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MANUAL EXPERIMENTAL DE INSTRUO DE MANUFATURA E USO DO

KIT DIDTICO DO AQUECEDOR SOLAR DE BAIXO CUSTO KD ASBC


Elaborado por SoSol - Sociedade do Sol

MANUAL DO PROFESSOR
VERSO 1.3 BETA EXPERIMENTAL - JAN / 2007

A equipe da SoSol agradece o envio de observaes e crticas para o rpido enriquecimento do presente manual. tel: 11 3039-8317 e-mail: info@sociedadedosol.org.br site: www.sociedadedosol.org.br

Sociedade do Sol - Manual do Professor - KD ASBC

Sumrio 1 INTRODUO 1.1 Mensagem ao professor 1.2 Sol, homem e energia 1.3 Aquecimento de gua para banho no Brasil 1.4 A proposta da Sociedade do Sol 1.5 A origem do ASBC Aquecedor Solar de Baixo Custo 1.6 O funcionamento do ASBC 2 O KIT DIDTICO DO ASBC 2.1 Apresentao 2.2 Materiais do KIT didtico do ASBC 2.3 Montando o KIT didtico do ASBC 2.4 Descrio da montagem dos coletores 2.5 Descrio da montagem do reservatrio 2.6 Juntando a caixa dgua e o reservatrio 3 KIT DIDTICO DO ASBC NA SALA DE AULA 3.1 Orientaes para um bom funcionamento 3.2 Planejando a aula 3.3 Planejando a avaliao 3.4 Realizando experincias com o KIT didtico do ASBC 4 CONSIDERAES FINAIS 4.1 Projetos interdisciplinares na Sociedade do Sol 4.2 Bibliografia 4.3 Lista com sugesto de fornecedores 4.4 Direo e nomes O presente material foi elaborado pela equipe do ASBC da Sociedade do Sol, com apoio do Professor Roberto Ramos Matajs. Os elaboradores autorizam a livre utilizao desse material em ambiente didtico, desde que mencionada a fonte. A equipe espera retorno da sociedade seja atravs de crticas, sugestes,

indicao de falhas ortogrficas ou gramaticais, novas vises tcnicas ou por novas e interessantes aplicaes didticas. 2

1 INTRODUO 1.1 Mensagem ao professor A Sociedade do Sol tem como um dos objetivos a disseminao nacional de tecnologia que permita a montagem e a instalao de um sistema de aquecimento solar de baixo custo para as casas das comunidades mais carentes. A Sociedade do Sol acredita que a escola, alm da funo de educar, exerce sobre seus alunos uma influncia positiva no modo de pensar e agir. Os professores, por meio das atividades escolares, direcionam a aquisio de conhecimentos e melhoram as atitudes e o comportamento de seus alunos tornando-os cidados conscientes, crticos e atuantes. A possibilidade de poder contar com a participao dos professores do ensino bsico e mdio na disseminao dessa proposta permitir um avano significativo no nmero de alunos que iro conhecer a energia presente na irradiao solar por meio dessa tecnologia e podero atuar tambm como disseminadores da mesma. Nessa proposta os professores apresentam aos alunos os conceitos bsicos da energia Solar e demonstram, utilizando o KIT DIDTICO do ASBC (KD ASBC), como ocorre o aquecimento de gua em um aquecedor Solar. Esta apresentao experimental ser um evento inesquecvel para os alunos de todas as sries, pois alm do contedo conceitual podero constatar o fato do aquecimento. A Sociedade do Sol preocupada em acelerar a participao dos professores nesse projeto, iniciou em agosto de 2003 a doao de KITs didticos em lotes de 50 unidades para as escolas cadastradas. Junto com o KIT didtico, segue para o professor, o presente manual com sugestes de experimentos que podem ser explorados por professores de diferentes sries. Os trs experimentos sugeridos nesse manual possibilitam ao aluno observar o aquecimento de gua em diferentes situaes. Caso o professor tenha condies de construir dois KITs ele poder realizar, ao mesmo tempo, experincias comparativas, permitindo ao aluno analisar os resultados e perceber como a alterao de uma simples varivel influencia no aquecimento de gua. A Sociedade do Sol espera que, pelo baixo custo e extrema simplicidade de montagem dos KITs, seja possvel que a Secretaria de Educao, as escolas, os professores, os representantes da comunidades, assumam a multiplicao e tambm a manufatura desses KITs, levando-os aos 50.000.000 de alunos

presentes nas 215.000 escolas de todo pas. Para isso, consta neste manual, o material necessrio e o procedimento de montagem do KIT. O material pode ser encontrado nas lojas de materiais de construo e a montagem poder ser feita pelo prprio professor em companhia de seus alunos, sempre com o apio tcnico desta Sociedade. 3

