SOBRE LA METODOLOGA Y LOS MTODOS DE INVESTIGACIN.

Por: Jaime de Jess Mosquera Orozco. Abril de 2010.

El presente escrito pretende sustentar que la determinacin de investigar como una accin que conduce a la solucin de problemas, conlleva no slo la identificacin de un camino que es tambin juicio, estudio, valoracin: es decir un MTODO1. Como punto de partida consideremos la definicin de LA INVESTIGACIN CIENTFICA: Serie de pasos que conducen a la bsqueda de conocimientos mediante la aplicacin de mtodos y tcnicas 2. Esto implica que la investigacin se fundamenta en la aplicacin de

un mtodo y que el mtodo es la esencia de la investigacin.

Pero una cosa es la investigacin como mtodo y otra son los MTODOS DE INVESTIGACIN. Otra aseveracin de vital importancia es que si bien se necesitan aplicar mtodos de investigacin, otra cosa son las TCNICAS DE INVESTIGACIN. Esto quiere decir, por ejemplo, que para hacer una lectura adecuada del entorno se hace uso de TCNICAS especiales, estas no se pueden considerar como SUSTITUTAS DE LOS MTODOS DE INVESTIGACIN, ya que slo contribuyen a la identificacin del estado de la realidad, del objeto de estudio y permiten justificar plenamente la existencia de un problema de investigacin, que tendr en su solucin algn grado de innovacin en la medida en que permita la identificacin de una BRECHA TECNOLGICA, acorde a las exigencias del medio, ya sea social, econmico productivo. Entonces, si se parte de la realidad donde est inmerso el fenmeno, que se erige como nuestro OBJETO DE ESTUDIO existen, desde la ciencia de la Administracin (Management), TCNICAS que permiten hacer lecturas juiciosas del entorno:

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La matriz DOFA / DOFA cruzada. Anlisis PEST / PESTEL / PESTAL / PESTELI Las CINCO FUERZAS DE PORTER

La licenciada Ena Ramos Chagoya, es su escrito Mtodos y tcnicas de investigacin trae las siguientes explicaciones alrededor del concepto de MTODO: Dicho determino esta compuesto del vocablo mtodo y el sustantivo griego logos que significa juicio, estudio, esta palabra se puede definir como La descripcin, el anlisis y la valoracin critica de los mtodos de investigacin. La metodologa es el instrumento que enlaza el sujeto con el objeto de la investigacin, Sin la metodologa es casi imposible llegar a la lgica que conduce al conocimiento cientfico. La palabra mtodo se deriva del griego meta: hacia, a lo largo, y odos que significa camino, por lo que podemos deducir que mtodo significa el camino ms adecuado para lograr un fin. Tambin podemos decir que el mtodo es el conjunto de procedimientos lgicos a travs de los cuales se plantean los problemas cientficos y se ponen a prueba las hiptesis y los instrumentos de trabajo investigados. El mtodo es un elemento necesario en la ciencia; ya que sin el no seria fcil demostrar si un argumento es vlido.
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Ibid

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La VIGILANCIA TECNOLOGICA. La MATRIZ DE IMPACTO CRUDADO El ENFOQUE DE MARCO LGICO con su rbol de problemas.

