Informe Anual de Assessment del Aprendizaje Estudiantil Recinto de Ro Piedras Universidad de Puerto Rico

Ao Acadmico Primer Semestre 2011-2012 Director del Programa: ngel D. Cruz Bez, Ph.D. Curso o instancia en donde se recoge informacin Actividad e Instrumento de Hallazgos (o resultados) avalo usado (medida directa o indirecta) Accin transformadora a tomarse

Programa Acadmico: Departamento de Geografa Coordinador de avalo: Jos M. Longo Mulet, J.D. Dominio de la Misin del Recinto evaluado Objetivo de aprendizaje estudiantil

Facultad: Ciencias Sociales

Pensamiento Crtico

El estudiante desarrolla un proyecto de investigacin donde utiliza los niveles de aplicacin, anlisis, sntesis y evaluacin

Historia y Filosofa de la Geografa, GEOG 4500

Examen de discusin para el curso Historia y Filosofa de la Geografa, GEOG 4500, que evaluar en su rbrica Destrezas del pensamiento y contenido (agosto a diciembre 2009).

Destrezas del pensamiento: En una escala del 1 al 4 se obtuvo 3.53 (entre excelente y bueno). Esto es equivalente al 88.25%. En el examen ofrecido durante el semestre enero a mayo 20082009 obtuvieron 2.68 en una escala del 1 al 4 (entre bueno y satisfactorio) o el equivalente al 67%. Se establecer como parmetro que los estudiantes alcancen un 75% de dominio promedio sobre esta destreza. Contenido: En una escala del 1 al 4 se obtuvo 3.08 (entre excelente y bueno) Esto es equivalente al 77%.

En este curso se harn ejercicios en los cuales los estudiantes preparen monografas, presentaciones o ensayos. El propsito de esto es cultivar en los estudiantes de geografa una cultura de creacin e investigacin en la cual puedan emplear el Pensamiento crtico. Se tendr disponible previo al comienzo del semestre copia del material objeto del examen para que los estudiantes puedan mejorar la destreza del contenido.

En el examen ofrecido durante el semestre enero a mayo 20082009 obtuvieron 2.8 en una escala del 1 al 4 (entre bueno y satisfactorio) o el equivalente al 70%. Se establecer como parmetro que los estudiantes alcancen un 75% de dominio promedio sobre esta destreza. Enero a mayo 2010 Destrezas del pensamiento: En una escala del 1 al 4 se obtuvo 3.61 (entre excelente y bueno). Esto es equivalente al 90%. Contenido: En una escala del 1 al 4 se obtuvo 3.00 (bueno) Esto es equivalente al 75%. En comparacin con los pasados dos semestres Destrezas del pensamiento obtuvo una mejora significativa mientras que Contenido se mantuvo dentro de los parmetros establecidos. La mejora sustancial en estas destrezas responde a la entrega de la rbrica de evaluacin de las preguntas de discusin del examen junto con el silabo el pri-

Se elevarn los parmetros que miden las destrezas de pensamiento crtico a 80% debido a las buenas puntuaciones que estn obteniendo los estudiantes durante el 2011.

mer da de clases. Tambin responde a la implantacin de la accin transformadora descrita en la siguiente columna. Septiembre a enero 2011 Destrezas del pensamiento: En una escala del 1 al 4 se obtuvo 3.55 (entre excelente y bueno). Esto es equivalente al 88.75%. En el examen ofrecido durante el semestre enero a mayo 20092010 obtuvieron 3.61 en una escala del 1 al 4 (entre bueno y satisfactorio) o el equivalente al 90%. Se establecer como parmetro que los estudiantes alcancen un 75% de dominio promedio sobre esta destreza. Contenido: En una escala del 1 al 4 se obtuvo 2.80 (entre bueno y satisfactorio) Esto es equivalente al 70%. En el examen ofrecido durante el semestre enero a mayo 20092010 obtuvieron 3 en una escala del 1 al 4 (bueno) o el equivalente al 75%. Se establecer como parmetro que los estudiantes alcancen un 75% de dominio promedio sobre esta destreza.

