UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

MDULO PARA LA GESTIN EDUCATIVA

AUTOR: FABIOLA SOLEDAD LLIVICHUZCA GUAPISACA

DOCENTE: MSC. FRANKLIN MIRANDA

TECNOLOGA EDUCATIVA PARA LA GESTIN.

Actividades de comprensin: 1) Redacte un resumen/anlisis relacionado con las nuevas tecnologas en la Educacin .No existe un mximo ni mnimo de caracteres ni de hojas para realizar su trabajo. De acuerdo al anlisis del texto (Odisea en el espacio) y de la gua (La Integracin Didctica de las Nuevas Tecnologas) podemos dar a conocer que actualmente las nuevas tecnologas son muy fundamentales para la comunicacin , basndose en un intercambio de ideas, opiniones, pensamientos, reflexiones , criticas y distintas formas de pensar y actuar, considerando siempre la ideologa de cada persona, por tal razn como se manifiesta, la odisea en el ciberespacio se puede trabajar mediante una tecnologa educativa, que propone cambios muy buenos que llaman la atencin de los estudiantes, ya que ellos irn aprendiendo de acuerdo al avance tecnolgico, debido a que ahora constantemente en el nivel primario, secundario y universitario se trabaja en basa a la informacin que se obtiene al ingresar en el internet, navegador muy importante para obtener informacin reciente y detallada sobre distintos temas de investigacin , al trabajar con el internet estamos haciendo que los estudiantes creen una actitud investigativa en su vida estudiantil y que de una manera recproca logremos un anlisis con la utilizacin de diferentes medios tecnolgicos que nos ayudan a contactarnos con las personas de todo el mundo, para crear y formular proyectos con mayor rapidez, dejando de un lado la educacin tradicional que se basa en un texto, por consecuente la enseanza varia en relacin a los docentes y estudiantes ,porque como es de conocimiento los docentes constantemente debemos actualizar los conocimientos en relacin al diamante curricular y en base a la tecnologa que avanza constantemente, y de est manera se trabajar con xito cada una de las clases preparadas con anticipacin, para transmitir a los estudiantes teniendo siempre presente que las tecnologas buscan nuevos caminos didcticos acorde a las posibilidades en donde se destaca la administracin, la investigacin y la docencia. Administracin: es aquella fuente que nos permite tener mayor control administrativo de las instituciones, tomando en cuenta las posibilidades de evaluacin, teniendo presente que la informacin actualizada puede ser conocida de manera directa por los estudiantes y representantes, por tal razn facilita el seguimiento de notas y observaciones de una manera fcil.

Investigacin: es una fuente que permite el desarrollo de diferentes tareas, teniendo presente los diferentes puntos de vista, considerando el nivel didctico, por tal razn la informacin desde un computador la podemos obtener de una manera gil y oportuna, teniendo presente que luego la misma se debe ser analizada y resumida acorde a las necesidades e intereses de los estudiantes . Docencia: en cuanto a este punto primero se debe tener presente la predisposicin del docente para cambiar su forma de ensear y mantener una motivacin hacia los nuevos campos tecnolgicos, que permiten de una forma fcil de ensear a los estudiantes desde la prctica, considerando la informacin cientfica y tcnica, sobre su campo especifico de trabajo, como herramienta fundamental que le permita impartir con mucha facilidad los conocimientos actuales de comunicacin en el chat, el correo electrnico, el Hotmail, el facebook que ahora constantemente lo utilizamos a diario, en donde la accin educativa va ms all de las aulas escolares, teniendo presente que la comunicacin con el tringulo educativo es ms factible y agilizada con las nuevas tecnologas del siglo XXI. Cada aspecto enunciado a continuacin se integra o se considera como un hilo conductor en el proceso de aprendizaje por tal razn enuncio: *Medios de gestin y control. *Instrumentos de trabajo. *Medios didcticos. *Estrategias de colaboracin.

Todos estos puntos estn inmersos en el proceso de enseanza y son base del docente para impartir con orden, secuencia y lgica, cada uno de los conocimientos , porque si bien es cierto cada uno de los puntos enunciados son pilares importantes para despertar en los estudiantes creatividad, inters y organizacin para trabajar con personas de un mismo lugar o en equipos de trabajo, que les permita tener en cuenta que es ms fcil trabajar utilizando las redes telemticas y crear nuevas formar de intercambiar experiencias que superen los nuevos retos tecnolgicos y que les facilite interactuar con una sociedad que busca superar distintos problemas que surgen a nivel mundial, teniendo presente que siempre debe existir una planificacin y preparacin del sistema a nuevas situaciones para desarrollar con xito cada actividad y que si s lo hace de una manera imprevista esta solamente lo llevara al fracaso o peor an a reforzar los problemas existentes y todo ello unido a unos costos que pueden suponer un importante esfuerzo para algunos colectivos.

Debemos tener presente tambin que de manera esencial los equipos evolucionan a gran velocidad y permanentemente aparecen en el mercado nuevo hardware que permite la realizacin de nuevas tareas , en donde podemos desarrollar nuevas tareas y funciones que son mas utilizadas en la enseanza como la multimedia e hipermedia , que precisan para su desarrollo de equipos que dispongan de tecnologas apropiadas.

Conclusin: las nuevas tecnologas buscan en el estudiante ser : el diseador, el planificador y responsable de su aprendizaje quedando el docente como un gua o tutor , considerando que el estudiante es capaz de ser autnomo y que tomar sus propias decisiones de asumir con responsabilidad ; los conocimientos cientficos y tecnolgicos necesarios, en donde el mismo ser el que partcipe en la construccin de su conocimiento utilizando sus destrezas, habilidades y conocimientos que le permitan la creacin de materiales, investigativos e intercambio de informacin con sus compaeros y que de est manera enriquezca su formacin y obtenga materiales actualizados que le facilitarn una mejor adaptacin a su proceso de enseanza aprendizaje significativo y funcional. Suma de procesos obtencin de resultados.