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Bloque de Contenidos I: Expresin Corporal y Danza

La construccin histrica y social de la educacin fsica. El currculo de la LOSGSE, una nueva definicin de la educacin fsica escolar?
Resumen: Un artculo largo y complejo donde el autor desglosa todos los trminos, las variantes y los hechos que en el currculo de la LOGSE pueden aparecer. Marco histrico, factores influyentes, peculiaridades, caractersticas y reflexiones. Empieza el escrito relacionando dos trminos de imprescindible compresin como es cultura y currculo, e intenta definirlos (orientados siempre al estudio que el autor intenta hacer, ya que son dos conceptos bastante amplios) y relacionarlos en diferentes situaciones, adems tambin acaba combinndolos con el cuerpo humano y las diferentes corrientes de educacin fsica. Y habla de la importancia que tienen en la actualidad estos trminos, para as comprender el sistema educativo de los centros, de cmo son y como han sido. El autor realiza un anlisis mediante una serie de factores que determinan la educacin fsica, habla de tres esferas, la construccin histrica, habla de tener en cuenta los hechos histricos que han determinado los eslabones de la actividad fsica, primero y de la educacin fsica despus. Una segunda esfera, los profesionales de la materia, el cual el autor los considera pilar fundamental para una correcta elaboracin y progreso de la educacin, y la ltima de las esferas el gran pblico todo lo que rodea al mundo de la educacin fsica, alumnos, padres, ministros, etc. a partir de estas tres esferas va a dirigir el articulo. Una vez analizados los factores que intervienen en el proceso de elaboracin de la educacin fsica, el autor procesa los ingredientes necesarios para confeccionar el currculo de la LOGSE El primero, los referentes histricos, hechos histricos que nos sirven de aprendizaje para construir un currculo de mayor calidad y constante cambio, una vez analiza algunos de los sucesos que marcaron tendencia (H.P. Ling por ejemplo) el autor da un salto en el tiempo y se coloca en la actualidad donde analiza las nuevas lneas que nos encontramos: deporte, referencias histricas, caractersticas etc. condicin fsica, donde la presenta como una dicotoma entre corriente propiamente dicha o complemento de deporte, psicomotricidad al igual que la historia realiza un desglose de trminos y por ultimo expresin corporal.

Bloque de Contenidos I: Expresin Corporal y Danza El segundo la participacin de los docentes de E.F. el autor describe perfectamente como los profesores de E.F. han ido ganando peso en el sistema educativo a lo largo de los aos y da fechas histricas puntuales, donde ocurrieron, hitos en el mbito de la educacin fsica. Tambin en este apartado realiza una comparativa con el sistema educativo del Reino Unido. Por ltimo las presiones de las concepciones sociales, lo que realmente debemos buscar en las educacin fsica, lo que deben de exigir a los profesionales de la materia, quienes son estas presiones sociales, solucionar problemas como el sedentarismo o enfermedades derivadas de ello, a que dedicar el tiempo libre etc. una visin del panorama actual Por ltimo describe la situacin de la LOGSE en la actualidad, de cmo todos estos factores han influido y han concretado su disposicin, habla de los 4 grandes bloques, condicin fsica, expresin corporal, juegos y deportes e imagen y percepcin del cuerpo. Sobre todo analiza el que considera el bloque de mas actualidad deporte y condicin fsica, habla de no encasillarla y utilizarla de correcto modo para el desarrollo y educacin de los alumnos, no buscar la especificidad, en definitiva una correcta finalidad. Buscar el currculo en cada cultura y regin pero siempre respetando unos patrones de conducta que no solo impliquen aspectos conceptuales, sino conductuales y procedimentales, siempre respetando las etapas formativas del individuo, segn rigen las leyes establecidas (cita algunas de los reales decretos). Termina realizando una pequea reflexin de su artculo y una valoracin de la situacin actual de la LOGSE, dando su opinin Reflexin: Realmente es un tema bastante complicado de analizar ya que las variables que intervienen en el proceso de la elaboracin de un currculo son bastantes. Me gusta como el autor realiza unas pequeas definiciones de conceptos bsicos que tenemos que tener en cuenta a la hora de poder comprender este complejo engranaje, as facilita la tarea de compresin del articulo. La cultura, la educacin fsica, el currculo son conceptos bsicos que tenemos que saber asociar al tema que el autor quiere tratar, una vez asentada esa base podremos entender mejor lo que en el escrito se va a desarrollar. Creo que la clave para poder desarrollar un currculo, y no solo desarrollarlo si no entender por qu se hace de una manera u otra, son las pautas o elementos a estudiar que realiza el autor, como son los referentes histricos, siempre tenemos