febrero a junio 2011

Destrezas del pensamiento: En una escala del 1 al 4 se obtuvo 3.66 (entre excelente y bueno). Esto es equivalente al 91.5%. En el examen ofrecido durante el semestre septiembre a enero 2010-2011 obtuvieron 3.55 en una escala del 1 al 4 (entre bueno y satisfactorio) o el equivalente al 90%. Se establecer como parmetro que los estudiantes alcancen un 75% de dominio promedio sobre esta destreza. Contenido: En una escala del 1 al 4 se obtuvo 3.6 (entre excelente y bueno) Esto es equivalente al 90%. En el examen ofrecido durante el semestre septiembre a enero 2010-2010 obtuvieron 2.8 en una escala del 1 al 4 (bueno y satisfactorio) o el equivalente al 70%. Se establecer como parmetro que los estudiantes alcancen un 75% de dominio promedio sobre esta destreza.

agosto a diciembre 2011

Destrezas del pensamiento: En una escala del 1 al 4 se obtuvo 3.5 (entre excelente y bueno). Esto es equivalente al 87.5%. En el examen ofrecido durante el semestre febrero a junio 20102011 obtuvieron 3.66 en una escala del 1 al 4 (entre bueno y satisfactorio) o el equivalente al 91.5%. Se establecer como parmetro que los estudiantes alcancen un 80% de dominio promedio sobre esta destreza. Contenido: En una escala del 1 al 4 se obtuvo 3.77 (entre excelente y bueno) Esto es equivalente al 94%. En el examen ofrecido durante el semestre septiembre a enero 2010-2010 obtuvieron 3.6 en una escala del 1 al 4 (bueno y satisfactorio) o el equivalente al 90%. Se establecer como parmetro que los estudiantes alcancen un 80% de dominio promedio sobre esta destreza. En comparacin con el pasado semestre Destrezas del pensamiento y Contenido se mantuvie-

ron por encima de los parmetros establecidos. La mejora sustancial en estas destrezas responde a la entrega de la rbrica de evaluacin de las preguntas de discusin del examen junto con el silabo y el material a ser evaluado el primer da de clases. Tambin responde a la implantacin de la accin transformadora descrita en la siguiente columna. Comunicacin Efectiva El estudiante se expresara correctamente de forma oral y escrita en espaol e ingls en todas sus investigaciones Historia y Filosofa de la Geografa, GEOG 4500 Examen de discusin para Escrita: el curso Historia y FilosoDestreza: fa de la Geografa, GEOG Comunicacin escrita: En 4500 que en su rbrica evauna escala del 1 al 4 se luar la destreza de comuobtuvo 2.77 (entre bueno y nicacin escrita satisfactorio). Esto es equivalente al 69.25%. En el curso ofrecido durante el semestre enero a mayo 2008-2009 obtuvieron 2.68 en una escala del 1 al 4 (entre bueno satisfactorio) o el equivalente al 67%. Se establecer como parmetro que los estudiantes alcancen un En este curso de geografa se ofrecern ejercicios en los cuales los estudiantes puedan preparar, monografas, resmenes, ensayos o bitcoras de viajes de campo. El propsito del mismo es para desarrollar en ellos una cultura de comunicacin escrita, tanto en espaol como en ingls, si as lo solicita el estudiante.

