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PSICOLOGIA A-10 ANO Tema: Marcos histricos - as grandes inovaes na psicologia.

PAVLOV E A REFLEXOLOGIA Texto 1

Pavlov, ao estudar as secrees gstricas, descobre que sempre que era apresentado um estmulo eram produzidas secrees, facto que acontecia de um modo semelhante em todos os elementos de uma espcie animal: so chamados reflexos inatos [reaces automticas naturais]: (ex. num co verifica-se a produo de saliva quando apresentado um alimento, facto que serve para ajudar a ingesto do alimento.) Para alm destes reflexos descobre que se podem desenvolver reflexos aprendidos podendo assim proceder-se a uma alterao dos comportamentos. Os reflexos aprendidos ou condicionados eram produzidos pela associao de um estmulo novo (estmulo que no produzia inicialmente nenhuma resposta especfica) ao estmulo antigo (que j desencadeava o reflexo inato). Para Pavlov, aquilo que se denominava por esprito mais no era do que a atividade do crebro. Dedica-se, por isso, a estudar profundamente a atividade nervosa superior, estabelecendo um conjunto de leis fisiolgicas que acabaram por lhe merecer o Prmio Nobel da Medicina em 1904. no crtex cerebral que se vo formar, modificar e desaparecer os reflexos condicionados A psicologia, que deveria tomar a designao de Reflexologia, estaria limitada ao estudo dos reflexos: Os reflexos - inatos e condicionados - seriam o fundamento das respostas dos indivduos aos estmulos provenientes do meio. E a partir das suas pesquisas sobre o condicionamento que Pavlov vai explicar os processos de aprendizagem, destacando-se o estudo sobre a aquisio da linguagem. O Condicionamento: Apresentando repetidamente o estmulo novo e de seguida o estmulo antigo (do qual resultava a resposta inata) ao estmulo 2 passava a ser semelhante ao estmulo 1. Aps um determinado nmero de repeties bastava apresentar o estmulo 2 para obter a resposta inicialmente provocada pelo estmulo 1. (por ex., tocando uma campainha antes de se apresentar a comida ao co este comeava a salivar no s quando via o alimento - reflexo inato - mas tambm ao ouvir a campainha - reflexo condicionado). Para estabelecer esta experincia foi necessrio isolar o co do meio externo, controlando todos os estmulos que este recebia (sons, imagens) pelo que at o som do tratador a aproximar-se passou a significar a possibilidade de comida. Contudo este condicionamento no era definitivo j que aps algumas situaes sem apresentao da comida, o co deixava de responder campainha. As formulaes de Pavlov e de seu colaborador Bechterev influenciaram a psicologia norte-americana atravs da escola behaviorista. Actualmente este tipo de condicionamento identificado como condicionamento clssico sendo depois desenvolvido por Skinner num condicionamento operante. Texto 2 - A experincia de Pavlov A experincia de Pavlov consiste em: desviou cirurgicamente um dos ductos da glndula salivar, canalizando assim parte do fluxo salivar atravs de um tubo especial , para fora do corpo do animal , onde poderia ser facilmente medido e analisado . Pavlov demonstrou que a salivao era produzida por vrios reflexos inatos, um dos quais prepara o alimento para a digesto . Este reflexo desencadeado pelo alimento, sobretudo comida seca, colocado na boca. No decurso do trabalho de Pavlov, um novo facto surgiu. O reflexo salivar podia ser desencadeado por estmulos que eram de incio totalmente neutros. Ces que tivessem estado algum tempo no laboratrio comeavam a salivar perante um conjunto de estmulos que no tinham qualquer efeito sobre outros ces. No s a comida na boca mas a simples viso da mesma, a viso do prato onde estava posta, a viso da pessoa que habitualmente a trazia e mesmo o som dos seus passos , todos
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esses estmulos acabavam, passado um certo tempo, por produzir a salivao. Pavlov decidiu logo estudar estes efeitos em si mesmos, pois reconheceu que constituam um meio de alargar o conceito de reflexo das reaces inatas s reaces aprendidas. O procedimento era bastante simples. Em vez de esperar pela ocorrncia acidental dos acontecimentos na histria do animal, o experimentador produzia ele prprio tais acontecimentos. Assim, faria soar vrias vezes uma campainha seguindo-a sempre da entrega de alimento. Mais tarde, observou o que acontecia, quando a campainha tocava, sem ser seguida de alimento. ANTES DO TREINO EI (alimento na boca) RI (salivao) EC(som, por exemplo) Nenhuma resposta relevante TREINO EC (som) + EI (alimento na boca) APS O TREINO (isto , aps o condicionamento) EC(som) RC(salivao)

