMEIDA, Danilo Di Manno. Uma tica para o corpo. Cidadania e educao transformadora. In: ALMEIDA, Danilo Di Manno (Org.). Corpo em tica: perspectivas de uma educao cidad. So Bernardo do Campo: Umesp, 2002. CHAU, Marilena. Convite filosofia. So Paulo: tica, 2000. Disponvel em: <http://www.cfh. ufsc.br/~wfil/convite.pdf>. Acesso em: DIMENSTEIN, Gilberto. Cidado de papel: a infncia, a adolescncia e os direitos humanos no Brasil. So Paulo: tica, 2002. GALLO, Silvio (Coord.). tica e cidadania: caminhos da filosofia. 11. ed. Campinas: Papirus, 2003. PINSKY, Jaime; PINSKY, Carla Bassanezi (Orgs.). Histria da cidadania. So Paulo: Contexto, 2003. RICOEUR, Paul. O si-mesmo como um outro. Campinas: Papirus, 1991.
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Mdulo: Educao Ambiental
Mdulo
Introduo educao ambiental

Profa. Ms. Denise Antnia de Freitas Neves
Objetivos:
Introduzir o mdulo de Educao Ambiental no curso de Gesto Ambiental. Sensibilizar os participantes a se envolverem com o tema.
Palavras-chave:
Educao ambiental; sensibilizao.
As questes ambientais esto sendo cada vez mais tratadas sob aspectos diferenciados e principalmente diversificados. E notrio que abordar uma problemtica ambiental atravs de um nico foco levar a uma resoluo parcial e temporria. No mais possvel pensar que os problemas com o clima, vegetao, escassez de recursos naturais ... sejam base de estudo para os eclogos somente. Profissionais da economia, direito, cincias fsicas e qumicas, sade, cultura, sociologia entre tantas outras reas, devem se reunir em uma fora tarefa para encontrarem uma soluo que seja bem abrangente.
Banco de imagem
Outro aspecto a considerar que qualquer de seja a dimenso do problema abordado, questes climticas, por exemplo, ou depsito inadequado de resduo domiciliar, os principais envolvidos so os seres humanos. Vistas como causadoras ou vtimas dos impactos ambientais, as pessoas tm um comprometimento ntimo com esses impactos. Sendo assim, imprescindvel envolver tambm, a educao, na resoluo da problemtica ambiental. Mudar o comportamento das pessoas, com relao ao uso e consumo dos recursos naturais caracteriza-se em um dos maiores desafios da atualidade. Desafio porque, sculos da chamada evoluo se passaram e o Homem criou valores a despeito do uso irracional desses recursos , que hoje so questionados. Valorar o ter e no o ser trouxe ao Homem uma viso distorcida das suas prprias necessidades. Pense: Para voc viver, o que realmente necessrio?
Pense: para voc viver, o que realmente necessrio?
Voc pensou em 50 itens ou mais? Pensou em 20? 10? 3? Esse nmero estar associado sua viso de mundo. Estar associado ao que voc atribui como importante para sua sobrevivncia. Por isso, no ser tarefa fcil obter dos envolvidos numa resoluo de uma questo ambiental um consenso e uma mudana de postura imediata. A de se considerar alguns aspectos: a) Qual a viso de mundo que as pessoas tm? b) O quanto elas se sentem responsveis pelo problema em questo? c) O quanto elas se sentem comprometidas com o processo de mudana? Outros aspectos poderiam complementar esse questionamento. Neste mdulo do curso ir se discutir alguns desses aspectos alm de se fornecer subsdios para que se possam elaborar projetos para se trabalhar a educao ambiental.
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Educao ambiental
O novo paradigma para a viso de mundo
Mdulo
Objetivos:
Apresentar os pilares da viso de mundo dominante at o sculo XX. Reconhecer a nova viso de mundo que se firma a partir do sculo XX e que se baseia na teoria dos sistemas.
Palavras-chave:
Reducionismo; viso sistmica; interdisciplinaridade.
Vrios autores concordam que os desmandos com relao ao uso e abuso dos recursos naturais esto ligados viso de mundo que se perpetua at os dias de hoje. Tomando por base os sculos XVII e XVIII e os filsofos que teorizaram o pensamento cientfico (Galileu Galilei, Francis Bacon, Ren Descartes, Isaac Newton e outros seguidores) pode-se perceber que a Cincia Moderna se apia em uma base de instrumentos terico-metodolgicos para produzir conhecimento, os quais fragmentam e decompem a realidade a fim de explic-la. Ren Descartes, por exemplo, que foi um dos principais fundadores do pensamento cientfico, tenta explicar os fenmenos atravs Banco de Imagem de quantidades e expresses matemticas definidas. A viso de cincia e de mundo para Descartes se encerra no reducionismo, pois caracteriza que todos os fatos naturais, orgnicos ou inorgnicos podem ser reduzidos mecnica das partculas que constituem os objetos envolvidos. Reduzir, separar em partes, foi por muito tempo e ainda o , o pensamento que orienta a cincia na hora que de se explicar um fenmeno natural ou no. Dessa forma, o homem passou a ver a Natureza atravs de uma viso antropocntrica que aos poucos levou a uma desconexo: humano X natural. O ser humano entendeu que com a diviso em partes poder-se-ia prever e com a previso obterse-ia o controle e, portanto o domnio da Natureza. Os acontecimentos naturais passaram a ser compreendidos atravs da perspectiva da casualidade, isto , todo acontecimento resultado de uma causa que ser base de seu efeito. Por fim, com essa viso de mundo, por alguns sculos o homem perdeu a oportunidade de estar vivenciando experincias ao invs de estar observando-as, perdeu tambm a chance de se alcanar um desenvolvimento pleno, em todos os aspectos que se compem uma sociedade. Sendo assim, uma forma de re-conexo se fez necessria. A partir do sculo XX a viso reducionista de mundo passou a ser fortemente questionada uma vez que no impediu ou at mesmo incentivou a degradao dos recursos da Natureza, vitais sobrevivncia humana. Iniciam-se vrios estudos sobre uma nova viso que integra partes: A Teoria dos Sistemas Vivos. Essa forma de pensar o mundo suscita-nos alguns conceitos chave que devero ser considerados nos estudos que envolvam Meio Ambiente ou qualquer outro tema de interesse para a sociedade. Capra (2005) discute esses conceitos, como sendo os reconhecidos por meio da observao de centenas de ecossistemas. So eles: rede, sistemas aninhados, interdependncia, diversidade, ciclos, fluxos, desenvolvimento e equilbrio dinmico. Rede entender o sistema como uma rede traz uma certeza de que existe uma interligao entre os seres componentes desse sistema. Faz tambm pensar que para solucionar um problema de forma efetiva necessrio convocar pessoas, que lidam com as diferentes partes do problema e que se houver a falta de uma dessas pessoas, a rede poder ser mantida. Sistemas aninhados em todo sistema vivo encontram-se ouros sistemas vivos aninhados que se forem impactados podero impactar toda uma cadeia de sistemas da rede. 172
Interdependncia esse conceito envolve outros, como, parceria e cooperao, isto , nenhum ser individual pode existir isoladamente, sem que haja um envolvimento de outros da comunidade. Diversidade um conceito necessrio quando se pensa em rpida recuperao. Se as estruturas que compem uma rede forem complexas e diversas, mais rapidamente podero se restabelecer quando sofrerem um impacto. Segundo Capra (2006): diversidade significa muitas diferentes relaes e muitas diferentes abordagens ao mesmo problema. Ciclos no considerar a linearidade dos processos industriais e sim os ciclos da natureza possibilitar um maior entendimento do funcionamento de um sistema vivo. Fluxos sendo os sistemas vivos abertos, a troca de energia ou mesmo a converso de um tipo de energia em outro se processa com fluidez. Este conceito deve levar a um pensamento crtico com relao ao uso de ineficiente de energia principalmente as no-renovveis. Desenvolvimento Durante o desenvolvimento de um sistema vivo, vrias etapas devem ser cumpridas e nesse caminhar o aprendizado se faz presente estabelecendo-se uma adaptao gerando ciclos. Equilbrio dinmico aqui o entendimento de que no se deve maximizar qualquer varivel que compe um sistema, mas sim otimizar para que o sistema no entre em colapso. Ainda em Capra (2006), encontra-se que o pensamento sistmico ou contextual envolve mudanas de pontos de vista com relao ao velho paradigma o qual escolhe a reduo para o entendimento. das partes para o todo: as propriedades de um sistema vivo convergem para uma totalidade. dos objetos para as relaes: um sistema vivo no somente uma unio de objetos, mas o que realmente vale, so as relaes estabelecidas entre os seres componentes desse sistema. do conhecimento objetivo para o conhecimento contextual: da mesma forma deve-se privilegiar o pensamento atravs do contexto e no o pensamento analtico o qual ir focar as partes. da quantidade para a qualidade: no se deve valorizar somente o que pode ser mensurvel ou o que se pode quantificar, uma vez que as relaes e os contextos por muitas vezes no podem ser colocados em uma escala de medidas. da estrutura para o processo: considerando que os sistemas vivos evoluem, no de deve prenderse s estruturas somente, mas ao processo de transformao dessas estruturas. dos contedos para os padres: em todo sistema vivo existem padres que iro estabelecer a forma de conduta. Estudar os padres evitar a pergunta do que feito? mas valorizar a pergunta qual a forma?.
Talvez no seja tarefa fcil nos disponibilizarmos a entender ou aceitar essa viso de mundo que cada vez mais se consolida nos dias de hoje. Ela requer mudanas ntimas de nossos pensamentos, crenas, enfim de comportamento, nos propondo a sair, de uma zona se no confortvel, pelo menos que j est estabelecida h muito tempo, para enfrentarmos situaes novas e que iro requerer o mximo de respeito ao outro ser que tambm parte do sistema. Referncias CAPRA, F. Falando a linguagem da natureza: princpios da sustentabilidade. Un: STONE, M. K.; BARLOW Z (Orgs.). Alfabetizao ecolgica: a educao das crianas para um mundo sustentvel. So Paulo: Cultrix, 2006 CUNHA, S. B.; GUERRA, A. J. T. orgs. A questo ambiental: diferentes abordagens. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2005 LEFF, E. Epistemologia ambiental. So Paulo: Cortez, 2001. 173
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Educao ambiental
Encontros, conferncias e a viso legal sobre educao ambiental