75% de dominio promedio sobre esta destreza. Enero a mayo 2010 Comunicacin escrita: En una escala del 1 al 4 se obtuvo 2.9 (entre bueno y satisfactorio). Esto es equivalente al 72.5%. Comunicacin escrita: En una escala del 1 al 4 se obtuvo 3.66 (entre excelente y bueno). Esto es equivalente al 91.5%. Comunicacin escrita: En una escala del 1 al 4 se obtuvo 2.8 (entre bueno y satisfactorio). Esto es equivalente al 70 % Comunicacin escrita: En una escala del 1 al 4 se obtuvo 3 (bueno). Esto es equivalente al 75 % Tanto la comunicacin escrita como la oral son destrezas que hay que fortalecer en todos los cursos de Geografa mediante la implantacin de las acciones

Septiembre a enero 2011

Febrero a junio de 2011

agosto a diciembre de 2011

Responsabilidad Social

El estudiante aportar a la comunidad universitaria y la comunidad fuera del recinto sus conocimientos de naturaleza geogrfica espacial

Participacin de estudiantes en actividades de servicio e inters a la comunidad

Evidencia escrita de opiniones Lderes Comunitarios, Decanos, Directores de Departamentos, Organizaciones y personas impactadas sobre el trabajo y la colaboracin de los estudiantes de geografa hacia estos.

trasformadoras sealadas en la siguiente columna. Se reconoce que los estudiantes llegan a los cursos de Geografa con deficiencias en las destrezas de comunicacin oral y escrita. No obstante se harn las medidas aqu sealadas para fortalecerlas. Los resultados de comunicacin escrita en el examen de discusin del curso Historia y filosofa de la Geografa, GEOG 4500 fueron por encima a los del semestre febrero a junio 20102011. Por tal motivo se mantiene el parmetro de la comunicacin efectiva escrita al 75%. En el mes de octubre de 2009, el 100% de los estudiantes del curso Geografa econmica, GEOG 3725, ofrecido por el Dr. Carlos Guilbe participaron en una actividad de recogido de caf en el municipio de Adjuntas. Del 23 al 27 de septiembre de 2009 se celebr en San Juan Puerto Rico la Conferencia Nacional en Educacin Geogrfica. A la misma asistieron ms de 400 gegrafos tanto de Puerto

Continuar fomentando entre los estudiantes la participacin en actividades de servicio e inters a la comunidad. Institucionalizar la exhibicin de las investigaciones en afiches de los estudiantes del Departamento de Geografa en el vestbulo de la Biblioteca Jos M. Lazaron como parte de la Semana de la Geografa durante el mes de noviembre.

Rico como del extranjero. 42 estudiantes del Departamento de Geografa sirvieron en dicha conferencia como edecanes, ujieres, asistentes para los profesores y algunos ofrecieron charlas y recorridos de inters geogrfico y turstico para los visitantes. La evidencia del xito de esta actividad se reflejo en el peridico Perspective de diciembre de 2009 del National Council for Geographic Education. Tambin el Catedrtico del Departamento de Geografia de Minnesota State University, Dr. Jos Javier Lpez, reconoci con una carta el xito de esta actividad. En el mes de enero de 2010 el profesor Eliezer Nieves integr 4 estudiantes del Departamento de Geografa en la Propuesta del Servicio Forestal de Estados Unidos Mas nios al bosque, del centro ambiental Santa Ana. El proyecto consiste dar recorridos al bosque a los nios de las escuelas que asisten al parque Julio Enrique Monagas en Bayamn. Durante el semestre

agosto a diciembre 2009 a 2010 el profesor Nieves haba reclutado dos estudiantes a este proyecto. En este ao se reclutaron cuatro estudiantes a pedido del profesor que es parte integral de este proyecto. Ello evidencia la buena labor de los estudiantes en esta actividad de inters educativo. Entre el 1 y 10 de abril de 2010, quince estudiantes de Geografa participaron voluntariamente en la administracin de un cuestionario sobre mitigacin de inundaciones en las comunidades de Reparto Metropolitano, University Gardens, Puerto Nuevo, San Jos y Barrio Obrero. Los hallazgos fueron presentados y el trabajo final fue entregado a FEMA y la Junta de Planificacin. Esto forma parte de la supervisin de un internado de Investigacin de Investigacin de cuatro estudiantes del Worcester Polytechnic Institute (WPI) bajo la supervisin ad honorem del Dr. ngel David Cruz.

