Ministerio Educativo De La Iglesia

La Educacin, Junto Con La Adoracin, La Proclamacin, Servicio Y El Compaerismo, Se Reconoce Como Una De Las Principales Funciones De La Iglesia.

La Educacin Cristiana Es El Esfuerzo Continuo De Los Creyentes Que Buscan Entender, Practicar Y Propagar La Revelacin De Dios.

Ciclo de Vida de la Iglesia y su Ministerio Educativo

Apogeo Del Ministerio
fu Re

Estancamiento Del Desarrollo

D ec

sa rr o

Proceso de Codificacin

Cuestionadores Y Reforzadores
a

llo

zo er

ad

ci en

t er Fu

De

Nacimiento

Interrogador Fuerte

Lucha Por Sobrevivir

El Propsito De La Iglesia
Ser Una Comunidad De Personas Que Estn, Sincera Y Abrumadoramente, Comprometidas A Hacer Lo Que Dios Anhela Se Haga En La Tierra.

El Propsito De La Iglesia Dios Anhela Que Crezca El Amor A Dios Y El Amor Al Prjimo Oracin, Devocin, amo r
D i o s
Compromiso, Piedad, Crecimiento Espiritual

El Propsito de la Iglesia Dios Anhela Que Crezca El Amor A Dios Y El Amor Al Prjimo Cuidar, Dar, Confrontar, amo r
D i o s
Reprender, Buscar Justicia Y Trabajar Para El Bien Comn c

Objetivos de la Educacin Cristiana

1 Que Las Personas Busquen Llegar A Una Relacin Con Jesucristo. 2 Ayudar A Los Convertidos A Crecer En Un Discipulado Maduro. 3 Equipar A Los Discpulos Para La Obra Del Ministerio

Objetivos de la Educacin Cristiana

Que Las Personas Lleguen A Ser Creyentes En Jess, Maduren Como Creyentes Y Funcionen Como Creyentes.

Clases De Aprendizajes Que Requieren La Fe

Aprendizajes: P - PensamientosAprendizaje S - Sentimientos C C - Conducta
P

Implicaciones De La Naturaleza De La Educacin Cristiana

1 Las Personas Son El Recurso Principal, Es Una Actividad De Gente Con Gente. 2 Se Requieren Verdaderos Maestros. Estos, Son Aquellos Que Luchan Para Vivir Su Fe. 3 Equipar A Los Discpulos Para La Obra Del Ministerio

Cualidades De Los Maestros El Profesor Eficiente De Verdad Escucha A Sus Estudiantes Muestra Respeto Da Una Retroalimentacin Clara Y Positiva Tiene Buen Sentido Del Humor Es Paciente Conoce Su Materia Inspira Confianza Confa En Las Personas

Cualidades De Los Maestros El Profesor Eficiente Se Identifica Con Los Problemas De Los Estudiantes Es Bien Organizado Da La Leccin A Buen Ritmo No Complica Las Cosas Innecesariamente Es Entusiasta E Inspira Entusiasmo Puede Mostrar Autoridad Sin Ser Distante Es Honesto

Requisitos Para Los Maestros 1 Ser Una Persona De Fe Autentica. 2 Ser Personas Que Amen Y Estn Dispuestas A Desarrollar Habilidades Para Compartir Ese Amor.

Meta De La Educacin Cristiana

Transmitir la fe de Jesucristo, la confianza en la Escritura y nuestra mejor interpretacin de cmo hemos experimentado a Dios.

Gracias Por Compartir Este Ministerio Aprendamos Sirviendo!

Estilos De Aprendizaje Desde La Programacin Neurolingstica (PNL)

Qu Es Estilo De Aprendizaje? Son Los Los Estilos De Aprendizaje

Rasgos Cognitivos, Afectivos Y Fisiolgicos Que Sirven Como Indicadores Relativamente Estables, De Cmo Los Alumnos Perciben Interacciones Y Responden A Sus Ambientes De Aprendizaje.

Son Relativamente Estables Pueden Variar En Diferentes Situaciones Pueden Mejorarse Son Tambin Estilos De Enseanza Son Ms Eficaces Si Coinciden Con El Estilo De Enseanza Del Docente

Algunas Caractersticas De Los Estilos De Aprendizaje

Los Estilos De Aprendizaje Pueden Clasificarse Segn Tres Criterios

Organizar La Informacin

Seleccionar La Informacin

Trabajar Con La Informacin

Estilos De Aprendizaje

PNL los clasifica de acuerdo a cmo se selecciona la informaci

Segn la PNL, los estilos de aprendizaje pueden ser

Visual

uditivo

Kinestsico

El Estilo Visual
Los Alumnos Visuales Aprenden Mejor Cuando Leen O Ven La Informacin De Alguna Manera. En Una Conferencia, Por Ejemplo, Preferirn Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn Leer Las Segundo nivel Fotocopias O Tercer nivel Transparencias A Seguir La Cuarto Explicacin Oral, O, nivelSu En Quinto nivel Defecto, Tomarn Notas Para Poder Tener Algo Que Leer.

El Estilo Auditivo clic para modificar el estilo de t Haga

Segundo nivel Cuando Recordamos Tercer nivel Utilizando El Sistema Cuarto nivel De Representacin Quinto nivel

Auditivo Lo Hacemos De Manera Secuencial Y Ordenada. Los Alumnos Auditivos Aprenden Mejor Cuando Reciben Las Explicaciones Oralmente Y Cuando Pueden Hablar Y Explicar Esa Informacin A Otra

El Estilo Kinestsico
Cuando Procesamos La Informacin Asocindola A Nuestras Sensaciones Y Movimientos, A Nuestro Cuerpo, Estamos Utilizando El Sistema De Representacin Kinestsico

Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn Segundo nivel Tercer nivel Cuarto nivel Quinto nivel