1.2 Sol, homem e energia O planeta Terra recebe diariamente uma grande quantidade de energia solar. Essa energia realiza diferentes funes que beneficiam os seres vivos e provocam fenmenos naturais essenciais para a manuteno da vida no planeta. O ser humano ao longo da histria se preocupou em aproveitar a energia solar transformando-a em outras formas de energia, como a trmica, mecnica e eltrica. Para isso desenvolveu diferentes tecnologias que utilizam a energia luminosa para aquecer gua, mover moinhos e barcos, cozinhar alimentos e atualmente produzir eletricidade. Nesse momento ser comentada somente a utilizao de coletores solares. Os coletores trmicos solares foram desenvolvidos a partir do momento que se percebeu a possibilidade de aproveitar a energia do sol para aquecer gua. Com o passar dos anos os coletores foram sendo aperfeioados e junto com outras partes, reservatrio canos e chuveiro, formaram o sistema solar de aquecimento de gua. A energia irradiante, luz e infravermelha, incide sobre a superfcie preta dos coletores. A energia absorvida transforma-se em calor e aquece a gua que esta no interior dos mesmos. Essa gua aquecida, por ser mais leve, comea a se movimentar em direo caixa, acima dos coletores, dando incio a um processo natural de circulao chamado de termo-sifo, que dura enquanto houver uma boa irradiao solar. Resumindo, no ambiente do Aquecedor Solar, o processo termo-sifo, resulta numa transferncia trmica, levando o calor gerado na placa para a gua presente na caixa, sendo o meio de transferncia trmica a prpria gua. 1.3 O aquecimento de gua para banho no Brasil O Brasil um pas de clima tropical com temperaturas mdias anuais em torno de 20 C. No inverno, em alguns estados do Norte e Nordeste a temperatura est acima dessa mdia. Em situao contrria, os estados da regio Sul e Sudeste nessa mesma estao, a temperatura pode atingir valor muito baixo. Essa variao de temperatura, principalmente durante o inverno, no permite que a gua, tal como fornecida, seja utilizada diretamente para o banho, necessitando um aquecimento complementar. No Brasil, o equipamento eleito para realizar essa tarefa foi o chuveiro eltrico. Ele est presente em mais de 90% dos lares brasileiros oferecendo condies de conforto satisfatrias no momento do banho. Seu alto grau de difuso justifica-se pela sua facilidade de instalao, operao e manuteno,

associado ao seu baixo custo. A maior parte dos modelos disponveis no mercado tem chave selecionadora para as estaes do ano ou ento chave que descreve posies de temperatura. Essas chaves, associada ao controle de vazo de gua, permitem compensar a variao da temperatura ambiente da gua ao longo do ano e manter a qualidade satisfatria do banho. Graas a essa tecnologia a maior parte dos brasileiros pode tomar diariamente seu banho quente, que relaxa e renova os nimos. Isto algo impensvel em outros pases cuja energia eltrica provm de usinas termoeltricas, cuja eficincia no uso do combustvel fssil (petrleo, gs natural e carvo), muito baixa. Algo ao redor de 25%. Os restantes 75% correspondem a uma energia trmica que usualmente perdida. Estima-se em mdia 8 a 10 minutos, o tempo necessrio para o banho dirio. Porm para algumas pessoas o banho pode demorar at 30 minutos. No fim do ms, somando 4

todos os minutos dirios de banho, o chuveiro representa aproximadamente 40% do valor da conta de energia eltrica da residncia popular. Pesquisas realizadas pelo Programa de conservao de energia eltrica PROCEL demonstram que entre 18 e 19 horas, em 50 % das residncias h pelo menos um chuveiro eltrico funcionando. Esse acmulo de chuveiros ligados coincide com perodo de maior consumo de energia eltrica, conhecido como horrio de ponta, ou horrio de pico. Durante esse horrio, entre 17 e 20 horas, as concessionrias de energia eltrica necessitam manter uma oferta de potncia eltrica superior ao valor mdio dirio. Normalmente, esse acrscimo de oferta feito por meio de sobrecarga das hidroeltricas ou acionamento temporrio das usinas termoeltricas, que alm de fornecerem energia emitem gs carbnico, o gs do aquecimento atmosfrico. 1.4 A proposta da Sociedade do Sol A Sociedade do Sol ciente dos efeitos causados por essa forma de aquecimento de gua, buscou desenvolver uma tecnologia de aquecimento de baixo custo que possibilite ao usurio reduzir o seu gasto com energia eltrica mantendo a mesma satisfao oferecida pelo chuveiro eltrico. Com essa ao a Sociedade do Sol espera alcanar alguns resultados na rea ambiental e social. Na rea ambiental espera-se que ocorra uma reduo das emisses de CO2, proveniente das usinas termoeltricas, assim como a manuteno da gua acumulada nos reservatrios das usinas hidroeltricas. Para os usurios dessa tecnologia, que a aplicaram no modo "faa voc mesmo" ou bricolagem,