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En los meses de septiembre, octubre y noviembre los estudiantes del curso Geografa Humana del Dr. Carlos Guilbe y la Asociacin de Estudiantes de Geografa realizaron actividades de recogido de caf en el municipio de Adjuntas. En dicha actividad se integraron estudiantes de la escuela superior de la Universidad de Puerto Rico. El 30 de noviembre 8 estudiantes del Departamento de Geografa participaron como voluntarios en la actividad Mas nios en el bosque del Centro Ambiental Santa Ana. Durante la Semana de la geografa en noviembre la Asociacin de Estudiantes de Geografa ofreci recorridos a la zona del corredor del este a aquellos interesados en conocer la misma. En el mes de enero de 2011 el curso de Geografa Urbana del Dr. Carlos Guilbe llev a cabo la actividad Universidad sin Paredes en la cual se ofreci la clase

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en el tren urbano, no slo para beneficio de los estudiantes sino de todos aquellos que la quisieran escuchar. En el mes de marzo de 2011 participaron en un curso de investigacin sobre el patrimonio geogrfico e histrico de la Pennsula de Cantera para ayudar a la comunidad a valorar su historia y recursos naturales y a utilizarlos para desarrollar empresas de naturaleza turstica. El curso Geog 4015 estuvo a cargo del profesor a tarea parcial, Fernando Silva, quien lleva aos trabajando en dicha comunidad. Durante el semestre agosto a diciembre 2011-2012 se llev a cabo el Proyecto Ciencia Informal del Fideicomiso de Conservacin de Puerto Rico bajo la mentora de la Dra. Maritza Barreto. En este proyecto se desarrollaron estudiantes lderes que estuvieron a cargo de ejecutar las actividades. En el mes de noviembre de

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2011, con motivo de la celebracin de la Semana de la Geografa, los estudiantes del Departamento de Geografa, La Asociacin de Estudiantes de Geografa y los estudiantes de los cursos Geografa y Derecho y Geografa del Carso, presentaron sus investigaciones de Posters en el vestbulo de la Biblioteca Jos M. Lzaro hasta el mes de diciembre. El propsito de la exhibicin de los posters era dar a conocer a la comunidad universitaria y visitantes del Recintos de Rio Piedras en general los trabajos e investigaciones de los estudiantes. El da de la apertura de la exhibicin, los estudiantes autores de los poster estuvieron a la disposicin de los visitantes para explicarles y orientarles sobre sus investigaciones. Investigacin y Creacin El estudiante desarrollar una cultura de investigacin y creacin dentro de la disciplina en un proyecto investigativo antes de culminar su bachillerato. Participacin de los estudiantes en Congresos Geogrficos dentro y Fuera de Puerto RiLos estudiantes presentarn los hallazgos de sus investigaciones en Posters y presentaciones orales Durante el mes de marzo de 2009, 16 estudiantes del Departamento de Geografa fueron a la Convencin de la Asociacin Americana de Gegrafos y participaron en la misma presentando los hallazgos de sus investigaEn los cursos de geografa se harn ejercicios en los cuales los estudiantes preparen monografas, presentaciones o ensayos. El propsito de esto es cultivar en los estudiantes de geografa una cultura de creacin e investigacin en la

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co

ciones. En el mes de abril del 2010 igual nmero de estudiantes presentaron los hallazgos de sus investigaciones en la convencin de la Asociacin Americana de Gegrafos en Washington, D.C. y prximamente en el mes de octubre del corriente 7 estudiantes darn a conocer los hallazgos de sus investigaciones en la V Conferencia de Raza, Etnia y Espacio a celebrarse en la ciudad de Binghamton, NY. En el mes de octubre 10 estudiantes del Departamento de Geografa presentaron sus investigaciones en Posters en la V Conferencia de Raza, Etnia y Espacio celebrada en la Universidad de Binghamton, NY. Uno de los posters recibi mencin honorifica. Debido al xito de la actividad y el trabajo realizado por los estudiantes del Recinto de Rio Piedras se estn haciendo las gestiones para celebrar la VI Conferencia de Raza, Etnia y Espacio en San Juan de Puerto Rico en el 2012. Los posters fueron presentados a la comuni-