Mdulo
Objetivos:
Conhecer momentos importantes na histria da educao ambiental no mundo e no Brasil. Conhecer a viso legal de educao ambiental.
Palavras-chave:
Mudana de paradigma; conferncias sobre educao ambiental; Lei 9.795/99 lei de educao ambiental.
Historicamente, as questes ambientais j foram notadas, desde h muitos sculos atrs. Quando o homem deixou de ser nmade e fixou sua habitao, tornando-se sedentrio, a fim de produzir seu prprio alimento atravs de prticas agrcolas, alguns episdios de impacto ambiental j comearam a ser percebidos. Entretanto, eram insipientes com relao concentrao da populao existente no planeta. Segundo vrios autores, com o passar do tempo e, sobretudo, aps um perodo histrico da evoluo da humanidade, chamado Revoluo Industrial (sculo XVII), a explorao dos recursos naturais foi acontecendo de forma degradatria e irreversvel. Naquela poca o mundo se deparou com uma mudana de paradigma. Antes da Revoluo Industrial a fora de trabalho era o prprio homem e os animais que o auxiliavam nas prticas agrcolas ou de caa e tambm no trabalho artesanal. O combustvel dessa fora de trabalho era o alimento e o resduo gerado era o excremento ou restos de matria orgnica facilmente biodegradados.
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Com o advento das mquinas substituindo o homem e os animais como fora de trabalho, o combustvel deixa de ser a matria orgnica representada pelo alimento e passa a ser o fssil representado pelo petrleo e carvo. Sendo assim o resduo gerado no processo produtivo tambm deixa de ser facilmente biodegradado e inicia-se o lanamento de gases txicos e fumaa na atmosfera, assim como resduos txicos lquidos e slidos nos corpos dgua e solo. O que antes pertencia ao prprio ciclo de vida do planeta, crescimento da matria orgnica, sua utilizao para auxiliar o processo produtivo e a decomposio dessa matria voltando ao incio do ciclo, agora para que a produo possa ser satisfatria degrada-se a natureza atravs da explorao de minas e poos de petrleo e laam na biosfera, resduos que a prpria natureza no d conta de reintroduzir no ciclo. No indiferentes a essa situao, vrios movimentos foram criando fora durante o decorrer das dcadas, motivados pela degradao ambiental, pelas questes de sade e pelos impactos gerados. Atravs de reunies, encontros e conferncias, esses movimentos envolvem at hoje, vrios setores da sociedade e, em especial, a educao.
Momentos importantes de discusso sobre Educao Ambiental