Texto 3 - Sntese A descoberta fundamental foi simples: repetidos emparelhamentos som alimento conduziram salivao quando o som foi apresentado sozinho. Para explicar este facto, Pavlov props uma distino entre reflexos incondicionados e condicionados. Os reflexos incondicionados eram essencialmente inatos e incondicionalmente desencadeados pelo estmulo apropriado, sem olhar histria de vida do animal. Um exemplo seria a salivao como reaco ao alimento na boca. Pelo contrrio, os reflexos condicionados eram adquiridos e, portanto, condicionados experincia passada do animal. Segundo Pavlov, baseavam-se na formao de novas conexes no crebro. Um exemplo seria a salivao como reaco ao som. Todos os reflexos incondicionados esto baseados numa conexo entre um estmulo incondicionado (EI) e uma resposta incondicionada (RI); no nosso exemplo, o alimento na boca (EI) e a salivao (RI). Os termos correspondentes para o reflexo condicionado so o estmulo condicionado (EC) e a resposta condicionada (RC). O EC um estmulo inicialmente neutro, neste caso, o som, que emparelhado com o EI; a RC, no caso, a salivao, a resposta desencadeada pelo EC aps alguns emparelhamentos do EC com o EI. De modo geral, a RC muito semelhante RI, mas as duas no so necessariamente iguais.
|http://planeta.clix.pt/andreianunes/_private/pavlov_e_o_reflexo_condicionado.htm

No Instituto Veterinrio de So Petersburgo, ao estudar as secrees gstricas nos ces, este mdico russo descobriu que, para alm dos reflexos inatos de salivao na presena de um alimento, podiam-se criar nos animais reflexos aprendidos, depois de se associar o estmulo do cheiro da carne ao som de uma campainha ou ao friccionar do plo. O trabalho de Pavlov constituiu a primeira investigao do condicionamento clssico, um procedimento no qual um estmulo neutro (frico do plo, som da campainha) associado com outro que provoca uma resposta. Estava lanada a primeira pedra no estudo e observao dos comportamentos. Ivan Pavlov j tinha ganho o Prmio Nobel pelos seus trabalhos sobre a digesto quando empreendeu o estudo sobre uma forma de aprendizagem, designada como o condicionamento clssico, que lhe granjearia maior fama. O seu interesse inicial incidia no controlo nervoso dos vrios reflexos digestivos num co, nomeadamente a secreo da saliva. Atravs de uma interveno cirrgica, desviou um dos canais da glndula salivar, deslocando assim parte do fluxo salivar atravs de um tubo especial para fora do corpo do animal, de forma a que pudessem ser rigorosamente medidas e analisadas as reaces observadas.
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Pavlov demonstrou que a salivao do co era produzida por vrios reflexos inatos, um dos quais prepara o alimento para a digesto, sendo desencadeado quando a comida colocada na boca. Mas no decurso desta experincia surgiu um novo dado. O co comeava a salivar com estmulos que eram, de incio, completamente neutros, que no lhe provocavam respostas especficas. Ou seja, quando o co via a pessoa que habitualmente trazia a comida, quando ouvia os seus passos ou, ainda, quando via o prato onde habitualmente era colocada a comida, era desencadeada a resposta da salivao. Pavlov decidiu estudar estes efeitos em si mesmos, pois reconheceu que constituam um meio de alargar o conceito de reflexo das reaces inatas s reaces aprendidas. O procedimento era bastante simples. Pavlov, em vez de esperar pelos acontecimentos que podiam ocorrer acidentalmente com o animal, resolveu provocar a ocorrncia que pretendia investigar. Assim, fez soar uma campainha sempre que o alimento era colocado perante o animal e observou pouco depois que o simples toque da campainha conduzia salivao. Assim era feita uma descoberta fundamental que se referia distino entre reflexos incondicionados (inatos) e reflexos condicionados (reaces e respostas adquiridas). Os estudos sobre o condicionamento clssico como forma primitiva e simples de aprendizagem no se restringem ao laboratrio, isto , so muito mais do que uma curiosidade laboratorial feita com ces que salivam, com campainhas e luzes. Esta investigao teve um papel considervel na compreenso da nossa vida quotidiana. Por exemplo, temos tendncia para sentir fome hora das refeies (reflexo condicionado) e no entre elas; e isto acontece, de uma maneira geral, mesmo que no tenhamos comido durante o dia. Um outro exemplo refere-se excitao sexual, frequentemente produzida por uma palavra ou um gesto do parceiro que conhecemos (reflexo condicionado) e cujo sentido ertico privado, sendo de facto aprendido na intimidade. |Retirado de Psicologia 12. Ano; Ana Rocha, Zita Fidalgo, Texto Editora
Actividades: 1. Com base nos textos desta ficha, responda seguinte questo: os animais so capazes de aprender? (min. 200 palavras) 2. O que o condicionamento? 3. Descreva a experincia de Pavlov. Nessa descrio deve ter em conta: a) o problema a que a experincia procura dar resposta; b) a resposta experimental a esse problema. (min. 250 palavras). 4. Pavlov usa o mtodo experimental. Em que consiste esse mtodo? (min. 250 palavras)

