Sonhos Bocas

Moita, 14 de Dezembro de 2010 - 1ª Edição (Distribuição Grátis)

O Jornal da Tua Escola!

&

“11 Perguntas a…”

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O professor Alexandre Pereira disponibilizou um pouco do seu tempo para levantar o véu das suas experiências e gostos como professor.

Alexandre Pereira A Entrevista

Projecto PORDATA
Tabelas, Dados e Estatísticas: são estes alguns temas tratados na Visita à Escola Secundária de Casquilhos. Aqui damos a oportunidade de conheceres Portugal de um outro prisma.

( Página 7 )

Notas de Ingresso
Se tens curiosidade em saber que médias tens que atingir para ingressar num curso do teu interesse, nós mostramos-te!

( Página 6 )

O Perigo das Redes Sociais
A internet esconde muitos riscos: existem várias formas de quebrarem as tuas barreiras de protecção. Vê aqui todas as consequências.

Organizámos algumas perguntas em que o professor nos revela as suas preferências a nível pessoal e profissional na nossa rubrica “11 Perguntas a…”.

( Página 8-9 )

Enviem as vossas sugestões ou artigos que queiram ver publicados para: sonhosebocas@gmail.com

( Página 5 )

Índice:
Crónicas de Nilton Estatuto do Aluno Alterado! Perigos das Redes Sociais Notas de Ingresso Projecto PORDATA “11 Perguntas a Prof. Alexandre” Bandeira Eco-Escolas Visita de Estudo - Aljubarrota Cantinho Ecológico Saúde e Beleza Verdadeiro ou Falso? Sopa de Letras Filmes & Estreias pág. 3 Pág. 4 Pág. 5 Pág. 6 pág. 7 Pág.8/9 Pág. 10 Pág. 11 Pág. 12 pág. 13 Pág.14 Pág. 15 Pág. 16

Palestra sobre os Direitos do Homem:
Vivencia em campos de refugiados
No passado dia 10 de Novembro de 2010 (sexta-feira), alunas do curso técnico profissional de turismo, prepararam uma palestra sobre Pág.s a comemoração do aniversário da Declaração Universal dos Direitos do Homem. Esta foi realizada no âmbito da disciplina de OTET, e visava a Pág.s preparação de um módulo sobre organização e planeamento de eventos. Para esta preparação foi convidada a Irmã Irene Guia, que veio Pág.s contar a sua experiência/vivência junto de refugiados no Congo e Ruanda. Do que foi dito nesta palestra, realça-se as condições de vida nos campos de refugiados, o facto de as pessoas tentarem continuar com as suas vidas e de certo modo tentarem encarar o futuro com alguma esperança.

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Crónicas do Nilton
“O tuga é algo que está dentro de todos nós. Algo que vem no nosso ADN, algo mais forte que nós e que nem sempre conseguimos explicar. Exemplos, somos o único povo do mundo que consegue andar com um telemóvel até ele se desfazer de tão velho que está, mas sem nunca tirar o plástico que protege o ecrã. Já a levantar nos cantos, quase a pedir para ir embora, e o tuga tenta colá-la de novo com cuspo. Os amigos a dizerem: «Então, não tiras essa porcaria?!» E o tuga: «Psst! Não mexas aí! Isto é para ficar quieto.» Esta será certamente uma herança portuguesa das capas dos bancos no carro. Antigamente havia esta mania de manter as capas para os estofos ficarem imaculados. O carro podia estar a cair de podre, mas os estofos estão impecáveis.”

Fonte: Livro “Eu Amo Você” de “Nilton”

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“Estatuto do aluno: Foi alterado….

