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GUA PARA LA ACCION Y LA CAPTACIN LABORAL Y ESTUDIANTIL

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FF.JJ.E 1984

NDICE I EL JOVEN .............................................................................................................................2 II IMAGEN PBLICA ................................................................................................................3 III DIRECTRICES DE APOYO PARA LA ACCIN Y LA CAPTACIN ...................................5 IV ACCIN Y CAPACITACIN SINDICAL ..............................................................................6 V EN LOS CONTACTOS PERSONALES ................................................................................8 VI NUCLEOS DE ACCIN SINDICAL .....................................................................................9

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I EL JOVEN
El rasgo distintivo del joven es su inestabilidad que es debida en gran parte al descubrimiento del mundo que tiene ante l. Por ello debemos ofrecerle la perspectiva seria y profunda de la Falange como medio para el afianzamiento de su personalidad, impidiendo, a la vez, que el sistema lo asimile, lo degluya y que nazca en l los sntomas del conformismo y la adaptacin frente a l. Se encuentra, el joven, con una sociedad materialista, sensual y consumista que enaltece lo que mas tarde prohibe de alguna manera; lase dinero, sexo,.... Solo dotando al joven de un norte, el de nuestros valores, nuestra teora social y nuestro sentido tico lograremos sustraerlo de ese mundo para hacerlo mas digno, libre e ntegro. Otro rasgo caracterstico del joven es su curiosidad. Es curioso, necesita conocer, descubrir, buscar y, como para cualquier curioso, es los prohibido lo que mas llama su atencin Este hecho se puede aprovechar dando la imagen adecuada desde un enfoque coherente con nuestras exigencias; mas no podemos que darnos en este paso previo sino que debemos brindarle, a continuacin, muchas cosas ms. El joven tambin es agresivo y rebelde ante la escala de valores y la conducta mantenida de los mayores por ser, contrarios en muchos casos, a los que l como joven abandera. Pero solo si trocamos su agresividad y rebelda en ansia revolucionaria habremos logrado hacer positivas unas actitudes que, en otro caso, se perderan en la barbarie y en la inmadurez. Para ello se le ofrecer aquella escala de valores alternativa que en el fondo nadie le ofrece y esa norma de estilo, de conducta, que tampoco se le d. En muchas ocasiones, el joven expresa ese reproche de inautenticidad, que antes reseamos, de una forma violenta, cida e intransigente, poco constructiva y en el fondo sin salidas. Es tarea nuestra proveerle de los elementos racionales que den sentido y seriedad a esta actitud y la hagan abierta de miras; eso si, estos elementos, fieles al dogma del hombre pero sin obcecacin ni cerrazones en sus planteamientos. Y todo ello tiene un medio inmejorable de inculcacin, el ejemplo. La desconfianza del joven ante una realidad poco satisfactoria le har pedir la prueba y una descripcin terica de lo que decimos no es suficiente. Adems el joven necesita saber ser critico, autosuficiente para que su sentimiento innato de independencia sea realmente positivo y pueda llegar a autoabastecerse, a construir, a ilusionarse, a marcarse metas y no se quede solamente en una forma pobre y hueca de reaccin ante el mundo, ante la realidad que empieza a descubrir.

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II IMAGEN PBLICA
Hablbamos, en el captulo anterior, de la curiosidad del joven ante lo prohibido como vehculo de atraccin hacia nuestra organizacin. Esta claro que mas prohibida, perseguida, y "mal vista" que la Falange, en poltica, hay pocas cosas. Pero este hecho, solo, no es suficiente y siempre es incrementable con la llamada "imagen pblica". En ella se centra este captulo que trata de dar unas nociones y directrices a seguir para un aprovechamiento positivo de aquella. Cada organizacin ofrece una ideologa y de estas ideo logias se tiene cierta visin general, es la llamada "imagen", es decir, las caractersticas que la gente (los potenciales partidarios de esa idea) las confieren como definidoras Todos los partidos intentan conseguir que su ideologa despierte en la gente una actitud favorable e intentan crear el deseo, en los dems, de acercarse a ellos. Esto no, o no solamente, lo hacen hablando de su ideo logia sino que es el partido el que habla, tambin, de si mismo. Este tipo de actuacin tiene dos facetas: Directa Se trata especficamente de conseguir cierta imagen pblica positiva a travs de los medios convencionales. Un ejemplo de esta forma de actuacin seria la campara publicitaria que llev a cabo el PSOE en sus ayuntamientos sobre los famosos 100 ayos de honradez. Indirecta Se da cuando son las personas relacionadas con la organizacin, o las situaciones que tienen que ver con ella, las que impresionan favorablemente o desfavorablemente en los dems. Un ejemplo seria la descalificacin de varios partidos, entre ellos el nuestro, entre grandes parcelas de la sociedad por una excesiva y mal usada actitud militar, convertida en parafernalia y neofascismo Este ltimo caso es muy importante pues la idea que se tiene de un partido proviene, en gran parte, de esta actuacin de los afiliados lo que se traspasa inmediatamente a la imagen de la propia ideologa. As la actuacin de los nazis ha descalificado para siempre la ideologa nacional-socialista sin necesidad de entrar en discusiones sobre esta. Las relaciones que surgen se pueden explicar sencillamente con el siguiente cuadro: Impresin causada por el afiliado o situacin que tiene que ver con el partido