espera-se que, alm da elevao da qualidade de vida e da reduo no consumo de energia eltrica, haja um reforo de sua auto-estima e de sua conscincia de cidadania, ampliando inclusive sua independncia das atuais estruturas de distribuio de energia. Com o avano da disseminao dessa tecnologia, espera-se favorecer tambm as 3 milhes de residncias excludas do atendimento das concessionrias de energia eltrica, exercendo assim um papel social que resgate a dignidade das comunidades carentes e desprovidas dessa energia. 1.5 A origem do ASBC A idia de acelerar o desenvolvimento do ASBC iniciou-se aps a equipe original ser convidada pelo SEBRAE para ocupar o stand paulista na feira industrial da ECO 92, onde o primeiro prottipo ASBC foi publicamente apresentado. Naquele evento, dois grandes desafios ambientais eram discutidos: a reduo dos gases poluentes e uso de tecnologia baseado em energia limpa. De 1992 a 1998 a equipe se dedicou a pesquisas para transformar o prottipo num modelo de aplicao nacional. Com a incluso no CIETEC - Centro Incubador de Empresas Tecnolgicas da USP/IPEN, em janeiro de 1999, os desenvolvimentos se aceleraram muito e o primeiro modelo definitivo do ASBC foi apresentado publicamente no final do ano de 2002. 5

A possibilidade de poder aproveitar ou adaptar as instalaes hidrulicas do chuveiro e a utilizao de materiais de baixo custo disponveis no mercado, foi fundamental para esse avano. Incluem-se entre esses materiais, o chuveiro eltrico, a caixa d`gua, a placa de forro e os canos de PVC. A associao dos materiais de baixo custo e o aproveitamento das instalaes hidrulicas residenciais permite que entre 4 a 8 meses, graas economia de energia eltrica, acontea o retorno do investimento na montagem de um ASBC. 1.6 Introduo operao do ASBC de uma residncia popular A operao do sistema ASBC pode ser explicada com maior facilidade se todo o sistema for dividido em trs partes fundamentais. Observe a numerao na figura 1, a seguir, leia como funciona cada parte desse sistema. Figura 1. Representao das peas de um ASBC

1.Caixa de gua quente Tem a funo de armazenar a gua aquecida pelo coletor solar. Com o aquecimento, a gua presente no interior dos coletores se movimenta para a caixa de gua. Simultaneamente a gua estocada na caixa se movimenta em direo ao coletor, dando incio a um processo de circulao natural da gua, denominado termo-sifo. Esse processo, representado na figura pelas setas, dura enquanto houver uma boa irradiao solar. A caixa de gua deve receber um isolamento trmico externo para evitar a perda de calor pelas laterais e pela tampa superior. Muitos materiais podem ser utilizados para essa finalidade, como por exemplo, o isopor, o jornal, a serragem, a grama picada e sca ou e a forrao de carpete. No interior da caixa existem duas bias que controlam a entrada e sada 6

de gua. A primeira a tradicional bia de registro que libera a entrada de gua fria, proveniente da rede pblica. A outra bia chamada de pescador. A sua finalidade levar para o chuveiro a gua da caixa que estiver com maior temperatura. Normalmente a gua mais quente est na parte mais alta do volume armazenado. Isso ocorre porque a gua quente tem densidade menor que a gua fria. Alm dessas duas bias, existe, verticalmente, ligado torneira de bia, um cano cuja funo a de levar a gua de rua suavemente ao fundo da caixa, evitando turbilhonamento que poderia misturar gua quente e fria na caixa. 2-Coletores solares simplificados

Tem a funo de aquecer gua. Os coletores so fabricados com placas de forro de PVC. A ausncia das usuais coberturas de vidro dos coletores tradicionais evita que eles esquentem a gua tanto quanto os tradicionais. A reduo das temperaturas permite o uso de dutos de PVC de gua fria e a reduo do perigo de que a gua muito quente possa vir a ferir crianas e outros. O uso do PVC permite uma enorme reduo de custos desses aquecedores didticos solares. 3-Misturador de gua quente O misturador um registro de esfera com uma haste de PVC acoplada em sua borboleta. Quando o usurio movimenta esta haste libera gua para o chuveiro. Esta gua provm do pescador, integrante da caixa de gua. Caso a temperatura da gua aquecida esteja abaixo do esperado, o usurio pode complementar o aquecimento acionando o chuveiro eltrico atravs de um "dimmer", (controlador eletrnico de potncia de chuveiro) fixado na entrada do cano metlico do chuveiro. Com o "dimmer" eleva-se a temperatura da gua somente o necessrio. O tradicional registro de gua fria sempre ser utilizado quando o usurio sentir necessidade de esfriar a gua aquecida ou ento quando quiser tomar um banho frio.