Para PIOR!”
vieram muitas melhorias: O diploma acaba com as provas de recuperação, realizadas até à data pelos alunos com excesso de ausências, volta a distinguir faltas justificadas e injustificadas e reduz os prazos dos procedimentos disciplinares. No 1º ciclo do ensino básico, o aluno não poderá dar mais de dez faltas injustificadas e nos restantes ciclos não podem exceder o dobro do número de tempos lectivos semanais, por disciplina. Quando atingido metade destes limites, os pais são convocados à escola, para serem alertados para as consequências da violação do limite de faltas e para se procurar uma solução. Com a ultrapassagem dos limites de faltas, é determinado ao aluno um plano individual de trabalho a realizar em período suplementar ao horário lectivo. Este plano «apenas poderá ocorrer uma única vez no decurso de cada ano lectivo». «O incumprimento reiterado do dever de assiduidade determina a retenção no ano de escolaridade que o aluno frequenta», lê-se no diploma.

O

novo estatuto do Aluno foi alterado mais uma vez e, com ele, não

Medidas correctivas
Entre as medidas correctivas, a advertência vai poder ser feita pelo pessoal não docente, enquanto a determinação de tarefas de integração escolar, o condicionamento de acesso a determinados espaços e a mudança de turma são competência do director. Entre os deveres do aluno, passa a constar o respeito pela «autoridade» do professor.

Encarregados de educação
são responsáveis Pais e estudantes devem ainda, no momento da matrícula, conhecer o regulamento interno da escola e subscrever uma declaração anual de aceitação, bem activo» como de «compromisso ao seu quando

cumprimento.

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Redes Sociais:
“Perigos? Que Perigos”
Cada vez existem mais jovens a navegar na Internet e o contacto com a internet inicia-se cada vez mais cedo na vida dos jovens.
“Existem milhares de jovens (muitas vezes com idades inferiores a 10 ou 11 anos) que se expõem diariamente na Internet sem quaisquer cuidados. Mais grave ainda, em muitos casos expõem também a privacidade de familiares, amigos e conhecidos e muitos deles chegam mesmo a revelar dados como a sua morada verdadeira, a escola que frequentam, entre outros. As redes sociais como o hi5, facebook ou orkut (só para citar algumas) merecem cada vez mais a preferência dos jovens. Este tipo de sites permitem aos jovens marcar a sua presença na Internet criando a sua própria página de perfil. É possível adicionar fotos, partilhar dados, adicionar amigos, e é no meio de tudo isto que muitas vezes estão os perigos. Ao exporem-se

Sabias que…
Segundo alguns estudos realizados em Portugal, dois terços dos jovens entre os 14 e os 18 anos usam activamente as redes sociais, 23% afirma revelar o nome da sua escola no perfil, 58% publicam fotografias e vídeos pessoais e 20% publicam dados pessoais (entre os quais a morada de residência). Um outro dado muito preocupante é que mais de metade dos jovens afirmaram que já responderam a contactos de estranhos.

demasiado e ao tornarem públicas as suas fotos e os seus dados pessoais verdadeiros correm o risco de serem assediados por
desconhecidos, e em casos extremos isso pode conduzir a encontros na vida real que acabam em roubos, raptos, violações,

entre outro tipo de crimes.
Estas ameaças são reais principalmente para quem não tem In http://www.tvi24.iol.pt noção desses perigos e que acredita que é perfeitamente seguro partilhar informações pessoais nas redes sociais, deixando-as visíveis para qualquer utilizador da Internet.”

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Notas de Ingresso
 Tudo o que precisas de saber sobre notas de ingresso para seres bem sucedido na tua vida escolar!

Cursos Seleccionados nesta primeira edição do jornal:
Estabelecimento Universidade de Coimbra – Faculdade de Direito Universidade de Lisboa – Faculdade de Direito Universidade do Porto – Faculdade de Direito Universidade de Coimbra – Faculdade de Letras Escola Superior de Hotelaria e Turismo do Estoril
Universidade Técnica de Lisboa – Faculdade de Arquitectura

Universidade Técnica de Lisboa – Instituto Superior Técnico
Universidade de Coimbra – Faculdade de Ciências e Tecnologia

Curso Direito Direito Direito Turismo, Lazer e Património Informação Turística Arquitectura Arquitectura Arquitectura Medicina Medicina Enfermagem Desporto Ciências do Desporto Desporto e Lazer Eng. Informática Eng. Informática Eng. Informática