Destacando algumas dessas reunies, encontra-se na dcada de 60, poca tambm considerada marco para as discusses com relao s questes ambientais, a fundao do Clube de Roma (1968) que posteriormente, em 1972 publicaria um relatrio que tratava de assuntos relacionados ao meio ambiente, sade, energia, poluio, saneamento entre outros e que conclua atravs de modelos matemticos, a no resistncia do planeta ao crescimento populacional ainda que, considerando os avanos tecnolgicos. Esse relatrio foi intitulado Os Limites do Crescimento. Ainda em 1972, aconteceria em Estocolmo (Sucia) a Conferncia das Naes Unidas sobre o Ambiente Humano, na qual se discutiu: desenvolvimento e ambiente, conceito de Ecodesenvolvimento e atravs da Recomendao 96 a Conferncia sugere a Educao Ambiental. A partir da vrios pases comeam a se movimentar no sentido de instituir prticas de Educao Ambiental, e em 1975 acontece em Belgrado (Iugoslvia) um Congresso tendo como resultado a Carta de Belgrado que estabelece metas e princpios da Educao Ambiental, alm de criar o PIEA Programa Internacional de Educao Ambiental.
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A dcada de 70 foi rica em discusses sobre o tema, em 1977 a Conferncia Intergovernamental em Educao Ambiental (Tbilisi URSS) atravs de uma srie de recomendaes estabelece os princpios orientadores de como fazer Educao Ambiental e reafirma seu carter interdisciplinar, tico e transformador. Dez anos depois (!987), em Moscou acontece o Congresso Internacional em Educao e Formao Ambiental, onde foram avaliadas as aes voltadas ao tema desde Tbilisi e discutidas estratgias internacionais de ao para a dcada de 90. Antes disso, em abril, divulgado o relatrio da Comisso Mundial ou Comisso Brundtland, intitulado Nosso Futuro Comum, o qual trata das preocupaes com a busca pelo desenvolvimento sustentvel entre outros temas. Para ns, brasileiros, a dcada de 90 tem uma importncia singular, pois em 1992, na cidade do Rio de Janeiro reuniram-se chefes de vrias naes em uma conferncia que mais tarde ficou conhecida como RIO 92 ou ECO 92. A Conferncia das Naes Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento foi palco para vrias reunies que resultaram na elaborao da Agenda 21, Carta Brasileira para a Educao Ambiental e o Tratado de Educao Ambiental para Sociedades Sustentveis e Responsabilidade Global. Em 2002, conhecida como Rio + 10 a Cpula Mundial sobre Desenvolvimento Sustentvel aconteceu em Joanesburgo (frica do Sul). Esse encontro tambm teve o objetivo de avaliar a mudana global desde da Rio 92. Como j foi mencionado, desde a dcada de 60, o mundo no parou de se reunir em nome das questes ambientais e da educao ambiental, at agora foram destacados alguns dos encontros, mas muitos outros de menor porte aconteceram e de alguma forma contriburam para as discusses que tentaram minimizar os impactos causados pela degradao do meio ambiente.
A Viso Legal de Educao Ambiental no Brasil