El resultado de la aplicacin de estas tcnicas se circunscribe a la caracterizacin del entorno, es decir, que permiten al investigador identificar las variables crticas del entorno y cual es su comportamiento actual, permitiendo la identificacin de efectos y posibles causas de la situacin problmica que se desea solucionar. Desde el punto de vista, todas las tcnicas mencionadas anteriormente, estn soportadas por una fundamentacin administrativa y es por esta razn que se pueden adoptar como TCNICAS, INSTRUMENTOS METODOLGICOS, que permiten desarrollar la experimentacin que demanda responder esta pregunta clave: Cmo es el comportamiento del entorno? Un asunto de gran inters es identificar con base en que metodologas se aplican las anteriores tcnicas. Y es aqu donde aparece otro elemento de discusin alrededor de la tarea de investigar: LOS MTODOS DE INVESTIGACIN.
MTODOS EMPRICOS DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA Los mtodos de investigacin emprica con lleva toda una serie de procedimientos prcticos con el objeto y los medios de investigacin que permiten revelar las caractersticas fundamentales y relaciones esenciales del objeto; que son accesibles a la contemplacin sensorial. Los mtodos de investigacin emprica, representan un nivel en el proceso de investigacin cuyo contenido procede fundamentalmente de la experiencia, el cual es sometido a cierta elaboracin racional y expresado en un lenguaje determinado. Mtodo de la observacin cientfica La observacin cientfica como mtodo consiste en la percepcin directa del objeto de investigacin. La observacin investigativa es el instrumento universal del cientfico. La observacin permite conocer la realidad mediante la percepcin directa de los objetos y fenmenos.

El mtodo experimental El experimento es el mtodo emprico de estudio de un objeto, en el cual el investigador crea las condiciones necesarias o adecua las existentes, para el esclarecimiento de las propiedades y relaciones del objeto, que son de utilidad en la investigacin. Surge como resultado del desarrollo de la tcnica y del conocimiento humano, como consecuencia del esfuerzo que realiza el hombre por penetrar en lo desconocido a travs de su actividad transformadora.

El experimento siempre est indisolublemente unido a la teora. En la teora el problema se formula esencialmente como un problema terico, un problema que se refiere al objeto idealizado de la teora y que se experimenta para comprobar en un plano dialctico, los conceptos tericos pertenecientes a la teora.

MTODOS LGICOS DE INVESTIGACIN Se basan en la utilizacin del pensamiento en sus funciones de deduccin, anlisis y sntesis.

Mtodo lgico deductivo Mediante ella se aplican los principios descubiertos a casos particulares, a partir de un enlace de juicios. El papel de la deduccin en la investigacin es doble: a. Primero consiste en encontrar principios desconocidos, a partir de los conocidos. Una ley o principio puede reducirse a otra ms general que la incluya. Si un cuerpo cae decimos que pesa porque es un caso particular de la gravitacin. b. Tambin sirve para descubrir consecuencias desconocidas, de principios conocidos. Si sabemos que la formula de la velocidad es v=e/t, podremos calcular la velocidad de un avin. La matemtica es la ciencia deductiva por excelencia; parte de axiomas y definiciones. Mtodo deductivo directo inferencia o conclusin inmediata. Se obtiene el juicio de una sola premisa, es decir que se llega a una conclusin directa sin intermediarios.

Mtodo deductivo indirecto inferencia o conclusin mediata - formal. Necesita de silogismos lgicos, en donde silogismo es un argumento que consta de tres proposiciones, es decir se comparan dos extremos (premisas o trminos) con un tercero para descubrir la relacin entre ellos. La premisa mayor contiene la proposicin universal, la premisa menor contiene la proposicin particular, de su comparacin resulta la conclusin. Mtodo hipottico-deductivo Un investigador propone una hiptesis como consecuencia de sus inferencias del conjunto de datos empricos o de principios y leyes ms generales. En el primer caso arriba a la hiptesis mediante procedimientos inductivos y en segundo caso mediante procedimientos deductivos. Es la va primera de inferencias lgico deductivas para arribar a conclusiones particulares a partir de la hiptesis y que despus se puedan comprobar experimentalmente. Mtodo lgico inductivo Es el razonamiento que, partiendo de casos particulares, se eleva a conocimientos generales. Este mtodo permite la formacin de hiptesis, investigacin de leyes cientficas, y las demostraciones. La induccin puede ser completa o incompleta.