2 O KIT DIDTICO DO ASBC (KD ASBC) 2.1 Apresentao O KIT Didtico foi projetado para permitir que, durante uma aula, o professor demonstre aos alunos como ocorre o aquecimento de gua utilizando a luz solar. A elevao de temperatura da gua ser mais bem observada em dias ensolarados. Nos dias nublados tambm haver elevao de temperatura, mas ao longo de um perodo maior do que a durao de uma aula. Assim recomenda-se que a aula experimental seja feita em um dia ensolarado, para que os resultados sejam observados no decorrer da mesma aula. Caso a sua escola j tenha recebido um KIT Didtico do ASBC, voc poder ir para o tpico ASBC na sala de aula e ler as sugestes prvias antes de iniciar a realizao dos experimentos. Porm, se sua escola ainda no recebeu, o tpico seguinte orienta como deve ser feita a montagem de seu KIT Didtico. Se lhe for possvel ou permitido, monte sempre duas unidades do KD ASBC. Os equipamentos em conjunto permitiro realizar experincias comparativas muito mais interessantes do que com o KIT individual. Sabe-se que os professores j realizam inmeras atividades extra-classe e que a princpio, podero hesitar em ter que preparar mais outra atividade. Entretanto, a equipe do 7

ASBC sugere que a montagem seja feita com a participao dos alunos durante aula no laboratrio. Assim todos os alunos que participarem da montagem iro criar uma expectativa ainda maior para ver o funcionamento dessa simples tecnologia. O KIT Didtico do ASBC tem um tamanho reduzido, permitindo que seja transportado com facilidade do interior da sala de aula para um ambiente aberto. KIT didtico do ASBC instalado no ptio

2.2 Materiais do KIT didtico do ASBC O KIT didtico montado com peas disponveis em lojas de materiais de construo. A sua manufatura requer alguns cuidados, pois existem momentos na montagem onde necessrio o manuseio de ferramentas cortantes. Caso o professor realize a manufatura com a ajuda dos alunos, supervisione as tarefas certificando que nenhum aluno est correndo perigo durante a montagem. Se o professor preferir realizar a montagem sem a ajuda dos alunos, em alguns momentos, ele ir necessitar de algum para ajud-lo a segurar algumas peas que precisam ser serradas, coladas, furadas ou encaixadas durante o processo de manufatura do KIT. A relao a seguir descreve as peas, as ferramentas e os complementos necessrios para a montagem de um KD ASBC. Ao lado de cada item, na coluna da direita, aparece qual a sua finalidade na montagem. Assim, o professor consegue se orientar e identificar cada item durante a manufatura do KIT. 8

Quant. Lista de peas Caixa de gua 01 Vasilhame plstico com corpo e tampa, transparente, de 5 a 12 litros tipo "Tapu", ou corretamente, "Tupperware" 02 Nipples de 1" de PVC branco com rosca externa. Dimetro externo de 32mm, interno de 25mm, marca Akros 02 Luvas de PVC preto 1" com rosca interna, para eletrodutos 01

Finalidade Reservatrio de gua

Unir o reservatrio aos eletrodutos, permitindo o fluxo de gua

Prender os nipples ao reservatrio, contendo os vazamentos Termmetro de lcool (escala de -10 Medir a temperatura da gua C a 60 C) Coletor Placa de forro de PVC alveolar Montar dois coletores pretos modular 1,25 x 0,62m (marca Medabil ou Confibra) Adaptador de PVC marrom 25mm x Escoar a gua quando terminar " os experimentos. fechado com o Cap abaixo Cap PVC branco de " Para fechar a sada de gua proveniente do adaptador Cotovelos de PVC marrom soldvel Unir o coletor aos eletrodutos de 25 mm Caps de PVC marrom de 25 mm Usado no teste de vazamento da colagem do coletor Duto de PVC marrom 32 mm externo Demonstrador da montagem do coletor ASBC original (claquete) Eletroduto flexvel amarelo " (25 Permitir o fluxo de ida e volta da mm externo) gua entre a placa e a caixa Duto de PVC marrom 25 mm Permitir a montagem de entrada dimetro externo e sada de gua no coletor. A sobra para fazer a haste de apio

01

01

01 02 03 0,7m 1,5m 1,8m

Quant. Lista de ferramentas 01 Trena ou metro 01 Ferro de solda ou furadeira com

Finalidade Fazer as medidas de corte na placa e nos canos Fazer os furos guias no cano de

01 01

01 01 01

broca 3 mm p/ ao Pincel de 1" a 2" ou rolinho Esptula flexvel com ponta arredondada, tipo misturador de caf/acar Serra de extremidade livre com lamina para ao Serra copo de 32/33 mm Lima redonda

PVC marrom de 25 mm Pintar as placas do forro Espalhar/aplicar a cola sobre a unio duto PVC e placa de forro Cortar e abrir o rasgo nos canos Furar o vasilhame transparente para receber os dois nipples Arredondar a ponta dos rasgos 9

