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CENTRO DE FORMAO PROFISSIONAL PEDRO MARTINS GUERRA Itabira 2005

METROLOGIA
Itabira 2005

Presidente da FIEMG Robson Braga de Andrade Gestor do SENAI Petrnio Machado Zica Diretor Regional do SENAI e Superintendente de Conhecimento e Tecnologia Alexandre Magno Leo dos Santos Gerente de Educao e Tecnologia Edmar Fernando de Alcntara Elaborao Equipe Tcnica - Ncleo Metalmecnica Unidade Operacional Centro de Formao Profissional Pedro Martins Guerra Reviso Equipe Tcnica Centro de Formao Profissional Pedro Martins Guerra Itabira MG / 2005

Sumrio
APRESENTAO............................................................................................................ 04 1. INTRODUO.............................................................................................................. 05 2. METROLOGIA.............................................................................................................. 06 3.MEDIDAS E CONVERSES ........................................................................................ 12 4. RGUA GRADUADA................................................................................................... 15 5. PAQUMETRO.............................................................................................................. 21 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ................................................................................ 37

Apresentao Muda a forma de trabalhar, agir, sentir, pensar na chamada sociedade do conhecimento. Peter Drucker O ingresso na sociedade da informao exige mudanas profundas em todos os perfis profissionais, especialmente naqueles diretamente envolvidos na produo, coleta, disseminao e uso da informao. O SENAI, maior rede privada de educao profissional do pas, sabe disso, e ,consciente do seu papel formativo , educa o trabalhador sob a gide do conceito da competncia: formar o profissional com responsabilidade no processo produtivo, com iniciativa na resoluo de problemas, com conhecimentos tcnicos aprofundados,flexibilidade e criatividade, empreendedorismo e conscincia da necessidade de educao continuada. Vivemos numa sociedade da informao. O conhecimento, na sua rea tecnolgica, amplia-se e se multiplica a cada dia. Uma constante atualizao se faz necessria. Para o SENAI, cuidar do seu acervo bibliogrfico, da sua infovia, da conexo de suas escolas rede mundial de informaes internet- to importante quanto zelar pela produo de material didtico. Isto porque, nos embates dirios,instrutores e alunos , nas diversas oficinas e laboratrios do SENAI, fazem com que as informaes, contidas nos materiais didticos, tomem sentido e se concretizem em mltiplos conhecimentos. O SENAI deseja, por meio dos diversos materiais didticos, aguar a sua curiosidade, responder s suas demandas de informaes e construir links entre os diversos conhecimentos, to importantes para sua formao continuada !

Gerncia de Educao e Tecnologia

1. Introduo
Quando algum vai loja de autopeas para comprar alguma pea de reposio, tudo que precisa dizer o nome da pea, a marca do carro, o modelo e o ano de fabricao. Com essas informaes, o vendedor capaz de fornecer exatamente o que a pessoa deseja em poucos minutos. Isso acontece devido normalizao, isto , por causa de um conjunto de normas estabelecidas de comum acordo entre fabricantes e consumidores. Essas normas simplificam o processo de produo e garantem um produto confivel, que atenda s necessidades do consumidor. Um dos dados mais importantes para a normalizao exatamente a unidade de medida. Graas a ela, voc tem certeza de que o parafuso quebrado que prendia a roda de seu carro poder ser facilmente substitudo, uma vez que fabricado com unidades de medida tambm padronizadas. Na Mecnica, o conhecimento das unidades de medida fundamental para a realizao de qualquer tarefa especfica nessa rea. No entanto, no basta saber e conhecer as unidades de medidas, bem como as sua converses, preciso tambm conhecer os tipos de instrumentos de medidas, a forma correta de utilizao e seleo do instrumento e mais ainda, saber os processos de leitura de medidas de cada instrumento. Neste mdulo, estaremos tratando destes assuntos, numa abordagem simples e dinmica, propiciando um aprendizado consistente e dinmico, baseado em atividades rotineiras dos meios de produo na rea do metal-mecnica.

2. Metrologia
Definio Metrologia a cincia das medidas e das medies. Um breve histrico das medidas Como fazia o homem, cerca de 4.000 anos atrs, para medir comprimentos? As unidades de medio primitivas estavam baseadas em partes do corpo humano, que eram referncias universais, pois seria fcil chegar-se a uma medida que poderia ser verificada por uma pessoa. Foi assim que surgiram medidaspadres como a polegada, o palmo, o p, a jarda, a braa e o passo.