Na histria do Brasil, encontram-se datas e eventos importantes com relao a uma preocupao ambiental. Desde 1800 algumas leis foram sancionadas a fim de impedirem a explorao de nossas matas, assim como foram criados parques nacionais para resguardar as nossas florestas. Entretanto, percebe-se que tais aes no conseguiram evitar a devastao da Mata Atlntica por exemplo, nem a extino de vrios animais silvestres, nem to pouco, a morte de alguns rios que servem grandes centros urbanos. H de se dizer que as questes ambientais nacionais aparecem na viso legal com destaque. Desde a Constituio Brasileira, at o conjunto de legislao presente no mbito municipal encontram-se textos preocupados com a explorao ambiental. No que se refere Educao Ambiental, o Brasil tambm se destaca desde 1999 quando se instituiu a Poltica Nacional de Educao Ambiental atravs da Lei 9795/99. No entanto, como j exposto anteriormente, questiona-se a eficcia desse conjunto de leis que historicamente est presente no desenvolvimento do pas mas que no garante que as aes degradatrias sejam inibidas ou mesmo minimizadas.
Referncias DIAS, G. F. Educao ambiental: princpios e prticas. So Paulo: Gaia, 2000 http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9795.htm
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Educao ambiental
Como elaborar um projeto de educao ambiental
Mdulo
Objetivos:
Aprender a elaborar um projeto de educao ambiental. Reconhecer as possibilidades e dificuldades de cada fase do projeto.
Palavras-chave:
Planejamento; processo; produto.
Elaborar um projeto em qualquer rea no tarefa fcil. Tanto nas etapas iniciais de elaborao, como nas que se seguem: execuo e concluso das atividades, existem momentos muito prprios que iro demandar tempo e disposio, alm de um conhecimento especfico da rea a ser abordada. Quando tratar-se da elaborao de um projeto de Educao Ambiental h de se considerar mais um aspecto muito importante: mudana de comportamento. Qualquer que seja o tema escolhido para a abordagem da Educao Ambiental, ou mesmo qualquer que seja o pblico alvo ou setor da sociedade espera-se alcanar como objetivo fundaBanco de imagem mental a mudana de comportamento dos envolvidos. Por isso, o mtodo a ser utilizado para a elaborao e aplicao de tal projeto deve contemplar uma questo primordial: a motivao de pessoas que sero envolvidas na minimizao da problemtica ambiental. O mtodo que se utilizar neste mdulo o PPP (Planejamento, Processo e Produto) que foi modificado por Suzana Pdua (1994,1997) mas foi baseado na metodologia de Susan Jacob (1991). Esse mtodo se apia na avaliao contnua de todas as etapas da implantao de um programa de Educao Ambiental, a fim de se verificar seus resultados ainda no processo e j propor alteraes antes do segmento da prxima etapa. Na fase Planejamento que incluem vrias etapas deve-se ter noo do programa de forma integral. Seguem algumas: Levantamento do tema, problema ou questo de forma participativa, todos os envolvidos no programa devero selecionar um tema ou problema que ser o objeto de estudo. Identificao dos potenciais locais nessa etapa deve-se investigar e levantar o maior nmero de riquezas socioambientais da localidade onde o programa ser implantado, utilizando-se de instrumento de pesquisa como questionrios, entrevistas s pessoas de destaque local, visitas monitoradas, consultas a documentos administrativos entre outros. Clarificaco dos objetivos A partir da identificao do problema local por parte dos envolvidos no programa, o objetivo a que se quer atingir pode ser determinado nessa primeira fase. Identificao do pblico alvo a determinao do pblico alvo estar ligada ao problema escolhido a partir da etapa do levantamento dos temas. Levantamento dos recursos disponveis a fim de se buscar parcerias e recursos para viabilizao do programa, uma lista do que realmente necessrio ir contribuir para a escolha desses futuros parceiros.
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Instrumento de Avaliao no programa devero ser planejadas vrias etapas de avaliao. Logo no incio mesmo antes da implantao das fases, uma avaliao deve ser feita utilizando-se de recursos como fotografias do local, questionrios, anotaes peridicas, observaes a fim de se ter parmetro de comparao com os resultados das avaliaes que se seguiro.
A fase do Processo segunda fase do programa, tende a ser mais motivadora, pois est ligada implantao das aes elaboradas anteriormente. Realiza-se pelas etapas: Criao de atividades e estratgias importante nessa etapa que a elaborao das atividades a serem executadas para se alcanar o objetivo seja feita de forma conjunta. Deve-se valorizar o trabalho participativo para que o engajamento seja alcanado de forma plena.
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Levantamento do que j existe para minimizar gasto de material e usar o tempo de forma adequada deve-se levantar quais so os recursos, humanos inclusive, j disponveis que poderiam ser aproveitados. Elaborao de um cronograma importante que se elabore um cronograma de implantao as aes a fim de se ter uma viso de todas as etapas a serem cumpridas relacionadas ao seu tempo de execuo. Capacitao de equipe a equipe que ir trabalhar na implantao do programa dever estar coesa com relao ao conhecimento envolvido, por isso deve-se capacitar aqueles que necessitam de maiores esclarecimentos utilizando-se de palestras, cursos, livros ou outros recursos.
A fase Produto est ligada aos resultados obtidos aps a aplicao das aes. Ser que os objetivos foram atingidos? hora de saber. Avaliao do processo (Avaliao formativa) como j mencionado, a avaliao um recurso muito importante para o sucesso do programa. Quando as aes so avaliadas durante suas aplicaes haver mais chances de correo caso necessrio e mesmo assim quando se perceber que os resultados esperados no foram atingidos ser atravs da avaliao que se poder detectar os possveis erros cometidos. Avaliao dos resultados gerais (Avaliao somativa ou do produto) aqui sero utilizadas as avaliaes prvias, as que ocorrero durante o processo e as ps-avaliaes, isto aquelas que sero feitas ao final do programa implantado. Comparando-se resultados atravs de fotografias antes e depois, anotaes das observaes do antes e depois, assim como pr e ps-testes poder-se- mensurar a eficcia das aes implantadas. Anlise dos resultados inesperados possvel que durante o processo ou outra fase do programa alguns resultados no esperados possam surgir. necessrio fazer uma anlise desses resultados a fim de fortalecer o prprio programa. 181
Busca de apoio os resultados da avaliao iro auxiliar busca de apoio para a continuidade do programa. Disseminao dos resultados muito importante para o prprio pblico alvo, para os envolvidos no programa, para a comunidade circunvizinha e para outros educadores ambientais conhecerem os resultados obtidos com o programa de Educao Ambiental. Havendo erros ou acertos deve-se divulgar os resultados a fim de que outros possam deles se utilizar como ponto de partida para outros programas.
Referencia CD-ROM Metodologia em Educao Ambiental ABCDE AMBIENTE BRASIL, FUNARBE, FIEMG,CIEMG,SESI,SENAI,IEL MINAS GERAIS.
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Ferramentas para a gesto ambiental
Data: Polo: Curso: Tcnologo em Gesto Ambiental Nome do aluno: N0 matrcula: Nota:
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Prova Integrada

