Você está na página 1de 13

Introduo

Este documento foi elaborado por Elsa Santos Marcos, aps diversas consultas de materiais, no mbito da Aco de Formao de Animao Turstica, que decorrer em vora sob a organizao e vigilncia do Centro de Formao Profissional de vora. Este documento acerca de do mdulo de Lngua Estrangeira-Francs e vai ser entregue ao Centro de Formao profissional de vora. A comunicao entre os pases abre espaos para o enriquecimento cultural e o crescimento pessoal. Estudar uma lngua estrangeira uma oportunidade para ampliar os conhecimentos e diminuir as distncias entre os seres humanos.

Finalidades
Proporcionar o contacto com outras lnguas e culturas, assegurando aquisies e usos lingusticos diversificados. Favorecer o desenvolvimento da conscincia da identidade lingustica e cultural, atravs do confronto com a lngua estrangeira e a(s) cultura(s) por ela veiculada(s). Promover o desenvolvimento equilibrado de capacidades cognitivas e scioafectivas, esttico-culturais e psicomotoras. Fomentar uma dinmica intelectual que no se confine escola nem ao tempo presente, facultando processos de aprender a aprender e criando condies que despertem o gosto por uma actualizao permanente de conhecimentos, bem como uma curiosidade crtica pela realidade envolvente. Implementar a utilizao dos media e das novas tecnologias (TIC) como instrumentos de comunicao e de informao. Favorecer a estruturao da personalidade do aluno pelo continuado estmulo ao desenvolvimento da autoconfiana, do esprito de iniciativa, do sentido crtico, da criatividade, do sentido da responsabilidade e da autonomia. Promover a educao para a comunicao enquanto fenmeno de interaco social, como forma de incrementar o respeito pelo(s) outro(s), o sentido da entreajuda e da cooperao, da solidariedade e da cidadania. Promover o desenvolvimento da conscincia de cidadania a nvel individual e colectivo.

Objectivos
A aprendizagem do Francs, lngua prxima do Portugus, desempenha ainda um papel fundamental na construo da identidade lingustica e cultural do aluno. Ela refora as competncias existentes nas lnguas materna e estrangeira j aprendidas, afina as estratgias metacognitivas, aumenta as suas capacidades cognitivas, lingusticas e culturais e contribui para a emergncia de atitudes e valores inerentes a uma cidadania responsvel. A competncia de comunicao nas dimenses lingustica, cultural e discursiva e nas vertentes da recepo, da interaco, da produo e da mediao, privilegiando um percurso do sentido para as formas; A competncia estratgica; A formao para a cidadania.

Planificao

Objectivos
Apresentarse e apresentar algum Identificarse (idade, sexo, data e local de nascimento, nacionalidade , morada, estado civil) Pedir / dar informaes sobre outra pessoa Saudar algum Localizar no espao Localizar no tempo Identificar as partes do corpo humano Caracteriza r artigos (cor, qualidade, matria, preo ...) Saber comprar vesturio Adquirir vocabulrio especfico do domnio de referncia Aplicar o vocabulrio adquirido Associar os

Contedos Temticos
Apresenta o Caracteriza o (fsica e psicolgica) Gostos e interesses Corpo humano Vesturio Caracterstic as Lojas Localizao espaciotemporal Famlia Habitao Alimentao : - Tipos de comidas e bebidas Restaurantes, bares Meios de transporte O trabalho As profisses A qualidade de vida: sade/aliment ao - preservao da natureza - A provncia - A cidade - A montanha - O mar

Contedos Gramaticais
Artigos definidos e indefinidos Numerais cardinais e ordinais Substantivos e adjectivos Determinantes possessivos e interrogativos Pronomes interrogativos (sujeito; forma tnica) Frase interrogativa com e sem inverso do sujeito Frase negativa com ne...pas Flexo verbal: Presente do indicativo (forma afirmativa e negativa dos verbos: tre, avoir, y avoir, faire, vouloir, vendre Pass compos com aux. Avoir Imperativo Presente do indicativo dos verbos do 1 grupo Conjugao reflexa: sappeler, samuser, shabiller