Quant. Lista de complementos 01 Lixa 120 01 Adesivo epxi bi-componente Araldite 24 h (40 g total) mnimo lcool de limpeza, se possvel 96 01 Talco mineral 01 Fita crepe

Finalidade Lixar as rebarbas e superfcies Unir a placa e o duto de 25 mm

Retirar gorduras dos locais de adeso e de pintura Engrossar o adesivo epoxi Limitar a rea de pintura e facilitar a fixao do coletor no piso 01 Fita Veda Rosca Facilitar a montagem, permitindo o largura aproximadamente 19 escorregamento das conexes nas mm pontas do coletor 01 Jornal Apoio da placa sobre a superfcie de trabalho 100 ml Esmalte sinttico preto fosco Pintar as placas do forro (Coral ou Suvinil) 01 Tbua plana de 80 x 15 cm Guia para segurar o cano durante o rasgo 8 Pregos de 4 cm Pressionar o cano sobre a guia de madeira 1 lpis Riscar os canos de 25 mm e de 32 mm antes de cort-los 1 Rgua de 70 cm ou outra Guiar o lpis para fazer o risco no cano estrutura reta 2.3 Preparao antes de iniciar a montagem Utilizando o arco da serra de extremidade corte o tubo 25 mm marrom em dois 2 pedaos de 70 cm cada. O resto do cano ser utilizado para fazer a haste de sustentao do coletor solar. Na tbua plana fixar os 8 pregos de 4 cm para segurar os tubos de 70 cm durante o corte dos rasgos. Fixe os pregos

espaados para que toda a extenso do tubo fique pressionada durante os rasgos e cortes. Utilizando a extremidade livre do arco de serra, corte uma tira de 8 cm da placa de forro de PVC (integrante do demonstrador de coletor) e o restante da placa corte em duas metades iguais de aproximadamente 58 cm cada. Para montar o KIT ser utilizada somente uma das metades, a outra servir para montar um segundo KIT caso o professor deseje. A tira de 8 cm cortada da placa de forro de PVC ir servir de amostra para os alunos que no participaram da montagem do KIT. A sua finalidade demonstrar como a gua circula em seu interior e como o encaixe da placa com o cano, que aps o processo de montagem e pintura formam uma nica pea. Para isso, o professor poder fazer a seqncia 1 a 4 descrita no tpico 2.4, no cano de 32 mm de PVC marrom. Observe como dever ficar a pea de amostra na foto a seguir. Claquete demonstrativa da montagem do coletor original do ASBC 10

A introduo do pedao de 8 cm de forro no duto de PVC de 32 mm deve ser fcil, sem aparentar uma unio frouxa, permitindo uma apresentao simples e convincente ao interessado. O termmetro ser utilizado para medir a temperatura da gua durante os experimentos. O professor poder pendur-lo ao vasilhame por meio de um arame, coloc-lo boiando na gua ou fix-lo na tampa, etc, procurando manter o bulbo vermelho dentro da gua. Independente da maneira que o termmetro for colocado, importante que o aluno consiga ver a escala atravs da superfcie translcida do vasilhame e possa facilmente anotar as medidas observadas durante os experimentos. 2.4 Descrio da montagem do coletor

1. Fixar um dos tubos marrons de 70 cm na tbua plana. Utilizando o lpis e a rgua demarcar a rea onde ser feito o rasgo de 61cm de comprimento por 1,1cm afastamento entre linhas (espessura da placa alveolar). Centralize esse rasgo de forma que as pontas do tubo fiquem com 4,5 cm de comprimento cada. 2. Fazer um rasgo interno rea demarcada, para a introduo da serra de extremidade livre. Este rasgo pode ser feito com um ferro de solda ou com o auxlio de uma furadeira, com broca de 3mm. No respire a fumaa do cano de PVC, por ser txica.

3. Introduzir a ponta da lmina da serra e iniciar o corte. Faa movimentos lentos seguindo a marcao, a fim de no abrir um rasgo maior ou menor do que o necessrio. Nas pontas do rasgo, fazer cuidadosamente um corte transversal para poder retirar a tira de PVC.

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4. Uma vez realizados os dois cortes e retirada a tira, dar acabamento com a lixa nas superfcies cortadas e arredondar, com lima redonda, as extremidades do rasgo, levando para a largura original da placa alveolar, de 61 cm. Em seguida limpar com lcool.

Observao: Antes de prosseguir a montagem repita a seqncia de 1 a 4 no outro cano de PVC 25 mm, assim como no cano de PVC 32mm, medindo 70 cm em cada um deles.

5. Escolher uma das metades da placa de forro, lixar suas extremidades e encaixar 0,5 cm de placa no rasgo de cada tubo. Limpar com um pano embebido em lcool todas as superfcies que sero coladas e tomar cuidado para no mais por as mos nelas.