Média 148.0 141.8 160.6 153.5 141.8 166.0 173.0 159.5 181.5 180.8 143.4 110.5 114.8 129.3 132.0 134.0 135.8

Universidade de Coimbra – Faculdade de Medicina Universidade de Lisboa – Faculdade de Medicina
Instituto Politécnico de Setúbal – Escola Superior de Saúde
Instituto Politécnico de Setúbal – Escola Superior de Educação Instituto Politécnico do Porto – Escola Superior de Educação
Instituto Politécnico de Coimbra – Escola Superior de Educação de Coimbra

Universidade de Lisboa – Faculdade de Ciências ISCTE - Instituto Universitário de Lisboa
Instituto Politécnico do Porto

Desporto Medicina Arquitectura

Engenharia Informática Enfermagem Turismo Direito

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Projecto PORDATA
Base de dados Portugal Contemporâneo
O simples registo dos acontecimentos ou uma colecção de observações não resolvem a nossa ignorância e as nossas incertezas sobre o mundo. No dia 22 de Outubro de 2010, David Nicolau, Daniela Santos, Luísa Amieiro e Priscila Azenha, da turma 12ºD1, acompanhados pela Prof.ª Helena Brissos tiveram uma aula dedicada à formação deste projecto inovador: A Pordata - Base de Dados Portugal Contemporâneo, fornece-nos estes dois níveis sobre os nossos últimos 50 anos: dados e informações. Rigorosos, pertinentes, claros e confiáveis. Organizados em temas, subtemas, quadros e séries, para um acesso que se pretende rápido e facilitado. A base de dados Pordata está acessível a todos os públicos e a sua informação empírica, validada e organizada, em permanente crescimento e actualização. No que às bibliotecas escolares diz respeito, além de ajudar a construir uma imagem mais objectiva do país que somos, a Pordata pode e deve constituir uma valiosa ferramenta de promoção das literacias e do conhecimento, em estreita colaboração com os professores. Neste momento o Pordata apenas abrange dados referentes a Portugal, mas expandi-lo certamente parece uma opção para um futuro próximo, para que possamos ter dados actualizados e reais não só de Portugal mas de toda a Europa. A Formação que os alunos participantes na actividade receberam consistiu em aprenderem a lidar com o Pordata de maneira a mais tarde poderem eles também dar formação a outros membros da comunidade escolar de modo a que todos possamos usufruir de uma ferramenta tão util, que pode ajudar-nos na realização de trabalhos,pesquisas e tudo o que possamos precisar. O Pordata é inovador, e acima de tudo uma nova ajuda para nós, alunos (e não só) conseguirmos cada vez mais ter acesso a informação estatística que podemos ter a certeza estar correcta!

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Perguntas a…

ALEXANDRE PEREIRA
Nesta nossa rubrica “11 Perguntas a…” iremos explorar um lado dos docentes da Escola Secundária da Moita que muito provavelmente desconheces! Na primeira edição do jornal, decidimos entrevistar o professor Alexandre Pereira. No inquérito realizado aos alunos, este professor foi visto como um dos seus predilectos devido à sua enigmática personalidade. Para o conhecermos melhor preparámos várias questões que abordam temas profundos, estes vão desde a viagem de sonho até ao seu percurso profissional como docente. No desenvolvimento da entrevista ficamos bastante impressionados com as respostas dadas. Sonhos&Bocas: Nome completo? Alexandre Pereira: Alexandre Jesus Nevais de Lima Pereira… é um nome com uma certa extensão (Risos). S&B: Data de Nascimento/ Signo? A.P.: 08/06/1962 e sou Gémeos. S&B: Filme/ Livro preferido? A.P.: Relativamente aos filmes… há filmes muito bons, por exemplo filmes que me marcaram quando eu era da vossa idade, “Um violino no Telhado” foi um dos que me marcou, são muitos por isso é difícil escolher um, possivelmente existem outros que poderia mencionar. Mais recentemente, “O Nome da Rosa” é um filme importante, mas mais importante é o livro que tem uma estrutura que mostra como se faz uma investigação científica. S&B: Cidade/ Viagem de Sonho? A.P.: Gostaria de visitar a cidade de Nova Iorque, pois segundo dizem aquela cidade é o paradigma da multiculturalidade pois lá tem uma dinâmica muito grande. Perceber o “American way of Life” característicos dos americanos seria certamente um dos meus desejos. S&B: Comida /prato preferido? A.P.: Como sabem tenho ligações a África em Angola concretamente, o meu pai é português mas a minha mãe nasceu em África daí esta minha ascendência. Gosto de muitos pratos: feijoada com dobrada já característica de Portugal, no que toca à gastronomia Africana gosto da Moamba de peixe que é tipicamente angolana.