Algumas dessas medidas-padres continuam sendo empregadas at hoje. Veja os seus correspondentes em centmetros: 1 polegada = 2,54 cm 1 p = 30,48 cm 1 jarda = 91,44 cm O Antigo Testamento da Bblia um dos registros mais antigos da histria da humanidade. E l, no Gnesis, l-se que o Criador mandou No construir uma arca com dimenses muito especficas, medidas em cvados. O cvado era uma meditao da regio onde morava No, e equivalente a trs palmos, aproximadamente, 66 cm.

Em geral, essas unidades eram baseadas nas medidas do corpo do rei, sendo que tais padres deveriam ser respeitados por todas as pessoas que, naquele reino, fizessem as medies. H cerca de 4.000 anos, os egpcios usavam, como padro de medida de comprimento, o cbito: distncia do cotovelo ponta do dedo mdio.

Cbito o nome de um dos ossos do antebrao Como as pessoas tm tamanhos diferentes, o cbito variava de uma pessoa para outra, ocasionando as maiores confuses nos resultados nas medidas. Para serem teis, era necessrio que os padres fossem iguais para todos. Diante desse problema, os egpcios resolveram criar um padro nico: em lugar do prprio corpo, eles passaram a usar, em suas medies, barras de pedra com o mesmo comprimento. Foi assim que surgiu o cbito-padro. Com o tempo, as barras foram construdas de madeira, para facilitar o transporte. Como a madeira logo se gastava, foram gravados comprimentos equivalentes a um cbito-padro nas paredes dos principais templos. Desse modo, cada um podia conferir periodicamente sua barra ou mesmo fazer outras, quando necessrio. Nos sculos XV e XVI, os padres mais usados na Inglaterra para medir comprimentos eram a polegada, o p, a jarda e a milha. Na Frana, no sculo XVII, ocorreu um avano importante na questo de medidas. A Toesa, que era ento utilizada como unidade de medida linear, foi padronizada em uma barra de ferro com dois pinos nas extremidades e, em seguida, chumbados na parede externa do Grand Chatelet, nas proximidades de Paris. Dessa forma, assim como o cbito-padro, cada interessado poderia conferir seus prprios instrumentos. Uma toesa equivalente a seis ps, aproximadamente, 182,9cm. Entretanto, esse padro tambm foi desgastando com o tempo e teve que ser refeito. Surgiu, ento, um movimento no sentido de estabelecer uma unidade natural, isto , que pudesse ser encontrada na natureza e, assim, ser facilmente copiada, construindo um padro de medida. Havia tambm outra exigncia para essa unidade: ela deveria ter seus submltiplos estabelecidos segundo o sistema decimal.O sistema j havia sido inventado na ndia, quatro sculos antes de Cristo. Finalmente, um sistema com essas caractersticas foi apresentado por Talleyrand, na Frana, num projeto que se transformou em lei naquele pas, sendo aprovada em 8 de maio de 1790.

Estabelecia-se ento, que a nova unidade deveria ser igual dcima milionsima parte de um quarto de meridiano terrestre.Essa nova unidade passou a ser chamada metro (o termo grego metron significa medir).

Os astrnomos franceses Delambre e Mechain foram incumbidos de medir o meridiano. Utilizando a toesa como unidade, mediram a distncia entre Dunkerque (Frana) e Montjuich (Espanha). Feitos os clculos, chegou-se a uma distncia que foi materializada numa barra de platina de seco retangular de 4,05 x 25mm. O comprimento dessa barra era equivalente ao comprimento da unidade padro metro, que assim foi definido: Metro a dcima milionsima parte de um quadro de meridiano terrestre. Foi esse metro transformado em barra de platina que passou a ser denominado metro dos arquivos. Com o desenvolvimento da cincia, verificou-se que uma medio mais precisa do meridiano fatalmente daria um metro um pouco diferente. Assim, a primeira definio foi substituda por uma segunda: Metro distncia entre os dois extremos da barra de platina depositada nos Arquivos da Frana e apoiada nos pontos de mnima flexo na temperatura de zero grau Celsius. Escolheu-se a temperatura de zero grau Celsius por ser, na poca, a mais facilmente obtida com o gelo fundente. No sculo XIX, vrios pases j haviam adotado o sistema mtrico. No Brasil, o sistema mtrico foi implantado pela Lei Imperial n 1157, de 26 de junho de 1862. Estabeleceu-se, ento, um prazo de dez anos para que padres antigos fossem inteiramente substitudos.Com exigncias tecnolgicas maiores, decorrentes do avano cientfico, notou-se que o metro dos arquivos apresentava certos inconvenientes. Por exemplo, o paralelismo das faces no era assim to perfeito. O material, relativamente mole, poderia se desgastar, e a barra tambm no eram suficientemente rgida.