En el mtodo de induccin encontramos otros mtodos para encontrar causas a partir de mtodos experimentales, estos son propuestos por Mill: Mtodo de concordancia: Compara entre si varios casos en que se presenta un fenmeno natural y seala lo que en ellos se repite, como causa del fenmeno. Mtodo de diferencia: Se renen varios casos y observamos que siempre falta una circunstancia que no produce el efecto, permaneciendo siempre todas las dems circunstancias, concluimos que lo que desaparece es la causa de lo investigado. Mtodo de variaciones concomitantes: Si la variacin de un fenmeno se acompaa de la variacin de otro fenmeno, concluimos que uno es la causa de otro. Mtodo de los residuos: Consiste en ir eliminando de un fenmeno las circunstancia cuyas causas son ya conocidas. La circunstancia que queda como residuo se considera la causa del fenmeno. Mtodo lgico: Consiste en inferir de la semejanza de algunas caractersticas entre dos objetos, la probabilidad de que las caractersticas restantes sean tambin semejantes. Los razonamientos analgicos no son siempre validos. El mtodo histrico: Est vinculado al conocimiento de las distintas etapas de los objetos en su sucesin cronolgica, para conocer la evolucin y desarrollo del objeto o fenmeno de investigacin se hace necesario revelar su historia, las etapas principales de su desenvolvimiento y las conexiones histricas fundamentales. Mediante el mtodo histrico se analiza la trayectoria concreta de la teora, su condicionamiento a los diferentes perodos de la historia. Los mtodos lgicos se basan en el estudio histrico poniendo de manifiesto la lgica interna de desarrollo, de su teora y halla el conocimiento ms profundo de esta, de su esencia. La estructura lgica del objeto implica su modelacin. Mtodo sinttico: Es un proceso mediante el cual se relacionan hechos aparentemente aislados y se formula una teora que unifica los diversos elementos. Consiste en la reunin racional de varios elementos dispersos en una nueva totalidad, este se presenta ms en el planteamiento de la hiptesis. El investigador sintetiza las superaciones en la imaginacin para establecer una explicacin tentativa que someter a prueba. Mtodo analtico: Se distinguen los elementos de un fenmeno y se procede a revisar ordenadamente cada uno de ellos por separado. La fsica, la qumica y la biologa utilizan este mtodo; a partir de la experimentacin y el anlisis de gran nmero de casos se establecen leyes universales. Consiste en la extraccin de las partes de un todo, con el objeto de estudiarlas y examinarlas por separado, para ver, por ejemplo las relaciones entre las mismas. Estas operaciones no existen independientes una de la otra; el anlisis de un objeto se realiza a partir de la relacin que existe entre los elementos que conforman dicho objeto como un todo; y a su vez, la sntesis se produce sobre la base de los resultados previos del anlisis.

Mtodo de la abstraccin: Es un proceso importantsimo para la comprensin del objeto, mediante ella se destaca la propiedad o relacin de las cosas y fenmenos. No se limita a destacar y aislar alguna propiedad y relacin del objeto asequible a los sentidos, sino que trata de descubrir el nexo esencial oculto e inasequible al conocimiento emprico. Mtodo de la concrecin: Mediante la integracin en el pensamiento de las abstracciones puede el hombre elevarse de lo abstracto a lo concreto; en dicho proceso el pensamiento reproduce el objeto en su totalidad en un plano terico. Mtodo gentico: Implica la determinacin de cierto campo de accin elemental que se convierte en clula del objeto, en dicha clula estn presentes todos los componentes del objeto as como sus leyes ms trascendentes. Mtodo de la modelacin: Es justamente el mtodo mediante el cual se crean abstracciones con vistas a explicar la realidad. El modelo como sustituto del objeto de investigacin. En el modelo se revela la unidad de lo objetivo y lo subjetivo. La modelacin es el mtodo que opera en forma prctica o terica con un objeto, no en forma directa, sino utilizando cierto sistema intermedio, auxiliar, natural o artificial. Mtodo sistmico: Est dirigido a modelar el objeto mediante la determinacin de sus componentes, as como las relaciones entre ellos. Esas relaciones determinan por un lado la estructura del objeto y por otro su dinmica. Mtodo dialctico: La caracterstica esencial del mtodo dialctico es que considera los fenmenos histricos y sociales en continuo movimiento. Dio origen al materialismo histrico, el cual explica las leyes que rigen las estructuras econmicas y sociales, sus correspondientes superestructuras y el desarrollo histrico de la humanidad.