cual puedan emplear el Pensamiento crtico. En los cursos de geografa se ofrecern ejercicios en los cuales los estudiantes puedan preparar, monografas, resmenes, ensayos o bitcoras de viajes de campo. El propsito del mismo es para desarrollar en ellos una cultura de comunicacin escrita, tanto en espaol como en ingls, si as lo solicita el estudiante. En los cursos de geografa se ofrecern talleres del manejo de la base de datos del sistema de bibliotecas en los cuales los estudiantes los puedan utilizar para sus investigaciones, monografas y ensayos. El propsito del mismo es desarrollar las destrezas de manejo y bsqueda de informacin en la base de datos del sistema de bibliotecas. En los cursos de geografa se ofrecern ejercicios en los cuales los estudiantes puedan preparar presentaciones orales. El propsito del mismo es para desarrollar en ellos una cultura de comunicacin

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dad universitaria en la sala de estudiantes de la facultad de Ciencias Sociales durante la Semana de la Geografa. Doce estudiantes participaron en la Convencin Anual de la Asociacin Americana de Geografa, celebrada en abril 12 al 16, en Seattle, Washington. Participaron tanto en presentaciones orales como en posters o afiches de investigacin. Todos los trabajos fueron bajo la coordinacin y supervisin de los profesores Dra. Maritza Barreto, el Dr. Carlos Guilbe y el Dr. ngel David Cruz Bez. Otros profesores ayudaron en menor escala. Entre los das 30 de octubre al 6 de noviembre de 2011 14 estudiantes del curso Geografa y Derecho participaron en un viaje internacional denominado The week at sea. Se visitaron las islas de St. Thomas, U.S.V.I, Barbados, St. Lucia, St. Kitts & Nevis y Sint Maarten. Como requisito del Viaje los estudiantes tenan que realizar una inves-

oral, tanto en espaol como en ingls, si as lo solicita el estudiante. Promover en los estudiantes una cultura de divulgacin de sus investigaciones mediante la promocin activa a la participacin en Conferencias y Congresos asociados a la disciplina. Promover en los estudiantes una cultura de participacin en internados en los cuales puedan enriquecer sus conocimientos acadmicos dentro de la disciplina. Institucionalizar la exhibicin de las investigaciones en afiches de los estudiantes del Departamento de Geografa en el vestbulo de la Biblioteca Jos M. Lzaro como parte de la Semana de la Geografa durante el mes de noviembre. Poder realizar una vez al ao viajes al Caribe como la actividad The week at sea la cual brind a los estudiantes la oportunidad de tener una experiencia extracurricular en otros pases y que realizaran investigaciones relacionadas a la

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tigacin y presentarla en afiche para la Semana de la geografa. En el mencionado viaje participaron los profesores Jos M. Longo, Banery Mujica, Dra. Rosana Grafals y el director del departamento de Geografa, Dr. ngel D. Cruz Bez. Todos los profesores que asistieron al viaje fungieron como mentores de las investigaciones de los estudiantes. Los 14 estudiantes tuvieron la oportunidad de explicar sus investigaciones a los visitantes que asistieron a la actividad de apertura de la Semana de la Geografa celebrada en la biblioteca Jos M. Lzaro el 14 de noviembre de 2011. Profesores de la Facultad y funcionarios de gobierno estatal y federal dieron su opinin de las investigaciones y las mismas fueron favorables. Alguno de los estudiantes recibieron propuestas para participar en investigaciones con profesores de la facultad y otros recibieron la recomendacin de publicar sus investigaciones. Se propone realizar la misma actividad en el mes de octubre de 2012

regin.