S&B: Se não fosse professor seria…? A.P.: Antes de tudo, gostaria de salientar que gosto da profissão que exerço. Tive no meu percurso algumas dificuldades para estudar porque os meus pais não tinham possibilidades financeiras. Se não fosse professor, gostaria de ser investigador pois no fundo é isso que eu faço, 8

embora eu seja licenciado em filosofia e tenha formação pedagógica procuro investigar, é uma das formas fundamentais de se ensinar.

de exercitar na docência aproveitei e candidateime e tive 1 ano a leccionar enquanto estudava. Depois fiz um intervalo enquanto terminava os meus estudos: fiz 4 anos no curso filosofia e 2 na S&B: Qual a sua opinião em relação a ter sido formação pedagógica. Após o ter completado um dos professores mais votados para ser candidatei-me, concorri e fui para a escola entrevistado? secundária de Silves no Algarve onde estive 1 A.P.: Deixa-me muito honrado ter essa atenção ano. A seguir, voltei para o distrito de Setúbal, na por parte dos alunos, deve-se a um certo escola da Baixa da Banheira, depois escola reconhecimento, só tenho a agradecer aos alunos secundária de Santo António também no por se terem lembrado de mim. Aprecio que se Barreiro, depois escola secundária de Palmela, a tenham lembrado da minha pessoa até pois, com seguir fui para Sines e posteriormente a Pinhal isto espero ajudar os meus alunos transmitindoNovo por uns anos e para terminar o percurso fui lhes aprendizagens da para a Moita. actividade que exerço. “Eu sou uma pessoa como outra S&B: Mencione algum No fim eu sou uma facto que poucas qualquer: procuro corresponder pessoas saibam acerca pessoa como outra a todas as expectativas como de si. qualquer, procuro corresponder a todas as A.P.: Sim é uma questão professor (…)” expectativas como bastante interessante e professor. nada fácil (risos). Gosto muito de questões que se prendem com a arte e a música, principalmente clássica moderna década de 80, reggae. Tenho o S&B: Um professor/colega/aluno que o tenha gosto de ler muito, pois leva-nos para mundos marcado? onde não estamos fisicamente e é espantoso. A A.P.: Já passei por muitas escolas, conheci muitas nossa mente tem um grande poder de pessoas ao longo da minha vida. Tive muitos imaginação. alunos mas um em especial, por ter uma vida difícil, o que achei espantoso: o seu nome era S&B: Frase/Filosofia de Vida que considere Américo ainda me recordo. Mesmo com certas importante? dificuldades conseguia ter um bom desempenho A.P.: Uma pela qual eu procuro regular a minha escolar, o que acho espantoso. Ele vivia apenas conduta tem a ver com uma frase é uma das três com o pai e tinha irmãos a seu cargo, tinha uma formulações do imperativo categórico kantiano grande resiliência, ou seja, tinha uma grande que registei porque me marcou bastante, há uma capacidade de resistir aos problemas. Ele que é: “Age de tal maneira que uses a mostrava ser um bom aluno, e existem muitos humanidade, tanto na tua pessoa como na outros no nosso país: há muitos estudantes que pessoa de qualquer outro, sempre e podem ter um grande futuro, porém por vezes simultaneamente como um fim e nunca têm poucas oportunidades e responsabilidades simplesmente como meio.” Isto quer dizer que desde muito cedo. relativamente aos outros na nossa vida, o que nos devemos ter antes de mais nada é S&B: Fale um pouco sobre o seu percurso consideração por eles e não pensamos em usar profissional até agora. os outros para satisfazer os nossos prazeres A.P.: Comecei a exercer como professor de particulares e caprichos. Infelizmente no mundo português na escola profissional do pinhal novo, actual é uma cosia que acontece onde tive turmas de 8ºano. Eu tinha disciplinas permanentemente. no campo da literatura e nessa altura precisava