1.Os animais so capazes de aprender? Por aprendizagem podemos entender mudana relativamente permanente no conhecimento ou no comportamento produzida pela experincia. A aprendizagem considera a aquisio de informao e conhecimentos, habilidades hbitos, atitudes, e crenas. No considerado aprendizagem as mudanas fsicas do amadurecimento, como o crescimento de plos.
(http://alunos.di.ubi.pt).
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Logo se verificarmos, o co de Pavlov aps condicionamento mudou o seu comportamento, comeou a salivar cada vez que ouvia passos, cheirava a comida ou quando soava a campainha ou o metrnomo. Logo ser seguro que por experincia o co aprendeu.(ler o caso do cavalo Hans)

2. O que o condicionamento? Forma bsica de aprendizagem que envolve uma resposta simples ou uma srie complexa de respostas a determinados estmulos. Existem dois tipos de condicionamento: condicionamento operante e condicionamento clssico. No condicionamento operante, o comportamento surge no desencadeado por um estmulo, mas sim voluntariamente ou ocasionalmente e surge aps o aparecimento do comportamento. Realiza-se no contexto de comportamentos emitidos inicialmente de maneira espontnea pelo organismo, mais do que produzida por estmulos. a resposta ao condicionamento que determina o aparecimento do reforo. A resposta voluntria, a repetio do reforo necessita de um condicionamento estabilizado. Neste caso, um qualquer comportamento desencadeia por si s o aparecimento de um reforo. O condicionamento operante procura explicar alguns aspetos do comportamento humano, tais como atos ou comportamentos voluntrios. O condicionamento clssico, tambm chamado de condicionamento de Pavlov, diz respeito s relaes entre estmulos e resposta. Ele serve para explicar o comportamento involuntrio e as reaes emocionais condicionadas. Segundo Pavlov, o condicionamento um processo bsico da aprendizagem. Existe um estmulo a condicionar e seu reforo e respostas reflexas. Para estar estabilizado necessrio que haja uma relao de estmulo-resposta a 100%. Pavlov mostrou que um estmulo incondicionado provoca uma resposta incondicionada; um estmulo condicionado, uma resposta condicionada; e um estmulo incondicionado associado a um estmulo neutro passa a ser condicionado. Este tipo de condicionamento est muitas vezes relacionado com o comportamento involuntrio. Semelhanas entre os dois tipos de condicionamentos: o reforo condio essencial para a aprendizagem; a repetio do reforo fundamental. 3. Descreva a experincia de Pavlov. Nessa descrio deve ter em conta: a) o problema a que a experincia procura dar resposta; estudava a aco da saliva e dos sucos gstricos no processo digestivo dos ces.Acabou por explicar como acontece a aprendizagem b) a resposta experimental a esse problema. (min. 250 palavras).
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Pavlov foi um fisiologista russo que descobriu os princpios bsicos do condicionamento clssico; A sua descoberta ocorreu quando estudava a aco da saliva e dos sucos gstricos no processo digestivo dos ces; Pavlov sabia que os ces salivavam enquanto comiam (a salivao um comportamento reflexo), mas os ces salivavam antes de provarem a comida. Este facto podia ser explicado porque os ces tinham aprendido a associar os tratadores que lhes traziam a comida prpria comida Pavlov ps ento a hiptese de ser possvel ensinar os ces a salivar como resposta a novos estmulos, por exemplo ao som de uma campainha Descrio da experincia: Foi num laboratrio construdo por Pavlov que ele demonstrou que os ces podem ser condicionados para salivar a uma grande variedade de estmulos que no esto associados a comida, essa experimentao consistia em (1) apresentar o co a um estmulo neutro (o som de uma campainha por exemplo) e logo de seguida apresentar um prato de carne (estimulo no condicionado). O co respondeu ao estmulo no condicionado ou natural (a carne) salivando. (2) Depois de emparelhar o som da campainha e o prato da carne vrias vezes, verificou-se que apenas o estmulo neutro (o som da campainha) era suficiente para produzir a resposta de salivao. Os ces no salivam naturalmente em resposta a sons, logo, (3) a salivao era resultante de aprendizagem, ou seja de condicionamento, o co ao ouvir o som da campainha sabia que lhe iam dar comida, ento, o som da campainha passa a ser condicionado. Pavlov divide esta experincia em 3 fases.