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para el curso geografa del Caribe. Participacin de los estudiantes en geointernados dentro y fuera del pas Los estudiantes participaran en geointernados y presentarn los hallazgos de sus investigaciones en presentaciones orales En agosto de 2010 cinco estudiantes participaron en geointernados y presentaron los hallazgos de sus proyectos. Cuatro de ellos tuvieron sus internados con el Fideicomiso de conservacin y uno participo en el US Geological Survey. Para el semestre febrero a junio 2010-2011 seis estudiantes participan en geointernados. Dos estn en el US Geological Survey, uno en el Fideicomiso de Conservacin, uno en el National Weather Service, uno en el DRNA y otro en el CSA.

Sensibilidad tica y esttica

Los estudiantes conocen las guas para realizar una investigacin como participantes.

Mtodos de Investigacin geogrfica, GEOG 4550 e Historia y Filosofa de la Geografa, GEOG 4500, Geografia y

Aprobar la certificacin del Previo al comienzo de los trabaNational Institute of Health jaos de investigacin en el curso sealado, se le asign a los estu(NIH) va la pagina web de diantes completar esta certificala institucin cin y mostrar el certificado impreso al profesor. El 100% de los estudiantes completaron esta certificacin

Enfatizar entre los profesores de geografa que semestre tras semestre les asigne a sus estudiantes completar esta certificacin para poder involucrar al mayor nmero de estudiantes posibles en este ejercicio.

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Competencias de informacin

Los estudiantes conocen y hacen uso de los recursos en lnea que ofrece el Sistema de Bibliotecas del Recinto de Ro Piedras para fortalecer las destrezas en la bsqueda de informacin.

Derecho, GEOG 4205 Geografia y derecho, Fotografa Area, Geografa de Riesgos y Mtodos de Investigacin geogrfica

Los estudiantes tomarn talleres que los capaciten en el uso de la base de datos del Censo y de los recursos de informacin del recinto que se ofrecen en la biblioteca Jos M. Lzaro.

El 100% de los estudiantes de los cursos mencionados completaron 4.5 horas de talleres correspondientes al conocimiento y manejo de la base de datos y recursos de la informacin que ofrece el Sistema de Bibliotecas del Recinto de Ro Piedras. Con motivo de preparar a los estudiantes que participaron en la actividad The week at sea los profesores Jos M. Longo, Dra. Rosana Grafals y el Dr. ngel D. Cruz Bez realizaron unos talleres que cumplieron con los requisitos de competencias de la informacin. Estos talleres cubrieron los tpicos de Geografa Fsica del Caribe (Dra. Rosana Grafals), Geografa Poltica y Humana del Caribe (Jos M. Longo), Base de datos de Poblacin y Censo y preparacin de investigaciones en afiches (Dr. ngel D. Cruz). Luego de ofrecido los talleres los estudiantes se prepararon en sus investigaciones usando la base de datos

Incluir en los slabos de los cursos de Geografa el que los estudiantes utilicen 4.5 horas durante el semestre para capacitarse en el conocimiento y manejo de la base de datos del sistema de bibliotecas del Recinto de Ro Piedras de la Universidad de Puerto Rico.

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del Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Puerto Rico, as como los recursos del censo que posee la biblioteca Jos M. Lzaro. II. Resumen del avalo llevado a cabo: En una hoja de papel adicional, describa brevemente las actividades de avalo llevadas a cabo, cmo fueron desarrollados los instrumentos de avalo usados, los hallazgos y el anlisis de estos hallazgos. Por favor, incluya los instrumentos de avalo usados. Indique cmo se evaluarn las acciones transformadoras propuestas. Adems, indique si se discutieron los hallazgos y acciones transformadoras con la Facultad y los estudiantes de su departamento y especifique la fecha. Apndices: Incluya la versin final de las tablas 3A y 3B del Plan de evaluacin del Aprendizaje Estudiantil de su programa. En caso de que haya desarrollado una tabla que ilustre los hallazgos resultados del avalo, favor de incluirla. Incluya adems, la Plantilla 4 que describe brevemente el Plan de su programa.

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