Imagen del partido

Imagen de la ideologa

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Si, por ejemplo, un sujeto con camisa azul, con un yugo y cinco flechas en el lado izquierdo de aquella, golpea a una persona, en cualesquier situacin, el afectado, los que observaron, los familiares, amigos y conocidos del primero tendrn una opinin de la Falange que llevar a una adjetivacin negativa de su ideologa. Y es que el ser humano no se vincula afectivamente a abstracciones. Necesita primero sentir cierto afecto hacia las personas que representan esas abstracciones. Hay, aun, otros dos factoras de imagen: 1.- El que depende de las relaciones internas entre los que forman parte de la organizacin, de su cohesin, su compaerismo, la ausencia de discordias y los deseos de colaboracin que influirn en que esa imagen, vista desde fuera, sea mas o menos positiva. 2.- Y por otro lado tenemos las relaciones de la organizacin con las de fuera de ella. El trato debe ir encaminado a proporcionar seguridad a las personas que se nos pueden acercar e inspirarles confianza, despertando en ellas, si es posible, ese afecto al que hace un momento hice referencia.

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III DIRECTRICES DE APOYO PARA LA ACCIN Y LA CAPACITACIN.


Esta serie de directrices de carcter general servirn de apoyo y fomentarn las posibilidades de accin y captacin. 1- Se evitar, al mximo, identificarnos por medio de smbolos que muestren abiertamente nuestro ideal poltico en situaciones negativas para la imagen de la Falange. 2.- Demostraremos, en todo momento, una templanza tal que paralice las intenciones de los contrarios de presentarnos corno obcecados, fanticos, intolerantes o totalitarios. 3.- Mostrar, cuando hablemos, un grado elevado de conocimientos y formacin, ilustrando nuestras palabras con citas y/o estadsticas mximas de pensadores reconocidos. 4.- Hacer uso de la violencia solo en caso extremo y como medio ltimo de rplica o autodefensa intentando, en cualquier caso, que la imagen de la Falange salga airosa siempre. Definirse como personas pacficas pase lo que pase. 5.- Ante las provocaciones pblicas con mtodos violentos (provocaciones que debemos, sutilmente, provocar) que se nos hagan usaremos siempre trminos como "antidemcrata", "fascista", "intolerante", ... as como la irona para descalificar. Si la situacin termina por requerirlo podremos, en ltimo extremo repito, usar el enfrentamiento fsico en las condiciones sealadas. 6.- Ante la amenaza personal, advertiremos que contamos, como as es, con la ayuda de nuestros camaradas como medio de coaccin. En este caso se evitar toda violencia que no tenga una seria justificacin para evitar ser "marcados". 7.- Debemos cuidar sobremanera la conducta y el estilo. Pensemos que "todos cuantos nos miran son camaradas en potencia" y no podemos desvirtuar nuestra doctrina a travs de nuestro comportamiento. Es necesario, en bien de ello, un cuidado extremo de las formas y el mostrarnos, en todo momento, cono personas agradables, evitando actitudes negativas que nos descalifiquen y con ello tambin a la Falange.

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IV ACCIN Y CAPTACIN SINDICAL