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SECUNDÁRIA DA MOITA DISTINGUIDA PELA ASSOCIAÇÃO BANDEIRA AZUL EUROPA COMO

Eco-Escola

No passado dia 25 de Novembro a nossa escola foi distinguida pela ABAE como ECO-Escola, o projecto ECO-Escolas têm como objectivos:

 Encorajar acções, reconhecer e premiar o trabalho desenvolvido pela escola na melhoria do seu desempenho ambiental, gestão do espaço escolar e sensibilização da comunidade.  Estimular o hábito de participação envolvendo activamente as crianças e os jovens na tomada de decisões e implementação das acções.  Motivar para a necessidade de mudança de atitudes e adopção de comportamentos sustentáveis no quotidiano, ao nível pessoal, familiar e comunitário.  Fornecer formação, enquadramento e apoio a muitas das actividades que as escolas desenvolvem.  Divulgar boas práticas e fortalecer o trabalho em rede a nível nacional e internacional - Na nossa escola a cerimónia do Hastear da Bandeira iniciou-se no auditório com uma sessão de gio para os alunos da ES. Moita por poderem ver que a sua escola se preocupa com o ambiente, e assim também despertar interesse da parte dos alunos acerca de questões ambientais. Para finalizar a cerimónia foi plantada uma árvore para simbolizar o novo compromisso ecológico da qual a ESMOITA faz agora parte !
de 750 escolas e já atribuíram mais de 500 bandeiras

No que toca a números, o Projecto Eco-Escolas:
  Iniciou no Ano lectivo de 96\97 Completou uma década em 2006

apresentação acerca do projecto na qual estiveram presentes todos os professores de Geografia e uma representante da parte do Projecto ECO-Escolas. Depois desta sessão de esclarecimento deu-se o Hastear da Bandeira, um momento sem dúvida de grande orgulho e presti-

 Estão inscritas no Projecto mais

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Vivendo de perto a Batalha de Aljubarrota !
No dia 5\11\2010 realizou-se uma Visita de estudo ao Centro de recreação da Batalha de Aljubarrota. Participaram as turmas d1 e d2 do 11º ano e as turmas d1 e d2 do 12º ano, todas de Humanidades. A acompanhar estiveram as professoras Teresa Campos e Ilda Afonso juntamente com os professores: Alexandre Pereira e Pedro Serrano.

-Partimos às 8:30 rumo à Fundação Batalha de Aljubarrota, situada perto de Alcobaça. A viagem durou cerca de 2 horas, mas no meio de canções, sorrisos e brincadeiras, ninguém deu pelo tempo passar.

-Ao chegarmos à Fundação Batalha de Aljubarrota encaminharam-nos para uma sala, como uma sala de cinema mas com um cenário recreativo da Batalha, onde passaram um filme acerca de como tudo se passou. Foi bastante esclarecedor, mas ao mesmo tempo cativante, acho que de um modo geral todos apreciámos aquela que foi a 1ª parte da visita.

-Seguidamente dirigimo-nos para o Pingo Doce de Alcobaça para almoçarmos. Revelou-se um bom momento de convívio de alunos e professores, enquanto nos preparávamos para retomar para a 2ª parte da visita.