6. Deitar a placa sobre uma camada de 7 mm de jornal apoiada numa superfcie horizontal. (Assim se mantm a posio correta dos tubos relativo placa) Preparar sobre uma chapa limpa uma quantidade adequada do adesivo bicomponente misturado com talco mineral, permitindo que o adesivo fique pastoso.

7. Utilizando uma esptula, passar a mistura talco e adesivo nas duas linhas ao longo dos 2 contatos tubos/placa do lado superior do coletor. No dia seguinte, vire o conjunto tubos/placa e repita a operao de colagem no outro lado.

8. Aps 24 horas, e aps o teste de vazamento descrito abaixo, lixar levemente uma das faces do coletor e limpar com pano e lcool. Pintar a face com esmalte sinttico preto fosco usando pincel ou rolinho, inclusive sobre a rea da colagem e parte superior dos tubos. Use a fita crepe nos tubos, para um acabamento limpo na transio com e sem pintura. Deixar sem tinta apenas 3 cm das extremidades dos tubos para futuro encaixe dos componentes de PVC. 12

Teste de Vazamento: Antes da pintura, coloque o coletor em p, apoiado num dos tubos. Sem aplicar o adesivo PVC, conectar numa das extremidades

superiores um cotovelo de 25 mm marrom e tampar com caps de 25 mm PVC marrom as outras 3 extremidades. Encaixar o eletroduto flexvel amarelo de 1,5m na extremidade do cotovelo e manter o conjunto na posio. Despeje pelo flexvel aproximadamente 4 litros de gua para o interior do coletor, at a gua transbordar na ponta do flexvel. Durante 15 minutos observar se no h vazamento nas regies que foram coladas. Se houver, secar tudo e reforar o adesivo nos locais em que houve o vazamento. Refazer o teste de vazamento. 2.5 Descrio da montagem do reservatrio 1. Escolher uma das laterais e programe um furo a uma altura de 2,5 cm acima do fundo fosco. Centralizar a serra copo de 32 mm na marca do furo, e com a ajuda de um aluno inicie o furo nessa lateral. Repita toda a operao na lateral oposta a essa, conferindo a altura antes de furar. Lixar as rebarbas internas e externas dos dois furos. 2. Encaixar em cada um dos furos, um nipple de PVC branco com rosca 1", de dentro para fora. Rosquear as luvas de PVC preto 1" na parte externa dos nipples, at encostarem na superfcie lateral da caixa Apertar levemente para evitar vazamentos. A luva preta de eletroduto malevel, permitindo ser rosqueado at o encosto do nipple. 2.6 Juntando o reservatrio e o coletor solar 1. Apoiar o coletor numa superfcie horizontal. Passar o teflon em camada fina nas 4 pontas do coletor. Tampar, com presso, a ponta superior esquerda do cano com cap marrom soldvel de 25 mm. Tampar, com presso, a ponta inferior direita do cano com adaptador marrom 25 mm x ", rosqueando nele, com fita veda rosca (teflon), o cap branco de ". Nas outras duas extremidades, encaixar, com presso os 2 cotovelos marrons de 25mm. 2. Cortar o eletroduto flexvel amarelo em dois pedaos.. Um com 100 cm e o outro com 50 cm. Conectar uma das extremidades do eletroduto de 1,00 cm na lateral esquerda do reservatrio e a outra no cotovelo esquerdo do coletor. Conectar uma das extremidades do eletroduto de 50 cm na lateral direita da

caixa e a outra ponta no cotovelo superior direito do coletor. Usar fita teflon nas pontas dos eletrodutos. Caso os comprimentos dos pedaos do flexvel no sejam adequados, o Professor pode adequ-los s suas necessidades. 13

Aps essa seqncia de encaixe o KIT didtico do ASBC est montado.

3 O KD ASBC NA SALA DE AULA 3.1 Orientaes para um bom funcionamento Para que suas experincias tenham sucesso, a instalao do KIT didtico do ASBC necessita de algumas orientaes antes do incio de cada experimento. Altura do reservatrio Apoie o reservatrio sobre uma cadeira permitindo que fique mais alto que o coletor. Enchendo o reservatrio Com o auxlio de um aluno, mantenha a placa conforme a posio da figura acima. Desconecte a ponta superior do cano flexvel de 1,00 m e, utilizando uma mangueira ou jarra, v colocando gua nesse flexvel. A gua comear preenchendo o coletor at atingir a caixa. Quando a gua comear a surgir na outra ponta, reconecte a ponta superior do cano flexvel de 1,00 cm na lateral da caixa e termine de encher adicionando gua na prpria caixa. Lembre-se que quanto menor o volume de gua mais rpido ser o aquecimento. O volume mnimo de gua deve ser o suficiente para encobrir os nipples de

entrada e sada da caixa. Esteja certo de que no sobrou ar no coletor. Sua presena impede circulao e aquecimento da gua na caixa. Aps o termino dos experimentos dirios procure no deixar de esvaziar a gua do KD ASBC. uma questo de higiene, alm de evitar a procriao do mosquito transmissor da dengue. Direo e inclinao da placa preta O KD ASBC atingir sua eficincia mxima de aquecimento com a placa preta direcionada para o norte geogrfico. A inclinao em relao superfcie de apoio de aproximadamente 20 graus. Para evitar o acmulo de bolhas de ar no interior da placa, o lado direito deve ficar mais alto que o lado esquerdo. 14