Esta lista de ideas trata de mejorar y ampliar las posibilidades, los cauces y los frutos en la accin y la captacin ya estudiantil ya laboral. Ideas generales 1.- Nos mostraremos como personas preocupadas profundamente por nuestro tiempo. Utilizaremos la realidad actual de nuestra Patria como ejemplo constante para descalificar las formas y estructuras polticas, sociales, econmicas y culturales en las que estamos inmersos con razonamientos lgicos y contundentes, usando como coletillas frases hechas como "todos son iguales", "nadie hace nada", "todos van a lo mismo", etc. Intentaremos demostrar con hechos esta traicin a tantas promesas en aras de intereses personales. Es muy interesante, por ejemplo, explotar los dualismos PSOE-PP-OTAN-UE y otros casos que afecten directamente al mundo del trabajo, paro... 2.- Mostraremos nuestro reproches a las actuales corrientes polticas y culturales pero sin desacreditar a ninguna totalmente; por el contrario, destacaremos lo positivo que tengan. 3.- Resaltar constantemente nuestro deseo de libertad, explicando el verdadero sentido de la palabra en contraposicin a la forma en que es utilizada por los que erigindola como bandera mas atentan contra ella. 4.- Debemos reforzar la imagen conseguida con la seriedad en nuestro trabajo o en nuestros estudios consiguiendo, como mnimo, el respeto de quienes nos rodean. Tambin nos mostraremos dispuestos a ayudar a un compaero en cuanto nos sea posible tanto en lo profesional como en lo personal y de buena f cualquiera que sea su ideologa (recordad las palabras del Jefe). 5.- Buscar el apoyo de los elementos anarco-sindicalistas ser una labor grandemente positiva pues puede servir muy bien a nuestra penetracin. Tened en cuenta que aunque distintas en ideologa, son los nico, como nosotros, absolutamente contrarios al sistema parlamentario y reconocidos anticomunistas; quiz estos ya no nos puedan seguir llamando fachas. 6.- Intentar ser elegidos delegados, representantes, u otros cargos en vuestras empresas o institutos y sacar de esta situacin el mejor fruto posible pudiendo, pira ello, buscar las personas con cierto peso especifico como apoyo a vuestra actividad. 7.- Las personas sobre las que debemos ejercer, preferentemente nuestra influencia sern: -Los nuevos -Los que, a su vez, influyen en algn terreno que nos resulte interesante -Los que viven solos -Las personas con xito personal. -Los peor tratados en la clase o en el trabajo si ofrecen la posibilidad de lealtad absoluta. -Las personas con "madera" de lder. -Las personas formadas e inteligentes. Ideas concretas pera el mbito estudiantil Ideas concretas para el mbito estudiantil. 1.- Haremos ver las positivas aportaciones de las diferentes corrientes idealistas frente a las materialistas manifestndonos, nosotros mismos como idealistas ;ere no, por ello, evadidos de la problemtica social.

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2.- Fomentar las reuniones de estudio de las materias escolares pues los grupos que de ellas salgan sern posibles apoyos con vistas a nuestra actuacin en clase. 3.- Se debe influir, sutilmente, para que algunos compaeros entren en nuestras asociaciones o participen en alguna publicacin de las nuestras, supuestamente desvinculada de toda corriente poltica. 4.- Se debe busca el apoyo y el consejo del profesorado en el sentido de conseguir informacin sobre otros profesores, alumnos o las posiciones ante problemas de ambos y tenor la opinin de una persona con conocimientos y experiencia pedaggica. Para ello les pediremos explicaciones sobre todo tipo de cuestiones relacionadas con el estudio y si hubiera alguna ms confianza se les podrn pedir consejos sobre otros temas, incluso personales. 5.- Si fuera til para reforzar nuestras posiciones habremos de participar en las actividades que organice el centro como exposiciones, concursos, actividades deportivas, etc,... 6.- Buscaremos tambin, el apoyo de las asociaciones de padres, intentando que el presidente u otros cargos estn en manos de nuestros padres y en las de padres de camaradas o adictos. Ideas concretas para el mbito laboral: 1.- Se tendr a crear la conciencia, en los compaeros de trabajo, de que no son necesarios los sindicatos horizontales para arreglar los problemas de la empresa que, en realidad, slo el que trabaje en ella conoce y vive directamente. 2.- Por otra parte en el mbito rural se tender a implantar el justo concepto de la propiedad, (solo el trabajo, un ltimo lugar, ser ttulo vlido de propiedad sobre los bienes de inters para toda la sociedad, como as lo es la tierra) y se incentivarn las asociaciones independientes en las que podamos influir. No debemos renunciar, tampoco, a unirnos al marxismo, en cuanto a posiciones tomadas sobre temas concretos en los que podamos estar de acuerdo, pues ello redundar en la imposibilidad de catalogarnos como derechosos o fascistas. 3.- Todo esto ser el paso previo para intentar la creacin de sindicatos de empresa donde tener peso y poder acceder luego a estadios ms profundos en la sindicacin como meta final. En el campo se fomentarn, con idnticas finalidades, las asociaciones independientes y las cooperativas. 4.- Intentaremos influir, por un lado, en los representantes y delegados y, por tanto, en las personas que tengamos ms cercanos a nosotros; esto lo realizaremos de forma constante y discreta.