1 fase EI RI

2 fase EI + EN

3 fase RI EC RC
Depois do condicionamento, o estmulo neutro passa a estmulo condicionado e o comportamento desendadeado por ele a resposta condicionada.

Estmulo incondicionado Processa-se a associao provoca uma resposta de estmulos reflexa ou (condicionamento). incondicionada.

(1) (2)
Estimulo neutro

Reflexo N.C

Estimulo neutro + E.N.C No saliva

saliva

Reflexo N.C E.N.C saliva

(3)
Estimulo

Reflexo condicionado condicionado

saliva

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Significados Reflexo no condicionado: Resposta suscitada por um estmulo incondicionado sem aprendizagem prvia. Reflexo condicionado: Resposta suscitada por um estimulo condicionado, ou seja, por um estimulo que produz um efeito semelhante ao do estimulo incondicionado em virtude de ter sido varias vezes emparelhado com este. Estimulo no condicionado: Estimulo que produz uma determinada resposta sem necessidade de aprendizagem prvia ou de processo associativo. Estimulo condicionado: Estimulo neutro que, repetidas vezes associado a um estmulo incondicionado provoca uma resposta semelhante deste mas que resulta de uma aprendizagem. Um estimulo neutro que deixa de o ser.

4. Pavlov usa o mtodo experimental. Em que consiste esse mtodo?


O Mtodo Experimental baseia-se no mtodo cientfico comum maioria das cincias. defendido pelo Behaviorismo mas utilizado por outras correntes de psicologia. O seu objectivo permitir conhecimentos sobre comportamentos comuns a um grupo de pessoas. Fases do mtodo

1. Hiptese Prvia - Estabelecimento de uma relao causa-efeito explicativa de uma


situao. Pretende relacionar a presena de um facto (situao) com a modificao de outro (comportamento). 2. Experimentao - Fase de verificao da hiptese. Nesta fase determinante o rigor das observaes e controlo da situao experimental: A. Controlo de variveis - Elementos que constituem a situao de estudo relativamente alterao ou manifestao de um comportamento cuja natureza se desconhece. O objectivo desta fase comprovar se o efeito que a variveis independentes provocam na varivel dependente aquele que se supusera na hiptese. Dependente Elemento que constitui a modificao do comportamento a explicar surgindo como a varivel de resposta, consequncia da varivel independente. Independente - So os factores supostamente responsveis pela situao e que vamos manipular e controlar para verificar a varivel dependente. Aparecem ligadas situao ou personalidade. Externas - Elementos de uma experincia que no so controlveis ou sucedem inesperadamente mas que podem influenciar uma experincia, podendo-se estudar essas condicionantes relativamente a: 1. Ao sujeito - Atitudes e expectativas do sujeito observado (A ateno prestada ao trabalho aumenta o seu desempenho mesmo sob condies adversas) 2. Ao observador - Atitudes, expectativas, estatuto, credibilidade e personalidade do observador (o psiclogo pode colocar o indivduo vontade ou provocar um grau de tenso) 3. s condies - As condies ambientais devem ser iguais relativamente aos sujeitos observados: local, hora do dia ...
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B. Registo de observaes - Para garantir o rigor das observaes e permitir a


anlise dos dados por investigadores independentes Registos de ocorrncias e durao de comportamentos Escalas de classificao - Nveis de frequncia de um facto C. Controlo de condies - Validao da informao Grupo Experimental - Grupo de sujeitos onde testada uma varivel independente sendo que as restantes condies e constituio devem ser iguais ao grupo de controlo para permitirem a comparao de resultados. Grupo de controlo ou testemunha - Grupo de sujeitos em que as condies da experincia so mantidas inalterveis, garantindo assim os dados resultantes da observao do grupo experimental Amostra - Conjunto de indivduos onde decorre a experimentao, sendo constitudo a partir da segmentao do universo a estudar. A amostra deve ser significativa e representativa da populao a estudar. a. Amostragem simples (aleatria) - Quando a populao a estudar homognea todos os seus membros possuem condies iguais para o estudo pelo que so escolhidos ao acaso. b. Amostragem estratificada - Quando a populao a estudar heterognea os diversos grupos devem estar representados pelo que necessrio seleccionar a amostra, recorrendo-se aqui a tcnicas da estatstica. Trabalho de Campo - Verificao da hiptese em situao real 2. Generalizao - Estabelecimento das concluses pela generalizao dos dados da amostra para o universo a estudar.

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