Para aperfeioar o sistema, fez-se um outro padro, que recebeu: seo transversal em X, para ter maior estabilidade; uma adio de 10% de irdio, para tornar seu material mais durvel; dois traos em seu plano neutro, de forma a tornar a medida mais perfeita.

Assim, em 1889, surgiu a terceira definio: Metro distncia entre os eixos de dois traos principais marcados na superfcie neutra do padro internacional depositado no B.I.P.M (Bureau Internacional ds Poids et Mesures), na temperatura de zero grau Celsiusm e sob uma presso atmosfrica de 760 mmHg e apoiado sobre seus pontos de mnima flexo. Atualmente, a temperatura de referncia para calibrao de 20C. nessa temperatura que o metro, utilizado em laboratrio de metrologia, tem o mesmo comprimento do padro que se encontra na Frana, na temperatura de zero grau Celsius. Ocorreram, ainda, outras modificaes. Hoje, o padro do metro em vigor no Brasil recomendado pelo INMETRO, baseado na velocidade da luz, de acordo com deciso da 17 Conferncia Geral dos Pesos e Medidas de 1983. O IMNMETRO (Instituto Nacional de Metrologia , Normalizao e Qualidade Industrial), em sua resoluo 3/84, assim definiu o metro:

Metro o comprimento do trajeto percorrido pela luz no vcuo, durante o intervalo de tempo de ____1_____ do segundo. 299.792.458
importante observar que todas essas definies somente estabeleceram com maior exatido o valor da mesma unidade: o metro. Medidas inglesas A Inglaterra em todos os territrios dominados, h sculos por ela, utilizavam um sistema de medidas prprio, facilitando as transaes comerciais ou outras atividades de sua sociedade. Acontece que o sistema ingls difere totalmente do sistema mtrico, que passou a ser o mais usado em todo o mundo. Em 1959, a jarda foi definida em funo do metro, valendo 0,91440m. As divises da jarda (3 ps; cada p com 12 polegadas) passaram, ento, a ter seus valores expresses no sistema mtrico: 1 yd (uma jarda) = 0,9114m 1 ft (um p) = 304,8mm 1 inch (uma polegada) = 25,4mm

Padres do metro no Brasil Em 1826, foram feitas 32 barras-padro na Frana. Em 1889, determinou-se que a barra n6 seria o metro dos Arquivos e a de n 26 foi destinada ao Brasil. Este metro-padro encontra-se no IPT (Instituto de Pesquisas Tecnolgicas). Mltiplos e submltiplos do metro (Sistema Internacional de Medidas SI) Mltiplos e submltiplos do metro Nome Smbolo Fator pelo qual a unidade mtipla

3. Medidas e Converses
Apesar de ser ter chegado ao metro como unidade de medida, outras unidades tambm so usadas. Na Mecnica, por exemplo, comum usarem-se o milmetro e a polegada. O sistema ingls ainda muito utilizado na Inglaterra e nos Estados Unidos, assim como no Brasil devido ao grande nmero de empresas procedentes desses pases. Porm, esse sistema est, aos poucos, sendo substitudo pelo sistema mtrico, embora ainda permanea a necessidade de se converter o sistema ingls em sistema mtrico e vice-versa.

O sistema ingls
Esse sistema tem como padro a jarda, que um termo vindo da palavra inglesa yard , que significa vara , em referncia ao uso de varas nas medies. Esse padro foi criado por alfaiates ingleses.

No sculo XII, em conseqncia da sua grande utilizao, esse padro foi oficializado pelo rei Henrique I. A jarda teria sido definida, ento, como a distncia entre a ponta do nariz do rei e a de seu polegar, com o brao esticado. A exemplo dos antigos bastes de um cbito foram construdas e distribudas barras metlicas para facilitar as medies. Apesar da tentativa de uniformizao da jarda na vida prtica, no se conseguiu evitar que o padro sofresse modificaes.

As relaes existentes entre a jarda, o p e a polegada tambm foram institudas por leis, nas quais os reis da Inglaterra fixaram que: 1 p: = 12 polegadas 1 jarda: = 3 ps 1 milha terrestre = 1.760 jardas