-Depois de um óptimo almoço dirigimo-nos para a Fábrica “Atlantis” em Alcobaça, onde nos explicaram como era o processo de fabrico das várias peças em Cristal e em Vidro que a marca produz. Finalizando a explicação com uma visita onde podíamos adquirir produtos da marca e onde nos ofereceram um copo -Finalizámos a Visita de Estudo no centro Histórico de Alcobaça, onde podemos conhecer o famoso Mosteiro de Alcobaça, apreciar o comércio local e um pouco da gastronomia daquela região. 11

Cantinho ecológico
DICAS PARA POUPAR ÁGUA
São várias as formas de evitar desperdício de água no seu dia-a-dia. Por exemplo: se tiver uma máquina de lavar loiça, procure colocá-la a trabalhar apenas quando estiver cheia. Opte por programas curtos e económicos e evite passar a loiça por água antes de pôr na máquina.

CUIDADOS COM OS OAU
Os óleos alimentares usados (OAU), quando descarregados no esgoto, provocam problemas graves nos sistemas de tratamento de águas, afectando também o solo e a água. Por isso, devem ser colocados numa garrafa de plástico bem fechada e depositados em locais próprios para o efeito.

ECOLÓGICA NAS COMPRAS

Quando vai ao supermercado, para fazer as suas compras, seja amiga do ambiente e procure sacos biodegradáveis (por exemplo, de papel ou de pano) em vez dos habituais sacos de plástico, que demoram muito tempo a degradar-se naturalmente.

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Saúde Beleza

&
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Trate, fortaleça, pinte – o tratamento perfeito para as unhas 1. Nunca corte as unhas com a tesoura. Use um corta-unhas e lime os cantos das unhas sempre no mesmo sentido. 2. Retire restos de verniz, lave as mãos com água morna e sabonete, seque-as e trate-as com um banho de azeite morno. 3. Retire e empurre as cutículas com uma espátula de madeira desadequada. Lime de novo as unhas. Deve poli-las depois, para ficar com uma superfície lisa e com um brilho natural. 4. Antes de pintar as unhas com a cor escolhida, deve pôr primeiro uma base de verniz transparente para evitar que as unhas fiquem manchadas. 5. Massaje regularmente as mãos e unhas com um creme especial para mãos e unhas que as suavize e fortaleça.

Frescura intensa para poros finos e peles radiosas. Tão suave e tão profundamente quanto possível Antes de nos deitarmos, temos de retirar a maquilhagem. Caso não o façamos, os poros entopem, a pele fica irritada e as pestanas com rímel quebradiças. No entanto, a limpeza deverá ser muito suave, pois cada acto de limpeza retira gordura à pele e causa-lhe stress. Só a pele oleosa e com tendência para criar pontos negros e borbulhas deverá ser limpa com cremes para lavagem ou gel anti-bacteriano, de acordo com o pH da pele. A pele sensível deverá ser limpa com leito ou gel de lavagem com ingredientes calmantes, como por exemplo a água termal. Após a limpeza, a pele deverá ser tonificada com uma loção sem álcool. A pele seca necessita de uma limpeza que não remova os lipidos da pele. Para tonificar, também deverá usar uma loção sem álcool.

VERDADEIRO
OU

FALSO?

5. Os elefantes têm medo de ratos.

1. A oeste da Turquia há uma aldeia em que os habitantes comunicam através dos assobios. Verdadeiro Ο Falso Ο

Verdadeira Ο Falso Ο

2. Se colocares um CD no congelador, durante cerca de meia hora, a qualidade do som é significativamente melhor. Verdadeira Ο Falso Ο

6.

Os esquimós usam mais de dez palavras diferentes para designar o gelo.

Verdadeira Falso

Ο Ο

3. Um caranguejo tem 10 patas. Verdadeiro Ο Falso Ο

7.

Em média, um homem dá cerca de 83 000 passos por dia.