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Gesto Ambiental

Universidade Metodista de So Paulo

Dados Internacionais de Catalogao na Publicao (CIP)

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Parmetros fsico-qumicos: pH, condutividade eltrica, dureza, cor e turbidez

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Solicitao de licena ambiental ou apresentao da proposta a uma instncia decisria

Figura 1: As etapas da avaliao de impactos ambientais. Fonte: Modificado de Snchez (2006)

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O processo de identificao de impactos

Quadro 1. Principais atividades componentes de uma linha de transmisso de energia eltrica

Implantao Atividades Preparatrias

Fonte: Modificado de Snchez (2006).

Impactos Ambientais passveis de ocorrncia na fase de implantao

Impactos Ambientais passveis de ocorrncia na fase de operao

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Metodologia de avaliao de impactos ambientais

Profa. Lgia Rodrigues Morales

Listagens (check list)

Redes ou Diagramas de Interaes (Networks),

Mapas de Superposio (overlays mapping)

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Uso de defensivos agrcolas e fertilizantes qumicos

Gerao de vapor pela queima de bagao da cana

Utilizao de mquinas e equipamentos ruidosos

Comercializao dos produtos e subprodutos

Queima dos canaviais em poca de colheita

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Aplicao de vinhaa p/adubao do solo e reciclagem industrial

Utilizao de combustveis, leos e graxas

Terraplanagem: limpeza do terreno

Captao de gua de um ribeiro

Preveno de impactos ambientais

Prof. Dr. Nestor Kenji Yoshikawa

Preveno de impactos ambientais

Prof. Dr. Nestor Kenji Yoshikawa

R = P x c (Equao 1) R = risco P = probabilidade de um perigo se manifestar c = conseqncia (danos, prejuzos)

3.1. Avaliao de risco

Percepo aos riscos

Preveno de impactos ambientais

Riscos e avaliao de impactos ambientais

Prof. Nestor Kenji Yoshikawa

1. Classificao dos riscos ambientais

1.1. Riscos Naturais

1.2. Riscos Tecnolgicos

2 Avaliao de impactos e o risco

3. Gesto ambiental e riscos

3.1 - EIA-RIMA e riscos ambientais

Preveno de impactos ambientais

Tcnica para avaliao de riscos I

Prof. Nestor Kenji Yoshikawa

1. Mtodos ou tcnicas de anlise de risco

2. Avaliao preliminar de riscos (APR)

2.3 Apresentao da Tcnica de APR

AVALIAO PRELIMINAR DE PERIGOS APP (AVALIAO PRELIMINAR DE RISCOS) Subsistema ou Processo

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