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Ins Sim-Sim
A inveno da escrita (Mesopotmia, sec. 4 a.C) - Leitura de smbolos icnicos A inveno da escrita hieroglfica (pictogramas combinados e fonogramas) leitura de representaes complexas A inveno do alfabeto (Fencios, 1000 a.C) - Leitura alfabtica A re-inveno da imprensa (Gutenberg, 1455 )- Leitura individual e extensiva A massificao da escolarizao e expanso da alfabetizao (sec.XIX e XX) Leitura on line e multimdia ?????
Adaptao neurolgica
Infncia, crianas e internet: Desafios na era digital
Gary Small
www.drgarysmall.com
activao durante pesquisa na net
Small,G. & Vorgan, G.( 2008) iBrain: Surviving the Technological Alteration of the Modern Mind. NY: Barnes and Noble
O ensino da leitura
The act of reading is a miracle. Every new reader's brain possesses the extraordinary capacity to rearrange itself beyond its original abilities in order to understand written symbols. Maryanne Wolf
In Proust and the Squid
Recolha de informao, envio e recepo de mensagens, blogs, narrao digital, conversa com partilha de documentos e imagens, vdeos, colaborao digital
MULTILITERACIAS
Para Vygotsky o grande objectivo da colocao de andaimes na aprendizagem a facilitao ao aprendiz, neste caso de leitor, da construo de novo conhecimento com base no conhecimento prvio, proporcionando tarefas e desafios que proporcionam a integrao de nova informao
Infncia, crianas e internet: Desafios na era digital
Que caractersticas do andaime digital para a aprendizagem da leitura ? Estimulante, interessante e desafiante (benefcios motivacionais) Possibilidade de repetio do estmulo seleccionado (benefcios mnsicos) Possibilidade de auto-monitorizao da aprendizagem (benefcios de auto-reforo da aprendizagem ) Disponibilizao de estmulos de nvel superior aos que a criana domina sozinha (ZDP benefcios desenvolvimentalistas)
Infncia, crianas e internet: Desafios na era digital
Do ponto de vista do aluno: O consumo imediatista e acrtico da informao on line O no empenhamento na leitura em profundidade O decrscimo no consumo de cultura literria ( 18%) A produo acrtica de blogs que no promove a comunicao autntica nem o desenvolvimento aprofundado de ideias
Professores e alunos como consumidores crticos e produtores activos de textos e, consequentemente, do currculo, desenvolvendo capacidades multilitercitas e despertando para novas literacias
http://e-livros.clube-de-leituras.pt/cdl/
Sistema Multimdia de Instruo de Compreenso de Leitura Portugus SIMICOLE-P Medeiros, M.C.C.( 2009) Leitura e Surdez: Programa multimdia e orientaes para promover a compreenso leitora. Angra do Herosmo: Direco Regional de Educao e Formao
Infncia, crianas e internet: Desafios na era digital