Estratgias
Dilogo professor / aluno e aluno / aluno Preenchime nto de textos com lacunas Respostas a questionrios de vrai / faux Elaborao de perguntas Transforma o de frases Descrio de imagens Leitura (vrios modos) Conjugao de verbos Cpia de pequenas frases Ditado de pequenas frases com autocorreco Audio de dilogos gravados Consulta do dicionrio Consulta da Gramtica Resposta a questionrios Transforma o e frases Descrio de

Tempo

fonemas aos grafemas Identificar os membros da famlia Dar / pedir informaes sobre os membros da famlia Convidar algum Aceitar ou recusar um convite Identificar as diferentes divises de uma casa Identificar as refeies e os alimentos Perguntar / indicar as horas Trocar impresses sobre hbitos alimentares Utilizar uma ementa Pedir a conta Utilizar o vocabulrio adquirido Utilizar os conheciment os gramaticais Utilizar o dicionrio bilingue Adquirir pronncia e grafia correctas Identificar os diferentes meios de transporte Identificar as diferentes profisses,

A Frana: - Francofonia - Paris - Monumentos - Actividades culturais As frias: - Cidade - Mar - Montanha - Campo - Turismo - Gastronomia Viagens

Determinantes: possessivos; demonstrativos Pronomes relativos (qui, que) Advrbios: de afirmao, de negao e de lugar Artigos partitivos Formao do feminino Flexo verbal: Presente do indicativo Pass compos com aux. Avoir (consolidao) Imperativo (consolidao) Futuro simples Conjugao reflexa (consolidao) Verbos: boire, prendre, manger, aller Determinantes possessivos e demonstrativos (consolidao) Pronomes pessoais (C.O.D. e C.O.I.) Pronomes demonstrativos Frase interrogativa com inverso de sujeito e entoao Frase negativa com ne ... plus, ne ... rien, ne jamais Feminino dos substantivos terminados em : ien ; teur; eur Grau dos adjectivos Preposies Flexo verbal: Pass compos com aux. tre Imperfeito Condicional

imagens Leitura Cpia e ditado de pequenas frases Reviso de aspectos gramaticais Elaborao de pequenos textos Descrio de imagens Exerccios de transformao de frases Conjugao nos tempos estudados Resumo de pequenos textos Interpreta o de textos actuais relativos temtica proposta Registo de informaes retiradas dos textos Redaco de pequenos textos Exerccios de formao de palavras com consulta de dicionrios Reviso das estruturas gramaticais Elaborao de textos para expressar uma preferncia (Je prfre; jaimerais mieux; ...)

utilizando o vocabulrio adequado Exprimir a sua opinio sobre as diferentes profisses Utilizar os conheciment os gramaticais adquiridos Enunciar regras de higiene Saber alimentar-se Conhecer os benefcios e os malefcios dos alimentos Relacionar a sade com a alimentao e as regras de higiene Identificar estados fsicos e anmicos, utilizando vocabulrio adquirido Identificar os problemas ambientais Reconhecer os agentes de poluio Indicar medidas preventivas Conhecer os aspectos que caracterizam a Frana - geografia - economia - indstria

Conjugao dos verbos adequados aos domnios de referncia Resposta a questionrios Elaborao de perguntas Explicao de vocabulrio Traduo de pequenas frases Descrio de imagens Leitura Construo de frases para exprimir uma opinio Conjugao de verbos Reviso de contedos gramaticais dos blocos anteriores Consulta de jornais e revistas A expresso da quantidade (de plus en plus, de moins en moins) A noo de restrio (ne ... que) Subordinadas temporais Subordinadas de fim e condio Advrbios de quantidade Pronomes possessivos Determinantes e pronomes indefinidos Flexo verbal: Presente do conjuntivo Conjugao de verbos adequados aos domnios de referncia O emprego de mieux

Elaborao de textos para expressar uma opinio (Je crois que; je pense que; selon moi; pour moi; ...) Resumo de textos Visionament o de filmes sobre Frana / Paris