El mtodo de la Medicin. La medicin es el mtodo que se desarrolla con el objetivo de obtener informacin numrica acerca de una propiedad o cualidad del objeto, proceso o fenmeno, donde se comparan magnitudes medibles y conocidas.

El mtodo Delphi El mtodo Delphi, consiste en la utilizacin sistemtica del juicio intuitivo de un grupo de expertos para obtener un consenso de opiniones informadas (Valds, 1999), (Morguez, 2001). Resulta imprescindible que estas opiniones no se encuentren permeadas o influenciadas por criterios de algunos expertos.

RELACIONES EN EL MTODO CIENTFICO DE LAS DISTINTAS FORMAS DE RAZONAMIENTO3 El mtodo cientfico implica una combinacin de induccin y deduccin que se retroalimentan. En este grfico pueden verse las relaciones existentes entre las diferentes formas de razonamiento dentro del mtodo cientfico.

LA RELACIN ENTRE LA INVESTIGACIN Y EL PENSAMIENTO SISTMICO Uno de los puntos de discusin en la actualidad, dentro del contexto de la formacin por proyectos, es la COMPLEJIDAD (que se malentiende como COMPLICACIN. Esta situacin es entendible desde la perspectiva cultural histrica de nuestro medio alrededor de la prctica investigativa.) con que se debe abordar la investigacin.
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Se exponen aqu los planteamientos de Lucana Santos en su escrito Mtodos de investigacin Cientfica y Tcnica aplicados a la Ingeniera de Telecomunicacin de investigacin Cientfica y Tcnica

aplicados a la Ingeniera de Telecomunicacin

Lo complejo significa lo entendible, lo decodificable y su aprehensin se fundamenta en poner en accin procesos mentales de alto nivel que permiten al sujeto que aprende incorpore en su mente / pensamiento aspectos metodolgicos claves para poder entender la ciencia. Francisco Bijarro Hernndez plantea4, en esta misma perspectiva la manera de abordar la concepcin de la CIENCIA: La ciencia no consiste en unas series de pasos rgidos, verticalistas y esquematizados, sino un sistema de conocimientos susceptibles de ser perfeccionados a cada momento. Es la sistematizacin y jerarquizacin del saber y experiencia humana. Tiene como objeto el estudio de la realidad . Las relaciones entre sujeto que aprende, realidad, ciencia, objeto de conocimiento, resultados de los procesos cognitivos se muestran en la siguiente figura.5

La figura denota que el investigador juega dos roles: el de sujeto (cognoscente) y el de individuo (pensante) y por lo tanto quienes lo asumen no pueden renunciar a su relacin con el conocimiento, a la necesidad de estar inmersos en la realidad (naturaleza, sociedad, pensamiento). Al modelar la propuesta de Bijarro Hernndez con la de Gowin se identifican las siguientes relaciones: y y y El investigador es el que se indaga sobre hechos / sucesos que quiere conocer; es el que formula la pregunta de investigacin. La relacin de conocimiento hace alusin a la identificacin de un marco terico que se relaciona con el objeto de conocimiento. El producto del proceso cognoscitivo es la accin del investigador direccionada por mtodos y tcnicas de investigacin.

Otro elemento de carcter

BIJARRO, Hernndez Francisco. DESARROLLO ESTRATEGICO PARA LA INVESTIGACION CIENTIFICA. ISBN-13: 978-84690-8111-2 N Registro: 07/76456.Ed Eumed. 5 Ibid