Bloque de Contenidos I: Expresin Corporal y Danza que tener en cuenta la historia de nuestra sociedad (o de otras sociedades) para no cometer los mismos errores, aprender y evolucionar en una correcta direccin. El autor no entra a valorar si en el pasado se hacan bien o mal las cosas, si no que a partir de esa formar de trabajar, que tendencias podemos incluir o quitar para la mejora de la educacin fsica, creo que este punto es fundamental en el texto. A partir de ese estudio histrico aparecern nuevas tendencias (que son las que enumera en el texto) estas estn en continua evolucin, la educacin es dinmica y aparecern continuamente mejoras y reformas para trabajar con el alumnado. Nuevas corrientes innovadoras que paliaran dficit en la educacin fsica. Evidentemente a la hora de analizar un currculo no se puede dejar fuera a los personajes que deben interactuar. En este apartado el autor acierta a la hora de realizar una reflexin sobre el profesorado, ya que algunas veces la mejora personal y excesivo protagonismo desva los objetivos para los que estn realmente contratados, en ese aspecto los docentes tienen que tener clara su funcin, estar debidamente preparados y tener claros los objetivos. Parece una tarea sencilla, ya que en la actualidad los profesores de educacin fsica estn perfectamente integrados en el rea de la educacin, pero es sorprendente como en los aos 80 y 90 los profesores estaban marginados y su implicacin y consideracin era prcticamente nula. A mi juicio por la incultura que se tena de los beneficios y posibilidades que tiene la prctica de cualquier actividad fsica, puede ser al rgimen franquista que vivi Espaa hasta 1975, que le tuvo apartado de los corrientes ms novedosas en esta materia. La democracia trajo consigo infinidad mejoras en las diferentes areas de estudio. Por otra parte analiza, y como punto aparte, los alumnos, padres, ministros etc. que son participe a la hora de desarrollar el currculo, aqu se centran mas en realizar ciertos objetivos que se esperan conseguir de la educacin fsica. En este apartado se han logrado infinidad de progreso, ya que en aos anteriores la actividad fsica solo se centraba en la mejora del cuerpo y en la preparacin para la competicin (escuelas suecas, alemanas o finlandesas), hoy en da, y como se puede ver en el artculo, la actividad fsica, con todas sus variable (deporte, expresin corporal etc.), no solo sirve para los objetivos anteriormente mencionados, si no que se han ampliado bastante sus posibilidades, salud, higiene, elemento socializador, adquisicin de buenas conductas, etc. a mi entender este es el punto ms importante a la hora de elaborar un currculo de la LOGSE, es posible que si el currculo fuera para una empresa privada este punto no sera el ms importante. Como he comentado anteriormente la educacin es dinmica, por lo que el proceso de cambio siempre estar incompleto, como comenta el autor siempre realizaremos

Bloque de Contenidos I: Expresin Corporal y Danza reflexiones crticas sobre las anteriormente existentes, esto no es malo, pero siempre que la mejora sea visible y no retroceder hacia peores posibilidades. Tambin es necesario respetar las etapas educativas y para ellos el conocimiento de los docentes en la materia debe ser total. Por eso es necesario realizar los llamados reales decretos que marcan las pautas necesarias para guiar al docente a la perfecta ejecucin de las clases y poder conseguir los objetivos marcados El anlisis del texto me ha parecido bastante coherente en sus ideas, bien documentadas y perfectamente desarrolladas, estoy completamente de acuerdo con el autor en las visin que tiene de la investigacin, y el tiempo dir que direccin seguiremos llevando para la educacin fsica y su currculo, es seguro que seguir cambiando a lo largo de los aos, siempre tendremos que tener en cuenta los factores que ha mencionado para la elaboracin de un currculo de la LOGSE.

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Mapa conceptual:

Aqu adjunto la direccin del mapa (mindomo) para poder verlo correctamente. http://www.mindomo.com/view.htm?m=1fb708defb204d05a3bddb1205f324e5