- populao - cultura Ler um mapa Localizar geograficame nte a Frana Identificar o relevo e o clima Tomar conscincia da importncia da lngua francesa: lngua materna / segunda lngua Conhecer os pases francfonos Tomar conscincia do prestgio de Paris Identificar os monumentos mais importantes e outros locais de interesse Saber localizar no espao Saber interrogar Exprimir opinio sobre a importncia de viajar Falar e escrever sobre uma viagem Escrever uma carta / postal informal

e meilleur A utilizao de comme e comme si Advrbios de tempo Consolidao das estruturas gramaticais adquiridas

Recursos Didcticos

Quadro didax Marcadores de vrias cores CD-ROM, Cassetes vdeo; Stios da Internet, DVD Enciclopdias; Dicionrios (de sinnimos, de verbos); Gramticas escolares, Fichas e documentos de trabalho elaborados para o efeito. Reportagens; Documentrios; Publicidade; Entrevistas; Pequenos anncios; Publicidade; Crticas a espectculos, Filmes livros; Mapas

Avaliao
Avaliao diagnostica (compreenso/expresso escrita e oral) Avaliao formativa e sumativa Observao directa dos alunos Trabalhos de casa Trabalhos individuais e de grupo Participao e interesse nas actividades lectivas Auto e hetero-avaliao

Tempo

100 Horas (as horas iro ser divididas pelos contedos e respeitando as
dificuldades dos formandos)

Notas
Os contedos relacionados com o funcionamento da lngua sero leccionados transversalmente ao longo das horas de formao; Esta planificao ser ajustada s dificuldades dos formandos assim como s directrizes superiores que surgirem ao longo da formao;

A planificao aqui presente ser ajustada ao ritmo de aprendizagem dos formandos; A planificao ter que ter sempre em conta factores externos como condies de ensino, tempo, entre outros.

Bibliografia
Exupry- Saaint de Antoine, O Principezinho, .Guia de conversao Francs, Porto Editora Un hros trs discret, Jacques AUDIARD, 1996, 101 min

Les amants du Pont-Neuf, Leos CARAX, 1991, 122 min Milou en mai, Louis MALLE, 1989, 105 min La rgle du jeu, Jean RENOIR, 1939, 106 min Nuit et brouillard, Alain RESNAIS, 1955, 31 min Le bal, Ettore SCOLA, 1982, 112 min Jonas qui aura 25 ans en l'an 2000, Alain TANNER, 1976, 110 min Atlas Hachette multimdia 98 (1998). Paris: Hachette. Dictionnaire Hachette multimdia encyclopdique 98 (1998). Paris: Hachette. Dictionnaire multimdia de l'art moderne et contemporain (1997). Paris: Hachette. Encyclopdie science interactive (1997). Paris: Hachette Multimdia. Le Dictionnaire lectronique (2000). Paris: Hachette. Le Petit Robert (2000). Paris: Dictionnaires Le Robert. Pascal BRUCKNER, Histoires d'enfance Didier DAENINCKX, Zapping Philippe DELERM, L'envol/Panier de fruits Jean-Marie Gustave LE CLEZIO, Mondo et autres histoires La ronde et autres faits divers Patrick RAYNAL et al., Pages noires Marguerite YOURCENAR, Comment Wang-f fut sauv

Sites http//www.voicebook.com/mbk/franais/ndex htm http//www.babelnet.sbg.ac.at - Projecto Europeu para a aprendizagem do francs http//www.sbg.ac.at/rom/babelnet/index.htm - jogos e exerccios de produo criativa http//clicnet.swarthmore.edu/ - recursos, visitar a seco FLE e FLS http//www.france.com - a Frana vista dos Estados Unidos http//www.mygale.org/00/moncade/ - simulao global http//Pages.infinit.net/jaser2/ - actividades variadas no mbito da lngua

http//infosurr.argyro.net/JEUX/ - jogos de escrita http//lire-francais.com - compreenso escrita http//www.cyberprofs.net - apoios educativos http//www.libul.com - rede de correspondncia http//www.fdm.hachette-livre.fr - revista Le Franais dans le Monde http//www.multimania.fr - locais de chats http//www.lafontaine.net - fbulas e jogos http://www.franceloisirs.com/FL/livres/litterature/allitter.htm Manuais diversos de Lngua Francesa