Fixao da placa preta Colocar umas tiras de fita crepe, com a cola do lado externo, nas partes inferiores do coletor que esto em contato com a superfcie do solo para evitar que o painel escorregue. A parte de cima da placa deve ficar apoiada sobre haste de 20 cm, feito com o pedao de cano que sobrou no incio da montagem da placa. Fig. 2 - Detalhe da fita crepe Fig. 3 - Detalhe da haste

E fim da montagem e das orientaes. Parabns Professor, a sua ferramenta solar de trabalho est pronta. Caso tenha montado dois KITs, (o ideal) as suas duas ferramentas solares de trabalho esto prontas para muitas e interessantes experincias. 3.2 Planejando a aula Professor, independente da srie que estiver trabalhando, existem diferentes maneiras para iniciar o estudo sobre a utilizao de energia Solar. A princpio, o professor em sua posio de mediador, dever detectar e ativar os conhecimentos e idias prvias dos alunos sobre o tema. Para isso, poder apresentar imagens ou reportagens de jornais, revistas e Internet, que demonstrem a aplicao da energia solar em benefcio da sociedade. A seguir, com base nos conhecimentos prvios demonstrados pelos alunos a

respeito desse tema, o professor apresenta algumas informaes complementares sobre aquecimento de gua que julgar necessrio para o acompanhamento da aula experimental. Caso o professor necessite de uma fonte de consulta, busque-a, entre outras, no site da Sociedade do Sol. Adapte a linguagem e o nvel das informaes de acordo com a srie que estiver trabalhando. Veja em www.sociedadedosol.org.br => Projeto => ASBC => dicas tcnicas => irradiao solar no Brasil ou principais frmulas tcnicas. Sugere-se a completa leitura do Site. Existem muitas informaes aplicveis sala de aula. 3.3 Planejando a avaliao A proposta principal da aplicao experimental do KIT didtico do ASBC permitir ao professor demonstrar como a gua pode ser aquecida com a utilizao da energia solar. Uma vez concludo o experimento, caber ao professor dar o fechamento para essa atividade da forma que achar melhor. Caso o professor deseje fazer por meio de avaliaes, sugere-se que antes de iniciar sua aula, estipule quais contedos deseja avaliar. 15

Caso deseje avaliar somente os contedos conceituais, elabore um questionrio com algumas perguntas ou situaes problemas relacionadas aos conceitos desenvolvidos nesse tema. Para isso as informaes complementares que passou para os alunos, antes do experimento, serviro de bibliografia para o questionrio. Se pretender avaliar os contedos atitudinais, elabore questes ou organize um debate onde o aluno tenha que se posicionar, com base em seus princpios ticos. Um dos objetivos desse experimento demonstrar que possvel aquecer gua sem a necessidade de energia eltrica. Assim, o aluno poder questionar os benefcios ou malefcios da aplicao dessa tecnologia para atender as pessoas menos favorecidas ou desprovidas de energia eltrica. Caso necessite avaliar os contedos procedimentais, elabore questes relacionadas ao procedimento experimental, ao material utilizado ou da montagem do experimento. O nvel das perguntas deve ser orientado de acordo com a srie que o aluno est cursando, buscando sempre que possvel contextualizar com algum outro contedo que est sendo estudado no momento. Essa contextualizao no precisa ser feita somente com a disciplina de cincias naturais ou fsica, ela pode interagir com matemtica, geografia e histria. A interdisciplinariedade permitir que outros professores retomem o assunto e enriqueam a aquisio de conhecimentos. 3.4 Realizando experimentos com o KD ASBC