Verdadeira

Ο

Falso

Ο

4. O primeiro “crash” informático foi provocado por um insecto que entrou num curto-circuito de um computador. É daí que vem a expressão “bug”, que significa avaria informática. Verdadeira Ο Falso Ο 8. A luz do Sol demora apenas 17 segundos a chegar à Terra. Verdadeira Ο Falso Ο

Soluções: 12345678V F V V F V F F

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Encontra nesta sopa de letras 13 palavras relacionadas com o Natal (podem encontrar-se em todos os sentidos)

L R T U J H D C F R T E F D A P R E S E N T E E F

H F A D F G B N H L T O G D S R E T R C V G N G C

G G F L O I L O G T R E G T L E H V F R T E W S Z

C H Z S E A S G E T F V N H L S E D G H T I O N H

R V E F V G V R E D S E T G V E V F R E S D T H N

T A N H C V R S Q W A S D V H P F T H J G D E T G

B Q S A P A T I N H O S H T D I D E T G C X P G T

S W C V G T C D A E F V D E U O F E T V F C A T F

A Z A H V F E T D N H I N H T O T G F D S V I U T

D C M R E R D E S C H T I H N A V Y R G H A N T Q

T H G U S T E R D F V G N H E X L D X C S C A T I

F A S A S N E M I N T H R V N Z A O S D T H T O L

E M B N H I J K F A M I L I A Y H T C A S F A H J

S N D T V F C T E G H Z E T B G V C F O S D L G H

T I A S D A S A H G F E T C V G B H B C H A S D C

R D T J H D T E C H G B D E Z G T V C D F C D S A

E S D A G C D S A S T E R D F V B G H N I J K L H

L P G M N I T P A S R Y T H N D O P O H N I A T A

A R L O G H T S C A T A V A D E P O L T D F S A P

S J K R N G F V C D E R D A R O R F D A A T S E F

R G G O S T R E D F V G H C R A B A T E N R E R T

L F G D E A T A N P I N H E I R O G T E F C X Z A

A S D E F T G H J N M L O I R T G V B J U T L P K

Y H D V H S D E R T N A J A J H N V C T E F X Z A

H H L A M K Ç O L D C H B R E Ç O P D F G I T G C

Soluções:
ALEGRIA PRESENTE SAPATINHO PRESEPIO PAI NATAL CHOCOLATE FESTA MUSICA ESTRELA FAMILIA AMOR CEIA PINHEIRO

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Filmes - Estreias
Entrelaçados
16 Dezembro 2010 – Animação-Comédia Realizador: Greno & Howard Nathan Byron

Amor e Outras Drogas
6 Janeiro 2011 – Comédia-Romance Realizador: Edward Zwick Maggie, uma mulher que não se deixa enrolar por ninguém, vai acabar por encontrar a sua cara-metade em Jamie, um farmacêutico com um charme infalível.

A Princesa Rapunzel passou toda a sua vida numa torre mas, quando se apaixona por um bandido de passagem, ela tem que se aventurar no mundo, fora das paredes do castelo, de maneira a encontrá-lo.

Burlesque
30 Dezembro 2010 – Drama-MusicalRomance Realizador: Antin Steve

Skyline (30 Dezembro 2010) – Ficção CientíficaThriller Realizadores: Colin & Greg Strause Luzes estranhas pairam sob a cidade de Los Angeles sugando pessoas onde uma força extraterrestre ameaça engolir toda a população mundial.

Uma rapariga de uma pequena cidade aventura-se em Los Angeles e encontra trabalho num clube dirigido por uma antiga bailarina.

O Turista
6 Janeiro 2011 – DramaThriller Realizador: Henckel Donnersmarck Florian von

Ficha Técnica:
Equipa redactorial: Amina Gomes; David Nicolau; Luís Relvas; Luísa Amieiro; Priscila Azenha – 12º D1 Professoras Colaboradoras: Helena Brissos; Ilda Afonso Ano Lectivo: 2010/2011

A história desenvolve-se em torno de Frank, um turista americano, de coração partido, de visita à Itália e Elise, uma extraordinária mulher que se intromete no caminho de Frank.

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