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V EN LOS CONTACTOS PERSONALES


Es importante que profundicemos en este tema para que la capacidad de dirigirse a los dems sea mayor, por nuestra parte. Para empezar dejemos sentado que aunque empleemos exactamente tiempo en una entrevista, por ejemplo, para ganarnos la confianza del que nos escucha, no es tiempo perdido, pues si no existe esta premisa de la confianza no tiene finalidad alguna esta entrevista o cualquier otro tipo de contacto personal. Es la palabra, la propia imagen (gestos, tono de voz, ademanes, presencia,...) las cosas que tiene en cuenta el que nos escucha (ms que el contenido de lo hablado) para calificar lo expuesto; a travs de esa idea que saca de nosotros. Hay que recordar, adems, que las sensaciones ms agradables van unidas a estmulos, llammoslos suaves, como la suavidad en el tono de voz, los gestos o la mirada. Estas provocan sensaciones y sentimientos de agrado y confianza, siempre que todo ello no implique debilidad e inseguridad por nuestra parte. El apasionamiento que se controla hacia fuera no es el amorfo carente de vida y fuerza, desangelado y sin encanto. Adems, y por ltimo, con todo ello adelantamos terreno a la hora de hacernos como personas normales y no locos o fanticos peligrosos e intransigentes.

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VI NCLEOS DE ACCIN SINDICAL.


Todo lo desarrollado en captulos anteriores deber tener plasmacin a travs de los ncleos de accin sindical en el lugar donde indica su actuacin. Estos ncleos sern la parte fundamental de una estructura de grupo mayor; ser el centro de gravitacin de estos. Contar, el ncleo, con 4 o 5 componentes con una dinmica propia, segn las circunstancias a las que se halla sujeto, donde se apreciarn a las personas por ellas mismas. Si falta una persona del ncleo o llega una nueva, esta ha de cambiar su estructura interna. El ncleo debe ser lo ms homogneo posible, su funcionamiento debe ser cohesionado y toda diferencia ha de tratarse y resolverse fuera del mbito donde se realice su labor. La ordenacin interna, de las personas que lo integran, en cuanto a su funcin, podr cambiar segn las actividades que realice aqul; as una persona que es lder para una actividad puede no serlo para otra. Se darn, en el ncleo, los siguientes elementos segn estudia la psicologa son los que generalmente aparecen en la realidad: EL LDER A l se le confan los problemas, las necesidades y todas las cuestiones que pueden interesar al ncleo. No se le tolerarn ciertos fallos que habr que evaluar el propio ncleo. Si no es lo que esperaban, el ncleo le relegar a otras posiciones ms cercanas a sus posibilidades. Su eleccin y relevo se har de forma natural: la aclamacin. EL CONSEJERO Representa el principio de la realidad para el ncleo, por lo que es muy importante. Dar los pros o los contras, pero raramente tomar las decisiones. Slo en momentos de exaltacin el ncleo no lo tiene en cuenta. Aconseja al lder y a todo el ncleo. El lder y el consejero se complementan generalmente; uno conmueve y otro convence. EL OPONENTE Ser el crtico constante que haga pensar, que evite errores y de coherencia a los planteamientos del ncleo. Todo ncleo que quiera mejorar, definir mejor sus objetivos, alcanzar nuevas metas, elaborar nuevas ideas, ha de contar de una manera muy importante con el oponente. Es el que impone lmites al lder, el que le exige y controla, evitando as que el mando natural degenere en autocracia. A veces se dar un elemento que llamaramos el maltratado. Tiene cierto valor teraputico pues en l descargan los dems sus sentimientos negativos en una especie de catarsis. Es el lder el encargado de hacer desaparecer a este elemento, relegndolo a la zona de influencia con lo que el ncleo est posibilitado para alcanzar realmente su madurez y su mejor estabilidad. Estos modelos de comportamiento no son papeles en una obra de teatro que tengamos que representar, sino tendencias naturales, microsociales que debemos conocer para el mejor funcionamiento del ncleo y para la bsqueda y eleccin de las personas segn responsabilidades y posibilidades.

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Adems del ncleo existe a su alrededor la ya mencionada zona de influencia en la que los grados de cercana vienen dados por lo influido que se halle un sujeto o sujetos. Esta en general, se extender a los ms prximos ya sea espacial o afectivamente, las personas sern sustituibles segn las necesidades y la labor de influencia se realizar de forma individual en la mayor parte de los casos. Entre el ncleo y la zona de influencia existir otra zona llamada de adsorcin y no absorcin, pues el ncleo deber conseguir la adhesin de elementos, es decir, hacer una labor de proselitismo, con el fin de captar nuevos camaradas y conseguir que se formen nuevos ncleos adictos y colaboradores.

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