Comece o experimento enfatizando aos alunos que o objetivo principal perceber o aquecimento de gua por meio da energia solar. A seguir, nomeie as partes que compe o KIT didtico e explique como ser feito o experimento. Se achar necessrio que os alunos registrem algumas informaes do procedimento experimental solicite aos alunos preencherem um relatrio de acordo com o nvel de escolaridade do grupo. Aps observar o item 3.1 orientaes para um bom funcionamento inicie realizando o primeiro experimento. 1 Experincia: Aquecimento solar de gua Procedimento experimental 1.Coloque o termmetro no interior do reservatrio em contato com a gua 2.Tampe o reservatrio 3.Registre o valor inicial da temperatura marcada no termmetro 4.A cada cinco minutos, anote novamente a temperatura 5.Aps 30 min. abra a tampa e sinta a temperatura da gua 6.Quando terminar retire a gua soltando o cap de PVC branco conectado na ponta inferior direita do coletor, caso no haja mais experimentos no dia. 2 Experincia: Isolamento trmico Repetir o procedimento experimental da primeira experincia colocando em volta do reservatrio, isolantes trmicos tais como, jornal, isopor, carpete, etc. Nesse caso a temperatura dever aumentar em valor e velocidade. O isolamento trmico diminui a perda de calor pelas laterais da caixa. 16

3 Experincia: Perda de calor Repetir o procedimento experimental da primeira experincia com a tampa do reservatrio aberta. Nesse caso a temperatura dever diminuir, pois a gua perder calor por evaporao. Caso o professor tenha condies de construir dois KITs ele poder realizar, ao mesmo tempo, duas experincias diferentes permitindo ao aluno analisar os resultados e perceber como a alterao de uma simples varivel influencia no aquecimento de gua. Dois KD ASBC demonstrativos

4 CONSIDERAES FINAIS 4.1 Projetos interdisciplinares na Sociedade do Sol Existem diversas atividades que podem ser realizadas utilizando o KD ASBC. A sociedade do Sol oferece cursos onde so apresentados projetos e outros experimentos que relacionam a energia solar em diferentes contextos disciplinares, possibilitando aos professores trabalhar esse tema de acordo com os parmetros curriculares nacionais de cada disciplina. 4.2 Bibliografia BEZERRA, A.M. - Aplicaes trmicas da energia solar. Joo Pessoa. Editora universitria da UFPB. 4 edio. 2001. BIZZO, N. - Cincias: fcil ou difcil? So Paulo, Ed. tica. 1988.Coleo palavra do professor. FRAINDENRAICH N., LIRA F. - Energia Solar. Fundamentos e tecnologia. Recife. Editora universitria da UFPE. 1995. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica. PNAD - Plano Nacional de amostragem domiciliar. Brasil. 2002 17

Ministrio da Educao - Parmetros curriculares nacionais. Ensino mdio. Braslia. 1999. Ministrio das Minas e Energia - Plano 2015. Perspectivas do mercado e conservao de energia eltrica. Projeto 3. 1994. PALZ, W. - Energia Solar. So Paulo. Editora Hmus. 1989. Traduo do

original alemo. Sociedade do Sol - Manual de montagem e instalao do ASBC. CIETEC USP So Paulo. 2003 4.3 Lista com sugesto de fornecedores MATERIAL Tubos e conexes em PVC Luva 1" para Eletroduto rgido para Nipple abaixo Nipple 1" Branco, rosca externa Dimetro Interno 25 mm Eletroduto Flexvel em PVC amarelo de 25 mm Forro alveolar (Modular) PVC de 1250 x 620 x 10 mm FABRICANTE/ENDEREO/CONTATOS Padro Tigre / revendedor de material de construo Padro de mercado / loja de material eltrico Padro obrigatrio Akros / revendedor de material de construo Padro Tigre / Fornecedores de Primeira Linha / revendedor de material de construo Confibra - Fbrica - (019) 3809 6007. www.confibra.com.br Representante Confibra: Antnio Palma <cepasi@uol.com.br > Obs.: Ele tem distribuidor que envia as placas para todo o Brasil. (11) 5011 6105 / (11) 9904 8964 Outros revendedores na Grande S. Paulo Butant: (11) 3771 3796 Vasilhame tipo "tapu" ou "Tupperware", semi transparente com tampa de 5 a 12 litros Termmetro de lcool de -10 a + 110C Fornecedores de Primeira Linha / revendedor de material de construo e hipermercados

Fornecedor Incoterm. Mtodo de aquisio nacional ser definido brevemente. Falar com Ennio Hanel (011) 5574 5757 Cola Araldite Profissional Maxiepoxi, com Cludio e Arlete, (011) 5641 5608, / 24 horas revendedores de Material de construo 4.4 Direo e nomes Aquecedor Solar de Baixo Custo, ASBC, Projeto da Sociedade do Sol, sediada no CIETEC Centro Incubador de Empresas Tecnolgicas da USP. Av. Prof. Lineu Prestes, 2242, IPEN. Cidade Universitria, S. Paulo SP 05508 000 CNPJ: 05.202.923/0001-40 Tel.: (55) 11 3039 8317, Tel./Fax (55) 11 3812 7093 e-mail: info@sociedadedosol.org.br www.sociedadedosol.org.br

Contatos administrativos: Augustin T. Woelz e Maria Emlia Soares Contato profissional: Prof. Roberto R. Matajs 18